Znanja

- Zna i razume fizičke, emocionalne, socijalne i kulturne razlike među učenicima;

- Poznaje i razume psihički, emocionalni i socijalni razvoj učenika;

- Poseduju znanja o načinima podrške učenicima iz osetljivih društvenih grupa;

- Poznaje različite vrste motivacije i načine motivisanja učenika;

- Ume da prepozna, mobiliše i podstiče razvoj kapaciteta svih učenika uz uvažavanje individualnosti.

Planiranje

- Planira različite aktivnosti kojima angažuje sve učenike, uvažavajući njihove individualne razlike u socijalnom i emocionalnom razvoju;

- Planira i usklađuje svoj rad sa psihofizičkim i razvojnim karakteristikama učenika, prihvatajući učenika kao ličnost u razvoju;

- Planira načine i postupke podsticanja samopouzdanja i samopoštovanja kod učenika:

- Planira interakciju svih učesnika u obrazovno-vaspitnom radu, zasnovanu na poštovanju različitosti i uvažavanju potreba;

- Planira različite aktivnosti kojima podstiče kreativnost i inicijativu učenika.

Realizacija

- Angažuje učenike u različitim aktivnostima, uvažavajući njihove individualne razlike i zakonitosti psihičkog razvoja;

- Primenjuje konstruktivne postupke pri rešavanju razvojnih problema, kao i u situacijama krize i konflikata;

- Obezbeđuje mogućnosti i okruženje za aktivnosti, interesovanja i potrebe učenika uvažavajući njihove stavove i mišljenja;

- Podstiče samopouzdanje, samopoštovanje i podiže nivo aspiracija svih učenika;

- Koristi različite postupke za motivisanje učenika.

Vrednovanje/evaluacija

- Koristi različite strategije praćenja razvoja različitih aspekata ličnosti učenika (saradnja sa drugim učenicima, rešavanje konflikata, reagovanje na neuspeh);

- Evaluira sopstveni rad analizirajući i prateći motivaciju, zadovoljstvo, aktivnost učenika na času, njihovu samostalnost i istrajnost u radu.

Usavršavanje

- Planira stručno usavršavanje na osnovu analize kvaliteta odnosa u odeljenju, motivacije učenika za učenje i karakteristika ličnosti učenika;

- Proširuje svoja znanja u oblasti psihofizičkog, socijalnog razvoja dece i motivacije;

- Aktivno radi na poboljšanju svog odnosa sa učenicima;

- Razvija pedagoške veštine za rukovođenje odeljenjem.