TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Osnovne fizičke veličine i vektori

• Osposobljavanje učenika da objasni mesto i značaj fizike za razvoj društva
• Osposobljavanje učenika da razlikuje osnovne fizičke veličine
• Osposobljavanje učenika da razlikuje i koristi osnovne operacije sa vektorima

• objasni značaj fizike kao fundamentalne nauke i njen uticaj na razvoj tehničkih nauka i disciplina
• koristi jedinice osnovnih i izvedenih veličina u skladu sa Međunarodnim sistemom jedinica
• navede razliku između fizičkih skalarnih i vektorskih veličina i navede primere za te veličine
• razlikuje i koristi osnovne operacije sa vektorima

• Fizika - oblast i priroda naučne discipline
• Razvoj fizike kao nauke i njen uticaj na formiranje i razvoj tehničkih nauka
• Fizički ogledi i zakoni, fizičke veličine i formule
• Sistematizacija fizičkih veličina (Međunarodni sistem jedinica)
• Skalarne i vektorske fizičke veličine
• Osnovne operacije sa vektorima: sabiranje i oduzimanje vektora na primeru fizičkih veličina (brzina, ubrzanje, sila, vektor položaja), skalarni i vektorski proizvod vektora

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Osnovne fizičke veličine i vektori (10 časova)
• Kinematika (14 časova)
• Dinamika (18 časova)
• Supstancija i agregatna stanja (6 časova)
• Mehanika fluida (10 časova)
• Termodinamika (8 časova)
• Oscilacije (4 časa)

Kinematika

• Sticanje osnovnih znanja iz kinematike

• razlikuje vrste kretanja materijalne tačke
• koristi referentne sisteme
• odredi putanju, brzinu i ubrzanje za karakteristične vrste kretanja materijalne tačke
• razlikuje vrste kretanja krutog tela i njihove karakteristike
• ucrta brzinu i ubrzanje prema zadatim podacima i izračuna nepoznate veličine

• Mehaničko kretanje, referentni sistem, vektor položaja, vektor pomeraja
• Putanja, podela kretanja prema putanji, put
• Srednja i trenutna brzina
• Srednje i trenutno ubrzanje
• Podela kretanja prema brzini
• Ravnomerno pravolinijsko kretanje
• Grafičko predstavljanje zavisnosti v=f(t) i s=f(t)
• Ravnomerno ubrzano i ubrzano pravolinijsko kretanje
• Grafičko predstavljanje zavisnosti a=f(t) i v=f(t)
• Ravnomerno usporeno pravolinijsko kretanje
• Kružno kretanje
• Rotaciono kretanje čvrstih tela
• Ugaoni pomeraj, ugaona brzina
• Ugaono ubrzanje

Dinamika

• Sticanje osnovnih znanja iz dinamike

• navede osnovne zakone dinamike materijalne tačke
• proračuna karakteristične veličine pri pravolinijskom kretanju materijalne tačke pod dejstvom konstantne sile
• razlikuje kinetičku i potencijalnu energiju;
• objasni zakone promene količine kretanja i promene kinetičke energije
• objasni mehanički rad, snagu i stepen korisnog dejstva
• proračuna karakteristične veličine pri kretanju krutog tela (translatorno, ravno, obrtno)
• razlikuje osnovne zakone održanja

• Sila, masa i impuls
• Njutnovi zakoni mehanike
• Energija (kinetička i potencijalna)
• Trenje, koeficijent trenja, trenje kotrljanja
• Centripetalna sila
• Inercijalni i neinercijalni referentni sistemi, centrifugalna sila
• Mehanički rad i snaga, stepen korisnog dejstva
• Potencijalna kinetička i ukupna mehanička energija
• Moment sile, moment inercije
• Moment impulsa
• Osnovna jednačina dinamike rotacionog kretanja, žiroskop
• Zakon održanja (impulsa, mehaničke energije)

Supstancija i agregatna stanja

• Sticanje osnovnih znanja o supstanciji i agregatnim stanjima

• razlikuje strukturu supstancije
• razume i razlikuje strukturu molekula i međusobno delovanje molekula
• razlikuje agregatna stanja i shvata osobine čvrstih tela

• Priroda supstancije, hemijski elementi i jedinjenja
• Struktura atoma i molekula, međumolekulske sile
• Agregatna stanja: čvrsto, tečno i gasovito, promene agregatnih stanja

Mehanika fluida

• Sticanje osnovnih znanja iz mehanike fluida

• objasni pojam fluida
• razlikuje pojmove statičkog, hidrodinamičkog i dinamičkog pritiska
• objasni jednačinu kontinuiteta
• objasni Bernulijevu jednačinu

• Pojam fluida, potisak, pritisak, barometri
• Specifična težina i gustina
• Viskoznost, strujanje fluida, stišljivost
• Jednačina kontinuiteta
• Bernulijeva jednačina, Venturiova cev
• Statički, dinamički i ukupni pritisak

Termodinamika

• Sticanje osnovnih znanja iz termodinamike

• objasni pojam idealnog gasa i veličine koje opisuju stanje gasa
• objasni razliku između toplote i temperature
• koristi različite temperaturne skale
• proračuna količinu toplote

• Pojam idealnog gasa termodinamičke veličine
• Temperatura, termometri, temperaturne skale: Celzijusova, Farenhajtova i Kelvinova
• Jednačina stanja idealnog gasa
• Količina toplote, specifični toplotni kapacitet

Oscilacije

• Sticanje osnovnih znanja o oscilacijama

• objasni pojam oscilacija, njihov nastanak i karakteristične veličine oscilatornog kretanja (period, učestanost, amplituda)
• razlikuje slobodne, prinudne i prigušene oscilacije
• obrazloži pojam rezonancije i uoči njenu primenu u svakodnevnom životu

• Oscilacije u mehanici, harmonijske oscilacije
• Slobodne, prinudne, prigušene oscilacije
• Rezonancija

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Sistem vazdušnog saobraćaja

• Upoznavanje sa sistemom vazdušnog saobraćaja

• opiše sistem vazdušnog saobraćaja

• Podsistem vazduhoplovne flote
• Podsistem infrastrukture
• Podsistem kontrole i vođenja saobraćaja

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
• Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (35 časova)
• kabinetske vežbe (35 časova)
• nastava u bloku (36 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za vazdušni saobraćaj
• Nastava u bloku se realizuje kod vazduhoplovnog prevozioca, na aerodromu, u Agenciji za kontrolu letenja i kod Civilnih vazduhoplovnih vlasti

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

Okvirni broj časova po temi
• Sistem vazdušnog saobraćaja (2+2+3 časa)
• Konkurentske karakteristike vazdušnog saobraćaja (4+4+3 časa)
• Prevoz u vazdušnom saobraćaju (4+4+2 časa)
• Standardizacija u vazdušnom saobraćaju (4+4+6 časova)
• Vazduhoplovni prevozilac (3+3+10 časova)
• Aerodromi (4+4+3 časa)
Preduzeće za aerodromske usluge (4+4+6 časova)
• Kontrola letenja (5+5+3 časa)
• Vazduhoplovne vlasti (5+5+0 časova)

Konkurentske karakteristike vazdušnog saobraćaja u odnosu na ostale vidove saobraćaja

• Uočavanje konkurentskih karakteristika vazdušnog saobraćaja u odnosu na ostale vidove saobraćaja

• razlikuje konkurentske karakteristike vazdušnog saobraćaja u odnosu na ostale vidove saobraćaja

• Uticaj brzine na konkurentnost vazdušnog saobraćaja
• Lako savlađivanje prepreka kao faktor konkurentnosti
• Udobnost kao faktor konkurentnosti
• Uticaj bezbednosti na konkurentnost

Prevoz u vazdušnom saobraćaju

• Upoznavanje sa delatnostima u vazdušnom saobraćaju

• razlikuje delatnosti u vazdušnom saobraćaju

• Podele vazdušnog saobraćaja prema delatnostima
• Vrste linija u vazdušnom saobraćaju

Standardizacija u vazdušnom saobraćaju

• Uočavanje potrebe za standardizacijom u vazdušnom saobraćaju

• razume potrebu za standardizacijom u vazdušnom saobraćaju
• opiše organizaciju ICAO-a
• opiše organizaciju IATA-e
• razume ICAO code spelovanja

• Standardizacija (nivoi, ciljevi, principi)
• Standardizacija u vazduhoplovstvu (ICAO, IATA i ostale međunarodne organizacije)
• ICAO code spelovanja

Vazduhoplovni prevozilac

• Upoznavanje sa organizacijom vazduhoplovnog prevozioca

• prepozna osnovnu ulogu vazduhoplovnog prevozioca u sistemu vazdušnog saobraćaja

• Vazduhoplovni prevozilac
• Službe vazduhoplovnog prevozioca
• Uverenje o osposobljenosti vazduhoplovnog prevozioca za obavljanje javnog vazdušnog saobraćaja

Aerodromi

• Upoznavanje sa aerodromima

• prepozna osnovnu ulogu aerodroma u sistemu vazdušnog saobraćaja
• opiše osnovne elemente aerodroma

• Definicija i podela aerodroma
• Aerodromi u sistemu vazdušnog saobraćaja
• Osnovni elementi aerodroma

Preduzeće za aerodromske usluge

• Upoznavanje sa preduzećem za aerodromske usluge

• prepozna osnovnu ulogu preduzeća za aerodromske usluge u sistemu vazdušnog saobraćaja

• Organizacija preduzeća za aerodromske usluge
• Aerodromske službe

Kontrola letenja

• Upoznavanje sa ulogom službe kontrole letenja u sistemu vazdušnog saobraćaja

• objasni osnovnu ulogu kontrole letenja u sistemu vazdušnog saobraćaja

• Kontrola letenja u sistemu vazdušnog saobraćaja
• Organizacija Agencije za kontrolu letenja

Vazduhoplovne vlasti

• Upoznavanje sa ulogom vazduhoplovnih vlasti u sistemu vazdušnog saobraćaja

• objasni osnovnu ulogu vazduhoplovnih vlasti u sistemu vazdušnog saobraćaja

• Vazduhoplovne vlasti u sistemu vazdušnog saobraćaja
• Evropska agencija za bezbednost vazdušnog saobraćaja
• Direktorat civilnog vazduhoplovstva

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Aerodrom

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za aerodrome

• definiše aerodrom
• navede vrste aerodroma i definiše njihove namene
• opiše detaljno zgradu terminala sa svim sadržajima
• opiše aerodromske procedure koje su vezane za zgradu terminala i aerodromske službe
• usvoji termine vezane za zgradu terminala
• navede najprometnije aerodrome u Evropi i na svetu (po broju putnika, gustini saobraćaja itd.)

• Airport Planning and Management, Alexander T. Wells, Ed.D. & Seth Young, PhD
• Airport Design and Operations, Antonin Kazda and Robert E. Caves

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Aerodrom (30 časova)
• Avion (20 časova)
• Vazduhoplovno osoblje (20 časova)

Avion

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za avion

• navede definiciju letelice
• navede osnovnu podelu letelica prema tipu, nameni, pogonskim grupama, veličini, upotrebi, itd.
• navede osnovne komponente letelice i objasni njihove funkcije
• navede osnovne delove trupa različitih tipova letelica (putnički, sportski, vojni, avioni za prevoz tereta i robe, avioni za obuku i sl.) i objasni funkcije koje ti delovi imaju
• detaljnije opiše izgled putničke kabine
• navede osnovne razlike između biznis i ekonomske klase u aviosaobraćaju
• navede osnovne delove putničkog sedišta i objasni njihove funkcije bilo u biznis ili u ekonomskoj klasi
• objasni raspored sedišta u širokotrupnim i uskotrupnim avionima
• navede sadržaje i usluge koji se putniku nude tokom leta
• opiše pilotsku kabinu u putničkom avionu i navede po čemu se ona razlikuje u odnosu na ostale tipove aviona
• opiše prostor za skladištenje prtljaga u putničkom avionu

• Science in the Real World: How Do Aircraft Fly?, Meredith, Susan Markowitz, Chelsea House Publishers

Vazduhoplovno osoblje

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za vazduhoplovno osoblje

• objasni šta se sve podrazumeva pod pojmom posada i osoblje u vazduhoplovstvu
• nabroji ko sve čini letačku posadu u avionu
• nabroji zadatke i zaduženja koja imaju članovi letačke posade bilo da se oni odnose na putnike ili upravljanje avionom
• objasni hijerarhiju letačke posade
• navede osobine koje treba da poseduje letačko osoblje
• objasni šta se sve podrazumeva pod pojmom zemaljskog osoblja
• objasni podelu zemaljskog osoblja
• objasni ulogu i zaduženja zemaljskog osoblja zaduženog za vanredne situacije i bezbednost
• objasni ulogu i zaduženja zaposlenih u kontrolnom tornju i drugim službama koje regulišu neometano funkcionisanje vazdušnog saobraćaja
• objasni ulogu i zaduženja zaposlenih u službama za održavanje i prihvat vazduhoplova
• objasni ulogu i zaduženja zaposlenih u aerodromskim službama koje se nalaze u samoj pristanišnoj zgradi

• Airport Planning and Management, Alexander T. Wells, Ed.D. & Seth Young, PhD
• Airport Design and Operations, Antonin Kazda and Robert E. Caves

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Aerodrom

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za aerodrome

• navede uslove koji su bitni za lokaciju aerodroma kao npr. ekonomski, demografski, geografski itd.
• opiše objekte, službe i prevozna sredstva na aerodromu pomoću kojih se vrši opsluživanje, prihvat i otprema vazduhoplova
• definiše pojam i navede vrste poletno - sletnih staza
• definiše i navede sve vrste pomoćnih površina i puteva koji vode do poletno - sletnih staza
• opiše vrste platformi koje postoje na aerodromu

• Airport Planning and Management, Alexander T. Wells, Ed.D. & Seth Young, PhD
• Airport Design and Operations, Antonin Kazda and Robert E. Caves

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Aerodrom (30 časova)
• Avion (10 časova)
• Prevoz robe (15 časova)
• Vazduhoplovna kompanija (15 časova)

Avion

• Usvajanje terminologije vezane za avion

• definiše letelice
• navede sve osnovne komponente letelice i objasni njihove glavne delove, način rada i ulogu koju imaju u održavanju letelice u vazduhu
• navede kako se dele aerodinamičke površine letelice prema obliku, veličini, dizajnu i položaju u odnosu na trup letelice
• navede sve delove od kojih se sastoje repne površine letelice
• objasni ulogu koju repne površine imaju prilikom leta
• navede kako se dele repne površine prema.
• navede osnovne delove i vrste stajnog trapa letelice

• Pilot's Handbook of Aeronautical Knowledge, U.S. Department of Transportation FAA
• Airframe and Powerplant Hanbook, U.S. Department of Transportation, FAA

Prevoz robe

• Usvajanje terminologije vezane za prevoz robe

• navede vrste robe u vazdušnom saobraćaju
• imenuje različitu ambalažu za robu u vazdušnom saobraćaju
• navede vrste restriktivnih pošiljki i opiše način na koji se one transportuju
• prevede termine koji se nalaze u dokumentaciji za prevoz robe
• u usmenom i pismenom izražavanju upotrebljava terminologiju vezanu za robu i prevoz robe

• Airport Design and Operations, Antonin Kazda and Robert E. Caves
• IATA Dangerous Goods Regulations, 51st Ed. 2010.

Vazduhoplovna kompanija

• Usvajanje terminologije vezano za vazduhoplovnu kompaniju

• definiše pojam vazduhoplovne kompanije
• navede sve delatnosti kojima se bavi avio - kompanija
• objasni kako je jedna avio - kompanija organizovana
• navede kako se avio - kompanije rangiraju prema vrsti i nivou usluga koje nude
• navede osnovnu podelu avio - kompanija (nacionalni prevoznici, međunarodne, regionalne avio - kompanije itd.)
• nabroji najveće svetske i evropske avio - kompanije
• definiše putničku kartu u vazdušnom saobraćaju
• navede sve vrste putničkih karata u vazdušnom saobraćaju
• objasni razliku između obične i elektronske karte
• navede koji se podaci nalaze u putničkoj karti

• The airline encyclopedia, 1909-2000." Myron J. Smith, Scarecrow Press, 2002
• Flying Off Course: The Economics of International Airlines," 3rd edition. Rigas Doganis, Routledge, New York, 2002
• The Airline Business in the 21st Century." Rigas Doganis, Routledge, New York, 2001

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Prva pomoć

• Usvajanje terminologije vezane za prvu pomoć

• imenuje različite povrede i bolesti na engleskom jeziku
• imenuje sredstva i pribor za pružanje prve pomoći
• opiše osnovna pravila u pružanju prve pomoći
• upotrebljava terminologiju vezanu za prvu pomoć u usmenom i pismenom izražavanju

• American College of Emergency Physicians - First Aid Manual (Headquarters, Departments of the Army, The Navy and The Air Force), December 2002
• First Aid Made Easy, Nigel Barraclough
• The Everything First Aid Book, Nadine Saubers, R.N.

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Prva pomoć (25 časova)
• Opasne materije (15 časova)
• Meteorologija (10 časova)
• Požari i zaštita od požara (20 časova)

Opasne materije

• Usvajanje terminologije u vezi sa opasnim materijama

• klasifikuje opasne materije
• razume bezbednosna upozorenja na engleskom jeziku
• upotrebljava terminologiju vezanu za opasne materije

• Air Transport of Dangerous Goods, Dangerous Goods Training Manual, 2004
• Dangerous & Prohibited Goods & Packaging, 2009

Meteorologija

• Usvajanje terminologije vezane za meteorologiju

• objasni pojam i značaj meteorologije
• navede i objasni osnovne meteorološke pojave
• pravilno upotrebljava terminologiju vezanu za padavine, vrste vetrova, oblačnost, vlažnost, smanjenu vidljivost i sl.
• navede osnovne instrumente za različite vrste merenja u meteorologiji

• Meteorological Service for International Air Navigation, ICAO
• Pilot's Handbook of Aeronautical Knowledge, U.S. Department of Transportation, FAA, 2008
• Oxford Aviation, Jeppesen, JAA ATPL Book 09

Požari i zaštita od požara

• Usvajanje terminologije vezane za požare i zaštitu od požara

• objasni proces sagorevanja
• nabroji klase požara
• usvoji terminologiju vezanu za požare
• primenjuje terminologiju vezanu za požare u usmenom i pismenom izražavanju
• opiše vrste opasnosti od izbijanja požara u vazduhoplovu
• opiše zaštitnu odeću i opremu vatrogasnog osoblja
• opiše izgled vatrogasnog vozila
• opiše protivpožarne mere koje se preduzimaju u aerodromskim zgradama i bližem okruženju aerodroma

• Resource Guide to Aircraft Firefighting & Rescue, Aviation Safety Advisory Group of Arizona
• U.S. Department of Transportation, FAA, Airport Emergency Plan, 2010
• Standards for the Competence of Rescue and Firefighting Service Personnel, JAA, 2008
• Facilities Instructions, Standards and Techniques, Firefighting and Fire Prevention, 2000

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Vanredne situacije

• Usvajanje terminologije vezane za vanredne situacije

• navede vrste vanrednih situacija
• opiše vanredne situacije sa avionima i na aerodromu (avionske nesreće, sabotaže, pretnje bombom, otmice, požare, itd.)
• upotrebljava terminologiju vezanu za vanredne situacije u usmenom i pismenom izražavanju

• Airport and Aviation Security, Bartholomew Elias, 2010
• Evacuation Commands for Optimal Passenger Management, ATSB Research and Analysis Report, Aviation Safety Research Grant - B2004/0239, 2006
• U.S. Department of Transportation, FAA, Airport Emergency Plan, 2010
• Standards for the Competence of Rescue and Firefighting Service Personnel, JAA, 2008

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Vanredne situacije (20 časova)
• Vatrogasna sredstva (10 časova)
• Vatrogasna oprema (14 časova)
• Udesi i nezgode vazduhoplova i akcije spasavanja (20 časova)

Vatrogasna sredstva

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za vatrogasna sredstva

• navede sredstva za gašenje požara
• upotrebljava terminologiju vezanu za vatrogasna sredstva u usmenom i pismenom izražavanju

• Resource Guide to Aircraft Firefighting & Rescue, Aviation Safety Advisory Group of Arizona
• U.S. Department of Transportation, FAA, Airport Emergency Plan, 2010
• Standards for the Competence of Rescue and Firefighting Service Personnel, JAA, 2008
• Facilities Instructions, Standards and Techniques, Firefighting and Fire Prevention, 2000

Vatrogasna oprema

• Usvajanje terminologije vezane za vatrogasnu opremu

• opiše vatrogasnu opremu
• navede stabilne i prenosne uređaje za gašenje požara
• navede opremu u vazduhoplovu za slučaj vanredne situacije
• upotrebljava terminologiju vezanu za vatrogasnu opremu u usmenom i pismenom izražavanju

• Resource Guide to Aircraft Firefighting & Rescue, Aviation Safety Advisory Group of Arizona
• U.S. Department of Transportation, FAA, Airport Emergency Plan, 2010
• Standards for the Competence of Rescue and Firefighting Service Personnel, JAA, 2008
• Facilities Instructions, Standards and Techniques, Firefighting and Fire Prevention, 2000

Udesi i nezgode vazduhoplova i akcije spasavanja

• Usvajanje terminologije vezane za udese i nezgode vazduhoplova i akcije spasavanja

• objasni načine gašenja požara i spasavanja putnika iz vazduhoplova
• objasni evakuaciju lica iz zapaljenog objekta
• objasni akcije spasavanja lica iz opasne zone
• u usmenom i pismenom izražavanju upotrebljava terminologiju vezanu za udese i nezgode vazduhoplova i akcije spasavanja

• Tampa International Airport, Emergency Response Manual, May 2009
• Evacuation Commands for Optimal Passenger Management, ATSB Research and Analysis Report, Aviation Safety Research Grant - B2004/0239, 2006.

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u informatiku

• Upoznavanje učenika sa značajem i ulogom informatike u savremenom društvu

• shvati značaj i primenu informatike
• razlikuje osnovne pojmove: bit, bajt, podatak i obrada podataka
• pretvara podatke iz jednog u drugi brojčani sistem

• Predmet izučavanja informatike
• Značaj informatike u savremenom društvu
• Osnovni pojmovi: bit, bajt, podatak i obrada podataka
• Binarno predstavljanje podataka
• Brojčani sistemi (binarni, dekadni, oktalni i heksadecimalni)
• Pretvaranje iz jednog brojčanog sistema u drugi

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (105 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za računare

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

Okvirni broj časova po temama
• Uvod u informatiku (9 časova)
• Računarski sistemi i operativni sistemi (21 čas)
• Aplikativni softver (75 časova)

Računarski sistemi i operativni sistemi

• Upoznavanje učenika sa osnovnim delovima računarskih sistema i njihovom funkcijom

• razlikuje osnovne elemente računarskog sistema i njihovu ulogu
• poznaje komponente hardvera personalnog računara i njihovu ulogu
• bezbedno startuje, koristi i isključuje računarski sistem
• razlikuje računarske softvere i poznaje njihovu namenu
• poznaje aktuelni grafički operativni sistem i podešava njegove parametre

• Računarski sistemi i njihovi elementi
• Računarski softver
• Komponente hardvera personalnog računara
• Operativni sistemi

Aplikativni softver

• Osposobljavanje učenika da koriste programe za obradu teksta, tabelarna izračunavanja, i korišćenje Interneta

• kreira željeni tekstualni dokument
• kreira dokumente sa tabelarnim sadržajima
• koristi internet i njegove osnovne servise (www, e-mail, ftp)

• Program za obradu teksta
• Program za rad sa tabelama
• Internet i njegovi mrežni servisi

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Tehnički crteži

• Sticanje znanja o standardima i primeni tehničkog crtanja

• pravilno koristi pribor za tehničko crtanje
• poznaje standarde i njihovu primenu
• navede vrste tehničkih crteža i formate papira
• pretvara dimenzije u skladu sa razmerom
• navede vrste linija
• crta linije, koristeći tehničko pismo ispisuje slova i brojeve (olovkom, tušem na papiru)

• Materijal i pribor za tehničko crtanje
• Rukovanje priborom i njegovo održavanje
• Standardi i njihova primena
• Vrste tehničkih crteža (formati crteža, razmere na crtežima, previjanje i odlaganje crteža, zaglavlje na crtežima, oprema na crtežima)
• Vrste linija i njihova primena
• Tehničko pismo

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za tehničko crtanje

Preporuke za realizaciju nastave
• Za svaku temu predviđen je po jedan grafički rad
• I grafički rad (na papiru olovkom i tušem crta linije i ispisuje slova i brojeve tehničkim pismom)
• II grafički rad (konstrukcija krive drugog reda prema zadatim elementima)

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

Okvirni broj časova po temi
• Tehnički crteži (8 časova)
• Geometrijsko crtanje (12 časova)
• Pravila tehničkog crtanja (20 časova)
• Nacrtna geometrija (30 časova)

Geometrijsko crtanje

• Sticanje znanja o osnovnim geometrijskim konstrukcijama u ravni

• izvede osnovne geometrijske konstrukcije u ravni
• primenom geometrijskog pribora izvrši spajanje geometrijskih elemenata lukom zadatog poluprečnika
• konstruiše krive drugog reda prema zadatim elementima

• Osnovne geometrijske konstrukcije u ravni (simetrala duži i ugla, međusobno paralelne i upravne prave, podela duži na jednake delove, određivanje središta datog kružnog luka, crtanje kružnog luka kroz tri date tačke, zajedničke tangente dveju kružnica (spoljašnje i unutrašnje), konstrukcije datih poligona u datoj kružnici)
• Spajanje krakova oštrog, pravog i tupog ugla lukom datog poluprečnika
• Spajanje kruga i prave lukom datog poluprečnika
• Spajanje dveju kružnica lukom datog poluprečnika
• Konstrukcije krivih linija: (elipse, parabole, hiperbole, zavojnice, evolvente kruga i cikloide)

Pravila tehničkog crtanja

• Sticanje znanja o pravilima tehničkog crtanja

• čita tehnički crtež
• nacrta vidljive i nevidljive ivice
• prikaže predmet u potrebnom broju projekcija i preseka
• kotira elemente prema standardima tehničkog crtanja
• nacrta predmete na tehničkom crtežu primenjujući pravila tehničkog crtanja

• Prikazivanje predmeta na tehničkom crtežu
• Vidljive i nevidljive ivice
• Potreban broj projekcija
• Razmere
• Preseci i prekidi
• Šrafiranje preseka
• Kotiranje elemenata: (kote, kotiranje dužina, uglova, lukova, poluprečnika, prečnika, kvadrata)
• Označavanje nagiba i konusa

Nacrtna geometrija

• Sticanje znanja da prostorne figure, njihova svojstva i međusobne odnose predstave u ravni (jednoj ili više)

• poznaje vrste projekcija
• nacrta normalnu (ortogonalnu) projekciju jedne i više tačaka na jednu ravan
• odredi prave veličine geometrijskih elemenata
• graduira pravu
• nacrta projekciju ravni na ravan
• odredi nagibni ugao ravni
• nacrta normalnu (ortogonalnu) projekciju jedne i više tačaka na dve ravni
• odredi nagibni ugao prave i duži
• odredi pravu veličinu duži
• nacrta normalnu (ortogonalnu) projekciju jedne i više tačaka na tri ravni
• odredi projekciju prostih geometrijskih slika na tri ravni
• odredi projekciju prostih geometrijskih tela na tri ravni

• Vrste projektovanja (centralno, paralelno, normalno ili ortogonalno, koso)
• Normalno projektovanje na jednu ravan
- projekcija tačke
- projekcija prave i duži
- prava veličina duži i ugla
- graduiranje prave
- projekcija ravni
- nagibni ugao ravni
• Normalno projektovanje na dve ravni
- projekcija tačke
- projekcija prave
- projekcija duži
- nagibni ugao prave i duži, prava veličina duži.
• Normalno projektovanje na tri ravni
- projekcija tačke i prave
- projekcija ravni
- normalno projektovanje prostih geometrijskih slika na tri ravni
- normalno projektovanje geometrijskih tela i predmeta na tri ravni

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod

• Sticanje osnovnih znanja o najranijim idejama o letenju

• razume značenje pojma "vazduhoplovstvo" i shvati šta on podrazumeva
• objasni dugovečnost ideje o letenju

• Pojam razvoja vazduhoplovstva
• Mitovi o letenju u starom veku

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Uvod (3 časa)
• Renesansa-idejna platforma vazduhoplovstva (3 časa)
• Mesto i značaj prve industrijske revolucije u razvoju vazduhoplovstva (7 časova)
• Druga industrijska revolucija - prvo doba avijacije (7 časova)
• Vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu (7 časova)
• Razvoj vazduhoplovstva u međuratnom periodu 1918-1939 (12 časova)
• Vazduhoplovstvo u Drugom svetskom ratu (18 časova)
• Posleratni razvoj vazduhoplovstva (7 časova)
• Razvoj Jugoslovenskog vazduhoplovstva posle Drugog svetskog rata (6 časova)

Renesansa - idejna platforma vazduhoplovstva

• Sticanje osnovnih znanja o prvim naučnim razradama ideje letenja i konstruisanja vazduhoplova

• razume ulogu Leonarda da Vinčija u stvaranju prvih naučno zasnovanih teorija o letenju i konstruisanju letećih sprava
• navede prve pokušaje konstruisanja letećih sprava

• Leonardo da Vinči vizionar, začetnik istorije vazduhoplovstva
• Prve leteće sprave

Mesto i značaj prve industrijske revolucije u razvoju vazduhoplovstva

• Upoznavanje učenika sa značajem određenih naučnih i tehničkih dostignuća iz vremena prve industrijske revolucije u razvoju vazduhoplovstva

• objasni vezu između naučnih i tehničkih dostignuća i pojave prvih letelica
• objasni karakteristike prvih uspešno konstruisanih letelica
• navede osnovne činjenice o proboju na polju jedriličarstva

• Naučna i tehnička dostignuća prve industrijske revolucije u službi letenja
• Era aerostata (baloni i cepelini)
• Parna mašina u vazduhoplovstvu
• Početak jedriličarstva (1891 - 1896) Oto Lilijental

Druga industrijska revolucija - prvo doba avijacije

• Sticanje osnovnih znanja o uticaju druge industrijske revolucije na pojavu dinamičkih letećih mašina (aviona)

• razume uticaj i značaj druge industrijske revolucije na pojavu avijacije
• navede mesto i vreme nastanka prvih međunarodnih organizacija u vazduhoplovstvu i njihov značaj
• objasni prve uspehe Jugoslovena na polju vazduhoplovstva

• Let braće Rajt - trijumf čovečanstva
• Značaj druge industrijske revolucije u istoriji vazduhoplovstva
• Institucionalizacija vazduhoplovstva i stvaranje FIA (ederation Aeronautique Internationale)
• Južni Sloveni u pionirskom dobu avijacije (1903 - 1913)

Vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu

• Upoznavanje sa osnovnim tekovinama razvoja vazduhoplovstva u vreme Prvog svetskog rata

• razume značaj razvoja vazduhoplovstva u Prvom svetskom ratu
• objasni uticaj razvoja vazduhoplovstva na strategiju ratovanja
• poveže uticaj Prvog svetskog rata na razvoj vazduhoplovne industrije
• objasni razvoj Srpskog vojnog vazduhoplovstva u Prvom svetskom ratu

• Avion kao novo oružje (izviđači, lovci, bombarderi)
• Prvi dvoboji - početak rata u vazduhu
• Srpsko vojno vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu
• Uticaj Prvog svetskog rata na ubrzani razvoj vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije

Razvoj vazduhoplovstva u međuratnom periodu 1918 - 1939.

• Sticanje osnovnih znanja o povećanju značaja vazduhoplovstva u mirnodopske svrhe

• objasni značaj razvoja vazduhoplovstva u mirnodopske svrhe
• navede krupna dostignuća u razvoju vazduhoplovstva između dva svetska rata
• uoči povezanost razvoja vazduhoplovstva i uspostavljanja vazdušnog saobraćaja
• navede karakteristike razvoja vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije u Kraljevini Jugoslaviji
• objasni značaj razvoja prvih mlaznih motora
• razume pojavu autožira kao preteče prvih helikoptera
• objasni zašto je period između dva svetska rata "zlatna era vazduhoplovstva"

• Uspostavljanje vazdušnog saobraćaja
• Prvi prekookeanski letovi
• Padobranstvo (potreba, sport, temelj novih rodova vojske)
• Autožir-preteča helikoptera
• Razvoj vazduhoplovstva u Kraljevini Jugoslaviji
• Začeci jugoslovenske vazduhoplovne industrije
• Tragedija "Hindernung-a" - tužan kraj velike ere dirižabla
• Prvi letovi aviona na mlazni pogon (nagoveštaj nove ere)

Vazduhoplovstvo u Drugom svetskom ratu

• Upoznavanje sa ulogom vazdušnih snaga u novim ratnim strategijama tokom Drugog svetskog rata

• objasni uticaj novih tehničko-tehnoloških dostignuća na razvoj vazduhoplovstva tokom Drugog svetskog rata
• poveže razvoj vazduhoplovstva sa razvojem novih strategija ratovanja
• navede velike bitke u vazdušnom prostoru
• objasni pojavu nosača aviona i njihov značaj kao prvog strateškog oružja
• objasni značaj i ulogu Jugoslovenskog ratnog vazduhoplovstva u Drugom svetskom ratu
• objasni potencijalni presudni značaj strateških bombardera za ishod ratnog sukoba
• razume mesto i ulogu ratnog vazduhoplovstva Kraljevine Jugoslavije na početku Drugog svetskog rata

• Značaj i mesto vazdušnih snaga u Drugom svetskom ratu
• Avijacija i desantne snage kao osnova "blickriga"
• Nebo - ratno poprište; "Bitka za Britaniju"
• Radar - novo oružje u vazduhoplovstvu
• Veliki vazdušni desanti u Drugom svetskom ratu
• Nosači aviona - strateško oružje u Drugom svetskom ratu
• Pojava raketnog oružja (FAU-1, FAU-2)
• Strategijski bombarderi i atomska bomba
• Borbeni avioni na mlazni pogon u Drugom svetskom ratu
• Odbrana neba nad Beogradom (6. april 1941.)
• Novi početak Jugoslovenskog ratnog vazduhoplovstva 1944.

Posleratni razvoj vazduhoplovstva

• Upoznavanje sa ključnom ulogom mlaznih motora, novih tehničko - tehnoloških dostignuća u posleratnom vazduhoplovstvu i osvajanju svemira

• shvati vezu razvoja mlaznih motora i ubrzanog svestranog napretka vazduhoplovstva
• objasni uticaj novih tehničko-tehnoloških dostignuća na razvoj savremenog vazduhoplovstva i osvajanja svemira
• objasni osnovne principe letenja primenjene stvaranjem novih letelica, helikoptera

• Doba mlaznih aviona
• Helikopteri - nova dimenzija letenja
• "V/STOL" avioni za vertikalno poletanje i sletanje
• proboj u kosmos

Razvoj Jugoslovenskog vazduhoplovstva posle Drugog svetskog rata

• Upoznavanje sa bitnim momentima razvoja vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije u Jugoslaviji posle Drugog svetskog rata

• objasni ulogu i značaj osnivanja i razvoja nacionalne aviokompanije
• navede najveće uspehe jugoslovenske avio industrije posle Drugog svetskog rata i mesto te industrije u svetu (1960 - 1990)

• Osnivanje Jugoslovenskog aerotransporta (JAT) 01.04.1947.
• Jugoslovenska vazduhoplovna industrija od 1946. do 1991.
• Najznačajniji rezultati jugoslovenske vazduhoplovne industrije

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Čovekov odnos prema sredini (antropogeni faktor)

• Upoznavanje čovekovog odnosa prema neživoj i živoj sredini

• navede pojam životne sredine i ekoloških faktora
• navede klasifikaciju ekoloških faktora i pojam antropogenog faktora
• objasni negativno dejstvo čoveka na promene u živom svetu

• Pojam životne sredine i pojam ekoloških faktora
• Klasifikacija ekoloških faktora, dejstvo antropogenog faktora
• Razvoj čovečanstva i uticaj na životnu sredinu - globalno i lokalno
• Promene pod dejstvom čoveka - promene fizičkih uslova sredine, u sastavu živog sveta, introdukcija

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe.

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temi
• Čovekov odnos prema sredini (antropogeni faktor) (8 časova)
• Pojam zagađenja i toksikologije (8 časova)
• Zagađivanje i zaštita vazduha (15 časova)
• Zagađivanje i zaštita vode kao životnog resursa (10 časova)
• Zagađivanje i zaštita zemljišta kao životnog resursa (10 časova)
• Radioaktivno zagađivanje i zaštita (5 časova)
• Zagađivanje i zaštita hrane (5 časova)
• Pravo i zakonska regulativa za životnu sredinu (4 časa)
• Monitoring sistem i zaštita prirode (5 časova)

Pojam zagađenja i toksikologije

• Upoznavanje sa pojmom zagađenja i toksikologije

• objasni pojam zagađenja i pojam zaštite životne sredine
• objasni pojam toksina, toksikologije, klasifikuje toksikante i toksične efekte,
• objasni mogućnost neutralizacije štetnog dejstva toksina
• objasni značaj upravljanja rizicima

• Pojam zagađenja - izvori i vrste
• Osnovni pojmovi toksikologije i ekotoksikologije, klasifikacija toksikanata
• Toksični efekti - vrste i načini trovanja, mutageno, kancerogeno i teratogeno dejstvo
• Zdravstvene posledice (nervni, imuni, endokrini sistem) mogućnost neutralizacije
• Rizici - upravljanje, hemijski udesi (akcidenti)

Zagađivanje i zaštita vazduha

• Upoznavanje sa zagađivanjem i merama zaštite vazduha od zagađivanja

• navede izvore i klasifikuje zagađujuće materije u vazduhu
• objasni nastanak i posledice ozonskih rupa, kiselih kiša i efekte staklene bašte
• objasni vezu između saobraćaja i zagađenosti vazduha, navede mogućnosti korišćenja ekološkog goriva
• objasni problem globalnog zagađivanja
• objasni posledice dejstva na biljni i životinjski svet i ljudsko zdravlje
• objasni moguće mere zaštite vazduha od zagađivanja

• Izvori zagađenja, klasifikacija zagađujućih materija i njihovi efekti
• Posledica zagađenja: efekat staklene bašte, kisele kiše, ozonske rupe
• Uticaj vremena i klime na aerozagađenje
• Vazdušni i kopneni saobraćaj i zagađivanje vazduha
• Energetska potrošnja savremenog čoveka, obnovljivi i neobnovljivi resursi, biodizel
• Efekti zagađenja na živi svet i zdravlje ljudi
• Mere zaštite vazduha od zagađivanja, propisi aviokompanija
• Zagađenost vazduha u lokalnoj sredini

Zagađivanje i zaštita vode kao životnog resursa

• Upoznavanje sa zagađivanjem i mogućim merama zaštite voda od zagađivanja

• navede izvore zagađivanja vode i klasifikuje kategorije voda po kvalitetu
• razlikuje prirodno, hemijsko, fizičko i biološko zagađivanje voda
• objasni povezanost zagađivanja vazduha i vode i značaj prečišćavanja otpadnih voda

• Izvori zagađivanja vode, određivanje kvaliteta vode
• Načini zagađivanja: hemijsko, biološko, fizičko
• Zagađivanje vode putem zagađenog vazduha
• Prečišćavanje otpadnih voda - načini i metode
• Kontrola kvaliteta vode u lokalnoj sredini
• Mere zaštite voda od zagađivanja

Zagađivanje i zaštita zemljišta kao životnog resursa

• Upoznavanje sa ugrožavanjem i mogućim merama zaštite zemljišta od zagađivanja

• objasni kriterijume za određivanje kvaliteta zemljišta, načine zagađivanja i ugrožavanja zemljišta
• objasni problem deponovanja čvrstog komunalnog i opasnog otpada, značaj smanjivanja količine komunalnog otpada
• objasni značaj reciklaže i primene mera za zaštitu zemljišta od zagađivanja

• Pedogeneza, kvalitet zemljišta i kriterijumi kvaliteta
• Zagađivanje putem zagađenog vazduha, otpadnim vodama, pri poljoprivrednoj proizvodnji
• Čvrste otpadne materije iz grada, opasne materije
• Obrada, upravljanje, prerada i deponovanje, otpadnih materija, sanitarne deponije
• Proizvodni procesi sa manje otpada, reciklaža - pojam, primeri

Radioaktivno zagađivanje i zaštita

• Upoznavanje sa radioaktivnim zagađivanjem, biološkim efektima i merama zaštite od radijacije

• definiše pojam radijacije, navede vrste i izvore radijacije (prirodne i veštačke)
• navede posledice radioaktivnog zagađivanja životne sredine i globalni problem nuklearnog otpada
• navede mere zaštite i načine kontrole radijacije u životnoj i radnoj sredini

• Pojam radioaktivnosti, izvori i vrste radijacije - prirodni i veštački
• Radioaktivno zagađivanje životne sredine - posledice po žive sisteme
• Nuklearni otpad - pojam i klasifikacija, globalni problem deponovanja
• Mere zaštite od radijacije u životnoj i radnoj sredini, dozvoljene doze zračenja

Zagađivanje i zaštita hrane

• Upoznavanje sa izvorima zagađivanja i merama zaštite hrane od zagađivanja

• razlikuje fizičko, hemijsko, biološko i radioaktivno zagađivanje hrane, objasni zdravstvene efekte zagađene hrane
• razlikuje moguće mere i načine zaštite hrane od zagađivanja i objasni značaj zdrave ishrane

• Načini zagađivanja - fizičko, hemijsko, biološko, radioaktivno
• Efekti zagađene hrane na organizam, bioakumulacija
• Mere zaštite hrane od zagađivanja, značaj zdravog načina ishrane

Pravo i zakonska regulativa za životnu sredinu

• Upoznavanje sa principima politike i prava za zaštitu životne sredine

• objasni važnost postojanja zakonske regulative o zaštiti i očuvanju životne sredine

• Pravo na adekvatnu životnu sredinu
• Okvirna konvencija UN o promeni klime
• Konvencija za zaštitu ozonskog omotača

Monitoring sistem i zaštita prirode

• Upoznavanje sa monitoring sistemom i zaštitom prirode

• definiše pojam monitoringa, navede vrste i značaj monitoringa
• navede oblike zaštite prirode i prirodnih dobara

• Pojam i značaj monitoring sistema, vrste monitoringa
• Zaštita prirode i prirodnih dobara - nacionalni parkovi i prirodni rezervati

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Regulativa koja se odnosi na vazduhoplovnu meteorologiju

• Sticanje osnovnih znanja o međunarodnoj regulativi i domaćim propisima koji se odnose na vazduhoplovnu meteorologiju

• poznaje međunarodnu regulativu i podzakonske propise koji se odnose na vazduhoplovnu meteorologiju

• Međunarodna regulativa i podzakonski propisi koji se odnosi na vazduhoplovnu meteorologiju

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (35 časova)
• nastava u bloku (6 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Nastava u bloku se realizuje u Republičkom Hidrometereloškom zavodu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temi
• Regulativa koja se odnosi na vazduhoplovnu meteorologiju (6 časova)
• Atmosfera (5 časova)
• Vetar (5 časova)
• Oblaci i padavine (6 časova)
• Meteorološke karte (4 časa)
• Vazduhoplovni meteorološki izveštaji (4 časa)
• Meteorološke prognoze u vazduhoplovstvu (5 časova)

Atmosfera

• Sticanje osnovnih znanja o atmosferi

• razume i objasni strukturu atmosfere

Atmosfera:
• pojam i struktura atmosfere, temperatura, atmosferski pritisak

Vetar

• Sticanje osnovnih znanja o vetru

• razume i objasni pojam i vrste vetrova

Vetar:
• pojam i vrste vetrova

Oblaci i padavine

• Sticanje osnovnih znanja o oblacima i padavinama

• razume i objasni vrste oblaka
• prepozna padavine

Oblaci i padavine
• pojam i vrste oblaka, padavine i grmljavinske nepogode

Meteorološke karte

• Sticanje osnovnih znanja o meteorološkim kartama

razume i objasni meteorološke karte

Meteorološke karte:
• sinoptičke karte, karte značajnog vremena,
• površinske i visinske karte

Vazduhoplovni meteorološki izveštaji

Sticanje osnovnih znanja o meteorološkim izveštajima

razume i objasni vazduhoplovne meteorološke izveštaje

Vazduhoplovni meteorološki izveštaji

Meteorološke prognoze u vazduhoplovstvu

• Sticanje osnovnih znanja o meteorološkim prognozama u vazduhoplovstvu

• razume i objasni meteorološke prognoze značajne za vazdušni saobraćaj

• Meteorološke prognoze u vazduhoplovstvu

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Veze u materijalima

• Sticanje osnovnih znanja o vezama u materijalima

• razume i objasni hemijske veze u materijalima

Veze u materijalima:
• pojam hemijske veze i podela hemijske

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (35 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijsaka nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temi
• Veze u materijalima (6 časova)
• Amorfni materijali (2 časa)
• Metalni materijali (3 časa)
• Nemetalni materijali (5 časova)
• Makromolekulski materijali (5 časova)
• Goriva i maziva (7 časova)
• Ambalažiranje materijala (7 časova)

Kristalni materijali

• Sticanje osnovnih znanja o kristalnim materijalima

• razume i objasni kristalne materijale
• prepozna kristalne materijale

Kristalni materijali:
• građa i svojstva materijala, kristalni materijali, kristalni sistemi, podela kristalnih materijala prema karakteru hemijskih veza, defekti kristalne rešetke

Amorfni materijali

• Sticanje osnovnih znanja o amorfnim materijalima

• razume i objasni amorfne materijale
• prepozna amorfne materijale

Amorfni materijali:
• pojam i struktura amorfnih materijala, opšte osobine i podela amorfnih materijala

Metalni materijali

• Sticanje osnovnih znanja o metalnim materijalima

• razume i objasni metalne materijale
• prepozna metalne materijale

Metalni materijali:
• gvožđe, čelik, bakar, kalaj, nikl, cink i aluminijum

Nemetalni materijali

• Sticanje osnovnih znanja o nemetalnim materijalima

• razume i objasni nemetalne materijale
• prepozna nemetalne materijale

Nemetalni materijali:
• vrste keramičkih materijala, vatrostalni materijali i odrešivanje vatrostalnosti, podela vatrostalnih materijala

Makromolekulski materijali

• Sticanje osnovnih znanja o makromolekulskim materijalima

• razume i objasni makromolekulske materijale
• prepozna makromolekulske materijale

Makromolekulski materijali:
• pojam i podela, vinil polimeri, celulozni polimeri, prirodna i veštačka vlakna, smole, silikoni, elastomeri

Goriva i maziva

• Sticanje osnovnih znanja o gorivima i mazivima

• razume i objasni goriva i maziva

Goriva i maziva:
• goriva - pojam i podela, nafta, motorni benzin, petrolej, dizel goriva, maziva pojam, podela i svojstva

Ambalažiranje materijala

• Sticanje osnovnih znanja o načinu ambalažiranja

• razume i objasni način ambalažiranja materijala

Ambalažiranje materijala:
• ambalažiranje čvrstog materijala, ambalažiranje tečnih materijala i ambalažiranje komprimovanih gasova

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u AutoCAD

• Upoznavanje učenika sa prednostima korišćenja programa AutoCAD

• shvati značaj i primenu AutoCAD-a

• AutoCAD i njegove osobine i mogućnosti
• Osnovni elementi radnog okruženja AutoCAD-a

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za računare

Preporuke za realizaciju nastave
Koristiti programski paket AutoCAD.

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

Okvirni broj časova po temama
• Uvod u AutoCAD (2 časa)
• Koordinatni sistemi i crtanje prostih linija definisanjem koordinatnih tačaka (12 časova)
• Podešavanje početnih parametara, crtanje i uređivanje crteža u AutoCAD-u (18 časova)
• Izrada teksta, kotiranje i štampanje (14 časova)
• Modeliranje 3D objekata u AutoCAD-u (24 časa)

Koordinatni sistemi i crtanje prostih linija definisanjem koordinatnih tačaka

• Razvijanje osećaja za dvodimenzionalni radni prostor
• Osposobljavanje učenika za definisanje koordinatnih tačaka i crtanje uz pomoć istih.

• kontroliše radno okruženje
• odredi koordinate tačaka u ravni
• nacrta 2D modele pomoću koordinatnih tačaka

• Određivanje položaja tačaka u radnom prostoru
- koordinatni sistemi
- apsolutne koordinate
- relativne koordinate
- polarne koordinate
- metode unošenja koordinatnih tačaka
- promena koordinatnog sistema
• Započinjanje crteža u AutoCAD-u:
- komanda LINE
- crtanje linija direktnim unošenjem rastojanja

Podešavanje početnih parametara, crtanje i uređivanje crteža u AutoCAD - u

• Osposobljavanje učenika za podešavanje početnih parametara u AutoCAD-u
• Osposobljavanje učenika za izradu osnovnih i složenih dvodimenzionalnih crteža u AutoCAD-u

• unese početne parametre, format, merne jedinice
• kontroliše radno okruženje
• koristi nišane za precizno crtanje
• organizuje crtež u slojeve
• efikasno upotrebi vrste i debljinu linija
• precizno izradi crtež u AutoCAD-u
• smanji ili uveća crtež u zahtevanoj razmeri
• uređuje objekte na crtežu
• izrađuje i upotrebljava blokove

• Definisanje ulaznih parametara crteža (Drawing Units. Limits).
• Okvir za dijalog Drafting Settings (SNAP and GRID)
• Komande za crtanje - Draw menu (CIRCLE, PLINE, CLINE, POLYGON, RECTANG, SPLINE)
• Komanda Erase
• Crtanje polilinija i savitljivih krivih
• Pomoćne komande za izmene pri crtanju - Modify menu (COPY, MIRROR, ROTATE, MOVE)
• Modify menu (TRIM, FILLET, CHAMFER, OFFSET, EXTEND, SCALE):
- obaranje i zaobljavanje ivica objekata
• Korišćenje opcije Object Snap za precizno crtanje:
- precizno vezivanje objekata za tačke
- promena veličine objekta
- promena lokacije i dupliranje objekata
• Organizovanje crteža u slojeve:
- definisanje i zaključavanje slojeva
• Efikasna upotreba vrste i debljine linija
• Izrada i upotreba blokova:
- definisanje i umetanje blokova
- modifikovanje blokova
- upotreba ugnežđenih blokova
- efikasno upravljanje blokovima

Izrada teksta, kotiranje i štampanje

• Osposobljavanje učenika za pisanje teksta, kotiranje i štampanje u AutoCAD-u

• piše i uređuje tekst
• šrafira jednostavne i složene figure
• kotira dvodimenzionalne i trodimenzionalne figure
• štampa crteže u AutoCAD-u

• Tekst:
- pisanje i uređivanje teksta
- definisanje i korišćenje stilova teksta
- uređivanje pasusa teksta
• Šrafiranje
• Kotiranje:
- linearno kotiranje
- ostale vrste kotiranja
- kotiranje u prostoru papira i prostoru modela
- kotni stilovi
- opcije za stilove
- izmene kota
• Štampanje:
- konfigurisanje plotera
- definisanje stilova štampanja
- štampanje u AutoCAD-u

Modeliranje 3D objekata u AutoCAD - u

• Osposobljavanje učenika za izradu 3D objekata

• objasni razliku između dvodimenzionalnih i trodimenzionalnih objekata
• izrađuje površine u 3D
• modelira 3D tela u AutoCAD-u
• koristi aplikacije za vizuelizaciju objekata u AutoCAD-u

• 3D u AutoCAD - u:
- rad sa linijama, polilinijama i 3D polilinijama
- korišćenje preciznog vezivanja za objekat
- primena komandi za uređivanje u 3D
• Izrada površina u 3D:
- tehnike popunjavanja površina
• 3D mreže
- obrada mrežastih površina
• Modeliranje solida
- pravljenje primitiva
- rad sa komandama EXTRUDE i REVOLVE
- rad sa Bulovim 3D komandama
- upotreba komandi FILLET i CHAMFER
- uređivanje solida
• 3D vizualizacija
- tipovi vizuelizacije
- izrada pogleda
- izrada i dodeljivanje materijala
- svetlo
- vizualizacija modela
- štampanje

TEMA

CILJEVI

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u elektrotehniku

• Sticanje osnovnih pojmova i znanja iz elektrotehnike

• objasni i definiše osnovne pojmove o elektricitetu i karakteristikama izolatora i provodnika
• definiše osnovne jedinice SI sistema i multiplikatore

• Struktura materije
• Osnovni pojmovi o elektricitetu
• Karakteristike elektromaterijala
• Osnovne jedinice SI sistema
• Multiplikatori

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (35 časova)
• kabinetske vežbe (35 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za elektrotehniku

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Uvod u elektrotehniku (2+2 časa)
• Elektrostatika (4+4 časa)
• Elektrodinamika i jednosmerne veličine (6+6 časova)
• Elektromagnetizam (10+10 časova)
• Naizmenične veličine (13+13 časova)

Elektrostatika

• Sticanje osnovnih znanja o elektrostatici

• objasni i definiše elektrostatičke veličine: statičko naelektrisanje, Kulonov zakon, električno polje, rad, potencijal i napon u električnom polju i njihove merne jedinice
• objasni i opiše ponašanje provodnika i izolatora u električnom polju i raspodelu naelektrisanja na zakrivljenim površinama
• objasni i definiše pojam kapacitivnosti i kondenzatora i odgovarajuće merne jedinice
• redno i paralelno poveže kondenzatore i izračuna ekvivalentnu kapacitivnost

• Pojam naelektrisanja
• Kulonov zakon
• Električno polje
• Rad, potencijal i napon u el. polju
• Provodnici u električnom polju, raspodela naelektrisanja, kapacitivnost i kondenzatori
• Provođenje naelektrisanja

Elektrodinamika i jednosmerne veličine

• Sticanje osnovnih znanja o elektrodinamici i jednosmernim veličinama

• razlikuje jednosmerne od naizmeničnih veličina
• izračuna struje i napone u prostom kolu primenom Omovog i Kirhofovih zakona
• izračuna ekvivalentnu otpornost za rednu i paralelnu vezu otpornosti i provodnosti
• izračuna ekvivalentnu otpornost za rednu i paralelnu vezu kapacitivnosti
• izračuna napone na razdelniku napona i izmeri ih na modelu
• izračuna struje na razdelniku struja i izmeri ih na modelu
• izračuna gubitke - disipaciju na otpornicima
• izračuna napone pri rednoj i paralelnoj vezi izvora napona
• koristi univerzalni merni instrument radi merenja: napona, struje, otpornosti, kapacitivnosti
• kombinuje merenje i proračun za indirektno određivanje veličina, koje se ne mogu direktno izmeriti

• Električno kolo
• EMS
• Električna struja
• Prvi i drugi Kirhofov zakon
• Džulov zakon
• Omov zakon
• Otpornost
• Redna i paralelna veza otpornika

Elektromagnetizam

• Sticanje osnovnih i praktičnih znanja o elektromagnetici i odgovarajućim veličinama u elektrotehnici

• opiše princip indukcije kvalitativno (način) i kvantitativno (kako pojedini parametri utiču na indukovanu veličinu)
• definiše osnovne veličine u ovoj oblasti: induktivnost, samoinduktivnost, međusobna induktivnost, indukovana ems (elektromotorna sila)
• objasni Bio Savarov, Amperov, Faradejev i Lencov zakon
• razlikuje merne jedinice za magnetno(u): polje, indukciju, fluks, permeabilnost (provodnost)
• objasni rad transformatora i izračuna odnos broja namotaja za definisane napone
• objasni vrste transformatora definiše njihovu efikasnost
• objasni rad generatora jednosmerne struje, sa i bez magneta
• objasni rad motora jednosmerne struje

• Erstedov ogled
• Provodnik sa strujom u magnetnom polju
• Magnetna indukcija i Bio - Savarov zakon
• Magnetno polje i Amperov zakon
• Magnetna permeabilnost
• Dija-, para-, feromagnetici
• Fluks magnetnog polja
• Faradejev i Lencov zakon
• Induktivnost, sopstvena, međusobna
• Princip rada i vrste transformatora
• Princip rada generatora
• Princip rada elektro - motora

Naizmenične veličine

• Sticanje osnovnih i praktičnih znanja o naizmeničnim veličinama u elektrotehnici

• razlikuje jednosmerne od naizmeničnih veličina
• razlikuje prostoperiodične, trougaone i pravougaone promene električnih veličina
• objasni i definiše naizmenične veličine: frekvenca, kružna učestanost, perioda, talasna dužina, ciklus, faza; kao i trenutna, maksimalna, efektivna vrednost struje, napona
• pretvori maksimalne u efektivne veličine i obrnuto
• razlikuje i izračuna impedansu, aktivni i reaktivni deo, rad, energiju, snagu, i njihove merne jedinice
• izračuna struje i napone u prostom kolu primenom Omovog i Kirhofovih zakona
• izračuna ekvivalentnu impedansu za rednu i paralelnu vezu impedanse i admitanse (provodnosti)
• izračuna ekvivalentnu impedansu za rednu i paralelnu vezu kapacitivnosti
• izračuna napone na razdelniku napona i izmeri ih na modelu
• izračuna struje na razdelniku struja i izmeri ih na modelu
• izračuna gubitke - disipaciju u R, L, C kolima
• izračuna napone pri rednoj i paralelnoj vezi izvora napona
• izračuna faktor aktivne i reaktivne snage u kolu
• koristi univerzalni merni instrument radi merenja: napona, struje, impedanse, kapacitivnosti
• kombinuje merenje i proračun za indirektno određivanje veličina, koje se ne mogu direktno izmeriti
• objasni rad generatora naizmenične struje, sa i bez magneta
• objasni rad motora naizmenične struje

• Definicija naizmeničnih i jednosmernih veličina
• Definicije osnovnih parametara naizmeničnih veličina frekvenca, kružna učestanost, period, talasna dužina, ciklus, faza, trenutna, maksimalna, efektivna vrednost
• Elementi u kolima naizmenične struje: R, L, C
• Impedansa, aktivna i reaktivna otpornost
• Snaga: aktivna i reaktivna
• Faktor aktivne i reaktivne snage
• Princip rada generatora i motora naizmenične struje

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Analitička geometrija

• Sticanje znanja o rešavanju elementarnih problema sa krivim i pravim linijama u koordinatnoj ravni

• odredi rastojanje između dve tačke
• odredi težište trougla
• odredi površinu trougla
• postavi jednačinu prave iz zadatih uslova
• odredi preseke linija, kao i uglove preseka
• postavi jednačinu kruga iz zadatih uslova
• postavi jednačinu elipse iz zadatih uslova
• postavi jednačinu parabole iz zadatih uslova
• postavi jednačinu hiperbole iz zadatih uslova
• postavi tangentu na krivu
• odredi ugao između dve krive
• rešava i druge elementarne konstruktivne zadatke alatom analitičke geometrije

• Rastojanje između dve tačke
• Podela duži u datom odnosu
• Površina trougla
• Jednačine pravih u ravni
• Odnos dve prave, uslov paralelnosti, uslov normalnosti, ugao između dve prave
• Jednačina kruga
• Odnos kruga i prave, uslov dodira prave i kruga
• Odnos dva kruga
• Jednačina elipse
• Uslov dodira prave i elipse
• Jednačina hiperbole
• Uslov dodira prave i hiperbole
• Jednačina parabole
• Uslov dodira prave i parabole
• Ugao između dve krive drugog reda
• Grafičko rešavanje sistema jednačina

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Analitička geometrija (70 časova)

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Međunarodna regulativa i podzakonska akta

• Upoznavanje učenika sa standardima i preporučenom praksom koja se odnosi na vanredne situacije

• poznaje propise koji se odnose na vatrogasno - spasilačku službu

• Međunarodna regulativa koja se odnosi na vanredne situacije
• Podzakonska akta koja se odnose na vanredne situacije

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Međunarodna regulativa i podzakonska akta (8 časova)
• Sistem aerodromskog saobraćaja (5 časova)
• Vanredne situacije (6 časova)
• Aerodromski plan za vanredne situacije (9 časova)
• Zadaci službi i organa tokom vanredne situacije (11 časova)
• Postupci službi i organa u slučaju vanrednih situacija (31 čas)

Sistem aerodromskog saobraćaja

• Upoznavanje učenika sa funkcionisanjem podsistema u sistemu aerodromskog saobraćaja

• opiše sistem aerodromskog saobraćaja
• navede elemente sistema aerodromskog saobraćaja
• razume funkcionisanje sistema aerodromskog saobraćaja

• Sistemi, pojam sistema, struktura sistema, funkcija i podsistemi sistema aerodromskog saobraćaja

Vanredne situacije

• Upoznavanje učenika sa vanrednim situacijama na aerodromu

• opiše pojam vanredne situacije
• opiše vrste vanrednih situacija

• Pojam vanredne situacije
• Vrste vanrednih situacija (udes vazduhoplova, nezgoda vazduhoplova, otmica vazduhoplova, sabotaža, pretnja bombom, diverzija, požar objekata, prirodne katastrofe i medicinska vanredna situacija)

Aerodromski plan za vanredne situacije

• Upoznavanje učenika sa planom za vanredne situacije na aerodromu

• navede osnov za izradu plana za vanredne situacije
• navede cilj izrade plana
• navede odgovornost za izradu, aktuelnost, uvežbavanje primene i sprovođenje plana
• definiše pojmove koji se koriste u planu
• opiše predmet i područje primene plana
• poznaje postupke službi i organa pre vanredne situacije
• poznaje postupke službi i organa nakon vanredne situacije
• navede prostorije, sredstva i opremu potrebnu za realizaciju plana

• Osnov za izradu plana za vanredne situacije
• Odgovornost za izradu, aktuelnost, uvežbavanje i sprovođenje plana
• Cilj i svrha plana
• Osnovne funkcije plana
• Predmet i područje primene plana
• Izgled i sadržaj plana
• Prostorije predviđene za primenu plana
• Sredstva komunikacije i koordinacije za primenu plana
• Dokumenta potrebna za primenu plana
• Karte područja na kojima se primenjuje plan
• Oprema potrebna za realizaciju plana

Zadaci službi i organa tokom vanredne situacije

• Uočavanje zadataka službi i organa na aerodromu tokom vanredne situacije

• opiše zadatke službi i organa tokom vanredne situacije

• Aerodromska uprava
• Aerodromske službe
• Aerodromska kontrola letenja
• Vatrogasno - spasilačka služba
• Policija / služba bezbednosti
• Medicinska služba / služba hitne pomoći, bolnice
• Vazduhoplovne kompanije
• Centar za komunikaciju, centar za koordinaciju spasavanja
• Službe uzajamne pomoći
• Zakupci poslovnog prostora na aerodromu
• Transportni organi
• Državni i sudski organi, civilna odbrana, vojska
• Centar za informisanje javnosti
• Sveštenstvo i organizacije za mentalno zdravlje

Postupci službi i organa u slučaju vanrednih situacija

• Upoznavanje učenika sa procedurama službi na aerodromu u vanrednim situacijama

• poznaje postupke službi i organa tokom vanredne situacije

• Udes - nesreća vazduhoplova na aerodromu
• Udes - nesreća vazduhoplova van aerodroma
• Prijem najave (pretnje) o vanrednim slučajevima
• Najava bombe u vazduhoplovu za vreme leta
• Najava bombe u vazduhoplovu na zemlji
• Otmica vazduhoplova
• Diverzija na aerodromu
• Požar na objektima aerodroma
• Vanredne situacije koje uključuju opasne materije

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Osnovni pojmovi o preduzetništvu

• Razumevanje pojma i značaja preduzetništva, prepoznavanje i podsticanje preduzetničkih predispozicija

• objasni značenje preduzetništva i da navede adekvatne primere iz poslovne prakse
• odgovori na pitanje šta sve podrazumeva pojam preduzetnika i da navede njegove karakteristike
• shvata značaj motivacionih faktora u preduzetništvu i može da ih prepozna

• Pojam, razvoj i značaj preduzetništva
• Profil i karakteristike uspešnog preduzetnika
• Motivi preduzetnika
• Tehnike i kriterijumi za utvrđivanje preduzetničkih predispozicija

• Na početku geme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave/ učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Osnovni pojmovi o preduzetništvu (4 časa)
• Poslovni plan kao okvir za posao (4 časa)
• Razvijanje poslovnih ideja (6 časova)
• Procena poslovnih ideja (8 časova)
• Ekonomija poslovanja (8 časova)
• Pravni okvir za osnivanje i funkcionisanje delatnosti (8 časova)
• Upravljanje i organizacija (10 časova)
• Učenički projekat - izrada i prezentacija poslovnog plana (22 časa)

Poslovni plan kao okvir za posao

• Razvijanje sposobnosti planiranja i procene u svim životnim situacijama

• razume sadržaj i značaj poslovnog plana i izdvoji bitne elemente biznis plana

• Pojam, elementi, struktura i sadržaj poslovnog plana

Razvijanje poslovnih ideja

• Razvijanje sposobnosti korišćenja ideja u kreiranju budućih poslova

• primeni kreativne tehnike razvijanja poslovnih ideja
• diskutuje o poslovnim idejama
• shvata značaj inovativnog pristupa i ume da ga koristi u realizaciji ideje i njenog pretvaranja u proizvod / uslugu
• prepozna različite načine započinjanja posla

• Preduzetnička ideja i njeni izvori
• Metode razvijanja poslovnih ideja
• Inovacije i preduzetništvo

Procena poslovnih ideja

• Razvijanje sposobnosti procene poslovnih ideja

• poznaje najvažnije faktore poslovnog okruženja (što uključuje klijente, veličinu potencijalnog tržišta, direktne i indirektne konkurente, trendove itd.)
• proceni potencijalnu veličinu tržišta za poslovni poduhvat
• proceni potrebe i preporuke klijenata
• sagleda konkurenciju

• Procena poslovnih mogućnosti za novi poslovni poduhvat
• Elementi marketing miksa (proizvod i usluga, cena, kanali distribucije, promocija)
• Važnost poslovnog okruženja; potencijalni klijenti, veličina tržišta, direktna i indirektna konkurencija, trendovi na tržištu
• Različiti metodi istraživanja i analize tržišta: različiti izvori informacija, kvalitativna i kvantitativna istraživanja, obična (kancelarijska) i terenska istraživanja

Ekonomija poslovanja

• Upoznavanje učenika sa finansijskim aspektima preduzeća / radnje

• prepozna strukturu troškova preduzeća
• poznaje pojam i važnost bilansa stanja i bilansa uspeha preduzeća
• poznaje izvore finansiranja
• prepozna osnove toka gotovine (cash flow) i prelomnu tačku rentabiliteta

• Struktura troškova (fiksni i varijabilni troškovi)
• Bilans stanja i bilans uspeha (prihodi i gubici)
• Tok gotovine (cash flow) i prelomna tačka rentabiliteta
• Finansiranje (sopstvena sredstva, fondovski i kreditni izvori)

Pravni okvir za osnivanje i funkcionisanje delatnosti

• Usmeravanje učenika da spozna pravni okvir funkcionisanja delatnosti (poređenje i izbor prihvatljive mogućnosti)

• prepozna i odabere odgovarajuću zakonsku formu organizovanja delatnosti
• poznaje gde može da dođe do informacija koje se odnose na pravnu regulativu
• shvata važnost dužničko-poverilačkog odnosa
• samostalno sačini ili popuni poslovnu dokumentaciju (CV, poslovna pisma, molbe, zapisnik, obrasci...)

Zakonske forme organizovanja delatnosti
• Osnove poreskog sistema
• Institucije i infrastruktura za podršku preduzetništvu
• Trgovačka marka
• Osnovni elementi radno - pravnih odnosa
• Osnovi poreskog sistema
• Uloga inspekcijskih organa

Upravljanje i organizacija

• Upoznavanje učenika sa stilovima rukovođenja
• Upoznavanje učenika sa karakteristikama timskog rada i pozitivno korišćenje ljudskih resursa

• poznaje suštinu osnovnih menadžment funkcija i veština
• prepozna uspešnog menadžera
• shvatiti suštinu menadžmenta usluga / proizvodnje
• poznaje važnost i značaj kontrole i standarda kvaliteta
• shvata važnost informacionih tehnologija za savremeno poslovanje i da ih koristi u svom radu
• poznaje važnost planiranja i odabira ljudskih resursa za potrebe organizacije
• ima svest o važnosti motivacije na poslu
• ima svest o promenama u svetu rada i samozapošljavanju

• Menadžment funkcije (planiranje, organizovanje, vođenje i kontrola)
• Menadžment stilovi (preduzetnik kao menadžer)
• Osnovna upravljačka znanja i veštine i razvoj upravljačkih kompetencija
• Menadžment usluga / proizvodnje (upravljanje proizvodim resursima, upravljanje sirovinama i poluproizvodima, upravljanje proizvodnim procesom)
• Upravljanje ljudskim resursima planiranje ljudskih resursa, timski rad, liderstvo, stručno usavršavanje zaposlenih, ocenjivanje i nagrađivanje)
• Informacione tehnologije u poslovanju (poslovni informacioni sistemi, internet, intranet i ekstranet u poslovanju, elektronsko poslovanje, elektronska trgovina, elektronsko bankarstvo)

Učenički projekat - izrada i prezentacija poslovnog plana

• Osposobljavanje učenika za izradu i prezentaciju poslovnog plana

• uradi segmente poslovnog plana za specifičnu stručnu oblast
• stečene veštine i znanja primeni u okviru tima i na prezentaciji poslovnog plana

• Opšti opis i plan aktivnosti
• Rezime poslovnog plana
• Menadžment i organizacija
• Proizvod / usluga
• Procena konkurentnosti
• Plan proizvodnje i operativni plan
• Osnovni elementi finansijskog plana
• Plan rasta i razvoja
• Prezentacija

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Programi za tabelarna izračunavanja

• Osposobljavanje učenika da koriste programe za tabelarna izračunavanja

• kreira dokumenta sa tabelarnim sadržajima
• koristi formule i radi sa ugrađenim funkcijama
• pravi baze podataka
• prati i upravlja podacima
• Filtrira i sortira podatke iz baze
• kreira i koristi pivot tabele
• prilagodi program sopstvenom stilu
• koristi program u kombinaciji sa drugim bazama podataka
• preuzima podatke sa servera
• koristi makroe

• Osnove tabelarnih proračuna
• Uređivanje tabelarnih proračuna
• Apsolutne i relativne reference
• Rad sa formulama
• Greške u formulama
• Uređivanje formula
• Osnove o funkcijama
• Funkcije: za datum i vreme, inženjerske, finansijske, informatičke, logičke, matematičke, tekstualne i statističke
• Pravljenje liste ili baze podataka
• Korišćenje alatki za upravljanje podacima
• Pravljenje okvirnih prikaza, izračunavanje međurezultata i proveravanje podataka
• Filtriranje i sortiranje podataka
• Upotreba izvedenih (pivot) tabela i dijagrama
• Prilagođavanje programa sopstvenom radnom stilu
• Upotreba programa sa drugim bazama podataka
• Preuzimanje podataka sa OLAP servera
• Snimanje i uređivanje makroa

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za računare

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

Okvirni broj časova po temama
• Programi za tabelarna izračunavanja (32 časa)
• Pravljenje baze podataka (38 časova)

Pravljenje baze podataka

• Osposobljavanje za pravljenje baza podataka
• Osposobljavanje za uvoz informacija u bazu podataka i povezivanje sa drugim bazama
• Osposobljavanje učenika za pravljenje obrazaca, formi, upita i izveštaja
• Osposobljavanje za pronalaženje podataka po zadatom kriterijumu

• napravi strukturu nove baze podataka
• napravi tabelu
• podesi način na koji se podaci prikazuju
• manipuliše kolonama i redovima u tabelama
• uveze informacije iz Excel - a
• izveze informacije u druge programe
• poveže sadržaj baze podataka sa drugim bazama podataka
• koristi Visual Basic for Application kod za unošenje podataka u obrazac
• sortira informacije
• filtrira informacije
• pronađe informacije koje zadovoljavaju višestruke kriterijume
• pravi upite
• izvede izračunavanja u upitu
• napravi i uredi izveštaj
• napravi razvodnu
• tablu pomoću alatke Switchboard Manager

• Pravljenje strukture baze podataka na jednostavan način
• Način organizovanja i povezanost podataka
• Modifikovanje tabele
• Tipovi polja. Osobine polja
• Primarni ključ tabele
• Uvoženje informacija iz Excel - a
• Izvoženje informacija u druge aplikacije
• Vezivanje baze podataka sa informacijama u drugoj bazi podataka
• Relacije. Tipovi relacija
• Pronalaženje informacija koje zadovoljavaju višestruke kriterijume
• Upiti. Upiti za izdvajanje podataka (Select query)
• Izvođenje izračunavanja u upitu za ograničavanje podataka
• Sortiranje informacija
• Filtriranje informacija u tabeli
• Forme - ažuriranje informacija u tabeli
• Pravljenje i uređivanje izveštaja
• Pregled pre štampanja i štampanje izveštaja
• Pravljenje razvodne table pomoću alatke Switchboard Manager
• Šifrovanje i dešifrovanje baze podataka
• Određivanje radnih grupa
• Dodeljivanje lozinke bazi podataka
• Sprečavanje izmena u bazi podataka

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Neodređeni integral

• Sticanje znanja o rešavanju neodređenih integrala

• reši primenom tabličnih integrala i pravila integracije neodređene integrale
• primeni metodu zamene pri rešavanju neodređenog integrala
• reši jednostavnije integrale parcijalnom integracijom
• reši integral ma koje racionalne funkcije
• reši i druge jednostavnije integrale

• Definicija primitivne funkcije, pravila integracije, tablica integrala
• Rešavanje integrala metodom zamene
• Rešavanje integrala metodom parcijalne integracije
• Integracija racionalnih funkcija

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Neodređeni integral (43 časa)
• Određeni integral (21 čas)

Određeni integral

• Sticanje znanja o rešavanju i primeni određenih integrala

• izračuna određene integrale primenom Njutn - Lajbnicove formule
• izračuna određene integrale metodom zamene
• izračuna određene integrale metodom parcijalne integracije
• izračuna određene integrale metodom integracija racionalnih funkcija
• odredi površinu između krivih linija u ravni
• odredi zapreminu rotacionog tela

• Izračunavanje određenog integrala (Njutn-Lajbnicova formula, osnovne osobine određenog integrala)
• Integracija određenog integrala metodom zamene
• Metod parcijalne integracije
• Integracija racionalnih funkcija
• Površina ravne figure
• Zapremina rotacionog tela

TEMA

CILJEVI

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Sistem bezbednosti civilnog vazduhoplovstva

• Sticanje osnovnih znanja o strukturi sistema bezbednosti u civilnom vazduhoplovstvu

• objasni strukturu bezbednosti civilnog vazduhoplovstva

• Struktura bezbednosti civilnog vazduhoplovstva, pravna osnova razvoja sistema bezbednosti, programi bezbednosti civilnog vazduhoplovstva, veza sa bezbednosnim strukturama u drugim zemljama, neophodne službe bezbednosti civilnog vazduhoplovstva

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijsku nastavu (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Sistem bezbednosti civilnog vazduhoplovstva (8 časova)
• Akti nezakonitog ometanja u civilnom vazduhoplovstvu (6 časova)
• Terorizam u civilnom vazduhoplovstvu (4 časa)
• Procena rizika u civilnom vazduhoplovstvu (4 časa)
• Upravljanje rizikom u civilnom vazduhoplovstvu (6 časova)
• Sistem kontrole i zaštite na aerodromu (6 časova)
• Sistem kontrole i zaštite kod avioprevozilaca (4 časa)
• Sistem kontrole i zaštite kod drugih subjekata u civilnom vazduhoplovstvu (4 časa)
• Nastanak vanrednog događaja (4 časa)
• Najava o podmetnutom terorističkom sredstvu ili terorističkoj akciji (4 časa)
• Upravljanje krizom (5 časova)
• Upravljanje posledicama (5 časova)
• Uviđaj ili istraga o događaju nezakonitog ometanja (4 časa)

Akti nezakonitog ometanja u civilnom vazduhoplovstvu

• Sticanje znanja o nezakonitom ometanju

• navede terorističke i kriminalne akte
• opiše huligansko, vandalsko i neadekvatno ponašanje na aerodromu

• Teroristički akti, kriminalni akti, huligansko i vandalsko ponašanje, neadekvatno ponašanje

Terorizam u civilnom vazduhoplovstvu

• Sticanje znanja o terorizmu u civilnom vazduhoplovstvu

• objasni terorizam u civilnom vazduhoplovstvu

• Istorija i razvoj terorizma u civilnom vazduhoplovstvu, savremeni trenutak razvoja terorizma, perspektive razvoja

Procena rizika u civilnom vazduhoplovstvu

• Sticanje znanja o načinu procene rizika

• navede službe koje učestvuju u proceni rizika

• Načini procene rizika, službe koje učestvuju u proceni rizika, veza procene rizika sa radom službi bezbednosti

Upravljanje rizikom u civilnom vazduhoplovstvu

• Sticanje znanja o službi zaštite i bezbednosnim merama

• navede službe zaštite
• opiše bezbednosne mere na aerodromu
• opiše način obuke ljudstva
• objasni procedure u rukovanju opremom

• Službe zaštite, bezbednosne mere, obuka ljudi u civilnom vazduhoplovstvu, oprema za kontrolu, standardizacija opreme, procedura i obuke, sistem kontrole kvaliteta, unapređenje sistema bezbednosti

Sistem kontrole i zaštite na aerodromu

• Sticanje znanja o protivdiverzionoj kontroli

• objasni kontrolu pristupa
• objasni način rada na video nadzoru
• opiše način obavljanja protivdiverzione kontrole ljudi, prtljaga, robe i pošte

• Kontrola pristupa, video nadzor, protivdiverziona kontrola ljudi, prtljaga, robe i pošte

Sistem kontrole i zaštite kod avioprevozioca

• Sticanje znanja o bezbednosnim merama u aviokompaniji

• opiše bezbednosne mere koje se primenjuju kod avioprevozilaca
• opiše obuku posada

• Bezbednosne mere u aviokompaniji, obuka posade

Sistem kontrole i zaštite kod drugih subjekata u civilnom vazduhoplovstvu

• Sticanje znanja o sistemu kontrole i zaštite kod drugih subjekata

• opiše zaštitu objekata za navigaciju
• opiše zaštitu ketering službi

• Zaštita objekata za navigaciju, zaštita kod ketering službi

Nastanak vanrednog događaja

• Sticanje znanja o nastanku vanrednog događaja

• opiše proceduru aktiviranja sistema bezbednosti u slučaju vanrednog događaja

• Teroristički napad i mogući odgovori na taj napad, aktiviranje sistema bezbednosti

Najava o podmetnutom terorističkom sredstvu ili terorističkoj akciji

• Sticanje znanja o reagovanju na najavu o podmetnutom terorističkom sredstvu

• opiše proceduru reagovanja na telefonsku najavu o podmetnutom terorističkom sredstvu ili terorističkoj akciji

• Telefonska najava, reagovanje na telefonsku najavu

Upravljanje krizom

• Sticanje znanja o upravljanju krizom

• opiše sistem veza i odlučivanja u kriznim situacijama

• Organizacija sistema za slučaj najave ili nastanka vanrednog događaja, sistem veza i odlučivanja

Upravljanje posledicama

• Sticanje znanja o upravljanju posledicama

• opiše rad službi za smanjenje štete

• Posledice i postupci za smanjenje moguće štete, rad specijalizovanih službi

Uviđaj ili istraga o događaju nezakonitog ometanja

• Sticanje znanja o uviđaju događaja nezakonitog ometanja

• opiše način ispitivanja posledica
• opiše način prikupljanja tragova

• Ispitivanje posledica, skupljanje tragova, analiza događaja i zaključci

TEMA

CILJEVI

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Međunarodne organizacije civilnog vazduhoplovstva

• Sticanje osnovnih znanja o standardima i preporučenoj praksi organizacija civilnog vazduhoplovstva

• poznaje strukturu ICAO
• poznaje strukturu IATA
• poznaje strukturu EAЅA
• poznaje strukturu FAA
• poznaje standarde i preporučenu praksu međunarodnih, evropskih i američkih organizacija civilnog vazduhoplovstva

• Međunarodne organizacije u vazduhoplovstvu (ICAO, IATA, EAЅA, FAA)

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 čaca)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Međunarodne organizacije civilnog vazduhoplovstva (4 časa)
• Organizacija civilnog vazduhoplovstva u Republici Srbiji (16 časova)
• Podzakonski propisi o vatrogasno-spasilačkoj službi na aerodromu (18 časova)
• Normativno regulisanje protivpožarne zaštite (26 časa)

Organizacija civilnog vazduhoplovstva u Republici Srbiji

• Upoznavanje sa nadležnostima organa civilnog vazduhoplovstva u Republici Srbiji

• poznaje strukturu organa vlasti civilnog vazduhoplovstva u Republici Srbiji
• razume ulogu civilnih vazduhoplovnih vlasti u okruženju

• Organi vlasti civilnog vazduhoplovstva kod nas
• Nadležnosti na osnovu Ustava Republike Srbije i zakona

Podzakonski propisi o vatrogasno-spasilačkoj službi na aerodromu

• Upoznavanje učenika sa normativima regulisanja vatrogasno - spasilačke službe na aerodromu

• koristi Pravilnik o vatrogasnom obezbeđenju i vatrogasno - spasilačkoj službi na aerodromu i letilištu
• koristi Pravilnik o stručnoj spremi, ispitima i dozvolama za rad stručnog osoblja koje vrši poslove od značaja za bezbednost vazdušne plovidbe

• Pravilnik o vatrogasno - spasilačkoj službi i obezbeđenju na aerodromu
• Pravilnik o stručnoj spremi, ispitima i dozvolama za rad stručnog osoblja koje vrši poslove od značaja za bezbednost vazdušne plovidbe

Normativno regulisanje protivpožarne zaštite

• Upoznavanje sa normativima regulisanja protivpožarne zaštite

• poznaje sadržaj i osnovne članove Zakona o zaštiti od požara

• Zakon o zaštiti od požara

TEMA

CILJEVI

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Osnovni pojmovi

• Sticanje znanja o značaju preventive u zaštiti od požara

• objasni značaj preventivne zaštite od požara

• Pojam i značaj preventive u zaštiti od požara
• Istorija razvoja zaštite od požara i zavisnost od razvoja drugih naučnih oblasti (pre svega, prirodnih nauka: fizike, hemije, fizičke hemije itd.)

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 časa)
• kabinetske vežbe (32 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Osnovni pojmovi (4 časa)
• Osnovi teorije gorenja (10 + 6 časova)
• Uzroci požara (10 + 6 časova)
• Mere zaštite od požara (10 + 10 časova)
• Znaci i upozorenja na aerodromu (14 + 5 časova)
• Planovi zaštite od požara (16 + 5 časova)

Osnovi teorije gorenja

• Sticanje znanja o teoriji gorenja

• objasni princip sagorevanja
• navede uslove za nastajanje procesa sagorevanja
• objasni razliku između potpunog i nepotpunog sagorevanja
• navede produkte sagorevanja
• objasni temperature i brzine sagorevanja

• Osnovni principi sagorevanja
• Početak gorenja i prateće pojave sa posledicama
• Potpuno i nepotpuno sagorevanje i prateće pojave
• Temperatura i brzina sagorevanja, produkti sagorevanja

Uzroci požara

• Sticanje znanja o uzrocima koji dovode do požara

• razlikuje otvoreni plamen i užarena tela
• navede uzroke požara
• razlikuje uzroke požara
• opiše opasnosti od požara i eksplozije na aerodromu
• spreči proces nastajanja požara

• Otvoreni plamen i užarena tela
• Toplota trenja, prirodne pojave eksplozije, hemijske reakcije, elektricitet i električna energija, statički elektricitet, samozagrevanje i samopaljenje
• Opšte opasnosti od požara i eksplozije na aerodromu odnosno letilištu

Mere zaštite od požara

• Upoznavanja sa potrebnim elementima za sprovođenje mera zaštite od požara

• primeni mere zaštite od požara i eksplozije
• opiše elemente za automatsko otkrivanje i dojavu požara
• sistem za automatsko otkrivanje i dojavu požar
• navede sisteme za automatsko gašenje požara na aerodromu
• opiše mere zaštite pri izvođenju radova na privremenim lokacijama
• primeni mere zaštite pri izvođenju radova na privremenim lokacijama

• Mere zaštite od požara i eksplozija
• Sistemi za automatsko otkrivanje i dojavu požara na aerodromu
• Sistemi za automatsko gašenje požara na aerodromu
• Mere zaštite pri zavarivanju, rezanju i lemljenju na privremenim mestima za izvođenje ovih radova

Znaci i upozorenja na aerodromu

• Razvijanje sposobnosti za razlikovanje znakova i upozorenja na aerodromu

• koristi znake koji se upotrebljavaju za dojavu požara na aerodromu
• primeni proceduru upozorenja za dojavu požara na aerodromu

• Znaci i upozorenja koji se upotrebljavaju za dojavu požara

Planovi zaštite od požara

• Razumevanje planova zaštite od požara na aerodromu

• razlikuje stepen ugroženosti od požara
• proceni stepen ugroženosti od požara
• opiše elemente plana zaštite od požara

• Procena stepena ugroženosti od požara
• Elementi plana zaštite od požara

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Upoznavanje učenika sa elementima strukture vazduhoplova
• Upoznavanje učenika sa elementima i principima rada vazduhoplovnih pogonskih grupa

• koristi propise koji se odnose na poznavanje vazduhoplova
• razlikuje vrste i tipove vazduhoplova
• razlikuje elemente strukture aviona
• razlikuje delove elemenata strukture
• locira i otvara vrata na trupu vazduhoplova
• locira i otvara panele na trupu vazduhoplova
• locira i otvara bagažnike na trupu vazduhoplova
• locira i otvara panele na krilu vazduhoplova
• razlikuje vrste pogonskih grupa
• razlikuje elemente vazduhoplovnih pogonskih grupa

• Međunarodna regulativa PART - 25 (LARGE AEROPLANES)
• PART - E (ENGINES)
• EU - OPS Part 1 (COMMERCIAL AIR TRANSPORTATION (Aeroplanes))
• ICAO ANNEX 6 (OPERATION OF AIRCRAFT)
• ICAO ANNEX 8 (AIR WORTHINESS OF AIRCRAFT)
• Podzakonski propisi koji se odnose na gradnju vazduhoplova
• Konstrukcije vazduhoplova podela vazduhoplova, konstrukcija krila i uređaja za promenu uzgona i otpora, konstrukcija trupa, kompozicioni preseci, struktura i oprema, kabina za posadu i putnike, prostor za teret, konstrukcija repnih površina, komande leta, stajni trap
• Vazduhoplovne pogonske grupe opšte osnove termodinamike, teorija i opis vazduhoplovnih klipnih i mlaznih motora, oprema turbomlaznih motora, raspored pogonskih grupa na vazduhoplovu

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (16 časova)
• kabinetske vežbe (32 časa)
• nastava u bloku (12 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u školskoj i kompanijskoj radionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Razvijanje sposobnosti razlikovanja lociranja elemenata sistema i opreme vazduhoplova

• razlikuje sisteme vazduhoplova
• opiše rad sistema vazduhoplova
• locira i otvara konektore hidro-sistema
• locira i otvara konektore vazdušnih sistema
• locira i otvara konektore pneumatskih sistema
• locira i otvara konektore sistema za regulaciju temperature i vlažnosti vazduha
• locira i otvara konektore sistema za gorivo
• locira i otvara konektore rezervoara za gorivo
• locira i otvara konektore za naizmeničnu struju
• razlikuje vrste opreme za slučaj opasnosti
• opiše proceduru upotrebe opreme za slučaj opasnosti
• koristi propise koji se odnose na sisteme i opremu za slučaj opasnosti

• Međunarodna regulativa
• EU - OPS 1 PART K (INSTRUMENTS AND EQUIPMENT)
• JAR - APU (AUXILIARY POWER UNITS)
• MMEL / MEL (MASTER MINIMUM
• EQUIPMENT LIST / MINIMUM EQUIPMENT LIST)
• ANNEX 8 (AIRWORTHINESS OF AIRCRAFT)
• Podzakonski propisi koji se odnose na instrumente i opremu vazduhoplova
• Avionski sistemi i oprema: hidrosistemi na avionu, pneumatski sistem, sistem za klimatizaciju i presurizaciju, električni sistemi, protivpožarni sistem, oprema za zaštitu i spasavanje posade i putnika i evakuaciju u slučaju opasnosti, sistem za gorivo, kiseonički sistem

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (19 časova)
• kabinetske vežbe (38 časova)
• nastava u bloku (12 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u školskoj i kompanijskoj radionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Upoznavanje učenika sa kategorijama putnika
• Upoznavanje učenika sa uslovima prevoza putnika i prtljaga
• Upoznavanje učenika sa uslovima prevoza opasnih materija i ostale robe
• Osposobljavanje učenika za snalaženje u robnom kompleksu na aerodromu

• poznaje propise koje se odnose na prevoz putnika i robe
• razlikuje kategorije putnika u vazdušnom saobraćaju
• razlikuje uslove za prevoz putnika
• razlikuje uslove za prevoz prtljaga
• poznaje manuelnu, automatsku i elektronsku putničku kartu
• koristi red letenja
• razlikuje vrste i karakteristike robe u vazdušnom saobraćaju
• razlikuje ambalažu za robu u vazdušnom saobraćaju
• poznaje oznake u prevozu robe
• razlikuje uslove za prevoz robe
• poznaje vazduhoplovni tovarni list
• poznaje robni manifest
• razlikuje klase opasnih materija
• koristi propise koji se odnose na prevoz restriktivnih pošiljki
• razlikuje transportno - manipulativne jedinice
• poznaje način raspoređivanja prtljaga i robe u robnim odeljcima vazduhoplova
• razlikuje elemente robnog kompleksa aerodroma
• poznaje način raspoređivanja robe u robnom kompleksu

• Međunarodna regulativa i podzakonski propisi koji se odnose na prevoz putnika i robe
• Prevoz putnika u vazdušnom saobraćaju: kategorije putnika, tranzitni, transferni putnici, posebne kategorije putnika
• Uslovi za prevoz putnika i prtljaga: ugovor o prevozu putnika, odgovornost avio - prevozioca, putnička karta kao ugovor o prevozu putnika, podaci o putničkoj karti, uslovi prevoza i vrste prtljaga, načini registracije putnika
• Red letenja
• Roba: definicija, karakteristike i kvalitet robe
• Ambalaža i prevoz stvari:
• Ugovor o prevozu stvari, uslovi ugovora za prevoz robe, rezervacija tovarnog prostora, uslovi za prihvat pošiljke na prevoz, prihvat i otprema neuobičajenih pošiljki, prihvat i otprema restriktivnih pošiljki, klase opasnih materija i transportno - manipulativne jedinice
• Robni odeljci u vazduhoplovima
• Robni kompleks

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (35 časova)
• kabinetske vežbe (70 časova)
• nastava u bloku (18 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u aerodromskim preduzećima i vazduhoplovnim kompanijama

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. ocenjivanje praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da razlikuje elemente aerodromskog kompleksa
• Upoznavanje učenika da prepoznaje načine obeležavanja

• poznavanje propisa koji se odnose na aerodrome
• klasifikuje aerodrome
• čita tabelarne prikaze vetra na lokaciji
• ucrtava ruže vetrova na lokaciji
• konstruiše polarni dijagram
• određuje koeficijente upotrebljivosti poletno - sletne staze po geografskim pravcima
• odabere pravilnu orijentaciju poletno - sletne staze
• razlikuje fizičke karakteristike aerodromskih površina
• navede elemente generalnog rešenja aerodroma
• opiše elemente generalnog rešenja aerodroma
• opiše načine dnevnog obeležavanja aerodromskih površina
• prepoznaje oznake dnevnog obeležavanja aerodromskih površina
• opiše načine svetlosnog obeležavanja aerodromskih površina
• prepoznaje oznake svetlosnog obeležavanja aerodromskih površina
• opiše načine obeležavanja prilaza aerodromu
• prepoznaje načine obeležavanja prilaza aerodromu
• opiše pristanišnu platforme

• Međunarodna regulativa koja se odnosi na aerodrome
• Podzakonska akta u vezi sa aerodromima
• Klasifikacija aerodroma:
• podela po nameni, organizaciji, opremljenosti poletno - sletne staze
• Lokacija aerodroma:
• faktori koji utiču na izbor lokacije aerodroma (topografski, navigacioni, saobraćajni, građevinski, meteorološki)
• Specifikacija imaginarnih površina
• Fizičke karakteristike aerodromskih površina:
• poletno - sletna staza, rulne staze, dužine, širine, podužni i poprečni nagibi, uslovi koji utiču na dužinu poletno - sletne staze, korekcije dužine poletno-sletne staze, definicija raspoloživih dužina prema propisima ICAO, referentni kod aerodroma
• Elementi generalnog rešenja aerodroma:
• raspored poletno - sletnih staza, konfiguracija rulnih staza, pristanišni kompleks, tipovi pristanišnih platformi, veličina pristanišne platforme, terminalna zgrada, objekti protivpožarne zaštite, tehnički kompleks, robno - carinski kompleks i ostali objekti pristanišnog kompleksa
Obeležavanje površina na aerodromu:
• dnevno, svetlosno, obeležavanje prilaza aerodromu i obeležavanje prepreka u okolini aerodroma

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (32 časova)
• kabinetske vežbe (16 časova)
• praktičan rad (32 časa)
• nastava u bloku (18 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u kabinetu za vazdušni saobraćaj
• Nastava u bloku se realizuje u aerodromskim preduzećima

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. ocenjivanje praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika za primenu propisanih procedura u javnom vazdušnom saobraćaju na aerodromu

• poznaje propise koji se odnose na aerodromski saobraćaj
• razlikuje opasne zone oko vazduhoplova na pristanišnoj platformi
• poznaje načine kretanja oko vazduhoplova
• poznaje signale vođenja vazduhoplova
• opiše poslove službi na aerodromu
• opiše organizaciju službe za snabdevanja vazduhoplova gorivom
• razlikuje sredstva veze između aerodromskih službi i aerodroma
• poznaje načine komunikacije u javnom vazdušnom saobraćaju
• koristi vazduhoplovne publikacije

• Međunarodna regulativa koja se odnosi na aerodromski saobraćaj
• Podzakonski propisi koji se odnose na aerodromski saobraćaj
Aerodromski saobraćaj:
• bezbednost na aerodromskim površinama, opasne zone oko vazduhoplova na pristanišnoj platformi, kretanje vazduhoplova, lica i opreme po aerodromskim površinama
Službe na aerodromima:
• služba za prihvat i otpremu vazduhoplova, putnika i stvari, vatrogasno - spasilačka služba, služba održavanja površina na aerodromu, služba za snabdevanje vazduhoplova gorivom, služba za odleđivanje i sprečavanje zaleđivanja vazduhoplova, služba bezbednosti, ostale službe na aerodromu
• Eksploatacija aerodroma u letnjim i zimskim uslovima
Sistemi veza u vazdušnom saobraćaju:
• komunikacija između aerodromskih službi, komunikacija između vazduhoplova i aerodromskih službi
Vazduhoplovne publikacije:
• hitna vazduhoplovna obaveštenja, Zbornik vazduhoplovnih podataka, Vazduhoplovni informativni cirkular, Predpoletni informativni bilten, Aerodromski priručnik postupaka

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (38 časova)
• kabinetske vežbe (19 časova)
• praktičan rad (38 časova)
• nastava u bloku (18 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u aerodromskim preduzećima

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. ocenjivanje praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Sticanje osnovnih znanja za prepoznavanje opasnih materija
• Osposobljavanje učenika za primenu standarda pri rukovanju opasnim materijama

• razlikuje podelu i međunarodnu klasifikaciju opasnih materija
• prepoznaje eksplozivne materije
• razlikuje zapaljive materije
• prepoznaje zapaljive materije
• razlikuje radioaktivne materije i sredstva
• prepoznaje zračenje radioaktivnih materija
• prepoznaje zaštitu od zračenja radioaktivnih materija
• objasni detekciju toksičnih materija
• razlikuje biološke agense
• prepoznaje načine zaštite od bioloških agenasa
• prepoznaje nalepnice za opasnost i rukovanje
• primeni važeće standarde u rukovanju opasnim materijama

Opasne i štetne materije:
• definicija opasnih i štetnih materija, podela opasnih materija i međunarodna klasifikacija, zakonska regulacija proizvodnje, upotrebe i transport opasnih materija
Označavanje:
• označavanje opasnih materija (nalepnice za opasnost i rukovanje)
Termohemija i kinetika:
• endotermne i egzotermne hemijske reakcije, brzina hemijske reakcije, katalizatori i inhibitori
Eksplozivne materije:
• eksplozivne materije, deflagracija i detonacija, osetljivost eksplozivnih materija, efekti eksplozije, podela eksplozivnih materija, eksplozivi, baruti, mogućnosti korišćenja u terorističke i kriminalne svrhe, mogućnosti detekcije eksploziva
Zapaljive materije i sredstva:
• osnovni pojmovi o sagorevanju, zapaljivim materijama i požarima, podela zapaljivih materija, zapaljiva teroristička sredstva, gasne eksplozije i teroristička sredstva na toj bazi, mogućnosti detekcije zapaljivih materija
Radioaktivne materije i sredstva:
• vrste radioaktivnih materija, osnovne karakteristike zračenja, spoljašnji i unutrašnji izvori zračenja, pojam doze zračenja, apsorbovana i ekspoziciona doza zračenja - jedinice i dozvoljene doze, biološki efekti zračenja, zaštita od zračenja, nuklearni terorizam, teroristička sredstva na bazi radioaktivnih materijala, detekcija zračenja i merenje doze zračenja
Toksične materije:
• definicija i podela toksičnih materija, dejstvo toksičnih materija na ljude, sredstva na bazi toksičnih materija i njihova primena, onesposobljavajući otrovi i njihova primena u suzbijanju nereda, mogućnosti detekcije toksičnih materija, načini zaštite od toksičnih materija
Biološki agensi:
• osnovni pojmovi, karakteristike bioloških agenasa, načini njihove primene, načini identifikacije i detekcije, načini zaštite, najznačajniji predstavnici

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (16 časova)
• kabinetske vežbe (16 časova)
• praktičan rad (16 časova)
• nastava u bloku (6 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktična nastava se realizuje u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u aerodromskim preduzećima i vazduhoplovnim kompanijama

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Upoznavanje učenika sa uređajima za gašenje požara u vazduhoplovu
• Upoznavanje učenika sa funkcionisanjem osnovnih sistema vazduhoplova tokom požara i drugih vanrednih situacija
• Upoznavanje učenika sa karakteristikama aktuelnih tipova vazduhoplova

• opiše uređaje za indikaciju požara
• locira uređaje za indikaciju požara
• opiše stabilne uređaje za gašenje požara na vazduhoplovu
• locira stabilne uređaje za gašenje požara na vazduhoplovu
• opiše prenosne uređaje za gašenje požara na vazduhoplovu
• locira prenosne uređaje za gašenje požara na vazduhoplovu
• opiše funkcionisanje sistema za gorivo
• opiše funkcionisanje kiseoničkog sistema
• opiše funkcionisanje električnog sistema
• opiše funkcionisanje hidrauličnog sistema

• Uređaji za indikaciju požara na vazduhoplovu
• Stabilni uređaji za gašenje požara u vazduhoplovu (opis uređaja i princip rada)
• Prenosni uređaji za gašenje požara u vazduhoplovu (opis uređaja)
• Raspored uređaja za gašenje požara u vazduhoplovu
• Funkcionisanje sistema za gorivo tokom požara u vazduhoplovu
• Funkcionisanje kiseoničkog sistema tokom požara u vazduhoplovu
• Funkcionisanje električnog sistema tokom požara u vazduhoplovu
• Funkcionisanje hidrauličkog sistema tokom požara u vazduhoplovu

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (35 časova)
• kabinetske vežbe (35 časova)
• nastava u bloku (24 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima
• Nastava u bloku se realizuje u vatrogasno - spasilačkoj jedinici aerodroma

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika za pravilan odabir sredstva u zavisnosti od klase požara

• prepozna klasu požara
• poznaje protivpožarna sredstva
• poznaje način delovanja sredstva na proces gorenja
• prepozna podefekte gašenja
• razlikuje podele sredstava za gašenje požara
• razlikuje i objasni protivpožarno snabdevanje vodom
• poznaje podelu pena
• razlikuje vrste i strukturu pene
• opiše efekte gašenja požara penom
• razlikuje primenu pena u odnosu na klase požara
• razlikuje i opiše vrste penila za vazdušnu penu
• opiše prah za gašenje požara
• razlikuje primenu praha u odnosu na klase požara
• opiše osobine halona kao sredstva za gašenje požara

Gorenje i požar
• uslovi koji dovode do gorenja, pojam gorenja i požara, klase požara
• Definicija sredstva za gašenje požara
• Efekti kojima sredstva za gašenje prekidaju proces gorenja
• Podefekti gašenja kod efekta hlađenja i gušenja
Podela sredstava za gašenje požara:
• podela prema agregatnom stanju, izvoru, nameni, načinu delovanja
Voda kao sredstvo za gašenje požara:
• karakteristike vode kao sredstva, požari koji se gase vodom, način korišćenja vode pri gašenju požara, snabdevanje vodom, rezervoari za vodu, hidrofori
Pena kao sredstvo za gašenje požara:
• struktura i podela pene, efekti gašenja penom, osobine pene, hemijska pena, vazdušna pena i penila za vazdušnu penu
Prah kao sredstvo za gašenje požara:
• karakteristike praha kao sredstva, gašenje prahom, osnovni pojmovi hemijske reakcije praha u požaru, primena praha u zavisnosti od klase požara
Ugljen - dioksid kao sredstvo za gašenje požara:
• ugljen - dioksid u protivpožarnoj zaštiti, osobine ugljen - dioksida, karakteristike punjenja, korišćenje ugljen - dioksida u gašenju požara
Halogenirani ugljovodonici (haloni) kao sredstvo za gašenje požara:
• halon kao sredstvo za gašenje požara, primena halona u gašenju požara, osobine halona (fizičke karakteristike, sposobnost gašenja, toksičnost, neškodljivost, električna provodljivost)

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (19 časova)
• kabinetske vežbe (19 časova)
• praktičan rad (19 časova)
• nastava u bloku (6 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
Teorijska nastava se realizuje u učionici:
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima
• Praktičan rad se realizuje u kabinetima
• Nastava u bloku se realizuje u vatrogasno - spasilačkoj jedinici aerodroma

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika za primenu osnovnih elemenata pružanja prve pomoći

• opiše osnovna pravila u pružanju prve pomoći
• poznaje osnovna pravila u pružanju prve pomoći i trijaže
• demonstrira prvu pomoć pri gušenju i zastoju u disanju
• demonstrira prvu pomoć pri trovanju gasovima
• demonstrira prvu pomoć pri krvarenju
• demonstrira prvu pomoć pri šoku
• demonstrira prvu pomoć pri traumatskom šoku
• demonstrira prvu pomoć pri opekotinama i oparotinama
• demonstrira prvu pomoć pri iščašenju zglobova i preloma kostiju
• demonstrira prvu pomoć pri povredi kičme
• demonstrira prvu pomoć pri povredi glave
• demonstrira reanimaciju
• poznaje sredstva i pribor za pružanje prve pomoći
• sprovede koordinaciju sa službom hitne pomoći
• poznaje organizaciju službe hitne pomoći na aerodroma

• Pojam, ciljevi i značaj prve pomoći
• Osnovna pravila u pružanju prve pomoći
• Spasavanje života unesrećenih (pravila prioriteta i trijaže)
• Gušenje, zastoj u disanju i prva pomoć
• Trovanje gasovima (ugljen - dioksid, ugljen - monoksid) i prva pomoć
• Krvarenje i prva pomoć
• Šok i prva pomoć
• Traumatski šok, kraš, povrede i prva pomoć
• Opekotine i oparotine (termičke, hemijske) i prva pomoć
• Iščašenje zglobova, prelomi kostiju i prva pomoć
• Povrede kičme i prva pomoć
• Povrede glave (traumatske, termičke, hemijske) i prva pomoć
• Reanimacija - oživljavanje unesrećenog, masaža srca i veštačko disanje, metode za jednog i dva spasioca
• Sredstva i pribor za pružanje prve pomoći (zavoji, bandaže i imobilizacija povređenih)
• Evakuacija i transport unesrećenih
• Koordinacija i organizacija rada sa službom hitne pomoći mesta na aerodroma

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (35 časova)
• praktičan rad (35 časova)
• nastava u bloku (24 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u službi prve pomoći na aerodromu i u Gradskom zavodu za hitnu medicinsku pomoć

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika za primenu taktike gašenja požara na vazduhoplovima i objektima na aerodromu
• Osposobljavanje učenika za izvršavanje procedura spasavanja lica iz vazduhoplova i objekata na aerodromu

• koristi kodirane karte, planove i skice koje se koriste uz kodiranu kartu
• odredi evakuacionu i hazardnu zonu
• objasni prilaz hazardnoj zoni i prilaz vazduhoplovu
• prepozna prepreke u hazardnoj zoni koje utiču na prohodnost
• proceni dinamiku razvoja požara u datim uslovima
• izvrši procenu rizika prilikom intervencije
• odredi potrebnu količinu sredstava za gašenje požara
• opiše postupke pri gašenju požara rasutog goriva
• opiše postupke pri gašenju požara pogonske grupe
• opiše postupke pri gašenju požara stajnog trapa
• opiše postupke pri gašenju požara rezervoara za gorivo
• opiše ulazak i načine kretanja vatrogasaca - spasioca kroz vazduhoplov
• objasni postupak gašenja požara u vazduhoplovu
• opiše pretraživanje vazduhoplova i očuvanje tragova
• opiše redosled spasavanja putnika i posade
• opiše proceduru evakuacije putnika i posade iz vazduhoplova
• objasni taktiku gašenja požara na objektima
• objasni akcije spasavanja i evakuacije lica iz zapaljenog objekta
• objasni načine gašenja požara i spasavanja u nepovoljnim vremenskim uslovima
• objasni načine gašenja požara na električnim uređajima i postrojenjima
• primenjuje procedure za reakciju u slučaju incidenata sa opasnim materijama
• koristi standardne reči i signale u komunikaciji
• prepoznaje svetlosne signale kontrolnog tornja
• razume koordinaciju između aerodromskih i vanaerodromskih interventnih službi

• Reon aerodroma: manevarske površine, izvori vodosnabdevanja, raspored objekata u krugu aerodroma
• Kodirane karte: pojam, izgled i namena, korišćenje kodiranih karata
• Zona opasnosti: prilazni putevi i prepreke u zoni opasnosti koje utiču na prohodnost vozila za gašenje požara, prilaz zoni opasnosti i prilaz vazduhoplovu
• Parametri i dinamika požara: osnovni parametri požara koji karakterišu njegovo štetno dejstvo na čoveka i materijalna dobra i dinamika požara u vremenu i prostoru (u zatvorenom i na otvorenom prostoru)
• Gašenje požara: organizacija i priprema akcije gašenja požara i spasavanja na aerodromu, priprema i pravilan razvoj akcije gašenja požara i spasavanja na aerodromu, taktički pristup aerodromske vatrogasno - spasilačke jedinice, procena rizika prilikom gašenja požara i spasavanja lica, određivanje količine sredstva za gašenje, zaštitna oprema i oprema za spasavanje
• Udes vazduhoplova: pojam udesa vazduhoplova, moguće posledice udesa i potreba za intervencijom spasilačkih jedinica, postupak prilaženja mestu udesa, obezbeđivanje uslova za evakuaciju i zbrinjavanje povređenih, evakuacija i zbrinjavanje putnika i posade i ograničenje pristupa zoni opasnosti
• Spoljašnji požari: pojam i vrste spoljašnjih požara, obezbeđivanje mesta pojave spoljašnjeg požara, stavljanje spoljašnjeg požara pod kontrolu, pružanje pomoći kabinskom osoblju u evakuaciji putnika na bezbedno mesto, požar rezervoara za gorivo, obezbeđivanje mesta pojave požara rezervoara i mere zaštite od daljeg razvijanja požara
• Unutrašnji požari: postupci pri gašenju požara unutar vazduhoplova, postupci pretraživanja, evakuacije i spasavanja iz vazduhoplova
• Požari u objektima: priprema za intervenciju u slučaju požara na objektu i izviđanje požara, postupci prilikom kretanja kroz objekat u požaru i kontrola prihvatljivog nivoa bezbednosti
• Gašenje požara i spasavanje u nepovoljnim vremenskim uslovima: pri niskim temperaturama, pri snegu i jakom vetru, u uslovima smanjene vidljivosti i noću
• Požar na električnim uređajima i postrojenjima
• Požar opasnih materija: boce sa gasovima, zapaljivih tečnosti, zapaljivih čvrstih supstanci, oštećenje ambalaže opasnih materija, ERG kodovi IATA DGR
• Komunikacija (komunikacija između vatrogasno - spasilačke jedinice sa službom aerodromske kontrole letenja, kapetanom vazduhoplova i ostalim aerodromskim službama)
• Službe za uzajamnu pomoć: pomoć vatrogasno - spasilačkih jedinica van aerodroma prilikom intervencije, određivanje mesta okupljanja, intervencije na zahtev aerodromske vatrogasno - spasilačke jedinice

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 časa)
• kabinetske vežbe (32 časa)
• praktičan rad (64 časa)
• nastava u bloku (18 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u objektima spasilačko - vatrogasnih jedinica na aerodromima

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika za rukovanje različitim tipovima vatrogasne opreme
• Osposobljavanje učenika za održavanje u funkcionalnom stanju vatrogasne opreme

• razlikuje ličnu vatrogasnu opremu
• koristi ličnu vatrogasnu opremu
• održava u funkcionalnom stanju ličnu vatrogasnu opremu
• razlikuje karakteristike grupne vatrogasne opreme
• održava i ispituje ispravnost grupne vatrogasne opreme
• razlikuje ručne - prenosne vatrogasne aparate
• rukuje ručnim - prenosnim aparatima
• održava i ispituje ispravnost ručnih - prenosnih vatrogasnih aparata
• razlikuje vrste prevoznih aparata za gašenje požara
• razlikuje vrste stabilnih instalacija za gašenje požara
• održava stabilne instalacije za gašenje požara
• razlikuje vrste sprava i uređaja za gašenje požara vodom
• rukuje spravama i uređajima za gašenje požara vodom
• održava sprave i uređaje za gašenje požara vodom
• razlikuje vrste sprava i uređaja za gašenje požara penom
• rukuje spravama i uređajima za gašenje požara penom
• održava sprave i uređaje za gašenje požara penom
• rukuje centrifugalnim pumpama
• održava u ispravnom stanju vatrogasne centrifugalne pumpe
• objasni vrste i princip rada elektro - generatora
• rukuje elektro - generatorima
• održava u ispravnom stanju elektro - generatore
• razlikuje vrste opreme za spasavanje
• rukuje opremom za spasavanje
• navede karakteristike aerodromskih vatrogasnih i tehničkih vozila
• održava u operativnom stanju vatrogasna i tehnička vozila

Lična vatrogasna oprema:
• pojam lične opreme, podela, namena i održavanje
Grupna vatrogasna oprema:
• podela grupne vatrogasne opreme, karakteristike opreme, održavanje i ispitivanje
Ručni - prenosni vatrogasni aparati:
• primena, podela, konstrukcija, servisiranje i ispitivanje aparata za gašenje početnih požara
Prevozni aparati za gašenje požara:
• podela, konstrukcija i primena prevoznih aparata
Stabilne instalacije za gašenje požara:
• podela, konstrukcija, način delovanja i primena stabilne instalacije, održavanje, servisiranje i ispitivanje
Sprave i uređaji za gašenje požara vodom:
• konstrukcija, namena i održavanje
Sprave i uređaji za gašenje požara penom:
• konstrukcija, način funkcionisanja, namena i održavanje
Vatrogasne centrifugalne pumpe:
• osnovni elementi centrifugalne pumpe, princip rada, podela pumpi, kapacitet pumpe, održavanje pumpi i vodosnabdevanje
Elektro - generatori:
• vrsta, princip rada, mogućnost proizvodnje električne energije i njeno korišćenje, rukovanje i održavanje, oprema za rasvetu
Oprema za spasavanje:
• lista minimalne opreme za spasavanje koja se mora nalaziti na aerodromu, eksploatacija i održavanje opreme za spasavanje
Aerodromska vatrogasna i tehnička vozila:
• vrste, specifičnosti pojedinih vrsta aerodromskih vozila i održavanje

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (32 časa)
• praktična nastava (16 časova)
• nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Praktičan rad se realizuje u kabinetima
• Nastava u bloku se realizuje u vatrogasno - spasilačkoj jedinici aerodroma

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika za bezbednu manipulaciju mlaznim gorivima i mazivima za vazduhoplove

• navede hemijski sastav različitih vrsta nafte u zavisnosti od porekla
• navede postupak prerade nafte
• navede vrste derivata nafte koji se dobijaju prema randmanu
• navede vrste mlaznih goriva
• navede vrste maziva za vazduhoplove
• razlikuje kada i gde se koristi avionski benzin
• razume proces sagorevanja smeše mlaznog goriva u motorima vazduhoplova
• razume proces potrebe snabdevanja vazduhoplova mazivima
• objasni vrste i namenu posuda za skladištenje mlaznih goriva
• navede vrste filtera za prečišćavanje mlaznih goriva pre punjenja vazduhoplova
• razlikuje opremu i pribor za punjenje vazduhoplova mlaznim gorivima i mazivima
• navede zone protivpožarne bezbednosti i zaštite
• objasni proceduru kretanja, prilaženja i parkiranja cisterne kod vazduhoplova
• čita sertifikat o kvalitetu mlaznih goriva i maziva
• koristi tablice za preračunavanje zapreminskih u težinske jedinice mere mlaznih goriva
• rukuje i održava opremu posuda za skladištenje mlaznih goriva
• rukuje priborom za kontrolu kvaliteta mlaznih goriva i maziva za vazduhoplove
• primenjuje propisane procedure prilikom prijema, pretakanja, skladištenja i izdavanja mlaznih goriva
• održava i primenjuje filtere za prečišćavanje mlaznih goriva pri pretakanju
• primenjuje mere lične zaštite pri manipulaciji mlaznim gorivima i mazivima
• primenjuje propisane mere protivpožarne zaštite pri skladištenju mlaznih goriva i maziva
• primenjuje propisane mere protivpožarne zaštite pri manipulaciji mlaznim gorivima i mazivima
• primenjuje propisane mere protivpožarne zaštite pri punjenju vazduhoplova mlaznim gorivima i mazivima
• primenjuje propisane procedure snabdevanja vazduhoplova mazivima

• Nafta i njeni derivati (vrste prema randmanu), opšti pojam, sastav i osobine, tečna goriva, opšti pojam i podela, mlazna goriva (vrste), specifikacija, karakteristike sagorevanja, uticaj niskih temperatura, stabilnost goriva, onečišćenja, rastvorena voda, emulgovana voda, slobodna voda i stepen čistoće goriva, atest o kvalitetu goriva, avionski benzin, oktanski broj
• Osnovno poznavanje vrste i kvaliteta goriva
• Skladištenje goriva, hemijski sastav, hemijska stabilnost, tačka mržnjenja, tolerancija vode, boja aditivi, posude za skladištenje (rezervoari, cisterne) namena, obeležavanje, utvrđivanje, i otklanjanje vode, uzimanje uzoraka, prijem goriva, dokumenta, plombe, vizuelni pregled, specifična težina, taloženje, postupak pre pretakanja i ispravnost goriva, postupak za utvrđeno neispravno gorivo, postupak pretakanja goriva u skladišne rezervoare, uzemljenje, filtri i njihovo održavanje
• Zaštita, preventivna protivpožarna zaštita kod uskladištenja zapaljivih tečnosti (benzina i kerozina), statički elektricitet (uzemljenje), pojam, postupci na vazduhoplovu i cisterni, upotreba sredstava za početno gašenje požara prema vrsti i količini goriva i prema lokaciji, raspored i postavljanje protivpožarnog obezbeđenja, kod vazduhoplova i u skladištu, preventivna protivpožarna zaštita prilikom punjenja vazduhoplova gorivom sa i bez putnika
• Postupci punjenja vazduhoplova gorivom, prethodna priprema vazduhoplova i cisterne, bezbednost punjenja goriva, opasne zone, uzemljenje vazduhoplova i cisterne, isključenje elektroinstalacije, ispravnost cisterne, punjenje i pražnjenje vazduhoplova gorivom, redosled pri punjenju, manipulacije crevom za gorivo, rukovanje opremom za punjenje vazduhoplova gorivom
• Procesi sagorevanja mlaznih goriva u motorima vazduhoplova; siromašna i bogata smeša, toplota sagorevanja, isparljivost
• Punjenje cisterne gorivom, priprema i ispravnost cisterne, uključivanje cisterne u aerodromski saobraćaj, brzina kretanja, prilaženja i parkiranja kod vazduhoplova, priprema sredstava i opreme

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (32 časa)
• kabinetske vežbe (16 časova)
• nastava u bloku (12 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u vatrogasno-spasilačkoj jedinici aerodroma

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Antičko pravo i država

• Usvajanje pojmova prava i države
• Sticanje osnovnih znanja o početku razvoja pravnog sistema u državama starog veka

• razume pojma države i prava
• definiše početak razvoja prvih država i njihovih pravnih sistema

• Pojam prava i države
• Izvori prava u najstarijim državama
• Pravne grane u najstarijim državama
• Izvori prava u Atini
• Pravne grane u Atini
• Pravne ustanove javnog, privatnog i procesnog prava u najstarijim državama i Atini

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
praćenje ostvarenosti ishoda
testove znanja
• Antičko pravo i država (11 časova)
• Država i pravo u srednjem veku (12 časova)
• Srednjevekovna država i pravo kod Južnih Sloven (10 časova)
• Država i pravo u novom veku (12 časova)
• Pravo i država kod Srba u novom veku (11 časova)
• Pravo i država Južnih Slovena između dva svetska rata (14 časova)

Država i pravo u srednjem veku

• Uočavanje različitih pravaca razvoja srednjevekovnih pravnih sistema na primerima Franačke, Vizantije i Kijevske Rusije

• utvrdi osnovne sličnosti i razlike koje su se javile u razvoju pravnih sistema tokom srednjeg veka

• Izvori prava u Franačkoj
• Pravne grane u Franačkoj
• Izvori prava u Vizantiji
• Pravne grane u Vizantiji
• Izvori prava u Kijevskoj Rusiji
• Pravne grane u Kijevskoj Rusiji
• Pravne ustanove javnog, privatnog i procesnog prava u Franačkoj, Vizantiji i Kijevskoj Rusiji

Srednjevekovna država i pravo kod Južnih Slovena

• Sticanje osnovnih znanja vezanih za nastanak Srpske srednjovekovne države i njenog pravnog sistema
• Upoznavanje sa osnovnim odlikama države i pravnog sistema u feudalnoj Bosni i Dubrovniku

• identifikuje bitne elemente vezane za nastanak i razvoj Srpske srednjovekovne države i njenog pravnog sistema
• uoči osnovne odlike srednjovekovne države i prava feudalne Bosne i Dubrovnika

• Rane i rano feudalne države Južnih slovena
• Feudalna Srbija, period razvitka i razvoj državnog aparata
• Kategorije stanovništva i pravo feudalne Srbije
• Dušanov zakonik i sudstvo u Srbiji
• Država, pravo i sudstvo feudalne Bosne
• Dubrovnik

Država i pravo u novom veku

• Sticanje osnovnih znanja o razvoju prava u Francuskoj, Engleskoj i Nemačkoj tokom Novog veka

• definiše novovekovni razvoj države i prava u Evropi

• Izvori prava u Francuskoj
• Pravne grane u Francuskoj
• Izvori prava u Engleskoj
• Pravne grane u Engleskoj
• Izvori prava u Nemačkoj
• Pravne grane u Nemačkoj
• Pravne ustanove javnog, privatnog i procesnog prava u Francuskoj, Engleskoj i Nemačkoj

Pravo i država kod Srba u novom veku

• Uočavanje i razumevanje osnovnih pravaca razvoja prava i države kod Srba u Novom veku

• opiše razvoj države i pravnog sistema u Srbiji u novom veku

• Ustavobraniteljska Srbija
• Država i pravo tokom druge vladavine Mihajla Obrenovića
• Države i pravo pod Ustavom iz 1869. godine
• Parlamentarizam u Srbiji i vladavina Aleksandra Obrenovića
• Srbija posle Majskog prevrata
• Stvaranje crnogorske države i razvoj prava

Pravo i država Južnih Slovena između dva Svetska rata

• Sticanje bitnih znanja o razvoju državnog aparata i pravnog sistema kod Južnih Slovena između dva rata

• objasni pravac razvoja Jugoslovenske države i prava između dva svetska rata

• Stvaranje Jugoslovenske države
• Država i pravo u Kraljevini SHS I
• Država i pravo u Kraljevini SHS II
• Šestojanuarska diktatura
• Države i pravo Kraljevine Jugoslavije
• Reorganizacija države, pristupanje Trojnom paktu i raspad države

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Talasi

• Sticanje osnovnih znanja o talasima

• objasni pojam talasa i njihov nastanak
• objasni nastanak elektromagnetnih talasa i razlikuje vrste elektromagnetnih talasa
• prepozna primenu elektromagnetnih talasa u svakodnevnom životu
• objasni princip superpozicije talasa
• razlikuje pokretne od stojećih talasa
• navede izvore zvuka i razliku između zvuka, tona i šuma
• objasni osnovne karakteristike zvuka
• objasni pojavu Doplerovog efekta u akustici
• obrazloži pojave interferencije, difrakcije i polarizacije mehaničkih talasa

• Mehanički talasi, karakteristike, vrste, nastanak
• Elektromagnetni talasi, karakteristike, vrste, nastanak
• Princip superpozicije talasa, pokretni i stojeći talasi
• Akustika, izvori zvuka
• Karakteristike zvuka
• Doplerov efekat u akustici
• Interferencija talasa
• Difrakcija talasa
• Polarizacija talasa
• Disperzija svetlosti
• Rasejanje i apsorpcija
• Doplerov efekat

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Talasi (30 časova)
• Optika (14 časova)
• Kvantna svojstva elektromagnetnog zračenja i mikročestica (6 časova)
• Struktura atoma (10 časova)
• Struktura atomskog jezgra (10 časova)

Optika

• Sticanje osnovnih znanja iz optike

• razlikuje prelamanje od odbijanja svetlosti i objasni osnovne zakonitosti prelamanja i odbijanja svetlosti
• razlikuje ogledalo i sočivo i objasni osnovne zakonitosti prelamanja kroz ove optičke objekte
• objasni pojave interferencije, polarizacije i disperzije svetlosti

• Izvori svetlosti
• Prelamanje svetlosti
• Odbijanje svetlosti
• Ogledala
• Sočiva
• Interferencija svetlosti
• Difrakcija svetlosti
• Polarizacija svetlosti

Kvantna svojstva elektromagnetnog zračenja i mikročestica

• Sticanje osnovnih znanja o kvantnim svojstvima elektromagnetnog zračenja i mikročesticama

• razlikuje pojam kvanta i pojam fotona
• objasni način i uzrok nastanka fotoefekata
• razlikuje talasna svojstva čestica

• Pojam kvanta, foton
• Masa i impuls fotona
• Fotoelektrični efekat
• Ajnštajnov zakon fotoelektričnog efekta
• De Broljeva relacija

Struktura atoma

• Sticanje osnovnih znanja o strukturi atoma

• objasni sastav i strukturu atomskog jezgra
• objasni stacionarna stanja i nivoe energije atoma
• objasni Borove postulate
• objasni način nastanka kvantnih prelaza
• razlikuje spontano od stimulisanog zračenja
• obrazloži primenu stimulisane emisije

• Raderfordov ogled, struktura atoma
• Stacionarna stanja i nivoi energije atoma, Borovi postulati
• Kvantni prelazi, pobuđivanje i zračenje atoma
• Spontana i stimulisana emisija zračenja
• Laseri i njihova primena

Struktura atomskog jezgra

• Sticanje osnovnih znanja o strukturi atomskih jezgara

• objasni nastanak defekta mase i strukturu atomskog jezgra
• razlikuje radioaktivne raspade jezgra
• objasni nastanak nuklearnih reakcija, fisije i fuzije

• Struktura atomskog jezgra
• Defekt mase i stabilnost atomskog jezgra
• Radioaktivni raspadi jezgra
• Nuklearne reakcije, fisija i fuzija jezgra

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod

• Upoznavanje sa psihologijom kao naukom

• objasni šta proučava psihologija kao nauka

• Psihologija kao nauka

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
• Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Uvod (2 časa)
• Čovek u društvu (10 časova)
• Učenje (12 časova)
• Pamćenje (4 časa)
• Adolescencija (10 časova)
• Frustracije i konflikti (7 časova)
• Komunikacija (11 časova)
• Stres i trauma (4 časa)
• Psihološki problemi (10 časova)

Čovek u društvu

• Upoznavanje sa pojmom socijalizacije i činiocima socijalizacije

• objasni šta je samoopažanje
• objasni šta je prva impresija i do kojih grešaka dovodi u opažanju drugih osoba
• objasni šta je socijalizacija
• objasni kako porodica utiče na formiranje i razvoj ličnosti
• objasni kako škola utiče na razvoj ličnosti
• objasni kako vršnjaci utiču na razvoj ličnosti
• objasni kako sredstva masovnih komunikacija utiču na razvoj ličnosti

• Samoopažanje
• Prva impresija
• Pojam socijalizacije
• Porodica (odnosi u porodici)
• Škola - obaveze
• Vršnjaci
• Sredstva masovnih komunikacija

Učenje

• Upoznavanje sa procesom učenja

• objasni šta je učenje i navede koje su vrste učenja
• objasni šta je socijalno učenje i navede koje su vrste socijalnog učenja
• objasni šta je klasično uslovljavanje
• objasni šta je instrumentalno učenje
• objasni šta je učenje po modelu i navede vrste tog učenja
• objasni metode učenja
• napravi individualni plan učenja
• objasni proces donošenja odluke i način definisanja i ostvarenja cilja

• Učenje i vrste učenja
• Socijalno učenje i vrste
• Klasično uslovljavanje
• Instrumentalno učenje
• Učenje po modelu
• Metode učenja
• Plan učenja
• Donošenje odluka (ostvarenje cilja)

Pamćenje

• Upoznavanje sa procesom pamćenja

• objasni šta je pamćenje
• objasni karakteristike senzornog, kratkoročnog i dugoročnog pamćenja
• objasni karakteristike semantičkog, epizodičkog i proceduralnog pamćenja
• navede i objasni mnemotehnike

• Pamćenje
• Senzorno, kratkoročno i dugoročno pamćenje
• Semantičko, epizodičko i proceduralno pamćenje
• Mnemotehnike

Adolescencija

• Upoznavanje sa osobenostima adolescencije

• objasni karakteristike adolescencije
• navede koje su biološke promene u adolescenciji
• objasni šta je i koji je značaj reproduktivnog zdravlja, navede polne bolesti i načine prevencije polnih bolesti
• objasni metode kontracepcije
• navede koje su promene u načinu razmišljanja adolescenta
• navede socijalne promene u adolescenciji
• navede koje obaveze i prava ima adolescent
• navede pravila sigurnosti tokom izlazaka sa vršnjacima

• Adolescencija kao razvojni period
• Biološke promene u adolescenciji
• Reproduktivno zdravlje
• Kontracepcija
• Promene u načinu razmišljanja
• Socijalne promene
• Obaveze i prava deteta
• Izlasci-pravila sigurnosti

Frustracije i konflikti

• Upoznavanje sa pojmom frustracija i konflikt

• objasni šta su frustracije
• objasni šta su konflikti
• navede vrste konflikata
• navede i objasni reakcije na frustracije i konflikte (mehanizme odbrane)
• objasni šta je medijacija

• Frustracije
• Konflikti
• Vrste konflikata
• Reakcija na frustracije i konflikte
• Medijacija

Komunikacija

• Upoznavanje sa procesom komunikacije

• objasni važnost učenja komunikacije
• objasni šta je govor tela
• navede prepreke uspešne komunikacije ("opasne rečenice")
• objasni šta su osećanja, navede načine podele osećanja
• navede i objasni osnovne emocije
• objasni šta su potrebe i da ih jasno razlikuje od osećanja
• objasni šta je empatija u komunikaciji
• navede šta su i kako se saopštavaju potrebe i želje
• primeni "ja - poruke" na primerima
• navede koja su pravila komunikacije ("čarobne reči")

• Neophodnost učenja komunikacije
• Govor tela
• Prepreke uspešne komunikacije
• Osećanja
• Potrebe
• Pravila komunikacije
• Aktivno slušanje
• Aktivan govor (ja - poruke)

Stres i trauma

• Upoznavanje sa pojmom stresa i traume i sa tehnikama prevladavanja stresa

• objasni šta je stres i trauma
• navede tehnike prevladavanja stresa

• Stres i trauma
• Tehnike prevladavanja stresa

Psihološki problemi

• Upoznavanje sa najčešćim psihološkim problemima u adolescenciji i kako ih prevazići

• objasni šta je i koje su vrste agresivnosti
• objasni koji su uzroci i posledice depresije, kao i mehanizme prevladavanja depresije
• objasni šta je kompleks niže vrednosti i načine postizanja samopouzdanja
• navede i objasni najčešće poremećaje ishrane u adolescenciji
• objasni vrste zavisnosti i posledice
• navede vrste zlostavljanja, posledice i strategije suočavanja
• navede reakcije na gubitak voljene osobe i strategije suočavanja
• navede i objasni poremećaje ponašanja (laž, krađa, delikvencija)

• Agresivnost
• Depresija
• Kompleks niže vrednosti
• Poremećaji ishrane
• Zavisnost
• Zlostavljanje
• Gubitak voljene osobe
• Poremećaji ponašanja

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Ljudski faktor u vazduhoplovstvu

• Upoznavanje sa značajem proučavanja ljudskog faktora u vazduhoplovstvu

• objasni ulogu i značaj proučavanja ljudskog faktora
• navede znanja, veštine i sposobnosti koji su potrebni svakom vazduhoplovcu
• navede procenat udesa aviona koji su uzrokovani ljudskim faktorom
• identifikuje ulogu statistike nesreća u razvoju strategije poboljšanja bezbednosti letenja
• navede i uporedi elemente SHELL modela
• analizira interakciju različitih komponenti SHELL modela
• objasni razliku između "otvorenih" i "zatvorenih" kultura
• objasni vezu između nacionalne i bezbednosne kulture
• navede činioce za unapređivanje bezbednosne kulture
• shvati značaj sigurnosti i važnost da ona uvek bude ispred komercijalnog
• objasni Rizonov model "švajcarskog sira"

• Postati kompetentan vazduhoplovac
• Statistika udesa
• Koncept bezbednosti letenja
• SHELL model
• Kulturološke razlike
• Bezbednosna kultura

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vrši se kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Ljudski faktor u vazduhoplovstvu (8 časova)
• Osnovi vazduhoplovne fiziologije i očuvanje zdravlja (27 časa)
• Osnovi vazduhoplovne psihologije (35 časa)

Osnovi vazduhoplovne fiziologije i očuvanje zdravlja

• Upoznavanje sa značajnim fiziološkim karakteristikama čoveka

• objasni šta je atmosfera, navede sastav i slojeve atmosfere
• navede organe za disanje
• objasni koji je uticaj nedostatka kiseonika na čoveka
• objasni šta je hipoksija
• nabroji vrste hipoksije i navede preventivne mere
• objasni ulogu ugljen - monoksida u hiperventilaciji i navede preventivne mere
• objasni do čega dovodi nagli pad pritiska u vazduhoplovu
• objasni koji su efekti ubrzanja na organizam
• navede glavne elemente krvotoka
• objasni hipertenziju i hipotenziju
• objasni uticaj faktora kao što su velika nadmorska visina, zračenje, ekstremne temperature, vlažnost
• navede različita čula
• objasni multi - čulnu prirodu ljudske percepcije
• navede glavne delove centralnog nervnog sistema
• objasni osnovne funkcije centralnog nervnog sistema, perifernog i autonomnog
• objasni način obrade podataka i ulogu refleksa
• navede delove oka
• objasni funkciju osnovnih delova oka
• definiše akomodaciju oka
• objasni funkciju perifernog vida, centralnog vida, vidnog polja, oštrine vida
• objasni značaj noćnog vida
• pravi razliku između monokularnog i binokularnog vida
• objasni dugovidost, kratkovidost i astigmatizam
• navede mere zaštite od flash slepila
• navede delove uha
• objasni funkcije različitih delova slušnog aparata
• objasni značaj vestibularnog aparata
• navede glavne uzroke oštećenja ili gubitka sluha u vazduhoplovstvu
• definiše buku
• navede mere zaštite od oštećenja sluha
• objasni razliku između iluzija i halucinacija
• nabroji vrste iluzija
• objasni proces opažanja kod čoveka
• objasni značaj i karakteristike pažnje
• navede primere vizuelnih iluzija
• navede primere vestibularnih iluzija
• navede mere za sprečavanje ili prevazilaženje prostorne dezorjentisanosti
• objasni ulogu i značaj lične higijene
• higijena hrane
• objasni značaj zdravih stilova života
• definiše cirkadijalni ritam
• objasni ulogu unutrašnjeg sata u regulisanju normalnog biološkog ritma
• navede i objasni faze sna i razlike između njih
• objasni značaj sna
• objasni jet - lag
• navede manje zdravstvene tegobe koje mogu izazvati probleme kod pilota
• navede glavne uzroke koji utiču na nesposobnost za let
• objasni značaj reorganizacije posade ukoliko je neko od članova onesposobljen tokom leta
• objasni štetnost duvana, kofeina, alkohola, lekova, samo lekova i toksičnih materija i njihov uticaj na radnu efikasnost

• Atmosfera
• Respiratorni sistem i krvotok
• Uslovi na velikim visinama
• Čovek i okruženje: čulni sistem
• Centralni, periferni i autonomni nervni sistem
• Vid
• Sluh
• Faktori koji utiču na kvalitet percepcije
• Nesavršenost čula (iluzije)
• Zdravlje i higijena
• Zdravi stilovi života
• Cirkadijalni ritam
• Problemi kod pilota, manje tegobe
• Nesposobnost za let
• Intoksikacija (zloupotreba duvana, kofeina, alkohola, lekova)
• Otrovne materije

Osnovi vazduhoplovne psihologije

• Upoznavanje sa značajnim psihološkim karakteristikama čoveka

• objasni razliku između pažnje i vigilnosti
• objasni razliku između selektivne i podeljene pažnje
• definiše hipovigilnost
• navede faktore koji mogu uticati na stanje vigilnosti
• navede faktore koji mogu preduprediti hipovigilnost
• objasni mehanizme percepcije
• objasni zašto je percepcija subjektivna
• objasni osnovne perceptivne iluzije i navede njihove primere
• objasni uticaj predrasuda na percepciju
• navede vrste pamćenja i objasni razliku između njih (senzorna, radna dugotrajna i motorna memorija)
• objasni kako se može povećati kapacitet radne memorije
• objasni način zadržavanja informacija u dugotrajnoj memoriji
• objasni način usvajanja veština
• objasni zaboravljanje i njegov značaj
• navede zajedničke probleme za kratkotrajnu i dugotrajnu memoriju i načine njihovog sprečavanja
• objasni učenje
• navede vrste učenja i objasni karakteristike svake vrste
• objasni prednosti i mane mentalnog modela
• objasni uticaj različitih nivoa motivacije na postizanje različitih ciljeva
• objasni Maslovljevu hijerarhiju motiva i vezu sa vazduhoplovstvom
• objasni vezu između motivacije i učenja
• objasni pouzdanost i faktore koji na nju utiču
• navede uslove svesnosti situacije
• navede znake koji ukazuju na gubitak svesnosti situacije
• definiše povezanost mentalnog modela sa složenošću situacije
• definiše greške
• objasni koncept lanca grešaka
• pravi razliku između osnovnih vrsta grešaka (omaške, pogreške, propusti)
• razlikuje unutrašnje i spoljašnje faktore koji dovode do greške
• objasni opitimizaciju sistema čovek - mašina - sredina
• navede strategije za smanjivanje ljudske greške
• definiše pojam odlučivanja i donošenja odluka
• opiše glavne faktore koji utiču na donošenje odluka tokom leta
• opiše glavne ljudske osobine u pogledu donošenja odluka
• navede glavne izvore grešaka i ograničenja u mehanizmu individualnog donošenja odluka
• objasni odnos procene rizika, posvećenosti i pritiska vremena na strategiju odlučivanja
• objasni uticaj grupe na proces individualnog donošenja odluka
• D.O.D.A.R. model donošenja odluka
• objasni značaj svesti o sopstvenim i mogućnostima drugih, kao i o mogućim posledicama i rizicima
• objasni značaj konstantne i pozitivne težnje za traženjem greške u cilju održavanja svesnosti situacije
• objasni elemente multi - crew koncepta
• objasni koncept SOP (Standardne Operativne Procedure)
• objasni svrhu procedure brifinga posade
• objasni svrhu procedure ček lista
• objasni funkciju komunikacije u koordinaciji tima
• objasni razliku između ko - operacije i ko - akcije
• objasni šta je grupa i nabroji koje su vrste grupa
• objasni prednosti i mane timskog rada
• definiše sinergiju
• definiše koheziju
• definiše grupno mišljenje
• navede bitne uslove za dobar timski rad
• navede funkciju i ulogu normi u grupi
• objasni razliku između statusa i uloge
• navede stilove rukovođenja u kokpitu i objasni razlike između njih (Autokratski, Laissez-faire i Sinergetski)
• razume važnost timskog rada i značaj sinergije
• objasni funkciju informacije
• definiše komunikaciju
• navede razlike između verbalne i neverbalne komunikacije i objasni svaki od ovih vidova komunikacije
• objasni prednosti i mane korišćenja stručnih termina
• navede primere avionskih nesreća uzrokovanih lošom komunikacijom
• objasni konflikt i njegove posledice
• navede faktore koji određuju ponašanje pojedinca
• objasni razlike između ličnosti, stava i ponašanja
• objasni efekte ličnosti i stava na sposobnost posade
• opiše individualne razlike u ličnosti i motivaciji
• definiše self koncept
• definiše samodisciplinu
• sumira stavove i ponašanja koja preovlađuju kod članova posade a mogu predstavljati opasnost za bezbednost leta
• definiše budnost
• navede okolnosti u kojima nedovoljna opterećenost (monotonija) može dovesti do opasnosti
• definiše homeostazu
• definiše stres
• objasni biološki odgovor na stres kroz Opšti adaptacioni sindrom
• navede kategorije stresa i njegove izvore u okolini
• objasni hronični i akutni stres
• objasni kumulativnost stresa
• opiše efekte stresa na ljudsko ponašanje
• definiše zamor i objasni razliku između 2 vrste umora
• opiše simptome i efekte zamora
• objasni strategiju sprečavanja ili odlaganja zamora
• definiše osnovni koncept automatizacije
• objasni prednosti i mane automatizacije u pilotskoj kabini u odnosu na nivo budnosti, pažnju, radno opterećenje, stanje svesti i koordinaciju posade
• navede načine sprečavanja mana automatizovanog sistema
• objasni uticaj automatizacije na komunikaciju posade i navede potencijalne mane
• razume ulog automatizacije na bezbednost leta

• Obrada informacija
• Pažnja i vigilnost
• Percepcija
• Pamćenje
• Načini reagovanja
• Ljudska greška i pouzdanost
• Pouzdanost ponašanja
• Mentalni modeli sagledavanja situacije
• Teorija ljudskih grešaka
• Greške
• Donošenje odluka
• Koncept donošenja odluka
• Izbegavanje i upravljanje greškama: kokpit menadžment
• Svest o greškama
• Koordinacija
• Kooperacija
• Timski rad, sinergija
• Ličnost, stav i ponašanje
• Individualne razlike, ličnost i motivi
• Rizična ponašanja
• Preopterećenost i monotonija
• Stres
• Zamor i savladavanje stresa
• Savremeni kokpit
• Prednosti i mane savremenog kokpita
• Mane automatizovanog sistema
• Radni koncept

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Pojam terorizma

• Upoznavanje učenika sa pojmom terorizma

• definiše terorizam
• navede vrste terorizma
• opiše perspektive razvoja terorizma

• Definicije terorizma, vrste terorizma, perspektive razvoja terorizma

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temi
• Pojam terorizma (2 časa)
• Osnovne karakteristike terorizma (8 časova)
• Osnovni uzroci terorizma (8 časova)
• Metodi zaštite (6 časova)
• Način ispoljavanja, vidovi i vrste terorizma (8 časova)
• Organizaciona struktura terorističkih organizacija (8 časova)
• Terorizam kao svetska pojava (6 časa)
• Terorizam u našoj zemlji (8 časova)
• Zaštita od terorizma u savremenim uslovima (8 časova)
• Međunarodna saradnja u borbi protiv terorizma (8 časova)

Osnovne karakteristike terorizma

• Upoznavanje učenika sa osnovnim karakteristikama terorizma

• objasni političku pozadinu terora
• navede karakteristike organizacije terorizma
• definiše nasilnost i brutalnost
• objasni neselektivnost ciljeva

• Politička pozadina terora, karakteristike organizacije, nasilnost i brutalnost, neselektivnost ciljeva

Osnovni uzroci terorizma

• Upoznavanje učenika sa osnovnim uzrocima terorizma

• objasni društvene uzroke nastanka terorizma
• objasni subjektivne uzroke nastanka terorizma
• objasni savremene uzroke nastanka terorizma

• Istorija razvoja terorizma, objektivni ili društveni uzroci nastanka terorizma, subjektivni uzroci nastanka terorizma, savremeni uzroci nastanka terorizma

Način ispoljavanja, vidovi i vrste terorizma

• Upoznavanje učenika sa načinima ispoljavanja, vidovima i vrstama terorizma

• objasni unutrašnji terorizam
• objasni međunarodni terorizam
• objasni državni terorizam

• Unutrašnji terorizam, međunarodni terorizam, državni terorizam

Organizaciona struktura terorističkih organizacija

• Upoznavanje učenika sa unutrašnjom strukturom terorističkih organizacija

• objasni unutrašnju organizaciju terorističkih grupa
• opiše načine naoružavanja terorista
• opiše obuku i način delovanja terorista

• Unutrašnja organizacija terorističkih grupa, naoružavanje terorista, obuka terorista i način delovanja

Terorizam kao svetska pojava

• Upoznavanje učenika sa terorizmom u svetu

• navede žarišta terorizma u svetu
• objasni međuzavisnost terorizma i delovanja na svetskom planu

• Žarišta terorizma u svetu, međuzavisnost terorizma i delovanje na svetskom planu

Terorizam u našoj zemlji

• Upoznavanje učenika sa karakteristikama terorizma kod nas

• objasni karakteristike terorizma kod nas
• navede terorističke organizacije koje deluju na našoj i susednim teritorijama

• Karakteristike terorizma kod nas, terorističke organizacije koje deluju na našoj i susednim teritorijama

Zaštita od terorizma u savremenim uslovima

• Upoznavanje učenika sa zaštitom od terorizma u savremenim uslovima

• opiše bezbednosni sistem u zaštiti od terorizma
• navede službe koje se angažuju u borbi protiv terorizma i njihovu funkciju
• objasni mogućnost zaštite od terorizma kroz razvoj sistema zaštite

• Bezbednosni sistem u zaštiti od terorizma, službe koje se angažuju u borbi protiv terorizma i njihova funkcija, mogućnost zaštite od terorizma, razvoj sistema zaštite.

Međunarodna saradnja u borbi protiv terorizma

• Sticanje znanja o međunarodnoj saradnji u borbi protiv terorizma

• navede međunarodne organizacije za borbu protiv terorizma
• objasni standardizaciju sistema zaštite
• objasni razvoj sistema međunarodne pomoći u borbi protiv terorizma

• Međunarodne organizacije za borbu protiv terorizma, standardizacija sistema zaštite, razvoj sistema međunarodne pomoći u borbi protiv terorizma

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Podzakonska akta

• upoznavanje učenika sa podzakonskim aktima koja se odnose pripremu i operativnu kontrolu vazdušnog saobraćaja

• sticanje osnovnih znanja o podzakonskim aktima vezanim za pripremu i operativnu kontrolu vazdušnog saobraćaja

• Podzakonski propisi koji se odnose na pripremu i operativnu kontrolu vazdušnog saobraćaja

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Podzakonska akta (3 časa)
• Elementi sistema vazdušnog saobraćaja (3 časa)
• Standardi o kvalitetu usluge (7 časova)
• Priprema i operativna kontrola (2 časa)
• Vazduhoplovni prevozilac (13 časova)
• Vazduhoplovno pristanište (16 časova)
• Kontrola i vođenje saobraćaja (20 časova)

Elementi sistema vazdušnog saobraćaja

• upotpunjavanje znanja o elementima sistema vazdušnog saobraćaja

• navede elemente sistema vazdušnog saobraćaja

• Elementi sistema vazdušnog saobraćaja: sistemi, pojam sistema, struktura sistema, funkcija i podsistemi sistema vazdušnog saobraćaja

Standardi o kvalitetu usluge

• Upoznavanje učenika sa standardima kvaliteta usluge

• poznaje standarde upravljanja kvalitetom

Standardi o kvalitetu usluge:
• standardi za upravljanje kvalitetom i obezbeđenje kvaliteta, upravljanje kvalitetom i elementi sistema kvaliteta (smernice za usluge), principi sistema kvaliteta, operativni elementi sistema kvaliteta, analiza i poboljšanje realizacije usluga

Priprema i operativna kontrola

• shvata organizaciju operativne kontrole

• poznaje zadatke i načine organizacije operativne kontrole u vazdušnom saobraćaju

Priprema i operativna kontrola:
• pojam, cilj, zadaci i organizacija operativne kontrole u vazdušnom saobraćaju

Vazduhoplovni prevozilac

• upoznavanje sa operativnim procedurama vazduhoplovnog prevozioca

• sticanje osnovnih znanja o operativnim procedurama vazduhoplovnog prevozioca
• poznaje metode planiranja posade

Vazduhoplovni prevozilac:
• saobraćajni centar, ostale organizacione jedinice prevozioca, delovanje organizacionih jedinica na bezbednost i redovnost vazdušnog saobraćaja, planiranje posada, operativni postupci u normalnom i poremećenom saobraćaju i obaveštavanje o kretanju vazduhoplova

Vazduhoplovno pristanište

• upoznavanje sa operativnim procedurama vazduhoplovnog pristaništa

• poznaje operativne postupke u normalnom i poremećenom saobraćaju
• prepoznavanje neregularnosti izazvane radom službi prihvata i otpreme
• poznaje operativne poruke

Vazduhoplovno pristanište:
• saobraćajni centar, operativni postupci u normalnom i poremećenom saobraćaju, procedure i vremenske norme, neregularnosti izazvane radom službi prihvata i otpreme, planovi rada službi prihvata i otpreme, operativne poruke

Kontrola i vođenje saobraćaja

• Upoznavanje sa operativnim procedurama službe kontrole i vođenja saobraćaja

• poznaje nadležnosti, organizaciju i postupa u skladu sa procedurama službe kontrole letenja

• Kontrola i vođenje saobraćaja

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Razvoj i podela motornih vozila

• Usvajanje znanja o razvoju i podeli motornih vozila

• poznaje razvoj motornih vozila
• navede podelu motornih vozila

• Razvoj motornih vozila
• Podela motornih vozila

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Razvoj i podela motornih vozila (2 časa)
• Karoserija vozila (4 časa)
• Motor sa unutrašnjim sagorevanjem (14 časova)
• Razvodni mehanizam (4 časa)
• Sistemi napajanja motora gorivom (4 časa)
• Sistem za paljenje (4 časa)
• Sistem za podmazivanje (4 časa)
• Sistem za hlađenje motora (4 časa)
• Transmisija (4 časa)
• Mehanizam za upravljanje (4 časa)
• Kočioni sistem (4 časa)
• Električna instalacija (6 časova)
• Vučne karakteristike vozila (6 časova)

Karoserija vozila

• Usvajanje znanja o razvoju o funkciji, delovima i osnovnim karakteristikama karoserije vozila

• poznaje osnovne karakteristike šasije
• navede funkciju i osnovne karakteristike samonoseće karoserije
• poznaje osnovne karakteristike donjeg postroja
• navede funkciju i osnovne karakteristike vešanja vozila
• nabroji osnovne karakteristike kuglastih zglobova
• poznaje osnovne karakteristike glavčine točkova
• navede funkciju i način korišćenja opruge, gibnjeva, amortizera i pneumatika kod motornih vozila

• Šasija
• Samonoseća karoserija
• Donji postroj
• Vešanje vozila
• Kuglasti zglobovi
• Glavčine točkova
• Opruge
• Gibnjevi
• Amortizeri
• Pneumatici

Motor sa unutrašnjim sagorevanjem

• Usvajanje znanja o vrsti i termodinamičkim osnovama rada, delovima, funkcijama i osnovnim karakteristikama motora sa unutrašnjim sagorevanjem

• definiše termodinamičke osnove rada oto - motora
• definiše termodinamičke osnove rada dizel - motora
• opiše radne procese četvorotaktnog motora
• opiše radne procese dvotaktnog motora
• razume postojanje gornje i donje mrtve tačke
• navede osnovne karakteristike cilindarskog bloka i raspored cilindara
• navede osnovne karakteristike glave motora
• navede osnovne karakteristike poklopca motora
• navede funkciju i osnovne osobine korita motora
• objasni funkciju košuljice cilindara
• navede osnovne karakteristike klipova i klipnih prstenova motora
• objasni način rada mehanizma klip, klipnjača, osovinica klipa i radilica
• navede osnovne karakteristike ležećih i letećih ležajeva kolenastog vratila
• navede osnovne karakteristike zamajca motora
• objasni način kontrole uravnoteženosti radilice
• poznaje način kontrole zamajca

• Termodinamičke osnove rada oto - motora
• Termodinamičke osnove rada dizel - motora
• Radni procesi četvorotaktnog motora
• Radni procesi dvotaktnog motora
• Gornja i donja mrtva tačka
• Cilindarski blok i raspored cilindara
• Glava motora
• Poklopac motora
• Korito motora
• Košuljice cilindara
• Klipovi motora
• Klipni prstenovi
• Sklop klip - klipnjača, osovinica klipa, radilica
• Ležeći i leteći ležaji kolenastog vratila
• Zamajac motora
• Kontrola uravnoteženosti radilice
• Kontrola zamajca

Razvodni mehanizam

• Usvajanje znanja o nameni, delovima i načinima funkcionisanja razvodnog mehanizma

• navede funkciju, namenu i osnovne karakteristike bregaste osovine
• razlikuje pogone bregaste osovine
• navede funkciju i način rada ventila
• navede osnovne osobine vođice i opruge ventila
• poznaje osnovne karakteristike sedišta ventila

• Bregasta osovina
• Pogon bregaste osovine
• Ventili
• Vođice i opruge ventila
• Sedišta ventila

Sistemi napajanja motora gorivom

• Usvajanje znanja o delovima, osnovnim karakteristikama, načinu rada i održavanja sistema za napajanje motora gorivom

• navede vrste i osnovne karakteristike motornih goriva
• objasni način napajanja oto-motora gorivom
• poznaje osnovne osobine rezervoara za gorivo
• navede funkciju i način rada pumpe za gorivo
• navede funkciju i način rada karburatora
• poznaje način rada uređaja za ubrizgavanje benzina
• nabroji vrste i funkciju filtera za gorivo
• objasni način napajanja dizel-motora gorivom
• navede funkciju pumpe visokog pritiska

• Motorna goriva
• Napajanje oto - motora gorivom
• Rezervoar za gorivo
• Pumpa za gorivo
• Karburator
• Uređaj za ubrizgavanje benzina
• Filteri za motorno gorivo
• Napajanje dizel - motora gorivom
• Pumpa visokog pritiska

Sistem za paljenje

• Usvajanje znanja o, osnovnim karakteristikama, načinu rada i održavanja sistema za paljenje

• navede osnovne karakteristike akumulatora
• objasni funkciju i način rada startera
• poznaje funkciju i način rada bobine
• objasni baterijsko paljenje
• objasni kondenzatorsko paljenje
• navede funkciju razvodnika paljenja
• razlikuje vrste i način korišćenja kablova
• definiše funkciju svećica za paljenje
• definiše tiristorsko paljenje

• Baterija - akumulator
• Starter
• Bobina
• Baterijsko paljenje
• Kondenzatorsko paljenje
• Razvodnik paljenja
• Kablovi
• Svećice za paljenje
• Tiristorsko paljenje

Sistem za podmazivanje

• Usvajanje znanja o delovima i načinu funkcionisanja sistema za podmazivanje

• definiše funkciju sistema za podmazivanje
• poznaje osnovne delove sistema za podmazivanje
• razlikuje vrste i osnovne osobine ulja za podmazivanje
• navede osnovne karakteristike pumpi za ulje
• navede osnovne karakteristike filtera za ulje

• Sistemi podmazivanja
• Ulje za podmazivanje
• Pumpa za ulje
• Filter za ulje

Sistem za hlađenje motora

• Usvajanje znanja o delovima i načinu funkcionisanja sistema za hlađenje motora

• poznaje način hlađenja vodom
• definiše funkciju i osnovne karakteristike hladnjaka
• objasni osnovne karakteristike pumpe za vodu
• definiše funkciju ventilatora
• poznaje način rada regulatora temperature
• razlikuje tečnosti za hlađenje motora
• objasni način hlađenja vazduhom

• Hlađenje vodom
• Hladnjak
• Pumpa za vodu
• Ventilator
• Regulatori temperature
• Tečnost za hlađenje motora
• Hlađenje vazduhom

Transmisija

• Usvajanje znanja o osnovnim karakteristikama transmisije

• navede osnovne karakteristike spojnica
• poznaje mehanizam isključivanja spojnice
• navede osnovne karakteristike i način rada menjača stepena prenosa
• poznaje funkciju poluosovine
• definiše način rada kardanskog vratila
• navede osnovne karakteristike diferencijala

• Spojnica
• Mehanizam isključivanja spojnice
• Menjač stepena prenosa
• Poluosovine
• Kardansko vratilo
• Diferencijal

Mehanizam za upravljanje

• Usvajanje znanja o delovima i načinu rada mehanizma za upravljanje

• poznaje delove upravljačkog mehanizma
• definiše rad mehanizma za upravljanje
• objasni funkciju i osnovne karakteristike točka upravljača
• objasni funkciju i osnovne karakteristike spone komande upravljača

• Upravljački mehanizam
• Točak upravljača
• Spona komande upravljača

Kočioni sistem

• Usvajanje znanja o delovima i načinu rada kočionog sistema

• objasni funkciju i osnovne karakteristike glavnog kočionog cilindra
• definiše funkciju pojačavača sile kočenja
• objasni funkciju i osnovne karakteristike doboša i diskova za kočenje
• poznaje osnovne karakteristike papuča za doboš i disk kočnice
• definiše funkciju korektora kočenja
• objasni funkciju i način rada ručne kočnice

• Glavni kočioni cilindar
• Pojačavač sile kočenja
• Doboši i diskovi kočionog mehanizma točkova
• Kočione papuče doboš - kočnica
• Kočione papuče disk kočnica
• Korektor kočenja
• Ručna kočnica

Električna instalacija

• Usvajanje znanja o delovima i načinu rada električnih instalacija

• definiše način rada svetlosne i zvučne signalizacije vozila
• poznaje osnovne karakteristike svetlosnih farova
• definiše način funkcionisanja stop - svetla
• objasni način rada gabaritnih pokazivača skretanja
• poznaju sistem punjenja akumulatora
• poznaju osnovne karakteristike alternatora
• definiše funkciju regulatora napona alternatora
• definiše rad brisača stakla
• poznaju osnovne karakteristike elektropokretača

• Svetlosna i zvučna signalizacija vozila
• Svetlosni farovi
• Signalizacija stop - svetla
• Gabaritna svetla i pokazivači skretanja
• Sistem punjenja akumulatora
• Alternator
• Regulator napona alternatora
• Elektromotor brisača stakla
• Elektropokretač

Vučne karakteristike vozila

• Usvajanje znanja o silama koje deluju na vozilo i uticajima na vučne sile i sile otpora

• definiše značaj obrtnog momenta motora
• odredi poluprečnik kotrljanja
• izračuna stepen korisnosti transmisije
• definiše uticaj prenosnog odnosa i broja stepena prenosa menjača
• odredi sile otpora kotrljanja i uspona
• objasni uticaj ukupne težine
• objasni sile otpora vazduha
• objasni uticaj oblika automobila

• Obrtni moment motora
• Poluprečnik kotrljanja
• Stepen korisnosti transmisije
• Uticaj prenosnog odnosa i broja stepena prenosa menjača
• Sile otpora kotrljanja
• Sile otpora uspona
• Uticaj ukupne težine
• Sile otpora vazduha
• Uticaj oblika automobila

Ukupan broj bodova ostvaren na testu

USPEH

do 50

nedovoljan (1)

51 - 63

dovoljan (2)

64 - 75

dobar (3)

75 - 87

vrlo dobar (4)

88 - 100

odličan (5)

UKUPAN BROJ BODOVA

USPEH

2 radna zadatka

do 101

nedovoljan (1)

102 - 126

dovoljan (2)

127 -150

dobar (3)

151 - 174

vrlo dobar (4)

175 - 200

odličan (5)