PRAVILNIK

O POSEBNOM PROGRAMU OBRAZOVANJA I VASPITANJA

("Sl. glasnik RS", br. 110/2020)

Predmet Pravilnika

Član 1

Ovim pravilnikom uređuje se poseban program obrazovanja i vaspitanja, uputstvo o organizaciji i radu ustanove i određuju ustanove koje nastavljaju sa radom u slučaju neposredne ratne opasnosti, ratnog stanja, vanrednog stanja ili drugih vanrednih okolnosti.

Raspored i trajanje časa

Član 2

Škola u skladu sa planom i programom nastave i učenja i preporukama za organizaciju i realizaciju nastave (u daljem tekstu: Preporuke) vrši raspored obaveznih predmeta, izbornih programa i aktivnosti, odnosno utvrđuje raspored časova u slučaju neposredne ratne opasnosti, ratnog stanja, vanrednog stanja ili drugih vanrednih situacija i okolnosti.

Čas neposredne nastave sa učenicima traje 30 minuta.

Organizacija i realizacija nastave

Član 3

Preporuke i plan realizacije nastave u slučaju neposredne ratne opasnosti, ratnog stanja, vanrednog stanja ili drugih vanrednih situacija i okolnosti (u daljem tekstu: Plan) su polazna osnova za planiranje, organizaciju i realizaciju nastave i odštampani su uz ovaj pravilnik i čine njegov sastavni deo.

Član 4

U slučaju neposredne ratne opasnosti, ratnog stanja, vanrednog stanja ili drugih vanrednih okolnosti, dozvoljeno je odstupanje do 20% od propisanog plana i programa nastave i učenja.

Član 5

Preporuke i Plan primenjuju se u svim školama na teritoriji Republike Srbije, odnosno u sredinama u kojima su proglašene vanredne okolnosti, u periodu dok su proglašene vanredne okolnosti na snazi.

Član 6

U školskoj 2020/2021. godini Preporuke i Plan primenjuju se u svim osnovnim školama na teritoriji Republike Srbije.

U školskoj 2020/2021. godini srednja škola prilagođava program nastave i učenja koji je propisan za konkretan obrazovni profil, odnosno smer ili tip gimnazije u skladu sa članom 4. ovog pravilnika.

Evidencija

Član 7

Škola vodi evidenciju obrazovno-vaspitnog rada sa učenicima u skladu sa zakonom.

Završne odredbe

Član 8

Ovaj pravilnik stupa na snagu narednog dana od dana objavljivanja u "Službenom glasniku Republike Srbije", a primenjuje se počev od školske 2020/2021. godine.

PREPORUKE ZA REALIZACIJU NASTAVE TOKOM VANREDNIH OKOLNOSTI

Planiranje, ostvarivanje, praćenje i vrednovanje nastave je složen proces, koji postaje još složeniji tokom vanrednih okolnosti. S obzirom na to da najčešće nije poznato koliko će vanredne okolnosti trajati, potrebno je nastavu i sve njene komponente prilagoditi novonastaloj situaciji situaciji i novom načinu organizacije rada škole.

Novi programi nastave i učenja zasnovani su na opštim ciljevima i ishodima obrazovanja i vaspitanja, potrebama i mogućnostima učenika. Usmereni su na proces i ishode učenja, a ne na sadržaje. Sadržaji su u funkciji ostvarivanja ishoda koji su definisani kao funkcionalno znanje učenika i pokazuju šta će učenik biti u stanju da učini, preduzme, izvede, obavi zahvaljujući znanjima, stavovima i veštinama koje je gradio i razvijao tokom jedne godine učenja konkretnog nastavnog predmeta. Zbog svega ovoga, uloga nastavnika je ključna, jer je on taj koji izborom i povezivanjem sadržaja, izborom metoda učenja i aktivnosti vodi učenike ka dostizanju ishoda.

U vanrednim okolnostima uloga nastavnika još više dobija na značaju, jer treba obezbediti ostvarivanje ishoda u novoj organizaciji nastave, koja će se možda i dodatno menjati u toku školske godine: dužina trajanja časa (preporuka je da čas traje 30 minuta), nastava se odvija u školi ili onlajn, ili kombinovano... S obzirom na različitu prirodu predmeta, nije moguće pronaći univerzalni način za prevazilaženje teškoća koje donosi novi način organizacije nastave. Kod pojedinih predmeta to može biti promišljen izbor sadržaja kojim se obezbeđuje ostvarivanje ishoda (npr. u srpskom jeziku to može biti izostavljanje određenih dela), a kod drugih dobar izbor primera i zadataka (npr. matematika). Takođe, izbor metoda i aktivnosti treba prilagoditi novom načinu organizacije nastave. U ostvarivanju programa nastave i učenja, nastave usmerene na aktivnosti učenika, moguće je koristiti sve nastavne metode i oblike učenja: frontalna nastava, programirana nastava, individualizovana nastava, laboratorijski rad ili rad u radionicama, demonstracije, diskusija, vođen istraživački metod, simulacija, timska nastava, forum diskusije, studija slučaja, tematska nastava, projektna nastava, učenje kroz igru, rad na referentnom tekstu, istraživanje po ključnim rečima, mapa pojmova, oluju ideja...). Izbor je određen ciljem učenja, ishodima, prirodom predmeta... i veoma važno - načinom organizacije rada škole zbog novonastale situacije (npr. laboratorijski rad nije moguć ako se nastava organizuje onlajn). Važno je da kombinacija izabranih metoda stavlja učenika u poziciju subjekta koji aktivno učestvuje u procesu učenja, a proces učenja smešta u različite i raznolike kontekste. Nezavisno od načina organizacije nastave aktivnosti učenika treba da budu u što većoj meri istraživačke i usmerene na rešavanje problema, jer su tako stečena znanja trajnija i potpunija, imaju veću upotrebnu vrednost, a pri tome se razvija i kritičko mišljenje, koje je u današnje vreme veoma važno.

Važan segment za realizaciju nastave je praćenje i vrednovanje nastave i učenja, postignuća učenika i sopstvene prakse, naročito u ovim izmenjenim okolnostima, jer npr. čak i najiskusniji nastavnici ponekad neće moći da predvide kakve će efekte dati primena određene metode ili planirane aktivnosti učenika ako čas traje manje od 45 minuta ili ako se nastava odvija onlajn. Zbog toga je potrebno u toku svakog časa pratiti efekte planiranih metoda, aktivnosti, materijala za učenje i sl., a nakon svakog časa se preispitivati da li je nešto moglo da se uradi na drugi način, da li je ostvaren cilj, da li su učenici dostigli planirane ishode i sl. Postignuća učenika treba kontinuirano pratiti i davati im povratne informacije i savete za dalje napredovanje, jer će nova organizacija rada u velikoj meri uticati i na njih i njihov način rada, a od nastavnika u dobroj meri zavisi kako će se učenici prilagoditi novim okolnostima.

Prvi razred

SRPSKI JEZIK

Tema	Broj časa	Nastavna jedinica	Tip časa
POČETNO ČITANJE I PISANJE	1.	Dobro došli, prvaci. Upoznavanje s predmetom, Bukvarom, priborom. Dogovor o načinu rada	obrada
KNJIŽEVNOST	2.	Prvak, Desanka Maksimović	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	3.	Radni dan - dnevni raspored	obrada
	4.	Moj dom/moja škola - govorna vežba	obrada
	5.	Slova - znakovi za glasove	obrada
	6.	Na igralištu - govorna vežba	obrada
	7.	Reči i rečenice	obrada
	8.	Volim da se igram: Omiljena igračka i igra koju igram u svom domu - govorna vežba	obrada
	9.	Od kuće do škole - govorna vežba	obrada
	10.	Gledamo i pričamo: Priča po nizu slika	obrada
	11.	Brinemo o zdravlju - govorna vežba	obrada
	12.	Neko živi u selu, neko u gradu - govorna vežba	utvrđivanje
	13.	Glas i slovo	obrada
	14.	Šta čujemo u prirodi - govorna vežba	utvrđivanje
	15.	Glas, slovo, reč, rečenica	obrada
	16.	Glas i štampano slovo Aa	obrada
	17.	Glasovi i štampana slova Mm	obrada
	18.	Glasovi i štampana slova Ii	obrada
	19.	Glasovi i štampana slova Aa, Mm, Ii	utvrđivanje
JEZIK	20.	Veliko slovo na početku rečenice, tačka na kraju rečenice	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	21.	Glas i štampano slovo Tt (zapeta)	obrada
	22.	Čitamo i pišemo naučena štampana slova Aa, Mm, Ii, Tt	utvrđivanje
	23.	Priča po nizu slika	obrada
	24.	Glas i štampano slovo Oo	obrada
	25.	Glas i štampano slovo Ss	obrada
	26.	Glas i štampano slovo Nn	obrada
	27.	Čitanje i pisanje naučenih slova	utvrđivanje
	28.	Glas i štampano slovo Ee	obrada
	29.	Glas i štampano slovo Rr	obrada
	30.	Glas i štampano slovo Jj	obrada
	31.	Čitanje i pisanje naučenih slova	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	32.	Joca vozi trolejbus, Dragan Lukić	obrada
KNJIŽEVNOST	33.	Joca vozi trolejbus, Dragan Lukić, dramatizacija	utvrđivanje
POČETNO ČITANJE I PISANJE	34.	Glas i štampano slovo Uu	obrada
	35.	Glas i štampano slovo Šš	obrada
	36.	Glas i štampano slovo Ll	obrada
	37.	Čitanje i pisanje naučenih slova	utvrđivanje
	38.	Priča po nizu slika	utvrđivanje
	39.	Glas i štampano slovo Ljlj	obrada
	40.	Glas i štampano slovo Zz	obrada
	41.	Glas i štampano slovo Vv	obrada
	42.	Čitanje i pisanje naučenih slova	utvrđivanje
	43.	Jezičke igre	utvrđivanje
	44.	Glas i štampano slovo Gg	obrada
	45.	Glas i štampano slovo Pp	obrada
	46.	Glas i štampano slovo Kk	obrada
	47.	Čitanje i pisanje naučenih slova (utvrđivanje)	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	48.	Noćni ćošak, Vesna Ćorović Butrić	obrada
KNJIŽEVNOST	49.	Noćni ćošak, Vesna Ćorović Butrić	utvrđivanje
POČETNO ČITANJE I PISANJE	50.	Glas i štampano slovo Dd	obrada
	51.	Glas i štampano slovo Bb	obrada
	52.	Čitanje i pisanje naučenih slova	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	53.	Jesenja pesma, Dušan Radović	obrada
JEZIČKA KULTURA	54.	Opisujemo jesen, govorna vežba	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	55.	Glas i štampano slovo Njnj	obrada
	56.	Glas i štampano slovo Hh	obrada
	57.	Čitanje i pisanje naučenih slova	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	58.	Dete, Ljubivoje Ršumović	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	59.	Glas i štampano slovo Žž	obrada
	60.	Glas i štampano slovo Čč	obrada
	61.	Glas i štampano slovo Ćć	obrada
	62.	Čitanje i pisanje naučenih slova	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	63.	Prvi dan u školi, Bora Oljačić, dramski tekst	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	64.	Glas i štampano slovo Ff	obrada
	65.	Glas i štampano slovo Cc	obrada
	66.	Čitanje i pisanje naučenih slova	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	67.	Nije lako biti dete, Dragomir Đorđević	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	68.	Glas i štampano slovo Dždž	obrada
	69.	Glas i štampano slovo Đđ	obrada
	70.	Čitanje i pisanje naučenih slova	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	71.	Deca su ukras sveta, Ljubivoje Ršumović	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	72.	Naučili smo azbuku	utvrđivanje
	73.	Hvala Vuku za azbuku	obrada
	74.	Izgovor i pisanje glasova Č, Ć, Đ, Dž, R, J, Lj	utvrđivanje
JEZIK	75.	Veliko slovo u pisanju ličnih imena i prezimena. Pravilno potpisivanje (ime, pa prezime)	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	76.	Čitamo i pišemo štampanim slovima	provera znanja
KNJIŽEVNOST	77.	Zimska pesma, Jovan Jovanović Zmaj	obrada
JEZIČKA KULTURA	78.	Jezičke igre	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	79.	Novogodišnja priča u slikama	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	80.	Srećna Nova godina, Dušan Radović	obrada
JEZIČKA KULTURA	81.	Moje novogodišnje želje, pismeno izražavanje	obrada
	82.	Pisanje novogodišnje čestitke	utvrđivanje
	83.	Novogodišnji čas, jezičke igre	utvrđivanje
	84.	Novogodišnji praznici, govorna vežba	utvrđivanje
POČETNO ČITANJE I PISANJE	85.	Čitanje i pisanje	utvrđivanje
	86.	Glas i pisano slovo Aa	obrada
	87.	Glas i pisano slovo Mm	obrada
	88.	Glasovi i pisana slova Aa, Mm	utvrđivanje
	89.	Glas i pisano slovo Ii	obrada
	90.	Glas i pisano slovo Tt	obrada
	91.	Čitanje i pisanje naučenih pisanih slova	utvrđivanje
	92.	Glas i pisano slovo Oo	obrada
	93.	Glas i pisano slovo Ss	obrada
	94.	Čitanje i pisanje naučenih pisanih slova	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	95.	Sveti Sava i đaci, Narodna priča	obrada
KNJIŽEVNOST	96.	Zanimljivi tekstovi iz enciklopedija i časopisa za decu o Svetom Savi	utvrđivanje
POČETNO ČITANJE I PISANJE	97.	Čitanje s razumevanjem i pisanje kratkog štampanog teksta po diktatu	utvrđivanje
POČETNO ČITANJE I PISANJE	98.	Naučili smo u prvom polugodištu	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	99.	Moj prvi raspust, govorna vežba	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	100.	Glas i pisano slovo Nn	obrada
	101.	Glas i pisano slovo Ee	obrada
	102.	Čitanje i pisanje naučenih pisanih slova	utvrđivanje
	103.	Glas i pisano slovo Rr	obrada
	104.	Glas i pisano slovo Jj	obrada
KNJIŽEVNOST	105.	Zna on unapred, Gvido Tartalja	obrada
KNJIŽEVNOST	106.	Zna on unapred, Gvido Tartalja, dramatizacija	utvrđivanje
POČETNO ČITANJE I PISANJE	107.	Glas i pisano slovo Uu	obrada
	108.	Glas i pisano slovo Šš	obrada
	109.	Čitanje i pisanje naučenih pisanih slova	utvrđivanje
	110.	Glas i pisano slovo Ll	obrada
	111.	Glas i pisano slovo Ljlj	obrada
	112.	Glas i pisano slovo Zz	obrada
	113.	Glas i pisano slovo Vv	obrada
	114.	Čitanje i pisanje naučenih pisanih slova	utvrđivanje
JEZIK	115.	Veliko slovo u pisanju jednočlanih imena naselja	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	116.	Glas i pisano slovo Gg	obrada
	117.	Glas i pisano slovo Pp	obrada
	118.	Glas i pisano slovo Kk	obrada
	119.	Glas i štampano slovo Dd	obrada
	120.	Čitanje i pisanje naučenih pisanih slova	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	121.	Sastavljanje priče na osnovu datih reči	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	122.	Glas i pisano slovo Bb	obrada
	123.	Glas i pisano slovo Njnj	obrada
	124.	Glas i pisano slovo Hh	obrada
	125.	Glas i pisano slovo Žž	obrada
	126.	Čitanje i pisanje naučenih pisanih slova	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	127.	Proleće, Voja Carić (za DZ naučiti pesmu o proleću po zboru učenika)	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	128.	Glas i pisano slovo Čč	obrada
	129.	Glas i pisano slovo Ćć	obrada
	130.	Glas i pisano slovo Ff	obrada
	131.	Glas i pisano slovo Cc	obrada
	132.	Čitanje i pisanje naučenih pisanih slova	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	133.	Jabuka, Dragan	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	134.	Glas i pisano slovo Dždž	obrada
	135.	Glas i pisano slovo Đđ	obrada
	136.	Naučili smo pisana slova ćirilice	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	137.	Bukvar, Milan Šipka	obrada
KNJIŽEVNOST	138.	Vetar sejač, Mira Alečković	obrada
JEZIČKA KULTURA	139.	Opisivanje proleća - govorna vežba	obrada
	140.	Proleće u mojoj ulici, parku - pismeno izražavanje	utvrđivanje
	141.	Recitovanje pesme o proleću po izboru učenika	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	142.	Ja sam čudo video, narodna pesma	obrada
JEZIK	143.	Pisanje naziva škole koju učenik pohađa, naselja i ulice u kojoj stanuje	obrada
KNJIŽEVNOST	144.	Kitova beba, Gvido Tartalja	obrada
KNJIŽEVNOST	145.	Čitanje i pisanje naučenih pisanih slova	provera znanja
KNJIŽEVNOST	146.	Tužibaba, Dušan Radović	obrada
KNJIŽEVNOST	147.	Tužibaba, Dušan Radović - dramatizacija	utvrđivanje
JEZIK	148.	Pravopisna pravila	sistematizacija
JEZIK	149.	Rečenice kao obaveštenje, pitanje i zapovest	obrada
KNJIŽEVNOST	150.	Golub i pčela, narodna priča	obrada
JEZIČKA KULTURA	151.	Golub i pčela, narodna priča. Prepričavanje priče po zadatom planu	obrada
JEZIČKA KULTURA	152.	Pričanje po planu: Kako sam ja pomogao drugu	utvrđivanje
JEZIK	153.	Rečenice kao obaveštenje, pitanje i zapovest	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	154.	Dva druga, Lav Nikolajevič Tolstoj	obrada
JEZIČKA KULTURA	155.	Opisivanje druga/drugarice na osnovu plana	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	156.	Crtanka, Stevan Raičković	obrada
POČETNO ČITANJE I PISANJE	157.	Razumevanje pročitanog	provera znanja
KNJIŽEVNOST	158.	U gostima, Desanka Maksimović	obrada
	159.	Lisica i gavran, narodna basna	obrada
	160.	Dva jarca, Dve koze Dositej Obradović	obrada
JEZIČKA KULTURA	161.	Lepo ponašanje (Bonton), pismena vežba	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	162.	Basne za decu, Ezop - izbor	obrada
KNJIŽEVNOST	163.	Basne za decu, Ezop - izbor	obrada
JEZIČKA KULTURA	164.	Prepričavanje basne po izboru učenika	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	165.	Zanimljivi tekstovi o životinjama iz enciklopedija i časopisa za decu	obrada
JEZIČKA KULTURA	166.	Moj ljubimac, pismeno izražavanje	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	167.	DL: Izbor pesama, Jovan Jovanović Zmaj	obrada
KNJIŽEVNOST	168.	DL: Izbor pesama, Jovan, Jovanović Zmaj	obrada
JEZIČKA KULTURA	169.	Bogaćenje rečnika	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	170.	Izražajno recitovanje obrađenih Zmajevih pesama	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	171.	Neće uvek da bude prvi, Aleksandar Popović	obrada
	172.	Ježeva kućica, Branko Ćopić	obrada
	173.	Ježeva kućica, Branko Ćopić	obrada
	174.	Ježeva kućica, Branko Ćopić	obrada
	175.	Ježeva kućica, Branko Ćopić	obrada
	176.	Značajne ličnosti srpskog jezika, književnosti i kulture (sistematizacija) Sveti Sava/Vuk Karadžić/Dositej Obradović/J. J. Zmaj/Desanka Maksimović	obrada
JEZIK	177.	Upotreba velikog slova	provera znanja
JEZIČKA KULTURA	178.	U prvom razredu sam bio/la srećan/na, govorna vežba	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	179.	Omiljene pesme i priče - izražajno čitanje i kazivanje po izboru učenika	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	180.	Naučili smo u prvom razredu	sistematizacija

STRANI JEZIK - ENGLESKI JEZIK

Napomene: Zbog prirode predmeta nastavne jedinice su date prema komunikativnim funkcijama (KF) koje su date u programu nastave i učenja za navedene razrede. Nastavnici će komunikativne funkcije smestiti u odgovarajući kontekst i naslovljavati nastavne jedinice u skladu sa raspoloživim nastavnim sredstvima. Jedna ista komunikativna funkcija može više puta biti obrađena, uz različite jezičke sadržaje, Predloženi jezički sadržaji služe kao preporuka i mogu biti proširivani u skladu sa raspoloživim nastavnim materijalom i kontekstom.

Broj časa	Nastavna jedinica (komunikativne funkcije)	Tip časa	Preporučeni sadržaji
1.	Upoznavanje (predstavljanje imenom, osnovni pozdravi)	uvodni čas / obrada	Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca septembra i koje bi učenici trebalo da usvoje: Hi! Hello. Good morning/ afternoon/ evening/ night. Goodbye. Bye. I′m..., How are you? I′m fine, thank you. What is this? This is...Red, yellow, blue, orange, green... A book, a pen, a pencil, a ruler... It’s a blue ruler! It’s short/long/small/big/red… Count to Let’s start. Quiet, please. Listen to me! Look! Look at me/the picture! Sit down. Stand up! * Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca oktobra i koje bi učenici trebalo da usvoje: Hello! My name’s... I’m.... What’s your name? This is my friend. His name’s/name is... This is Miss Ivona. She’s my teacher. Nice to see you. Nice to see you, too. Look at me! Come in! Sit down. This is my bal / car / teddy bear... That is your pen. Here you are. Thank you. It’s a blue ruler. How many? Two yellow bananas/ three blue and four orange balloons. Come and play with me. OK. Lične zamenice u funkciji subjekta - I, you … Prisvojni pridevi - my, your… Pokazne zamenice - this, that Brojevi do 10. * Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca novembra i koje bi učenici trebalo da usvoje: Reči kojima se imenuju boje i oblici - blue, green, orange, red, yellow, circle, triangle, square, rectangle;
2.	Predstavljanje imenom i osnovni pozdravi	obrada i utvrđivanje
3.	Razumevanje i davanje jednostavnih uputstava i naloga (komunikacija u učionici)	obrada i utvrđivanje
4.	Imenovanje predmeta (školskog pribora)	obrada
5.	Imenovanje predmeta (školskog pribora)	utvrđivanje
6.	Imenovanje boja i davanje kratkih usmenih opisa predmeta)	obrada
7.	Imenovanje boja i davanje kratkih usmenih opisa predmeta	utvrđivanje
8.	Brojanje do 10	obrada
9.	Uspostavljanje kontakta pri susretu (sa nastavnikom, vršnjakom), reagovanje na naloge, imenovanje i davanje osnovnih opisa predmeta, brojanje do 10	obnavljanje i utvrđivanje gradiva
10.	Pozdravljanje; komunikacija u učionici; imenovanje i kratko opisivanje predmeta; osnovne boje.	obrada
11.	Imenovanje i kratko opisivanje bića i predmeta (školski pribor i omiljene igračake); osnovne boje; brojevi do 10.	obrada i utvrđivanje
12.	Imenovanje i kratko opisivanje bića i predmeta, (školski pribor i omiljene igračake); osnovne boje; brojevi do 10.	obrada i utvrđivanje
13.	Davanje i traženje osnovnih informacija o sebi i drugima; izražavanje pripadanja i ne pripadanja.	obrada i utvrđivanje
14.	Davanje i traženje osnovnih informacija o sebi i drugima; izražavanje pripadanja i ne pripadanja.	utvrđivanje
15.	Razumevanje i davanje jednostavnih uputstava i naloga; zahvaljivanje.	obrada i utvrđivanje
16.	Razumevanje i davanje jednostavnih uputstava i naloga; zahvaljivanje.	obrada
17.	Poziv i reagovanje na poziv za učešće u zajedničkoj aktivnosti.	obrada i utvrđivanje
18.	Poziv i reagovanje na poziv za učešće u zajedničkoj aktivnosti.	utvrđivanje
19.	Davanje i traženje osnovnih informacija o sebi i drugima; izražavanje pripadanja i ne pripadanja; prepoznavanje i opisivanje bića i predmeta; brojevi do 10 i osnovne boje.	obnavljanje i utvrđivanje gradiva
20.	Prepoznavanje i imenovanje boja i oblika	obrada
21.	Opisivanje predmeta; osnovne boje i oblici; izražavanje pripadanja/ ne pripadanja; brojevi do 10	obrada i utvrđivanje	What colour is it / this? It’s (yellow). It’s a (blue) (triangle). How many (squares)? (Five) squares. How many balls? 10 balls. Lične zamenice u funkciji subjekta - I, you … Prisvojni pridevi - my, your… Pokazne zamenice - this, that Brojevi do 10. Pitanja sa What / Who /How (old) / How many Imperativ Množina imenica Osnovne boje * Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca decembra i koje bi učenici trebalo da usvoje: Reči kojima se imenuju domaće životinje i pojmovi u vezi sa seoskim domaćinstvom - duck, goat, donkey, field, flower, sun...; Come to my party. Cool! Super! Great! OK. All right. Thank you/Thank you, Maria/ Thanks. You’re welcome. Father Christmas, present, cracker, Christmas stocking, Merry Christmas; Sličnosti i razlike u načinu proslave Božića kod nas i u VB; We wish you a Merry Christmas Lične zamenice u funkciji subjekta - I, you … Prisvojni pridevi - my, your… Pokazne zamenice - this, that Brojevi do 10. Pitanja sa What / Who /How (old) / How many Imperativ Množina imenica * Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca januara i koje bi učenici trebalo da usvoje: jumper, shirt, shorts, skirt, socks, trousers;
22.	Opisivanje predmeta i izražavanje količine	utvrđivanje
23.	Razmenjivanje informacija koje se odnose na opise predmeta i količine najjednostavnijim jezičkim sredstvima	obrada i utvrđivanje
24.	Razmenjivanje informacija koje se odnose na opise predmeta i količine najjednostavnijim jezičkim sredstvima	utvrđivanje
25.	Uočavanje sličnosti i razlika u načinu zabave u ciljnoj kulturi i kod nas	obrada i utvrđivanje
26.	Poziv i reagovanje na poziv za učešće u zajedničkoj aktivnosti	obrada
27.	Utvrđivanje gradiva	obnavljanje i utvrđivanje gradiva
28.	Imenovanje i kratko opisivanje bića i predmeta, omiljenih igračaka; osnovne boje; izražavanje pripadanja/ ne pripadanja; brojevi do 10	obrada
29.	Imenovanje i kratko opisivanje bića i predmeta; osnovne boje; izražavanje pripadanja/ ne pripadanja; brojevi do 10	utvrđivanje
30.	Opisivanje živih bića, mesta i pojava	obrada
31.	Opisivanje živih bića, mesta i pojava	utvrđivanje
32.	Opisivanje živih bića, mesta i pojava i uočavanje sličnosti i razlika u načinu života;	obrada
33.	Opisivanje živih bića, mesta i pojava i uočavanje sličnosti i razlika u načinu života	utvrđivanje
34.	Razumevanje i davanje jednostavnih uputstava i naloga; izražavanje pripadanja/ ne pripadanja; brojevi do 10; osnovne boje; poziv i reagovanje na poziv za učešće u zajedničkoj aktivnosti; čestitanje praznika	obrada
35.	Razumevanje i davanje jednostavnih uputstava i naloga; izražavanje pripadanja/ ne pripadanja; brojevi do 10; osnovne boje; poziv i reagovanje na poziv za učešće u zajedničkoj aktivnosti; čestitanje praznika	utvrđivanje
36.	Utvrđivanje gradiva	obnavljanje i utvrđivanje gradiva
37.	Utvrđivanje gradiva	obnavljanje i utvrđivanje gradiva
38.	Imenovanje i kratko opisivanje predmeta (delova odeće); osnovne boje; izražavanje pripadanja/ ne pripadanja;	obrada	What colour is it/are they? It’s/They’re... Recognizing parts of a whole Lične zamenice u funkciji subjekta - I, you … Prisvojni pridevi - my, your… Pokazne zamenice - this, that Brojevi do 10. Pitanja sa What / Who /How (ojd) / How many Imperativ Množina imenica * Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole rasterećen je pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca februara i koje bi učenici trebalo da usvoje: jumper, shirt, shorts, skirt, socks, trousers... What colour is it/are they? It’s/They’re... Recognizing parts of a whole Talking about clothes My jumper is green. My shoes are blue. This is my jacket. Is that your hat? I’ve got new mittens. Have you got a scarf? Lične zamenice u funkciji subjekta - I, you … Prisvojni pridevi - my, your… Pokazne zamenice - this, that Brojevi do 10 Have got za izražavanje pripadanja / posedovanja Pitanja sa What / Who /How (old) / How many Imperativ Množina imenica * Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca marta i koje bi učenici trebalo da usvoje: Talking about parts of the body: head, ears, eyes, arms, hands, fingers, legs, knees, feet, toes... I’ve got one head / two arms / ten fingers... I’ve got black hair and blue eyes.
39.	Imenovanje i kratko opisivanje predmeta (delova odeće); osnovne boje; izražavanje pripadanja/ ne pripadanja;	utvrđivanje
40.	Uočavanje sličnosti i razlika u načinu odevanja u ciljnoj kulturi i kod nas; opisivanje predmeta najjednostavnijim jezičkim sredstvima	obrada
41.	Uočavanje sličnosti i razlika u načinu odevanja u ciljnoj kulturi i kod nas; opisivanje predmeta najjednostavnijim jezičkim sredstvima	utvrđivanje
42.	Utvrđivanje gradiva	obnavljanje i utvrđivanje gradiva
43.	Utvrđivanje gradiva	obnavljanje i utvrđivanje gradiva
44.	Imenovanje i kratko opisivanje predmeta (delova odeće); osnovne boje; izražavanje pripadanja/ ne pripadanja	obrada i utvrđivanje
45.	Imenovanje i kratko opisivanje predmeta (delova odeće); osnovne boje; izražavanje pripadanja/ ne pripadanja	utvrđivanje
46.	Uočavanje sličnosti i razlika u načinu odevanja u ciljnoj kulturi i kod nas; opisivanje predmeta najjednostavnijim jezičkim sredstvima	obrada i utvrđivanje
47.	Opisivanje predmeta najjednostavnijim jezičkim sredstvima i uočavanje sličnosti i razlika u načinu odevanja u ciljnoj kulturi i kod nas	obnavljanje i utvrđivanje gradiva
48.	Opisivanje živih bića; prepoznavanje i imenovanje delova tela	obrada i utvrđivanje
49.	Opisivanje živih bića; prepoznavanje i imenovanje delova tela	utvrđivanje
50.	Opisivanje sebe najjednostavnijim jezičkim sredstvima	obrada i utvrđivanje
51.	Opisivanje sebe najjednostavnijim jezičkim sredstvima	obnavljanje i utvrđivanje gradiva
52.	Razumevanje spoljnog izgleda drugih i opisivanje sebe najjednostavnijim jezičkim sredstvima	obrada i utvrđivanje
53.	Razumevanje spoljnog izgleda drugih i opisivanje sebe najjednostavnijim jezičkim sredstvima	utvrđivanje
54.	Davanje kratkih usmenih opisa o spoljnom izgledu i ostalim najjednostavnijim karakteristikama;	obrada i utvrđivanje
55.	Davanje kratkih usmenih opisa o spoljnom izgledu i ostalim najjednostavnijim karakteristikama	utvrđivanje
56.	Utvrđivanje gradiva	obnavljanje i utvrđivanje gradiva	Lične zamenice u funkciji subjekta - I, you … Prisvojni pridevi - my, your… Pokazne zamenice - this, that Brojevi do 10 Pitanja sa What / Who /How (old) / How many Imperativ Množina imenica * Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole rasterećen je pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca aprila i koje bi učenici trebalo da usvoje: Izrazi i reči koje se odnose na Uskrs - bunny, daffodil, Easter egg, chocolate egg, chick, Happy Easter; Do the bunny hop; baby, brother, sister, dad, mum, grandma, grandpa,,family; Who’s this? It’s (my aunt). He’s /She’s … You’re … They’re… We’re … This is my /your … Clean up. Let’s work together. Come and play with me! Come to my birthday party. Lične zamenice u funkciji subjekta - I, you … Prisvojni pridevi - my, your… Pokazne zamenice - this, that Brojevi do 10. Pitanja sa What / Who /How (old) / How many Imperativ Množina imenica * Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca maja i koje bi učenici trebalo da usvoje: Talk about food... banana, biscuit, carrot, orange, sandwich, sweet, tomato, cake; Let’s celebrate! Happy birthday to you / me; I / We like / don’t like; I’m (hungry). Are you (cold)? Yes, I am. No, I’m not. cold, happy, hot, hungry, sad, scared, shy, sleepy, thirsty... It’s green/thin… jar, paper tissue, plant, bean...
57.	Utvrđivanje gradiva	obnavljanje i utvrđivanje gradiva
58.	Opisivanje živih bića; predstavljanje članova porodice i veza unutar porodice	obrada i utvrđivanje
59.	Opisivanje živih bića; predstavljanje članova porodice i veza unutar porodice	utvrđivanje
60.	Predstavljanje članova porodice; uočavanje sličnosti i razlika u porodičnim vezama između naše i ciljne kulture	obrada i utvrđivanje
61.	Predstavljanje članova porodice; uočavanje sličnosti i razlika u porodičnim vezama između naše i ciljne kulture	utvrđivanje
62.	Čestitanje praznika; poziv i reagovanje na poziv u zajedničkoj aktivnosti	obrada i utvrđivanje
63.	Čestitanje praznika; poziv i reagovanje na poziv u zajedničkoj aktivnosti	utvrđivanje
64.	Utvrđivanje gradiva	obnavljanje i utvrđivanje gradiva
65.	Izražavanje dopadanja/ ne dopadanja jednostavnim jezičkim sredstvima; iskazivanje oseta i osećanja	obrada i utvrđivanje
66.	Izražavanje dopadanja/ ne dopadanja jednostavnim jezičkim sredstvima; traženje i davanje mišljenja u vezi sa dopadanjem / nedopadanjem	obrada i utvrđivanje
67.	Čestitanje, upućivanje čestitki i reagovanje na upućene čestitke; opisivanje događaja (proslave rođendana) najjednostavnijim jezičkim sredstvima	utvrđivanje
68.	Opisivanje biljaka najjednostavnijim jezičkim sredstvima	obrada i utvrđivanje
69.	Utvrđivanje gradiva	obnavljanje i utvrđivanje gradiva
70.	Iskazivanje položaja u prostoru	obrada i utvrđivanje
71.	Razumevanje jednostavnih obaveštenja o položaju u prostoru i reagovanje na njih; traženje i pružanje kratkih jednostavnih obaveštenja o položaju u prostoru	obrada i utvrđivanje
72.	Utvrđivanje gradiva	obnavljanje i utvrđivanje gradiva
72.	Utvrđivanje gradiva	obnavljanje i utvrđivanje gradiva	Lične zamenice u funkciji subjekta - I, you … Prisvojni pridevi - my, your… Pokazne zamenice - this, that Brojevi do 10. Pitanja sa What / Who /How (old) / How many Imperativ Množina imenica * Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca juna i koje bi učenici trebalo da usvoje: Talk about my room bed, blanket, pillow, rug, shelf… Where is it? It’s in/on/under… - kratku priču koja se odnosi na temu. Lične zamenice u funkciji subjekta - I, you … Prisvojni pridevi - my, your… Pokazne zamenice - this, that Brojevi do 10. Pitanja sa Where/ What / Who /How (old) / How many Množina imenica Predlozi za mesto - in, on, under * Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije.

MATEMATIKA

Tema	Broj časa	Nastavna jedinica	Tip časa
GEOMETRIJA	1.	Uvodni čas - upoznavanje s predmetom, udžbenikom, priborom. Dogovor o načinu rada	obrada
	2.	Gore, dole, ispod, iznad, ispred, iza, između; Levo, desno	obrada
	3.	Gore, dole, ispod, iznad, ispred, iza, između; Levo, desno	utvrđivanje
	4.	Napred, nazad, nagore, nadole, nalevo, nadesno	obrada
	5.	Napred, nazad, nagore, nadole, nalevo, nadesno	utvrđivanje
	6.	Sa iste strane, sa suprotnih strana; Uspravno i vodoravno	obrada
	7.	Geometrijska tela	obrada
	8.	Geometrijska tela	utvrđivanje
	9.	Predmeti oblika kruga, pravougaonika, kvadrata i trougla	obrada
	10.	Predmeti oblika kruga, pravougaonika, kvadrata i trougla	utvrđivanje
	11.	Predmeti u prostoru i odnosi među njima	provera znanja
	12.	U, na, van	obrada
	13.	Prave, krive i izlomljene linije; Otvorene i zatvorene linije	obrada
	14.	Prave, krive i izlomljene linije; Otvorene i zatvorene linije	utvrđivanje
	15.	Tačka. Spajanje tačaka pravim i krivim linijama	obrada
	16.	Tačka. Spajanje tačaka pravim i krivim linijama	utvrđivanje
	17.	Duž, crtanje duži	obrada
	18.	Linija i oblast	utvrđivanje
	19.	Linija i oblast	utvrđivanje
	20.	Linija i oblast	utvrđivanje
	21.	Predmeti istih i različitih oblika i boja	obrada
	22.	Predmeti istih i različitih oblika i boja	utvrđivanje
	23.	Poređenje po visini i dužini	obrada
	24.	Poređenje predmeta po širini	obrada
	25.	Poređenje po visini i dužini; Poređenje predmeta po širini	utvrđivanje
	26.	Klasifikacija predmeta prema svojstvima	utvrđivanje
	27.	Geometrija	provera znanja
BROJEVI	28.	Skup, element (član) skupa	obrada
	29.	Skup, element (član) skupa	utvrđivanje
	30.	Skupovi sa istim brojem elemenata	obrada
	31.	Skupovi sa istim brojem elemenata	utvrđivanje
	32.	Skupovi sa različitim brojem elemenata	obrada
	33.	Skupovi sa različitim brojem elemenata	utvrđivanje
	34.	Brojanje	obrada
	35.	Brojanje	utvrđivanje
	36.	Skupovi i brojanje	utvrđivanje
	37.	Skupovi i brojanje	utvrđivanje
	38.	Broj 1	obrada
	39.	Broj 1	utvrđivanje
	40.	Broj 2	obrada
	41.	Broj 2	utvrđivanje
	42.	Broj 3	obrada
	43.	Broj 3	utvrđivanje
	44.	Brojevi 1, 2, 3	utvrđivanje
	45.	Broj 4	obrada
	46.	Broj 4	utvrđivanje
	47.	Broj 5	obrada
	48.	Broj 5	utvrđivanje
	49.	Brojevi 4 i 5	utvrđivanje
	50.	Brojevi 1, 2, 3, 4 i 5	utvrđivanje
	51.	Brojevi 1, 2, 3, 4 i 5	provera znanja
	52.	Znaci < (manje) i > (veće)	obrada
	53.	Znaci < (manje) i > (veće)	utvrđivanje
	54.	Znak plus, znak minus i znak jednako	obrada
	55.	Znak plus, znak minus i znak jednako	utvrđivanje
	56.	Sabiranje - sabirci i zbir	obrada
	57.	Sabiranje - sabirci i zbir	utvrđivanje
	58.	Oduzimanje - umanjenik, umanjilac i razlika	obrada
	59.	Oduzimanje - umanjenik, umanjilac i razlika	utvrđivanje
	60.	Sabiranje i oduzimanje	utvrđivanje
	61.	Nula	obrada
	62.	Nula	utvrđivanje
	63.	Broj 6	obrada
	64.	Broj 6	utvrđivanje
	65.	Broj 7	obrada
	66.	Broj 7	utvrđivanje
	67.	Brojevi 6 i 7	utvrđivanje
	68.	Broj 8	obrada
	69.	Broj 8	utvrđivanje
	70.	Prethodnik i sledbenik	obrada
	71.	Prethodnik i sledbenik	utvrđivanje
	72.	Broj 9	obrada
	73.	Broj 9	utvrđivanje
	74.	Jednocifreni brojevi	obrada
	75.	Jednocifreni brojevi	utvrđivanje
	76.	Broj 10	obrada
	77.	Broj 10	utvrđivanje
	78.	Pisanje i čitanje brojeva od 0 do 10, sabiranje i oduzimanje	utvrđivanje
	79.	Pisanje i čitanje brojeva od 0 do 10, sabiranje i oduzimanje	provera znanja
	80.	Desetica i jedinice	obrada
	81.	Desetica i jedinice	utvrđivanje
	82.	Brojevna prava	obrada
	83.	Brojevna prava	utvrđivanje
	84.	Redni brojevi	obrada
	85.	Redni brojevi	utvrđivanje
	86.	Desetica i jedinice, brojevna prava, redni brojevi	utvrđivanje
	87.	Zamena mesta sabiraka	obrada
	88.	Zamena mesta sabiraka	utvrđivanje
	89.	Združivanje sabiraka	obrada
	90.	Združivanje sabiraka	utvrđivanje
	91.	Zamena mesta i združivanje sabiraka	utvrđivanje
92.	Veza sabiranja i oduzimanja	obrada
93.	Veza sabiranja i oduzimanja	utvrđivanje
94.	Za toliko veći broj	obrada
95.	Za toliko veći broj	utvrđivanje
96.	Za toliko manji broj	obrada
97.	Za toliko manji broj	utvrđivanje
98.	Sabiranje i oduzimanje	utvrđivanje
99.	Određivanje nepoznatog broja	obrada
100.	Određivanje nepoznatog broja	utvrđivanje
101.	Svojstva sabiranja i oduzimanja, određivanje nepoznatog broja	utvrđivanje
102.	Svojstva sabiranja i oduzimanja, određivanje nepoznatog broja	provera znanja
103.	Brojevi 11, 12, 13, 14 i 15	obrada
104.	Brojevi 11, 12, 13, 14 i 15
105.	Brojevi 16, 17, 18, 19 i 20	obrada
106.	Brojevi 16, 17, 18, 19 i 20	utvrđivanje
107.	Brojevi od 11 do 20	utvrđivanje
108.	Dvocifreni brojevi	obrada
109.	Dvocifreni brojevi	utvrđivanje
110.	Prva i druga desetica	obrada
111.	Prva i druga desetica	utvrđivanje
112.	Parni i neparni brojevi	obrada
113.	Parni i neparni brojevi	utvrđivanje
114.	Brojevi druge desetice, parni i neparni brojevi	utvrđivanje
115.	Brojevi druge desetice, parni i neparni brojevi	provera znanja
116.	Sabiranje i oduzimanje brojeva (10 + 3, 13 - 3)	obrada
117.	Sabiranje i oduzimanje brojeva (10 + 3, 13 - 3)	utvrđivanje
118.	Sabiranje brojeva (13 + 2)	obrada
119.	Sabiranje brojeva (13 + 2)	utvrđivanje
120.	Oduzimanje brojeva (18 - 5)	obrada
121.	Oduzimanje brojeva (18 - 5)	utvrđivanje
122.	Sabiranje i oduzimanje	utvrđivanje
123.	Oduzimanje brojeva (17 - 10, 17 - 12) (obrada)	obrada
124.	Oduzimanje brojeva (17 - 10, 17 - 12) (utvrđivanje)	utvrđivanje
125.	Sabiranje brojeva (7 + 5)	obrada
126.	Sabiranje brojeva (7 + 5)	utvrđivanje
127.	Oduzimanje brojeva (12 - 5)	obrada
128.	Oduzimanje brojeva (12 - 5)	utvrđivanje
129.	Sabiranje i oduzimanje	utvrđivanje
130.	Sabiranje i oduzimanje	utvrđivanje
131.	Sabiranje i oduzimanje	utvrđivanje
132.	Sabiranje i oduzimanje	provera znanja
133.	Desetice prve stotine, upoređivanje desetica	obrada
134.	Desetice prve stotine, upoređivanje desetica	utvrđivanje
135.	Sabiranje i oduzimanje desetica	obrada
136.	Sabiranje i oduzimanje desetica	utvrđivanje
137.	Brojevi prve stotine	obrada
138.	Brojevi prve stotine	utvrđivanje
139.	Upoređivanje brojeva prve stotine	obrada
140.	Upoređivanje brojeva prve stotine	utvrđivanje
141.	Sabiranje i oduzimanje desetica, upoređivanje brojeva prve stotine	utvrđivanje
142.	Sabiranje i oduzimanje desetica, upoređivanje brojeva prve stotine	provera znanja
143.	Sabiranje brojeva (20 + 4)	obrada
144.	Sabiranje brojeva (20 + 4)	utvrđivanje
145.	Sabiranje brojeva (32 + 5)	obrada
146.	Sabiranje brojeva (32 + 5)	utvrđivanje
147.	Oduzimanje brojeva (36 - 6)	obrada
148.	Oduzimanje brojeva (36 - 6)	utvrđivanje
149.	Oduzimanje brojeva (48 - 5)	obrada
150.	Oduzimanje brojeva (48 - 5)	utvrđivanje
151.	Sabiranje i oduzimanje	utvrđivanje
152.	Sabiranje brojeva (46 + 30)	obrada
153.	Sabiranje brojeva (46 + 30)	utvrđivanje
154.	Sabiranje brojeva (64 + 23)	obrada
155.	Sabiranje brojeva (64 + 23)	utvrđivanje
156.	Oduzimanje brojeva (68 - 40)	obrada
157.	Oduzimanje brojeva (68 - 40)	utvrđivanje
158.	Oduzimanje brojeva (76 - 24)	obrada
159.	Oduzimanje brojeva (76 - 24)	utvrđivanje
160.	Sabiranje i oduzimanje brojeva do 100	utvrđivanje
161.	Sabiranje i oduzimanje brojeva do 100	utvrđivanje
162.	Sabiranje brojeva (46 + 14)	obrada
163.	Sabiranje brojeva (46+14)	utvrđivanje
164.	Sabiranje i oduzimanje brojeva do 100	utvrđivanje
165.	Sabiranje i oduzimanje brojeva do 100	utvrđivanje
166.	Sabiranje i oduzimanje brojeva do 100	utvrđivanje
167.	Sabiranje i oduzimanje brojeva do 100	provera znanja
MERENJE I MERE	168.	Merenje dužine	obrada
	169.	Merenje dužine	utvrđivanje
	170.	Novac	obrada
	171.	Novac	utvrđivanje
	172.	Novac i merenje dužine	utvrđivanje
	173.	Novac i merenje dužine	provera znanja
POLOŽAJ, VELIČINA I OBLIK PREDMETA	174.	Predmeti u prostoru i odnosi među njima	utvrđivanje
LINIJE	175.	Linija i oblast	utvrđivanje
BROJEVI	176.	Prirodni brojevi do 100	utvrđivanje
	177.	Prirodni brojevi do 100	utvrđivanje
	178.	Godišnja provera znanja	provera znanja
	179.	Naučili smo u prvom razredu	sistematizacija
	180.	Naučili smo u prvom razredu	Naučili smo u prvom razredu

SVET OKO NAS

Tema	Broj časa	Nastavna jedinica	Tip časa
PORODIČNI DOM, ŠKOLA	1.	Uvodni čas - upoznavanje s predmetom, udžbenikom, priborom. Dogovor o načinu rada	obrada
	2.	Škola	obrada
	3.	Škola	utvrđivanje
	4.	Pravila ponašanja u školi	obrada
	5.	Od kuće do škole	obrada
	6.	Od kuće do škole	utvrđivanje
ORIJENTACIJA U PROSTORU I VREMENU	7.	Snalaženje u prostoru	obrada
ORIJENTACIJA U PROSTORU I VREMENU	8.	Snalaženje u prostoru	utvrđivanje
PORODIČNI DOM, ŠKOLA	9.	Škola	sistematizacija/provera znanja
ZDRAVLJE I BEZBEDNOST	10.	Živimo u naselju	obrada
	11.	U naselju poštujemo pravila ponašanja	obrada
	12.	U naselju poštujemo pravila ponašanja	utvrđivanje
	13.	Naselje	sistematizacija/provera znanja
JA I DRUGI	14.	Imam i pokazujem osećanja	obrada
	15.	Naše osnovne životne potrebe	obrada
	16.	Sličnosti i razlike među nama	obrada
	17.	Ja i drugi	utvrđivanje
ZDRAVLJE I BEZBEDNOST	18.	Čuvajmo svoje zdravlje	obrada
	19.	Čuvajmo svoje zdravlje	utvrđivanje
	20.	Opasnosti u kući	obrada
	21.	Opasnosti u kući	utvrđivanje
PORODIČNI DOM, ŠKOLA	22.	Porodica	obrada
	23.	Porodica	utvrđivanje
	24.	Moj dom	obrada
	25.	Moj dom	utvrđivanje
	26.	Praznici i običaji	obrada
	27.	Praznici i običaji	utvrđivanje
	28.	Ja, porodica i dom	sistematizacija/provera znanja
ORIJENTACIJA U PROSTORU I VREMENU	29.	Snalaženje u vremenu	obrada
	30.	Snalaženje u vremenu	utvrđivanje
	31.	Delovi dana	obrada
	32.	Delovi dana	utvrđivanje
	33.	Sedmica	obrada
	34.	Sedmica	utvrđivanje
	35.	Snalaženje u vremenu	sistematizacija/provera znanja
ČOVEK STVARA	36.	Čovek radi i stvara	obrada
	37.	Materijali	obrada
	38.	Materijali	utvrđivanje
	39.	Svojstva materijala	obrada
	40.	Naučili smo u prvom polugodištu	utvrđivanje
	41.	Čovek i materijali)	utvrđivanje
	42.	Čovek i materijali	sistematizacija/provera znanja
RAZNOVRSNOST PRIRODE	43.	Voda	obrada
	44.	Voda u prirodi	utvrđivanje
	45.	Vazduh	obrada
	46.	Vazduh oko nas	utvrđivanje
	47.	Zemljište	obrada
	48.	Zemljište	utvrđivanje
	49.	Sunčeva svetlost i toplota	obrada
	50.	Sunčeva svetlost i toplota	utvrđivanje
	51.	Neživa priroda	sistematizacija/provera znanja
	52.	Biljke i životinje	obrada
	53.	Biljke i životinje	obrada
	54.	Biljke i životinje	utvrđivanje
	55.	Biljke koje čovek gaji	obrada
	56.	Životinje koje čovek gaji	obrada
	57.	Biljke i životinje koje čovek gaji	utvrđivanje
	58.	Delovi tela biljaka	obrada
	59.	Sličnosti i razlike između biljaka	obrada
	60.	Biljke	utvrđivanje
	61.	Delovi tela životinja	obrada
	62.	Delovi tela životinja	utvrđivanje
	63.	Delovi tela čoveka	obrada
	64.	Čula čoveka	obrada
	65.	Čovek	utvrđivanje
	66.	Čovek deo prirode	sistematizacija/provera znanja
ZDRAVLJE I BEZBEDNOST	67.	Nepogode, opasnosti	obrada
ZDRAVLJE I BEZBEDNOST	68.	Nepogode, opasnosti	utvrđivanje
RAZNOVRSNOST PRIRODE	69.	U prirodi je sve povezano	obrada
	70.	Čuvajmo prirodu	obrada
	71.	Priroda	utvrđivanje
	72.	Naučili smo u prvom razredu	utvrđivanje

MUZIČKA KULTURA

Tema	Broj časa	Nastavna jedinica	Tip časa
SLUŠANJE MUZIKE	1.	Upoznavanje sa predmetom. Šta ćemo i kako raditi. Slušanje muzike: Deca su ukras sveta, Minja Subota	obrada
SLUŠANJE MUZIKE	2.	Slušanje muzike: Šaputanje, N. Hercigonja - D. Lukić	obrada
IZVOĐENJE MUZIKE	3.	Muzika je svuda oko nas	utvrđivanje
	4.	Bukvarci, B. Stančić	obrada
	5.	Saobraćajac, N. Hiba	obrada
MUZIČKO STVARALAŠTVO	6.	Brojalica po izboru. Improvizacija ritmičkog aranžmana.	obrada
IZVOĐENJE MUZIKE	7.	Ja posejah lan, narodna pesma	obrada
	8.	Pevamo i igramo iz pesmu Ja posejah lan	utvrđivanje
	9.	Sve je pošlo naopačke, pesma	obrada
MUZIČKO STVARALAŠTVO	10.	Slušanje i izvođenje pokreta uz Rođendansku pesmu, nepoznati autor	obrada
MUZIČKO STVARALAŠTVO	11.	Izvođenje pokreta uz Rođendansku pesmu i slušanje muzike: Učimo da brojimo, Branko Milićević	utvrđivanje
IZVOĐENJE MUZIKE	12.	Ivin voz, pesma	obrada
MUZIČKO STVARALAŠTVO	13.	Pevanje pesme i kreiranje pokreta uz pesmu Ivin voz	utvrđivanje
SLUŠANJE MUZIKE	14.	Slušanje kompozicija Medvedova ženidba, L. Dimitrijević i Avanture maloga Ju Ju	utvrđivanje
IZVOĐENJE MUZIKE	15.	Sitna je kiša padala, narodna pesma	obrada
	16.	Pevanje pesme Sitna je kiša padala i ritam kroz igru: Dobro jutro, dobar dan - Tatjana Drobni	utvrđivanje
	17.	Deda Mraz, obrada pesme i slušanje kompozicije Zvončići	obrada
	18.	Božić, Božić blagi dan, narodna pesma, Brojalica Božić bata	obrada
MUZIČKO STVARALAŠTVO	19.	Slušanje i izvođenje pokreta uz pesmu Pekarčić, Lj. Škarica	utvrđivanje
IZVOĐENJE MUZIKE	20.	Himna Svetom Savi	obrada
SLUŠANJE MUZIKE	21.	Slušanje kompozicije Januarske zvezde - Miodrag Ilić - Beli i pevanje Himne Svetom Savi	utvrđivanje
IZVOĐENJE MUZIKE	22.	Slušanje kompozicije Deca su ukras sveta - Minja Subota i pevanje pesama iz prvog polugodišta po izboru	utvrđivanje
	23.	Na kraj sela žuta kuća, pesma	obrada
	24.	Moja mama divno priča, obrada pesme i slušanje kompozicije Najlepša mama na svetu, Aleksandar Korać	obrada
SLUŠANJE MUZIKE	25.	Slušanje kompozicije Najlepša mama na svetu, Aleksandar Korać i pevanje pesme Moja mama divno priča	utvrđivanje
IZVOĐENJE MUZIKE	26.	Pliva patka preko Save, sviranje na dečjim instrumentima	obrada
IZVOĐENJE MUZIKE	27.	Išo meda u dućan, brojalica i slušanje kompozicije Zakleo se bumbar, Mirko Šouc	obrada
SLUŠANJE MUZIKE	28.	Slušanje kompozicije Zakleo se bumbar - Mirko Šouc i brojalica Lastavica	utvrđivanje
IZVOĐENJE MUZIKE	29.	Boc, boc iglicama, sviranje na dečjim instrumentima	obrada
	30.	Kiša pada, narodna pesma	obrada
	31.	Pevanje pesme Kiša pada i slušanje kompozicije Al je lep ovaj svet, Stevan St. Mokranjac i Aleksandar Korać	utvrđivanje
	32.	Zec kopa repu, Zorislava M. Vasiljević i slušanje Uskršnje pesme po izboru	obrada
	33.	Pevanje pesme Zec kopa repu i slušanje kompozicije Leptiriću šareniću, dečja pesma	utvrđivanje
SLUŠANJE MUZIKE	34.	Slušanje kompozicije Ersko kolo	obrada
IZVOĐENJE MUZIKE	35.	Kad si srećan, obrada dečje pesme i slušanje kompozicije Vasino kolo	obrada
IZVOĐENJE MUZIKE	36.	Pevanje pesme Avanture maloga Ju Ju i slušanje kompozicije Išli smo u Afriku, Minja Subota i kraći kviz znanja za kraj školske godine	utvrđivanje

LIKOVNA KULTURA

Tema	Broj časa	Nastavna jedinica	Tip časa
ODNOSI U VIDNOM POLJU	1.	Uvodni čas - upoznavanje sa predmetom, priborom. Šta ćemo i kako raditi	obrada
	2.	Oblici
	3.	Celina-deo, veliko-malo	obrada
	4.	Znaci sporazumevanja: slova, brojevi, saobraćajni znaci	obrada
	5.	Visoko-nisko, široko-usko, dugo-kratko	obrada
	6.	Svetlo i senka	obrada
	7.	Svetlo i tamno	obrada
	8.	Obojeno-bezbojno	obrada
	9.	Meko, tvrdo, glatko, hrapavo, rogljasto, oblo	obrada
	10.	Položaj oblika: gore, dole; ispod, između ispod, u, na, ispred, iza	vežbanje
	11.	Položaj oblika: uspravno, položeno, koso, levo, desno	obrada
	12.	Kretanje oblika	obrada
	13.	Udaljenost oblika	vežbanje
	14.	U svetu oblika	vežbanje
	15.	Linije	obrada
	16.	Prirodni i veštački izvori osvetljenja. Promena osvetljenosti u toku dana	vežbanje
OBLIKOVANJE	17.	Preoblikovanjem do novogodišnjeg ukrasa	obrada
OBLIKOVANJE	18.	Preoblikovanjem do grupnog novogodišnjeg predmeta	vežbanje
ODNOSI U VIDNOM POLJU	19.	Linijama gradimo crtež	vežbanje
	20.	Meko-tvrdo, glatko-hrapavo	vežbanje
	21.	Bojom stvaramo sliku	vežbanje
	22.	Upoznavanje raznih materijala dodirom	obrada
	23.	Taktilnost (predmeti u vreći)	vežbanje
OBLIKOVANJE	24.	Oblikovanje slike mami na dar	obrada
	25.	Spajanje različitih materijala	vežbanje
	26.	Stvaranje novih predmeta - grupni rad	vežbanje
	27.	Oblikovanje	vežbanje
LIKOVNA KULTURA I OKRUŽENJE	28.	Ustanove kulture: bioskop i pozorište	obrada
	29.	Ustanove kulture: muzej, galerija, biblioteka	obrada
	30.	Pravila ponašanja i oblačenja u različitim ustanovama kulture: bioskop, muzej, galerija, pozorište, biblioteka	vežbanje
SPORAZUMEVANJE	31.	Tradicija: praznici i ukrašavanje uskršnjih jaja različitim tehnikama	obrada
	32.	Čitanje vizuelnih informacija: ilustracija i strip	obrada
	33.	Čitanje vizuelnih informacija: crtani i animirani film	obrada
	34.	Čitanje vizuelnih informacija: crtani i animirani film	obrada
	35.	Neverbalno izražavanje: Pantomima i igre	vežbanje
	36.	Naučili smo u prvom razred. Procena urađenog	sistematizacija

DIGITALNI SVET

Tema	Broj časa	Nastavna jedinica	Tip časa
DIGITALNO DRUŠTVO	1.	Uvodni čas - upoznavanje sa predmetom. Šta ćemo i kako raditi	obrada
	2.	Digitalni uređaji u mom domu	obrada
	3.	Digitalne igračke	utvrđivanje
	4.	Komunikacija u digitalnom svetu	obrada
	5.	Digitalni uređaji su svuda oko nas	obrada
	6.	Pametni digitalni uređaji	obrada
	7.	Digitalni uređaji	utvrđivanje
	8.	Učenje u digitalnom svetu (obrazovne igre, materijali, udžbenici...)	obrada
	9.	Digitalni svet i zanimanja ljudi	obrada
	10.	Učenje i rad u digitalnom svetu	utvrđivanje
	11.	Stvaranje u digitalnom svetu	obrada
	12.	Stvaranje u digitalnom svetu	utvrđivanje
	13.	Otkrivanje sveta pomoću digitalnih uređaja (obrada)	obrada
	14.	Umetnost u digitalnom svetu	obrada
	15.	Virtuelna poseta ustanovama kulture	utvrđivanje
BEZBEDNO KORIŠĆENJE DIGITALNIH UREĐAJA	16.	Digitalni uređaji i zdravlje	obrada
	17.	Odgovorno upravljanje digitalnim uređajima
	18.	Novogodišnje čestitke, nekad i sad	obrada
	19.	Prenošenje poruka nekad i sad	utvrđivanje
	20.	Zaštita ličnih podataka	obrada
	21.	Kome se obratiti za pomoć ukoliko smo ugroženi	obrada
	22.	Kako se zaštiti na internetu i kome se obratiti za pomoć	utvrđivanje
	23.	Planiranje dnevnog vremena korišćenja digitalnih uređaja za igru i zabavu	obrada
	24.	Elektronski otpad i bezbedno odlaganje	obrada
	25.	Prava i obaveze u digitalnom svetu	obrada
	26.	Lepo ponašanje na Internetu	obrada
	27.	Prava i obaveze i lepo ponašanje u digitalnom svetu	utvrđivanje
ALGORITAMSKI NAČIN RAZMIŠLJANJA	28.	Obavljanje aktivnosti odgovarajućim redosledom - sve ima svoj redosled	obrada
	29.	Uputstvo - redosled koraka (algoritam)	obrada
	30.	Korak po korak do rešenja (algoritam)	utvrđivanje
	31.	Uočavanje i ispravljanje greške u uputstvu (algoritmu)	utvrđivanje
	32.	Vežbanje algoritamskog načina rešavanja problema	utvrđivanje
BEZBEDNO KORIŠĆENJE DIGITALNIH UREĐAJA	33.	Prava i obaveze u digitalnom svetu	utvrđivanje
BEZBEDNO KORIŠĆENJE DIGITALNIH UREĐAJA	34.	Zdravstvene posledice prekomernog ili nepravilno korišćenje digitalnih uređaja	utvrđivanje
DIGITALNO DRUŠTVO	35.	Šta smo naučili u prvom razredu o digitalnom svetu što nismo znali	utvrđivanje
DIGITALNO DRUŠTVO	36.	Digitalni svet	sistematizacija

Drugi razred

SRPSKI JEZIK

Tema	Broj časa	Nastavna jedinica	Tip časa
JEZIČKA KULTURA	1.	Dobrodošli, drugaci! Upoznavanje s udžbeničkim kompletom i priborom. Dogovor o načinu rada
JEZIČKA KULTURA	2.	Doživljaj sa letnjeg raspusta	obrada
KNJIŽEVNOST	3.	Dragan Lukić, Škola	obrada
JEZIČKA KULTURA	4.	Dečje igre - priča u slikama	utvrđivanje
PROVERA GRADIVA IZ PRVOG RAZREDA	5.	Inicijalni test	provera znanja
JEZIK	6.	Glas i slog, samoglasnici i suglasnici	obrada
JEZIK	7.	Podela reči na slogove u izgovoru /jednostavniji slučajevi/; Izgovaranje brzalica	obrada
KNJIŽEVNOST	8.	Miroslav Antić: Tajna	obrada
KNJIŽEVNOST	9.	Dragan Lukić: Škola i Miroslav Antić: Tajna - recitovanje stihova	utvrđivanje
JEZIK	10.	Reč i rečenica	obrada
JEZIČKA KULTURA	11.	Čitanje i analiza domaćeg zadatka: Otkriću vam jednu tajnu	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	12.	Aleksandar Popović: Dva pisma	obrada
KNJIŽEVNOST	13.	Aleksandar Popović: Dva pisma	utvrđivanje
JEZIK	14.	Glas, slovo, slog, reč, rečenica	utvrđivanje
JEZIK	15.	Obaveštajne rečenice. Tačka	obrada
KNJIŽEVNOST	16.	Ana Milovanović: Slatka matematika	obrada
KNJIŽEVNOST	17.	Ana Milovanović: Slatka matematika	utvrđivanje
JEZIK	18.	Upitne rečenice. Upitnik	obrada
KNJIŽEVNOST	19.	Jovan Jovanović Zmaj: Hvala	obrada
JEZIČKA KULTURA	20.	Govorna vežba: Na pijaci	utvrđivanje
JEZIK	21.	Pisanje rečce li u upitnim rečenicama	obrada
JEZIČKA KULTURA	22.	Zagonetke lake za đake drugake	obrada
JEZIK	23.	Uzvične rečenice. Uzvičnik	obrada
JEZIČKA KULTURA	24.	Razbrajalice i pitalice	obrada
JEZIK	25.	Zapovedne rečenice. Uzvičnik	obrada
JEZIK	26.	Rečenice prema značenju. Pravopisni znaci /tačka, upitnik, uzvičnik/	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	27.	Šaljive narodne pesme: Da vam pevam što istina nije ili Mišja moba	obrada
KNJIŽEVNOST	28.	Duško Trifunović: Dva jarca	obrada
JEZIČKA KULTURA	29.	Govorna vežba: Slatko sam se nasmejao/nasmejala	utvrđivanje
JEZIK	30.	Upotreba velikog slova u pisanju ličnih imena i prezimena, nadimaka uz lično ime, imena životinja; pisanje tačke, upitnika i uzvičnika	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	31.	Đani Rodari: Kad dedica ne zna da priča priče	obrada
KNJIŽEVNOST	32.	Branko Ćopić: Oglasi iz ,,Šumskih novina"	obrada
JEZIČKA KULTURA	33.	Naš projekat - Otkrivamo i stvaramo	utvrđivanje
JEZIK	34.	Skraćenice	obrada
KNJIŽEVNOST	35.	Domaća lektira: Izbor iz poezije Ljubivoja Ršumovića	obrada
KNJIŽEVNOST	36.	Domaća lektira: Izbor iz poezije Ljubivoja Ršumovića	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	37.	Recitovanje lirskih pesama obrađenih u poglavlju Da li mi verujete?	utvrđivanje
JEZIK	38.	Dve tačke i zapeta u nabrajanju	obrada
JEZIK/JEZIČKA KULTURA	39.	Diktat	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	40.	Dejan Aleksić: Jednom je jedan dečak zevnuo	obrada
JEZIČKA KULTURA	41.	Igrom kroz znanje	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	42.	Prepričavanje pročitanih priča iz čitanke	utvrđivanje
JEZIK	43.	Potvrdne i odrične rečenice	obrada
JEZIK	44.	Rečenice prema obliku. Pisanje reči NE u odričnim rečenicama	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	45.	Tode Nikoletić: Šuma život znači	obrada
JEZIČKA KULTURA	46.	Izražajno čitanje dramskog teksta Šuma život znači po ulogama	utvrđivanje
	47.	Govorna vežba: Ispričaću vam kako čuvam prirodu	utvrđivanje
	48.	Narodne poslovice	obrada
JEZIK	49.	Rečenice prema značenju i obliku	utvrđivanje
	50.	Rečenice prema značenju i obliku	provera znanja
	51.	Imenice	obrada
KNJIŽEVNOST	52.	Dositej Obradović, Pas i njegova senka	obrada
	53.	Domaća lektira: Narodne umotvorine /poslovice, brzalice, pitalice, razbrajalice, zagonetke/	obrada
	54.	Domaća lektira: Narodne umotvorine /poslovice, brzalice, pitalice, razbrajalice, zagonetke/	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	55.	Naš projekat - Azbuka na naš način	utvrđivanje
	56.	Učimo štampana slova latinice K, M, T	obrada
	57.	Učimo štampana slova latinice I, N, NJ	obrada
	58.	Učimo štampana slova latinice S, Š	obrada
JEZIK	59.	Vlastite i zajedničke imenice	obrada
JEZIČKA KULTURA	60.	Naučili smo slova latinice K, M, T, I, N, NJ, S, Š	utvrđivanje
JEZIK	61.	Rod i broj imenica	obrada
JEZIK	62.	Vlastite i zajedničke imenice. Razlikovanje roda i broja imenica	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	63.	Dušan Radović: Lepo je sve što je malo	obrada
JEZIČKA KULTURA	64.	Učimo štampana slova latinice U, V	obrada
KNJIŽEVNOST	65.	Desanka Maksimović: Bajka o labudu	obrada
KNJIŽEVNOST	66.	Desanka Maksimović: Bajka o labudu	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	67.	Učimo štampana slova latinice P, R	obrada
JEZIČKA KULTURA	68.	Naučili smo slova latinice U, V, P, R	utvrđivanje
JEZIK	69.	Pisanje naziva država, gradova i sela jednočlanih i višečlanih i višečlanih geografskih naziva	Obrada
JEZIČKA KULTURA	70.	Učimo štampana slova latinice L, LJ	obrada
JEZIČKA KULTURA	71.	Učimo štampana slova latinice C, Č, Ć	obrada
JEZIK	72.	Imenice	provera znanja
JEZIČKA KULTURA	73.	Naučili smo slova latinice L, LJ, C, Č, Ć	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA/JEZIK	74.	Pišemo štampana slova latinice - diktat	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	75.	Domaća lektira: Bajke Desanke Maksimović /Slikarka Zima/	obrada
	76.	Domaća lektira: Bajke Desanke Maksimović /Božić Batini crteži/	obrada
	77.	Domaća lektira: Bajke Desanke Maksimović /Prsten na morskom dnu, Kako su pužu ukrali kuću/	obrada
JEZIČKA KULTURA	78.	Naš projekat - Bajkoliki svet	utvrđivanje
	79.	Učimo štampana slova latinice B, G	obrada
	80.	Učimo štampana slova latinice Z, Ž	obrada
	81.	Naučili smo slova latinice B, G, Z, Ž	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	82.	Domaća lektira: Hans Kristijan Andersen: Devojčica sa šibicama	obrada
KNJIŽEVNOST	83.	Domaća lektira: Hans Kristijan Andersen: Devojčica sa šibicama	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA/JEZIK	84.	Naš projekat - Novogodišnje čestitke i poruke	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA/JEZIK	85.	Kreativne slagalice - igrom kroz znanje	utvrđivanje
JEZIK	86.	Pridevi	obrada
JEZIK	87.	Pridevi	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	88.	Vojislav Ilić: Prvi sneg	obrada
JEZIČKA KULTURA	89.	Učimo štampana slova latinice D, DŽ, Đ	obrada
JEZIČKA KULTURA	90.	Pravilno izgovaramo i pišemo Č,Ć, DŽ, Đ	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	91.	Dragan Lukić: Ravnoteža	obrada
JEZIČKA KULTURA	92.	Učimo štampana slova latinice F, H	obrada
JEZIČKA KULTURA	93.	Naučili smo slova latinice D, DŽ, Đ, F, H	utvrđivanje
JEZIK	94.	Polugodišnji test	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA/JEZIK	95.	Naučili smo štampana slova latinice	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	96.	Narodna priča Sveti Sava i otac sa malim djetetom ili narodna priča Sveti Sava, otac i sin	obrada
KNJIŽEVNOST	97.	Narodna priča Sveti Sava i otac sa malim djetetom ili narodna priča Sveti Sava, otac i sin	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	98.	Govorna vežba: U susret raspustu	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	99.	Kreativne slagalice - igrom kroz znanje	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	100.	Ljubivoje Ršumović: Telefonijada, Vuk i ovca	obrada
JEZIK	101.	Brojevi. Osnovni brojevi	obrada
JEZIK	102.	Pisanje brojeva slovima	obrada
JEZIČKA KULTURA	103.	Učimo pisana slova latinice K, M	obrada
JEZIČKA KULTURA	104.	Učimo pisana slova latinice I, T	obrada
KNJIŽEVNOST	105.	Branko Stevanović: Priča iz ormana	obrada
JEZIČKA KULTURA	106.	Učimo pisana slova latinice N, NJ	obrada
	107.	Naučili smo pisana slova latinice K, M, I, T, N, NJ	utvrđivanje
	108.	Čitanje i analiza sastava: Moj ljubimac	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	109.	Narodna pesma: Majka Jova u ruži rodila ili Sanak ide niz ulicu	obrada
JEZIK	110.	Redni brojevi	obrada
JEZIK	111.	Pisanje datuma	obrada
KNJIŽEVNOST	112.	Dušan Radović: Mama	obrada
JEZIK	113.	Brojevi	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	114.	B. Ćopić: Bolesnik na tri sprata	obrada
JEZIČKA KULTURA	115.	Učimo pisana slova U, V	obrada
JEZIČKA KULTURA	116.	Učimo pisana slova S, Š	obrada
JEZIK	117.	Imenice, pridevi, brojevi	provera znanja
KNJIŽEVNOST	118.	Nikola Tesla: Priča o detinjstvu	obrada
KNJIŽEVNOST	119.	Grigor Vitez: Dohvati mi, tata, Mjesec	obrada
JEZIK	120.	Glagoli	obrada
JEZIČKA KULTURA	121.	Učimo pisana slova P, R	obrada
	122.	Naučili smo pisana slova U, V, S, Š, P, R	utvrđivanje
	123.	Pišemo pisanim slovima latinice	provera znanja
KNJIŽEVNOST	124.	Narodna basna: Konj i magarac	obrada
	125.	Narodna basna: Konj i magarac	utvrđivanje
	126.	Dositej Obradović: Konj i magare	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	127.	Prepričavanje basne Konj i magare	utvrđivanje
JEZIK	128.	Razlikovanje osnovnih glagolskih oblika za iskazivanje sadašnjeg, prošlog i budućeg vremena	obrada
JEZIK	129.	Razlikovanje potvrdnih i odričnih glagolskih oblika	obrada
KNJIŽEVNOST	130.	Narodna priča: Sedam prutova	obrada
JEZIČKA KULTURA	131.	Učimo pisana slova latinice L, LJ	obrada
	132.	Učimo pisana slova latinice C, Č, Ć	obrada
	133.	Naučili smo pisana slova latinice L, LJ, C, Č, Ć	utvrđivanje
JEZIK	134.	Glagoli. Prošlo, sadašnje, buduće vreme	provera znanja
KNJIŽEVNOST	135.	Su Ju Đin: Svitac traži prijatelja	obrada
JEZIČKA KULTURA	136.	Govorna vežba: Kako da svitac nađe prijatelje? Strip	utvrđivanje
JEZIK	137.	Diktat za primenu pravopisnih pravila	provera znanja
JEZIČKA KULTURA	138.	Učimo pisana slova B, G	obrada
	139.	Učimo pisana slova Z, Ž	obrada
	140.	Naučili smo pisana slova B, G, Z, Ž	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	141.	Domaća lektira: Hans Kristijan Andersen: Princeza na zrnu graška	obrada
	142.	Domaća lektira: Hans Kristijan Andersen: Princeza na zrnu graška	utvrđivanje
	143.	Domaća lektira: Hans Kristijan Andersen: Carevo novo odelo	obrada
KNJIŽEVNOST / JEZIČKA KULTURA	144.	Gledanje crtanih filmova snimljenih prema Andersenovim bajkama	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	145.	Kreativne slagalice - igrom kroz znanje	utvrđivanje
	146.	Učimo pisana slova latinice D, DŽ, Đ	obrada
	147.	Učimo pisana slova F, H	obrada
	148.	Naučili smo pisana slova D, DŽ, Đ, F, H	utvrđivanje
	149.	Budi pisac - priča u slikama	utvrđivanje
	150.	Naučili smo pisana slova latinice	utvrđivanje
JEZIK/JEZIČKA KULTURA	151.	Diktat	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	152.	Domaća lektira: D. Đorđević: Uspon jednog lava, Recept za dedu	obrada
	153.	Domaća lektira: Dragoljub Đorđević - izbor iz poezije	obrada
	154.	Domaća lektira: Dragoljub Đorđević - izbor iz poezije	utvrđivanje
	155.	Narodna basna: Bik i zec	obrada
	156.	Narodna basna: Bik i zec	utvrđivanje
	157.	M. Stefanović: Zlatne ribice ne prave štetu	obrada
	158.	M. Stefanović: Zlatne ribice ne prave štetu	utvrđivanje
	159.	Grozdana Olujić, Šarenorepac	obrada
JEZIČKA KULTURA	160.	Prepričavanje kraćih i jednostavnijih tekstova iz čitanke, crtanih filmova, pozorišnih predstava	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	161.	Gvido Tartalja: Ocene	obrada
JEZIČKA KULTURA	162.	Dramsko izvođenje teksta Ocene	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	163.	Vesna Vidojević Gajević: Brkljača	obrada
JEZIČKA KULTURA	164.	Čitanje sastava: Moja baka / Moj deka	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	165.	Gradimir Stojković: Deda Miloje	obrada
JEZIČKA KULTURA	166.	Govorna vežba: Moja porodica	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST	167.	Bajka o trešnji D. Maksimović	obrada
	168.	Trave govore bakinim glasom D. Maksimović	obrada
	169.	Aleksandar Sergejevič Puškin, Bajka o ribaru i ribici - čitanje u nastavcima	obrada
	170.	Aleksandar Sergejevič Puškin, Bajka o ribaru i ribici - čitanje u nastavcima	obrada
JEZIČKA KULURA	171.	Aleksandar Sergejevič Puškin, Bajka o ribaru i ribici -dramatizacija teksta	utvrđivanje
JEZIK	172.	Sistematizacija gradiva iz gramatike i pravopisa	obrada
JEZIK	173.	Godišnji test	provera znanja
KNJIŽEVNOST	174.	Jovan Jovanović Zmaj: Prolećnica	obrada
	175.	Feliks Salten, Bambi	obrada
	176.	Feliks Salten, Bambi	utvrđivanje
KNJIŽEVNOST/JEZIČKA KULTURA	177.	Gledanje Diznijevog crtanog filma Bambi	utvrđivanje
JEZIČKA KULTURA	178.	Izražajno recitovanje pesama naučenih u drugom razredu	utvrđivanje
	179.	Kreativne slagalice - igrom kroz znanje	utvrđivanje
	180.	Govorna vežba: Šta smo sve pročitali i naučili u drugom razredu?	utvrđivanje

Sledeći