PRAVILNIK
O NASTAVNOM PLANU I PROGRAMU OGLEDA ZA OBRAZOVNI PROFIL OPERATER MAŠINSKE OBRADE

("Sl. glasnik RS - Prosvetni glasnik", br. 4/2004)

Član 1

Ovim pravilnikom utvrđuje se nastavni plan i program ogleda za obrazovni profil operater mašinske obrade za I razred, koji je odštampan uz ovaj pravilnik i čini njegov sastavni deo.

Član 2

Program ogleda iz člana 1 ovog pravilnika ostvaruje se u skladu sa:

1. Pravilnikom o planu i programu obrazovanja i vaspitanja za zajedničke predmete u stručnim i umetničkim školama ("Službeni glasnik RS - Prosvetni glasnik", broj 6/90 i "Prosvetni glasnik", br. 4/91, 7/93, 17/93, 1/94, 2/94, 2/95, 3/95, 8/95, 5/96, 2/2002 i 5/2003), i to sa nastavnim planom i programom:

1) srpskog jezika kao nematernjeg jezika;

2) jezika nacionalnih manjina;

3) stranih jezika - engleskog, francuskog, ruskog i nemačkog jezika;

4) računarstva i informatike i

2. Pravilnikom o nastavnom planu i programu predmeta verska nastava za srednje škole ("Prosvetni glasnik", broj 6/2003).

Član 3

Ovaj pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja u "Prosvetnom glasniku".

 

NASTAVNI PLAN I PROGRAM OGLEDA

Područje rada:

Mašinstvo i obrada metala

Obrazovni profil:

OPERATER MAŠINSKE OBRADE - ogled

Trajanje obrazovanja:

tri godine

 

CILJ OGLEDA:

Unapređenje kvaliteta i osavremenjivanje obrazovno-vaspitnog rada kroz:

-

uvođenje u svakodnevnu nastavnu praksu savremenih i efikasnih metoda rada sa učenicima

-

uvođenjem novog nastavnog plana i programa kroz horizontalno i vertikalno povezivanje nastavnih tema i sadržaja, u sklopu modula, a u cilju ostvarivanja ishoda obrazovanja (predlog novog nastavnog plana i programa za prvi i drugi razred dat je u prilogu ovog predloga, njegov je sastavni deo i predstavlja polaznu osnovu za kontinuirani rad na poboljšanju njegovog kvaliteta)

-

uvođenje fleksibilnog nastavnog programa, definisanog u potpunosti od strane škole kao krajnjeg realizatora programa, a u zavisnosti od interesa lokalne sredine, kako bi se obezbedila efikasnija upošljivost stručnjaka ovog obrazovnog profila u lokalnoj sredini.

-

izradu kriterijuma ocenjivanja i građenja standarda ocenjivanja učenika.

 

Uvođenje organizacionih novina:

-

prilagođavanje unutrašnje strukture nastavnog plana i časova u okviru godišnjeg fonda časova u skladu sa postavljenim ishodima obrazovanja i uslovima rada u školi i na radnom mestu (nov nastavni plan) a prema strategiji strukture nastavnog plana u reformisanoj srednjoj stručnoj školi

-

nastavni plan i program će biti objavljivani za svaku školsku godinu radi usaglašavanja sa neophodnim izmenama tokom realizacije programa ogleda

-

nastavni sadržaji su organizovani modularno

-

povećanje fonda časova praktične nastave radi uspešnijeg ostvarivanja opštih ciljeva obrazovanja u ovom obrazovnom profilu

-

uvođenje izborne nastave, kao mogućnosti za učenika da samostalno planira i organizuje svoj ukupni obrazovni proces.

 

OČEKIVANI ISHODI OGLEDA

Unapređen i kvalitetan obrazovno-nastavni rad:

-

efikasni i podsticajni metodi rada sa učenicima primenjeni u svakodnevnoj obrazovnoj praksi

-

nastavni sadržaji organizovani modularno, na način koji omogućava usvajanje generativnih, transfernih i funkcionalnih znanja i veština, relevantnih za buduću profesiju a koja predstavljaju osnovu za usvajanje pojmova i znanja u narednim fazama rada i školovanja

-

vertikalno i horizontalno povezani nastavni planovi i programi

-

objektivno ocenjivanje učenika prema postavljenim kriterijumima

 

TRAJANJE OGLEDA

Predviđeno je da ogled traje od septembra 2003. do juna 2007. godine.

 

NAČIN OSTVARIVANJA OGLEDA

Ogled će biti realizovan putem obuke nastavnika srednjih stručnih škola područja rada Mašinstvo i obrada metala, primene novih metoda rada sa učenicima, primene novog nastavnog programa i objektivnog ocenjivanja u svakodnevnoj obrazovnoj praksi.

Obuka za nastavnike srednjih stručnih škola u kojima se realizuje program ovog ogleda, biće organizovana u sledećim obla- stima koje su bitne za unapređenje kvaliteta obrazovnog rada:

-

nova koncepcija obrazovanja (usmerenost na ciljeve i ishode obrazovanja, modularni pristup u obrazovanju) trodnevna obuka

-

ocenjivanje učenika - trodnevna obuka

-

stručno usavršavanje nastavnika kroz obuku za akreditovane programe

Nastavnici srednjih stručnih škola će u okviru obrazovnog rada primenjivati metode rada i ocenjivanja za koje su obučavani na seminarima.

U okviru stručnih aktiva biće izdvojene ključne teme u okviru kojih je moguće postizanje obrazovnih ishoda.

Stručni timovi će sarađivati na horizontalnom i vertikalnom povezivanju nastavnih tema i sadržaja kako sa oblasnim predmetnim timovima, tako i sa predstavnicima privrede.

Planirana je izrada testova sa zajedničkim sadržajima i zajednički postavljenim kriterijumima.

 

USLOVI OSTVARIVANJA PROGRAMA OGLEDA

Ogled će se realizovati u uslovima svakodnevnog obrazovnog rada u srednjim stručnim školama. Njegova realizacija podrazumeva uključenost i saradnju nastavnika u okviru stručnih timova i stručnih organa u školama.

Ministarstvo prosvete i sporta i Centar za stručno obrazovanje i obrazovanje odraslih će pružiti kadrovsku i materijalnu podršku za realizaciju obuke profesora, materijal za rad, praćenje i evaluaciju ogleda.

 

PRAĆENJE I VREDNOVANJE OGLEDA

Praćenje i vrednovanje ogleda obavljaće Centar za stručno obrazovanje i obrazovanje odraslih.

Primena ogleda će biti praćena najmanje četiri puta u toku školske godine.

Na kraju školske godine, metodom paralelnih grupa biće ispitani ishodi obrazovno vaspitnog rada, adekvatnost ocenjivanja, mišljenja učenika i nastavnika.

 

 

I NASTAVNI PLAN

1. Nedeljni i godišnji fond časova obaveznih i izbornih predmeta I razreda

 

I RAZRED

 

nedeljno

godiš.

A: OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI

10

350

1a. Srpski jezik i književnost

2

70

1b. jezik i književnost

 

 

2. Strani jezik

2

70

3. Fizičko vaspitanje

2

70

4. Matematika

2

70

5. Računarstvo i informatika

2

70

B: OPŠTESTRUČNI PREDMETI

9

315

1. Tehničko crtanje

4

140

2. Tehnički materijali

2

70

3. Tehnička mehanika

3

105

V: STRUČNI PREDMETI

9

375

1. Tehnologija

3

105

2. Praktična nastava

6

270

G: IZBORNI PREDMETI

2

70

1. Izborni predmet predviđen Zakonom

1

35

2. Izborni predmet predviđen Programom ogleda

1

35

Ukupno: A + B + V + G

30

1110

Broj časova po predmetima dat je na nedeljnom nivou kao zbir časova teorije i vežbi.

Blok nastava i praksa se prikazuju u ukupnom zbiru na godišnjem nivou.

 

2. Lista ponuđenih izbornih predmeta po razredima

G: IZBORNI PREDMETI

I

II

III

Izborni predmet predviđen Zakonom

 

 

 

1. Građansko vaspitanje / Verska nastava

*

*

*

Izborni predmet predviđen Programom ogleda

 

 

 

1. Istorija (odabrani moduli)

*

 

 

2. Industrijska geografija u mašinstvu

*

 

 

3. Muzička umetnost

 

*

 

4. Likovna kultura

 

*

 

5. Ustav i prava građana

 

 

*

6. Ekologija

 

 

*

Izborna nastava sastoji se svake školske godine iz:

- Izbornog predmeta predviđenog Zakonom: Građanskog vaspitanja ili Verske nastave (1 čas nedeljno tokom školske godine)

- Jedan izborni predmet predviđen Programom ogleda - 1 čas nedeljno (sa mogućnošću realizacije u bloku, ili 2 časa nedeljno)

Učenik može svake godine da bira dva izborna predmeta i ima do 33 časa nastave nedeljno u stručnoj školi, odnosno 35 časova ako stiče obrazovanje na jeziku nacionalne manjine ili dvojezično.

 

** NAPOMENA: Za zanimanje Operater mašinske obrade predviđeno je da učenik nakon završetka drugog razreda može izaći iz sistema obrazovanja i dobiti diplomu - Pomoćni operater mašinske obrade.

Nakon drugog razreda, a pre nastave u bloku u trajanju od 60 sati, učenik bira zanimanje za koje nastavlja školovanje. Po izabranom zanimanju a nakon uspešno završenog trećeg razreda učenik dobija diplomu:

- Operater mašinske obrade - Strugar

- Operater mašinske obrade - Glodač

- Operater mašinske obrade - Brusač

 

3. Ostali obavezni oblici obrazovno-vaspitnog rada tokom školske godine

 

I RAZRED
časova

II RAZRED
časova

III RAZRED
časova

UKUPNO
časova

Čas odeljenskog starešine

do 70

do 70

do 64

do 204

Dodatni rad *

do 30

do 30

do 30

do 90

Dopunski rad *

do 30

do 30

do 30

do 90

Pripremni rad *

do 30

do 30

do 30

do 90

Društveno korisni rad *

do 30

do 30

do 30

do 90

*Ako se ukaže potreba za ovim oblicima rada

 

4. Fakultativni oblici obrazovno-vaspitnog rada tokom školske godine po razredima

 

I

II

III

Ekskurzija

2-3 dana

2-3 dana

do 5 dana

Jezik drugog naroda ili nacionalne manjine sa elementima nacionalne kulture

2 časa nedeljno

Drugi strani jezik

2 časa nedeljno

Drugi predmeti *

1 - 2 časa nedeljno

Stvaralačke i slobodne aktivnosti učenika (hor, sekcije i drugo)

30 - 60 časova godišnje

Društvene aktivnosti - đački parlament, učeničke zadruge

15 - 30 časova godišnje

Kulturna i javna delatnost škole

2 radna dana

*Pored navedenih predmeta škola može da organizuje, u skladu sa opredeljenjima učenika, fakultativnu nastavu iz predmeta koji su utvrđeni nastavnim planom drugih obrazovnih profila istog ili drugog područja rada, kao i u nastavnim planovima gimnazije, ili po programima koji su prethodno akreditovani.

 

5. Ostvarivanje školskog programa po nedeljama

razred

razredno časovna
nastava

mentorski rad
(nastava u bloku, praksa)

obavezne
vannastavne aktivnosti

ukupno
radnih nedelja

ostalo (završni ispit)

I

35

2

2

39

 

II

35

2

2

39

 

III

32

2

2

39

3

 

II NASTAVNI PROGRAM

SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

 

NASTAVA

PRAKSA

UKUPNO

RAZRED

Teorijska
nastava

Vežbe

Praktična
nastava

Nastava u bloku

I

70

 

 

 

 

70

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

 

2. CILJEVI PREDMETA:

-

Razvijanje komunikativnih sposobnost učenika

-

Unapređivanje jezičke komunikacije učenika

-

Razvijanje ispravnog odnosa prema značaju svog jezika

-

Osposobljavanje učenika za pismeno izražavanje i negovanje pismenosti

-

Razvijanje saznanja o važnosti pravilnog pisanja

-

Osposobljavanje učenika za jasno i dobro komponovano pismeno izražavanje

-

Osposobljavanje za svakodnevno pismeno komuniciranje

-

Usmeravanje učenika na samostalno čitanje različitih tekstova

-

Razvijanje osećaja kontinuiteta kulture i civilizacije

-

Razvijanje svesti o našem mestu u kulturi evropskih naroda

-

Upoznavanje značajnih pisaca različitih književnih epoha

-

Uočavanje estetskih vrednosti književnih dela

-

Razvijanje sposobnosti za procenjivanje umetničke vrednosti dela

 

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

prvi

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula
(časovi)

Srpski jezik i komunikacija

19

Pismeno izražavanje

10

Narodna književnost

12

Književnost starog veka

11

Srednjovekovna i renesansna književnost

18

 

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:

Srpski jezik i komunikacija

Trajanje modula:

19 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • unapređivanje jezičke kompetencije učenika
  • razvijanje ispravnog odnosa prema značaju svog jezika
  • negovanje pravilne i jasne usmene komunikacije
  • usvojiti znanja o jeziku kao sredstvu komunikacije
  • razumeti i usvojiti pojam jezičke norme
  • znati samostalno da primenjuje pravopisna pravila
  • vladati pravilima propisa i interpunkcije
  • uobličavati pisani tekst
  • naučiće kako se pišu različiti dopisi, molbe, prijave na konkurs, pozivi, obaveštenja
  • osnovna funkcija živih jezika
  • funkcije jezika u komunikaciji
  • jezik kao socijalna pojava
  • stvaralačka funkcija jezika
  • osnovni principi pravopisa srpskog književnog jezika
  • pisanje velikog slova
  • sastavljeno i rastavljeno pisanje reči
  • pravopisni znaci
  • interpunkcija
  • pojedinačno značenje reči (polisenija, homonimija, sinonimija, metaforska i metonimijska značenja)
  • grupni i individualni rad
  • obavezno korišćenje PRAVOPISA (Pižurica, Pešikan, Jerković - Dešić)
  • pravopisne vežbe
  • diktat

 

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

 

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Pismeno izražavanje

Trajanje modula:

10 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • razvijanje sposobnosti za jasno i dobro komponovano pismeno izražavanje
  • razvijanje sposobnosti za uočavanje težišta teme i hijerarhiju informacija
  • negovanje pravilnog pisanja
  • biti osposobljen za jasno pisanje tekstova o različitim temama
  • jasno i precizno izražavati misli, ideje, osećanja, stavove i maštu
  • umeti da opisuje, objašnjava, argumentuje, pišući o različitim temama
  • razvijaće jezički senzibilitet i izražajne sposobnosti
  • jezičke i pravopisne vežbe
  • pismeni sastavi
  • pismeno izražavanje kroz razne oblike

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

 

 

 

*

 

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Narodna književnost

Trajanje modula:

12 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • razvijanje osećanja kontinuiteta kulture i civilizacije
  • razvijanje svesti o našem mestu u kulturi evropskih naroda
  • razlikovanje vrsta narodne umetnosti
  • razvijanje estetskih kriterijuma u čitanju narodne književnosti
  • naučiti da razlikuje legendu od istorijske stvarnosti
  • upoznati običaje i verovanja svoga naroda
  • razvijati humani odnos prema slabom i potlačenom
  • Lirika
  • "Sunce se devojkom ženi"
  • Legende, bajke
  • "Djevojka brža od konja"
  • Epika
  • "Banović Strahinja"
  • individualni rad
  • grupni rad
  • u obradi tekstova preporučuje se saradnja sa profesorom istorije radi razlikovanja legende od istorijske stvarnosti

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

 

 

 

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Književnost starog veka

Trajanje modula:

11 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • upoznavanje sa značajem književnosti starog veka
  • razumevanje drevnih književnih ostvarenja i njihov značaj za civilizaciju modernog doba
  • proučavanje razvoja pisma
  • imati svest o značaju čitanja i širenja sopstvenih vidika
  • uočavaće sličnosti među različitim kulturama
  • razvijaće svest o lepoti i neophodnosti prijateljstva
  • negovaće humanosti, dobrote i čovekoljublje
  • Vavilonsko - sumerska književnost
  • "Ep o Gilgamešu" (potraga za večnim životom, motiv prijateljstva)
  • Hebrejska književnost - biblijske legende
  • Stari zavet (čitanje i analiza odlomaka)
  • Novi zavet
  • Antička tragedija i mit
  • Sofokle: " Antigona"
  • grupni rad
  • domaći zadatak: "Ep o Gilgamešu, poema o životu i shvatanjima drevnog čoveka"
  • u obradi teksta ostvariti saradnju sa profesorom psihologije
  • u obradi biblijskih tekstova uspostaviti saradnju sa veroučiteljem
  • otkrivanje univerzalnih poruka antičke tragedije
  • razgovor o sukobu zakona i individualnog shvatanja - individualni rad

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

 

*

*

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Srednjovekovna i renesansna književnost

Trajanje modula:

18 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • upoznavanje sa nastankom, razvojem, umetničkim dometima i žanrovskom raznovrsnošću srpske srednjovekovne književnosti
  • uočavanje važnosti uloge nacionalne istorije i razvijanje svesti o nacionalnom identitetu
  • uočavanja zakonitosti književne epohe
  • upoznavanje sa književnim rodovima
  • razvijanje estetskih osećanja i estetskog doživljaja
  • upoznavanje estetskih vrednosti književnog dela
  • steći osnovna znanja na kojima će temeljiti tumačenje srednjovekovne kulture
  • uočavaće i negovati moralne vrednosti
  • upoznati periodiku nacionalne književnosti
  • razvijati kulturu slušanja
  • posedovati teorijska i književna znanja o epohi humanizma i renesanse
  • otkrivati univerzalne ljudske vrednosti koje se opiru i nadvladavaju svako zlo
  • probuditi interesovanje za čitanje evropskih klasika
  • počeci slovenske pismenosti
  • Sava Nemanjić "Žitije Svetog Simeona"
  • Sveti Sava u legendi, žitijima, narodnoj poeziji
  • Jefimija
  • Despot Stefan Lazarević
  • Humanizam i renesansa
  • Petrarka i Bokačo
  • Šekspir "Romeo i Julija"
  • problemska nastava
  • samostalni rad
  • pripremanje prigodnog programa za školsku slavu
  • povezivanje nastave književnosti sa nastavom istorije i geografije
  • izražajno recitovanje stihova
  • samostalno pisanje eseja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

 

*

*

 

*

 

 

 

 

 

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

Ovako koncipiran program ostavlja nastavniku mogućnost da oko 50% svog programa sačini slobodno.

- pravopis,

- rečnici,

- enciklopedija,

- književne kritike,

- korišćenje medija (TV, video, internet)

- odlazak na bioskopske predstave, likovne izložbe, u pozorište.

 

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

- Istorija

- Geografija

- Verska nastava

 

 

FIZIČKO VASPITANJE

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED

NASTAVA

PRAKSA

UKUPNO

Teorijska
nastava

Vežbe

Praktična
nastava

Nastava u
bloku

I

1

 

69

 

 

70

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

 

2. CILJEVI PREDMETA:

-

Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama

-

Razvijanje motoričkih umenja i navika

-

Osposobljavanje za samostalno vežbanje

-

Očuvanje i unapređivanje zdravlja

-

Razvoj pozitivne slike o sebi

-

Promovisanje pozitivnih socijalnih interakcija

 

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

prvi

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula
(časovi)

Antropomotoričke sposobnosti

20

Atletika

10

Gimnastika

10

Plivanje

10

Sportske igre

10

Druga motorička iskustva

10

NAPOMENA:

ukoliko škola nema uslova za izvođenje nastave plivanja časovi predviđeni za ovaj modul preraspodeljuju se na sledeći način: atletika 4 časa, gimnastika 4 časa i sportske igre 2 časa.

 

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:

Antropomotoričke sposobnosti

Trajanje modula:

20 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama
  • Osposobljavanje za samostalno vežbanje u slobodno vreme
  • Očuvanje i unapređivanje zdravlja
  • Razvoj pozitivne slike o sebi
  • unapređivati i održavati antropomotoričke sposobnosti (snagu, brzinu, izdržljivost, koordinaciju. gipkost, preciznost, ravnotežu)
  • poznavati sportske tehničko-taktičke termine
  • produbiti znanja o funkcionisanju pojedinih organskih sistema prilikom vežbanja i oporavka
  • poznavati osnovne pojmove vezane za karakter fizičke aktivnosti: obim i intenzitet
  • znati kako da prati reakcije organizma na opterećenje (merenje pulsa, praćenje disanja i sl.)
  • poznavati procedure bezbednog vežbanja
  • biti sposoban da samostalno kreira jednostavnije programe fizičkog vežbanja (jutarnja gimnastika, vežbe oblikovanja, trčanje)
  • profilisati sopstvene potrebe za fizičkim vežbanjem i sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme
  • održavati ličnu i kolektivnu higijenu
  • koristiti fizičku aktivnost kao sredstvo za suočavanje sa stresom ili njegovim posledicama
  • poznavati uzroke nastajanja nepravilnih držanja tela
  • poznavati uticaj nepravilnih držanja tela po organizam
  • znati osnovne vežbe za najvažnije grupe mišića koje obezbeđuju pravilno držanje tela
  • sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme
  • promovisati fizičku aktivnost kao deo zdravog načina života
  • objektivno vrednovati i prihvatati svoje postignuće i postignuće drugih u fizičkoj aktivnosti;
  • potvrđivati svoje sposobnosti i sticati samopouzdanje
  • Utvrđivanje inicijalnog stanja
  • Opštefizička priprema
  • Rad usmeren na razvoj ili održavanje pojedinačnih sposobnosti:
  • snaga (svi vidovi),
  • brzima (brzina reakcije, pojedinačnog pokreta i frekvencija pokreta), izdržljivost (aerobna i anaerobna),
  • pokretljivost,
  • koordinacija,
  • preciznost,
  • ravnoteža
  • Atletika
  • Gimnastika
  • Sportske igre
  • Aerobik
  • Ples i dr.
  • Testovi za utvrđivanje stanja sposobnosti
  • Pravilno držanje tela
  • Utvrđivanje finalnog stanja
  • Obzirom da je za realizaciju drugih modula potreban odgovarajući nivo antropomotoričkih sposobnosti, po sistemu povratne sprege će se, pored časova opredeljenih za ovaj modul i na ostalim časovima i preko drugih predviđenih sadržaja praktično uticati na njihov razvoj
  • Objašnjavati učenicima kakav je uticaj odabranog sadržaja (vežbe,...), obim i intenzitet (koliko ponavljanja, kojom brzinom...)
  • Ukazivati na greške koje se pojavljuju
  • Osposobljavati učenike za samostalno vežbanje
  • Oprema za vežbanje
  • Higijena

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

 

 

 

 

*

 

 

*

 

 

 

Naziv modula:

Atletika

Trajanje modula:

10 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • Razvijanje motoričkih umenja i navika
  • Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama
  • Osposobljavanje za samostalno vežbanje u slobodno vreme
  • Očuvanje i unapređivanje zdravlja
  • Razvoj pozitivne slike o sebi
  • usavršavati umenja iz atletike stečena u osnovnom obrazovanju
  • unapređivati i održavati antropomotoričke sposobnosti (snagu, brzinu, izdržljivost, koordinaciju, gipkost, preciznost, ravnotežu)
  • poznavati osnovne pojmove vezane za karakter fizičke aktivnosti: obim i intenzitet
  • znati kako da prati reakcije organizma na opterećenje (merenje pulsa, praćenje disanja i sl.)
  • poznavati procedure bezbednog vežbanja
  • biti sposoban da samostalno kreira jednostavnije programe fizičkog vežbanja (jutarnja gimnastika, vežbe oblikovanja, trčanje)
  • profilisati sopstvene potrebe za fizičkim vežbanjem i sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme
  • koristiti fizičku aktivnost kao sredstvo za suočavanje sa stresom i njegovim posledicama
  • sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme
  • promovisati fizičku aktivnost kao deo zdravog načina života
  • moći da objektivno vrednuje i prihvata svoje postignuće i postignuće drugih u fizičkoj aktivnosti
  • Provera umenja stečenih u osnovnoj školi
  • Tehnika: vežbe trčanja
  • visoki i niski start
  • Tehnika skokova
  • Tehnika bacanja
  • Elementarne igre
  • Poligoni
  • Doziranje opterećenja preko pulsa
  • Pripremanje organizma za vežbanje (zagrevanje, istezanje...)
  • Objašnjavati učenicima kakav je uticaj odabranog sadržaja (vežbe,...), obim i intenzitet (koliko ponavljanja, kojom brzinom...)
  • Ukazivati na greške koje se pojavljuju
  • Osposobljavati učenike za samostalno vežbanje
  • Oprema za vežbanje
  • Higijena

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

 

 

 

 

*

*

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Gimnastika

Trajanje modula:

10 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • Razvijanje motoričkih umenja i navika
  • Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama
  • Osposobljavanje za samostalno vežbanje u slobodno vreme
  • Očuvanje i unapređivanje zdravlja
  • Razvoj pozitivne slike o sebi
  • Promovisanje pozitivnih socijalnih interakcija
  • poboljšati umenja iz gimnastike stečena u osnovnom obrazovanju
  • unapređivati i održavati antropomotoričke sposobnosti (snagu, brzinu, izdržljivost, koordinaciju, gipkost, preciznost, ravnotežu)
  • poznavati sportske tehničko-taktičke termine
  • poznavati procedure bezbednog vežbanja
  • održavati ličnu i kolektivnu higijenu
  • koristiti fizičku aktivnost kao sredstvo za očuvanje zdravlja
  • moći da objektivno vrednuje i prihvata svoje postignuće i postignuće drugih
  • uspostavljati saradničke odnose, učestvovati u timskom radu
  • Provera umenja stečenih u osnovnom obrazovanju
  • Osnovni elementi partera
  • Osnovni elementi na spravama
  • Podrške u parovima
  • Ravnoteže u parovima
  • Kolutanja i preskoci u parovima
  • Poligoni koji u sebi sadrže gimnastičke elemente
  • Vežbe istezanja
  • Objašnjavati učenicima kakav je uticaj odabranog sadržaja (vežbe,...) na organizam
  • Ukazivati na greške koje se pojavljuju
  • Osposobljavati učenike za samostalno vežbanje
  • Oprema za vežbanje
  • Higijena

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

 

 

 

 

*

*

 

 

*

 

 

Naziv modula:

Plivanje

Trajanje modula:

10 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • Razvijanje motoričkih umenja i navika
  • Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama
  • Osposobljavanje za samostalno vežbanje u slobodno vreme
  • Očuvanje i unapređivanje zdravlja
  • Razvoj pozitivne slike o sebi
  • usvajati znanje ili usavršavati umenje plivanja
  • unapređivati i održavati antropomotoričke sposobnosti (snagu, brzinu, izdržljivost, koordinaciju, gipkost, preciznost, ravnotežu)
  • poznavati sportske tehničko-taktičke termine
  • poznavati procedure bezbednog vežbanja
  • održavati ličnu i kolektivnu higijenu
  • koristiti fizičku aktivnost kao sredstvo za očuvanje i unapređivanje zdravlja
  • moći da objektivno vrednuje i prihvata svoje postignuće i postignuće drugih
  • Ponašanje pri boravku na bazenu
  • Higijena pri boravku na bazenu
  • Provera umenja stečenih u osnovnom obrazovanju
  • Obuka neplivača
  • Usavršavanje tehnike plivanja
  • Elementarne igre u vodi
  • Vežbe oblikovanja u vodi
  • Trčanje u vodi (ukoliko je bazen male dubine)
  • Akvabik
  • Objašnjavati učenicima kakav je uticaj plivanja na organizam i značaj za zdravlje
  • Ukazivati na greške koje se pojavljuju
  • Osposobljavati učenike za samostalno vežbanje
  • Oprema za vežbanje

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

 

 

 

 

*

*

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Sportske igre

Trajanje modula:

10 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • Razvijanje motoričkih umenja i navika
  • Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama
  • Osposobljavanje za samostalno vežbanje u slobodno vreme
  • Očuvanje i unapređivanje zdravlja
  • Razvoj pozitivne slike o sebi
  • Promovisanje pozitivnih socijalnih interakcija
  • posedovati umenja iz sportskih igara stečena u osnovnom obrazovanju
  • unapređivati i održavati antropomotoričke sposobnosti (snagu, brzinu, izdržljivost, koordinaciju, gipkost, preciznost, ravnotežu)
  • poznavati sportske tehničko-taktičke termine
  • imati profilisane sopstvene potrebe za fizičkim vežbanjem i sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme
  • koristiti fizičku aktivnost kao sredstvo za suočavanje sa stresom i njegovim posledicama
  • sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme
  • promovisati fizičku aktivnost kao deo zdravog načina života
  • prihvatati sopstveni fizički izgled i sposobnosti, i biti svestan razvojnih promena;
  • potvrđivati svoje sposobnosti i sticati samopouzdanje
  • rešavati probleme uz poštovanje svog okruženja
  • promovisati sportski fer-plej
  • prepoznavati negativnosti u sportu i kritički se odnositi prema njima (doping, gruba igra, navijački izgredi i sl.)
  • posedovati informacije o osobenostima različitih kultura u sredini u kojoj živi i uvažavati ih
  • korektno se odnositi prema svim akterima sportskog događaja (igrači, treneri/nastavnici, sudije, navijači i dr.)
  • moći da sarađuje sa svim članovima ekipe i učestvuje u timskom radu
  • Provera umenja stečenih u osnovnom obrazovanju
  • Obnavljanje osnovnih elemenata tehnike
  • Igra
  • Odeljenjsko takmičenje
  • Ukazivati na greške koje se pojavljuju
  • Osposobljavati učenike za samostalno vežbanje
  • Oprema za vežbanje
  • Higijena

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

 

 

 

 

*

*

 

*

 

 

 

Naziv modula:

Druga motorička iskustva

Trajanje modula:

10 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • Razvijanje motoričkih umenja i navika
  • Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama
  • Osposobljavanje za samostalno vežbanje u slobodno vreme
  • Očuvanje i unapređivanje zdravlja
  • Razvoj pozitivne slike o sebi
  • posedovati i druga motorička iskustva u zavisnosti od ličnih interesovanja i mogućnosti sredine (ples, aerobik, klizanje, vožnja rolera, bicikla, plivanje, umetničko plivanje, badminton, orijentiring, karate, džudo, aikido, taekvondo...)
  • unapređivati i održavati antropomotoričke sposobnosti (snagu, brzinu, izdržljivost, koordinaciju, gipkost, preciznost, ravnotežu)
  • poznavati osnovne pojmove vezane za karakter fizičke aktivnosti: obim i intenzitet
  • znati kako da prati reakcije organizma na opterećenje (merenje pulsa, praćenje disanja i sl.)
  • poznavati procedure bezbednog vežbanja
  • biti sposoban da samostalno kreira jednostavnije programe fizičkog vežbanja (jutarnja gimnastika, vežbe oblikovanja, trčanje)
  • moći da profiliše sopstvene potrebe za fizičkim vežbanjem i sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme
  • koristiti fizičku aktivnost kao sredstvo za suočavanje sa stresom i njegovim posledicama
  • sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme
  • promovisati fizičku aktivnost kao deo zdravog načina života
  • moći da objektivno vrednuje i prihvata svoje postignuće i postignuće drugih u fizičkoj aktivnosti
  • Provera umenja stečenih u osnovnoj školi
  • Tehnika: vežbe trčanja
  • visoki i niski start
  • Tehnika skokova
  • Tehnika bacanja
  • Elementarne igre
  • Poligoni
  • Doziranje opterećenja preko pulsa
  • Pripremanje organizma za vežbanje (zagrevanje, istezanje...)
  • Objašnjavati učenicima kakav je uticaj odabranog sadržaja (vežbe...), obim i intenzitet (koliko ponavljanja, kojom brzinom...)
  • Ukazivati na greške koje se pojavljuju
  • Osposobljavati učenike za samostalno vežbanje
  • Oprema za vežbanje
  • Higijena

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

 

 

 

 

*

*

 

*

 

 

 

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

-

Anderson, B. (2001): Stretching, Zagreb, Gopal DOO

-

Anderson, B. Burke, E. Pearl, B. (2002): Fitness za sve, Zagreb, Gopal DOO

-

Baey, J. (1968): Gymnastics in the schools, Boston

-

Ivanić, S. (1996): Metodologija, Beograd, Gradski sekretarijat za sport i omladinu grada Beograda

-

Korkin, V. P. (1983): Akrobatika, Moskva, Fizkuljtura i sport

-

Kukolj, M. (1996): Opšta antropomotorika, Beograd, Finegraf

-

Nićin, Ć. (2003): Fitness, Beograd, Fakultet za menadžment u sportu Univerziteta "Braća Karić" i Viša škola za sportske trenere

 

 

MATEMATIKA

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED

NASTAVA

PRAKSA

UKUPNO

Teorijska
nastava

Vežbe

Praktična
nastava

Nastava u
bloku

I

70

 

 

 

 

70

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

 

2. CILJEVI PREDMETA:

-

Pravilno formulisanje matematičkih pojmova, sticanje osnovnih matematičkih znanja i njihova promena vezana za struku

-

Uspešna primena matematičkih modela na rešavanju praktičnih problema u realnom okruženju

 

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

prvi

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula
(časovi)

Skup realnih brojeva

17

Linearne jednačine i nejednačine

15

Trigonometrija pravouglog trougla

10

Vektori

8

Planimetrija

20

 

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:

Skup realnih brojeva

Trajanje modula:

17 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • pravilno formulisanje matematičkih pojmova, sticanje osnovnih matematičkih znanja i njihova primena vezana za struku
  • čitati i pisati prirodne, cele i racionalne brojeve
  • izvoditi osnovne računske operacije
  • razumeti ekvivalentnost predstavljanja broja u obliku razlomka, decimalnog zapisa i procenta i umeti da izvede odgovarajuće pretvaranje
  • znati da odredi prioritet računskih operacija i upotrebu zagrade
  • znati da zaokrugli decimalan broj i odredi grešku pri zaokrugljivanju
  • izvoditi osnovne operacije sa polinomima i algebarskim razlomcima
  • prepoznavati razliku kvadrata i kvadrat binoma
  • N, Z, Q, R (operacije)
  • približne vrednosti i zaokruživanje brojeva, apsolutna greška
  • polinomi (operacije, (a+b)2, (a-b)2, a2-b2, distributivni zakon, NZS)
  • algebarski razlomak
  • nastavniku je ostavljena sloboda da sam bira broj časova za realizaciju sadržaja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

*

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Linearne jednačine i nejednačine

Trajanje modula:

15 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje osnovnih znanja iz linearnih jednačina i nejednačina i njihova primena u rešavanju problema iz prakse
  • rešavati linearne jednačine i nejednačine sa jednom nepoznatom kao i sisteme linearnih jednačina
  • rešavati probleme iz stručnih predmeta
  • umeti da nacrta grafik linearne funkcije u Dekartovom koordinatnom sistemu i da ga tumači
  • razumeti razmeru i znati da je primeni
  • prepoznavati direktnu i obrnutu proporcionalnost
  • znati da primeni proporciju i procentni račun u primerima iz prakse
  • linearne jednačine (primena kroz formule iz stručnih predmeta)
  • nejednačine
  • linearna funkcija (grafik, čitanje grafika)
  • razmera i proporcija
  • prost srazmerni račun
  • račun podele i mešanja
  • procentni i promilni račun
  • nastavniku je ostavljena sloboda da sam bira broj časova za realizaciju sadržaja
  • na časovima uvežbavanja nastojati da se rešavaju problemi iz stručnih predmeta kroz linearne forme

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

*

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Trigonometrija pravouglog trougla

Trajanje modula:

10 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • pravilno formulisanje matematičkih pojmova, sticanje osnovnih matematičkih znanja i njihova primena vezana za struku
  • moći da primeni Pitagorinu teoremu
  • moći da shvati osnovne elemente trigonometrije pravouglog trougla i umeti da ih koristi u rešavanju praktičnih problema
  • moći da koristi digitron za određivanje vrednosti trigonometrijskih funkcija uglova od 0°- 90° i obrnuto
  • Pitagorina teorema
  • definicija trigonometrijskih funkcija
  • vrednosti trigonometrijskih funkcija uglova od 30°, 45°, 60° i 90°.
  • primena digitrona
  • osnovni trigonometrijski identiteti
  • rešavanje pravouglog trougla (primeri iz prakse)
  • nastavniku je ostavljena sloboda da sam bira broj časova za realizaciju sadržaja
  • nastojati da učenici ovladaju operativnost na digitronu pri rešavanju problema iz prakse

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

*

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Vektori

Trajanje modula:

8 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • pravilno formulisanje matematičkih pojmova, sticanje osnovnih matematičkih znanja i njihova primena vezana za struku
  • shvatiti šta su vektori i umeti da ih sabira i množi brojem
  • rešavati probleme iz stručnih predmeta primenom vektora
  • pojam, definicija, osobine
  • operacije sa vektorima (primeri iz stručnih predmeta)
  • pojam kolinearnosti i komplanarnosti
  • nastavniku je ostavljena sloboda da sam bira broj časova za realizaciju sadržaja
  • naglasiti razliku između skalarnih i vektorskih veličina kroz rešavanje problema iz stručnih predmeta

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

*

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Planimetrija

Trajanje modula:

20 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje znanja i razvijanje sposobnosti merenja različitih veličina i oblika
  • umeti da prepozna ugao u realnom okruženju
  • imati osnovna znanja o trouglu
  • znati šta je kvadrat, pravougaonik, romb, trapez i deltoid, njihove osnovne osobine i konstrukcije
  • razumeti pojmove obim i površina
  • znati šta su merna jedinica i merni broj
  • znati šta su kružnica, krug i njihovi delovi
  • pojam ugla, podela
  • trougao, obeležavanje, podela, elementi
  • obim, površina trougla
  • četvorougao (obeležavanje, podela, osobine)
  • kvadrat
  • pravougaonik
  • romb
  • trapez
  • deltoid
  • krug i delovi kruga
  • nastavnikuje ostavljena sloboda da sam bira broj časova za realizaciju sadržaja
  • sve zadatke rešavati kroz praktične zahteve realnog okruženja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

*

 

*

 

 

 

 

 

5. PREPORUČENA LITERATURA
   ZA REALIZACIJU PREDMETA

Ovako koncipiran program ostavlja nastavniku mogućnost da sam odabere prikladnu literaturu u skladu sa nivoom zahteva trogodišnjeg školovanja, dok se ne napiše odgovarajući udžbenik i zbirka.

 

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA/MODULIMA

- Tehničko crtanje

- Praktična nastava

- Mašinski materijali

- Tehnologija

 

 

TEHNIČKO CRTANJE

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED

NASTAVA

PRAKSA

UKUPNO

Teorijska nastava

Vežbe

Praktična nastava

Nastava u bloku

I

70

70

 

 

 

70

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

 

2. CILJEVI PREDMETA:

- osposobljavanje za rukovanje priborom

- odgovorno ponašanje prema radu

- razvijanje osećaja za tačnost i sistematičnost

- sticanje znanja o osnovnim geometrijskim konstrukcijama

- razvijanje znanja o projiciranju

- sticanje osnovnih znanja o osnovama tehničkog crtanja

- osposobljavanje za samostalnu izradu tehničkog crteža

- osposobljavanje za samostalnu izradu tehničkog crteža na računaru

 

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

prvi

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Standardi i njihova primena u mašinstvu

16

Geometrijsko crtanje

10

Projiciranje

18

Osnove tehničkog crtanja

30

Izrada crteža mašinskih delova i sklopova

30

Kompjuterska grafika

36

 

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:

Standardi i njihova primena u mašinstvu

Trajanje modula:

16 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • osposobljavanje učenika za rukovanje priborom za tehničko crtanje, da prepoznaje vrste tehničkih crteža, koristi standarde, odgovorno se ponaša prema radu i razvija osećanje za tačnost i sistematičnost.
  • znati da izabere materijal i pribor za crtanje
  • razumeti pojam i namenu standarda
  • znati da izabere standardnu razmeru, tipove linija i format crteža
  • znati da pravilno piše tehničko pismo
  • znati da odabere i popuni zaglavlje i označi tehnički crtež
  • razviti osećaj za tačnost, estetiku i urednost.
  • materijal i pribor za tehničko crtanje.
  • standardizacija i standardi.
  • vrste tehničkih crteža.
  • formati crteža.
  • razmera.
  • tipovi i debljina linija.
  • tehničko pismo.
  • zaglavlja i sastavnice.
  • označavanje crteža.
  • nakon završenog modula uraditi grafički rad koji treba da sadrži vrste linija i tehničko pismo ispisano između horizontalnih linija.
  • format A3, hamer hartija.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

*

 

 

 

 

 

 

 

 

*

 

Naziv modula:

Geometrijsko crtanje

Trajanje modula:

10 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje znanja o osnovnim geometrijskim konstrukcijama, razvijanje osećaja za tačnost, preciznost i sistematičnost.
  • znati da nacrta osnovne geometrijske konstrukcije,
  • razviti osećaj za oblike i razviti psihomotorne sposobnosti.
  • deljenje duži na jednake delove.
  • konstrukcija tangenti.
  • složene linije
  • nakon završenog modula uraditi grafički rad koji treba da sadrži jedan zadatak složene figure.
  • format A4, hamer hartija.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

*

 

 

 

 

 

 

 

 

*

 

Naziv modula:

Projiciranje

Trajanje modula:

18 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje osnovnih znanja o projiciranju i primeni istih u izradi tehničke dokumentacije.
  • znati da nacrta projekcije tačke, duži i slike na dve i tri ravni
  • znati da nacrta projekcije geometrijskih tela i njihove mreže.
  • razviti logičko mišljenje, tačnost i doslednost pri primeni pravila.
  • vrste projiciranja.
  • orjentacija u prostoru.
  • projiciranje tačke, duži i ravanskih geometrijskih slika.
  • projiciranje geometrijskih tela i njihove mreže.
  • nakon završenog modula uraditi grafički rad koji treba da sadrži dva zadatka
  • dva formata A4, hamer hartija

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

*

 

 

 

 

 

 

 

 

*

 

Naziv modula:

Osnove tehničkog crtanja

Trajanje modula:

30 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje osnovnih znanja o tehničkom znanja o tehničkom crtanju i primeni istog u izradi tehničke dokumentacije.
  • Znati da nacrta predmet u pravouglim projekcijama.
  • Znati da kotira projekcije,
  • razlikovati preseke mašinskih delova i znati da nacrta jednostavnije delove u preseku
  • znati i ostala pravila predstavljanja delova i njihovih detalja
  • razviti logičko mišljenje, tačnost i doslednost pri primeni pravila.
  • pravouglo projiciranje, pogledi, izgledi i njihov raspored
  • kotiranje
  • preseci mašinskih delova.
  • ostala pravila predstavljanja delova i njihovih detalja.
  • nakon završenog modula uraditi grafički rad koji treba da sadrži dva zadatka
  • dva format A4, hamer hartija

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

*

 

 

 

 

 

 

 

 

*

 

Naziv modula:

Izrada crteža mašinskih delova i sklopova

Trajanje modula:

30 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • osposobljavanje učenika za samostalnu izradu tehničkih crteža i pravilnu upotrebu tehničke dokumentacije.
  • znati da skicira i nacrta jednostavnije mašinske delove
  • znati da nacrta i razradi jednostavnije sklopne crteže
  • znati da čita tehničke crteže.
  • razviti sposobnosti i logičkog mišljenja pri izradi i razradi tehničkih crteža.
  • razviti sposobnosti povezivanja usvojenih znanja.
  • skiciranje mašinskih delova.
  • izrada crteža detalja.
  • izrada i razrada crteža sklopa.
  • čitanje tehničkih crteža.
  • nakon završenog modula uraditi grafički rad koji treba da sadrži dva zadatka i to: izrada jednostavnijeg sklopa, kao i četiri detalja sklopa.
  • format A3 i četiri formata A4, hamer hartija

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

*

 

 

 

 

 

 

 

 

*

 

Naziv modula:

Kompjuterska grafika

Trajanje modula:

36 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • osposobljavanje učenika za samostalnu izradu jednostavnijih tehničkih crteža na računaru.
  • saznati osnove programskog paketa SAD
  • znati da samostalno nacrta jednostavniji tehnički crtež na računaru.
  • razviti sposobnosti povezivanja usvojenih znanja i veština sa radom na računaru.
  • definisanje ulaznih parametara crteža.
  • komande za crtanje.
  • pomoćne komande za crtanje.
  • kotiranje crteža.
  • unos teksta u crtež.
  • snimanje završenog crteža.
  • štampanje crteža.
  • nakon završenog modula uraditi grafički rad koji treba da sadrži dva zadatka
  • dva formata A4

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

*

 

 

 

 

 

 

 

 

*

 

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

- Dušan Đorđević, Željko M. Papić: Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom, Zavod za udžbenike i nastavna   sredstva, Beograd, 2002.

- Dušan Đorđević, Željko M. Papić: Tehničko crtanje, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2001.

- Željko M. Papić, Dušan Đorđević: Tehničko crtanje, Grafofolije, Kragujevac, 2001.

- Zorica Jovanović, Željko M. Papić: AutoCAD 2000, Microcom, Čačak, 2003.

 

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA/MODULIMA

- Praktična nastava

- Tehnologija

 

 

TEHNIČKI MATERIJALI

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED

NASTAVA

PRAKSA

UKUPNO

Teorijska nastava

Vežbe

Praktična nastava

Nastava u bloku

I

70

 

 

 

 

70

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

 

2. CILJEVI PREDMETA:

- Dobijanje temeljnih i praktičnih znanja

- Razvijanje logičkog mišljenja

- Razvijanje sistematičnosti i urednosti pri radu

- Razvijanje stvaralačkog odnosa prema radu i interesovanja i sklonosti prema mašinskoj struci

- Sticanje sposobnosti za primenu znanja o tehničkim materijalima u stručno teorijskim predmetima

- Sticanje sposobnosti za pravilan izbor materijala u industrijskoj praksi

- Osposobljavanje učenika za korišćenje tehničke literature i standarda

- Podsticanje stalnog razvoja i usavršavanja u skladu sa individualnim sposobnostima učenika i potrebama društva

 

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

prvi

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Osobine materijala

10

Struktura metala i legura

10

Tehničko gvožđe

12

Čelik

10

Termička i hemijsko-termička obrada

8

Ostali materijali

20

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:

Osobine materijala

Trajanje modula:

10 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • upoznavanje fizičkih, mehaničkih, tehnoloških i hemijskih osobina materijala, kao i sticanje znanja o mehaničkim karakteristikama materijala
  • razlikovati pojam materije, supstance, smeše, elemenata i jedinjenja
  • shvatati pojam mase, težine, temperature topljenja, električne i toplotne provodljivosti
  • znati da očita vrednost zatezne čvrstoće, tvrdoće i žolavosti sa dijagrama ili iz tabela shvati njihov red veličina
  • moći da prepozna osnovne metode ispitivanja mehaničkih, tehnoloških i hemijskih osobina materijala
  • razlikovati osnovna tehnološka svojstva materijala i shodno tome pogodnost za određenu vrstu obrade
  • shvatati pojavu i štetnost korozije kod metalnih proizvoda i razlikuje načine zaštite od korozije
  • fizičke osobine materijala
  • mehaničke osobine materijala
  • ispitivanje mehaničkih osobina materijala
  • tehnološke osobine materijala
  • tehnološka ispitivanja materijala
  • ispitivanje materijala
  • korozija i zaštita materijala bez razaranja
  • hemijske osobine od korozije
  • osloniti se na znanje iz hemije i fizike koje učenik donosi iz osnovne škole
  • metode ispitivanja osobina materijala izvesti praktično u laboratoriji
  • insistirati na poznavanju jedinica mera i redu njihovih veličina, kao i očitavanju vrednosti čvrstoće. Hukov dijagram i Velerove krive
  • na kraju modula uraditi test znanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

 

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Struktura metala i legura

Trajanje modula:

8 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje osnovnih znanja o kristalnoj građi materijala, kristalizaciji i mešanju elemenata pri obrazovanju legura
  • razlikovati monokristalni, polikristalni i anforni oblik materijala
  • znati osnovne tipove kristalnih rešetki kod metala
  • shvatati proces kristalizacije i zna nacrtati dijagram hlađenja
  • znati da nacrta i objasni ravnotežni dijagram stanja legura dva metala koji se potpuno mešaju u tečnom i čvrstom stanju
  • znati da odredi hemijski sastav svake faze i količine svake faze za prethodni problem
  • razlikovati sve ostale tipove legura bez crtanja dijagrama i očitavanja sastava faze
  • amorfni i kristalni materijali
  • kristalna građa materijala
  • proces kristalizacije
  • kristali legura
  • kristalizacija metala i legura
  • osnovni fazni dijagrami stanja legura
  • osloniti se na znanje iz hemije koja učenik donosi iz osnovne škole
  • kristalne rešetke obraditi uz pomoć modela
  • kriva hlađenja i dijagram stanja dvokonponentnih legura, crtati po fazama uz objašnjenje procesa kristalizacije
  • vežbanje prethodno izvršiti kod dvokonponentne legure nikla i bakra
  • na kraju modula uraditi test znanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

 

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Tehničko gvožđe

Trajanje modula:

12 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje neophodnih znanja o vrstama tehničkog gvožđa i osposobljavanje za pravilan izbor u praksi
  • znati osnovne osobine hemijski čistog gvožđa i razumeti pojave pri zagrevanju i hlađenju
  • razumeti dijagram legure gvožđa - ugljenik i moći na šemi da izvrši osnovna tumačenja
  • znati postupak dobijanja sirovog gvožđa, njegove vrste i primenu u praksi
  • znati osnovne osobine livenog gvožđa i uticaj primesa na njegov kvalitet.
  • znati postupak dobijanja sivog liva, osobine i njegovu upotrebu
  • prepoznavati ostale vrste livenog gvožđa i njihovu primenu u praksi
  • hemijski čisto gvožđe
  • dijagram stanja legura gvožđe ugljenik
  • sirovo gvožđe
  • liveno gvožđe
  • dijagram stanja legure gvožđe -- ugljenik imati u preglednoj šemi a za svakog učenika obezbediti kopiju na A4 formatu
  • posedovati modele visoke i kupolne peći ili odgovarajuće šeme
  • vrste tehničkog gvožđa pokazati na uzorcima, a strukturu pomoću fotografija
  • na kraju modula uraditi test znanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

 

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Čelik

Trajanje modula:

10 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • upoznavanje vrsta čelika, načina označavanja po JUS-u i njihov izbor u praksi
  • znati osnovne osobine čelika i uticaj ugljenika na mehaničke karakteristike
  • razumeti uticaj stalnih i legirajućih elemenata na svojstva čelika
  • znati označavanje čelika po JUS-u
  • shvatati klasifikaciju čelika na konstruktivne i alatne čelike i znati namenu najčešće korišćenih vrsta čelika
  • čelik, svojstva i njegova proizvodnja
  • označavanje čelika po JUS-u
  • konstruktivni čelici
  • alatni čelici
  • čelični liv
  • označavanje čelika objasniti uz pregledan tabelarni prikaz
  • zadati domaći zadatak po pitanjima označavanja čelika po JUS-u
  • oslanjati se na znanje učenika sa praktične nastave i tehnologije
  • na kraju modula uraditi test znanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

*

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Termička i hemijsko-termička obrada

Trajanje modula:

8 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje znanja o načinima termičke i hemijsko termičke obrade i njihov uticaj na promenu mehaničkih osobina materijala
  • razumeti značaj termičke obrade za promenu strukture materijala i njegovih mehaničkih osobina
  • znati osnovne vidove termičke obrade i prepoznati postupke izvođenja
  • znati koje se vrste čelika podvrgavaju određenoj vrsti termičke obrade i kako se menjaju mehaničke karakteristike čelika
  • prepoznavati postupke hemijsko-termičke obrade
  • znati zašto i kada se primenjuju pojedine vrste hemijske obrade
  • pojam, zadatak i režimi termičke obrade
  • žarenje
  • kaljenje
  • normalizacija, otpuštanje i poboljšavanje
  • hemijskotermodinamička obrada
  • insistiranje na sistematičnosti i primeni stečenih znanja u primeni stečenih znanja u praksi
  • u okviru dva časa planirati posetu radionici i praktičnom primenjivanju termičke i hemijskotermičke obrade
  • na kraju modula uraditi test znanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

 

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Ostali materijali

Trajanje modula:

20 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje osnovnih znanja o legurama lakih i teških obojenih metala i njihova primena u praksi
  • upoznavanje osnovnih vrsta nemetalnih materijala u mašinskoj industriji
  • razlikovati lake od teških obojenih metala
  • znati označavanje legure obojenih metala
  • znati osobine i primenu osnovnih legura bakra, aluminijuma i magnezijuma
  • moći da prepozna osnovne legure prema boji i masi
  • prepoznavati legure za lemljenje i tvrde legure
  • razumeti mogućnosti primene drveta, gume i stakla u mašinogradnji
  • znati osnovne vrste plastičnih masa
  • razlikovati osnovne vrste zaptivnih materijala
  • shvatati značaj boja i lakova i njihov izbor za zaštitu
  • razlikovati osnovne vrste goriva i maziva koje se koriste u mašinogradnji
  • laki i teški obojeni metali i njihove legure
  • označavanje legura obojenih metala
  • bakar i njegove legure
  • aluminijum i njegove legure
  • magnezijum i njegove legure
  • legure za lemljenje
  • tvrde legure
  • drvo, guma, staklo, lepkovi
  • plastični materijali
  • podmetači i zaptivni materijali
  • boje i lakovi
  • goriva i maziva
  • osloniti se na znanje iz hemije koja učenik donosi iz osnovne škole
  • legure obojenih metala, kao i nemetale objašnjavati uz pomoć uzoraka
  • na kraju modula uraditi test znanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

 

 

*

 

 

 

 

 

 

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

- Dr Vera Šijački - Žeravčević, Dr Aleksandar Sedmak, Dr Anđelka Milosavljević: Mašinski materijali, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2002.

- Mr Rade Mirković, Risto Aksentić: Mašinski materijali, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2000.

- Jelica Brekić, Momčilo Vukić, Milan Brekić: Mašinski materijali, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1992.

 

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA/MODULIMA

- Tehnologija

- Praktična nastava

 

TEHNIČKA MEHANIKA

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED

NASTAVA

PRAKSA

UKUPNO

Teorijska nastava

Vežbe

Praktična nastava

Nastava u bloku

I

105

 

 

 

 

105

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

 

2. CILJEVI PREDMETA:

- Sticanje znanja iz mehanike i produbljivanje znanja iz fizike, kao fundametalnih nauka, radi tumačenja pojava i mehaničkih zakonitosti u prirodi i njihove primene u praksi.

- Predmet predstavlja podlogu za savladavanje i razumevanje drugih srodnih disciplina.

- Razvijanje logičkog mišljenja i rasuđivanja i sistematičnosti u rešavanju tehničkih problema.

- Razvijanje samostalnosti u rešavanju tehničkih problema.

- Osposobljavanje učenika za samoobrazovanje i uspešno uključivanje u permanentno obrazovanje.

 

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

prvi

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Statika

43

Otpornost materijala

28

Kinematika

19

Dinamika

15

 

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:

Statika

Trajanje modula:

43 časa

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje znanja o metodama i postupcima rešavanja problema u statici.
  • usvajanje znanja o aksiomima statike, sistemima sila u ravni, uslovima ravnoteže, težištu i punim ravanskim nosačima.
  • sticanje znanja o grafičkom načinu rešavanja zadataka statike.
  • sticanje znanja o analitičkom načinu rešavanja zadataka
  • razvijanje logičnog mišljenja i rasuđivanja.
  • razvijanje samostalnosti za rešavanje svih tehničkih problema.
  • shvatati silu kao posledicu delovanja materijalnih tela i uzrok promene kretanja tela.
  • znati da sisteme sila u ravni svede na prostiji oblik, grafičkim i analitičkim putem.
  • razumeti ravnotežu tela pod delovanjem sila.
  • prostije probleme ravnoteže moći da reši grafičkim i analitičkim putem.
  • shvatati moment sile i sprega sila kao meru obrtnog kretanja tela.
  • rešavati prostije probleme u vezi momenta sile i sprega sila.
  • za puni ravanski nosač moći da odredi reakcije veza, odredi položaj opasnog preseka, izračuna veličinu napadnog momenta i promenu napadnog momenta prikaže u dijagramu.
  • biti u stanju da odredi položaj težišta za jednostavnije površine i linije
  • osnovni pojmovi.
  • sistem sučeljnih sila u ravni
  • moment sile za tačku i spreg sila
  • ravan sistem proizvoljnih sila
  • puni ravanski nosači
  • težište
  • obzirom na skromnije znanje učenika iz matematike u rešavanju problema koristiti pretežno grafičku metodu, a analitičku uvoditi postepeno i uz pomoć nastavnika.
  • raditi na konkretnim brojčanim primerima, dobijene rezultate proanalizirati, podstaći učenike na donošenje zaključaka.
  • gde god je to moguće dobijene rezultate proveravati eksperimentalnim putem
  • koristiti uz odgovarajuća učila, didaktičke plakate i originalni pribor i merna sredstva (dinamometre, momentni ključ i.t.d.)
  • primenjivati grupni rad učenika i rad u parovima.
  • uvek probleme vezivati za konkretnu praksu, naročito mašinsku.
  • insistirati na sistematičnosti u radu, uz posedovanja pribora za rad.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

*

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Otpornost materijala

Trajanje modula:

28 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje znanja o ponašanju raznih materijala pod dejstvom opterećenja koja na njih deluju.
  • upoznavanje vrsta i karakteristika različitih naprezanja.
  • upućivanje učenika u ovladavanje metodama proračuna i pravilnom izboru materijala i dimenzionisanju elemenata konstrukcija.
  • obezbeđivanje kvantuma znanja neophodnog za dalje izučavanje stručnih predmeta, posebno mašinskih elemenata.
  • razvijanje interesovanja za dalje obrazovanje i usavršavanje u struci.
  • razumeti odnose između spoljašnjih i unutrašnjih sila, naprezanje i napon kao meru napregnutosti tela.
  • biti u stanju je da dimenzioniše, izračuna stvarni napon i nosivost jednostavnijih mašinskih elemenata napregnutim jednim od prostih naprezanja.
  • moći da poveže usvojene sadržaje sa sadržajima iz nastavnih predmeta mašinski materijali, tehničko crtanje itd.
  • aksijalna naprezanja
  • smicanje
  • momenti inercije ravanskih geometrijskih figura
  • uvijanje
  • savijanje
  • u okviru ovog dela modula izvršiti povezivanje sa delom modula Statika, koji se odnosi na ravnotežu sistema sučeljnih sila. Koristiti učila, modele i uzorke; aparat za deformaciju, epruvete za ispitivanje zatezne čvrstoće čelika i LG standardnih i proporcionalnih.
  • prikazivati smičuće površine u asonometrijskom prikazu i na modelima zakovanih i zavarenih spojeva).
  • momente inercije obraditi bez preteranih matematičkih izvođenja. Obrasce dati u tabelarnom prikazu. Dobro uvežbati korišćenje podataka iz tablica za standardizovane profile. Primere za složene površine uzimati sa bar jednom osom simetrije i sastavljenu od standardizov. profila
  • primenjivati induktivni put u nastavi. Navoditi učenike na samostalno zaključivanje, diskutovati dobijene rezultate

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

*

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Kinematika

Trajanje modula:

19 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje znanja o vrstama i zakonitostima kretanja tačke.
  • sticanje znanja o vrstama i zakonitostima kretanja tela.
  • osposobljavanje za primenu stečenih znanja u mašinskoj praksi.
  • moći da odredi kinematičke veličine (brzinu, pomeraj, ubrzanje) za prostije slučajeve kretanja tačke i tela.
  • shvatati smisao tih veličina i njihovih jedinica.
  • na pojedinim prostijim mehanizmima uvideti značaj i ulogu kinematike u mašinskoj praksi.
  • osnovni pojmovi i opisivanje kretanja tačke.
  • pravolinijsko kretanje tačke.
  • kružno kretanje tačke
  • obrtanje tela oko nepokretne ose
  • mehanizmi
  • radi lakšeg usvajanja predstava o ugaonoj brzini i ubrzanju potrebno je na odgovarajućim učilima demonstrirati ugao rotacije i ugaonu brzinu
  • kroz primere primeniti stečena znanja na prenosnicima (kaišni prenosnik, zupčasti prenosnik, itd...)

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

*

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Dinamika

Trajanje modula:

15 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • ovladavanje osnovnim znanjima koji imaju primenu u mašinskoj tehnici.
  • sticanje znanja o opštim zakonima dinamike materijalne tačke i dinamike krutog tela.
  • osposobljavanje za primenu stečenih znanja u mašinskoj praksi.
  • shvatati silu kao uzrok promene stanja kretanja tela.
  • izračunavati veličinu sile iz poznatih (prostijih) zakona kretanja.
  • izračunavati ubrzanje, brzinu i put ako znaju silu (samo konstantnu)
  • shvatati mehaničko kretanje, kao najčešće kretanje u prirodi sa kojim se neprestano susreće u životu, a posebno u mašinskoj praksi.
  • shvatati mehaničku energiju, rad i odnose između energija i rada.
  • osnovni pojmovi i opisivanje kretanja materijalne tačke.
  • dinamika pravolinijskog kretanja tačke.
  • opšte teoreme dinamike materijalne tačke
  • kroz ovaj modul učenici će proširiti znanja iz nastavnog predmeta Fizika stečena u osnovnoj školi, te obzirom na uzrast steći jasniju predstavu o uzrocima kretanja i samog kretanja uopšte.
  • izvršiti povezivanje i sintezu sadržaja prethodno upoznatih modula statika i kinematika

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

*

 

*

 

 

 

 

 

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

- Dr Milan Plavšić, Miloš Miljković, Slobodan Nikolić: Mehanika, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2001.

 

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA/MODULIMA

- Tehničko crtanje

- Praktična nastava

- Mašinski materijali

- Tehnologija

 

 

TEHNOLOGIJA

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED

NASTAVA

PRAKSA

UKUPNO

Teorijska nastava

Vežbe

Praktična nastava

Nastava u bloku

I

35

70

 

 

 

105

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

 

2. CILJEVI PREDMETA:

- Sticanje znanja o postupcima i načinu merenja i kontrolisanja predmeta u mašinstvu

- Sticanje znanja za pravilno korišćenje mere zaštite na radu

- Sticanje znanja za pravilno rukovanje mašinama, alatima, priborom i predmetom rada

- Sticanje znanja o poštovanju propisanih režima obrade

- Sticanje znanja o tehničko tehnološkoj dokumentaciji

- Sticanje osnovnih znanja za pravilno održavanje i čišćenje mašina, alata i pribora

- Osposobljavanje za samostalnu izradu tehničko tehnološke dokumentacije za jednostavnije radne predmete

- Sticanje osnovnih znanja za samostalnu izradu radnih predmeta složenim postupcima struganja, glodanja i brušenja, a prema opredeljenju učenika za zanimanje

- Sticanje osnovnih znanja za rad na klasičnim mašinama alatkama za obradu struganjem, glodanjem, brušenjem i bušenjem

- Sticanje osnovnih znanja za rad na CNC mašinama za određene postupke obrade prema opredeljenju učenika za zanimanje

- Sticanje osnovnih znanja o preduzetništvu

 

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

Prvi

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Merenje i kontrolisanje

9

Ručna obrada

26

Struganje spoljašnjih površina

20

Glodanje ravnih površina

20

Brušenje ravnih površina

20

Tehnološka dokumentacija

10

 

Razred:

drugi

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Struganje

30

Glodanje

30

Brušenje

30

Organizacija rada

15

Učenik se pre početka prakse opredeljuje za module koji će dalje učiti i na taj način bira zanimanje: strugar, glodač i brusač

NAPOMENA: Posle završenih 10 modula učenik može izaći iz sistema obrazovanja i dobiti uverenje (sertifikat) POMOĆNI OPERATER MAŠINSKE OBRADE, osposobljen za jednostavnije poslove u okviru grubog struganja, glodanja i brušenja.

 

Razred:

treći BRUSAČ

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Složeno brušenje

24

CNC brusilice

64

Projektovanje tehnologije brušenjem

30

Preduzetništvo

10

 

Razred:

treći STRUGAR

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Složeno struganje

24

CNC strugovi

64

Projektovanje tehnologije struganjem

30

Preduzetništvo

10

 

Razred:

treći GLODAČ

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Složeno glodanje

24

CNC glodalice

64

Projektovanje tehnologije glodanjem

30

Preduzetništvo

10

 

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:

Merenje i kontrolisanje

Trajanje modula:

9 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje osnovnih znanja o postupku merenja, kontrolisanja i tolerisanja dužinskih mera, uglova, oblika položaja i hrapavosti površina.
  • osposobljavanje učenika za samostalno određivanje postupka merenja i kontrolisanja i izbora potrebnog mernog pribora.
  • razvijanje svesti o potrebi tačnog merenja i kontrolisanja radnih predmeta u procesu obrade.
  • sticanje znanja o značaju čuvanja i održavanja merila.
  • biti osposobljen da odredi potrebna merila za merenje i kontrolisanje zadatog radnog predmeta.
  • biti osposobljen je da napravi mernu listu za merenje i kontrolisanje radnog predmeta.
  • znati značaj čuvanja i održavanja merila
  • merenje, kontrolisanje i tolerisanje dužinskih mera
  • merenje, kontrolisanje i tolerisanje uglova
  • merenje, kontrolisanje i tolerisanje oblika položaja
  • merenje, kontrolisanje i tolerisanje hrapavosti
  • čuvanje i održavanje merila
  • koristi stručnu literaturu
  • demonstrira rad sa mernim instrumentima
  • objašnjava postupak merenja i kontrolisanja
  • ocenjuje samostalan praktičan rad učenika

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

 

 

 

*

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Ručna obrada

Trajanje modula:

26 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje osnovnih znanja o merama zaštite na radu.
  • sticanje osnovnih znanja iz oblasti ručne obrade, koji se može primeniti u praksi (ocrtavanje, obeležavanje, obrada turpijanjem, odvajanje materijala)
  • sticanje osnovnih teorijskih znanja za rad sa bušilicama.
  • sticanje osnovnih teorijskih znanja za ručno urezivanje i narezivanje navoja.
  • sticanje osnovnih znanja za rad na rendisaljci
  • biti osposobljen za primenu mera zaštite na radu
  • biti osposobljen za upotrebu postupka ručne obrade (ocrtavanje i obeležavanje, pribor za stezanje i prihvatanje, obradu materijala turpijanjem, postupkom odvajanja materijala, postupkom bušenja, zabušivanja, upuštanja razvrtanja otvora, postupkom izrade navoja ureznikom i nareznicom)
  • mere zaštite na radu
  • pribor za stezanje i pridržavanje
  • ocrtavanje i obeležavanje
  • obrada turpijanjem
  • odvajanje materijala
  • bušenje, upuštanje i razvrtanje otvora
  • izrada navoja nareznicama i ureznikom
  • koristi stručnu literaturu
  • koristi savremena nastavna sredstva i nastavne metode
  • koristi modele alata i pribora
  • demonstrira principe rada na alatu, mašini i priboru
  • koristi zidne plakate i panoe
  • prati rad učenika
  • ocenjuje usvojena znanja
  • 5 časova realizovati kroz vežbe

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Struganje spoljašnjih površina

Trajanje modula:

20 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje osnovnih znanja o postupku obrade struganjem.
  • sticanje znanja o delovima i principima rada struga.
  • sticanje znanja o alatu i pomoćnom priboru u postupku obrade struganjem.
  • sticanje znanja o postupku obrade čeonih, cilindričnih, konusnih površina i spoljašnjih žlebova na strugu.
  • sticanje znanja o postupku obrade bušenja, zabušivanja i razvrtanja na strugu.
  • sticanje osnovnih znanja o zaštiti na radu
  • biti osposobljen za primenu mera zaštite na radu.
  • biti osposobljen i znati principe rada na strugu.
  • biti osposobljen za izbor potrebnog alata, pribora i režima obrade u postupku struganjem.
  • strugovi i osnovni principi rezanja
  • strugarski noževi za spoljašnju obradu
  • pomoćni pribor
  • postupak obrade čeonih, cilindričnih, stepenastih površina, žlebova i konusa
  • postupak obrade zabušivanja, bušenja, proširivanja i razvrtanja.
  • koristi stručnu literaturu
  • koristi savremena nastavna sredstva i nastavne metode
  • koristi modele alata i pribora
  • demonstrira principe rada na alatu, mašini i priboru
  • koristi zidne plakate i panoe
  • prati rad učenika
  • ocenjuje usvojeno znanje
  • modul realizovati kroz vežbe

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Glodanje ravnih površina

Trajanje modula:

20 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje osnovnih znanja o postupku obrade glodanjem.
  • sticanje znanja o delovima i principima rada glodalice.
  • sticanje znanja o alatu i pomoćnom priboru u postupku obrade glodanjem.
  • sticanje znanja o postupku glodanja ravnih površina i površina pod uglom.
  • sticanje osnovnih znanja o zaštiti na radu
  • biti osposobljen za primenu mera zaštite na radu.
  • biti osposobljen i znati principe rada na glodalici.
  • biti osposobljen za izbor potrebnog alata, pribora i režima obrade u postupku obrade glodanjem.
  • glodalice i osnovni principi glodanja
  • alati za glodanje
  • pribor za glodanje
  • postupci obrade ravnih površina
  • postupci obrade površina pod uglom
  • koristi stručnu literaturu
  • koristi savremena nastavna sredstva i nastavne metode
  • koristi modele alata i pribora
  • demonstrira principe rada na alatu, mašini i priboru
  • koristi zidne plakate i panoe
  • prati rad učenika
  • ocenjuje usvojeno znanje
  • modul realizovati kroz vežbe

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Brušenje ravnih površina

Trajanje modula:

20 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • sticanje osnovnih znanja o postupku obrade brušenjem.
  • sticanje znanja o delovima i principima rada brusilice.
  • sticanje znanja o alatu i pomoćnom priboru u postupku obrade brušenjem.
  • sticanje znanja o postupku brušenja ravnih površina i površina pod uglom.
  • sticanje osnovnih znanja o zaštiti na radu
  • biti osposobljen za primenu mera zaštite na radu.
  • biti osposobljen i zna principe rada na brusilici.
  • biti osposobljen za izbor potrebnog alata, pribora i režima obrade u postupku obrade brušenjem.
  • brusilice i osnovni principi brušenja
  • alati za brušenje
  • pribor za brušenje
  • postupci obrade ravnih površina
  • postupci obrade površina pod uglom
  • koristi stručnu literaturu
  • koristi savremena nastavna sredstva i nastavne metode
  • koristi modele alata i pribora
  • demonstrira principe rada na alatu, mašini i priboru
  • koristi zidne plakate i panoe
  • prati rad učenika
  • ocenjuje usvojeno znanje
  • modul realizovati kroz vežbe

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Tenološka dokumentacija

Trajanje modula:

10 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • upoznavanje o potrebnoj tehničko tehnološkoj dokumentaciji.
  • osposobljavanje za čitanje tehničko tehničke dokumentacije
  • biti osposobljen da pročita i primeni podatke sa tehničko-tehnološke dokumentacije za dati postupak obrade
  • tehnološka dokumentacija
  • čitanje tehnološke dokumentacije
  • koristi stručnu literaturu
  • koristi aktuelnu tehničko tehnološku dokumentaciju
  • prati rad učenika
  • ocenjuje usvojeno znanje
  • 5 časova realizovati kroz vežbe

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

- Taip Duraković, Vojislav Meseldžija: Tehnologija obrazovnog profila za metaloglodača, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2001.

- Jovica Jovičić: Tehnologija obrazovnog profila za metalostrugara, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2002.

- Jovica Jovičić, Života Čajetinac, Miloljub Mutavdžić; Tehnologija obrazovnog profila za metalobrusača, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2001.

- Nikola Prgomelja: Opšta mašinska praksa, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2001.

- Jovica Jovičić: Merenje i kontrolisanje, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2001.

 

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

- Praktična nastava

- Tehnički materijali

- Tehničko crtanje

 

 

PRAKTIČNA NASTAVA

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED

NASTAVA

PRAKSA

UKUPNO

Teorijska nastava

Vežbe

Praktična nastava

Nastava u bloku

I

 

 

210

 

60

270

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

 

2. CILJEVI PREDMETA:

-

Osposobljavanje za izradu dnevnika rada praktične nastave i pravljenja izveštaja kontrole

-

Osposobljavanje za pravilno korišćenje mere zaštite na radu

-

Osposobljavanje za pravilno rukovanje mašinama, alatima, priborom i predmetom rada

-

Sticanje odgovornosti o primeni propisanih režima obrade

-

Razvijanje osećaja za tačnost izrade radnih predmeta prema tehničkoj dokumentaciji

-

Sticanje odgovornosti za izvršavanje postavljenih zadataka u tehničko-tehnološkoj dokumentaciji

-

Sticanje odgovornosti za pravilno održavanje i čišćenje mašina, alata i pribora

 

 

 

 

 

 

-

Osposobljavanje za samostalnu izradu radnih premeta prema tehničko tehnološkoj dokumentaciji postupcima struganja, glodanja, brušenja i postupcima ručne obrade materijala

-

Osposobljavanje za samostalnu izradu radnih predmeta složenim postupcima struganja, glodanja i brušenja a prema opredeljenju zanimanja

-

Osposobljavanje za rad na klasičnim mašinama alatkama za obradu struganjem, glodanjem, brušenjem, bušenjem

-

Osposobljavanje za rad na CNC mašinama za određene postupke obrade prema opredeljenju zanimanja

-

Osposobljavanje za merenje i kontrolisanje radnih predmetima

 

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

prvi

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Merenje i kontrolisanje

24

Ručna obrada

60

Struganje spoljašnjih površina

42

Glodanje ravnih površina

42

Brušenje ravnih površina

42

Proizvodni rad I

60

 

Razred:

drugi

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Struganje

144

Glodanje

144

Brušenje

132

Proizvodni rad II - STRUGANJE *

60

Proizvodni rad II - GLODANJE *

60

Proizvodni rad II - BRUŠENJE *

60

*može da se izvodi u školskoj radionici i u proizvodnim radionicama

Učenik se pre početka modula Proizvodni rad II opredeljuje za module koje će dalje učiti i na taj način bira zanimanje: STRUGAR, GLODAČ ili BRUSAČ.

Razred:

treći / BRUSAČ

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Složeno brušenje

144

CNC brusilice

192

Izrada brusačkih radnih predmeta *

240

Proizvodni rad III - BRUŠENJE *

60

*može da se izvodi u školskoj radionici i u proizvodnim radionicama

 

Razred:                    treći / STRUGAR

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Složeno STRUGANJE

144

CNC strugovi

192

Izrada strugarskih radnih predmeta *

240

Proizvodni rad III - STRUGANJE *

60

*može da se izvodi u školskoj radionici i u proizvodnim radionicama

 

Razred:

treći / GLODAČ

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Složeno glodanje

144

CNC glodalice

192

Izrada glodačkih radnih predmeta *

240

Proizvodni rad III - GLODANJE *

60

* može da se izvodi u školskoj radionici i u proizvodnim radionicama

 

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:

Merenje i kontrolisanje

Trajanje modula:

24 časa

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • osposobljavanje učenika za samostalno merenje i kontrolisanje radnih predmeta prema zahtevima mašinske obrade, izvršavanje postavljenih zadataka u predviđenom vremenu, razvijanje navika za čuvanje zdravlja i pridržavanje mera zaštite na radu i razvijanje odgovornosti.
  • voditi dnevnik praktične nastave
  • pravilno koristiti mere zaštite na radu
  • pravilno rukovati mernim i kontrolnim alatom
  • vršiti izbor mernog i kontrolnog alata
  • meriti i kontrolisati izradak
  • popunjavati mernu listu kontrole
  • pravilno koristiti, održavati i čistiti merni alat
  • postupak merenja i kontrolisanje dužinskih mera
  • postupak merenja i kontrolisanja uglova
  • postupak merenja i kontrolisanja položaja i oblika
  • postupak merenja i kontrolisanja hrapavosti
  • pravljenje izveštaja mernih lista kontrole
  • čuvanje i održavanje merila
  • koristi stručnu literaturu
  • primenjuje mere zaštite na radu
  • demonstrira rad sa mernim instrumentima
  • objašnjava postupak merenja i kontrolisanja definisan tehnološkim postupkom
  • prati rad učenika na radnom mestu i ukazuje mu na greške pri radu
  • priprema potrebne elemente za vežbu (pripremak, alat, pribor i potrebnu tehničko tehnološku dokumentaciju)
  • ocenjuje samostalan praktičan rad učenika

ocenjivanje obuhvata

  • izradu četiri merne liste za radne predmete različite složenosti i merenje radnog predmeta

 

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno
izlaganje

test

esej

domaći
zadatak

pismeni
zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni
praktični rad

grafički rad

 

 

 

 

 

 

*

*

*

 

 

 

Naziv modula:

Ručna obrada

Trajanje modula:

60 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • osposobljavanje učenika za samostalno obavljanje poslova u ručnoj obradi, tačnost u izradi mera, izvršavanje postavljenih zadataka u predviđenom vremenu, razvijanje navika za čuvanje zdravlja i pridržavanje mera zaštite na radu i razvijanje odgovornosti.
  • voditi dnevnik praktične nastave
  • pravilno koristiti mere zaštite na radu
  • pravilno rukovati mašinama, alatima, priborom i predmetom rada
  • poštovati propisane režime obrade
  • postizati tačnost obrade prema tehničkoj dokumentaciji
  • meriti i kontrolisati izradak
  • popunjavati mernu listu i ocenjivati vlastiti rad
  • izvršavati postavljene zadatke u tehničko-tehnološkoj dokumentaciji
  • pravilno održavati i čistiti mašine, alat i pribor
  • uvod i mere zaštite na radu
  • pribor za stezanje i pridržavanje
  • ocrtavanje i obeležavanje
  • turpijanje
  • odvajanje sečenjem i rezanjem
  • bušenje, upuštanje i rezanje navoja
  • rendisanje
  • izrada radnih predmeta
  • koristi stručnu literaturu
  • primenjuje mere zaštite na radu
  • demonstrira rad na mašini i radnom mestu
  • objašnjava postupak obrade definisan tehnološkim postupkom
  • prati rad učenika na radnom mestu i ukazuje mu na greške pri radu i
  • priprema potrebne elemente za vežbu (mašinu, pripremak, alat, pribor i potrebnu tehničko tehnološku dokumentaciju)
  • ocenjuje samostalan praktičan rad učenika

ocenjivanje obuhvata

  • izradu dva radna predmeta različite složenosti koja u sebi sadrži sledeće operacije: turpijanje, sečenje ili odsecanje, bušenje i upuštanje
  • izradu dva radna predmeta različite složenosti koji u sebi sadrže sledeće operacije: turpijanje, sečenje ili odsecanje, bušenje, upuštanje, rendisanje i rezanje navoja.

 

Preporučeni način ocenjivanja modula

usmeno
izlaganje

test

esej

domaći
zadatak

pismeni
zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni
praktični rad

grafički rad

 

 

 

 

 

 

*

*

*

 

 

 

Naziv modula:

Struganje spoljašnjih površina

Trajanje modula:

42 časa

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • osposobljavanje učenika za samostalno obavljanje struganja spoljašnjih površina u toleranciji slobodnih mera, tačnost u izradi mera, izvršavanje postavljenih zadataka u predviđenom vremenu, razvijanje navika za čuvanje zdravlja i pridržavanje mera zaštite na radu i razvijanje odgovornosti.
  • voditi dnevnik praktične nastave
  • pravilno koristiti mere zaštite na radu
  • pravilno rukovati mašinama, alatima, priborom i predmetom rada
  • poštovati propisane režime obrade
  • postizati tačnost obrade prema tehničkoj dokumentaciji
  • izvršavati postavljene zadatke date u tehničko-tehnološkoj dokumentaciji
  • pravilno održavati i čistiti mašine, alat i pribor
  • upoznavanje struga, alata i pribora
  • obrada spoljašnjih cilindričnih i čeonih površina
  • obrada spoljašnjih stepenastih površina i usecanje žljebova
  • obrada spoljašnjih konusnih površina
  • zabušivanje i bušenje
  • izrada radnih predmeta
  • koristi stručnu literaturu
  • primenjuje mere zaštite na radu
  • demonstrira rad na mašini i radnom mestu
  • objašnjava postupak obrade definisan tehnološkim postupkom
  • prati rad učenika na radnom mestu i ukazuje mu na greške pri radu i
  • priprema potrebne elemente za vežbu (mašinu, pripremak, alat, pribor i potrebnu tehničko tehnološku dokumentaciju)
  • ocenjuje samostalan praktičan rad učenika

ocenjivanje obuhvata

  • izradu dva radna predmeta različite složenosti koja u sebi sadrži čeono i cilindrično struganje, stepenasto struganje i usecanje žljebova u toleranciji slobodnih kota.
  • izradu dva radna predmeta različite složenosti koji u sebi sadrži čeono i cilindrično struganje, stepenasto struganje, struganje spoljašnjeg konusa, usecanje žljebova, zabušivanje i bušenje u toleranciji slobodnih kota i tolerisanih kota.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

 

 

 

 

 

*

*

*

 

 

 

Naziv modula:

Glodanje ravnih površina

Trajanje modula:

42 časa

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • osposobljavanje učenika za samostalno obavljanje poslova glodanja ravnih površina i površina pod uglom u toleranciji slobodnih mera, tačnost u izradi mera, izvršavanje postavljenih zadataka u predviđenom vremenu, razvijanje navika za čuvanje zdravlja i pridržavanje mera zaštite na radu i razvijanje odgovornosti.
  • voditi dnevnik praktične nastave
  • pravilno koristiti mere zaštite na radu
  • pravilno rukovati mašinama, alatima, priborom i predmetom rada
  • poštovati propisane režime obrade
  • postizati tačnost obrade prema tehničkoj dokumentaciji
  • izvršavati postavljene zadatke u tehničko-tehnološkoj dokumentaciji
  • pravilno održavati i čistiti mašine, alat i pribor
  • upoznavanje glodalice, alata i pribora
  • postavljanje alata i obratka
  • obrada ravnih površina
  • izrada radnih predmeta
  • koristi stručnu literaturu
  • primenjuje mere zaštite na radu
  • demonstrira rad na mašini i radnom mestu
  • objašnjava postupak obrade definisan tehnološkim postupkom
  • prati rad učenika na radnom mestu i ukazuje mu na greške pri radu i
  • priprema potrebne elemente za vežbu (mašinu, pripremak, alat, pribor i potrebnu tehničko tehnološku dokumentaciju)
  • ocenjuje samostalan praktičan rad učenika

ocenjivanje obuhvata

  • izradu dva radna predmeta različite složenosti koja u sebi sadrži sledeće nove operacije: obrada ravnih površina i obrada površina pod uglom u toleranciji slobodnih kota.
  • izradu dva radna predmeta različite složenosti koja u sebi sadrži sledeće nove operacije: obrada ravnih površina i obrada površina pod uglom u toleranciji slobodnih kota i tolerisanih kota.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

 

 

 

 

 

*

*

*

 

 

 

Naziv modula:

Brušenje ravnih površina

Trajanje modula:

42 časa

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • osposobljavanje učenika za samostalno obavljanje poslova brušenja ravnih površina, tačnost u izradi mera, izvršavanje postavljenih zadataka u predviđenom vremenu, razvijanje navika za čuvanje zdravlja i pridržavanje mera zaštite na radu i razvijanje odgovornost.
  • voditi dnevnik praktične nastave
  • pravilno koristiti mere zaštite na radu
  • pravilno rukovati mašinama, alatima, priborom i predmetom rada
  • poštovati propisane režime obrade
  • postizati tačnost obrade prema tehničkoj dokumentaciji
  • izvršavati postavljene zadatke u tehničko-tehnološkoj dokumentaciji
  • pravilno održavati i čistiti mašine, alat i pribor
  • upoznavanje brusilica, alata i pribora
  • postavljanje alata i obratka
  • balansiranje tocila
  • obrada ravnih površina
  • obrada površina pod uglom
  • izrada radnih predmeta
  • koristi stručnu literaturu
  • primenjuje mere zaštite na radu
  • demonstrira rad na mašini i radnom mestu
  • objašnjava postupak obrade definisan tehnološkim postupkom
  • prati rad učenika na radnom mestu i ukazuje mu na greške pri radu i
  • priprema potrebne elemente za vežbu (mašinu, pripremak, alat, pribor i potrebnu tehničko tehnološku dokumentaciju)
  • ocenjuje samostalan praktičan rad učenika

ocenjivanje obuhvata

  • izradu dva radna predmeta različite složenosti koja u sebi sadrži sledeće nove operacije: obrada ravnih površina i obrada ravnih površina pod uglom u toleranciji slobodnih kota.
  • izradu dva radna predmeta različite složenosti koja u sebi sadrži sledeće nove operacije: obrada ravnih površina i obrada površina pod uglom u toleranciji slobodnih kota i tolerisanih kota.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

 

 

 

 

 

*

*

*

 

 

 

Naziv modula:

Proizvodni rad I

Trajanje modula:

60 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • osposobljavanje učenika za samostalnu izradu radnih predmeta u proizvodnim uslovima, tačnost u izradi mera, izvršavanje postavljenih zadataka u predviđenom vremenu, razvijanje navika za čuvanje zdravlja i pridržavanje mera zaštite na radu i razvijanje odgovornosti.
  • vodi dnevnik praktične nastave
  • pravilno koristi mere zaštite na radu
  • pravilno rukuje mašinama, alatima, priborom i predmetom rada
  • poštuje propisane režime obrade
  • postiže tačnost obrade prema tehničkoj dokumentaciji
  • izvršava postavljene zadatke u tehničko-tehnološkoj dokumentaciji
  • pravilno održava i čisti mašine, alat i pribor
  • izrada složenih radnih zadataka obuhvaćenih modulom:
  • ručna obrada
  • struganje spoljašnjih površina
  • glodanje ravnih površina
  • brušenje ravnih površina *može da se izvodi u školskoj radionici i u proizvodnim radionicama
  • primenjuje mere zaštite na radu
  • prati rad učenika na radnom mestu
  • priprema potrebne elemente za vežbu (mašinu, pripremak, alat, pribor i potrebnu tehničko tehnološku dokumentaciju)
  • ocenjuje samostalan praktičan rad učenika

ocenjivanje obuhvata

  • izradu deset radnih predmeta različite složenosti koja u sebi sadrži elemente obrade obuhvaćenim predhodnim modulima.

 

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

 

 

 

 

 

 

*

*

 

*

 

 

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

-

Taip Duraković, Vojislav Meseldžija: Tehnologija obrazovnog profila za metaloglodača, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2002.

-

Jovica Jovičić: Tehnologija obrazovnog profila za metalostrugara, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2002.

-

Jovica Jovičić, Života Čajetinac, Miloljub Mutavdžić; Tehnologija obrazovnog profila za metalobrusača, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2002.

-

Nikola Prgomelja: Opšta mašinska praksa, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2002.

-

Jovica Jovičić: Merenje i kontrolisanje, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2002.

 

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

- Tehnologija

- Tehničko crtanje

- Tehnički materijali

 

 

INDUSTRIJSKA GEOGRAFIJA U MAŠINSTVU

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED

NASTAVA

PRAKSA

UKUPNO

Teorijska
nastava

Vežbe

Praktična
nastava

Nastava u
bloku

I

20

15

 

 

 

35

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

 

2. CILJEVI PREDMETA

-

Razvijanje sposobnosti prikazivanja rezultata istraživanja kroz korišćenje reči, tabela i grafika, kao i jezika geografije

-

Razvijanje sposobnosti korišćenja različitih izvora informacija i samostalnog i timskog učestvovanja u istraživačkim projektima

-

Primenjivanje stečenih znanja iz privredne geografije u svom poslovnom okruženju

-

Razvijanje vlastitih strategija uspešnog učenja (razlikuje bitno od nebitnog, analizira podatke, samostalno zaključuje...)

-

Poznavanje prirodnih resursa i njihovog razmeštaja za potrebe industrije

-

Poznavanje razvoja i razmeštaja industrijske proizvodnje

-

Sticanje znanja o prirodnim resursima i značaju očuvanja ekološke ravnoteže

-

Razvijanje sposobnosti korišćenja računara za pronalaženje, obradu i prikazivanje geografskih podataka

 

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

prvi

 

NAZIV MODULA

Trajanje modula (časovi)

Faktori lokacije industrije

3

Energetika

5

Rudarstvo i metalurgija

4

Metalna i mašinska industrija

8

Elektrotehnička i elektronska industrija

5

Hemijska industrija

5

Geografija i razvoj

5

 

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:

Faktori lokacije industrije

Trajanje modula:

3 časa

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • razumevanje faktora lokacije industrije
  • znati prirodne faktore lokacije (sirovine, vodni resursi, energetski izvori, klima)
  • znati društvene faktore lokacije (tržište, kapital, saobraćaj, radna snaga)
  • učenik će znati kako industrija utiče na promenu životne sredine
  • znati pojam globalizacije
  • razumeti uticaj procesa globalizacije na lokaciju velikih preduzeća (multinacionalne i transnacionalne kompanije)
  • prirodni i društveni faktori lokacije
  • proces globalizacije i problem lokacije velikih preduzeća
  • korišćenje osnovne literature
  • korišćenje informacija sa Interneta
  • korišćenje interaktivnih metoda rada

 

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

*

 

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Energetika

Trajanje modula:

5 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • razumevanje značaja energetike, njenog razvoja i proizvodnje energije
  • znati faktore razvoja energetike
  • znati faze razvoja energetike
  • znati osnovne izvore energije
  • znati geografski razmeštaj izvora energije
  • znati načine korićenja vode kao izvora energije
  • znati razmeštaj hidroenergetskog potencijala
  • znati izvore energije koji se koriste u termoenergetici
  • znati razmeštaj najvećih termoelektrana
  • znati koji su alternativni izvori energije
  • razumeti probleme vezane za snabdevanje energentima i proizvodnju električne energije
  • znati buduće trendove u razvoju energetike
  • faktori i faze razvoja
  • energetski izvori i njihov geografski razmeštaj
  • hidroenergija i termoenergetika
  • alternativna energetika
  • problemi i perspektive razvoja energetike u svetu i u našoj zemlji
  • korišćenje osnovne literature
  • korišćenje informacija sa Interneta
  • korišćenje interaktivnih metoda rada
  • korišćenje statističkog materijala koji je predstavljen grafički i tabelarno

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

*

 

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Rudarstvo i metalurgija

Trajanje modula:

4 časa

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • razumevanje razvoja, razmeštaja, značaja i promena u rudarstvu i metalurgiji
  • znati koje se mineralne sirovine koriste u metalurgiji
  • znati razmeštaj najvažnijih mineralnih sirovina u svetu i u našoj zemlji
  • znati razvoj crne metalurgije
  • znati razmeštaj proizvodnih kapaciteta crne metalurgije
  • znati razvoj obojene metalurgije
  • znati razmeštaj proizvodnje obojenih metala
  • razumeti značaj metalurgije za razvoj privrede
  • razumeti faktore koji su doveli do promena u rudarstvu i metalurgiji
  • znati buduće trendove razvoja metalurgije u svetu i u našoj zemlji
  • vrste i razmeštaj najvažnijih ruda
  • crna i obojena metalurgija - razvoj i razmeštaj
  • problemi i perspektive razvoja rudarstva i metalurgije u našoj zemlji
  • korišćenje osnovne literature
  • korišćenje informacija sa Interneta
  • korišćenje interaktivnih metoda rada

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

*

 

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Metalna i mašinska industrija

Trajanje modula:

8 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • razumevanje razvoja, razmeštaja, promena i značaja metalne i mašinske industrije
  • znati faktore razvoja metalne i mašinske industrije
  • znati geografski razmeštaj kapaciteta metalne i mašinske industrije
  • znati grane mašinske industrije
  • znati najveće kompanije mašinske industrije
  • znati savremene tendencije u razvoju metalne i mašinske industrije
  • faktore razvoja i razmeštaja metalne i mašinske industrije
  • grane mašinske industrije
  • najveće kompanije mašinske industrije u svetu
  • savremene promene u metalnoj i mašinskoj industrij
  • korišćenje osnovne literature
  • korišćenje informacija sa Interneta
  • korišćenje interaktivnih metoda rada

 

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

*

 

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Elektrotehnička i elektronska industrija

Trajanje modula:

5 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • razumevanje razvoja, razmeštaja i značaja elektrotehničke i elektronske industrije
  • znati faktore razvoja elektrotehničke i elektronske industrije
  • znati faktore razmeštaja elektrotehničke i elektronske industrije
  • znati geografski razmeštaj elektrotehničke i elektronske industrije
  • znati najveće kompanije elektrotehničke i elektronske industrije
  • faktore razvoja i razmeštaja elektrotehničke i elektronske industrije
  • geografski razmeštaj
  • najveće kompanije elektronske industrije
  • korišćenje osnovne literature
  • korišćenje informacija sa Interneta
  • korišćenje interaktivnih metoda rada

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

*

 

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Hemijska industrija

Trajanje modula:

5 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • Razumevanje razvoja, razmeštaja i značaja hemijske industrije
  • znati faktore razvoja hemijske industrije
  • znati faktore razmeštaja hemijske industrije
  • znati koje se sirovine koriste u hemijskoj industriji
  • znati najvažnije regione hemijske industrije u svetu
  • znati najvažnije proizvodne kapacitete hemijske industrije u našoj zemlji
  • znati proizvode hemijske industrije koji se koriste kao sirovine u drugim prerađivačkim delatnostima
  • znati najveće kompanije hemijske industrije
  • razvoj i značaj hemijske industrije
  • faktori razmeštaja hemijske industrije
  • sirovine za potrebe hemijske industrije
  • proizvodi hemijske industrije kao sirovine
  • najveće kompanije hemijske industrije
  • korišćenje osnovne literature
  • korišćenje informacija sa Interneta
  • korišćenje interaktivnih metoda rada

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

*

 

 

*

 

 

 

 

 

 

Naziv modula:

Geografija i razvoj

Trajanje modula:

5 časova

 

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

  • Razumevanje savremenih polarizacijskih i integracijskih procesa u svetu
  • razumeti zašto u svetu postoje razvijena i nerazvijena područja
  • znati geografski razmeštaj razvijenih i nerazvijenih područija u svetu
  • razumeti tranzicione procese u Evropi i mesto naše zemlje u njima
  • razumeti značaj naučno-tehničkog progresa za razvoj privrede
  • znati koje su posledice naučno-tehničkog progresa (regionalne, strukturne, organizacione i lokacione)
  • znati najvažnije integracije u svetu
  • znati nastanak, razvoj i strukturu Evropske unije
  • znati načine zagađivanja životne sredine industrijskom proizvodnjom
  • znati mere zaštite životne sredine
  • razvijena i nerazvijena područja u svetu
  • tranzicioni proces i mesto naše zemlje
  • naučno-tehnički progres i posledice regionalne, strukturne, organizacione i lokacione promene
  • integracijski procesi i Evropska unija
  • industrija kao zagađivač životne sredine i mere zaštite
  • korišćenje osnovne literature
  • korišćenje informacija sa Interneta
  • korišćenje interaktivnih metoda rada

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje

test

esej

domaći zadatak

pismeni zadatak

aktivnost na času

praćenje praktičnog rada

dnevnik rada

test praktičnih veština

samostalni praktični rad

grafički rad

*

*

*

 

 

*

 

 

 

 

 

 

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

-

Vresk M. (1986): Osnovi urbane geografije, "Školska knjiga", Zagreb

 

Grčić M. (1993): Industrijska geografija, "Naučna knjiga", Beograd

-

Đurić V. (1980): Ekonomska geografija, "Naučna knjiga", Beograd

-

Žegarac Z. (2002): Infrastruktura,

-

Lješević M. (2002): Urbana ekologija, Geografski fakultet, Beograd

-

Lješević M., Živković D. (2001): Kartografija, Geografski fakultet, Beograd

-

Milićević G. (1990): Urbana ekonomika, Ekonomski fakultet, Beograd

-

Petovar K. (2003): Urbana i ruralna sociologija, Institut za geografiju-PMF, Novi Sad

-

Piha B. (1973): Prostorno planiranje, Službeni list SFRJ, Beograd

-

Pleše J. (1979): Geografske osnove gradskih regija, Institut za geografiju-PMF, Novi Sad

-

Tomić P., Romelić J., Lazić L. (1996): Ekonomska geografija sveta, Institut za geografiju-PMF, Novi Sad

-

Ćurčić S. (1996): Kartografija, Institut za geografiju-PMF, Novi Sad

-

Fick, J. (1998): Geography of Development,

-

Šećibović Refik, Đoković Emilija: Regionalna ekonomska geografija I, Ekonomski fakultet, Beograd, 2002

-

Šećibović Refik: Regionalna ekonomska geografija II, Ekonomski fakultet, Beograd, 2002

-

Šećibović Refik: Regionalna ekonomska geografija III, Ekonomski fakultet, Beograd, 2002

-

Dinić Jovan: Ekonomska geografija, Ekonomski fakultet, Beograd, 1999.

-

Grupa autora: Ekonomska geografija, "Vuk Karadžić", Beograd, 1972

 

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA/MODULIMA

- stručni predmeti