PRAVILNIK O NASTAVNOM PLANU I PROGRAMU OGLEDA ZA OBRAZOVNI PROFIL TEHNIČAR MEHATRONIKE ("Sl. glasnik RS - Prosvetni glasnik", br. 9/2007)

Član 1

Ovim pravilnikom utvrđuje se nastavni plan i program ogleda za obrazovni profil tehničar mehatronike, koji je odštampan uz ovaj pravilnik i čini njegov sastavni deo.

Član 2

Program ogleda iz člana 1. ovog pravilnika ostvaruje se u skladu sa:

1. Pravilnikom o planu i programu obrazovanja i vaspitanja za zajedničke predmete u stručnim i umetničkim školama ("Službeni glasnik SRS - Prosvetni glasnik", broj 6/90 i "Prosvetni glasnik", br. 4/91, 7/93, 17/93, 1/94, 2/94, 2/95, 3/95, 8/95, 5/96, 2/02, 5/03, 10/03, 24/04, 3/05, 6/05, 11/05, 6/06 i 12/06), iz sledećih predmeta:

1) Srpski jezik i književnost;

2) Srpski jezik kao nematernji jezik;

3) Strani jezik;

4) Drugi strani jezik;

5) Fizičko vaspitanje;

6) Građansko vaspitanje;

2. Pravilnikom o nastavnom planu i programu predmeta Verska nastava za srednje škole ("Prosvetni glasnik", br. 6/03, 23/04 i 9/05).

Član 3

Ovaj pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja u "Prosvetnom glasniku", a primenjivaće se od školske 2007/2008. godine.

NASTAVNI PLAN I PROGRAM OGLEDA

 

Područja rada: ELEKTROTEHNIKA I MAŠINSTVO I OBRADA METALA

 

Oblast: MEHATRONIKA

 

Obrazovni profil: TEHNIČAR MEHATRONIKE - ogled

 

Trajanje obrazovanja: četiri godine

Cilj ogleda:

Uvođenje programskih novina:

- razvoj i primena modularnih programa stručnog obrazovanja koji su zasnovani na standardima zanimanja i potrebama tržišta rada za znanjima i veštinama;

- razvoj obrazovnih programa koji zadovoljavaju razvojne potrebe i potrebe za generičkim i životnim veštinama učenika;

- zasnivanja programa obrazovanja, nastave i učenja na precizno definisanim ciljevima i ishodima koji omogućuju individualan pristup učenju i koji uvažavaju razvojne potencijale i mogućnosti učenika;

- uspostavljanje funkcionalne veze između sadržaja obaveznih predmeta i stručnih modula kako bi se podržalo i omogućilo uspešno sticanje stručnih znanja i veština;

- provera stručno teorijskih znanja i radnih kompetencija u okviru stručne mature.

Uvođenje organizacionih novina:

- prilagođavanje organizacije nastave i uslova rada u školi modularnoj programskoj strukturi i uspešnom dosezanju ishoda obrazovanja;

- razvoj modela socijalnog partnerstva putem programskog i organizacionog povezivanja srednjih stručnih škola sa kompanijama, tržištem rada i lokalnom zajednicom;

- realizacija modularnih programa kroz različite organizacione oblike nastave (teorijsku nastavu, vežbe, praktičan rad i nastavu u bloku);

- razvoj kriterijuma i standarda evaluacije i ocenjivanja zasnovanih na projektovanim ishodima obrazovanja;

- unapređenje stručnih i pedagoških kompetencija nastavnika;

- modernizovanje školske infrastrukture i unapređenje uslova za rad i učenje.

Očekivani ishodi ogleda:

- unapređene mogućnosti za zapošljavanje i sticanje kompetencija neophodnih za kvalitetan rad u zanimanju i obavljanje određenih poslova;

- sticanje uslova za nastavak školovanja i osposobljavanje za dalje celoživotno učenje;

- sticanje ključnih (generičkih) kompetencija i životnih veština neophodnih za dalje učenje i profesionalni razvoj;

- efikasnije i podsticajnije metode rada sa učenicima primenjene u svakodnevnoj obrazovnoj praksi;

- ocenjivanje učenika u odnosu na očekivane ishode;

- razvijanje sistema praćenja ostvarenosti nastavnog programa na nivou škole i na nivou Republike;

- provera radnih kompetencija učenika na stručnoj maturi.

Trajanje ogleda

Ogled se sprovodi od 1. septembra 2007. godine kroz najmanje tri generacije upisanih učenika. Odluku o prestanku ogleda doneće, nakon procene rezultata, ministar prosvete.

Način ostvarivanja ogleda

Ogled se ostvaruje na osnovu ovog nastavnog plana i programa u području rada Elektrotehnika, mašinstvo i obrada metala. U cilju uspešnog sprovođenje ogleda za nastavnike i direktore srednjih stručnih škola u kojima se ostvaruje program ovog ogleda, organizuje se obuka u oblastima koje su bitne za unapređenje kvaliteta obrazovnog rada.

Način polaganja stručne mature biće propisan posebnim podzakonskim aktom.

Uslovi ostvarivanja programa ogleda

Ogled će se ostvarivati u uslovima svakodnevnog obrazovno - vaspitnog rada u školama.

Njegovo ostvarivanje podrazumeva uključenost i saradnju nastavnika i pomoćnih nastavnika u okviru stručnih timova i stručnih organa u školama.

Ministarstvo prosvete i Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja - Centar za stručno i umetničko obrazovanje pružiće savetodavnu podršku direktorima i nastavnicima za realizaciju programa, razvoj materijala za rad, praćenje i vrednovanje ogleda.

Praćenje i vrednovanje ogleda

Praćenje i vrednovanje ogleda obavljaće Ministarstvo prosvete i Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja - Centar za stručno i umetničko obrazovanje i prosvetni savetnik, a na osnovu posebnog uputstva za praćenje realizacije oglednih programa koje će biti naknadno publikovano.

Primena ogleda će biti praćena kontinuirano u toku školske godine.

Na kraju školske godine, na osnovu različitih upitnika i izveštaja, biće ispitani ishodi obrazovno - vaspitnog rada, adekvatnost ocenjivanja, mišljenja učenika i nastavnika.

Rezultate ogleda objaviće Ministarstvo prosvete na način dostupan široj stručnoj javnosti.

CILJEVI I OČEKIVANI ISHODI STRUČNOG OBRAZOVANJA

Obrazovni profil: TEHNIČAR MEHATRONIKE - ogled

CILJEVI STRUČNOG OBRAZOVANJA:

Cilj stručnog obrazovanja za obrazovni profil MEHATRONIČAR je osposobljavanje učenika za dijagnostifikovanje i otklanjanje kvara, preventivno i periodično održavanje opreme mehatronskog sistema i unos, postavljanje i praćenje parametara mehatronskog sistema.

S obzirom na neophodnost stalnog prilagođavanja promenljivim zahtevima tržišta rada, potrebu kontinuiranog obrazovanja, stručnog usavršavanja, razvoj karijere, unapređenje zapošljivosti, učenici će biti osposobljavani za:

- primenu teorijskih znanja u praktičnom kontekstu

- efikasan rad u grupnim situacijama

- preuzimanje odgovornosti za vlastito učenje i napredovanje u poslu i karijeri

- blagovremeno reagovanje na promenu u radnoj sredini

- prepoznavanje poslovnih mogućnosti u radnoj sredini i širem socijalnom okruženju

- primenu sigurnosnih i zdravstvenih mera u procesu rada

- upotrebu informatičke tehnologije u prikupljanju, organizovanju i korišćenju informacija u radu i svakodnevnom životu.

OČEKIVANI ISHODI STRUČNOG OBRAZOVANJA:

radne kompetencije	znanja	veštine	stavovi
Po završenom obrazovanju za ovaj profil, učenik će biti u stanju da:
testira rad mehatronskog sistema dijagnostikuje i otkloni kvar na mehatronskom sistemu postavi parametre mehatronskog sistema i isprati radni ciklus.	razlikuje elemente mehatronskih sistema: - senzore i pretvarače - aktuatore - električne pogone - električnu opremu - elemente prenosa snage - hidrauličke i pneumatske komponente objasni princip rada mehatronskog sistema razlikuje dijagnostičke metode razlikuje vrste merenja i merne uređaje objasni digitalne sisteme, mikroračunare, PLC i programiranje PLC-a objasni nadzor sistema.	testira i dijagnostikuje mehatronski sistem održava instalacije mehatronskog sistema vrši montažu komponenti mehatronskog sistema utvrdi i otkloni greške i kvarove vodi tehničku dokumentaciju analizira postojeću tehničku dokumentaciju.	savesno, odgovorno i uredno obavlja poverene mu poslove ispolji ljubaznost, komunikativnost, preduzimljivost, nenametljivost i fleksibilan u odnosu prema klijentima, gostima i saradnicima efikasno organizuje vreme ispolji pozitivan odnos prema značaju funkcionalne i tehničke ispravnosti sistema ispolji pozitivan odnos prema profesionalno-etičkim normama i vrednostima.

Ove multifunkcionalne veštine i sposobnosti su rezultat:

- fleksibilne i na kvalitet učeničkih postignuća usmerene školske organizacije

- zajedničkog rada nastavnika i učenika u svim modulima i predmetima

- primene strategija, metoda i tehnika aktivnog učenja i usvajanja znanja i veština u nastavi.

Nastavni plan i program za ogled - Tehničar mehatronike

	I RAZRED							II RAZRED							III RAZRED							IV RAZRED							UKUPNO
	nedeljno			godišnje				nedeljno			godišnje				nedeljno			godišnje				nedeljno			godišnje				godišnje
	T	V	PN	T	V	PN	B	T	V	PN	T	V	PN	B	T	V	PN	T	V	PN	B	T	V	PN	T	V	PN	B	T	V	PN	B	Σ
A: OBAVEZNI PREDMETI	18	7	0	666	259	0	0	20	1	0	740	37	0	0	10	0	0	350	0	0	0	10	2	0	310	62	0	0	2066	358	0	0	2424
1. Srpski jezik i književnost	3			111				3			111				3			105				3			93				420	0	0	0	420
1.1 ___________ jezik i književnost																													0	0	0	0	0
2. Srpski jezik kao nematernji jezik																													0	0	0	0	0
3. Strani jezik I	2			74				2			74				2			70				2			62				280	0	0	0	280
4. Fizičko vaspitanje	2			74				2			74				2			70				2			62				280	0	0	0	280
5. Matematika	4			148				4			148				3			105				3			93				494	0	0	0	494
6. Računarstvo i informatika		3			111																								0	111	0	0	111
7. Fizika	2			74																									74	0	0	0	74
8. Tehničko crtanje		3			111																								0	111	0	0	111
9. Mehanika	3			111																									111	0	0	0	111
10. Elektrotehnika sa merenjima	2	1		74	37			1	1		37	37																	111	74	0	0	185
11. Tehnička mehanika sa mehanizmima								3			111																		111	0	0	0	111
12. Elektronika								3			111																		111	0	0	0	111
13. Programiranje								2			74																		74	0	0	0	74
14. Preduzetništvo																							2			62			0	62	0	0	62
B: STRUČNI MODULI	0	0	3	0	0	111	0	4	3	0	148	111	0	0	6	18	0	156	439	0	60	4	12	0	124	372	0	90	428	922	111	150	1611
1. Priprema elektromašinskih materijala			3			111																							0	0	111	0	111
2. Hidrauličke i pneumatske komponente								2	1		74	37																	74	37	0	0	111
3. Mašinski elementi								2	2		74	74																	74	74	0	0	148
4. Hidraulički i pneumatski sistemi kao objekti upravljanja																3			105		18								0	105	0	18	123
5. Digitalna elektronika															2	2		42	42										42	42	0	0	84
6. Mikrokontroleri																4			56										0	56	0	0	56
7. Merni pretvarači																3			39										0	39	0	0	39
8. Sistemi upravljanja															2	1		44	22		24								44	22	0	24	90
9. Električni pogon i oprema u mehatronici															2	2		70	70		18								70	70	0	18	158
10. Modeliranje sa analizom elemen. i mehanizama																3			105										0	105	0	0	105
11. Programabilni logički kontroleri																						1	2		31	62			31	62	0	0	93
12. Mehatronski sistemi																						3			93			30	93	0	0	30	123
13. Testiranje i dijagnostika mehatronskih sist.																							5			155		30	0	155	0	30	185
14. Održavanje i montaža mehatronskih sistema																							5			155		30	0	155	0	30	185
V: IZBORNI PREDMETI	3	0	0	111	0	0	0	3	0	0	111	0	0	0	3	0	0	105	0	0	0	3	0	0	93	0	0	0	420	0	0	0	420
1. Građansko vaspitanje / Verska nastava	1			37				1			37				1			35				1			31				140	0	0	0	140
2. Izborni predmeti prema programu ogleda	2			74				2			74				2			70				2			62				280	0	0	0	280
Ukupno A+B+V:	21	7	3	777	259	111	0	27	4	0	999	148	0	0	19	18	0	611	439	0	60	17	14	0	527	434	0	90	2914	1280	111	150	4455
																												Σ	4455

Fond časova izbornih predmeta po razredima

IZBORNI PREDMETI	I	II	III	IV
Izborni predmet predviđen Zakonom
1. Građansko vaspitanje / Verska nastava	37	37	35	31
Izborni predmeti predviđeni Programom ogleda
1. Drugi strani jezik	74	74	70	62
2. Istorija - izabrane teme	74	74
3. Hemija	74
4. Računarstvo i informatika 2		74	70	62
5. Objektno programiranje			70
6. Geometrija			70
7. Uvod u analizu				62
8. Robotika				62

Izborna nastava sastoji se svake školske godine iz 3 (tri) časa i to:

- obavezni izborni predmet predviđen Zakonom - Građansko vaspitanje ili Verska nastava, 1 čas nedeljno tokom školske godine;

- jedan izborni predmet predviđen Programom ogleda, pri čemu su svi ponuđeni predmeti sa fondom 2 časa nedeljno.

Učenici mogu da se opredele za strani jezik kao izborni predmet samo u prvom razredu i mogu ga slušati u kontinuitetu do kraja školovanja ili kraće. To znači da ukoliko odustanu u nekom razredu ne mogu ga ponovo birati u narednim.

Lista izbornih predmeta nije konačna i može se dopuniti na predlog škole koja sprovodi ogled, programom koji je prethodno odobrilo Ministarstva prosvete. Ostvaruje se iz onih predmeta za koji se izjasni najmanje 30 % učenika oglednog odeljenja.

Ukoliko je isti nastavni predmet ponuđen kao izborni u različitim razredima u toku školovanja, učenik može da bira ponuđeni predmet samo jedanput.

Ocena izbornih predmeta predviđenih Programom ogleda je numerička i ulazi u prosek ocena na kraju godine.

Ostvarivanje programa ogleda

Predviđen broj učenika u odeljenju je 24.

Nastava iz sledećih predmeta odvija se po grupama kroz vežbe (V), praktičnu nastavu (PN) i nastavu u bloku (B):

razred	predmet / modul	godišnji fond časova			broj učenika u grupi
		V	PN	B
I	Tehničko crtanje	111			12
	Elektrotehnika sa merenjima	37			12
	Priprema elektromašinskih materijala		111		12
	Računarstvo i informatika	111			12
II	Elektrotehnika sa merenjima	37			12
	Hidrauličke i pneumatske komponente	37			12
	Mašinski elementi	74			12
III	Hidraulički i pneumatski sistemi kao objekti upravljanja	105		18	12
	Digitalna elektronika	42			12
	Mikrokontroleri	56			12
	Merni pretvarači	39			12
	Sistemi upravljanja	22		24	12
	Električni pogon i oprema	70		18	12
	Modeliranje sa analizom elemenata i mehanizama	105			12
IV	Preduzetništvo	62			12
	Programabilni logični kontroleri	62			12
	Mehatronski sistemi 1 ili 2*			30	12
	Testiranje i dijagnostikovanje mehatronskih sistema	155		30	12
	Održavanje i montaža mehatronskih sistema	155		30	12

* Specifičnost održavanja modula Mehatronski sistemi. Škola na osnovu zahteva lokalnog tržišta rada i svojih mogućnosti odlučuje za koju od dve ponuđene verzije modula će se održavati nastava (Mehatronski sistemi 1 ili mehatronski sistemi 2)

Ostali obavezni oblici obrazovno-vaspitnog rada tokom školske godine

	I RAZRED časova	II RAZRED časova	III RAZRED časova	IV RAZRED časova	UKUPNO časova
Čas odeljenskog starešine	do 74	do 74	do 70	do 62	do 280
Dodatni rad *	do 30	do 30	do 3	do 30	do 120
Dopunski rad *	do 30	do 30	do 30	do 30	do 120
Pripremni rad *	do 30	do 30	do 30	do 30	do 120

*Ako se ukaže potreba za ovim oblicima rada.

Fakultativni oblici obrazovno-vaspitnog rada tokom školske godine po razredima

	I	II	III	IV
Ekskurzija	1-2 dana	2-3 dana	3-4 dana	do 5 dana
Jezik drugog naroda ili nacionalne manjine sa elementima nacionalne kulture	2 časa nedeljno
Drugi predmeti *	1 - 2 časa nedeljno
Stvaralačke i slobodne aktivnosti učenika (hor, sekcije i drugo)	30 - 60 časova godišnje
Društvene aktivnosti - učenički parlament, učeničke zadruge	15 - 30 časova godišnje
Kulturna i javna delatnost škole	2 radna dana

* Pored navedenih predmeta škola može da organizuje, u skladu sa opredeljenjima učenika, fakultativnu nastavu iz predmeta koji su utvrđeni nastavnim planom drugih obrazovnih profila istog ili drugog područja rada, kao i u nastavnim planovima gimnazije, ili po programima koji su prethodno doneti.

Ostvarivanje školskog programa po nedeljama

razred	razredno-časovna nastava	mentorski rad (nastava u bloku)	obavezne vannastavne aktivnosti	ostalo (završni ispit)	ukupno radnih nedelja
I	37		2		39
II	37		2		39
III	35	2	2		39
IV	31	3	2	3	39

 

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA OGLEDA (UPUTSTVO)

Nastavni plan i program za obrazovni profil Tehničar mehatronike - ogled ostvaruje se u školama gde su školski prostor, oprema i nastavna sredstva propisani:

- Pravilnikom o bližim uslovima u pogledu prostora, opreme i nastavnih sredstava za ostvarivanje plana i programa zajedničkih predmeta u stručnim školama za obrazovne profile III i IV stepena stručne spreme ("Prosvetni glasnik", broj 7/91).

- Pravilnikom o bližim uslovima u pogledu prostora, opreme i nastavnih sredstava za ostvarivanje planova i programa obrazovanja i vaspitanja za stručne predmete za obrazovne profile III i IV stepena stručne spreme u stručnim školama područja rada Elektrotehnika, mašinstvo i obrada metala ("Prosvetni glasnik", broj 8/91).

Nastavnici sami pripremaju potrebna nastavna sredstva (dijapozitive, grafofolije, šeme i Power Point prezentacije) u skladu sa ovim nastavnim programom, koristeći:

- publikovana multimedijalna nastavna sredstva (štampana literatura, različite publikacije, zbirke dijapozitiva, odgovarajuće video kasete i elektronske publikacije);

- odgovarajuće softverske pakete;

- Internet.

Nastava se realizuje uz korišćenje dostupnih nastavnih sredstava (računara i projektora, dijaprojektora, grafoskopa, televizora i video rekordera i sl).

Gantogram stručnih modula po razredima za ogled - Tehničar mehatronike

 

Moduli / Radne nedelje			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	T	V	PN	B	Σ
Prvi	1. Priprema elektromašinskih materijala	T	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	111	0	0	0	111
		V
		PN
		B
		Σ	3	3	3	0	0	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	111	0	0	0	111
Moduli / Radne nedelje			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	T	V	PN	B	Σ
Drugi	2. Mašinski elementi	T	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	74	74	0	0	148
		V	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
		PN
		B
	3. Hidrauličke i pneumatske komponente	T	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	74	37	0	0	111
		V	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
		PN
		B
		Σ	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	148	111	0	0	259
Moduli / Radne nedelje			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	T	V	PN	B	Σ
Treći	4. Digitalna elektronika	T	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2																	42	42	0	0	84
		V	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
		PN
		B
	5. Mikrokontroleri	T																																						0	56	0	0	56
		V																						4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
		PN
		B
	6. Merni pretvarači	T																																						0	39	0	0	39
		V	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
		PN
		B
	7. Sistemi upravljanja	T														2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2			44	22	0	24	90
		V														1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
		PN
		B																																				12	12
	8. Hidr. i pneum. sistemi kao objekti upravljanja	T																																						0	105	0	18	123
		V	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
		PN
		B																																				18
	9. Električni pogon i oprema	T	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2			70	70	0	18	158
		V	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
		PN
		B																																					18
	10. Modeliranje sa analizom elemen. i mehanizama	T																																						0	105	0	0	105
		V	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
		PN
		B
		Σ	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	30	30	156	439	0	60	655
Moduli / Radne nedelje			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	T	V	PN	B	Σ
Četvrti	11. Programabilni logički kontroleri	T	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1							31	62	0	0	93
		V	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
		PN
		B
	12. Mehatronski sistemi	T	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3							93	0	0	30	123
		V
		PN
		B																																30
	13. Testiranje i dijagnostika mehatronskih sistema	T																																						0	155	0	30	185
		V	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
		PN
		B																																	30
	14. Održavanje i montaža mehatronskih sistema	T																																						0	155	0	30	185
		V	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
		PN
		B																																		30
		Σ	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	30	30	30	0	0	0	124	372	0	90	586
Σ=																																								539	922	0	150	1611

Sledeći