TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u AutoCAD

- Upoznavanje učenika sa prednostima korišćenja programa AutoCAD

- shvati značaj i primenu AutoCAD-a

- AutoCAD i njegove osobine i mogućnosti
- Osnovni elementi radnog okruženja AutoCAD - a

- Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
- Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za računare

Preporuke za realizaciju nastave
Koristiti programski paket AutoCAD.

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

Okvirni broj časova po temama
- Uvod u AutoCAD (2 časa)
- Koordinatni sistemi i crtanje prostih linija definisanjem koordinatnih tačaka (12 časova)
- Podešavanje početnih parametara, crtanje i uređivanje crteža u AutoCAD - u (18 časova)
- Izrada teksta, kotiranje i štampanje (14 časova)
- Modeliranje 3D objekata u AutoCAD - u (24 časa)

Koordinatni sistemi i crtanje prostih linija definisanjem koordinatnih tačaka

- Razvijanje osećaja za dvodimenzionalni radni prostor
- Osposobljavanje učenika za definisanje koordinatnih tačaka i crtanje uz pomoć istih.

- kontroliše radno okruženje
- odredi koordinate tačaka u ravni
- nacrta 2D modele pomoću koordinatnih tačaka

- Određivanje položaja tačaka u radnom prostoru
- koordinatni sistemi
- apsolutne koordinate
- relativne koordinate
- polarne koordinate
- metode unošenja koordinatnih tačaka
- promena koordinatnog sistema
- Započinjanje crteža u AutoCAD - u:
- komanda LINE
- crtanje linija direktnim unošenjem rastojanja

Podešavanje početnih parametara, crtanje i uređivanje crteža u AutoCAD - u

- Osposobljavanje učenika za podešavanje početnih parametara u AutoCAD - u
- Osposobljavanje učenika za izradu osnovnih i složenih dvodimenzionalnih crteža u AutoCAD - u

- unese početne parametre, format, merne jedinice
- kontroliše radno okruženje
- koristi nišane za precizno crtanje
- organizuje crtež u slojeve
- efikasno upotrebi vrste i debljinu linija
- precizno izradi crtež u AutoCAD - u
- smanji ili uveća crtež u zahtevanoj razmeri
- uređuje objekte na crtežu
- izrađuje i upotrebljava blokove

- Definisanje ulaznih parametara crteža (Drawing Units. Limits)
- Okvir za dijalog Drafting Settings (SNAP and GRID)
- Komande za crtanje - Draw menu (CIRCLE, PLINE, CLINE, POLYGON, RECTANG, SPLINE)
- Komanda Erase
- Crtanje polilinija i savitljivih krivih
- Pomoćne komande za izmene pri crtanju - Modify menu (COPY, MIRROR, ROTATE, MOVE)
- Modify menu (TRIM, FILLET, CHAMFER, OFFSET, EXTEND, SCALE):
- obaranje i zaobljavanje ivica objekata
- Korišćenje opcije Object Snap za precizno crtanje:
- precizno vezivanje objekata za tačke
- promena veličine objekta
- promena lokacije i dupliranje objekata
- Organizovanje crteža u slojeve:
- definisanje i zaključavanje slojeva
- Efikasna upotreba vrste i debljine linija
- Izrada i upotreba blokova:
- definisanje i umetanje blokova
- modifikovanje blokova
- upotreba ugnežđenih blokova
- efikasno upravljanje blokovima

Izrada teksta, kotiranje i štampanje

- Osposobljavanje učenika za pisanje teksta, kotiranje i štampanje u AutoCAD - u

- piše i uređuje tekst
- šrafira jednostavne i složene figure
- kotira dvodimenzionalne i trodimenzionalne figure
- štampa crteže u AutoCAD - u

- Tekst:
- pisanje i uređivanje teksta
- definisanje i korišćenje stilova teksta
- uređivanje pasusa teksta
- Šrafiranje
- Kotiranje:
- linearno kotiranje
- ostale vrste kotiranja
- kotiranje u prostoru papira i prostoru modela
- kotni stilovi
- opcije za stilove
- izmene kota
- Štampanje:
- konfigurisanje plotera
- definisanje stilova štampanja
- štampanje u AutoCAD - u

Modeliranje 3D objekata u AutoCAD - u

- Osposobljavanje učenika za izradu 3D objekata

- objasni razliku između dvodimenzionalnih i trodimenzionalnih objekata
- izrađuje površine u 3D
- modelira 3D tela u AutoCAD - u
- koristi aplikacije za vizuelizaciju objekata u AutoCAD - u

- 3D u AutoCAD - u:
- rad sa linijama, polilinijama i 3D polilinijama
- korišćenje preciznog vezivanja za objekat
- primena komandi za uređivanje u 3D
- Izrada površina u 3D:
- tehnike popunjavanja površina
- 3D mreže
- obrada mrežastih površina
- Modeliranje solida
- pravljenje primitiva
- rad sa komandama EXTRUDE i REVOLVE
- rad sa Bulovim 3D komandama
- upotreba komandi FILLET i CHAMFER
- uređivanje solida
- 3D vizualizacija
- tipovi vizuelizacije
- izrada pogleda
- izrada i dodeljivanje materijala
- svetlo
- vizualizacija modela
- štampanje

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Osnovi radarske tehnike

- Sticanje znanja o osnovama radarske tehnike

- nabroji osnovne karakteristike radarske tehnike i objasni njihovu namenu.
- objasni principe rada radara i prostiranje talasa radarske energije.
- objasni metode određivanja koordinata
- objasni karakteristike i namenu radara kao i specifičnosti vojnih radara.
- nacrta uproštenu blok-šemu radara i objasni uzajamni rad pojedinih elementa.
- objasni značaj i principe brisanja stalnih odraza
- objasni uticaj elektronskog ometanja na otkrivanje i značaj sprovođenja mera protiv elektronskog ometanja.
- navede pravce razvoja savremenih radara

- Pojam radara
- Istorija razvoja radara
- Princip rada radara
- Prostiranje radarskih talasa
- Obrada radarskih signala
- Određivanje koordinata
- Podela, namena i karakteristike radara
- Specifičnosti vojnih radara
- Blok šema radara i uzajamni rad sastavnih delova
- Brisanje stalnih odraza
- Elektronsko ometanje i mere protivelektronskog ometanja
- Razvoj savremenih radara

- Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinom ocenjivanja.
- Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu.

Oblici nastave i trajanje
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (70 časova)
- nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se organizuje u učionici
- Nastava u bloku se realizuje u jedinicama i ustanovama Vazduhoplovstva i protivvazduhoplovne odbrane Vojske Srbije

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
- Principi rada radarske tehnike (32 časa)
- Sistem PVO (8 časova)
- Sistem VOJ (30 časova)

Sistem protiv-vazduhoplovne odbrane

- Upoznavanje učenika sa sistemom PVO u V i PVO Vojske Srbije

- objasni principe sistema PVO
- objasni namenu i ulogu operativnih centara u PVO
- nabroji i objasni stepene centralizacije automatizovanih sistema PVO
- nabroji i objasni nivoe automatizacije komandovanja u PVO

- Principi sistema PVO
- Namena i uloga operativnih centara
- Podela automatizovanih sistema prema stepenu centralizacije
- Nivoi automatizacije komandovanja u PVO

Sistem VOJ

- Sticanje osnovnih znanja o taktici roda VOJ

- objasni namenu i zadatke sistema VOJ;
- nabroji organe i jedinice VOJ;
- objasni borbeni raspored, grupisanje i manevar jedinica VOJ;
- objasni i nabroji radarske položaje jedinica VOJ;
- objasni borbene i informacione mogućnosti jedinica VOJ;
- objasni pojam b/g i nabroji vrste pripravnosti jedinica VOJ;
- objasni b/d jedinica VOJ;
- objasni sistem komandovanja jedinicama VOJ i uloge operativnih centara
- objasni sadejstvo i veze između jedinica VOJ i drugih jedinica V i PVO i VRS

- Namena i zadaci sistema VOJ
- Organi i jedinice VOJ
- Borbeni raspored, grupisanje i manevar jedinica VOJ
- Radarski rejoni i položaji jedinica VOJ
- Borbene mogućnosti jedinica VOJ
- Informacione mogućnosti jedinica VOJ
- Borbena gotovost i pripravnost jedinica VOJ
- Borbena dejstva jedinica VOJ:
- osmatranje vazdušnog prostora;
- prikupljanje, obrada, prikazivanje i javljanje podataka osmatranja
- identifikacija i određivanje pripadnosti
- radarsko obezbeđenje b/d sistemima oružja
- navođenje lovačke avijacije
- usmeravanje ARJ na ciljeve u vazduhu
- Komandovanje jedinica VOJ
- Sadejstvo i veze

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Analiza rada elektronskih kola

- Ovladavanje neophodnim znanjima za analizu rada elektronskih kola

- određuje jednosmerni režim rada kola
- analizira kola u naizmeničnom režimu za male signale
- određuje vremenski odziv kola

- Jednosmerna (DC) analiza nelinearnih kola
- Određivanje parametara modela za male signale aktivnih elemenata u okolini mirne radne tačke
- Određivanje jednosmerne funkcije prenosa
- Određivanje osetljivosti specificirane funkcije na male varijacije parametara
- Analiza naizmeničnog režima rada
- Određivanje frekvencijske karakteristike kola na osnovu linearnog odziva kola na prosto periodičnu
- Pobudu
- Veličina šuma generisana od strane elemenata kola
- Harmonijska izobličenja
- Modulacioni koeficijenti
- Analiza kola u vremenskom domenu
- Proračun Furijeovih koeficijenata signala
- Harmonijska analiza signala

- Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja.

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
- Kabinetske vežbe se realizuju u laboratoriji

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
- Analiza rada elektronskih kola (21 čas)
- Primena softverskih paketa u analizi rada elektronskih kola (49 časova)

Primena softverskih paketa u analizi rada elektronskih kola

- Osposobljavanje učenika da samostalno primenjuju softverske alate u analizi rada elektronskih kola

- primeni odgovarajući softverski paket u analizi elektronskih kola u jednosmernom režimu rada
- primeni odgovarajući softverski paket u analizi elektronskih kola u naizmeničnom režimu rada
- za male signale
- primeni odgovarajući softverski paket u određivanju vremenskog odziva kola

- Pokretanje programa i postupak simulacije
- Priprema šeme kola za simulaciju
- Naredbe za opis kola
- Upravljačke naredbe
- Modeli nelinearnih elemenata
- Primer kreiranja šeme kola za simulaciju:
- učitavanje simbola
- povezivanje i pozicioniranje simbola
- promena oznaka i vrednosti komponenata
- pamćenje šeme kola
- provera ispravnosti šeme kola za simulaciju
- Zadavanje analize
- DC analiza
- AC analiza
- Analiza u vremenskom domenu
- Pokretanje simulacije
- Završetak simulacije
- prikazivanje rezultata simulacije

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Primena softvera u modeliranju dinamičkih sistema

- Osposobljavanje učenika da samostalno modeliraju dinamičke sisteme.

- izvrši strukturnu analizu modela
- izvrši dinamičku analizu modela
- diskutuje o dobijenim rezultatima
- samostalno konstruiše dinamički model sistema
- samostalno dizajniraju model koji se može primeniti u realnim uslovima

- Upoznavanje sa bazom podataka mehaničkih (statičkih, kinematskih i dinamičkih) karakteristika sistema
- Modeliranje dinamike sistema
- Modeliranje dinamike pogonske grupe
- Modeli senzora i aktuatora
- Alati za analizu i dizajniranje sistema za upravljanje
- Modeliranje vetra i atmosferskih uslova
- Dizajniranje i implementacija kontrolera
- Dizajniranje gasnih turbina i analiza njihovih performansi

- Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja.

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- kabinetske vežbe (64 časa)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
- Kabinetske vežbe se realizuju u laboratoriji

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
- Primena softvera u modeliranju dinamičkih sistema (22 časa)
- Dizajniranje modela dinamičkih sistema (42 časa)

Dizajniranje modela dinamičkih sistema

- Osposobljavanje učenika da samostalno kreiraju različite modele dinamičkih sistema

- samostalno konstruiše model dinamičkog sistema
- samostalno koristi interfejs za simulaciju 3D kretanja
- simulira različite uslove okruženja u kojima se sistem nalazi
- donosi zaključke o dobijenim rezultatima
- primeni simulacije na održavanje sistema

- Upoznavanje sa bibliotekom blokova za pravljenje modela dinamičkih sistema
- Kreiranje dinamičkih modela
- Kreiranje jednostavnih aktuatorskih sistema
- Koordinatni sistem i koordinatne ravni dinamičkih sistema
- Upoznavanje sa interfejsom simulatora 3D kretanja
- Korišćenje interfejsa za simulaciju 3D kretanja

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u radarsko-računarske sisteme

- Da učenici ovladaju teorijskim osnovama iz radarsko - računarskih sistema

- nabroji i objasni osnovne karakteristike i mogućnosti radarsko-računarskih sistema.

- Uvod u radarske isteme
- opšti principi
- principi održavanja

- Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja.

Oblici nastave i trajanje
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (96 časova)

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se organizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenog ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
Uvod u radarske sisteme (3 časa)
Radari i radarska oprema (36 časova)
Pomoćna oprema (9 časova)
Sistemi automatizacije (42 časova)
Pomoćna oprema operativnog centra (6 časova)

Radari i radarska oprema

- Sticanje teorijskih znanja za korišćenje i održavanje radarsko - računarskih sistema

- objasni blok-šemu osmatračkog radara, opis i principe rada glavnih sklopova
- objasni principe analogne i digitalne obrade signala
- objasni blok - šemu radara za merenje visine, opis i principe rada glavnih sklopova
- objasni princip rada merenja visine u RMV
- objasni blok-šemu 3-D radara, opis i principe rada glavnih sklopova
- objasni princip rada merenja visine u 3 - D radaru
- objasni blok - šemu i princip rada sekundarnog radara.

- Osmatrački radar
- antenski sistem
- predajnik
- prijemnik
- signal procesor
- završni (post) procesor
- ekstraktor ciljeva
- videokombajner
- link bafer
- pokazivač performansi
- panoramski pokazivač
- Radar za merenje visine
- opšti podaci o RMV
- primopredajnik
- ekstraktor visine
- servouređaji i kola pogona antene
- Trodimenzionalni radar
- opšti podaci
- frekventni generator
- predajnik
- antenski sistem
- signal procesor
- završni procesor
- panoramski pokazivač
- plazma pokazivač
- sekundarni radar

Pomoćna oprema

- Sticanje teorijskih znanja za korišćenje i održavanje pomoćne opreme

- razlikuje i objasni elemente i osnovne karakteristike pomoćne opreme
- objasni principe rada sistema za klimatizaciju, hlađenje opreme i isušivanje vazduha
- objasni i koristi sisteme za napajanje električnom energijom i komunikacije

- Opšti opis radarskih kabina
- Sistemi za klimatizaciju vazduha u kabinama
- Sistem za vazdušno hlađenje uređaja u kabinama
- Sistem za obezbeđenje suvog vazduha
- Uređaj za vodeno hlađenje magnetrona
- Osvetljenje i komunikacije
- Agregat ADP-32

Sistemi automatizacije

- Sticanje teorijskih znanja za korišćenje i održavanje sistema automatizacije

- objasni blok-šemu sistema automatizacije i principe rada pojedinih elemenata.
- navede i objasni mogućnosti različitih sistema automatizacije
- nabroji i objasni principe rada uređaja za prikazivanje podataka o vazdušnoj situaciji.
- navede namenu i objasni osnovne principe rada uređaja za instrumentalno navođenje

- Automatizovani sistem AS - 74
- Osnovni podaci o OPK S - 5014B
- Operativne mogućnosti AS - 74 u konfiguraciji čVOJIN
- Operativne mogućnosti AS - 74 u konfiguraciji bVOJIN
- Opis opreme OPK S - 5014B
- Automatizovani sistem AS - 84
- operativne mogućnosti operativnih centara
- uloge radnih mesta
- operativne mogućnosti AS - 84 u konfiguraciji OCS PVO
- opis opreme AS - 84
- višeradarsko praćenje
- procena opasnosti i dodela oružja
- navođenje LA

Pomoćna oprema operativnog centra

- Sticanje teorijskih znanja za korišćenje i održavanje pomoćne opreme operativnog centra

- razlikuje i objasni elemente i osnovne karakteristike pomoćne opreme operativnog centra

- Pomoćna oprema operativnog centra
- sistem za automatski prijem podataka vazdušne situacije - APPVS M3
- sistem komunikacije u operativnim centrima - SKOC
- prekoder DFŠ

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

- Osposobljavanje učenika za primenu propisanih mera zaštite na radu i mera u slučaju vanrednih situacija
- Osposobljavanje učenika za rukovanje alatima, priborom i mernom opremom

- navede mere zaštite na radu i mere zaštite životne sredine
- navede i obezbedi potrebne radne uslove na radnom mestu
- koristi i sprovodi mere zaštite na radu i zaštite životne sredine
- preduzme odgovarajuće mere u slučajevima vanrednih situacija
- razlikuje vrste ručnog alata, pribora i specijalne opreme
- rukuje alatima, priborom i specijalnom opremom
- odabere alat potreban za izvršenje zadate operacije
- proveri tačnost alata i merne opreme i po potrebi je kalibriše
- razlikuje standarde za kalibraciju
- razlikuje vrste merenja
- opiše vrste mernih instrumenata i način njihovog korišćenja
- meri neelektrične veličine (dužinu, širinu, dubinu...)
- održava, čisti i odlaže alat, pribor i specijalnu opremu

- Mere zaštite pri radu sa:
- električnom strujom
- gasovima
- uljima
- hemikalijama
- Pravilnik o bezbednosti i merama zaštite na radu
- Uputstvo za preduzimanje odgovarajućih mera u slučajevima vanrednih situacija
- Pravilnik o radnoj i tehnološkoj disciplini
- Alati, pribori i specijalna oprema:
- ručni alat (turpije, makaze, čekići, obeleživači, testere...)
- električno ručni alat
- električni alat
- Merenje, postupci i greške merenja
- Merni instrumenti (merilo sa nonijusom, mikrometar...)
- Čišćenje alata, podmazivanje
- Kalibrisanje alata i opreme
- Standardi za kalibraciju

- Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
- Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu.

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (16 časova)
- praktična nastava (32 časa)
- nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- praktične nastave
- nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se realizuje u učionici
- Praktična nastava se realizuje u radionici za praktičnu nastavu
- Nastava u bloku se realizuje u jedinicama i ustanovama Vazduhoplovstva i protivvazduhoplovne odbrane Vojske Srbije

Preporuke za realizaciju nastave
- Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
- Praktična nastava realizovaće se u školskoj radionici u skladu sa ishodima modularne jedinice
- U toku praktičnog rada učenici su obavezni da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

- Osposobljavanje učenika za izradu ispravljača i pojačavača

- razlikuje vrste elektromaterijala
- objasni osobine i namenu elektrotehničkih materijala
- proračuna i izvrši namotavanje transformatora

Elektroprovodni materijali
- Materijali u elektrotehnici: pojam, namena, osobine i podela elektrotehničkih materijala, agregatno stanje materije.
- Opšte o elektroprovodnim materijalima
- Materijali (metali) velike provodnosti
- Materijali male provodnosti
- Otporni materijali
- Specijalni provodni materijali
Elektroizolacioni materijali
- Opšte o elektroizolacionim materijalima
- Čvrsti organski izolatori
- Tečni organski izolatori
- Gasoviti izolatori
Magnetni materijali
- Opšti pojmovi o magnetnim materijalima
- Magnetni meki materijali
- Magnetni tvrdi materijali
Zanatski radovi
- Proračun i motanje transformatora

- Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinom ocenjivanja.
- Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu.

Oblici nastave i trajanje
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (19 časova)
- kabinetske vežbe (38 časova)
- nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- kabinetskih vežbi
- nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se organizuje u učionici
- Kabinetske vežbe se organizuju u kabinetu
- Nastava u bloku se realizuje u jedinicama i ustanovama Vazduhoplovstva i protivvazduhoplovne odbrane Vojske Srbije

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
testove praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

- Osposobljavanje učenika za rad na radio-radarskim primopredajnicima

- objasni osnovne karakteristike RR prijemopredajnika.
- objasni osnovnu blok šemu RR prijemopredajnika i razlikuje elemente i osnovna strujna kola.
- objasni različite vrste modulacije i pravilno primeni odgovarajuću metodu.
- objasni principe rada i procese u RR prijemopredajnicima.
- objasni fizičke principe radiolokacija.
- pravilno primeni odgovarajuću metodu za određivanje koordinata.
- objasni principe rada različitih pokazivača.
- definiše i razlikuje parametre radara.
- objasni radarske informacije šuma i uoči uticaj korisnog signala i šuma na obradu radarske informacije.
- definiše stepene obrade radarskih podataka.
- utvrdi značaj prenosa radarskih podataka i objasni principe rada.
- definiše principe automatskog praćenja ciljeva.
- objasni principe rada pojednostavljene blok šeme elektronskog sistema za praćenje.
- objasni namenu i metode selekcije pokretnih ciljeva.
- objasni specifičnosti radara sa SPC.

- Radio-radarski primopredajnici
- Osnovne karakteristike radio-radarskih predajnika
- Oscilatorna kola i pojasni filtri.
- Sistem za prenos elektromagnetne energije
- vodovi
- talasovodi
- Mikrotalasni oscilatori
- Modulacija
- Antene
- Osnovne karakteristike RR prijemnika i šum
- Visokofrekventni pojačivači
- Elementi prijemnika
- Automatske regulacije RR prijemnika
Osnovi radiolokacije sa obradom radarskih signala
- Fizički principi radio-lokacija
- Metode određivanja koordinata
- Radarski pokazivači
- Parametri radarskih stanica
- Opšte o obradi radarske informacije
- Primarna obrada radarskih podataka
- Sekundarna obrada radarskih podataka
- Tercijalna obrada radarskih podataka
- Prenos radarskih podataka
- Automatsko praćenje ciljeva
- Selekcija pokretnih ciljeva (SPC)

- Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinom ocenjivanja.
- Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu.

Oblici nastave i trajanje
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (32 časa)
- kabinetske vežbe (16 časova)
- nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- kabinetskih vežbi
- nastava u bloku

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se organizuje u učionici
- Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
- Nastava u bloku se realizuje u jedinicama i ustanovama Vazduhoplovstva i protivvazduhoplovne odbrane Vojske Srbije

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenog ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testove praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

- Osposobljavanje učenika da prati rad hidrauličnih i pneumatskih sistema

- objasni princip rada hidrauličkih sistema
- čita funkcionalne šeme hidrauličnih sistema
- proveri ispravnost komponenata hidrauličnih sistema
- izmeri i evidentira parametre hidrauličnih komponenti sistema (pritisak, temperaturu, protok, nivo...)
- podesi parametre hidrauličkog sistema
- ugradi jednostavnije hidraulične komponente u sistem
- objasni princip rada pneumatskih sistema
- čita funkcionalne šeme pneumatskih sistema
- proveri ispravnost komponenata pneumatskih sistema
- izmeri i evidentira parametre pneumatskih komponenti sistema (pritisak)
- podesi parametre pneumatskog sistema
- ugradi pneumatske komponente u sistem

- Hidraulični sistemi
- funkcija i princip rada
- funkcionalne šeme (analiza simbola, komponenti i veza)
- primenjeni hidraulični sistemi
- ispitivanje hidrauličnih komponenti i sistema
- merni instrumenti i uređaji
- merne metode i greške merenja
- ugradnja hidrauličnih komponenti
- Pneumatski sistemi
- funkcija i princip rada
- funkcionalne šeme (analiza simbola, komponenti i veza)
- primenjeni pneumatski sistemi
- ispitivanje pneumatskih komponenti i sistema
- merni instrumenti i uređaji
- merne metode i greške merenja
- ugradnja pneumatskih komponenti
- Upravljanje h i p sistemima
- projektni zadaci:
- snimanje karakteristika pumpi
- uticaj ispravnosti instalacije na kvalitet rada sistema
- curenje klipnih razvodnika
- ispitivanje ispravnosti hip sistema metodom eliminacije

- Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja.
- Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu.

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- kabinetske vežbe (38 časova)
- praktična nastava (19 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- kabinetskih vežbi
- praktične nastave

Mesto realizacije nastave
- Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
- Praktična nastava se realizuje u radionici za praktičnu nastavu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testove praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

- Osposobljavanje učenika za rukovanje električnim i elektronskim mernim instrumentima i vršenje električnih i elektronskih merenja

- definiše opšte pojmove o električnim merenjima
- objasni i definiše princip rada električnih mernih instrumenata i njihovu primenu u praksi
- poveže ampermetar u električno kolo
- poveže voltmetar u električno kolo
- izmeri jačinu električne struje
- izmeri napon
- izmeri otpor, električnu snagu
- izmeri induktivitet, kapacitet i frekvenciju
- objasni princip rada i koristi katodni osciloskop
- koristi elektronski generator
- koristi digitalne instrumente
- pravilno primeni merne instrumente, merni pribor prema zahtevima u određenom mernom procesu i mernih metoda

- Opšti pojmovi o električnim merenjima
- Princip rada električnih mernih instrumenata
- Praktična primena električnih mernih instrumenata
- merenje jačine struje i napona
- merenje otpora pomoću ommetra i univerzalnog instrumenta
- merenje otpora metodom poređenja i Vistonovim mostom
- merenje otpora i snage UI metodom
- merenje snage pomoću vatmetra.
- merenje L i C UI metodom i RLC mostom
- Katodni osciloskop
- Elektronski generatori
- Digitalni instrumenti

- Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja.

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (32 časa)
- praktična nastava (16 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- praktične nastave

Mesto realizacije nastave
- teorijska nastava se realizuje u učionici
- praktična nastava se realizuje u radionici za praktičnu nastavu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
- Električna merenja (18+10 časova)
- Elektronska merenja (14+6 časova)

- Merni mikroračunari
- frekventno kompenzovane sonde
- merenje jednosmernog i naizmeničnog napona osciloskopom
- merenje frekvencije osciloskopom
- osnovna merenja digitalnim multimetrima

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

- Osposobljavanje učenika da samostalno rukuje električnom opremom u mehatronici
- Osposobljavanje učenika da samostalno povezuje električne pogone u mehatronici i reguliše njihov rad

- raspozna grafičke simbole i oznake
- razlikuje instalacione provodnike i kablove:
- razlikuje vrste i primenu instalacionog pribora i opreme
- objasni princip rada snažnih elektronskih komponenti: dioda, tranzistora, tiristora, dijaka i trijaka
- ispita ispravnost i izvrši pravilnu ugradnju snažnih elektronskih komponenti
- snimi karakteristike snažnih elektronskih komponenti na maketi pomoću mernih instrumenata i analizira njihov rad
- izabere elemente iz kataloga
- objasni princip rada energetskih pretvarača: snimi karakteristike energetskih pretvarača i analizira njihov rad
- objasni konstrukciju mašina velikih snaga i objasni njihovu primenu u mehatronici

- Instalacioni, mikro i grebenasti prekidači
- Osigurači
- Kontaktori
- Zaštitni, i sigurnosni relei
- Svetlosna i zvučna signalizacija
- Energetski transformatori
- Trofazni asinhroni elektromotor sa kaveznim rotorom
- Motor jednosmerne struje sa rednom pobudom
- Diode
- Tranzistori: bipolarni, tiristori
- Jednofazni i trofazni ispravljači
- Konstrukcija, karakteristike

- Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja.
- Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu.

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (38 časova)
- praktična nastava (19 časova)
- nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- praktične nastave
- nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se realizuje u učionici
- Praktična nastava se realizuje u radionici za praktičnu nastavu
- Nastava u bloku se realizuje u jedinicama i ustanovama Vazduhoplovstva i protivvazduhoplovne odbrane Vojske Srbije

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testovi praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

- Osposobljavanje učenika da prema konstrukciji i nameni razlikuje, odabira i povezuje regulatore i servosisteme

- objasni ulogu pojedinih elemenata iz sistema upravljanja
- postavi zadate vrednosti u sistemu upravljanja na osnovu željenih izlaznih veličina
- predvidi promenu izlaznih veličina u sistemu upravljanja na osnovu zadatih vrednosti i odabere potreban regulator
- razlikuje uticaj proporcionalnog (P), integralnog (I) i diferencijalnog (D) dejstva na sistem upravljanja
- uoči dominantno dejstvo PID regulatora na osnovu ponašanja stanja izlaza sistema upravljanja
- povezuje elemente servo sistema i vrši njihovo podešavanje
- povezuje elemente sistema automatske regulacije i vrši njihovo podešavanje

- Blok-šeme sistema automatskog upravljanja i uloga pojedinih elemenata
- Analogno i digitalno upravljanje
- Test funkcije i odziv sistema
- PID upravljanje
- Relejni kontroleri
- Osnovni pojmovi o fuzzy logici
- Servosistemi:
- pozicioni
- brzinski
- Regulacija procesnih veličina
- Teme za nastavu u bloku
- instalacija kruga za termoregulaciju (npr. termopar, kompenzacioni vodovi, termoregulator)
- pozicioni servosistem
- brzinski servosistem (sa tahogeneratorom u povratnoj sprezi)
- relejna tehnika (npr. puštanje u rad asinhronog motora pomoću relejne kombinacije zvezda-trougao)

- Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja.
- Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu.

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (32 časa)
- kabinetske vežbe (16 časova)
- praktična nastava (96 časova)
- nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- kabinetskih vežbi
- praktične nastave
- nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se organizuje u učionici
- Kabinetske vežbe se organizuje u kabinetu
- Praktična nastava se realizuje u jedinicama i ustanovama Vazduhoplovstva i protivvazduhoplovne odbrane Vojske Srbije
- Nastava u bloku se realizuje u jedinicama i ustanovama Vazduhoplovstva i protivvazduhoplovne odbrane Vojske Srbije

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testovi praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

- Ovladavanje osnovnim znanjima o impulsnim kolima i načinu njihovog rada

- navede osnovna impulsna kola
- objasni fizičke procese, principa rada, grafičko prikazivanje i izvođenje osnovnih proračuna kod impulsnih kola
- objasni prelazne pojave u RC i RL kolima
- objasni princip rada utvrđivača nivoa i amplitudnih ograničavača
- objasni princip rada, primenu i strukturu multivibratora, bloking oscilatora, generatora i pojačavača testerastog napona i testeraste struje

- Analiza impulsnih oscilacija
- Prelazne pojave u RC i RL kolima
- Sprežna vremenska kola
- Utvrđivači nivoa i amplitudni ograničavači
- Veštački vod
- Multivibratori
- Bloking oscilator (cevni i tranzistorski)
- Generatori i pojačavači testerastog napona i testeraste struje

- Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinom ocenjivanja.
- Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu.

Oblici nastave i trajanje
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (16 časova)
- kabinetske vežbe (16 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se organizuje u učionici
- Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

- Osposobljavanje učenika za rad i operativne procedure poslužilaca za rad na radnim mestima u Centrima za kontrolu vazdušnog prostora u automatizovanom načinu rada

- operativno radi na radnim mestima operatora za praćenje, identifikaciju i avio-dispečera u centrima za kontrolu vazdušnog prostora
- poznaje pojedinačni i timski operativni rad u centrima za kontrolu vazdušnog prostora
- operativno radi na radnom mestu za nadzor sistema u centrima za kontrolu vazdušnog prostora
- dežura u centrima za kontrolu vazdušnog prostora na radnim mestima operatora praćenja, za identifikaciju, avio - dispečera i glavnog operatora praćenja u sistemu stalne kontrole vazdušnog prostora

- Operativne procedure operatora praćenja
- Operativne procedure glavnog operatora praćenja
- Operativne procedure operatora za navođenje
- Operativne procedure rukovodioca za navođenje
- Procedure rada tima i načelnika grupe za kontrolu vazdušnog prostora
- Operativne procedure operatora za identifikaciju
- Operativne procedure avio - dispečera
- Rad lica odgovornog za nadzor sistema

- Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinom ocenjivanja.
- Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu.

Oblici nastave i trajanje
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (38 časa)
- kabinetske vežbe (19 časova)
- praktična nastava (114 časova)
- nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- kabinetskih vežbi
- praktične nastave
- nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se organizuje u učionici
- Kabinetske vežbe se organizuje u kabinetu
- Praktična nastava se realizuje u jedinicama i ustanovama Vazduhoplovstva i protivvazduhoplovne odbrane Vojske Srbije
- Nastava u bloku se realizuje u jedinicama i ustanovama Vazduhoplovstva i protivvazduhoplovne odbrane Vojske Srbije

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

- Osposobljavanje učenika za rad i operativne procedure poslužilaca na radnim mestima u Centrima za kontrolu vazdušnog prostora u klasičnom načinu rada

- operativno radi na radnim mestima operatora za praćenje, identifikaciju i avio-dispečera u centrima za kontrolu vazdušnog prostora
- poznaje operativni rad na radnom mestu operatora za navođenje u četi VOJIN

- Operativne procedure operatora praćenja
- Operativne procedure operatora za navođenje;
- Operativne procedure operatora za identifikaciju;
- Operativne procedure avio - dispečera;

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

- Osposobljavanje učenika da razlikuje i koristi komponente digitalnih sistema

- razlikuje analogne i digitalne signale
- objasni primenu binarnog brojnog sistema
- utvrdi funkcije logičkih kola, kombinacionih mreža, flipflopova, registara, brojača i tajmera na maketi ili simulacijom na računaru
- zameni funkciju logičkog kola ekvivalentnom relejnom šemom
- razlikuje vrste memorija i primenjuje ih
- razlikuje vrste displeja i njihovu namenu
- analizira rad digitalnih mreža sastavljenih od različitih digitalnih komponenti na maketi
- koristi analogno-digitalne (A/D) i digitalno-analogne (D/A) pretvarače
- vrši izbor komponenti iz kataloga

- Pojam digitalnih signala
- Brojni sistemi:
- binarni
- heksadecimalni
- Bulova algebra i logička kola (relejna logika i šematski nivo)
- Kombinacione mreže (koder, dekoder, multiplekser, demultiplekser, aritmetička kola)-princip rada i primena
- Memorije (ROM, PROM, EPROM, EEPROM i flash) - princip rada i primena
- Flipflopovi (RS, JK i T) - princip rada i primena
- Registri - princip rada i primena
- RAM memorije - princip rada, vrste i primena
- Brojači - princip rada i primena
- Tajmeri (takter, tajmer sa zakašnjenim uključenjem i odloženim isključenjem) - princip rada i primena
- Displeji (vrste)
- Analogno - digitalni (A/D) i digitalno - analogni (D/A) pretvarači

- Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja.
- Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu.

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (19 časova)
- kabinetske vežbe (19 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se realizuje u učionici
- Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testovi praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

- Osposobljavanje učenika da samostalno testira i dijagnostikuje radarske sisteme

- vizuelno proveri ispravnost
- sakupi relevantne informacije o sistemu i nastalom kvaru
- proveri napajanje elektro-ormana strujom, napajanje pogonskog dela i upravljačkog bloka i isključi izvore napajanja, po potrebi
- proveri ispravnost upravljačkog bloka, aktuatora, hidrauličnog agregata, jedinice za pripremu vazduha, cevne vodove i priključke na curenje
- razlikuje vrste i odabere odgovarajući test-program
- opiše proceduru testiranja
- testira sistem po propisanoj proceduri
- proceni, nakon testiranja, bezbednost i sigurnost sistema
- dijagnostikuje kvar i utvrdi vrstu greške
- opiše vrste karakterističnih kvarova u radarskim sistemima
- podesi/postavi parametre sistema
- vodi evidenciju
- razume važnost testiranja i dijagnostikovanja i obavlja ih na savestan, odgovoran i efikasan način

- Šeme karakterističnih instalacija sistema
- Testovi:
- vrste
- načini izbora testa
- uloga izabranog testa
- način primene testa
- Kvarovi:
- tipični kvarovi u sistemu
- načini lociranja kvarova
- uzroci kvarova
- analiza kvara
- vrste intervencije u zavisnosti od kvara
- Postupci testiranja i ispitivanja ispravnosti električnih, elektronskih, hidrauličkih, pneumatskih i mehaničkih komponenti
- procedure testiranja prema uputstvu
- vrste testiranja i ispitivanja (periodično, preventivno i dijagnostičko)
- analiza rezultata testiranja
- Podešavanje/postavljanje parametara sistema:
- karakteristični parametri
- načini podešavanja / postavljanja
- Greške u sistemima:
- vrste grešaka
- karakteristične greške
- mogući načini otklanjanja grešaka
- Sastavljanje lista i izveštaja

- Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja.
- Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu.

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (32 časa)
- kabinetske vežbe (32 časa)
- praktična nastava (96 časova)
- nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- kabinetskih vežbi
- praktične nastave
- nastave u bloku

Mesto realizacije nastave

- Teorijska nastava se realizuje u učionici
- Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
- Praktična nastava se realizuje u jedinicama i ustanovama Vazduhoplovstva i protivvazduhoplovne odbrane Vojske Srbije
- Nastava u bloku se realizuje u jedinicama i ustanovama Vazduhoplovstva i protivvazduhoplovne odbrane Vojske Srbije

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testovi praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

- Upoznavanje učenika sa vazduhoplovno tehničkim obezbeđenjem radarsko-računarskih sistema

- navede zadatke vazduhoplovno tehničke službe
- poznaje sistem i načela vazduhoplovno tehničkog obezbeđenja

- Pojam i zadaci vazduhoplovno tehničke službe
- Sistem i načela vazduhoplovno tehničkog obezbeđenja
- Brigada za vazdušno osmatranje javljanje i navođenje (VOJIN)
- Bataljon VOJIN
- Jedinica za održavanje i opsluživanje radarsko-računarskih sredstava
- Radionica za održavanje radarsko-računarskih sredstava
- Jedinica za vazduhoplovno tehničko obezbeđenje

- Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja.

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (64 časa)
- praktična nastava (96 časova)
- nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
- praktične nastave
- nastave u bloku

Okvirni broj časova po temama
- Osnovni pojmovi vazduhoplovno tehničkog obezbeđenja radarsko-računarskih sistema (4 časa)
- Organizacija vazduhoplovno tehničkog obezbeđenja (4 časa)
- Planiranje i priprema održavanja radarsko-računarskih sistema (4 časa)
- Održavanje radarsko-računarskih sistema (12 časova)
- Snabdevanje vazduhoplovno tehničkim sredstvima (8 časova)
- Tehnološki proces održavanja radarskih sistema Vojske Srbije (32 časa)

- Upoznavanje učenika sa principima funkcionisanja organizacije tehničkog obezbeđenja

- navede upravne organe i izvršne organe vazduhoplovno tehničkog obezbeđenja
- objasni organizaciju vazduhoplovno tehničkog obezbeđenja u remontnoj jedinici
- objasni organizaciju snabdevanja i opsluživanja

- Upravni organi vazduhoplovno tehničkog obezbeđenja
- Izvršni organi vazduhoplovno tehničkog obezbeđenja
- Organizacija vazduhoplovno tehničkog obezbeđenja u jedinici
- Organizacija vazduhoplovno tehničkog obezbeđenja u remontnoj jedinici
- Organizacija snabdevanja i opsluživanja

- Upoznavanje učenika sa principima planiranja i pripreme opsluživanja i održavanja radarsko-računarskih sistema

- razume dokumentaciju u sistemu održavanja
- poznaje planiranje na nivou upravnih organa
- poznaje planiranje i pripremu opsluživanja i održavanja
- objasni planiranje i priprema remonta radarsko-računarskih sistema

- Dokumentacija u sistemu održavanja
- Planiranje na nivou upravnih organa
- Planiranje i priprema opsluživanja i održavanja u jedinici
- Planiranje i priprema održavanja u radionici
- Planiranje i priprema remonta radarsko-računarskih sistema

- Upoznavanje učenika sa principima održavanja radarsko-računarskih sistema

- poznaje održavanje radarsko-računarskih sistema
- opiše postupke i procedure održavanja i opsluživanja radarsko-računarskih sistema
- opiše postupke i procedure remonta radarsko-računarskih sistema
- objasni kontrolu kvaliteta u procesu održavanja i opsluživanja radarsko-računarskih sistema

- Osnove vazduhoplovno tehničkog obezbeđenja
- Osnove održavanja radarsko-računarskih sistema
- Postupci i procedure održavanja i opsluživanja radarsko-računarskih sistema u jedinici
- Postupci i procedure održavanje radarsko-računarskih sistema u radionici
- Postupci i procedure remonta radarsko-računarskih sistema u remontnoj jedinici
- Kontrola kvaliteta u procesu održavanja i opsluživanja radarsko-računarskih sistema
- Informacioni sistemi održavanja radarsko-računarskih sistema
- Zaštita na radu i protiv požarno obezbeđenje u procesu održavanja i opsluživanja radarsko-računarskih sistema

- Upoznavanje učenika sa principima snabdevanja sistema održavanja radarsko-računarskih sistema

- razume procese i principe snabdevanja vojnih radarsko-računarskih sistema
- navede izvore snabdevanja u procesu obezbeđenja radarsko - računarskih sistema
- razume procedure popune skladišta sa vazduhoplovno tehničkim sredstvima
- poznaje načine skladištenja vazduhoplovno tehničkih sredstava za potrebe radarsko - računarskih sistema

- Pojam, procesi i principi snabdevanja radarsko-računarskih sistema
- Izvori snabdevanja u procesu obezbeđenja radarsko-računarskih sistema tehničkim sredstvima
- Procedure popune skladišta sa sredstvima
- Skladištenje sredstava za potrebe radarsko-računarskih sistema

- Upoznavanje učenika sa principima održavanja radarsko - računarskih sistema Vojske Srbije

- poznaje postupak održavanja RRS "S-600"
- poznaje postupak održavanja RRS "TPS-70"
- poznaje postupak održavanja sredstava automatizacije

- Održavanje RRS "S - 600"
- Održavanje RRS "TPS - 70"
- Održavanje sredstava automatizacije

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod

- Upoznavanje sa psihologijom kao naukom

- objasni šta proučava psihologija kao nauka

- Psihologija kao nauka

- Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
- Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
- Uvod (2 časa)
- Čovek u društvu (10 časova)
- Učenje (12 časova)
- Pamćenje (4 časa)
- Adolescencija (10 časova)
- Frustracije i konflikti (7 časova)
- Komunikacija (11 časova)
- Stres i trauma (4 časa)
- Psihološki problemi (10 časova)

Čovek u društvu

- Upoznavanje sa pojmom socijalizacije i činiocima socijalizacije

- objasni šta je samoopažanje
- objasni šta je prva impresija i do kojih grešaka dovodi u opažanju drugih osoba
- objasni šta je socijalizacija
- objasni kako porodica utiče na formiranje i razvoj ličnosti
- objasni kako škola utiče na razvoj ličnosti
- objasni kako vršnjaci utiču na razvoj ličnosti
- objasni kako sredstva masovnih komunikacija utiču na razvoj ličnosti

- Samoopažanje
- Prva impresija
- Pojam socijalizacije
- Porodica (odnosi u porodici)
- Škola - obaveze
- Vršnjaci
- Sredstva masovnih komunikacija

Učenje

- Upoznavanje sa procesom učenja

- objasni šta je učenje i navede koje su vrste učenja
- objasni šta je socijalno učenje i navede koje su vrste socijalnog učenja
- objasni šta je klasično uslovljavanje
- objasni šta je instrumentalno učenje
- objasni šta je učenje po modelu i navede vrste tog učenja
- objasni metode učenja
- napravi individualni plan učenja
- objasni proces donošenja odluke i način definisanja i ostvarenja cilja

- Učenje i vrste učenja
- Socijalno učenje i vrste
- Klasično uslovljavanje
- Instrumentalno učenje
- Učenje po modelu
- Metode učenja
- Plan učenja
- Donošenje odluka (ostvarenje cilja)

Pamćenje

- Upoznavanje sa procesom pamćenja

- objasni šta je pamćenje
- objasni karakteristike senzornog, kratkoročnog i dugoročnog pamćenja
- objasni karakteristike semantičkog, epizodičkog i proceduralnog pamćenja
- navede i objasni mnemotehnike

- Pamćenje
- Senzorno, kratkoročno i dugoročno pamćenje
- Semantičko, epizodičko i proceduralno pamćenje
- Mnemotehnike

Adolescencija

- Upoznavanje sa osobenostima adolescencije

- objasni karakteristike adolescencije
- navede koje su biološke promene u adolescenciji
- objasni šta je i koji je značaj reproduktivnog zdravlja, navede polne bolesti i načine prevencije polnih bolesti
- objasni metode kontracepcije
- navede koje su promene u načinu razmišljanja adolescenta
- navede socijalne promene u adolescenciji
- navede koje obaveze i prava ima adolescent
- navede pravila sigurnosti tokom izlazaka sa vršnjacima

- Adolescencija kao razvojni period
- Biološke promene u adolescenciji
- Reproduktivno zdravlje
- Kontracepcija
- Promene u načinu razmišljanja
- Socijalne promene
- Obaveze i prava deteta
- Izlasci - pravila sigurnosti

Frustracije i konflikti

- Upoznavanje sa pojmom frustracija i konflikt

- objasni šta su frustracije
- objasni šta su konflikti
- navede vrste konflikata
- navede i objasni reakcije na frustracije i konflikte (mehanizme odbrane)
- objasni šta je medijacija

- Frustracije
- Konflikti
- Vrste konflikata
- Reakcija na frustracije i konflikte
- Medijacija

Komunikacija

- Upoznavanje sa procesom komunikacije

- objasni važnost učenja komunikacije
- objasni šta je govor tela
- navede prepreke uspešne komunikacije ("opasne rečenice")
- objasni šta su osećanja, navede načine podele osećanja
- navede i objasni osnovne emocije
- objasni šta su potrebe i da ih jasno razlikuje od osećanja
- objasni šta je empatija u komunikaciji
- navede šta su i kako se saopštavaju potrebe i želje
- primeni "ja - poruke" na primerima
- navede koja su pravila komunikacije ("čarobne reči")

- Neophodnost učenja komunikacije
- Govor tela
- Prepreke uspešne komunikacije
- Osećanja
- Potrebe
- Pravila komunikacije
- Aktivno slušanje
- Aktivan govor (ja - poruke)

Stres i trauma

- Upoznavanje sa pojmom stresa i traume i sa tehnikama prevladavanja stresa

- objasni šta je stres i trauma
- navede tehnike prevladavanja stresa

- Stres i trauma
- Tehnike prevladavanja stresa

Psihološki problemi

- Upoznavanje sa najčešćim psihološkim problemima u adolescenciji i kako ih prevazići

- objasni šta je i koje su vrste agresivnosti
- objasni koji su uzroci i posledice depresije, kao i mehanizme prevladavanja depresije
- objasni šta je kompleks niže vrednosti i načine postizanja samopouzdanja
- navede i objasni najčešće poremećaje ishrane u adolescenciji
- objasni vrste zavisnosti i posledice
- navede vrste zlostavljanja, posledice i strategije suočavanja
- navede reakcije na gubitak voljene osobe i strategije suočavanja
- navede i objasni poremećaje ponašanja (laž, krađa, delikvencija)

- Agresivnost
- Depresija
- Kompleks niže vrednosti
- Poremećaji ishrane
- Zavisnost
- Zlostavljanje
- Gubitak voljene osobe
- Poremećaji ponašanja

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Talasi

- Sticanje osnovnih znanja o talasima

- objasni pojam talasa i njihov nastanak
- objasni nastanak elektromagnetnih talasa i razlikuje vrste elektromagnetnih talasa
- prepozna primenu elektromagnetnih talasa u svakodnevnom životu
- objasni princip superpozicije talasa
- razlikuje pokretne od stojećih talasa
- navede izvore zvuka i razliku između zvuka, tona i šuma
- objasni osnovne karakteristike zvuka
- objasni pojavu Doplerovog efekta u akustici
- obrazloži pojave interferencije, difrakcije i polarizacije mehaničkih talasa

- Mehanički talasi, karakteristike, vrste, nastanak
- Elektromagnetni talasi, karakteristike, vrste, nastanak
- Princip superpozicije talasa, pokretni i stojeći talasi
- Akustika, izvori zvuka
- Karakteristike zvuka
- Doplerov efekat u akustici
- Interferencija talasa
- Difrakcija talasa
- Polarizacija talasa
- Disperzija svetlosti
- Rasejanje i apsorpcija
- Doplerov efekat

- Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
- Talasi (30 časova)
- Optika (14 časova)
- Kvantna svojstva elektromagnetnog zračenja i mikročestica (6 časova)
- Struktura atoma (10 časova)
- Struktura atomskog jezgra (10 časova)

Optika

- Sticanje osnovnih znanja iz optike

- razlikuje prelamanje od odbijanja svetlosti i objasni osnovne zakonitosti prelamanja i odbijanja svetlosti
- razlikuje ogledalo i sočivo i objasni osnovne zakonitosti prelamanja kroz ove optičke objekte
- objasni pojave interferencije, polarizacije i disperzije svetlosti

- Izvori svetlosti
- Prelamanje svetlosti
- Odbijanje svetlosti
- Ogledala
- Sočiva
- Interferencija svetlosti
- Difrakcija svetlosti
- Polarizacija svetlosti

Kvantna svojstva elektromagnetnog zračenja i mikročestica

- Sticanje osnovnih znanja o kvantnim svojstvima elektromagnetnog zračenja i mikročesticama

- razlikuje pojam kvanta i pojam fotona
- objasni način i uzrok nastanka fotoefekata
- razlikuje talasna svojstva čestica

- Pojam kvanta, foton
- Masa i impuls fotona
- Fotoelektrični efekat
- Ajnštajnov zakon fotoelektričnog efekta
- De Broljeva relacija

Struktura atoma

- Sticanje osnovnih znanja o strukturi atoma

- objasni sastav i strukturu atomskog jezgra
- objasni stacionarna stanja i nivoe energije atoma
- objasni Borove postulate
- objasni način nastanka kvantnih prelaza
- razlikuje spontano od stimulisanog zračenja
- obrazloži primenu stimulisane emisije

- Raderfordov ogled, struktura atoma
- Stacionarna stanja i nivoi energije atoma, Borovi postulati
- Kvantni prelazi, pobuđivanje i zračenje atoma
- Spontana i stimulisana emisija zračenja
- Laseri i njihova primena

Struktura atomskog jezgra

- Sticanje osnovnih znanja o strukturi atomskih jezgara

- objasni nastanak defekta mase i strukturu atomskog jezgra
- razlikuje radioaktivne raspade jezgra
- objasni nastanak nuklearnih reakcija, fisije i fuzije

- Struktura atomskog jezgra
- Defekt mase i stabilnost atomskog jezgra
- Radioaktivni raspadi jezgra
- Nuklearne reakcije, fisija i fuzija jezgra

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod

- Sticanje osnovnih znanja o najranijim idejama o letenju

- razume značenje pojma "vazduhoplovstvo" i shvati šta on podrazumeva
- objasni dugovečnost ideje o letenju

- Pojam razvoja vazduhoplovstva
- Mitovi o letenju u starom veku

- Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
- Uvod (3 časa)
- Renesansa-idejna platforma vazduhoplovstva (3 časa)
- Mesto i značaj prve industrijske revolucije u razvoju vazduhoplovstva (7 časova)
- Druga industrijska revolucija - prvo doba avijacije (7 časova)
- Vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu (7 časova)
- Razvoj vazduhoplovstva u međuratnom periodu 1918-1939 (12 časova)
- Vazduhoplovstvo u Drugom svetskom ratu (18 časova)
- Posleratni razvoj vazduhoplovstva (7 časova)
- Razvoj Jugoslovenskog vazduhoplovstva posle Drugog svetskog rata (6 časova)

Renesansa - idejna platforma vazduhoplovstva

- Sticanje osnovnih znanja o prvim naučnim razradama ideje letenja i konstruisanja vazduhoplova

- razume ulogu Leonarda da Vinčija u stvaranju prvih naučno zasnovanih teorija o letenju i konstruisanju letećih sprava
- navede prve pokušaje konstruisanja letećih sprava

- Leonardo da Vinči vizionar, začetnik istorije vazduhoplovstva
- Prve leteće sprave

Mesto i značaj prve industrijske revolucije u razvoju vazduhoplovstva

- Upoznavanje - učenika sa značajem određenih naučnih i tehničkih dostignuća iz vremena prve industrijske revolucije u razvoju vazduhoplovstva

- objasni vezu - između naučnih i tehničkih dostignuća i pojave prvih letelica
- objasni karakteristike prvih uspešno konstruisanih letelica
- navede osnovne činjenice o proboju na polju jedriličarstva

- Naučna i tehnička dostignuća prve industrijske revolucije u službi letenja
- Era aerostata (baloni i cepelini)
- Parna mašina u vazduhoplovstvu
- Početak jedriličarstva (1891-1896) Oto Lilijental

Druga industrijska revolucija - prvo doba avijacije

- Sticanje osnovnih znanja o uticaju druge industrijske revolucije na pojavu dinamičkih letećih mašina (aviona)

- razume uticaj i značaj druge industrijske revolucije na pojavu avijacije
- navede mesto i vreme nastanka prvih međunarodnih organizacija u vazduhoplovstvu i njihov značaj
- objasni prve uspehe Jugoslovena na polju vazduhoplovstva

- Let braće Rajt - trijumf čovečanstva
- Značaj druge industrijske revolucije u istoriji vazduhoplovstva
- Institucionalizacija vazduhoplovstva i stvaranje FIA (ederation Aeronautique Internationale)
- Južni Sloveni u pionirskom dobu avijacije (1903-1913)

Vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu

- Upoznavanje sa osnovnim tekovinama razvoja vazduhoplovstva u vreme Prvog svetskog rata

- razume značaj razvoja vazduhoplovstva u Prvom svetskom ratu
- objasni uticaj razvoja vazduhoplovstva na strategiju ratovanja
- poveže uticaj Prvog svetskog rata na razvoj vazduhoplovne industrije
- objasni razvoj Srpskog vojnog vazduhoplovstva u Prvom svetskom ratu

- Avion kao novo oružje (izviđači, lovci, bombarderi)
- Prvi dvoboji - početak rata u vazduhu
- Srpsko vojno vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu
- Uticaj Prvog svetskog rata na ubrzani razvoj vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije

Razvoj vazduhoplovstva u međuratnom periodu 1918-1939.

- Sticanje osnovnih znanja o povećanju značaja vazduhoplovstva u mirnodopske svrhe

- objasni značaj razvoja vazduhoplovstva u mirnodopske svrhe
- navede krupna dostignuća u razvoju vazduhoplovstva između dva svetska rata
- uoči povezanost razvoja vazduhoplovstva i uspostavljanja vazdušnog saobraćaja
- navede karakteristike razvoja vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije u Kraljevini Jugoslaviji
- objasni značaj razvoja prvih mlaznih motora
- razume pojavu autožira kao preteče prvih helikoptera
- objasni zašto je period između dva svetska rata "zlatna era vazduhoplovstva"

- Uspostavljanje vazdušnog saobraćaja
- Prvi prekookeanski letovi
- Padobranstvo (potreba, sport, temelj novih rodova vojske)
- Autožir - preteča helikoptera
- Razvoj vazduhoplovstva u Kraljevini Jugoslaviji
- Začeci jugoslovenske vazduhoplovne industrije
- Tragedija "Hindernung-a" - tužan kraj velike ere dirižabla
- Prvi letovi aviona na mlazni pogon (nagoveštaj nove ere)

Vazduhoplovstvo u Drugom svetskom ratu

- Upoznavanje sa ulogom vazdušnih snaga u novim ratnim strategijama tokom Drugog svetskog rata

- objasni uticaj novih tehničko-tehnoloških dostignuća na razvoj vazduhoplovstva tokom Drugog svetskog rata
- poveže razvoj vazduhoplovstva sa razvojem novih strategija ratovanja
- navede velike bitke u vazdušnom prostoru
- objasni pojavu nosača aviona i njihov značaj kao prvog strateškog oružja
- objasni značaj i ulogu Jugoslovenskog ratnog vazduhoplovstva u Drugom svetskom ratu
- objasni potencijalni presudni značaj strateških bombardera za ishod ratnog sukoba
- razume mesto i ulogu ratnog vazduhoplovstva Kraljevine Jugoslavije na početku Drugog svetskog rata

- Značaj i mesto vazdušnih snaga u Drugom svetskom ratu
- Avijacija i desantne snage kao osnova "blickriga"
- Nebo - ratno poprište; "Bitka za Britaniju"
- Radar - novo oružje u vazduhoplovstvu
- Veliki vazdušni desanti u Drugom svetskom ratu
- Nosači aviona - strateško oružje u Drugom svetskom ratu
- Pojava raketnog oružja (FAU-1, FAU-2)
- Strategijski bombarderi i atomska bomba
- Borbeni avioni na mlazni pogon u Drugom svetskom ratu
- Odbrana neba nad Beogradom (6. april 1941.)
- Novi početak Jugoslovenskog ratnog vazduhoplovstva 1944.

Posleratni razvoj vazduhoplovstva

- Upoznavanje sa ključnom ulogom mlaznih motora, novih tehničko-tehnoloških dostignuća u posleratnom vazduhoplovstvu i osvajanju svemira

- shvati vezu razvoja mlaznih motora i ubrzanog svestranog napretka vazduhoplovstva
- objasni uticaj novih tehničko-tehnoloških dostignuća na razvoj savremenog vazduhoplovstva i osvajanja svemira
- objasni osnovne principe letenja primenjene stvaranjem novih letelica, helikoptera

- Doba mlaznih aviona
- Helikopteri - nova dimenzija letenja
- "V/STOL" avioni za vertikalno poletanje i sletanje
- proboj u kosmos

Razvoj Jugoslovenskog vazduhoplovstva posle Drugog svetskog rata

- Upoznavanje sa bitnim momentima razvoja vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije u Jugoslaviji posle Drugog svetskog rata

- objasni ulogu i značaj osnivanja i razvoja nacionalne aviokompanije
- navede najveće uspehe jugoslovenske avio industrije posle Drugog svetskog rata i mesto te industrije u svetu (1960-1990)

- Osnivanje Jugoslovenskog aerotransporta (JAT) 01.04.1947.
- Jugoslovenska vazduhoplovna industrija od 1946. do 1991.
- Najznačajniji rezultati jugoslovenske vazduhoplovne industrije

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Prvi kontakt sa povređenim

- Upoznavanje učenika sa značajem pružanja prve pomoći

- objasni značaj i ciljeve prve pomoći
- objasni načine obezbeđenja terena
- objasni plan akcije spasavanja
- primenjuje postupak pregleda i utvrđivanja vrste povreda

- Pojam, ciljevi i principi prve pomoći
- Načini obezbeđivanja terena i smanjenje rizika
- Postupak na mestu nesreće i plan akcije spasavanja
- Postupak pregleda i utvrđivanje vrste povrede
- Postupak s odećom i obućom

- Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
- Prvi kontakt sa povređenim (10 časova)
- Sredstva za pružanje prve pomoći (8 časova)
- Poremećaj svesti (10 časova)
- Oživljavanje - kardiopulmonalna reanimacija (11 časova)
- Krvarenje i rane (8 časova)
- Povrede kostiju i zglobova (6 časova)
- Naglo nastala oboljenja (2 časa)
- Termičke povrede (3 časa)
- Hemijske i biološke povrede (3 časa)
- Specifične vrste povreda - kraš, blast (4 časa)
- Transport povređenog (3 časa)
- Prva pomoć u masovnim nesrećama (2 časa)

Sredstva za pružanje prve pomoći

- Upoznavanje učenika sa upotrebom standardnih i improvizovanih sredstava za pružanje prve pomoći

- navede standardni, priručni i improvizovani zavojni materijal
- objasni tehnike korišćenja zavojnog materijala
- primenjuje tehnike korišćenja standardnih i improvizovanih zavojnih materijala

- Standardni, priručni i improvizovani zavojni materijal
- Tehnike i načini primene zavojnog materijala
- Zavijanje glave, trupa, gornjih i donjih ekstremiteta

Poremećaj svesti

- Upoznavanje učenika sa uzrocima nastanka nesvestice i besvesnog stanja i tehnikama pružanja prve pomoći

- objasni uzroke, znake i posledice nesvestice
- objasni i razlikuje znake i oblike gubitka svesti
- primenjuje tehnike sprečavanja gubitka svesti i tehnike pružanja prve pomoći povređenog u besvesnom stanju

- Uzroci nastanka nesvestice, znaci i posledice nesvesnog stanja
- Nesvestica, padavica, histerija, fras, potres mozga, moždani udar, poremećaj koncentracije šećera u krvi, trovanje alkoholom, lekovima, koma
- Prva pomoć povređenom u nesvesnom stanju - bočni koma položaj

Oživljavanje (kardiopulmonalna reanimacija)

- Upoznavanje učenika sa značajem reanimacije i načinom njene primene

- navede ciljeve reanimacije
- navede metode reanimacije
- objasni postupke veštačkog disanja
- demonstrira postupke veštačkog disanja
- objasni postupke masaže srca
- demonstrira postupke masaže srca
- objasni kombinovano oživljavanje
- demonstrira postupak kombinovanog oživljavanja
- objasni specifičnosti reanimacije kod različitih uzrasta povređenih

- Pojam i ciljevi reanimacije
- Prestanak disanja i rada srca, prohodnost disajnih puteva
- Veštačko disanje, manuelne metode
- Spoljašnja masaža srca, kombinovano oživljavanje
- Specifičnost reanimacije kod odojčadi, male dece i odraslih

Krvarenje i rane

- Upoznavanje učenika sa podelom i posledicama krvarenja i rana

- opiše vrste krvarenja
- navede posledice krvarenja
- objasni i demonstrira tehnike zaustavljanja krvarenja
- objasni pojam i podelu rana
- navede tehnike zbrinjavanja povređenih
- objasni tehnike zbrinjavanja povređenih
- demonstrira tehnike zbrinjavanja povređenih

- Pojam krvarenja, podela i posledice krvarenja
- Znaci iskrvarenosti, načini zaustavljanja krvarenja
- Postupak s amputiranim delom tela
- Pojam rane, vrste rana i uzroci povređivanja
- Postupci zbrinjavanja, tehnike previjanja zavojem

Povrede kostiju i zglobova

- Upoznavanje učenika sa vrstama povreda kostiju i zglobova i tehnikama zbrinjavanja

- opiše vrste povreda kostiju i zglobova
- navede posledice povreda kostiju i zglobova
- navede tehnike zbrinjavanja povređenih
- objasni tehnike zbrinjavanja povređenih
- demonstrira tehnike zbrinjavanja povređenih

- Povrede zglobova i kostiju i posledice
- Pojam i pravila imobilizacije
- Imobilizacija ramenog pojasa, gornjih ekstremiteta i grudnog koša
- Imobilizacija donjih ekstremiteta i karlice

Naglo nastala oboljenja

- Upoznavanje učenika sa pojmom i primerima naglo nastalih oboljenja

- navede razliku između naglo nastalih oboljenja i naglo nastalih stanja
- navede primere naglo nastalih oboljenja i naglo nastalih stanja
- objasni tehnike zbrinjavanja osoba sa naglo nastalim stanjima

- Pojam naglo nastalih stanja i oboljenja
- Primeri naglo nastalih stanja: srčane tegobe, bronhijalna astma, alergijske reakcije, trovanja, moždani udar, devijantna ponašanja
- Tehnike zbrinjavanja osoba sa naglo nastalim stanjima

Termičke povrede

- Upoznavanje učenika sa uzrocima i vrstama termičkih povreda

- opiše povrede nastale dejstvom visoke temperature
- opiše povrede nastale dejstvom niske temperature
- objasni principe i načine zbrinjavanja kod termičkih povreda

- Pojam termičkih povreda
- Povrede nastale dejstvom visoke temperature - toplotni udar, sunčanica, opekotine
- Povrede nastale dejstvom niske temperature - smrzavanje, smrzotine
- Principi i načini zbrinjavanja povređenih visokim i niskim temperaturama

Hemijske i biološke povrede

- Upoznavanje učenika sa uzrocima i vrstama trovanja

- navede uzroke hemijskih povreda
- objasni posledice hemijskih povreda
- navede uzroke bioloških povreda
- objasni posledice bioloških povreda
- objasni postupak zbrinjavanja povređenog

- Pojam i uzroci hemijskih povreda
- Hemijske povrede: opekotine, nagla trovanja, udisanje i gutanje otrova
- Trovanja u mirnodopskim uslovima
- Biološke povrede - ujedi životinja
- Postupci zbrinjavanja povređenih

Specifične vrste povreda (kraš, blast)

- Upoznavanje učenika sa kraš i blast povredama, politraumom

- objasni pojam specifičnih povreda
- objasni uzrok kraš i blast povrede, politraume
- navede načine i postupke zbrinjavanja povređenih

- Pojam specifičnih povreda
- Uzroci i priroda politraume, kraš i blast povrede i njihove posledice
- Postupci zbrinjavanja povređenih

Transport povređenog

- Upoznavanje učenika sa vrstama i načinom transporta povređenog

- objasni moguće načine transporta povređenih
- objasni način nege povređenih tokom transporta

- Transport povređenih - sa jednim i dva spasioca
- Nega povređenih tokom transporta prema tipu povrede
- Transport povređenih sa odgovarajućim pomagalima

Prva pomoć u masovnim nesrećama

- Upoznavanje učenika sa principima timskog rada u zbrinjavanju povređenih u masovnim nesrećama

- objasni značaj timskog rada u masovnim nesrećama
- navede pravila timskog rada
- primeni pravila timskog rada pri zbrinjavanju u masovnim nesrećama

- Principi ekipnog rada u zbrinjavanju povređenih
- Pravila timskog rada
- Timski rad u saobraćajnoj nesreći, građevinskoj nesreći, evakuaciji iz aviona

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Osnovni pojmovi o preduzetništvu

- Razumevanje pojma i značaja preduzetništva, prepoznavanje i podsticanje preduzetničkih predispozicija

- objasni značenje preduzetništva i da navede adekvatne primere iz poslovne prakse
- odgovori na pitanje šta sve podrazumeva pojam preduzetnika i da navede njegove karakteristike
- shvata značaj motivacionih faktora u preduzetništvu i može da ih prepozna

- Pojam, razvoj i značaj preduzetništva
- Profil i karakteristike uspešnog preduzetnika
- Motivi preduzetnika
- Tehnike i kriterijumi za utvrđivanje preduzetničkih predispozicija

- Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave/ učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
- Kabinetske vežbe se realizuju u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
- Osnovni pojmovi o preduzetništvu (4 časa)
- Poslovni plan kao okvir za posao (4 časa)
- Razvijanje poslovnih ideja (6 časova)
- Procena poslovnih ideja (8 časova)
- Ekonomija poslovanja (8 časova)
- Pravni okvir za osnivanje i funkcionisanje delatnosti (8 časova)
- Upravljanje i organizacija (10 časova)
- Učenički projekat - izrada i prezentacija poslovnog plana (22 časa)

Poslovni plan kao okvir za posao

- Razvijanje sposobnosti planiranja i procene u svim životnim situacijama

- razume sadržaj i značaj poslovnog plana i izdvoji bitne elemente biznis plana

- Pojam, elementi, struktura i sadržaj poslovnog plana

Razvijanje poslovnih ideja

- Razvijanje sposobnosti korišćenja ideja u kreiranju budućih poslova

- primeni kreativne tehnike razvijanja poslovnih ideja
- diskutuje o poslovnim idejama
- shvata značaj inovativnog pristupa i ume da ga koristi u realizaciji ideje i njenog pretvaranja u proizvod / uslugu
- prepozna različite načine započinjanja posla

- Preduzetnička ideja i njeni izvori
- Metode razvijanja poslovnih ideja
- Inovacije i preduzetništvo

Procena poslovnih ideja

- Razvijanje sposobnosti procene poslovnih ideja

- poznaje najvažnije faktore poslovnog okruženja (što uključuje klijente, veličinu potencijalnog tržišta, direktne i indirektne konkurente, trendove itd.)
- proceni potencijalnu veličinu tržišta za poslovni poduhvat
- proceni potrebe i preporuke klijenata
- sagleda konkurenciju

- Procena poslovnih mogućnosti za novi poslovni poduhvat
- Elementi marketing miksa (proizvod i usluga, cena, kanali distribucije, promocija)
- Važnost poslovnog okruženja; potencijalni klijenti, veličina tržišta, direktna i indirektna konkurencija, trendovi na tržištu
- Različiti metodi istraživanja i analize tržišta: različiti izvori informacija, kvalitativna i kvantitativna istraživanja, obična (kancelarijska) i terenska istraživanja

Ekonomija poslovanja

- Upoznavanje učenika sa finansijskim aspektima preduzeća / radnje

- prepozna strukturu troškova preduzeća
- poznaje pojam i važnost bilansa stanja i bilansa uspeha preduzeća
- poznaje izvore finansiranja
- prepozna osnove toka gotovine (cash flow) i prelomnu tačku rentabiliteta

- Struktura troškova (fiksni i varijabilni troškovi)
- Bilans stanja i bilans uspeha (prihodi i gubici)
- Tok gotovine (cash flow) i prelomna tačka rentabiliteta
- Finansiranje (sopstvena sredstva, fondovski i kreditni izvori)

Pravni okvir za osnivanje i funkcionisanje delatnosti

- Usmeravanje učenika da spozna pravni okvir funkcionisanja delatnosti (poređenje i izbor prihvatljive mogućnosti)

- prepozna i odabere odgovarajuću zakonsku formu organizovanja delatnosti
- poznaje gde može da dođe do informacija koje se odnose na pravnu regulativu
- shvata važnost dužničko-poverilačkog odnosa
- samostalno sačini ili popuni poslovnu dokumentaciju (CV, poslovna pisma, molbe, zapisnik, obrasci...)

- Zakonske forme organizovanja delatnosti
- Osnove poreskog sistema
- Institucije i infrastruktura za podršku preduzetništvu
- Trgovačka marka
- Osnovni elementi radno - pravnih odnosa
- Osnovi poreskog sistema
- Uloga inspekcijskih organa

Upravljanje i organizacija

- Upoznavanje učenika sa stilovima rukovođenja
- Upoznavanje učenika sa karakteristikama timskog rada i pozitivno korišćenje ljudskih resursa

- poznaje suštinu osnovnih menadžment funkcija i veština
- prepozna uspešnog menadžera
- shvatiti suštinu menadžmenta usluga / proizvodnje
- poznaje važnost i značaj kontrole i standarda kvaliteta
- shvata važnost informacionih tehnologija za savremeno poslovanje i da ih koristi u svom radu
- poznaje važnost planiranja i odabira ljudskih resursa za potrebe organizacije
- ima svest o važnosti motivacije na poslu
- ima svest o promenama u svetu rada i samozapošljavanju

- Menadžment funkcije (planiranje, organizovanje, vođenje i kontrola)
- Menadžment stilovi (preduzetnik kao menadžer)
- Osnovna upravljačka znanja i veštine i razvoj upravljačkih kompetencija
- Menadžment usluga / proizvodnje (upravljanje proizvodim resursima, upravljanje sirovinama i poluproizvodima, upravljanje proizvodnim procesom)
- Upravljanje ljudskim resursima planiranje ljudskih resursa, timski rad, liderstvo, stručno usavršavanje zaposlenih, ocenjivanje i nagrađivanje)
- Informacione tehnologije u poslovanju (poslovni informacioni sistemi, internet, intranet i ekstranet u poslovanju, elektronsko poslovanje, elektronska trgovina, elektronsko bankarstvo)

Učenički projekat - izrada i prezentacija poslovnog plana

- Osposobljavanje učenika za izradu i prezentaciju poslovnog plana

- uradi segmente poslovnog plana za specifičnu stručnu oblast
- stečene veštine i znanja primeni u okviru tima i na prezentaciji poslovnog plana

- Opšti opis i plan aktivnosti
- Rezime poslovnog plana
- Menadžment i organizacija
- Proizvod / usluga
- Procena konkurentnosti
- Plan proizvodnje i operativni plan
- Osnovni elementi finansijskog plana
- Plan rasta i razvoja
- Prezentacija

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod

- Osposobljavanje učenika da zna razvoj i podelu motornih vozila

- poznaje razvoj motornih vozila
- navede podelu motornih vozila

- Razvoj motornih vozila
- Podela motornih vozila

- Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja.

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- Teorijska nastava (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
- Uvod (2 časa)
- Karoserija vozila (4 časa)
- Motor sa unutrašnjim sagorevanjem (16 časova)
- Razvodni mehanizam (4 časa)
- Sistemi napajanja motora gorivom (4 časa)
- Sistem za paljenje (4 časa)
- Sistem za podmazivanje (4 časa)
- Sistem za hlađenje motora (4 časa)
- Mehanizam za upravljanje (4 časa)
- Kočioni sistem (4 časa)
- Električna instalacija (7 časova)
- Vučne karakteristike vozila (7 časova)

Karoserija vozila

- Osposobljavanje učenika da zna funkciju, delove i osnovne karakteristike karoserije vozila

- poznaje osnovne karakteristike šasije
- navede funkciju i osnovne karakteristike samonoseće karoserije
- poznaje osnovne karakteristike donjeg postroja
- navede funkciju i osnovne karakteristike vešanja vozila
- nabroji osnovne karakteristike kuglastih zglobova
- poznaje osnovne karakteristike glavčine točkova
- navede funkciju i način korišćenja opruge, gibnjeva, amortizera i pneumatika kod motornih vozila

- Šasija
- Samonoseća karoserija
- Donji postroj
- Vešanje vozila
- Kuglasti zglobovi
- Glavčine točkova
- Opruge
- Gibnjevi
- Amortizeri
- Pneumatici

Motor sa unutrašnjim sagorevanjem

- Osposobljavanje učenika da poznaje vrste i termodinamičke osnove rada, delove, njihove funkcije i osnovne karakteristike motora sa unutrašnjim sagorevanjem

- definiše termodinamičke osnove rada oto-motora
- definiše termodinamičke osnove rada dizel-motora
- opiše radne procese četvorotaktnog motora
- opiše radne procese dvotaktnog motora
- razume postojanje gornje i donje mrtve tačke
- navede osnovne karakteristike cilindarskog bloka i raspored cilindara
- navede osnovne karakteristike glave motora
- navede osnovne karakteristike poklopca motora
- navede funkciju i osnovne osobine korita motora
- objasni funkciju košuljice cilindara
- navede osnovne karakteristike klipova i klipnih prstenova motora
- objasni način rada mehanizma klip, klipnjača, osovinica klipa i radilica
- navede osnovne karakteristike ležećih i letećih ležajeva kolenastog vratila
- navede osnovne karakteristike zamajca motora
- objasni način kontrole uravnoteženosti radilice
- poznaje način kontrole zamajca

- Termodinamičke osnove rada oto-motora
- Termodinamičke osnove rada dizel-motora
- Radni procesi četvorotaktnog motora
- Radni procesi dvotaktnog motora
- Gornja i donja mrtva tačka
- Cilindarski blok i raspored cilindara
- Glava motora
- Poklopac motora
- Korito motora
- Košuljice cilindara
- Klipovi motora
- Klipni prstenovi
- Sklop klip-klipnjača, osovinica klipa, radilica
- Ležeći i leteći ležaji kolenastog vratila
- Zamajac motora
- Kontrola uravnoteženosti radilice
- Kontrola zamajca

Razvodni mehanizam

- Osposobljavanje učenika da poznaje namenu, delove i način funkcionisanja razvodnog mehanizma

- navede funkciju, namenu i osnovne karakteristike bregaste osovine
- razlikuje pogone bregaste osovine
- navede funkciju i način rada ventila
- navede osnovne osobine vođice i opruge ventila
- poznaje osnovne karakteristike sedišta ventila

- Bregasta osovina
- Pogon bregaste osovine
- Ventili
- Vođice i opruge ventila
- Sedišta ventila

Sistemi napajanja motora gorivom

- Osposobljavanje učenika da poznaje delove, osnovne karakteristike, način rada i održavanje sistema za napajanje motora gorivom

- navede vrste i osnovne karakteristike motornih goriva
- objasni način napajanja oto-motora gorivom
- poznaje osnovne osobine rezervoara za gorivo
- navede funkciju i način rada pumpe za gorivo
- navede funkciju i način rada karburatora
- poznaje način rada uređaja za ubrizgavanje benzina
- nabroji vrste i funkciju filtera za gorivo
- objasni način napajanja dizel - motora gorivom
- navede funkciju pumpe visokog pritiska

- Motorna goriva.
- Napajanje oto-motora gorivom
- Rezervoar za gorivo
- Pumpa za gorivo
- Karburator
- Uređaj za ubrizgavanje benzina.
- Filteri za motorno gorivo
- Napajanje dizel-motora gorivom
- Pumpa visokog pritiska.

Sistem za paljenje

- Osposobljavanje učenika da poznaje delove, osnovne karakteristike, način rada i održavanje sistema za paljenje

- navede osnovne karakteristike akumulatora
- objasni funkciju i način rada startera
- poznaje funkciju i način rada bobine
- objasni baterijsko paljenje
- objasni kondenzatorsko paljenje
- navede funkciju razvodnika paljenja
- razlikuje vrste i način korišćenja kablova
- definiše funkciju svećica za paljenje
- definiše tiristorsko paljenje

- Baterija-akumulator
- Starter
- Bobina
- Baterijsko paljenje
- Kondenzatorsko paljenje
- Razvodnik paljenja
- Kablovi
- Svećice za paljenje
- Tiristorsko paljenje.

Sistem za podmazivanje

- Osposobljavanje učenika da zna delove i način funkcionisanja sistema za podmazivanje

- definiše funkciju sistema za podmazivanje
- poznaje osnovne delove sistema za podmazivanje
- razlikuje vrste i osnovne osobine ulja za podmazivanje
- navede osnovne karakteristike pumpi za ulje
- navede osnovne karakteristike filtera za ulje

- Sistemi podmazivanja
- Ulje za podmazivanje
- Pumpa za ulje
- Filter za ulje

Sistem za hlađenje motora

- Osposobljavanje učenika da zna delove i način funkcionisanja sistema za hlađenje motora

- poznaje način hlađenja vodom
- definiše funkciju i osnovne karakteristike hladnjaka
- objasni osnovne karakteristike pumpe za vodu
- definiše funkciju ventilatora
- poznaje način rada regulatora temperature
- razlikuje tečnosti za hlađenje motora
- objasni način hlađenja vazduhom

- Hlađenje vodom
- Hladnjak
- Pumpa za vodu
- Ventilator
- Regulatori temperature
- Tečnost za hlađenje motora
- Hlađenje vazduhom

Transmisija

- Osposobljavanje učenika da poznaje osnovne karakteristike transmisije

- navede osnovne karakteristike spojnica
- poznaje mehanizam isključivanja spojnice
- navede osnovne karakteristike i način rada menjača stepena prenosa
- poznaje funkciju poluosovine
- definiše način rada kardanskog vratila
- navede osnovne karakteristike diferencijala

- Spojnica
- Mehanizam isključivanja spojnice
- Menjač stepena prenosa
- Poluosovine
- Kardansko vratilo
- Diferencijal

Mehanizam za upravljanje

- Osposobljavanje učenika da poznaje delove i način rada mehanizma za upravljanje

- poznaje delove upravljačkog mehanizma
- definiše rad mehanizma za upravljanje
- objasni funkciju i osnovne karakteristike točka upravljača
- objasni funkciju i osnovne karakteristike spone komande upravljača

- Upravljački mehanizam
- Točak upravljača
- Spona komande upravljača.

Kočioni sistem

- Osposobljavanje učenika da poznaje delove i način rada kočionog sistema

- objasni funkciju i osnovne karakteristike glavnog kočionog cilindra
- definiše funkciju pojačavača sile kočenja
- objasni funkciju i osnovne karakteristike doboša i diskova za kočenje
- poznaje osnovne karakteristike papuča za doboš i disk kočnice
- definiše funkciju korektora kočenja
- objasni funkciju i način rada ručne kočnice

- Glavni kočioni cilindar
- Pojačavač sile kočenja
- Doboši i diskovi kočionog mehanizma točkova
- Kočione papuče doboš-kočnica
- Kočione papuče disk kočnica.
- Korektor kočenja
- Ručna kočnica.

Električna instalacija

- Osposobljavanje učenika da zna delove i način rada električnih instalacija

- definiše način rada svetlosne i zvučne signalizacije vozila
- poznaje osnovne karakteristike svetlosnih farova

- Svetlosna i zvučna signalizacija vozila
- Svetlosni farovi
- Signalizacija stop-svetla
- Gabaritna svetla i pokazivači skretanja

- definiše način funkcionisanja stop - svetla
- objasni način rada gabaritnih pokazivača skretanja
- poznaju sistem punjenja akumulatora
- poznaju osnovne karakteristike alternatora
- definiše funkciju regulatora napona alternatora
- definiše rad brisača stakla
- poznaju osnovne karakteristike elektropokretača

- Sistem punjenja akumulatora
- Alternator
- Regulator napona alternatora
- Elektromotor brisača stakla
- Elektropokretač

Vučne karakteristike vozila

- Osposobljavanje učenika da poznaje sile koje deluju na vozilo i uticajne veličine na vučne sile i sile otpora

- definiše značaj obrtnog momenta motora
- odredi poluprečnik kotrljanja
- izračuna stepen korisnosti transmisije
- definiše uticaj prenosnog odnosa i broja stepena prenosa menjača
- odredi sile otpora kotrljanja i uspona
- objasni uticaj ukupne težine
- objasni sile otpora vazduha
- objasni uticaj oblika automobila

- Obrtni moment motora
- Poluprečnik kotrljanja
- Stepen korisnosti transmisije
- Uticaj prenosnog odnosa i broja stepena prenosa menjača
- Sile otpora kotrljanja
- Sile otpora uspona
- Uticaj ukupne težine
- Sile otpora vazduha
- Uticaj oblika automobila

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Ljudska dostignuća i ograničenja

- Upoznavanje sa značajnim fiziološkim i psihološkim karakteristikama čoveka

- razume značaj ljudske greške za bezbednost vazdušnog saobraćaja
- razume odnos elemenata u sistemu čovek - mašina - sredina
- objasni šta je atmosfera, navede sastav i slojeve atmosfere
- navede organe za disanje
- objasni koji je uticaj nedostatka kiseonika na čoveka
- objasni šta je hipoksija
- nabroji vrste hipoksije i navede preventivne mere
- objasni do čega dovodi nagli pad pritiska u vazduhoplovu - šta je disbarizam, kako nastaje i koje su mere zaštite
- objasni koji su efekti ubrzanja na organizam
- objasni šta su kinetoze i mere zaštite
- objasni građu i fiziologiju čula vida i njegov značaj u vazduhoplovstvu
- objasni građu i fiziologiju čula sluha i njegov značaj u vazduhoplovstvu
- objasni razliku između iluzija i halucinacija
- nabroji vrste iluzija
- objasni proces opažanja kod čoveka
- objasni značaj i karakteristike pažnje
- objasni šta je učenje
- navede vrste učenja i objasni karakteristike svake vrste
- objasni šta je i koji je značaj pamćenja
- navede i objasni vrste memorija (senzorna, radna dugotrajna i motorna memorija)
- objasni šta je zaboravljanje i koji je značaj zaboravljanja

- Potreba proučavanja uticaja ljudskih faktora
- Slučajevi koji se pripisuju ljudskim faktorima
- Ljudske greške - "Marfijev zakon"
- Atmosfera - sastav i slojevi
- Efekti letenja na organizam - hipoksija
- Efekti letenja na organizam - disbarizam
- Efekti ubrzanja - kinetoze
- Vid
- Sluh
- Iluzije i halucinacije
- Percepcija i pažnja
- Učenje
- Pamćenje i zaboravljanje

- Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
- teorijska nastava (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
- Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vrši se kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
- Ljudska dostignuća i ograničenja (20 časova)
- Socijalna psihologija (10 časova)
- Faktori koji utiču na radne rezultate (10 časova)
- Fizički uslovi rada (8 časova)
- Komunikacija (8 časova)
- Ljudska greška (5 časova)
- Opasnost na radnom mestu (3 časa)

Socijalna psihologija

- Upoznavanje sa ponašanjem čoveka u grupi, komunikacijom i problemima rada u malim grupama

- objasni šta je grupa i nabroji koje su vrste grupa
- razlikuje individualnu i grupnu odgovornost u radu
- objasni pod kojim uslovima je pojedinac efikasniji u grupi nego individualno
- objasni kako grupa deluje na pojedinca (pojam socijalnog pritiska)
- navede karakteristike tima
- navede i objasni tipove rukovođenja
- nabroji psihološke karakteristike vođe
- objasni motivacioni proces i definiše pojam motiva
- navede hijerarhiju motiva
- objasni razliku homeostaznih i nehomeostaznih motiva
- objasni šta su frustracije

- Grupe i vrste grupa
- Odgovornost (pojedinačna i grupna)
- Motivacija i demotivacija
- Frustracije
- Konflikti
- Uticaj socijalnog pritiska na čoveka
- Timski rad
- Rukovođenje, nadzor i vođstvo

Faktori koji utiču na radne rezultate

- Upoznavanje sa faktorima koji utiču na radne rezultate

- objasni šta su emocije i navede organske promene koje ih prate
- navede i objasni vrste emocija prema složenosti (koje su to osnovne, a koje složene emocije)
- navede i objasni vrste emocija prema jačini i trajanju
- objasni šta je stres, a šta stresor
- objasni šta je trauma
- objasni šta su neuroze, psihoneuroze, psihoze, psihosomatska oboljenja i hipohondrija
- objasni fenomen "sagorevanja" na poslu i njegovu prevenciju
- objasni karakteristike cirkadijalnog ritma
- objasni značaj sna i odnos spavanja i radnog učinka
- objasni šta je umor i kako utiče na radnu efikasnost
- navede vrste umora
- objasni uticaj smenskog rada na umor
- objasni uticaj alkohola na čoveka i radnu efikasnost
- objasni uticaj droga na funkcionisanje čoveka

- Stres kod kuće i na poslu
- Značaj emocija za mentalno zdravlje
- Opterećenost poslom
- Cirkadijalni ritam
- Spavanje i umor, smenski rad
- Alkohol i zloupotreba droga

Fizički uslovi rada

- Upoznavanje sa fizičkim karakteristikama radne sredine i njihovim efektom na radni učinak čoveka

- objasni šta je buka
- objasni efekte buke na čoveka
- objasni efekte isparenja na čoveka
- objasni značaj osvetljenja na radnom mestu
- objasni uticaj temperature na radni učinak čoveka
- objasni šta su vibracije
- objasni štetno dejstvo vibracija na čoveka

- Buka i isparenja
- Osvetljenje
- Klima i temperatura
- Vibracije

Komunikacija

- Upoznavanje sa osnovnim pojmovima iz komunikacije

- objasni značaj komunikacije
- objasni razliku između verbalne i neverbalne komunikacije
- objasni opštu šemu protoka i prijema informacija
- objasni vrste konflikata
- razlikuje konotativno i denotativno značenje
- navede kako izbeći nesporazume u komunikaciji

- Verbalna komunikacija
- Neverbalna komunikacija
- Proces prijema i protoka informacija
- Razumljivost u govornoj komunikaciji
- Distorzije i maskiranje govora i signala
- Nesporazumi u komunikaciji

Ljudska greška

- Upoznavanje sa tipovima ljudskih grešaka

- objasni model greške
- objasni nastanak greške i navede objasni unutrašnje faktore (kognitivni stil) i spoljašnje (ergonomski, ekonomski i socijalni)
- objasni proces donošenja odluke (struktura, ograničenja, procena rizika i praktična primena)
- razlikuje tipove grešaka na poslovima održavanja
- reprodukuje statističke podatke o učestalosti udesa usled ljudske greške
- navede kako mogu da se izbegnu greške

- Modeli grešaka i teorija
- Tipovi grešaka na poslovima održavanja
- Učešće grešaka / umešnost (udesi)
- Izbegavanje i kontrolisanje grešaka

Opasnost na radnom mestu

- Upoznavanje sa opasnostima na radnom mestu

- objasni šta sve predstavlja opasnost i navede kako izbeći opasne situacije

- Prepoznavanje i izbegavanje opasnosti
- Suočavanje sa opasnim situacijama