ZAKLJUČAKO USVAJANJU AKCIONOG PLANA ZA SPROVOĐENJE STRATEGIJE RAZVOJA OBRAZOVANJA U SRBIJI DO 2020. GODINE("Sl. glasnik RS", br. 16/2015) |
1. Usvaja se Akcioni plan za sprovođenje Strategije razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. godine, koji je odštampan uz ovaj zaključak i čini njegov sastavni deo.
2. Ovaj zaključak objaviti u "Službenom glasniku Republike Srbije".
AKCIONI PLAN
ZA SPROVOĐENJE STRATEGIJE RAZVOJA OBRAZOVANJA U SRBIJI DO 2020. GODINE
Vlada je usvojila, na sednici od 25. oktobra 2012. godine, Strategiju razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. godine (u daljem tekstu: Strategija). Strategija je objavljena u "Službenom glasniku Republike Srbije", broj 107/12. Strategija se bavi utvrđivanjem svrhe, ciljeva, pravaca, instrumenata i mehanizama razvoja sistema obrazovanja u Republici Srbiji do 2020. godine.
Misija sistema obrazovanja u Republici Srbiji Strategijom je definisana tako da sistem obrazovanja treba da obezbedi osnovni temelj života i razvoja svakog pojedinca, društva i države zasnovanog na znanju.
Ciljevi dugoročnog razvoja obrazovanja koji su obavezujući za obrazovni sistem u celini i za svaki njen deo, Strategijom su definisani kao:
1) povećanje kvaliteta procesa i ishoda obrazovanja do maksimalno dostižnog nivoa - onog koji proističe iz naučnih saznanja o obrazovanju i ugledne obrazovne prakse;
2) povećanje obuhvata stanovništva Republike Srbije na svim obrazovnim nivoima, od predškolskog vaspitanja i obrazovanja do celoživotnog učenja;
3) dostizanje i održavanje relevantnosti obrazovanja, posebno onog koje se potpuno ili delimično finansira iz javnih izvora, tako što će se struktura sistema obrazovanja usaglasiti sa neposrednim i razvojnim potrebama pojedinaca, ekonomskog, socijalnog, kulturnog, medijskog, istraživačkog, obrazovnog, javnog, administrativnog i drugih sistema;
4) povećanje efikasnosti upotrebe svih resursa obrazovanja, odnosno završavanje obrazovanja u predviđenom roku, sa minimalnim produžetkom trajanja i smanjenim napuštanjem školovanja.
Pored ovih, za svaki deo sistema obrazovanja utvrđeni su dodatni, specifični ciljevi njihovog razvoja. Za dostizanje utvrđenih ciljeva razvoja obrazovanja utvrđene su konkretne strateške politike, akcije i mere za svaki deo sistema, ponaosob. Osnovno opredeljenje Strategije je da okolnosti koje postoje u okruženju Republike Srbije, posebno u Evropskoj uniji, jasno kazuju da je Republici Srbiji potreban veoma promišljen, organizovan i kvalitetan razvoj sistema obrazovanja jer je to jedan od ključnih uslova za razvoj Republike Srbije ka društvu zasnovanom na znanju sposobnom da obezbedi dobru zaposlenost stanovništva. Za tako nešto, jedan od ključnih mehanizama je i dobro osmišljen, precizan i jasno definisan, realističan, akcioni plan.
Akcionim planom za sprovođenje Strategije razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. godine (u daljem tekstu: Akcioni plan) konkretizovane su pojedinačne aktivnosti (akcije) definisane ciljevima i prioritetima Strategije, razrađeni načini sprovođenja, rokovi, ključni nosioci i izvršioci, instrumenti za praćene i pokazatelji (indikatori) napretka, kao i procedure izveštavanja i procene efekata predviđenih strateških mera. Ovaj dokument (svi akcioni planovi) sastoji se od akcionih planova za primenu sledećih strategija razvoja obrazovanja, određenih Strategijom:
1) Strategije razvoja preduniverzitetskog obrazovanja i vaspitanja;
2) Strategije razvoja visokog obrazovanja;
3) Prožimajuće strategije razvoja obrazovanja.
Navedeni delovi Akcionog plana naslovljeni su sledećim nazivima i odgovarajućim skraćenicama:
1) Preduniverzitetsko obrazovanje PU
2) Visoko obrazovanje VO
3) Prožimajući delovi u obrazovanju PD
4) Podsistemi u obrazovanju VA.
Poseban deo Akcionog plana čini Finansiranje obrazovanja, podeljeno po nivoima obrazovanja, odnosno pojedinim oblastima, i to:
1) Finansiranje preduniverzitetskog obrazovanja (FO-PU),
2) Finansiranje visokog obrazovanja (FO-VO),
3) Finansiranje učeničkog i studentskog standarda (FO-USS),
4) Finansiranje obrazovanja odraslih (FO-OO).
Uspešna realizacija planiranih aktivnosti pretpostavlja aktivno učešće i koordinaciju ministarstava i drugih učesnika koji su relevantni i društveno odgovorni za sprovođenje Strategije, odnosno razvoja obrazovanja u Republici Srbiji.
Za sve utvrđene aktivnosti nadležno ministarstvo, institucije ili tela, u okviru svog delokruga i nadležnosti, razradiće detaljne aktivnosti neophodne za njihovo sprovođenje, odnosno doneti odgovarajuće akte i dokumenta.
Osnov za praćenje sprovođenja Strategije i ocenu Akcionog plana su indikatori praćenja napretka utvrđeni Akcionim planom.
OBEZBEĐIVANJE FINANSIJSKIH SREDSTAVA
Strategijom je definisan, pored ostalih ciljeva, i cilj da izdvajanje za obrazovanje, dostigne 6% bruto domaćeg proizvoda do 2020. godine. Strategijom je predviđeno postepeno povećanje učešća izdvajanja za obrazovanje u BDP, kao i povećanje apsolutnog iznosa sredstava:
- 2016. godine predviđeno je da se za obrazovanje izdvoji 5.2% bruto domaćeg proizvoda (od toga 1.05% za visoko obrazovanje),
- 2018. godine predviđeno je da se za obrazovanje izdvoji 5.6% bruto domaćeg proizvoda (od toga 1.15% za visoko obrazovanje),
- 2020. godine predviđeno je da se za obrazovanje izdvoji 6.0% bruto domaćeg proizvoda (od toga 1.20% za visoko obrazovanje).
Međutim, imajući u vidu ekonomsku situaciju u kojoj se naše društvo nalazi, izvesno je da će se porast izdvajanja za obrazovanje usklađivati sa realnim budžetskim mogućnostima. Da bi naša zemlja postala deo evropskog obrazovnog prostora neophodno je naći modalitete uvećanog ulaganja u obrazovanje iz budžeta kao i iz drugih izvora finansiranja. Ulaganje u obrazovanje nije trošak, već ulaganje u budućnost jer je povećan nivo obrazovanja u jakoj korelaciji sa ekonomskom rastom u svakoj zemlji.
Pored budžetskih sredstava za razvoj obrazovanja, predviđena su i sredstva iz sledećih izvora:
- SB - Svetska banka,
- EU - Evropska unija,
- EK - Evropska komisija,
- IPA - Instrument za predpristupnu pomoć Evropske unije,
- EIB - Evropska investiciona banka,
- CEB - Banka za razvoj Saveta Evrope,
- krediti i donacije iz drugih izvora;
Akcionim planom nisu utvrđeni nominalni iznosi sredstava za sprovođenje definisanih aktivnosti, već se pretpostavlja da će biti korišćen što veći izvor finansiranja.
Za aktivnosti čija se realizacija, u potpunosti ili delom, planira u toku 2015. godine, odnosno koje predstavljaju nastavak aktivnosti na neposrednom sprovođenju Strategije u 2015. godini obezbeđena su sredstva u skladu sa Zakonom o budžetu Republike Srbije za 2015. godinu u iznosu od 10.951.898.000,00 dinara na razdelu Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, glave 24.1, 24.2, 24.3, 24.4, 24.5, 24.6 i 24.7. Dodatna sredstva obezbediće se iz drugih izvora.
Realizaciju sprovođenja Akcionog plana prati posebna radna grupa na nivou Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja koju imenuje ministar. Radnom grupom rukovodi jedan od državnih sekretara ili pomoćnika ministra koga ministar ovlasti.
Za praćenje napretka u realizaciji Akcionog plana koristiće se posebna elektronska baza Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja.
O napretku u realizaciji Akcionog plana podnosi se godišnji izveštaj.
REALIZOVANE AKTIVNOSTI U PERIODU
NOVEMBAR 2012 - DECEMBAR 2014.
Od donošenja Strategije u novembru 2012. godine do septembra 2014. godine realizovane su brojne aktivnosti obuhvaćene Strategijom:
- donet Zakon o izmenama i dopunama Zakona o osnovnom obrazovanju i vaspitanju
- donet Zakon o predškolskom vaspitanju i obrazovanju
- donet Zakon o osnovnom obrazovanju i vaspitanju
- donet je Zakon o srednjem obrazovanju i vaspitanju
- donet Zakon o obrazovanju odraslih
- donet Zakon o izmenama i dopunama Zakona o učeničkom i studentskom standardu
- donet Zakon o izmenama i dopunama Zakona o visokom obrazovanju
- pripremljen nacrt Zakon o studentskom organizovanju koji je prošao kroz javnu raspravu
- usvojeni Standardi kvaliteta rada predškolskih ustanova
- usvojeni Standardi kvaliteta rada obrazovno-vaspitnih ustanova
- usvojeni Standardi kompetencija za profesiju nastavnika i njihovog profesionalnog razvoja
- usvojeni Standardi postignuća u delu opšteobrazovnih predmeta za kraj srednje škole
- usvojeni Standardi kvaliteta udžbenika
- usvojeni opšti standardi postignuća za osnovno obrazovanje odraslih
- usvojeni Standardi kompetencija direktora ustanova obrazovanja i vaspitanja
- donet Pravilnik o bližim uslovima za utvrđivanje prioriteta za upis dece u predškolsku ustanovu
- donet Pravilnik o standardima uslova za ostvarivanje posebnih programa u oblasti predškolskog vaspitanja i obrazovanja
- donet Pravilnik o vrstama, načinu ostvarivanja i finansiranja posebnih i specijalizovanih programa i drugih oblika rada i usluga koje ostvaruje predškolska ustanova
- donet Pravilnik o ocenjivanju učenika u osnovnom obrazovanju i vaspitanju
- donet Pravilnik o nastavnom planu i programu osnovnog obrazovanja odraslih
- donet Pravilnik o uslovima u pogledu prostora, opreme, nastavnih sredstava, stepena i vrste obrazovanja nastavnika i andragoških asistenata za ostvarivanje NPP OOO
- unapređeno Stručno uputstvo za sprovođenje završnog ispita
- pripremljen predlog koncepta završnih ispita u srednjem obrazovanju (opšta, stručna i umetnička matura, odnosno završni ispit u trogodišnjem srednjem stručnom obrazovanju)
- sačinjen Nacionalni izveštaj o visokom obrazovanju za Ministarsku konferenciju 2015. godine.
II TABELARNI PRIKAZ SVIH AKCIJA
|
oznaka |
Naziv akcije |
|
PREDŠKOLSKO VASPITANJE I OBRAZOVANJE |
|
1 |
PU-PŠ01 |
Usaglašavanje zakonske regulative društvene brige i predškolskog vaspitanja sa SROS |
2 |
PU-PŠ02 |
Uvođenje bar poludnevnog predškolskog programa y trajanju od jedne školske godine za svu decu između tri i 5,5 godina |
3 |
PU-PŠ03 |
Definisanje i usvajanje standarda kvaliteta |
4 |
PU-PŠ04 |
Izrada i usvajanje osnova programa predškolskog vaspitanja |
5 |
PU-PŠ05 |
Formiranje tela za akreditaciju predškolskih ustanova i programa |
6 |
PU-PŠ06 |
Akreditacija predškolskih ustanova i programa |
7 |
PU-PŠ07 |
Povećanje obuhvata dece od tri do pet i po godina i veća pravičnost u obuhvatu |
8 |
PU-PŠ08 |
Stvaranje lokalnog sistema društvene brige o deci i predškolskog vaspitanja i obrazovanja |
|
OSNOVNO OBRAZOVANJE I VASPITANJE |
|
9 |
PU-OŠ01 |
Usaglašavanje zakonskih i podzakonskih akata u oblasti osnovnog obrazovanja sa SROS |
10 |
PU-OŠ02 |
Primena standarda obrazovanja i njihovo usavršavanje |
11 |
PU-OŠ03 |
Optimizacija mreže osnovnih škola |
12 |
PU-OŠ04 |
Smanjenje stope osipanja učenika u toku osnovnog obrazovanja |
13 |
PU-OŠ05 |
Vrednovanje obrazovnih postignuća učenika |
14 |
PU-OŠ06 |
Jačanje vaspitne funkcije osnovne škole |
15 |
PU-OŠ07 |
Analiza iskustva i usavršavanje završnog ispita u osnovnoj školi |
16 |
PU-OŠ08 |
Uspostavljanje jedinstvenog sistema nagrada i nagrađivanja učenika zbog dobrih obrazovnih postignuća na nivou Republike Srbije |
|
SREDNJE OPŠTE I UMETNIČKO OBRAZOVANJE I VASPITANJE |
|
17 |
PU-SO01 |
Usaglašavanje zakonskih i podzakonskih akata sa Strategijom u oblasti srednjeg opšteg i umetničkog obrazovanja |
18 |
PU-SO02 |
Dorada postojećih obrazovnih standarda i primena |
19 |
PU-SO03 |
Optimizacija mreže srednjih škola |
20 |
PU-SO04 |
Vrednovanje obrazovnih postignuća učenika |
21 |
PU-SO05 |
Razvoj sistema završnog ispita u srednjem obrazovanju: opšte, umetničke i stručne mature |
22 |
PU-SO06 |
Uvođenje specifičnih sistema vrednovanja u umetničkom obrazovanju |
23 |
PU-SO07 |
Jačanje vaspitne funkcije srednjih škola |
24 |
PU-SO08 |
Uspostavljanje jedinstvenog sistema nagrada i nagrađivanja učenika srednjih škola zbog dobrih obrazovnih postignuća na nivou Republike Srbije (u organizaciji MPNTR) |
25 |
PU-SO09 |
Uspostavljanje jedinstvenog javnog sistema fondova i fondacija za podsticanje obdarenih i talentovanih |
|
SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE I VASPITANJE |
|
26 |
PU-ST01 |
Standardizacija ispita za sticanje kvalifikacije |
27 |
PU-ST02 |
Uvođenje majstorskog obrazovanja |
28 |
PU-ST03 |
Razvoj programa obrazovanja na osnovu standarda kvalifikacija |
29 |
PU-ST04 |
Fleksibilna organizacija nastave |
30 |
PU-ST05 |
Usklađivanje mreže stručnih škola i ponuda obrazovnih programa (profila) sa potrebama privrede |
31 |
PU-ST06 |
Smanjenje stope ranog napuštanja obrazovanja |
32 |
PU-ST07 |
Uključivanje poslodavaca u proces programiranja, razvoja i realizacije SSO |
33 |
PU-ST08 |
Uspostavljanje sistema praćenja i vrednovanja stručnog obrazovanja |
34 |
PU-ST09 |
Definisanje jasne podele odgovornosti, uloga i zadataka svih nosilaca upravljanja u SSO |
|
VISOKO OBRAZOVANJE - ZAJEDNIČKE AKCIJE |
|
35 |
VO-ZD01 |
Razvoj sistema upisa na osnovne studije na osnovu položene mature |
36 |
VO-ZD02 |
Uvođenje alternativnih puteva ulaska u visoko obrazovanje |
37 |
VO-ZD03 |
Pristup drugom stepenu visokog obrazovanja |
38 |
VO-ZD04 |
Uvođenje studija uz rad ("part time" studije) |
39 |
VO-ZD05 |
Osiguranje dostupnosti na sva tri nivoa studija studentima iz osetljivih grupa |
40 |
VO-ZD06 |
Razvoj programa za povećanje obuhvata u prioritetnim oblastima |
41 |
VO-ZD07 |
Smanjenje stope napuštanja visokog obrazovanja |
42 |
VO-ZD08 |
Jačanje javne odgovornosti VŠU za kvalitet visokog obrazovanja |
43 |
VO-ZD09 |
Uvođenje indikatora kvaliteta u VO |
44 |
VO-ZD10 |
Unapređenje sistema akreditacije |
45 |
VO-ZD11 |
Unapređenje sistema osiguranja kvaliteta-formiranje nacionalne akreditacione agencije |
46 |
VO-ZD12 |
Uvođenje analize obrazovne uspešnosti |
47 |
VO-ZD13 |
Program unapređenja efikasnosti |
48 |
VO-ZD14 |
Definisanje jezgra struka (korpus obaveznih znanja i kompetencija) |
49 |
VO-ZD15 |
Unapređenje učešća studenata u podizanju kvaliteta nastavnog procesa |
50 |
VO-ZD16 |
Uspostavljanje sistema stručne prakse |
51 |
VO-ZD17 |
Unapređenje kriterijuma i procedura za izbor i napredovanje nastavnog osoblja |
52 |
VO-ZD18 |
Razvoj podrške nastavnom osoblju za nastavni stručni i naučni rad |
53 |
VO-ZD19 |
Usklađivanje broja nastavnika po oblastima |
54 |
VO-ZD20 |
Uvođenje intersektorskog angažovanja nastavnika |
55 |
VO-ZD21 |
Unapređenje implementacije koncepta "student u centru učenja" |
56 |
VO-ZD22 |
Usaglašavanje ishoda učenja i opterećenja studenata (ESPB) |
57 |
VO-ZD23 |
Unapređenja u primeni novih metoda učenja, informacionih tehnologija i e-učenja |
58 |
VO-ZD24 |
Unapređenje saradnje sa poslodavcima i privredom |
59 |
VO-ZD25 |
Unapređenje istraživačke komponente visokog obrazovanja |
60 |
VO-ZD26 |
Jačanje inovativnog potencijala i povećanje inovativnih ishoda |
61 |
VO-ZD27 |
Jačanje preduzetničke komponente visokog obrazovanja |
62 |
VO-ZD28 |
Unapređenje međunarodne otvorenosti sistema visokog obrazovanja |
63 |
VO-ZD29 |
Uspostavljanje internacionalne mobilnosti nastavnika, studenata i istraživača |
64 |
VO-ZD30 |
Internacionalizacija studijskih programa |
65 |
VO-ZD31 |
Jačanje strateškog partnerstva sa inostranim VŠU |
66 |
VO-ZD32 |
Analiza i reformisanje mreže VŠU po oblastima i nivoima studija i funkcionalno povezivanje istraživačkog sistema |
67 |
VO-ZD33 |
Unapređenje strukturne, funkcionalne i upravljačke integracije VŠU |
68 |
VO-ZD34 |
Razvoj inter i intra univerzitetskih mreža |
69 |
VO-ZD35 |
Modernizacija upravljanja i poslovne administracije |
70 |
VO-ZD36 |
Usavršavanje informacionih sistema VŠU |
|
STRUKOVNE STUDIJE |
|
71 |
VO-SS01 |
Reforma organizacione strukture ustanova strukovnog obrazovanja |
72 |
VO-SS02 |
Jačanje uloge konferencije akademija strukovnih studija |
73 |
VO-SS03 |
Uvođenje istraživanja u strukovne studije |
74 |
VO-SS04 |
Prilagođavanje upisne politike u oblasti strukovnih studija |
75 |
VO-SS05 |
Unapređenje očekivanih ishoda strukovnih studija |
76 |
VO-SS06 |
Unapređenje kompetencija nastavnog kadra na strukovnim sudijama |
77 |
VO-SS07 |
Jačanje saradnje VŠU u oblasti strukovnih studija sa privredom |
|
AKADEMSKE STUDIJE (OSNOVNE I MASTER) |
|
78 |
VO-AS01 |
Osavremenjivanje studijskih programa u skladu sa potrebama tržišta rada i sa stepenom dostignutog naučnog i tehnološkog razvoja u svetu |
79 |
VO-AS02 |
Redefinisanje ključnih kompetencija za osnovne akademske studije (OAS) |
80 |
VO-AS03 |
Redefinisanje ključnih kompetencija za master akademske studije (MAS) |
81 |
VO-AS04 |
Podsticanje razvoja i ponude kvalitetnih studijskih programa |
82 |
VO-AS05 |
Uvođenje rangiranja studijskih programa |
83 |
VO-AS06 |
Unapređenje metodologije i tehnologije nastave |
84 |
VO-AS07 |
Priprema brucoša za nastavu u visokom obrazovanju |
85 |
VO-AS08 |
Razvijanje interesa potencijalnih studenata za studiranje na OAS |
86 |
VO-AS09 |
Uvođenje i mogućnosti primene modula na master studijama |
87 |
VO-AS10 |
Uvođenje kratkih programa (kratki ciklus) |
88 |
VO-AS11 |
Organizacija studija na polju umetnosti |
|
DOKTORSKE STUDIJE |
|
89 |
VO-DS01 |
Uključivanje studenata doktorskih studija u naučnoistraživačke projekte |
90 |
VO-DS02 |
Jačanje istraživačkih kapaciteta i izvrsnosti |
91 |
VO-DS03 |
Uspostavljanje saradnje s privrednim, poslovnim i javnim sektorom |
92 |
VO-DS04 |
Unapređenje sistema provere kvaliteta doktorskih studija |
93 |
VO-DS05 |
Razvoj i organizacija "doktorskih škola" |
94 |
VO-DS06 |
Unapređenje doktorskih studija u polju umetnosti |
95 |
VO-DS07 |
Uvođenje postdoktorskog usavršavanja |
|
OBRAZOVANJE NASTAVNIKA |
|
96 |
PD-ON01 |
Razvoj studijskih programa za inicijalno obrazovanja nastavnika |
97 |
PD-ON02 |
Razvoj dela informacionog sistema neophodnog za kvalitetnije obrazovanje nastavnika |
98 |
PD-ON03 |
Analiza i reorganizacija sistema stručne potpore nastavnicima |
99 |
PD-ON04 |
Unapređivanje sistema usavršavanja nastavnika |
100 |
PD-ON05 |
Razrada svih komponenti trajnog profesionalnog razvoja i profesionalnog napredovanja nastavnika |
101 |
PD-ON06 |
Obavljanje istraživanja u metodikama struka u svim nastavnim disciplinama za koje se školuju nastavnici |
102 |
PD-ON07 |
Sticanje inicijalnih didaktičko-metodičko-pedagoških kompetencija (DMP) nastavnika u visokom obrazovanju |
103 |
PD-ON08 |
Osposobljavanje nastavnika za primenu novih metoda učenja, informacionih tehnologija i e-učenja u nastavi |
104 |
PD-ON09 |
Unapređenje kriterijuma i procedura za izbor i napredovanje nastavnog osoblja u visokom akademskom i strukovnom obrazovanju |
105 |
PD-ON10 |
Formiranje baze svih doktorskih disertacija i svih referata za izbore i reizbore nastavnika u VŠU |
106 |
PD-ON11 |
Razvoj programa obrazovanja nastavnika, uključujući i pomoćne nastavnike, instruktore, voditelje, trenere, za obrazovanje odraslih |
|
OBRAZOVANJE ODRASLIH |
|
107 |
PD-OO01 |
Uspostavljanje mreže javno priznatih organizatora aktivnosti (JPOA) obrazovanja odraslih. |
108 |
PD-OO02 |
Unapređenje funkcionalizacije osnovnog obrazovanja odraslih |
109 |
PD-OO03 |
Razvijanje programa obrazovanja i stručne obuke odraslih na radnom mestu (workplace learning); |
110 |
PD-OO04 |
Uvođenje kratkih kurseva obuke sticanja potrebnih znanja i veština, sa ESPB |
111 |
PD-OO05 |
Uvođenje sistema vrednovanja kvaliteta institucija za formalno i neformalno obrazovanje odraslih na svim nivoima; |
112 |
PD-OO06 |
Uvođenje elektronskog učenja u obrazovanje odraslih |
113 |
PD-OO07 |
Osnivanje "univerziteta" za treće doba |
|
FINANSIRANJE OBRAZOVANJA - PREDUNIVERZITETSKO OBRAZOVANJE |
|
114 |
FO-PU01 |
Usvajanje budžeta sa predviđenim finansijskim okvirima na makro, mezo i mikro nivou |
115 |
FO-PU02 |
Uspostavljanje celovitog informacionog sistema |
116 |
FO-PU03 |
Unapređenje stručnog i finansijskog nadzora |
117 |
FO-PU04 |
Razvijanje modela finansiranja per capita |
118 |
FO-PU05 |
Utvrđivanje nivoa sredstava za tekuće rashode (uz poštovanje četiri kriterijuma iz Strategije), kapitalne izdatke i razvoj obrazovanja po svakoj obrazovnoj instituciji |
119 |
FO-PU06 |
Razvoj i utvrđivanje formula modela, i to: na centralnom nivou, za raspodelu između centralnog i lokalnog nivoa, i na lokalnom nivou |
120 |
FO-PU07 |
Definisanje izuzetaka od novog modela finansiranja po broju učenika - sagledavanje koji programi bi se našli na udaru prilikom primene novog modela finansiranja |
121 |
FO-PU08 |
Finansijska podrška usavršavanju sistema profesionalnog napredovanja nastavnika |
122 |
FO-PU09 |
Finansijska podrška optimizacijama mreža predškolskih ustanova, osnovnih i srednjih škola prema broju upisanih učenika |
123 |
FO-PU10 |
Definisanje finansijske pomoći Republike Srbije nerazvijenim opštinama u cilju ostvarivanja funkcija predškolskog vaspitanja od značaja za Republiku Srbiju |
124 |
FO-PU11 |
Usvajanje zakona o finansiranju preduniverzitetskog obrazovanja na osnovu novog modela finansiranja i odgovarajućeg podzakonskog akta |
125 |
FO-PU12 |
Stvaranje finansijske podrške za medijsku akcija za olakšanje implementacije |
|
FINANSIRANJE OBRAZOVANJA - UNIVERZITETSKO OBRAZOVANJE |
|
126 |
FO-VO01 |
Usvajanje budžeta - sa predviđenim finansijskim okvirima na makro, mezo i mikro nivou |
127 |
FO-VO02 |
Uspostavljanje celovitog informacionog sistema |
128 |
FO-VO03 |
Unapređenje stručnog i finansijskog nadzora |
129 |
FO-VO04 |
Utvrđivanje potreba za pojedinim strukama |
130 |
FO-VO05 |
Donošenje izmena i dopuna postojeće uredbe o finansiranju visokog obrazovanja - usaglašavanje sa "bolonjskim" sistemom studija |
131 |
FO-VO06 |
Utvrđivanje iznosa troškova studiranja po pojedinim oblastima i visokoškolskim ustanovama |
132 |
FO-VO07 |
Utvrđivanje kriterijuma za rangiranje studenata - preciziranje načina utvrđivanja socijalnog statusa studenta - priprema uvođenja novog modela finansiranja |
133 |
FO-VO08 |
Probna simulacija novog modela finansiranja - razmatranje finansijskog efekta uvođenja tri kategorije studenata - plaćanje udela u školarini po linearnoj skali |
134 |
FO-VO09 |
Analiza mogućnosti i efekata uvođenja subvencionisanih kredita za studiranje |
135 |
FO-VO10 |
Razvoj modela finansiranja doktorskih studija u skladu sa principima iz Strategije - pripremna akcija |
136 |
FO-VO11 |
Optimizacija mreže visokoškolskih institucija |
137 |
FO-VO12 |
Usklađivanje uslova akreditacije i standarda kvaliteta sa metodologijom obračuna cene obrazovanja u skladu sa tačkom 12. Strategije - pripremna akcija |
138 |
FO-VO13 |
Unapređenje modela finansiranja visokog obrazovanja sa elementima naučnoistraživačke delatnosti i ostalih potreba u skladu sa tačkom 13. Strategije - pripremna akcija |
139 |
FO-VO14 |
Razviti model finansiranja i u model finansiranja ugraditi indikatore kojima se meri kvalitet obrazovnog procesa |
140 |
FO-VO15 |
Utvrđivanje kriterijuma i određivanje studijskih programa od opšteg značaja koji se ne finansiraju primenom opšteg modela |
141 |
FO-VO16 |
Usvajanje novog Zakona o visokom obrazovanju sa predviđenim okvirnim načinom finansiranja |
142 |
FO-VO17 |
Donošenje podzakonskih akata o detaljima načina finansiranja prema tačkama 1-13. Strategije uz usklađivanje sa postojećim mogućnostima alokacije sredstava u budžetu |
143 |
FO-VO18 |
Stvaranje finansijske podrške za medijsku akciju za olakšanje implementacije |
|
FINANSIRANJE OBRAZOVANJA - UČENIČKI I STUDENTSKI STANDARD |
|
144 |
FO-USS01 |
Alokacija sredstava - određivanje odgovarajućih iznosa uz primenu principa raspodele |
145 |
FO-USS02 |
Analogno finansiranju visokog obrazovanja, u skladu sa mogućnostima budžeta, primeniti novi model finansiranja visokog obrazovanja sa procentualnom participacijom |
146 |
FO-USS03 |
Istraživanje mogućnosti i puteva uspostavljanja javnog i privatnog partnerstva (od predškolskog do visokog obrazovanja) za namene podizanja učeničkog i studentskog standarda |
147 |
FO-USS04 |
Stvaranje finansijske podrške za medijsku akciju za olakšanje implementacije. |
|
FINANSIRANJE OBRAZOVANJA - OBRAZOVANJE ODRASLIH |
|
148 |
FO-OO01 |
Alokacija finansijskih sredstava u skladu sa mogućnostima budžeta (republičkog, pokrajinskog, jedinice lokalne samouprave) |
149 |
FO-OO02 |
Analogno modelu finansiranja visokog obrazovanja, u skladu sa mogućnostima budžeta, primeniti novi model finansiranja visokog obrazovanja uz pravo na subvencionisane kredite za studiranje |
150 |
FO-OO03 |
Predlog novih mera poreskih podsticaja kako za pravna, tako i za fizička lica |
151 |
FO-OO04 |
Usmeravanje sredstava iz privatnih izvora i međunarodnih projekata u ovaj vid obrazovanja, kao i formiranje javnog i privatnog partnerstva |
152 |
FO-OO05 |
Stvaranje finansijske podrške za medijsku akciju za olakšanje implementacije. |
|
PODSISTEMI U OBRAZOVANJU |
|
153 |
VA-NM |
Razvoj obrazovanja nacionalnih manjina kroz nastavu na jezicima nacionalnih manjina i učenje jezika nacionalnih manjina u skladu sa zakonom |
154 |
VA-SO |
Metodologija prikupljanja i obrade podataka u obrazovanju |
155 |
VA-IO |
Razvoj inkluzivnog obrazovanja |
156 |
VA-NOK |
Razvoj nacionalnog okvira kvalifikacija |
157 |
VA-E+ |
Učešće u programu Erazmus+ za saradnju u oblasti obrazovanja, mladih i sporta |
III AKCIONI PLANOVI ZA POJEDINAČNE NIVOE I OBLASTI
PREDŠKOLSKO VASPITANJE I OBRAZOVANJE
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
PU-PŠ01 |
Usaglašavanje zakonske regulative društvene brige i predškolskog vaspitanja sa SROS |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Revidirani i harmonizovani zakonski i podzakonski propisi o društvenoj brizi o deci i o predškolskom vaspitanju koji će omogućiti primenu strateških mera iz SROS; |
- Broj i lista novih zakonskih i podzakonskih akata koji su usaglašeni sa SROS; |
Februar 2015. |
Jun 2016. |
MPNTR |
PU-PŠ02 |
Uvođenje bar poludnevnog predškolskog programa y trajanju od jedne školske godine za svu decu između tri i pet i po godina |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Povećanje obuhvata dece predškolskim kvalitetnim vaspitanjem; |
- Broj novih vaspitnih grupa i broj novoobuhvaćene dece po lokalnim samoupravama u svakoj godini; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR |
PU-PŠ03 |
Definisanje i usvajanje standarda kvaliteta |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Definisani, usvojeni i primenjeni standardi kvaliteta; |
- Lista definisanih i usvojenih standarda; |
Februar 2015. |
Decembar 2016. |
MPNTR, NPS, MZ, ZUOV, ZVKOV |
PU-PŠ04 |
Izrada i usvajanje osnova programa predškolskog vaspitanja |
- Izrada programskog dokumenta; |
- Urađene i usvojene Osnove programa za predškolsko vaspitanje; |
- Izrada projekta za osnove programa; |
Februar 2015. |
Septembar 2015. |
MPNTR, ZUOV, NPS |
PU-PŠ05 |
Formiranje tela za akreditaciju predškolskih ustanova i programa |
- Analiza različitih modela organizovanja tela (agencije, komisije); |
- Formirano telo (agencija, komisija) za akreditaciju predškolskih ustanova i programa; |
- Praćenje procesa formiranja agencije/komisije za akreditaciju; |
Februar 2015. |
Jun 2015. |
MPNTR, NPS |
PU-PŠ06 |
Akreditacija predškolskih ustanova i programa |
- Praćenje primene standarda za akreditaciju; |
- Ustanovljen proces akreditacije javnih i privatnih predškolskih ustanova i programa; |
- Početak procesa akreditacije; |
Novembar 2015. |
Decembar 2020. |
NPS, KAPUP |
PU-PŠ07 |
Povećanje obuhvata dece od tri do pet i po godina i veća pravičnost u obuhvatu |
- Prikupljanje i analiza podataka o obuhvatu; |
- Povećanje obuhvata dece predškolskim vaspitanjem; |
- Broj izgrađenih objekata i broj adaptiranih objekata; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, LS |
PU-PŠ08 |
Stvaranje lokalnog sistema društvene brige o deci i predškolskog vaspitanja i obrazovanja (u daljem tekstu: DBPVO) |
- Usaglašavanje zakonske regulative i njena primena; |
- Uspostavljen sistem DBPVO usklađen sa potrebama lokalnog stanovništva, uz uvažavanje standarda kvaliteta; |
- Broj lokalnih samouprava u kojima je uspostavljen sistem DBPVO; |
Mart 2015. |
Maj 2016. |
MPNTR, MRZSP, MDULS |
OSNOVNO OBRAZOVANJE I VASPITANJE
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
PU-OŠ01 |
Usaglašavanje zakonskih i podzakonskih akata u oblasti osnovnog obrazovanja sa SROS |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Usklađeni zakonski i podzakonski propisi sa osnovnim postavkama SROS; |
- Broj zakonskih i podzakonskih akata koji su usklađeni sa Strategijom; |
Mart 2015. |
Jun 2016. |
MPNTR |
PU-OŠ02 |
Primena standarda obrazovanja i njihovo usavršavanje |
- Analiza i unapređivanje standarda; |
- Usavršeni svi navedeni standardi; |
- Broj revidiranih standarda; |
Februar 2015. |
Jun 2016. |
MPNTR, NPS, |
PU-OŠ03 |
Optimizacija mreže osnovnih škola |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Mreža škola u Republici Srbiji usklađena sa realnom situacijom i koja zadovoljava obrazovne potrebe stanovništva lokalnih samouprava; |
- Broj lokalnih samouprava koje su usvojile akt o optimalizaciji mreže na svojoj teritoriji; |
Februar 2015. |
Decembar 2015. |
MPNTR, lokalne samouprave |
PU-OŠ04 |
Smanjenje stope osipanja učenika u toku osnovnog obrazovanja |
- Izrada metodologije praćenja i merenja ranog napuštanja sistema obrazovanja; |
- Javno dostupni izveštaji o napuštanju osnovne škole; |
- Broj urađenih analiza i izveštaja; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, NPS |
PU-OŠ05 |
Vrednovanje obrazovnih postignuća učenika |
- Organizovanje i sprovođenje kvalitetnih sistema vrednovanja (nacionalnih i internacionalnih); |
- Svake godine ažurirana saznanja o obrazovnim postignućima učenika kao osnove za unapređivanja obrazovanja; |
- Broj i vrsta vrednovanja obrazovnih postignuća učenika; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, ZVKOV |
PU-OŠ06 |
Jačanje vaspitne funkcije osnovne škole |
- Definisanje modela vannastavnih i vanškolskih aktivnosti; |
- Definisan veliki broj značajnih mera za jačanje vaspitne i drugih funkcija škole; |
- Primeri dobre prakse; |
Mart 2015. |
Mart 2019. |
MPNTR, ZVKOV, ZUOV |
PU-OŠ07 |
Analiza iskustva i usavršavanje završnog ispita u osnovnoj školi |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Dorađen jedinstveni sistem polaganja završnog ispita, redovne analize rezultata završnog ispita kao sistema za evaluaciju kvaliteta rada osnovne škole i korišćenje tih rezultata u obrazovnoj politici; |
- Godišnji izveštaj ZVKOV o rezultatima završnog ispita i ukupnim postignućima učenika; |
Februar 2015. |
Oktobar 2016. |
MPNTR, NPS, ZVKOV |
PU-OŠ08 |
Uspostavljanje jedinstvenog sistema nagrada i nagrađivanja učenika zbog dobrih obrazovnih postignuća na nivou Republike Srbije |
- Stručne analize; |
- Usavršeni sistemi za ocenjivanje znanja učenika koji favorizuju kvalitet znanja; |
- Broj i vrsta vrednovanja obrazovnih postignuća učenika, zavisno od prirode predmeta; |
februar 2015. |
Oktobar 2017. |
MPNTR, SD |
SREDNJE OPŠTE I UMETNIČKO OBRAZOVANJE I VASPITANJE
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni |
PU-SO01 |
Usaglašavanje zakonskih i podzakonskih akata sa Strategijom u oblasti srednjeg opšteg i umetničkog obrazovanja |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Kvalitetnija nastava i učenje; |
- Usvojenost zakona/izmena zakona i podzakonskih akata |
Februar 2015. |
Jun 2016. |
MPNTR |
PU-SO02 |
Dorada postojećih obrazovnih standarda i primena |
- Izrada baze zadataka za nacionalna testiranja obrazovnih standarda; |
- Kvalitetnije i efikasnije obrazovanje (standardi su instrumenti za te namene); |
- Broj nastavnih predmeta i zadataka po standardu u bazi; |
Februar 2015. |
Oktobar 2017. |
MPNTR, NPS, ZUOV, ZVKOV |
PU-SO03 |
Optimizacija mreže srednjih škola |
- Utvrđivanje kriterijuma za izradu mreže srednjih škola; |
- Urađena nova mreža srednjih škola u Republici Srbiji usaglašena sa demografskim stanjem, sa potrebama društva za pojedinim profilima i sa rešenjima iz Strategije (povećanje obuhvata opštim obrazovanjem itd); |
- Doneti kriterijumi za mrežu srednjih škola; |
Februar 2015. |
Septembar 2018. |
MPNTR |
PU-SO04 |
Vrednovanje obrazovnih postignuća učenika |
- Konstruisanje instrumenata za testiranje i recenzije postojećih; |
- Procena kvaliteta obrazovanja zasnovana na rezultatima vrednovanja; |
- Broj i kvalitet konstruisanih instrumenata; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, ZVKOV |
PU-SO05 |
Razvoj sistema završnog ispita u srednjem obrazovanju: opšte, umetničke i stručne mature |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Uspostavljen jedinstven sistem polaganja svih vrsta završnog ispita i početak primene tog sistema |
- Broj i kvalitet konstruisanih instrumenata; |
Februar 2015. |
Jun 2019. |
MPNTR, ZVKOV |
PU-SO06 |
Uvođenje specifičnih sistema vrednovanja u umetničkom obrazovanju |
- Definisanje specifičnih sistema vrednovanja u različitim domenima umetničkog obrazovanja i vaspitanja; |
- Definisani celoviti specifični sistemi vrednovanja u pojedinim oblastima umetničkog obrazovanja i vaspitanja i to kako za opšte umetničko obrazovanje tako i za specifično obrazovanje umetnika (od osnovnog do visokog obrazovanja); |
- Broj i kvalitet specifičnih mera; |
Februar 2015. |
Septembar 2017. |
MPNTR, NPS |
PU-SO07 |
Jačanje vaspitne funkcije srednjih škola |
- Razvijanje programa vannastavnih, vanškolskih i slobodnih aktivnosti; |
- Pojačavanje vaspitne i socijalizacijske funkcije škole; |
- Usvojene zakonodavne mere o jačanju vaspitne funkcije škole i definisani finansijski mehanizmi za njihovu primenu; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, NPS, ZUOV |
PU-SO08 |
Uspostavljanje jedinstvenog sistema nagrada i nagrađivanja učenika srednjih škola zbog dobrih obrazovnih postignuća na nivou Republike Srbije (u organizaciji MPNTR) |
- Analiza postojećeg sistema takmičenja i smotri; |
- Usavršeni sistemi takmičenja koji favorizuju kvalitet znanja kao instrument za obezbeđivanje izvrsnosti u obrazovanju, podsticanje izvrsnosti u obrazovanju; |
- Nivo kvaliteta instrumenta za ocenjivanje znanja na takmičenjima; |
April 2015. |
Oktobar 2017. |
MPNTR, MOS |
PU-SO09 |
Uspostavljanje jedinstvenog javnog sistema fondova i fondacija za podsticanje obdarenih i talentovanih |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Izgrađen jedinstveni sistem javnih fondova i fondacija za podsticanje obdarenih i talentovanih učenika i studenata sa jasnim funkcijama u razvoju izvrsnosti u obrazovanju; |
- Usvojeni zakonski i podzakonski akti; |
April 2015. |
Jun 2017. |
MPNTR, SANU, MOS |
SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE I VASPITANJE
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
PU-ST01 |
Standardizacija ispita za sticanje kvalifikacije |
- Izrada standarda kvalifikacija; |
- Podizanje kvaliteta SSO; |
- 150 programa završnih ispita zasnovanih na standardima kvalifikacija registrovanih u Nacionalnom katalogu kvalifikacija za nivoe 1-5; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, ZUOV, PKS, UPS |
PU-ST02 |
Uvođenje majstorskog obrazovanja |
- Utvrđivanje sistema majstorskog obrazovanja (učesnici, institucije, zakonski osnov, finansiranje); |
- Uspostavljen sistem zanatskog/majstorskog obrazovanja usaglašeni sa potrebama tržišta; |
- Broj lica sa položenim majstorskim ispitom; |
Februar 2015. |
Maj 2020. |
MPNTR, ZOUV, MPR, PKS, MRZSPB |
PU-ST03 |
Razvoj programa obrazovanja na osnovu standarda kvalifikacija |
- Izrada standarda kvalifikacija i njihovo usvajanje od strane sektorskih veća; |
- Poboljšanje kvaliteta SSO; |
- Broj programa zasnovanih na standardima kvalifikacija; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, MPR, ZUOV, SSOOO, NPS |
PU-ST04 |
Fleksibilna organizacija nastave |
- Izrada modela organizacije nastave u skladu sa vrstom škole, područjem rada, obrazovnim profilima, brojem učenika i nastavnika a u skladu sa planom radom škole; |
- Uspostavljeni novi normativi za rad nastavnika, pomoćnih nastavnika i stručnih saradnika; |
- Modeli organizacije nastave koji se primenjuju u školama; |
Februar 2015. |
Januar 2020. |
MPNTR, ZUOV |
PU-ST05 |
Usklađivanje mreže stručnih škola i ponudu obrazovnih programa (profila) sa potrebama privrede |
- Utvrđivanje kriterijuma za izradu mreže srednjih škola; |
- Povećanje kvaliteta i relevantnosti srednjeg stručnog obrazovanja; |
- Doneti kriterijumi za mrežu srednjih škola; |
Mart 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, ZOUV, NSZ, PKS, LS, MRZBSP |
PU-ST06 |
Smanjenje stope ranog napuštanja obrazovanja |
- Izrada metodologije praćenja i merenja ranog napuštanja sistema obrazovanja; |
- Smanjena stopa ranog napuštanja obrazovanja; |
- Broj urađenih analiza i izveštaja; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR |
PU-ST07 |
Uključivanje poslodavaca u proces programiranja, razvoja i realizacije SSO |
- Razvijanje sistema akreditacije i sertifikacije poslodavaca kod kojih se realizuje praktični deo nastave; |
- Unapređena relevantnost stručnog obrazovanja; |
- Bar 10% poslodavaca uključeno u ispitne komisije i u realizaciju praktične nastave; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, ZUOV, SSOOO, PKS, UPS |
PU-ST08 |
Uspostavljanje sistema praćenja i vrednovanja stručnog obrazovanja |
- Usvajanje dodatnih standarda kvaliteta rada obrazovnih ustanova SSO; |
- Uspostavljen sistem praćenja i vrednovanja SSO; |
- Usvojeni standardi kvaliteta obrazovnih ustanova u SSO; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, ZUOV, ZVKOV, SSOOO, NPS |
PU-ST09 |
Definisanje jasne podele odgovornosti, uloga i zadataka svih nosilaca upravljanja u SSO |
- Analiza nadležnosti i odgovornosti tela / ustanova u sistemu upravljanja SSO; |
- Efikasnije upravljanje sistemom SSO; |
- Svi akti doneti po utvrđenim procedurama i datim rokovima; |
Mart 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, SSOOO, NPS, ZUOV, ZVKOV, PKS, Sektorska veća |
VISOKO OBRAZOVANJE - ZAJEDNIČKE AKCIJE
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
VO-ZD01 |
Razvoj sistema upisa na osnovne studije na osnovu položene mature |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Uspostavljen jedinstven sistem ulaza u visoko obrazovanje; |
- % studenata upisan na osnovu položene mature u odnosu na ukupan broj upisanih studenata; |
Februar 2015. |
Jun 2018. |
MPNTR, NPS, NSVO, SSOOO, KONUS, KASS, ZVKOV |
VO-ZD02 |
Uvođenje alternativnih puteva ulaska u visoko obrazovanje |
- Analiza potrebe za uvođenje alternativnog ulaska u VO; |
- Definisani alternativni putevi ulaska u VO; |
- Broj VŠU sa definisanim alternativnim ulaskom; |
Jun 2015. |
Jun 2017. |
MPNTR, KONUS, KASS, ZUOV |
VO-ZD03 |
Pristup drugom stepenu visokog obrazovanja |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Uspostavljen sistem upisa na drugi stepen; |
- Broj studijskih programa koje primenjuju različite modele upisa; |
Februar 2015. |
Jun 2017. |
MPNTR, KONUS, KASS, NSVO |
VO-ZD04 |
Uvođenje studija uz rad ("part time" studije) |
- Analiza mogućnosti uvođenja studija uz rad; |
- Uvedene studije uz rad; |
- Broj studenata na studijama uz rad/ukupan broj studenata; |
Januar 2016. |
Januar 2017. |
MPNTR, KONUS, KASS, NSVO |
VO-ZD05 |
Osiguranje dostupnosti na sva tri nivoa studija studentima iz osetljivih grupa |
- Uspostavljanje sistema za praćenje dostupnosti; |
- Uspostavljen sistem praćenja i podrške studentima iz osetljivih grupa; |
- Broj i % studenata iz osetljivih grupa na svim nivoima VO; |
Februar 2015. |
Januar 2017. |
MPNTR, KONUS, KASS, SKONUS, KSVŠ |
VO-ZD06 |
Razvoj programa za povećanje obuhvata u prioritetnim oblastima |
- Donošenje programa sa utvrđenim mehanizmom praćenja potreba tržišta; |
- Upisne kvote budžetski finansiranih studenata usklađene sa društvenim potrebama; |
- % studenata koji studira u definisanim prioritetnim oblastima; |
Februar 2015. |
Januar 2020. |
MPNTR, DRM, NSVO, KONUS, KASS, NSZ |
VO-ZD07 |
Smanjenje stope napuštanja visokog obrazovanja |
- Izrada metodologije praćenja i merenja napuštanja sistema VO; |
- Javno dostupni izveštaji o napuštanju VO; |
- Udeo studenta koji odustaju nakon prve godine; |
Februar 2015. |
Januar 2017. |
MPNTR, NSVO, ZUOV |
VO-ZD08 |
Jačanje javne odgovornosti VŠU za kvalitet visokog obrazovanja |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Razvijeni upravljački instrumenti koji osiguravaju balans između institucionalne autonomije i javne odgovornosti; |
- Eksterna periodična evaluacija visokog obrazovanja u Srbiji; |
Februar 2015. |
Januar 2019. |
MPNTR, NSVO, KAPK, VŠU, KONUS, KASS, SKONUS, SKASS |
VO-ZD09 |
Uvođenje indikatora kvaliteta u VO |
- Definisanje skupa indikatora za praćenje stanja u VO; |
- Definisana i usvojena lista obavezujućih indikatora u VO; |
- Broj VŠO ustanova koje primenjuju planiranje na osnovu podataka; |
Februar 2015. |
Januar 2016. |
MPNTR, NSVO, RZS, KONUS, KASS, KAPK, SKONUS, SKASS |
VO-ZD10 |
Unapređenje sistema akreditacije |
- Usaglašavanje sistema akreditacije sa primerima dobre prakse sa evropskog obrazovnog prostora; |
- Učešće studenata, poslodavaca i inostranih eksperata u postupku akreditacije; |
- Broj izmenjenih ili dopunjenih standarda; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, NSVO, KAPK, KONUS, KASS, SKONUS, SKASS |
VO-ZD11 |
Unapređenje sistema osiguranja kvaliteta-formiranje nacionalne akreditacione agencije |
- Analiza mogućih modela uspostavljanja akreditacione agencije; |
- Izabran model akreditacione agencije; |
- Broj modela koji su razmatrani; |
Februar 2015. |
Januar 2017. |
MPNTR, NSVO, KAPK, KONUS, KASS, SKONUS, SKASS |
VO-ZD12 |
Uvođenje analize obrazovne uspešnosti |
- Obuke za rad na pripremi strategija razvoja samostalnih VŠU i pratećih akcionih planova; |
- Utvrđene mere za povećanje obrazovanja uspešnost (kvalitet, vreme studiranja, relevantnost obrazovanja); |
- Brzina završetka studija/brzina zapošljavanja: |
April 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, NSVO, RSZ, KONUS, KASS, VŠU |
VO-ZD13 |
Program unapređenja efikasnosti |
- Razvijanje indikatora za merenje efikasnosti; |
- Definisane konkretne i primenjive mere povećanja efikasnosti; |
- % studenata koji su studije završili u predviđenom roku; |
April 2015. |
Januar 2017. |
NSVO, VŠU |
VO-ZD14 |
Definisanje jezgra struke (korpus obaveznih znanja i kompetencija) |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Uspostavljen zakonski okvir (Zakon o regulisanim profesijama); |
- Broj obrazovnih oblasti u kojima je definisano jezgro struke; |
April 2015. |
Januar 2019. |
MPNTR, NSVO, KONUS, KASS, SU, PKS, UPS, |
VO-ZD15 |
Unapređenje učešća studenata u podizanju kvaliteta nastavnog procesa |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Pripremljeni instrumenti za ocenu nastavnog procesa; |
- Broj instrumenata za postupak ocenjivanja nastavnog procesa; |
April 2015. |
Januar 2017. |
MPNTR, NSVO, SKONUS, SKASS |
VO-ZD16 |
Uspostavljanje sistema stručne prakse |
- Razvijanje modela stručne prakse; |
- Definisan broj ESPB bodova, ishoda i načina ocenjivanja stručne prakse; |
- Broj studijskih programa koji imaju stručnu praksu/ukupan broj studijskih programa; |
April 2015 |
Januar 2018. |
VŠU, NSVO, KAPK, KONUS, KASS, SKONUS, SKASS |
VO-ZD17 |
Unapređenje kriterijuma i procedura za izbor i napredovanje nastavnog osoblja |
- Analiza kompetencija nastavnog osoblja u VO; |
- Utvrđena jedinstvena procedura izbora nastavnog osoblja; |
- Broj izbora i kvalitet prijavljenih kandidata; |
April 2015. |
Jun 2015. |
MPNTR, KONUS, KASS, NSVO |
VO-ZD18 |
Razvoj podrške nastavnom osoblju za nastavni stručni i naučni rad |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Unapređen kvalitet obrazovanja i izvrsnosti univerziteta; |
- Udeo nastavnika koji su aktivni istraživači u odnosu na ukupan broj nastavnika; |
Februar 2015. |
Januar 2018. |
MPNTR, NSVO, KONUS, KASS, VŠU, KAPK |
VO-ZD19 |
Usklađivanje broja nastavnika po oblastima |
- Analiza potrebe broja nastavnika po oblastima; |
- Podizanje kvaliteta nastave kroz rad u manjim grupama; |
- Broj nastavnika prema broju studenata (definisan za svako obrazovno polje); |
Februar 2015. |
Januar 2018. |
VŠU, NSVO, KONUS, KASS, KAPK |
VO-ZD20 |
Uvođenje intersektorskog angažovanja nastavnika |
- Izrada modela za intersektorsko angažovanje nastavnika; |
- Povećan kvalitet nastave na VŠU; |
- Broj studijskih programa na kojima su angažovani stručnjaci izvan VŠU; |
April 2015. |
Jun 2017. |
MPNTR, NSVO, KONUS, KASS, VŠU |
VO-ZD21 |
Unapređenje implementacije koncepta "student u centru učenja" |
- Uključivanje u seminare u zemlji i inostranstvu za studente i nastavnike; |
- Prihvaćen principi koncepta: fleksibilnih puteva baziranih na ishodima učenja, interaktivnog načina učenja, aktivnog učešća studenata itd.; |
- Broj studenata obuhvaćenih seminarima; |
April 2015. |
Januar 2020. |
KONUS, HERE tim, KASS, SKONUS, SKASS, VŠU |
VO-ZD22 |
Usaglašavanje ishoda učenja i opterećenja studenata (ESPB) |
- Razvijanje instrumenata za praćenje opterećenja studenta; |
- Redefinisani studijski programi; |
- Broj studijskih programa koji imaju usklađene ishode učenja sa opterećenjem i stečenim kompetencijama studenata; |
April 2015. |
Decembar 2020. |
NSVO, VŠU, KAPK, KONUS, KASS, SKONUS, SKASS, HERE-tim |
VO-ZD23 |
Unapređenja u primeni novih metoda učenja, informacionih tehnologija i e-učenja |
- Razvijanje modela primene novih modela učenja; |
- Podržana nabavka hardvera i softvera; |
- Zastupljenost softverskih alata u realizaciji studijskih programa; |
April 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, NSVO, KAPK, KONUS, KASS, VŠU |
VO-ZD24 |
Unapređenje saradnje sa poslodavcima i privredom |
- Definisanje i razvijanje modela za uključivanje poslodavaca u uspostavljanje i razvoj studijskih programa; |
- Razvijen model za uključivanje poslodavaca (Savet poslodavaca); |
- Broj VŠU koji je formirao savet poslodavaca; |
April 2015. |
Januar 2018. |
MPNTR, NSVO, KONUS, KASS, VŠU, PKS, UNPO, VŠU, MPR |
VO-ZD25 |
Unapređenje istraživačke komponente visokog obrazovanja |
- Usklađivanje Strategija naučno-tehnološkog razvoja i Strategije razvoja obrazovanja; |
- Definisani indikatori za merenje naučne izvrsnosti VŠU; |
- Broj studijskih programa koji imaju istraživačku komponentu; |
Jun 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, NSVO, KAPK, VŠU, NIO |
VO-ZD26 |
Jačanje inovativnog potencijala i povećanje inovativnih ishoda |
- Izrada nacrta zakona iz oblasti visokog obrazovanja, naučno-istraživačke delatnosti i inovacione delatnosti i donošenje odgovarajućih podzakonskih akata |
- Formirani inovacioni centri, poslovni inkubatori, centri za razvoj i transfer tehnologija; |
- Implementirana Strategija naučnog i tehnološkog razvoja Republike Srbije; |
April 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, DRM, MF, NSNTR, NSVO |
VO-ZD27 |
Jačanje preduzetničke komponente visokog obrazovanja |
- Donošenje dopunjenih i izmenjenih standarda za akreditaciju; |
- Uvedeni preduzetnički moduli ili sadržaji u studijske programe, izmenjeni standardi za akreditaciju studijskih programa; |
- Udeo studijskih programa koji imaju modul ili sadržaje vezane za preduzetništvo; |
April 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, MPR, NSVO, KONUS, KASS, VŠU |
VO-ZD28 |
Unapređenje međunarodne otvorenosti sistema visokog obrazovanja |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Visoko obrazovanje usklađeno sa reformama i trendovima evropskog obrazovnog (EHEA) i istraživačkog prostora (ERA); |
- Stepen učešća u međunarodnim organizacijama i komitetima; |
April 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, NSVO, NSNTR |
VO-ZD29 |
Uspostavljanje internacionalne mobilnosti nastavnika, studenata i istraživača |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Usvojena Strategija mobilnosti; |
- % nastavnika koji su ostvarili mobilnost; |
Februar 2015. |
Januar 2020. |
MPNTR NSVO, NSNTR, KONUS, KASS, VŠU |
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
VO-SS01 |
Reforma organizacione strukture ustanova strukovnog obrazovanja |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Definisani i primenjeni modeli integracije visokih škola strukovnih studija u akademije strukovnih studija, na principima disciplinarnog ili regionalnog povezivanja; |
- Broj formiranih akademija strukovnih studija; |
Mart 2015. |
Decembar 2019 |
MPNTR, NSVO, KASS |
VO-SS02 |
Jačanje uloge konferencije akademija strukovnih studija |
- Donošenje podzakonskih akata; |
- Redefinisane nadležnosti konferencije akademija strukovnih studija; |
- Novi statut KASS |
Februar 2015. |
Jun 2016. |
KASS, SKASS |
VO-SS03 |
Uvođenje istraživanja u strukovne studije |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Uspostavljena primenjena i razvojna istraživanja na akademijama strukovnih studija; |
- Broj akreditovanih akademija strukovnih studija koje realizuju primenjena istraživanja; |
Februar 2015. |
Decembar 2017 |
MPNTR, ASS, NSVO, NSNTR, KASS |
VO-SS04 |
Prilagođavanje upisne politike u oblasti strukovnih studija |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Najmanje 30% studenata koji su započeli studije upisali su strukovne studije; |
- % studenata koji su završili studije u predviđenom roku; |
Februar 2015. |
Jun 2018. |
MPNTR, NSVO, KASS, PK, NSZ |
VO-SS05 |
Unapređenje očekivanih ishoda strukovnih studija |
- Donošenje izmena i dopuna pravilnika za akreditaciju studijskih programa strukovnih studija; |
- Definisani ishodi učenja, veštine i kompetencije koje se stiču na strukovnim studijama; |
- % reformisanih studijskih programa; |
Februar 2015. |
Januar 2018. |
KASS, NSVO, VŠU, Pripadajuće komore |
VO-SS06 |
Unapređenje kompetencija nastavnog kadra na strukovnim sudijama |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Reformisan sistem zvanja nastavnika u strukovnom obrazovanju; |
- Stepen efikasne primene donete regulative u oblasti izbora i napredovanja nastavnika na strukovnim studijama; |
Februar 2015. |
Decembar 2018. |
MPNTR, NSVO, KASS, VŠU |
VO-SS07 |
Jačanje saradnje VŠU u oblasti strukovnih studija sa privredom |
- Izrada nacrta zakonske osnove za uključivanje poslodavaca i stručnjaka; |
- Formirana tela na nivou VŠU (Savet poslodavaca); |
- Broj VŠU koji je formirao savet poslodavaca; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, NSVO, KASS, VŠU, PKS, UPS |
AKADEMSKE STUDIJE (OSNOVNE I MASTER)
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
VO-AS01 |
Osavremenjivanje studijskih programa u skladu sa potrebama tržišta rada i sa stepenom dostignutog naučnog i tehnološkog razvoja u svetu |
- Unapređivanje standarda za akreditaciju; |
- Kvalitetni programski sadržaji, usaglašeni sa potrebama tržišta rada; |
- Brzina prilagođavanja zaposlenih studenata potrebama radnog mesta; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
VŠU, NSVO, KAPK, PU |
VO-AS02 |
Redefinisanje ključnih kompetencija za osnovne akademske studije (OAS) |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Jasno razgraničenje osnovnih akademskih (OAS) od osnovnih strukovnih studija (OSS); |
- Praćenje prilagodljivost diplomiranih studenata potrebama ranih mesta; |
Februar 2015. |
Jun 2015. |
MPNTR, NSVO, KAPK, VŠU |
VO-AS03 |
Redefinisanje ključnih kompetencija za master akademske studije (MAS) |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Jasno razgraničenje master akademskih (MAS) od master strukovnih studija (MSS); |
- Broj reformisanih master studija; |
Februar 2015. |
Jun 2015. |
MPNTR, NSVO, KAPK, VŠU |
VO-AS04 |
Podsticanje razvoja i ponude kvalitetnih studijskih programa |
- Definisanje kriterijuma za prepoznavanje kvalitetnih programa; |
- Ponuda kvalitetnih i privlačnijih studijskih programa; |
- Broj indikatora razvijenih za procenu kvalitet studijskog programa; |
Januar 2016. |
Januar 2017. |
MPNTR, |
VO-AS05 |
Uvođenje rangiranja studijskih programa |
- Definisanje skupa indikatora za rangiranje; |
- Definisana pravila i uspostavljen sistem rangiranje studijskih programa; |
- Broj oblasti u kojima se primenjuje postupak rangiranja; |
Januar 2017. |
Januar 2020. |
MPNTR, NSVO, PKS, ZUOV |
VO-AS06 |
Unapređenje metodologije i tehnologije nastave |
- Uspostavljanje nacionalnog tela za razvoj kvaliteta visokog obrazovanja; |
- Uspostavljeno telo (institucija) koja priprema preporuke i dokumenta namenjenim VŠU, a čijim primenama se obezbeđuje povećanje kvaliteta visokog obrazovanja; |
- Broj programa razvijenih za podizanje nastavničkih kompetencija; |
Februar 2015. |
Januar 2019. |
MPNTR, VŠU |
VO-AS07 |
Priprema brucoša za nastavu u visokom obrazovanju |
- Analiza potrebe za pripremnom nastavom po oblastima; |
- Svaka VŠU za svaki studijski program ima: |
- Broj studijskih programa na kojima je urađena analiza; |
Februar 2015. |
Januar 2019. |
VŠU |
VO-AS08 |
Razvijanje interesa potencijalnih studenata za studiranje na OAS |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Struktura učenika srednjih škola usaglašena sa praksom upisa na visoko obrazovanje, tj. veći broj učenika u gimnazijama; |
- Procenat studenata na OAS u odnosu na ukupan broj; |
Februar 2015. |
Januar 2018. |
MPNTR |
VO-AS09 |
Uvođenje i mogućnosti primene modula na master studijama |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Master studije prilagođene potrebama studenata i poslodavaca; |
- Broj modula po dužini trajanja i oblastima; |
Februar 2015. |
Januar 2018. |
MPNTR, NSVO, KAPK, VŠU |
VO-AS10 |
Uvođenje kratkih programa (kratki ciklus) |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Definisani standardi akreditacije kratkih programa; |
- Broj razvijenih programa kratkih ciklusa; |
Oktobar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, NSVO, KAPK, VŠU |
VO-AS11 |
Organizacija studija na polju umetnosti |
- Izrada nacrta zakona, usaglašavanje i donošenje podzakonskih akata; |
- Novi standardi akreditacije studijskih programa iz umetnosti; |
- % diplomiranih studenata umetnosti koji se zapošljavaju; |
Januar 2016. |
Januar 2019. |
MPNTR, NSVO, KAPK, VŠU |
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
VO-DS01 |
Uključivanje studenata doktorskih studija u naučnoistraživačke projekte |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Definisane i primenjene konkretne mere učešća studenata u istraživačkim projektima; |
- Broj donetih zakonskih i podzakonskih akata; |
Jun 2015. |
Januar 2019. |
MPNTR, KONUS, NSVO, NSNTR, ZI |
VO-DS02 |
Jačanje istraživačkih kapaciteta i izvrsnosti |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Definisana pravila, oblici mehanizmi i procedure integracije istraživačkih kapaciteta; |
- % BDP-a uložen u istraživanje i razvoj; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, KONUS, NSVO, NSNTR, ZI |
VO-DS03 |
Uspostavljanje saradnje s privrednim, poslovnim i javnim sektorom |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Definisana pravila, mehanizmi i procedure razvoja saradnje; |
- Udeo istraživača u broju zaposlenih u preduzećima i poslovnom sektoru; |
Mart 2015. |
Januar 2018. |
MPNTR, DRM, PK, KONUS |
VO-DS04 |
Unapređenje sistema provere kvaliteta doktorskih studija |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Reformisan izborni sistem i uvedena jedinstvena pravila za izbore nastavnika i mentora; |
- Broj doktorskih disertacija i VŠU dostupni u repozitorijumu; |
Februar 2015. |
Januar 2016. |
MPNTR, NSVO, NSNTR, KONUS, KAPK |
VO-DS05 |
Razvoj i organizacija "doktorskih škola" |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Formirane doktorske škole koje imaju nadkritičnu masu istraživača u svakoj oblasti; |
- Uspostavljene " doktorske škole"; |
Februar 2015. |
Januar 2020. |
MPNTR, KONUS, UN, NSVO, NSNTR, KAPK |
VO-DS06 |
Unapređenje doktorskih studija u polju umetnosti |
- Unapređivanje standarda za akreditaciju doktorskih studija; |
- Definisana istraživačka i umetnička komponenta doktorskih studija; |
- % studenata doktorskih studija koji su se zaposlili u struci tri godine nakon okončanja studija; |
Februar 2015. |
Jun 2017. |
MPNTR, MKI, KONUS, VŠU, NSVO, NSNTR, KAPK |
VO-DS07 |
Uvođenje postdoktorskog usavršavanja |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Unapređene kompetencije istraživača koji se usmeravaju prema nastavničkim zvanjima u VO; |
- % novih doktora koji su ostvarili postdoktorsko usavršavanje; |
Januar 2016. |
Jun 2019. |
MPNTR, KONUS, UN, NSVO, NSNTR, KAPK |
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
PD-ON01 |
Razvoj studijskih programa za inicijalno obrazovanja nastavnika |
- Analiza inicijalnog obrazovanja nastavnika; |
- Novi modeli programa inicijalnog obrazovanja nastavnika; |
- Usvojenost zakona/izmena zakona i podzakonskih akata; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, NPS, NSVO |
PD-ON02 |
Razvoj dela informacionog sistema neophodnog za kvalitetnije obrazovanje nastavnika |
- Uspostavljanje registra nastavnika na svim nivoima obrazovanja; |
- Racionalizacija sistema obrazovanja nastavnika i poboljšano donošenje odluka; |
- Izveštaji o broju i kvalitetu obrazovanja nastavnika; |
Februar 2015. |
Jun 2016. |
MPNTR, VŠU, NPS, KAPK |
PD-ON03 |
Analiza i reorganizacija sistema stručne potpore nastavnicima |
- Izrada analize o potrebama i ponudama stručne potpore nastavnicima |
- Uspostavljanje sistema podrške uz pomoć savetnika - stručnog saradnika; |
- Stepen reorganizacije inspekcijske službe u MPNTR; |
Februar 2015. |
Decembar 2016. |
MPNTR, ZUOV, ZVKOV, NPS, NSVO |
PD-ON04 |
Unapređivanje sistema usavršavanja nastavnika |
- Uspostavljanje sistema usavršavanja nastavnika; |
- Unapređene kompetencije nastavnika; |
- Broj (%) nastavnika koji objavljuju radove - primere dobre prakse; |
Februar 2015. |
Maj 2020. |
MPNTR, ZUOV, ZVKOV |
PD-ON05 |
Razrada svih komponenti trajnog profesionalnog razvoja i profesionalnog napredovanja nastavnika |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Povećanje kvaliteta nastavnika jačanjem motivacije nastavnika za profesionalni razvoj; |
- Usklađenost komponente profesionalnog razvoja nastavnika i napredovanja nastavnika; |
Februar 2015. |
Decembar 2017. |
MPNTR, ZUOV, NPS |
PD-ON06 |
Obavljanje istraživanja u metodikama struka u svim nastavnim disciplinama za koje se školuju nastavnici |
- Razvijanje modela centra za razvoj obrazovanja u strukama koje obrazuju nastavnike na fakultetima (univerzitetima); |
- Identifikacija faktora koji određuju kvalitet procesa nastave/učenja kao osnova za unapređivanje tog procesa; |
- Broj uspostavljenih tela (centara) na univerzitetima i izveštaji o radu; |
Oktobar 2015. |
Jun 2017. |
NSVO, VŠU, NIO |
PD-ON07 |
Sticanje inicijalnih didaktičko-metodičko-pedagoških kompetencija (DMP) nastavnika u visokom obrazovanju |
- Donošenje podzakonskih propisa; |
- Definisane DMP kompetencije nastavnika u VO; |
- Broj univerziteta (državnih i privatnih) koji su formirali centre za unapređivanje nastave/učenja, samostalno ili udruženi. |
Februar 2015. |
Januar 2019. |
MPNTR, KONUS, HERE, KASS, SKONUS, SKASS, NSVO, VŠU, KAPK |
PD-ON08 |
Osposobljavanje nastavnika za primenu novih metoda učenja, informacionih tehnologija i e-učenja u nastavi |
- Donošenje podzakonskih propisa; |
- Podržana nabavka hardvera i softvera; |
- Broj studenata koji se obrazuje na daljinu u odnosu na ukupan broj studenata u istoj oblasti; |
Februar 2015. |
Januar 2020. |
MPNTR, NSVO, KAPK, KONUS, KASS, MPNTR, NSVO |
PD-ON09 |
Unapređenje kriterijuma i procedura za izbor i napredovanje nastavnog osoblja u visokom akademskom i strukovnom obrazovanju |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Jedinstveni osnovni kriterijumi za izbore nastavnika na nacionalnom nivou; |
- Nivo usvojenosti kriterijuma u statutima VŠU; |
Februar 2015. |
Oktobar 2016. |
MPNTR, KONUS, KASS, NSVO, SKONUS, SKASS |
PD-ON10 |
Formiranje baze svih doktorskih disertacija i svih referata za izbore i reizbore nastavnika u VŠU |
- Donošenje podzakonskih akata; |
- Unutar jedinstvenog informacionog sistema obrazovanja uspostavljen deo dostupan javnosti; |
- Broj VŠU ustanova koje dostavljaju podatke; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, KONUS, VŠU |
PD-ON11 |
Razvoj programa obrazovanja nastavnika, uključujući i pomoćne nastavnike, instruktore, voditelje, trenere, za obrazovanje odraslih |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Unapređenje kvaliteta obrazovanja i učenja odraslih; |
- Broj programa za obrazovanje nastavnika za odrasle; |
Februar 2015. |
Januar 2020. |
MPNTR, ZUOV |
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
PD-OO01 |
Uspostavljanje mreže javno priznatih organizatora aktivnosti (JPOA) obrazovanja odraslih. |
- Donošenje Pravilnika o bližim uslovima u pogledu prostora, opreme i kadrova za javno priznate organizatore obrazovanja odraslih kod kojih se stiču kvalifikacije i kompetencije ili se obavlja priznavanje prethodnog učenja, uključujući i uslova za učenje osoba sa invaliditetom; |
- Unapređenje kvaliteta rada institucija za OO; |
- Broj JPOA obrazovanja odraslih u formalnom obrazovanju upisanih u registar; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, NSZ, ZUOV, SSSOO |
PD-OO02 |
Unapređenje funkcionalizacije osnovnog obrazovanja odraslih |
- Pravilnik o organizaciji stručnih obuka u okviru osnovnog obrazovanja odraslih uključujući i ispit za obuku; |
- Uspostavljen sistem sticanja stručnih obuka kod javno priznatih organizatora srednjeg stručnog obrazovanja usaglašen sa potrebama tržišta rada; |
- Broj odraslih sa završenim osnovnim obrazovanjem; |
Februar 2015. |
Maj 2020. |
MPNTR, ZOUV, PKS, MRZSP |
PD-OO03 |
Razvijanje programa obrazovanja i stručne obuke odraslih na radnom mestu (workplace learning); |
- Koncept o sticanju ključnih i stručnih kompetencija na radnom mesti; |
- Unapređenje povezanosti rada i obrazovanja; |
- Broj zaposlenih sa završenom obukom za sticanje ključnih i stručnih kompetencija na radnom mestu; |
Oktobar 2016. |
Maj 2020. |
MPNTR, ZUOV, SSOOO, PKS, UPS, MRZSP |
PD-OO04 |
Uvođenje kratkih kurseva obuke sticanja potrebnih znanja i veština, sa ESPB |
- Donošenje standarda za akreditaciju kratkih ciklusa; |
- Veća ponuda traženih kurseva obuke za odrasle na VŠU; |
- Broj programa za sticanje potrebnih znanja i veština sa ESPB; |
Februar 2015. |
Jun 2016. |
MPNTR, NSVO, KAPK, VŠU |
PD-OO05 |
Uvođenje sistema vrednovanja kvaliteta institucija za formalno i neformalno obrazovanje odraslih na svim nivoima; |
- Donošenje zakonskih i podzakonskih akata; |
- Unapređenje kvaliteta institucija za formalno i neformalno obrazovanje odraslih; |
- Broj programa zasnovanih na standardima akvalifikacija; |
Oktobar 2016. |
Decembar 2020. |
MPNTR, ZUKOV, SSOOO |
PD-OO06 |
Uvođenje elektronskog učenja u obrazovanje odraslih |
- Broja polaznika e-kurseva obuke i studiranja na daljinu; |
- Donošenje zakonskih i podzakonskih akata; |
- Prilagođen sistem formalnog i neformalnog obrazovanja i obučavanja odraslih mogućnostima i potrebama učenja i obrazovanja odraslih uz osiguranje kvaliteta (on-line učenje, prilagođeno vreme nastave i obuke mogućnostima odraslih); |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, NSVO, KAPK, VŠU |
PD-OO07 |
Osnivanje "univerziteta" za treće doba |
- Izrada nacrta zakona i donošenje podzakonskih akata; |
- Podizanje kvaliteta života osoba u trećem životnom dobu; |
- Broj penzionera uključenih u programe; |
Januar 2016. |
Decembar 2018. |
MPNTR |
FINANSIRANJE OBRAZOVANJA
- predškolsko, osnovno i srednje (preduniverzitetsko obrazovanje - PU)
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
FO-PU01 |
Usvajanje budžeta sa predviđenim finansijskim okvirima na makro, mezo i mikro nivou |
- Izrada nacrta zakona o budžetu Republike Srbije za narednu godinu; |
- Procenat izdvajanja za preduniverzitetsko obrazovanje u skladu sa Strategijom; |
- Pravovremeno donošenje budžeta; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, |
FO-PU02 |
Uspostavljanje celovitog informacionog sistema |
- Odluka i podzakonski akt MPNTR; |
- Uspostavljen informacioni sistem o stanju na nivou vaspitno-obrazovne ustanove, obrazovno-vaspitne ustanove, lokalne samouprave, školske uprave i nacionalnom nivou; |
- Obuhvat i pouzdanost informacija; |
Februar 2015. |
Oktobar 2015. |
MPNTR |
FO-PU03 |
Unapređenje stručnog i finansijskog nadzora |
- Odluka i podzakonski akt MPNTR; |
- Tačan uvid u postojeće stanje i podatke; |
- Povećanje regularnosti rada sistema; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR |
FO-PU04 |
Razvijanje modela finansiranja per capita |
- Odluka o formiranju ekspertske grupe za razvoj novog modela finansiranja i njegovu primenu; |
- Razvijen, testiran i primenjen model finansiranja; |
- Stepen završenosti posla; |
Februar 2015. |
Jun 2016. |
MPNTR |
FO-PU05 |
Utvrđivanje nivoa sredstava za tekuće rashode (uz poštovanje četiri kriterijuma iz Strategije), kapitalne izdatke i razvoj obrazovanja po svakoj obrazovnoj instituciji |
- Odluka MPNTR; |
- Dobijanje podataka za primenu u budućem modelu finansiranja; |
- Stepen završenosti posla; |
Februar 2015. |
Oktobar 2020. |
MPNTR |
FO-PU06 |
Razvoj i utvrđivanje formula modela, i to: na nivou Republike Srbije, za raspodelu između republičkog i lokalnog nivoa, i na lokalnom nivou |
- Odluka MPNTR; |
- Utvrđene formule: na nivou Republike Srbije, za raspodelu između republičkog i lokalnog nivoa i na lokalnom nivou; |
- Stepen završenosti posla; |
Februar 2015. |
Oktobar 2016. |
MPNTR |
FO-PU07 |
Definisanje izuzetaka od novog modela finansiranja po broju učenika - sagledavanje koji programi bi se našli na udaru prilikom primene novog modela finansiranja |
- Odluka MPNTR; |
- Spisak programa (i/ili institucija) koje bi bile izuzete od finansiranja po novom modelu, već bi se primenilo direktno finansiranje; |
- Stepen završenosti posla; |
Februar 2015. |
Oktobar 2016. |
MPNTR |
FO-PU08 |
Finansijska podrška usavršavanju sistema profesionalnog napredovanja nastavnika |
- Promena podzakonskih akta; |
- Formiran podsticajan finansijski sistem profesionalnog napredovanja; |
- Broj nastavnika koji su napredovali u zvanju; |
Februar 2015. |
Oktobar 2015. |
MPNTR |
FO-PU09 |
Finansijska podrška optimizacijama mreža predškolskih ustanova, osnovnih i srednjih škola prema broju upisanih učenika |
- Odluka MPNTR; |
- Utvrđen nivo finansijske podrške optimizacijama uz očuvanje kvaliteta i prava na obrazovanje - ekonomičnija raspodela finansiranja; |
- Postojanje adekvatne podrške; |
Februar 2015. |
Oktobar 2020. |
MPNTR |
FO-PU10 |
Definisanje finansijske pomoći Republike nerazvijenim opštinama u cilju ostvarivanja funkcija predškolskog vaspitanja od značaja za Republiku Srbiju |
- Odluka MPNTR; |
- Povećan obuhvat dece predškolskim vaspitanjem; |
- Broj opština obuhvaćenih programom finansijske pomoći; |
Februar 2015. |
Oktobar 2016. |
MPNTR |
FO-PU11 |
Usvajanje zakona o finansiranju preduniverzitetskog obrazovanja na osnovu novog modela finansiranja i podzakonskog akta |
- Izrada nacrta zakona o finansiranju preduniverzitetskog obrazovanja; |
- Stupanje na snagu novog modela finansiranja, kao i drugih predloženih mera; |
- Donošenje Zakona; |
Oktobar 2015. |
Decembar 2016. |
MPNTR |
FO-PU12 |
Stvaranje finansijske podrške za medijsku akciju za olakšanje implementacije |
- Odluka MPNTR |
- Finansijska podrška za objašnjenje razloga i načina primene novih mera |
- Stepen finansijskog praćenja akcije |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR |
FINANSIRANJE OBRAZOVANJA - Visoko obrazovanje
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
FO-VO01 |
Usvajanje budžeta sa predviđenim finansijskim okvirima na makro, mezo i mikro nivou |
- Izrada nacrta zakona o budžetu Republike Srbije za narednu godinu; |
- Procenat izdvajanja za visoko obrazovanje: (2012:0.80%, 2014:0.90%, 2016:1.05%, 2018:1.15%, 2020:1.25%); |
- Pravovremeno donošenje budžeta; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, |
FO-VO02 |
Uspostavljanje celovitog informacionog sistema |
- Odluka i podzakonski akt MPNTR; |
- Uspostavljen informacioni sistem o stanju na nivou VŠU i nivou MPNTR; |
- Obuhvat i pouzdanost informacija; |
Februar 2015. |
Decembar 2015. |
MPNTR |
FO-VO03 |
Unapređenje stručnog i finansijskog nadzora |
- Odluka i podzakonski akt MPNTR; |
- Tačan uvid u postojeće stanje i podatke; |
- Povećanje regularnosti rada sistema; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR |
FO-VO04 |
Utvrđivanje potreba za pojedinim strukama |
- Odluka MPNTR; |
- Izrada godišnjih izveštaja o pouzdano prepoznatim kratkoročnim i dugoročnim predviđanjima potreba Republike Srbije za kadrovskim profilima i kvalifikacijama od strane relevantne institucije; |
- Definisana institucija koja se time bavi; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, MRZBSP |
FO-VO05 |
Donošenje izmena i dopuna postojeće uredbe o finansiranju visokog obrazovanja - usaglašavanje sa "bolonjskim" sistemom studija |
- Odluka MPNTR; |
- Usvajanje podzakonskog akta i dovođenje starog sistema finansiranja u zakonske okvire - privremeno rešenje do donošenja novog Zakona o visokom obrazovanju sa načinom finansiranja; |
- Usvojene izmene i stepen usaglašenosti; |
Februar 2015. |
Decembar 2015. |
MPNTR |
FO-VO06 |
Utvrđivanje iznosa troškova studiranja po pojedinim oblastima i visokoškolskim ustanovama |
- Odluka MPNTR o formiranju tima za kreiranje novog modela finansiranja, simulacije i konkretnu primenu novih mera, kao i praćenje efekata primene novog sistema finansiranja; |
- Javno objavljivanje utvrđenih iznosa, analiza među oblastima i visokoškolskim ustanovama, definisanje iznosa na koji bi se primenjivala linearna skala sufinansiranja; |
- Stepen završenosti posla; |
Februar 2015. |
Decembar 2015. |
MPNTR |
FO-VO07 |
Utvrđivanje kriterijuma za rangiranje studenata, preciziranje načina utvrđivanja socijalnog statusa studenta i priprema uvođenja novog modela finansiranja |
- Odluka MPNTR o formiranju ekspertskog tima; |
- Utvrđeni kriterijumi rangiranja i način primene u skladu sa Strategijom; |
- Stepen završenosti posla; |
Februar 2015. |
Decembar 2015. |
MPNTR |
FO-VO08 |
Probna simulacija novog modela finansiranja, razmatranje finansijskog efekta uvođenja tri kategorije studenata, plaćanje udela u školarini po linearnoj skali |
- Odluka MPNTR o formiranju ekspertskog tima; |
- Rezultati simulacija uvođenja tri kategorije studenata, kao i variranje brojeva kvota po oblastima i kategorijama, u skladu sa definisanim kriterijumima; |
- Broj urađenih simulacija; |
Februar 2015. |
Decembar 2015. |
MPNTR |
FO-VO09 |
Analiza mogućnosti i efekata uvođenja subvencionisanih kredita za studiranje |
- Odluka MPNTR; |
- Finansijski pregled situacija bez i sa omogućavanjem namenskih subvencionisanih kredita; |
- Urađen pregled situacije i definisani uslovi kreditiranja; |
Decembar 2015. |
Jun 2016. |
MPNTR, MF |
FO-VO10 |
Razvoj modela finansiranja doktorskih studija u skladu sa principima iz Strategije - pripremna akcija |
- Odluka i podzakonski akt MPNTR; |
- Utvrđivanje modela finansiranja doktorskih studija, kao i potrebnog ukupnog budžeta; |
- Razvijen i proveren model finansiranja; |
Februar 2015. |
Jun 2015. |
MPNTR |
FO-VO11 |
Optimizacija mreže visokoškolskih institucija |
- Odluka i podzakonski akt MPNTR; |
- Utvrđivanje finansijskih efekata optimizacije uz očuvanje kvaliteta i prava na obrazovanje; |
- Finansijski pokazatelj i politička odluka; |
Februar 2015. |
Decembar 2018. |
MPNTR |
FO-VO12 |
Usklađivanje uslova akreditacije i standarda kvaliteta sa metodologijom obračuna cene obrazovanja u skladu sa tačkom 12. Strategije - pripremna akcija |
- Odluka i podzakonski akt MPNT; |
- Ujednačavanje finansijske analize date u Uredbi, sa akreditacionim uslovima datim u Standardima; |
- Stepen završenosti posla; |
Februar 2015. |
Jun 2015. |
MPNTR, KAPK, NSV |
FO-VO13 |
Unapređenje modela finansiranja visokog obrazovanja sa elementima naučnoistraživačke delatnosti i ostalih potreba u skladu sa tačkom 13. Strategije - pripremna akcija |
- Odluka i podzakonski akt MPNTR; |
- Poboljšani model finansiranja; |
- Stepen završenosti posla; |
Februar 2015. |
Jun 2015. |
MPNTR |
FO-VO14 |
Razviti i u model finansiranja ugraditi indikatore kojima se meri kvalitet obrazovnog procesa |
- Odluka i podzakonski akt MPNTR; |
- Finansijski podsticaj prema indikatorima kvaliteta; |
- Stepen završenosti posla; |
Februar 2015. |
Decembar 2015. |
MPNTR |
FO-VO15 |
Utvrđivanje kriterijuma i određivanje studijskih programa od opšteg značaja koji se ne finansiraju primenom opšteg modela |
- Odluka i podzakonski akt MPNTR; |
- Lista studijskih programa koje se finansiraju programski sa odgovarajućim kvotama; |
- Stepen završenosti posla; |
Februar 2015. |
Decembar 2015. |
MPNTR |
FO-VO16 |
Usvajanje novog zakona o visokom obrazovanju sa predviđenim okvirnim načinom finansiranja |
- Izrada Nacrta zakona o visokom obrazovanju; |
- Stvaranje osnovnog pravnog uslova za primenu novog sistema finansiranja; |
- Faze pripreme zakona i potrebne saglasnosti; |
Februar 2015. |
Decembar 2015. |
MPNTR, MF |
FO-VO17 |
Donošenje podzakonskih akata o detaljima načina finansiranja prema tačkama 1-13. Strategije uz usklađivanje sa postojećim mogućnostima alokacije sredstava u budžetu Republike Srbije |
- Odluka i podzakonski akt MPNTR; |
- Usvajanje podzakonskih akata; |
- Usvojeni podzakonski akti; |
Decembar 2015. |
Septembar 2016. |
MPNTR |
FO-VO18 |
Stvaranje finansijske podrške za medijsku akciju za olakšanje implementacije |
- Odluka MPNTR; |
- Finansijska podrška za objašnjenje razloga i načina primene novih mera; |
- Stepen finansijskog praćenja akcije; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR |
FINANSIRANJE OBRAZOVANJA - Učenički i studentski standard
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
FO-USS01 |
Alokacija sredstava - određivanje odgovarajućih iznosa uz primenu principa raspodele |
- Odluka MPNTR; |
- Definisanje finansijskog okvira za delovanje; |
- Utvrđen finansijski okvir; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, |
FO-USS02 |
Analogno finansiranju visokog obrazovanja, u skladu sa mogućnostima budžeta Republike Srbije, primeniti novi model finansiranja visokog obrazovanja sa procentualnom participacijom |
- Odluka MPNTR; |
- Primenjen novi model finansiranja; |
- Broj korisnika učeničkih i studentskih beneficija; |
Januar 2016. |
Jun 2016. |
MPNTR |
FO-USS03 |
Istraživanje mogućnosti i puteva uspostavljanja javnog i privatnog partnerstva (od predškolskog do visokog obrazovanja) za namene podizanja učeničkog i studentskog standarda |
- Odluka MPNTR; |
- Izveštaj sa mogućnostima i načinima realizacije uz finansijsku analizu; |
- Stepen gotovosti izveštaja; |
Februar 2015. |
Decembar 2016. |
MPNTR |
FO-USS04 |
Stvaranje finansijske podrške za medijsku akciju za olakšanje implementacije. |
- Odluka MPNTR; |
- Finansijska podrška za objašnjenje razloga i načina primene novih mera; |
- Stepen finansijskog praćenja akcije; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR |
FINANSIRANJE OBRAZOVANJA - CELOŽIVOTNO UČENJE - OBRAZOVANJE ODRASLIH
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
FO-OO01 |
Alokacija finansijskih sredstava u skladu sa mogućnostima republičkog budžeta, budžeta regiona i lokalnih samouprava |
- Odluka MPNTR; |
- Definisanje finansijskog okvira za razvoj i funkcionisanje sistema celoživotnog učenja; |
- Utvrđen finansijski okvir; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, |
FO-OO02 |
Analogno modelu finansiranju visokog obrazovanja, u skladu sa mogućnostima republičkog budžeta, primeniti novi model finansiranja visokog obrazovanja uz pravo na subvencionisane kredite za studiranje |
- Odluka MPNTR; |
- Omogućivanje uslova za primenu novog sistema finansiranja; |
- Broj polaznika i završenih u sistemu OO; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR |
FO-OO03 |
Predlog novih mera poreskih podsticaja kako za pravna, tako i za fizička lica |
- Odluka MPNTR; |
- Omogućavanje uslova za primenu novog sistema finansiranja; |
- Stepen gotovosti predloga; |
Februar 2015. |
Jun 2016. |
MPNTR, MF |
FO-OO04 |
Usmeravanje sredstava iz privatnih izvora i međunarodnih projekata u ovaj vid obrazovanja, kao i formiranje javnog i privatnog partnerstva |
- Odluka MPNTR; |
- Uvećanje sredstava u fondu za celoživotno učenje; |
- Visina sredstava i broj ulagača; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR |
FO-OO05 |
Stvaranje finansijske podrške za medijsku akciju za olakšanje implementacije. |
- Odluka MPNTR; |
- Finansijska podrška za objašnjenje razloga i načina primene novih mera; |
- Stepen finansijskog praćenja akcije; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR |
IO |
Naziv akcije |
Instrumenti implementacije akcije |
Ishod - rezultat akcije |
Indikatori praćenja napretka |
Početak |
Završetak |
Odgovorni nosioci akcije i partneri |
VA-NM |
Razvoj obrazovanja nacionalnih manjina kroz nastavu na jezicima nacionalnih manjina i učenje manjinskih jezika |
- Analize ispunjavanja zakonskih akata; |
- Obezbeđeni uslovi da sve nacionalne manjine imaju kvalitetno obrazovanje u skladu sa zakonskim propisima i evropskim standardima; |
- Broj vaspitno-obrazovnih i obrazovno-vaspitnih ustanova, odeljenja i učenika pripadnika nac. manjina koji nastavu pohađaju na jezicima nacionalnih manjina; |
Februar 2015. |
Oktobar 2018. |
MPNTR |
VA-SO |
Metodologije prikupljanja i obrade podataka u obrazovanju |
- Plan razvoja statistike obrazovanja; |
- Utvrđena metodologija prikupljanja i obrade podataka za praćenje kvaliteta obrazovanja na svim nivoima, odnosno usvojena Strategija razvoja statistike u obrazovanju i nauci; |
- Broj podataka koji se prikupljaju; |
Februar 2015. |
Septembar 2020. |
MPNTR, |
VA-IO |
Razvoj inkluzivnog obrazovanja |
- Uspostavljanje jedinice za inkluziju; |
- Doneti i primenjeni podzakonski akti u funkciji podizanja kvaliteta inkluzivnog obrazovanja; |
- Obuhvat dece i mladih formalnim obrazovanjem (ma godišnjem nivou za svaku generaciju); |
April 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR |
VA-NOK |
Razvoj nacionalnog okvira kvalifikacija |
- Izrada nacrta zakonskog okvira; |
- Usvojen jedinstven nacionalni okvir kvalifikacija; |
- Broj osnovanih sektorskih veća; |
Februar 2015. |
Decembar 2018. |
MPNTR, |
VA-E+ |
Učešće u programu Erazmus+ za saradnju u oblasti obrazovanja, mladih i sporta |
- Potpisivanje sporazuma za parcijalno učešće u programu; |
- Učešće u mrežama, platformama i Otvorenom metodu koordinacije u skladu sa sporazumom; |
- Broj mreža i platformi u kojima Republika Srbija učestvuje; |
Februar 2015. |
Decembar 2020. |
MPNTR, MOS, Nacionalni koordinator za program Erazmus+ |
IV FINANSIRANJE IZ BUDŽETA REPUBLIKE SRBIJE ZA 2015.
Glava |
Program |
PA/PJ |
iznos |
akcije |
24 |
2001 |
|
||
|
PJ 4001 |
26.977.000 |
PU-0Š04, PU-ST06, VA-IO |
|
PJ 4002 |
37.663.000 |
PU-ST03 |
||
PJ 4003 |
5.500.000 |
PU-OŠ06, PU-SO07 |
||
PJ 4004 |
3.570.000 |
PU-ON05 |
||
PJ 4005 |
5.610.000 |
PU-OŠ05, PU-SO04 |
||
PJ 4006 |
3.000.000 |
VA-IO, VA-E+ |
||
24.1 |
2002 |
|
||
|
PA 0001 |
2.170.000.000 |
PU-PŠ02, PU-PŠ07 |
|
PA 0002 |
400.000 |
PD-ON03 |
||
24.1 |
2003 |
|
||
|
PA 0002 |
20.000.000 |
PU-OŠ07 |
|
PA 0003 |
5.400.000 |
VA-NM |
||
PA 0004 |
8.500.000 |
PU-OŠ08 |
||
PA 0005 |
21.511.000 |
PD-ON03, PD-ON04, PD-ON05 |
||
PA 0006 |
1.979.754.000 |
PU-OŠ03 |
||
PJ 4001 |
689.350.000 |
PU-OŠ04 |
||
PJ 7010 |
26.730.000 |
PU-OŠ06 |
||
24.2 |
2004 |
|
||
|
PA 0002 |
3.020.000 |
PU-OŠ07 |
|
PA 0004 |
12.750.000 |
PU-SO08 |
||
PA 0005 |
13.438.000 |
PU-SO07 |
||
PA 0006 |
1.120.228.000 |
PU-SO03, PU-SO09, PU-ST05 |
||
PA 0007 |
20.640.000 |
PD-ON03, PD-ON04, PD-ON05 |
||
24.3 |
2007 |
|
||
|
PA 0002 |
406.910.000 |
PU-SO03, PU-SO09, PU-ST05 |
|
PA 0003 |
689.000.000 |
PU-PŠ04 |
||
24.4 |
2005 |
|
||
|
PA 0002 |
51.495.000 |
VO-ZD18, VO-ZD30 |
|
PA 0003 |
519.384.000 |
VO-ZD23, VO-ZD32 |
||
PJ 4001 |
5.057.000 |
VO-ZD29 |
||
PJ 4002 |
160.480.000 |
VO-ZD28, VO-ZD29 |
||
PJ 4003 |
44.600.000 |
VO-ZD28, VO-ZD30 |
||
24.5 |
2007 |
|
||
|
PA 0005 |
898.259.000 |
VO-ZD07 |
|
PA 0006 |
1.768.671.000 |
VO-ZD05 |
||
PA 0007 |
171.300.000 |
VO-ZD21 |
||
24.6 |
2001 |
|
||
|
PA 0005 |
18.189.000 |
PU-PŠ04 |
|
PA 0006 |
5.700.000 |
PU-ST01, PU-ST02 |
||
PA 0007 |
10.050.000 |
PU-PŠ03, PU-OŠ06 |
||
24.7 |
2001 |
|
||
|
PA 0008 |
17.197.000 |
PU-OŠ02, PU-SO02 |
|
PA 0009 |
9.065.000 |
PU-PŠ03, PU-SO05 |
||
PA 0010 |
350.000 |
PU-OŠ05 |
||
PJ 4007 |
2.150.000 |
VA-NOK |
||
|
|
|
10.951.898.000 |
|
U ovom dokumentu koristi se sledeća lista skraćenica:
ASS - Akademije strukovnih studija
VŠU - visokoškolska ustanova
DRM - druga ministarstva
DBPVO - društvena briga o deci i predškolskog vaspitanja i obrazovanja
DMP kompetencija - didaktičko-pedagoške-metodičke kompetencije
ZVKOV - Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja
ZI - Zajednica instituta
ZUOV - Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja
JPOA OO - javno priznati organizatori aktivnosti obrazovanja odraslih
JISP - Jedinstveni informacioni sistem u prosveti
LS - Lokalna samouprava
KAPK - Komisija za akreditaciju i praćenje kvaliteta
KASS - Konferencija akademija strukovnih studija Srbije
KONUS - Konferencija univerziteta Srbije
KAPUP - Komisija za akreditaciju predškolskih ustanova i programa
MZ - Ministarstvo zdravlja
MKI - Ministarstvo kulture i informisanja
MOS - Ministarstvo omladine i sporta
MPNTR - Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja
MPR - Ministarstvo privrede
MRZBSP - Ministarstvo za rad, zapošljavanje, boračka i socijalna pitanja
MF - Ministarstvo finansija
NZS - Nacionalni zavod za statistiku
NID - Naučno-istraživačka delatnost
NIO - Naučno-istraživačke organizacije
NOK - Nacionalni okvir kvalifikacija
NPS - Nacionalni prosvetni savet
NSVO - Nacionalni savet za visoko obrazovanje
NSNM - Nacionalni saveti nacionalnih manjina
NSNTR - Nacionalni savet za naučni i tehnološki razvoj
SSOOO - Savet za srednje stručno obrazovanje i obrazovanje odraslih
NSZ - Nacionalna služba za zapošljavanje
OO - Obrazovanje odraslih
OOO - Osnovno obrazovanje odraslih
OŠ - osnovna škola
PKS - Privredna komora Srbije
PŠU - Predškolska ustanova
RZS - Republički zavod za statistiku
SKASS - Studentska konferencija akademija strukovnih studija Srbije
SANU - Srpska akademija nauka i umetnosti
SD - Stručna društva
SKONUS - Studentska konferencija univerziteta Srbije
SOO - Srednje opšte obrazovanje
SSO - srednje stručno obrazovanje
SROS - Strategija razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. godine
SU - Strukovna udruženja
SŠU - srednješkolska ustanova
UPS - Unija poslodavaca Srbije
USH - Udruženja studenata sa hendikepom
FID - Fond za inovacionu delatnost
HERE - Tim za praćenje reformi u visokom obrazovanju
Skraćenice koje se nalaze u tabelama, a tiču se organizacije akcionih planova:
AS - Akademske studije
VA - Podsistemi u obrazovanju (Velike akcije)
VO - Visoko obrazovanje
DS - Doktorske studije
ZD - Zajednički deo
ON - Obrazovanje nastavnika
OO - Obrazovanje odraslih
OS - Osnovnoškolsko
PD - Prožimajući delovi u obrazovanju
PŠ - Predškolsko
PU - Preduniverzitetsko obrazovanje
SO - Srednje opšte
ST - Srednje stručno
SS - Strukovne studije
USS - Učenički i studentski standard