TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Osnovne fizičke veličine i vektori

• Osposobljavanje učenika da objasni mesto i značaj fizike za razvoj društva
• Osposobljavanje učenika da razlikuje osnovne fizičke veličine
• Osposobljavanje učenika da razlikuje i koristi osnovne operacije sa vektorima

• objasni značaj fizike kao fundamentalne nauke i njen uticaj na razvoj tehničkih nauka i disciplina
• koristi jedinice osnovnih i izvedenih veličina u skladu sa Međunarodnim sistemom jedinica
• navede razliku između fizičkih skalarnih i vektorskih veličina i navede primere za te veličine
• razlikuje i koristi osnovne operacije sa vektorima

• Fizika - oblast i priroda naučne discipline
• Razvoj fizike kao nauke i njen uticaj na formiranje i razvoj tehničkih nauka
• Fizički ogledi i zakoni, fizičke veličine i formule
• Sistematizacija fizičkih veličina (Međunarodni sistem jedinica)
• Skalarne i vektorske fizičke veličine
• Osnovne operacije sa vektorima: sabiranje i oduzimanje vektora na primeru fizičkih veličina (brzina, ubrzanje, sila, vektor položaja), skalarni i vektorski proizvod vektora

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Osnovne fizičke veličine i vektori (10 časova)
• Kinematika (14 časova)
• Dinamika (18 časova)
• Supstancija i agregatna stanja (6 časova)
• Mehanika fluida (10 časova)
• Termodinamika (8 časova)
• Oscilacije (4 časa)

Kinematika

• Sticanje osnovnih znanja iz kinematike

• razlikuje vrste kretanja materijalne tačke
• koristi referentne sisteme
• odredi putanju, brzinu i ubrzanje za karakteristične vrste kretanja materijalne tačke
• razlikuje vrste kretanja krutog tela i njihove karakteristike
• ucrta brzinu i ubrzanje prema zadatim podacima i izračuna nepoznate veličine

• Mehaničko kretanje, referentni sistem, vektor položaja, vektor pomeraja
• Putanja, podela kretanja prema putanji, put
• Srednja i trenutna brzina
• Srednje i trenutno ubrzanje
• Podela kretanja prema brzini
• Ravnomerno pravolinijsko kretanje
• Grafičko predstavljanje zavisnosti v=f(t) i s=f(t)
• Ravnomerno ubrzano i ubrzano pravolinijsko kretanje
• Grafičko predstavljanje zavisnosti a=f(t) i v=f(t)
• Ravnomerno usporeno pravolinijsko kretanje
• Kružno kretanje
• Rotaciono kretanje čvrstih tela
• Ugaoni pomeraj, ugaona brzina
• Ugaono ubrzanje

Dinamika

• Sticanje osnovnih znanja iz dinamike

• navede osnovne zakone dinamike materijalne tačke
• proračuna karakteristične veličine pri pravolinijskom kretanju materijalne tačke pod dejstvom konstantne sile
• razlikuje kinetičku i potencijalnu energiju;
• objasni zakone promene količine kretanja i promene kinetičke energije
• objasni mehanički rad, snagu i stepen korisnog dejstva
• proračuna karakteristične veličine pri kretanju krutog tela (translatorno, ravno, obrtno)
• razlikuje osnovne zakone održanja

• Sila, masa i impuls
• Njutnovi zakoni mehanike
• Energija (kinetička i potencijalna)
• Trenje, koeficijent trenja, trenje kotrljanja
• Centripetalna sila
• Inercijalni i neinercijalni referentni sistemi, centrifugalna sila
• Mehanički rad i snaga, stepen korisnog dejstva
• Potencijalna kinetička i ukupna mehanička energija
• Moment sile, moment inercije
• Moment impulsa
• Osnovna jednačina dinamike rotacionog kretanja, žiroskop
• Zakon održanja (impulsa, mehaničke energije)

Supstancija i agregatna stanja

• Sticanje osnovnih znanja o supstanciji i agregatnim stanjima

• razlikuje strukturu supstancije
• razume i razlikuje strukturu molekula i međusobno delovanje molekula
• razlikuje agregatna stanja i shvata osobine čvrstih tela

• Priroda supstancije, hemijski elementi i jedinjenja
• Struktura atoma i molekula, međumolekulske sile
• Agregatna stanja: čvrsto, tečno i gasovito, promene agregatnih stanja

Mehanika fluida

• Sticanje osnovnih znanja iz mehanike fluida

• objasni pojam fluida
• razlikuje pojmove statičkog, hidrodinamičkog i dinamičkog pritiska
• objasni jednačinu kontinuiteta
• objasni Bernulijevu jednačinu

• Pojam fluida, potisak, pritisak, barometri
• Specifična težina i gustina
• Viskoznost, strujanje fluida, stišljivost
• Jednačina kontinuiteta
• Bernulijeva jednačina, Venturiova cev
• Statički, dinamički i ukupni pritisak

Termodinamika

• Sticanje osnovnih znanja iz termodinamike

• objasni pojam idealnog gasa i veličine koje opisuju stanje gasa
• objasni razliku između toplote i temperature
• koristi različite temperaturne skale
• proračuna količinu toplote

• Pojam idealnog gasa termodinamičke veličine
• Temperatura, termometri, temperaturne skale: Celzijusova, Farenhajtova i Kelvinova
• Jednačina stanja idealnog gasa
• Količina toplote, specifični toplotni kapacitet

Oscilacije

• Sticanje osnovnih znanja o oscilacijama

• objasni pojam oscilacija, njihov nastanak i karakteristične veličine oscilatornog kretanja (period, učestanost, amplituda)
• razlikuje slobodne, prinudne i prigušene oscilacije
• obrazloži pojam rezonancije i uoči njenu primenu u svakodnevnom životu

• Oscilacije u mehanici, harmonijske oscilacije
• Slobodne, prinudne, prigušene oscilacije
• Rezonancija

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Sistem vazdušnog saobraćaja

• Upoznavanje sa sistemom vazdušnog saobraćaja

• opiše sistem vazdušnog saobraćaja

• Podsistem vazduhoplovne flote
• Podsistem infrastrukture
• Podsistem kontrole i vođenja saobraćaja

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Konkurentske karakteristike vazdušnog saobraćaja u odnosu na ostale vidove saobraćaja

• Uočavanje konkurentskih karakteristika vazdušnog saobraćaja u odnosu na ostale vidove saobraćaja

• razlikuje konkurentske karakteristike vazdušnog saobraćaja u odnosu na ostale vidove saobraćaja

• Uticaj brzine na konkurentnost vazdušnog saobraćaja
• Lako savlađivanje prepreka kao faktor konkurentnosti
• Udobnost kao faktor konkurentnosti
• Uticaj bezbednosti na konkurentnost

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (35 časova)
• kabinetske vežbe (35 časova)
• nastava u bloku (36 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Prevoz u vazdušnom saobraćaju

• Upoznavanje sa delatnostima u vazdušnom saobraćaju

• razlikuje delatnosti u vazdušnom saobraćaju

• Podele vazdušnog saobraćaja prema delatnostima
• Vrste linija u vazdušnom saobraćaju

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za vazdušni saobraćaj
• Nastava u bloku se realizuje kod vazduhoplovnog prevozioca, na aerodromu, u Agenciji za kontrolu letenja i kod Civilnih vazduhoplovnih vlasti

Standardizacija u vazdušnom saobraćaju

• Uočavanje potrebe za standardizacijom u vazdušnom saobraćaju

• razume potrebu za standardizacijom u vazdušnom saobraćaju
• opiše organizaciju ICAO-a
• opiše organizaciju IATA-e
• razume ICAO code spelovanja

• Standardizacija (nivoi, ciljevi, principi)
• Standardizacija u vazduhoplovstvu (ICAO, IATA i ostale međunarodne organizacije)
• ICAO code spelovanja

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

Vazduhoplovni prevozilac

• Upoznavanje sa organizacijom vazduhoplovnog prevozioca

• prepozna osnovnu ulogu vazduhoplovnog prevozioca u sistemu vazdušnog saobraćaja

• Vazduhoplovni prevozilac
• Službe vazduhoplovnog prevozioca
• Uverenje o osposobljenosti vazduhoplovnog prevozioca za obavljanje javnog vazdušnog saobraćaja

Okvirni broj časova po temi
• Sistem vazdušnog saobraćaja (2+2+3 časa)
• Konkurentske karakteristike vazdušnog saobraćaja (4+4+3 časa)

• Prevoz u vazdušnom saobraćaju (4+4+2 časa)
• Standardizacija u vazdušnom saobraćaju (4+4+6 časova)

• Vazduhoplovni prevozilac (3+3+10 časova)
• Aerodromi (4+4+3 časa)
• Preduzeće za aerodromske usluge (4+4+6 časova)
• Kontrola letenja (5+5+3 časa)
• Vazduhoplovne vlasti (5+5+0 časova)

Aerodromi

• Upoznavanje sa aerodromima

• prepozna osnovnu ulogu aerodroma u sistemu vazdušnog saobraćaja
• opiše osnovne elemente aerodroma

• Definicija i podela aerodroma
• Aerodromi u sistemu vazdušnog saobraćaja
• Osnovni elementi aerodroma

Preduzeće za aerodromske usluge

• Upoznavanje sa preduzećem za aerodromske usluge

• prepozna osnovnu ulogu preduzeća za aerodromske usluge u sistemu vazdušnog saobraćaja

• Organizacija preduzeća za aerodromske usluge
• Aerodromske službe

Kontrola letenja

• Upoznavanje sa ulogom službe kontrole letenja u sistemu vazdušnog saobraćaja

• objasni osnovnu ulogu kontrole letenja u sistemu vazdušnog saobraćaja

• Kontrola letenja u sistemu vazdušnog saobraćaja
• Organizacija Agencije za kontrolu letenja

Vazduhoplovne vlasti

• Upoznavanje sa ulogom vazduhoplovnih vlasti u sistemu vazdušnog saobraćaja

• objasni osnovnu ulogu vazduhoplovnih vlasti u sistemu vazdušnog saobraćaja

• Vazduhoplovne vlasti u sistemu vazdušnog saobraćaja
• Evropska agencija za bezbednost vazdušnog saobraćaja
• Direktorat civilnog vazduhoplovstva

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANjA PROGRAMA

Aerodrom

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za aerodrome

• definiše aerodrom
• navede vrste aerodroma i definiše njihove namene
• opiše zgradu terminala sa svim sadržajima
• opiše aerodromske procedure koje su vezane za zgradu terminala i aerodromske službe
• usvoji termine vezane za zgradu terminala
• navede najprometnije aerodrome u Evropi i na svetu (po broju putnika, gustini saobraćaja itd.)

• Airport Planning and Management, Alexander T. Wells, Ed.D. & Seth Young, PhD
• Airport Design and Operations, Antonin Kazda and Robert E. Caves

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Aerodrom (30 časova)
• Avion (20 časova)
• Vazduhoplovno osoblje (20 časova)

Avion

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za avion

• navede definiciju letelice
• navede osnovnu podelu letelica prema tipu, nameni, pogonskim grupama, veličini, upotrebi, itd.
• navede osnovne komponente letelice i objasni njihove funkcije
• navede osnovne delove trupa različitih tipova letelica (putnički, sportski, vojni, avioni za prevoz tereta i robe, avioni za obuku i sl.) i objasni njihove funkcije
• opiše izgled putničke kabine
• navede osnovne razlike između biznis i ekonomske klase u aviosaobraćaju
• navede osnovne delove puničkog sedišta i objasni njihove funkcije
• objasni raspored sedišta u širokotrupnim i uskotrupnim avionima
• navede sadržaje i usluge koji se putniku nude tokom leta
• opiše pilotsku kabinu u putničkom avionu
• opiše prostor za skladištenje prtljaga u putničkom avionu

• Science in the Real World: How Do Aircraft Fly?, Meredith, Susan Markowitz, Chelsea House Publishers

Vazduhoplovno osoblje

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za vazduhoplovno osoblje

• objasni šta se sve podrazumeva pod pojmom posada i osoblje u vazduhoplovstvu
• nabroji ko sve čini letačku posadu u avionu
• nabroji koje sve zadatke i zaduženja imaju članovi letačke posade bilo da se oni odnose na putnike ili upravljanje avionom
• objasni hijerarhiju letačke posade
• navede osobine koje treba da poseduje letačko osoblje
• objasni šta se sve podrazumeva pod pojmom zemaljskog osoblja
• objasni podelu zemaljskog osoblja
• objasni ulogu i zaduženja zemaljskog osoblja zaduženog za vanredne situacije i bezbednost
• objasni ulogu i zaduženja zaposlenih u kontrolnom tornju i drugim službama koje regulišu neometano funkcionisanje vazdušnog saobraćaja
• objasni ulogu i zaduženja zaposlenih u službama za održavanje i prihvat vazduhoplova
• objasni ulogu i zaduženja zaposlenih u aerodromskim službama koje se nalaze u samoj pristanišnoj zgradi

• Airport Planning and Management, Alexander T. Wells, Ed.D. & Seth Young, PhD
• Airport Design and Operations, Antonin Kazda and Robert E. Caves

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Aerodrom

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za aerodrome

• navede uslove koji su bitni za lokaciju aerodroma kao npr. ekonomski, demografski, geografski itd.
• opiše objekte, službe i prevozna sredstva na aerodromu pomoću kojih se vrši opsluživanje, prihvat i otprema vazduhoplova
• definiše pojam i navede vrste poletno-sletnih staza
• definiše i navede sve vrste pomoćnih površina i puteva koji vode do poletno-sletnih staza
• detaljno opiše vrste platformi koje postoje na aerodromu

• Airport Planning and Management, Alexander T. Wells, Ed.D. & Seth Young, PhD
• Airport Design and Operations, Antonin Kazda and Robert E. Caves

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Aerodrom (30 časova)
• Avion (10 časova)
• Prevoz robe (15 časova)
• Vazduhoplovna kompanija (15 časova)

Avion

• Sticanje znanja i usvajanje terminologije vezane za avion

• opširnije i celovitije definiše letelice
• navede sve osnovne komponente letelice i ukratko objasni njihove glavne delove, način rada i ulogu koju imaju u održavanju letelice u vazduhu
• navede kako se dele aerodinamičke površine letelice prema obliku, veličini, dizajnu i položaju u odnosu na trup letelice
• navede sve delove od kojih se sastoje repne površine letelice
• ukratko objasni ulogu koju repne površine imaju prilikom leta
• navede kako se dele repne površine prema dizajnu, obliku itd.
• da navede osnovne delove i vrste stajnog trapa letelice

• Pilot's Handbook of Aeronautical Knowledge, U.S. Department of Transportation FAA
• Airframe and Powerplant Hanbook, U.S. Department of Transportation, FAA

Prevoz robe

• Usvajanje terminologije vezane za prevoz robe

• navede vrste robe u vazdušnom saobraćaju
• imenuje različitu ambalažu za robu u vazdušnom saobraćaju
• navede vrste restriktivnih pošiljki i opiše način na koji se one transportuju
• prevede termine koji se nalaze u dokumentaciji za prevoz robe
• u usmenom i pismenom izražavanju upotrebljava terminologiju vezanu za robu i prevoz robe

• Airport Design and Operations, Antonin Kazda and Robert E. Caves
• IATA Dangerous Goods Regulations, 51st Ed. 2010.

Vazduhoplovna kompanija

• Usvajanje terminologije u vezi sa vazduhoplovnom kompanijom

• definiše pojam vazduhoplovne kompanije
• navede sve delatnosti kojima se avio-kompanija može baviti
• objasni kako je jedna avio-kompanija organizovana
• navede kako se avio-kompanije rangiraju prema vrsti i nivou usluga koje nude
• navede osnovnu podelu avio-kompanija (nacionalni prevoznici, međunarodne, regionalne avio-kompanije itd.)
• nabroji najveće svetske i evropske avio-kompanije
• definiše putničku kartu u vazdušnom saobraćaju
• navede sve vrste putničkih karata u vazdušnom saobraćaju
• objasni razliku između obične i elektronske karte
• navede koji se podaci nalaze u putničkoj karti

• The airline encyclopedia, 1909-2000." Myron J. Smith, Scarecrow Press, 2002
• Flying Off Course: The Economics of International Airlines," 3rd edition. Rigas Doganis, Routledge, New York, 2002
• The Airline Business in the 21st Century." Rigas Doganis, Routledge, New York, 2001

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Prva pomoć

• Sticanje znanja i usvajanje terminologije vezane za prvu pomoć

• imenuje različitepovrede i bolesti
• imenuje sredstva i pribor za pružanje prve pomoći
• opiše osnovna pravila u pružanju prve pomoći
• pravilno upotrebljava terminologiju vezanu za prvu pomoć u usmenom i pismenom izražavanju

• American College of Emergency Physicians - First Aid Manual (Headquarters, Departments of the Army, The Navy and The Air Force), December 2002
• First Aid Made Easy, Nigel Barraclough
• The Everything First Aid Book, Nadine Saubers, R.N.

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Prva pomoć (20 časova)
• Opasne materije i sredstva (20 časova)
• Bezbednost na aerodromu (30 časova)

Opasne materije i sredstva

• Usvajanje terminologije u vezi sa opasnim materijama i sredstvima

• klasifikuje opasne materije
• nabroji opasna sredstva
• razume bezbednosna upozorenja na engleskom jeziku
• pravilno upotrebljava terminologiju vezanu za opasne materije

• Air Transport of Dangerous Goods, Dangerous Goods Training Manual, 2004/
• Dangerous & Prohibited Goods & Packaging, 2009

Bezbednost na aerodromu

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za bezbednost na aerodromu

• opiše bezbednosne mere na aerodromu
• opiše sistem kontrole na aerodromu (kontrola pristupa, video nadzor, protivdiverziona kontrola ljudi, prtljaga, robe i pošte)
• opiše teroristički napad i potencijalni odgovor na taj napad, aktiviranje sistema bezbednosti
• pravilno upotrebljava terminologiju vezanu za bezbednost na aerodromu u usmenom i pismenom izražavanju

• Screening Management, Standard Operating Procedures, Transportation Security Administration, 2008.
• Evacuation Commands for Optimal Passenger Management, ATSB Research and Analysis Report, Aviation Safety Research Grant - B2004/0239, 2006.
• Tampa International Airport, Emergency Response Manual, May 2009
• Airport and Aviation Security, Bartholomew Elias, 2010

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Vanredne situacije

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za vanredne situacije

• navede vrste vanrednih situacija
• opiše vanredne situacije sa avionima i na aerodromu (avionske nesreće, sabotaže, pretnje bombom, otmice, požare, itd.)
• upotrebljava terminologiju vezanu za vanredne situacije u usmenom i pismenom izražavanju

• Airport and Aviation Security, Bartholomew Elias, 2010
• Evacuation Commands for Optimal Passenger Management, ATSB Research and Analysis Report, Aviation Safety Research Grant - B2004/0239, 2006
• U.S. Department of Transportation, FAA, Airport Emergency Plan, 2010
• Standards for the Competence of Rescue and Firefighting Service Personnel, JAA, 2008

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Vanredne situacije (15 časova)
• Terorizam (35 časova)
• Kriminalistička psihologija (14 časova)

Terorizam

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za terorizam

• definiše terorizam
• navede vrste terorizma
• opiše razvoj terorizma u svetu
• opiše teroristički napad
• navede mere borbe protiv terorizma
• pravilno upotrebljava u pismenom i usmenom izražavanju terminologiju vezanu za terorizam

• The criminology of terrorism: history, law, definitions, typologies, Dr. Tom O'Connor
• Historical Dictionary of Terrorism, Sean K. Anderson, Stephen Sloan, 2009
• The Global War on Terrorism, Jeffrey Record
• The Sociology and psychology of terrorism: Who becomes a terrorist and why? 1999.
• Psychology of Terrorism, 2010

Kriminalistička psihologija

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za kriminalističku psihologiju

• navede tipologiju teroriste i terorističke grupe
• objasni motive kriminalnog ponašanja
• upotrebljava u usmenom i pismenom izražavanju terminologiju vezanu za kriminalističku psihologiju

• Airport and Aviation Security, Bartholomew Elias, 2010
• The criminology of terrorism: history, law, definitions, typologies, Dr. Tom O'Connor
• Historical Dictionary of Terrorism, Sean K. Anderson, Stephen Sloan, 2009
• The Sociology and psychology of terrorism: Who becomes a terrorist and why? 1999.
• Psychology of Terrorism, 2010

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Specijalno sportsko-tehničko obrazovanje

• Učenje sportsko-tehničkih sposobnosti učenika kroz primenu borilačkih veština

• zauzima osnovni stav u džudou
• kreće se i pada po osnovnim pravilima džudoa
• koristi tehniku bacanja ipon seoi nage i tai o toši u džudou
• koristi tehniku kretanja u boksu
• koristi tehniku udarca levi i desni direkt u boksu
• demonstrira odbranu od hvata za ruke
• demonstrira odbranu od napada palicom

Džudo
• Padovi i stav
• Ipon seoi nage
• Tai o toši
Boks
• Stav i kretanje u stavu
• Levi direkt
• Desni direkt
• Kombinacije
Samoodbrana
• Od hvata za ruke
• Od napada palicom

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• vežbe u fiskulturnoj sali (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• vežbi u fiskulturnoj sali

Mesto realizacije nastave
• Vežbe se realizuju u fiskulturnoj sali

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove fizičkih sposobnosti

Okvirni broj časova po temi
• Specijalno sportsko tehničko obrazovanje (36 časova)
• Razvoj fizičkih sposobnosti (34 časa)

Razvoj fizičkih sposobnosti

• Podizanje nivoa fizičke sposobnosti učenika

• demonstrira fizičko svojstvo izdržljivosti kroz test trčanja 2400 m
• demonstrira osnovna fizička svojstva snage kroz sumarni test snage zgib + propadanje
• demonstrira osnovna fizička svojstva brzine kroz test trčanja na 100 m
• demonstrira osnovna fizička svojstva koordinacije kroz test palice

• Izdržljivost
• Snaga
• Brzina
• Koordinacija

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Specijalno sportsko-tehničko obrazovanje

• Učenje sportsko-tehničkih sposobnosti učenika kroz primenu borilačkih veština

• koristi tehniku bacanja curi komi goši i ouči gari u džudou
• koristi tehniku udarca levi i desni kroše u boksu
• demonstrira odbranu od gušenja
• demonstrira odbranu od napada stolicom

Džudo
• Curi komi goši
• Ouči gari
Boks
• Levi kroše
• Desni kroše
• kombinacije
Samoodbrana
• Od gušenja
• Od napada stolicom

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• vežbe u fiskulturnoj sali (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• vežbi u fiskulturnoj sali

Mesto realizacije nastave
• Vežbe se realizuju u fiskulturnoj sali

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove fizičkih sposobnosti

Okvirni broj časova po temi
• Specijalno sportsko tehničko obrazovanje (36 časova)
• Razvoj fizičkih sposobnosti (34 časa)

Razvoj fizičkih sposobnosti

• Podizanje nivoa fizičke sposobnosti učenika

• demonstrira fizičko svojstvo izdržljivosti kroz test trčanja 3200 m
• demonstrira osnovna fizička svojstva snage kroz sumarni test snage zgib + propadanje
• demonstrira osnovna fizička svojstva brzine kroz test trčanja na 100 m
• demonstrira osnovna fizička svojstva koordinacije kroz test palice

• Izdržljivost
• Snaga
• Brzina
• Koordinacija

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Specijalno sportsko-tehničko obrazovanje

• Učenje sportsko-tehničkih sposobnosti učenika kroz primenu borilačkih veština

• koristi tehniku bacanja tomoenage i radi polugu na laktu u džudou
• koristi tehniku udarca levi i desni aperkat u boksu
• demonstrira odbranu od hvata oko pojasa
• demonstrira odbranu od napada nožem

Džudo
• Tomoenage
• Poluga na laktu
Boks
• Levi aperkat
• Desni aperkat
• Kombinacije
Samoodbrana
• Od hvata oko pojasa
• Od napada nožem

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• vežbe u fiskulturnoj sali (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• vežbi u fiskulturnoj sali

Mesto realizacije nastave
• Vežbe se realizuju u fiskulturnoj sali

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove fizičkih sposobnosti

Okvirni broj časova po temi
• Specijalno sportsko tehničko obrazovanje (36 časova)
• Razvoj fizičkih sposobnosti (34 časa)

Razvoj fizičkih sposobnosti

• Podizanje nivoa fizičke sposobnosti učenika

• demonstrira fizičko svojstvo izdržljivosti kroz test trčanja 4000 m
• demonstrira osnovna fizička svojstva snage kroz sumarni test snage zgib + propadanje
• demonstrira osnovna fizička svojstva brzine kroz test trčanja na 100 m
• demonstrira osnovna fizička svojstva koordinacije kroz test palice

• Izdržljivost
• Snaga
• Brzina
• Koordinacija

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Specijalno sportsko-tehničko obrazovanje

• Učenje sportsko-tehničkih sposobnosti učenika kroz primenu borilačkih veština

• koristi tehniku namidžudžidžime u džudou
• koristi tehnike džudoa u sparingu
• koristi tehnike boksa u sparingu
• demonstrira raskidanje hvatova kao i neke nožne udarce

Džudo
• Namidžudžidžime
• Kombinacije i sparing
Boks
• Kombinacije
• Sparing
Samoodbrana
• Nožni udarci i raskidanje hvatova

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• vežbe u fiskulturnoj sali (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• vežbi u fiskulturnoj sali

Mesto realizacije nastave
• Vežbe se realizuju u fiskulturnoj sali

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove fizičkih sposobnosti

Okvirni broj časova po temi
• Specijalno sportsko tehničko obrazovanje (30 časova)
• Razvoj fizičkih sposobnosti (34 časa)

Razvoj fizičkih sposobnosti

• Podizanje nivoa fizičke sposobnosti učenika

• demonstrira fizičko svojstvo izdržljivosti kroz test trčanja 5000 m
• demonstrira osnovna fizička svojstva snage kroz sumarni test snage zgib + propadanje
• demonstrira osnovna fizička svojstva brzine kroz test trčanja na 100 m
• demonstrira osnovna fizička svojstva koordinacije kroz test palice

• Izdržljivost
• Snaga
• Brzina
• Koordinacija

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u informatiku

• Upoznavanje učenika sa značajem i ulogom informatike u savremenom društvu

• shvati značaj i primenu informatike
• razlikuje osnovne pojmove: bit, bajt, podatak i obrada podataka
• pretvara podatke iz jednog u drugi brojčani sistem

• Predmet izučavanja informatike
• Značaj informatike u savremenom društvu
• Osnovni pojmovi: bit, bajt, podatak i obrada podataka
• Binarno predstavljanje podataka
• Brojčani sistemi (binarni, dekadni, oktalni i heksadecimalni)
• Pretvaranje iz jednog brojčanog sistema u drugi

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (105 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za računare

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

Okvirni broj časova po temama
• Uvod u informatiku (9 časova)
• Računarski sistemi i operativni sistemi (21 čas)
• Aplikativni softver (75 časova)

Računarski sistemi i operativni sistemi

• Upoznavanje učenika sa osnovnim delovima računarskih sistema i njihovom funkcijom

• razlikuje osnovne elemente računarskog sistema i njihovu ulogu
• poznaje komponente hardvera personalnog računara i njihovu ulogu
• bezbedno startuje, koristi i isključuje računarski sistem
• razlikuje računarske softvere i poznaje njihovu namenu
• poznaje aktuelni grafički operativni sistem i podešava njegove parametre

• Računarski sistemi i njihovi elementi
• Računarski softver
• Komponente hardvera personalnog računara
• Operativni sistemi

Aplikativni softver

• Osposobljavanje učenika da koriste programe za obradu teksta, tabelarna izračunavanja, i korišćenje Interneta

• kreira željeni tekstualni dokument
• kreira dokumente sa tabelarnim sadržajima
• koristi internet i njegove osnovne servise (www, e-mail, ftp)

• Program za obradu teksta
• Program za rad sa tabelama
• Internet i njegovi mrežni servisi

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Tehnički crteži

• Sticanje znanja o standardima i primeni tehničkog crtanja

• pravilno koristi pribor za tehničko crtanje
• poznaje standarde i njihovu primenu
• navede vrste tehničkih crteža i formate papira
• pretvara dimenzije u skladu sa razmerom
• navede vrste linija
• crta linije, koristeći tehničko pismo ispisuje slova i brojeve (olovkom, tušem na papiru)

• Materijal i pribor za tehničko crtanje
• Rukovanje priborom i njegovo održavanje
• Standardi i njihova primena
• Vrste tehničkih crteža (formati crteža, razmere na crtežima, previjanje i odlaganje crteža, zaglavlje na crtežima, oprema na crtežima)
• Vrste linija i njihova primena
• Tehničko pismo

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za tehničko crtanje

Preporuke za realizaciju nastave
• Za svaku temu predviđen je po jedan grafički rad
• I grafički rad (na papiru olovkom i tušem crta linije i ispisuje slova i brojeve tehničkim pismom)
• II grafički rad (konstrukcija krive drugog reda prema zadatim elementima)

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

Okvirni broj časova po temi
• Tehnički crteži (8 časova)
• Geometrijsko crtanje (12 časova)
• Pravila tehničkog crtanja (20 časova)
• Nacrtna geometrija (30 časova)

Geometrijsko crtanje

• Sticanje znanja o osnovnim geometrijskim konstrukcijama u ravni

• izvede osnovne geometrijske konstrukcije u ravni
• primenom geometrijskog pribora izvrši spajanje geometrijskih elemenata lukom zadatog poluprečnika
• konstruiše krive drugog reda prema zadatim elementima

• Osnovne geometrijske konstrukcije u ravni (simetrala duži i ugla, međusobno paralelne i upravne prave, podela duži na jednake delove, određivanje središta datog kružnog luka, crtanje kružnog luka kroz tri date tačke, zajedničke tangente dveju kružnica (spoljašnje i unutrašnje), konstrukcije datih poligona u datoj kružnici)
• Spajanje krakova oštrog, pravog i tupog ugla lukom datog poluprečnika
• Spajanje kruga i prave lukom datog poluprečnika
• Spajanje dveju kružnica lukom datog poluprečnika
• Konstrukcije krivih linija: (elipse, parabole, hiperbole, zavojnice, evolvente kruga i cikloide)

Pravila tehničkog crtanja

• Sticanje znanja o pravilima tehničkog crtanja

• čita tehnički crtež
• nacrta vidljive i nevidljive ivice
• prikaže predmet u potrebnom broju projekcija i preseka
• kotira elemente prema standardima tehničkog crtanja
• nacrta predmete na tehničkom crtežu primenjujući pravila tehničkog crtanja

• Prikazivanje predmeta na tehničkom crtežu
• Vidljive i nevidljive ivice
• Potreban broj projekcija
• Razmere
• Preseci i prekidi
• Šrafiranje preseka
• Kotiranje elemenata: (kote, kotiranje dužina, uglova, lukova, poluprečnika, prečnika, kvadrata)
• Označavanje nagiba i konusa

Nacrtna geometrija

• Sticanje znanja da prostorne figure, njihova svojstva i međusobne odnose predstave u ravni (jednoj ili više)

• poznaje vrste projekcija
• nacrta normalnu (ortogonalnu) projekciju jedne i više tačaka na jednu ravan
• odredi prave veličine geometrijskih elemenata
• graduira pravu
• nacrta projekciju ravni na ravan
• odredi nagibni ugao ravni
• nacrta normalnu (ortogonalnu) projekciju jedne i više tačaka na dve ravni
• odredi nagibni ugao prave i duži
• odredi pravu veličinu duži
• nacrta normalnu (ortogonalnu) projekciju jedne i više tačaka na tri ravni
• odredi projekciju prostih geometrijskih slika na tri ravni
• odredi projekciju prostih geometrijskih tela na tri ravni

• Vrste projektovanja (centralno, paralelno, normalno ili ortogonalno, koso)
• Normalno projektovanje na jednu ravan
- projekcija tačke
- projekcija prave i duži
- prava veličina duži i ugla
- graduiranje prave
- projekcija ravni
- nagibni ugao ravni
• Normalno projektovanje na dve ravni
- projekcija tačke
- projekcija prave
- projekcija duži
- nagibni ugao prave i duži, prava veličina duži.
• Normalno projektovanje na tri ravni
- projekcija tačke i prave
- projekcija ravni
- normalno projektovanje prostih geometrijskih slika na tri ravni
- normalno projektovanje geometrijskih tela i predmeta na tri ravni

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod

• Sticanje osnovnih znanja o najranijim idejama o letenju

• razume značenje pojma "vazduhoplovstvo" i shvati šta on podrazumeva
• objasni dugovečnost ideje o letenju

• Pojam razvoja vazduhoplovstva
• Mitovi o letenju u starom veku

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Uvod (3 časa)
• Renesansa-idejna platforma vazduhoplovstva (3 časa)
• Mesto i značaj prve industrijske revolucije u razvoju vazduhoplovstva (7 časova)
• Druga industrijska revolucija - prvo doba avijacije (7 časova)
• Vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu (7 časova)
• Razvoj vazduhoplovstva u međuratnom periodu 1918 - 1939 (12 časova)
• Vazduhoplovstvo u Drugom svetskom ratu (18 časova)
• Posleratni razvoj vazduhoplovstva (7 časova)
• Razvoj Jugoslovenskog vazduhoplovstva posle Drugog svetskog rata (6 časova)

Renesansa - idejna platforma vazduhoplovstva

• Sticanje osnovnih znanja o prvim naučnim razradama ideje letenja i konstruisanja vazduhoplova

• razume ulogu Leonarda da Vinčija u stvaranju prvih naučno zasnovanih teorija o letenju i konstruisanju letećih sprava
• navede prve pokušaje konstruisanja letećih sprava

• Leonardo da Vinči vizionar, začetnik istorije vazduhoplovstva
• Prve leteće sprave

Mesto i značaj prve industrijske revolucije u razvoju vazduhoplovstva

• Upoznavanje učenika sa značajem određenih naučnih i tehničkih dostignuća iz vremena prve industrijske revolucije u razvoju vazduhoplovstva

• objasni vezu između naučnih i tehničkih dostignuća i pojave prvih letelica
• objasni karakteristike prvih uspešno konstruisanih letelica
• navede osnovne činjenice o proboju na polju jedriličarstva

• Naučna i tehnička dostignuća prve industrijske revolucije u službi letenja
• Era aerostata (baloni i cepelini)
• Parna mašina u vazduhoplovstvu
• Početak jedriličarstva (1891 - 1896) Oto Lilijental

Druga industrijska revolucija - prvo doba avijacije

• Sticanje osnovnih znanja o uticaju druge industrijske revolucije na pojavu dinamičkih letećih mašina (aviona)

• razume uticaj i značaj druge industrijske revolucije na pojavu avijacije
• navede mesto i vreme nastanka prvih međunarodnih organizacija u vazduhoplovstvu i njihov značaj
• objasni prve uspehe Jugoslovena na polju vazduhoplovstva

• Let braće Rajt - trijumf čovečanstva
• Značaj druge industrijske revolucije u istoriji vazduhoplovstva
• Institucionalizacija vazduhoplovstva i stvaranje FIA (ederation Aeronautique Internationale)
• Južni Sloveni u pionirskom dobu avijacije (1903 - 1913)

Vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu

• Upoznavanje sa osnovnim tekovinama razvoja vazduhoplovstva u vreme Prvog svetskog rata

• razume značaj razvoja vazduhoplovstva u Prvom svetskom ratu
• objasni uticaj razvoja vazduhoplovstva na strategiju ratovanja
• poveže uticaj Prvog svetskog rata na razvoj vazduhoplovne industrije
• objasni razvoj Srpskog vojnog vazduhoplovstva u Prvom svetskom ratu

• Avion kao novo oružje (izviđači, lovci, bombarderi)
• Prvi dvoboji - početak rata u vazduhu
• Srpsko vojno vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu
• Uticaj Prvog svetskog rata na ubrzani razvoj vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije

Razvoj vazduhoplovstva u međuratnom periodu 1918 - 1939.

• Sticanje osnovnih znanja o povećanju značaja vazduhoplovstva u mirnodopske svrhe

• objasni značaj razvoja vazduhoplovstva u mirnodopske svrhe
• navede krupna dostignuća u razvoju vazduhoplovstva između dva svetska rata
• uoči povezanost razvoja vazduhoplovstva i uspostavljanja vazdušnog saobraćaja
• navede karakteristike razvoja vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije u Kraljevini Jugoslaviji
• objasni značaj razvoja prvih mlaznih motora
• razume pojavu autožira kao preteče prvih helikoptera
• objasni zašto je period između dva svetska rata "zlatna era vazduhoplovstva"

• Uspostavljanje vazdušnog saobraćaja
• Prvi prekookeanski letovi
• Padobranstvo (potreba, sport, temelj novih rodova vojske)
• Autožir-preteča helikoptera
• Razvoj vazduhoplovstva u Kraljevini Jugoslaviji
• Začeci jugoslovenske vazduhoplovne industrije
• Tragedija "Hindernung-a" - tužan kraj velike ere dirižabla
• Prvi letovi aviona na mlazni pogon (nagoveštaj nove ere)

Vazduhoplovstvo u Drugom svetskom ratu

• Upoznavanje sa ulogom vazdušnih snaga u novim ratnim strategijama tokom Drugog svetskog rata

• objasni uticaj novih tehničko-tehnoloških dostignuća na razvoj vazduhoplovstva tokom Drugog svetskog rata
• poveže razvoj vazduhoplovstva sa razvojem novih strategija ratovanja
• navede velike bitke u vazdušnom prostoru
• objasni pojavu nosača aviona i njihov značaj kao prvog strateškog oružja
• objasni značaj i ulogu Jugoslovenskog ratnog vazduhoplovstva u Drugom svetskom ratu
• objasni potencijalni presudni značaj strateških bombardera za ishod ratnog sukoba
• razume mesto i ulogu ratnog vazduhoplovstva Kraljevine Jugoslavije na početku Drugog svetskog rata

• Značaj i mesto vazdušnih snaga u Drugom svetskom ratu
• Avijacija i desantne snage kao osnova "blickriga"
• Nebo - ratno poprište; "Bitka za Britaniju"
• Radar - novo oružje u vazduhoplovstvu
• Veliki vazdušni desanti u Drugom svetskom ratu
• Nosači aviona - strateško oružje u Drugom svetskom ratu
• Pojava raketnog oružja (FAU-1, FAU-2)
• Strategijski bombarderi i atomska bomba
• Borbeni avioni na mlazni pogon u Drugom svetskom ratu
• Odbrana neba nad Beogradom (06. april 1941.)
• Novi početak Jugoslovenskog ratnog vazduhoplovstva 1944.

Posleratni razvoj vazduhoplovstva

• Upoznavanje sa ključnom ulogom mlaznih motora, novih tehničko - tehnoloških dostignuća u posleratnom vazduhoplovstvu i osvajanju svemira

• shvati vezu razvoja mlaznih motora i ubrzanog svestranog napretka vazduhoplovstva
• objasni uticaj novih tehničko-tehnoloških dostignuća na razvoj savremenog vazduhoplovstva i osvajanja svemira
• objasni osnovne principe letenja primenjene stvaranjem novih letelica, helikoptera

• Doba mlaznih aviona
• Helikopteri - nova dimenzija letenja
• "V/STOL" avioni za vertikalno poletanje i sletanje
• proboj u kosmos

Razvoj Jugoslovenskog vazduhoplovstva posle Drugog svetskog rata

• Upoznavanje sa bitnim momentima razvoja vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije u Jugoslaviji posle Drugog svetskog rata

• objasni ulogu i značaj osnivanja i razvoja nacionalne aviokompanije
• navede najveće uspehe jugoslovenske avio industrije posle Drugog svetskog rata i mesto te industrije u svetu (1960. - 1990.)

• Osnivanje Jugoslovenskog aerotransporta (JAT) 01.04.1947.
• Jugoslovenska vazduhoplovna industrija od 1946. do 1991.
• Najznačajniji rezultati jugoslovenske vazduhoplovne industrije

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Čovekov odnos prema sredini (antropogeni faktor)

• Upoznavanje čovekovog odnosa prema neživoj i živoj sredini

• navede pojam životne sredine i ekoloških faktora
• navede klasifikaciju ekoloških faktora i pojam antropogenog faktora
• objasni negativno dejstvo čoveka na promene u živom svetu

• Pojam životne sredine i pojam ekoloških faktora
• Klasifikacija ekoloških faktora, dejstvo antropogenog faktora
• Razvoj čovečanstva i uticaj na životnu sredinu - globalno i lokalno
• Promene pod dejstvom čoveka - promene fizičkih uslova sredine, u sastavu živog sveta, introdukcija

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe.

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temi
• Čovekov odnos prema sredini (antropogeni faktor) (8 časova)
• Pojam zagađenja i toksikologije (8 časova)
• Zagađivanje i zaštita vazduha (15 časova)
• Zagađivanje i zaštita vode kao životnog resursa (10 časova)
• Zagađivanje i zaštita zemljišta kao životnog resursa (10 časova)
• Radioaktivno zagađivanje i zaštita (5 časova)
• Zagađivanje i zaštita hrane (5 časova)
• Pravo i zakonska regulativa za životnu sredinu (4 časa)
• Monitoring sistem i zaštita prirode (5 časova)

Pojam zagađenja i toksikologije

• Upoznavanje sa pojmom zagađenja i toksikologije

• objasni pojam zagađenja i pojam zaštite životne sredine
• objasni pojam toksina, toksikologije, klasifikuje toksikante i toksične efekte,
• objasni mogućnost neutralizacije štetnog dejstva toksina
• objasni značaj upravljanja rizicima

• Pojam zagađenja - izvori i vrste
• Osnovni pojmovi toksikologije i ekotoksikologije, klasifikacija toksikanata
• Toksični efekti - vrste i načini trovanja, mutageno, kancerogeno i teratogeno dejstvo
• Zdravstvene posledice (nervni, imuni, endokrini sistem) mogućnost neutralizacije
• Rizici - upravljanje, hemijski udesi (akcidenti)

Zagađivanje i zaštita vazduha

• Upoznavanje sa zagađivanjem i merama zaštite vazduha od zagađivanja

• navede izvore i klasifikuje zagađujuće materije u vazduhu
• objasni nastanak i posledice ozonskih rupa, kiselih kiša i efekte staklene bašte
• objasni vezu između saobraćaja i zagađenosti vazduha, navede mogućnosti korišćenja ekološkog goriva
• objasni problem globalnog zagađivanja
• objasni posledice dejstva na biljni i životinjski svet i ljudsko zdravlje
• objasni moguće mere zaštite vazduha od zagađivanja

• Izvori zagađenja, klasifikacija zagađujućih materija i njihovi efekti
• Posledica zagađenja: efekat staklene bašte, kisele kiše, ozonske rupe
• Uticaj vremena i klime na aerozagađenje
• Vazdušni i kopneni saobraćaj i zagađivanje vazduha
• Energetska potrošnja savremenog čoveka, obnovljivi i neobnovljivi resursi, biodizel
• Efekti zagađenja na živi svet i zdravlje ljudi
• Mere zaštite vazduha od zagađivanja, propisi aviokompanija
• Zagađenost vazduha u lokalnoj sredini

Zagađivanje i zaštita vode kao životnog resursa

• Upoznavanje sa zagađivanjem i mogućim merama zaštite voda od zagađivanja

• navede izvore zagađivanja vode i klasifikuje kategorije voda po kvalitetu
• razlikuje prirodno, hemijsko, fizičko i biološko zagađivanje voda
• objasni povezanost zagađivanja vazduha i vode i značaj prečišćavanja otpadnih voda

• Izvori zagađivanja vode, određivanje kvaliteta vode
• Načini zagađivanja: hemijsko, biološko, fizičko
• Zagađivanje vode putem zagađenog vazduha
• Prečišćavanje otpadnih voda - načini i metode
• Kontrola kvaliteta vode u lokalnoj sredini
• Mere zaštite voda od zagađivanja

Zagađivanje i zaštita zemljišta kao životnog resursa

• Upoznavanje sa ugrožavanjem i mogućim merama zaštite zemljišta od zagađivanja

• objasni kriterijume za određivanje kvaliteta zemljišta, načine zagađivanja i ugrožavanja zemljišta
• objasni problem deponovanja čvrstog komunalnog i opasnog otpada, značaj smanjivanja količine komunalnog otpada
• objasni značaj reciklaže i primene mera za zaštitu zemljišta od zagađivanja

• Pedogeneza, kvalitet zemljišta i kriterijumi kvaliteta
• Zagađivanje putem zagađenog vazduha, otpadnim vodama, pri poljoprivrednoj proizvodnji
• Čvrste otpadne materije iz grada, opasne materije
• Obrada, upravljanje, prerada i deponovanje, otpadnih materija, sanitarne deponije
• Proizvodni procesi sa manje otpada, reciklaža - pojam, primeri

Radioaktivno zagađivanje i zaštita

• Upoznavanje sa radioaktivnim zagađivanjem, biološkim efektima i merama zaštite od radijacije

• definiše pojam radijacije, navede vrste i izvore radijacije (prirodne i veštačke)
• navede posledice radioaktivnog zagađivanja životne sredine i globalni problem nuklearnog otpada
• navede mere zaštite i načine kontrole radijacije u životnoj i radnoj sredini

• Pojam radioaktivnosti, izvori i vrste radijacije - prirodni i veštački
• Radioaktivno zagađivanje životne sredine - posledice po žive sisteme
• Nuklearni otpad - pojam i klasifikacija, globalni problem deponovanja
• Mere zaštite od radijacije u životnoj i radnoj sredini, dozvoljene doze zračenja

Zagađivanje i zaštita hrane

• Upoznavanje sa izvorima zagađivanja i merama zaštite hrane od zagađivanja

• razlikuje fizičko, hemijsko, biološko i radioaktivno zagađivanje hrane, objasni zdravstvene efekte zagađene hrane
• razlikuje moguće mere i načine zaštite hrane od zagađivanja i objasni značaj zdrave ishrane

• Načini zagađivanja - fizičko, hemijsko, biološko, radioaktivno
• Efekti zagađene hrane na organizam, bioakumulacija
• Mere zaštite hrane od zagađivanja, značaj zdravog načina ishrane

Pravo i zakonska regulativa za životnu sredinu

• Upoznavanje sa principima politike i prava za zaštitu životne sredine

• objasni važnost postojanja zakonske regulative o zaštiti i očuvanju životne sredine

• Pravo na adekvatnu životnu sredinu
• Okvirna konvencija UN o promeni klime
• Konvencija za zaštitu ozonskog omotača

Monitoring sistem i zaštita prirode

• Upoznavanje sa monitoring sistemom i zaštitom prirode

• definiše pojam monitoringa, navede vrste i značaj monitoringa
• navede oblike zaštite prirode i prirodnih dobara

• Pojam i značaj monitoring sistema, vrste monitoringa
• Zaštita prirode i prirodnih dobara - nacionalni parkovi i prirodni rezervati

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u elektrotehniku

• Upoznavanje sa razvojem i značajem elektrotehnike u savremenom svetu

• opiše značaj elektrotehnike u savremenom svetu
• objasni osnovne pojmove o elektricitetu i električnim karakteristikama materije

• Razvoj elektrotehnike. Značaj elektrotehnike u savremenom svetu, osnovni pojmovi o elektricitetu i električnim karakteristikama materije

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja.

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (35 časova)
• kabinetske vežbe (35 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za elektrotehniku

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temi
• Uvod u elektrotehniku (1+1 čas)
• Elektrostatika (6+6 časa)
• Elektrodinamika i jednosmerne veličine (9+9 časa)
• Elektronika (19 + 19 časa)

Elektrostatika

• Ovladavanje znanjima iz elektrostatike

• objasni naelektrisanje trenjem i dodirom
• objasni elektrostatičku indukciju
• poznaje Kulonov zakon
• objasni električno polje
• objasni potencijal, potencijalnu razliku i napon
• poznaje ponašanje provodnika i izolatora u elektrostatičkom polju
• objasni električnu kapacitivnost i kondenzatore

• Naelektrisanje trenjem i dodirom, elektrostatička indukcija, Kulonov zakon, električno polje, linije polja, rad sila u električnom polju, potencijal, potencijalna razlika i napon
• Provodnici i izolatori u elektrostatičkom polju, raspodela opterećenja, efekat šiljka, primena, električna kapacitivnost i kondenzatori, paralelna, redna i kombinovana veza kondenzatora, kapacitivnost

Elektrodinamika i jednosmerne veličine

• Ovladavanje znanjima o jednosmernoj električnoj struji

• definiše električnu struju
• objasni električno kolo
• objasni zakone koji vladaju u električnom kolu
• poznaje Džulov zakon
• objasni električni rad i snagu
• poznaje rad električnog generatora
• poznaje složena kola i zakone koji vladaju u njima
• objasni rad akumulatora

• Električna struja, jačina i smer, jedinica dejstva struje, električno kolo, elementi kola, prvi Kirkhofov zakon, merenje struje, Omov zakon, napon na otporniku, referentni smer struje i napona, merenje napona. Električna provodnost, otpornici, vezivanje otpornika, redno, paralelno i kombinovano vezivanje otpornika, merenje otpornosti, zavisnost otpornosti od temperature
• Džulov zakon, primena toplotnog dejstva, električni rad i snaga, merenje električne snage
• Električni generator i elektromotorna sila, unutrašnja otpornost generatora, napon generatora u prostom kolu, pad napona, snaga generatora, režim rada generatora.
• Složeno kolo, Drugi Kirkhofov zakon, primena Kirkhofovih zakona pri rešavanju složenih kola
• Prolaz električne struje kroz elektrolite, elektroliza, Faradejevi zakoni elektrolize. Primena elektrohemijskog dejstva, elektrohemijski generatori, akumulatori
• Termojonska emisija, primena, kontaktne pojave, termoelektrične pojave, merenje temperature termoelementom, fotoelektrične pojave, primena

Elektronika

• Osposobljavanje učenika da razlikuje i koristi elektronske komponente, sklopove i podsklopove

• opiše princip provođenja električne struje u poluprovodnicima
• objasni princip rada dioda, tranzistora i optoelektronskih komponenti
• klasifikuje vrste dioda i tranzistora
• ispita ispravnost dioda, tranzistora, optoelektronskih komponenti i integrisanih kola
• snimi karakteristike dioda, tranzistora i optoelektronskih komponenti na maketi pomoću mernih instrumenata i analizira njihov rad
• snimi karakteristike ispravljača, stabilizatora napona, pojačavača i oscilatora na maketi pomoću mernih instrumenata i analizira njihov rad
• analizira elementarna elektronska kola sa diodama, otpornicima, kondenzatorima i kalemovima

• Poluprovodnici:
- čisti
- primesni
• Pojam diskretne i integrisane tehnike
• Elektronske komponente, podsklopovi i sklopovi (princip rada, primena, ispitivanje ispravnosti):
- diode
- ispravljači
- stabilizatori napona sa cenerovom diodom
- tranzistori, bipolarni
- pojačavači

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u AutoCAD

• Upoznavanje učenika sa prednostima korišćenja programa AutoCAD

• shvati značaj i primenu AutoCAD-a

• AutoCAD i njegove osobine i mogućnosti
• Osnovni elementi radnog okruženja AutoCAD-a

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za računare

Preporuke za realizaciju nastave
• Koristiti programski paket AutoCAD.

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

Okvirni broj časova po temama
• Uvod u AutoCAD (2 časa)
• Koordinatni sistemi i crtanje prostih linija definisanjem koordinatnih tačaka (12 časova)
• Podešavanje početnih parametara, crtanje i uređivanje crteža u AutoCAD-u (18 časova)
• Izrada teksta, kotiranje i štampanje (14 časova)
• Modeliranje 3D objekata u AutoCAD-u (24 časa)

Koordinatni sistemi i crtanje prostih linija definisanjem koordinatnih tačaka

• Razvijanje osećaja za dvodimenzionalni radni prostor
• Osposobljavanje učenika za definisanje koordinatnih tačaka i crtanje uz pomoć istih.

• kontroliše radno okruženje
• odredi koordinate tačaka u ravni
• nacrta 2D modele pomoću koordinatnih tačaka

• Određivanje položaja tačaka u radnom prostoru
- koordinatni sistemi
- apsolutne koordinate
- relativne koordinate
- polarne koordinate
- metode unošenja koordinatnih tačaka
- promena koordinatnog sistema
• Započinjanje crteža u AutoCAD-u:
- komanda LINE
- crtanje linija direktnim unošenjem rastojanja

Podešavanje početnih parametara, crtanje i uređivanje crteža u AutoCAD-u

• Osposobljavanje učenika za podešavanje početnih parametara u AutoCAD-u
• Osposobljavanje učenika za izradu osnovnih i složenih dvodimenzionalnih crteža u AutoCAD-u

• unese početne parametre, format, merne jedinice
• kontroliše radno okruženje
• koristi nišane za precizno crtanje
• organizuje crtež u slojeve
• efikasno upotrebi vrste i debljinu linija
• precizno izradi crtež u AutoCAD-u
• smanji ili uveća crtež u zahtevanoj razmeri
• uređuje objekte na crtežu
• izrađuje i upotrebljava blokove

• Definisanje ulaznih parametara crteža (Drawing Units. Limits).
• Okvir za dijalog Drafting Settings (SNAP and GRID)
• Komande za crtanje - Draw menu (CIRCLE, PLINE, CLINE, POLYGON, RECTANG, SPLINE)
• Komanda Erase
• Crtanje polilinija i savitljivih krivih
• Pomoćne komande za izmene pri crtanju - Modify menu (COPY, MIRROR, ROTATE, MOVE)
• Modify menu (TRIM, FILLET, CHAMFER, OFFSET, EXTEND, SCALE):
- obaranje i zaobljavanje ivica objekata
• Korišćenje opcije Object Snap za precizno crtanje:
- precizno vezivanje objekata za tačke
- promena veličine objekta
- promena lokacije i dupliranje objekata
• Organizovanje crteža u slojeve:
- definisanje i zaključavanje slojeva
• Efikasna upotreba vrste i debljine linija
• Izrada i upotreba blokova:
- definisanje i umetanje blokova
- modifikovanje blokova
- upotreba ugnežđenih blokova
- efikasno upravljanje blokovima

Izrada teksta, kotiranje i štampanje

• Osposobljavanje učenika za pisanje teksta, kotiranje i štampanje u AutoCAD-u

• piše i uređuje tekst
• šrafira jednostavne i složene figure
• kotira dvodimenzionalne i trodimenzionalne figure
• štampa crteže u AutoCAD-u

• Tekst:
- pisanje i uređivanje teksta
- definisanje i korišćenje stilova teksta
- uređivanje pasusa teksta
• Šrafiranje
• Kotiranje:
- linearno kotiranje
- ostale vrste kotiranja
- kotiranje u prostoru papira i prostoru modela
- kotni stilovi
- opcije za stilove
- izmene kota
• Štampanje:
- konfigurisanje plotera
- definisanje stilova štampanja
- štampanje u AutoCAD-u

Modeliranje 3D objekata u AutoCAD-u

• Osposobljavanje učenika za izradu 3D objekata

• objasni razliku između dvodimenzionalnih i trodimenzionalnih objekata
• izrađuje površine u 3D
• modelira 3D tela u AutoCAD-u
• koristi aplikacije za vizuelizaciju objekata u AutoCAD-u

• 3D u AutoCAD-u:
- rad sa linijama, polilinijama i 3D polilinijama
- korišćenje preciznog vezivanja za objekat
- primena komandi za uređivanje u 3D
• Izrada površina u 3D:
- tehnike popunjavanja površina
• 3D mreže:
- obrada mrežastih površina
• Modeliranje solida:
- pravljenje primitiva
- rad sa komandama EXTRUDE i REVOLVE
- rad sa Bulovim 3D komandama
- upotreba komandi FILLET i CHAMFER
- uređivanje solida
• 3D vizualizacija:
- tipovi vizuelizacije
- izrada pogleda
- izrada i dodeljivanje materijala
- svetlo
- vizualizacija modela
- štampanje

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Analitička geometrija

• Sticanje znanja o rešavanju elementarnih problema sa krivim i pravim linijama u koordinatnoj ravni

• odredi rastojanje između dve tačke
• odredi težište trougla
• odredi površinu trougla
• postavi jednačinu prave iz zadatih uslova
• odredi preseke linija, kao i uglove preseka
• postavi jednačinu kruga iz zadatih uslova
• postavi jednačinu elipse iz zadatih uslova
• postavi jednačinu parabole iz zadatih uslova
• postavi jednačinu hiperbole iz zadatih uslova
• postavi tangentu na krivu
• odredi ugao između dve krive
• rešava i druge elementarne konstruktivne zadatke alatom analitičke geometrije

• Rastojanje između dve tačke
• Podela duži u datom odnosu
• Površina trougla
• Jednačine pravih u ravni
• Odnos dve prave, uslov paralelnosti, uslov normalnosti, ugao između dve prave
• Jednačina kruga
• Odnos kruga i prave, uslov dodira prave i kruga
• Odnos dva kruga
• Jednačina elipse
• Uslov dodira prave i elipse
• Jednačina hiperbole
• Uslov dodira prave i hiperbole
• Jednačina parabole
• Uslov dodira prave i parabole
• Ugao između dve krive drugog reda
• Grafičko rešavanje sistema jednačina

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Analitička geometrija (70 časova)

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Međunarodna regulativa i podzakonska akta

• upoznavanje sa standardima i preporučenom praksom koja se odnosi na vanredne situacije

• poznaje propise koji se odnose na bezbednost vazdušnog saobraćaja

• Međunarodna regulativa koja se odnosi na vanredne situacije
• Podzakonska akta koja se odnose na vanredne situacije

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Međunarodna regulativa i podzakonska akta (8 časova)
• Sistem aerodromskog saobraćaja (5 časova)
• Vanredne situacije (6 časova)
• Aerodromski plan za vanredne situacije (9 časova)
• Zadaci službi i organa tokom vanredne situacije (11 časova)
• Postupci službi i organa u slučaju vanrednih situacija (31 čas)

Sistem aerodromskog saobraćaja

• upoznavanje sa funkcionisanjem podsistema u sistemu aerodromskog saobraćaja

• opiše sistem aerodromskog saobraćaja
• navede elemente sistema aerodromskog saobraćaja
• razume funkcionisanje sistema aerodromskog saobraćaja

• Sistemi, pojam sistema, struktura sistema, funkcija i podsistemi sistema aerodromskog saobraćaja

Vanredne situacije

• upoznavanje sa vanrednim situacijama na aerodromu

• opiše pojam vanredne situacije
• opiše vrste vanrednih situacija

• Pojam vanredne situacije
• Vrste vanrednih situacija (udes vazduhoplova, nezgoda vazduhoplova, otmica vazduhoplova, sabotaža, pretnja bombom, diverzija, požar objekata, prirodne katastrofe i medicinska vanredna situacija)

Aerodromski plan za vanredne situacije

• upoznavanje sa planom za vanredne situacije na aerodromu

• navede osnov za izradu plana za vanredne situacije
• navede cilj izrade plana
• navede odgovornost za izradu, aktuelnost, uvežbavanje primene i sprovođenje plana
• definiše pojmove koji se koriste u planu
• opiše predmet i područje primene plana
• poznaje postupke službi i organa pre vanredne situacije
• poznaje postupke službi i organa nakon vanredne situacije
• navede prostorije, sredstva i opremu potrebnu za realizaciju plana

• Osnov za izradu plana za vanredne situacije
• Odgovornost za izradu, aktuelnost, uvežbavanje i sprovođenje plana
• Cilj i svrha plana
• Osnovne funkcije plana
• Predmet i područje primene plana
• Izgled i sadržaj plana
• Prostorije predviđene za primenu plana
• Sredstva komunikacije i koordinacije za primenu plana
• Dokumenta potrebna za primenu plana
• Karte područja na kojima se primenjuje plan
• Oprema potrebna za realizaciju plana

Zadaci službi i organa tokom vanredne situacije

• uočavanje zadataka službi i organa na aerodromu tokom vanredne situacije

• opiše zadatke službi i organa tokom vanredne situacije

• Aerodromska uprava
• Aerodromske službe
• Aerodromska kontrola letenja
• Vatrogasno - spasilačka služba
• Policija / služba bezbednosti
• Medicinska služba/služba hitne pomoći, bolnice
• Vazduhoplovne kompanije
• Centar za komunikaciju, centar za koordinaciju spasavanja
• Službe uzajamne pomoći
• Zakupci poslovnog prostora na aerodromu
• Transportni organi
• Državni i sudski organi, civilna odbrana, vojska
• Centar za informisanje javnosti
• Sveštenstvo i organizacije za mentalno zdravlje

Postupci službi i organa u slučaju vanrednih situacija

• upoznavanje sa procedurama službi na aerodromu u vanrednim situacijama

• poznaje postupke službi i organa tokom vanredne situacije

• Udes - nesreća vazduhoplova na aerodromu
• Udes - nesreća vazduhoplova van aerodroma
• Prijem najave (pretnje) o vanrednim slučajevima
• Najava bombe u vazduhoplovu za vreme leta
• Najava bombe u vazduhoplovu na zemlji
• Otmica vazduhoplova
• Diverzija na aerodromu
• Požar na objektima aerodroma
• Vanredne situacije koje uključuju opasne materije

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Bezbednost

• Sticanje osnovnih znanja o uticaju bezbednosti na osnovne vrednosti društva

• objasni pojam bezbednosti
• navede osnovne metode nauke o bezbednosti
• objasni značaj bezbednosti u funkcionisanju države

• Pojam bezbednosti, definisanje bezbednosti, bezbednost kao faktor funkcionisanja države
• Nacionalna bezbednost
• Pojam državne funkcije, zaštitna funkcija države
• Ocena stanja bezbednosti

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temi
• Bezbednost (8 časova)
• Ugrožavanje bezbednosti (6 časova)
• Međunarodne organizacije i bezbednost u svetu (16 časova)
• Teorija sistema bezbednosti (5 časova)
• Zaštita od ugrožavanja bezbednosti (12 časova)
• Specijalni rat kao oblik ugrožavanja bezbednosti (7 časova)
• Obaveštajne službe (8 časova)
• Službebezbednosti Republike Srbije (8 časova)

Ugrožavanje bezbednosti

• Sticanje osnovnih znanja o načinima ugrožavanja bezbednosti države

opiše pojam ugrožavanja bezbednosti
• navede izvore ugrožavanja bezbednosti
• navede karakteristike ugrožavanja bezbednosti
• navede uzroke ugrožavanja bezbednosti
• navede oblike ugrožavanja bezbednosti

• Pojam ugrožavanja bezbednosti, izvori ugrožavanja, karakteristike ugrožavanja bezbednosti, uzroci ugrožavanja bezbednosti i oblici ugrožavanja bezbednosti

Međunarodne organizacije i bezbednost

• Sticanje osnovnih znanja o uticaju vojno - političkih odnosa na bezbednost

• opiše primenu sile u međunarodnim odnosima
• navede međunarodne organizacije u savremenom svetu

• Globalna bezbednost (svetski sistem bezbednosti)
• Društvena uslovljenost nastanka i primene sile
• Savremeni međunarodni vojno - politički odnosi i bezbednost (EIBO, UN, KEBS, OEBS, EU, ZND, NATO, Interpol i Evropol)

Teorija sistema bezbednosti

• Sticanje osnovnih znanja o sistemu bezbednosti unutar države

• opiše teoriju bezbednosti
• navede elemente sistema bezbednosti
• objasni pojam zaštite vitalnih vrednosti društva

• Teorija bezbednosti, elementi, karakteristike i komponente sistema bezbednosti

Zaštita od ugrožavanja bezbednosti

• Sticanje osnovnih znanja o načinima zaštite od različitih izvora ugrožavanja bezbednosti

• opiše sistem bezbednosti kao oblik zaštite
• navede zaštitu od ugrožavanja bezbednosti saobraćaja
• opiše reagovanja na bezbednosne incidente i vanredne bezbednosne situacije
• navede zakonske mere zaštite
• navede tehničke mere zaštite
• navede fizičke mere zaštite

• Sistem bezbednosti kao oblik zaštite, zaštita od ugrožavanja bezbednosti saobraćaja, reagovanja na bezbednosne incidente, vanredne bezbednosne situacije, zakonske mere zaštite, tehničke mere zaštite, fizičke mere zaštite, upravljanje rizikom i pretnjom

Specijalni rat kao oblik ugrožavanja bezbednosti

• Upoznavanje učenika sa pojmom specijalnog rata

• objasni pojam specijalnog rata
• objasni doktrinu i strategiju specijalnog rata
• navede organe i snage za izvođenje specijalnog rata

• Specijalni rat kao oblik ugrožavanja bezbednosti: doktrina i strategija specijalnog rata, organi i snage za izvođenje specijalnog rata, vrste snaga specijalnog rata

Obaveštajne službe

• Upoznavanje učenika sa obaveštajnim službama kao načinom zaštite državnog suvereniteta i integriteta

• opiše pojam, nastanak i razvoj obaveštajnih službi
• navede podelu obaveštajnih službi
• navede forme i metode rada obaveštajnih službi

• Obaveštajne službe: nastanak, razvoj, organizacija, podela, princip rada, forme i metode rada
• Mere suprostavljanja obaveštajnim službama

Službe bezbednosti Republike Srbije

• Upoznavanje učenika sa organizacijom i principima rada službi bezbednosti Republike Srbije

• objasni organizaciju i princip rada službi bezbednosti Republike Srbije

Službe bezbednosti Republike Srbije:
• Ministarstvo unutrašnjih poslova
• Vojska Republike Srbije
• Bezbednosno - informativna agencija
• Vojno - bezbednosna agencija
• Vojno - obaveštajna agencija

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Osnovni pojmovi o preduzetništvu

• Razumevanje pojma i značaja preduzetništva, prepoznavanje i podsticanje preduzetničkih predispozicija

• objasni značenje preduzetništva i da navede adekvatne primere iz poslovne prakse
• odgovori na pitanje šta sve podrazumeva pojam preduzetnika i da navede njegove karakteristike
• shvata značaj motivacionih faktora u preduzetništvu i može da ih prepozna

• Pojam, razvoj i značaj preduzetništva
• Profil i karakteristike uspešnog preduzetnika
• Motivi preduzetnika
• Tehnike i kriterijumi za utvrđivanje preduzetničkih predispozicija

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave/ učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Osnovni pojmovi o preduzetništvu (4 časa)
• Poslovni plan kao okvir za posao (4 časa)
• Razvijanje poslovnih ideja (6 časova)
• Procena poslovnih ideja (8 časova)
• Ekonomija poslovanja (8 časova)
• Pravni okvir za osnivanje i funkcionisanje delatnosti (8 časova)
• Upravljanje i organizacija (10 časova)
• Učenički projekat - izrada i prezentacija poslovnog plana (22 časa)

Poslovni plan kao okvir za posao

• Razvijanje sposobnosti planiranja i procene u svim životnim situacijama

• razume sadržaj i značaj poslovnog plana i izdvoji bitne elemente biznis plana

• Pojam, elementi, struktura i sadržaj poslovnog plana

Razvijanje poslovnih ideja

• Razvijanje sposobnosti korišćenja ideja u kreiranju budućih poslova

• primeni kreativne tehnike razvijanja poslovnih ideja
• diskutuje o poslovnim idejama
• shvata značaj inovativnog pristupa i ume da ga koristi u realizaciji ideje i njenog pretvaranja u proizvod / uslugu
• prepozna različite načine započinjanja posla

• Preduzetnička ideja i njeni izvori
• Metode razvijanja poslovnih ideja
• Inovacije i preduzetništvo

Procena poslovnih ideja

• Razvijanje sposobnosti procene poslovnih ideja

• poznaje najvažnije faktore poslovnog okruženja (što uključuje klijente, veličinu potencijalnog tržišta, direktne i indirektne konkurente, trendove itd.)
• proceni potencijalnu veličinu tržišta za poslovni poduhvat
• proceni potrebe i preporuke klijenata
• sagleda konkurenciju

• Procena poslovnih mogućnosti za novi poslovni poduhvat
• Elementi marketing miksa (proizvod i usluga, cena, kanali distribucije, promocija)
• Važnost poslovnog okruženja; potencijalni klijenti, veličina tržišta, direktna i indirektna konkurencija, trendovi na tržištu
• Različiti metodi istraživanja i analize tržišta: različiti izvori informacija, kvalitativna i kvantitativna istraživanja, obična (kancelarijska) i terenska istraživanja

Ekonomija poslovanja

• Upoznavanje učenika sa finansijskim aspektima preduzeća / radnje

• prepozna strukturu troškova preduzeća
• poznaje pojam i važnost bilansa stanja i bilansa uspeha preduzeća
• poznaje izvore finansiranja
• prepozna osnove toka gotovine (cash flow) i prelomnu tačku rentabiliteta

• Struktura troškova (fiksni i varijabilni troškovi)
• Bilans stanja i bilans uspeha (prihodi i gubici)
• Tok gotovine (cash flow) i prelomna tačka rentabiliteta
• Finansiranje (sopstvena sredstva, fondovski i kreditni izvori)

Pravni okvir za osnivanje i funkcionisanje delatnosti

• Usmeravanje učenika da spozna pravni okvir funkcionisanja delatnosti (poređenje i izbor prihvatljive mogućnosti)

• prepozna i odabere odgovarajuću zakonsku formu organizovanja delatnosti
• poznaje gde može da dođe do informacija koje se odnose na pravnu regulativu
• shvata važnost dužničko-poverilačkog odnosa
• samostalno sačini ili popuni poslovnu dokumentaciju (CV, poslovna pisma, molbe, zapisnik, obrasci...)

• Zakonske forme organizovanja delatnosti
• Osnove poreskog sistema
• Institucije i infrastruktura za podršku preduzetništvu
• Trgovačka marka
• Osnovni elementi radno - pravnih odnosa
• Osnovi poreskog sistema
• Uloga inspekcijskih organa

Upravljanje i organizacija

• Upoznavanje učenika sa stilovima rukovođenja
• Upoznavanje učenika sa karakteristikama timskog rada i pozitivno korišćenje ljudskih resursa

• poznaje suštinu osnovnih menadžment funkcija i veština
• prepozna uspešnog menadžera
• shvatiti suštinu menadžmenta usluga / proizvodnje
• poznaje važnost i značaj kontrole i standarda kvaliteta
• shvata važnost informacionih tehnologija za savremeno poslovanje i da ih koristi u svom radu
• poznaje važnost planiranja i odabira ljudskih resursa za potrebe organizacije
• ima svest o važnosti motivacije na poslu
• ima svest o promenama u svetu rada i samozapošljavanju

• Menadžment funkcije (planiranje, organizovanje, vođenje i kontrola)
• Menadžment stilovi (preduzetnik kao menadžer)
• Osnovna upravljačka znanja i veštine i razvoj upravljačkih kompetencija
• Menadžment usluga / proizvodnje (upravljanje proizvodim resursima, upravljanje sirovinama i poluproizvodima, upravljanje proizvodnim procesom)
• Upravljanje ljudskim resursima planiranje ljudskih resursa, timski rad, liderstvo, stručno usavršavanje zaposlenih, ocenjivanje i nagrađivanje)
• Informacione tehnologije u poslovanju (poslovni informacioni sistemi, internet, intranet i ekstranet u poslovanju, elektronsko poslovanje, elektronska trgovina, elektronsko bankarstvo)

Učenički projekat - izrada i prezentacija poslovnog plana

• Osposobljavanje učenika za izradu i prezentaciju poslovnog plana

• uradi segmente poslovnog plana za specifičnu stručnu oblast
• stečene veštine i znanja primeni u okviru tima i na prezentaciji poslovnog plana

• Opšti opis i plan aktivnosti
• Rezime poslovnog plana
• Menadžment i organizacija
• Proizvod / usluga
• Procena konkurentnosti
• Plan proizvodnje i operativni plan
• Osnovni elementi finansijskog plana
• Plan rasta i razvoja
• Prezentacija

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Osnovni pojmovi o državi

• Sticanje znanja o državnom uređenju

• objasni pojam i svojstva države
• objasni pojmove državne vlasti, stanovništva i teritorije države
• razlikuje oblike političkih režima
• razlikuje oblike vladavine
• razlikuje oblike državne vlasti
• razlikuje oblike državnog uređenja

• Pojam i svojstva države
• Državna vlast, stanovništvo i teritorija
• Oblici političkih režima (demokratija i autokratija)
• Oblici vladavine (monarhija i republika)
• Oblici državne vlasti (predsednički i parlamentarni)
• Oblici državnog uređenja (unitarna, složena i regionalna država)

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja.

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (32 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Preporuke za realizaciju nastave

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temi
• Osnovni pojmovi o državi (3 časa)
• Osnovni pojmovi o pravu (3 časa)
• Vazduhoplovno pravo (5 časova)
• Uloga međunarodnih i domaćih organa civilnog vazduhoplovstva u vazduhoplovnom pravu (7 časova)
• Zakon o vazdušnom saobraćaju (2 časa)
• Bezbednost vazdušne plovidbe (5 časova)
• Prekršaji i krivična dela u vazdušnoj plovidbi (1 čas)
• Osnovni materijalno-pravni odnosi u pogledu vazduhoplova (2 časa)
• Podzakonski propisi u civilnom vazduhoplovstvu (4 časa)

Osnovni pojmovi o pravu

• Sticanje znanja o pravnim pojmovima

• objasni pojam pravne norme
• objasni pojam pravnog akta
• objasni pojam Ustava
• objasni pojam zakona
• objasni pojam podzakonskog akta

• Pravna norma (pojam, elementi, vrste)
• Pravni akt (pojam, vrste)
• Ustav, zakoni i podzakonski akti

Vazduhoplovno pravo

• Upoznavanje sa vazduhoplovnim pravom i njegovim istorijskim razvojem

• objasni pojam vazduhoplovnog prava
• navede izvore vazduhoplovnog prava
• objasni Čikašku konvenciju
• objasni krivično - pravne konvencije

• Vazduhoplovno pravo kao osnov vazduhoplovnih propisa
• Zakoni kao izvori vazduhoplovnog prava
• Konvencije kao izvori vazduhoplovnog prava (Čikaška konvencija, krivično - pravne konvencije)

Međunarodni i domaći standardi i preporučena praksa u vazduhoplovnom pravu

• Upoznavanje sa ulogom Međunarodne organizacije civilnog vazduhoplovstva (ICAO)
• Upoznavanje sa ulogom Evropske agencije za bezbednost vazdušnog saobraćaja (EASA)
• Upoznavanje sa ulogom Direktorata civilnog vazduhoplovstva Republike Srbije (DCV)

• navede nadležnosti Međunarodne organizacije civilnog vazduhoplovstva (ICAO)
• navede nadležnosti Evropske agencije za bezbednost vazdušnog saobraćaja (EASA)
• navede nadležnosti Direktorata civilnog vazduhoplovstva Republike Srbije

• Annex - i ICAO - a
• Standardi i preporučena praksa Evropske agencije za bezbednost vazdušnog saobraćaja (EASA)
• Nadležnosti Direktorata civilnog vazduhoplovstva Republike Srbije (DCV)

Zakon o vazdušnom saobraćaju

• Upoznavanje sa Zakonom o vazdušnom saobraćaju

• opiše šta reguliše Zakon o vazdušnom saobraćaju
• navede ciljeve i zadatke zakona
• poznaje sadržaj zbirke vazduhoplovnih propisa

• Cilj, zadaci i sadržaj Zakona o vazdušnom saobraćaju
• Zbirka vazduhoplovnih propisa

Bezbednost vazdušne plovidbe

• Upoznavanje sa bezbednošću vazdušne plovidbe

• navede uslove za bezbedno korišćenje vazduhoplova
• objasni pojam plovidbenosti vazduhoplova
• navede uslove za registraciju vazduhoplova
• navede uslove za vazduhoplovno i ostalo stručno osoblje
• navede uslove za korišćenje aerodroma
• opiše zakonsku regulativu traganja i spasavanja vazduhoplova
• opiše nezgode i udese vazduhoplova i ugrožavanje bezbednosti vazdušne plovidbe

• Uslovi za bezbedno korišćenje vazduhoplova, gradnja i održavanje vazduhoplova, plovidbenost vazduhoplova, registracija vazduhoplova, uslovi za vazduhoplovno osoblje, uslovi za ostalo stručno osoblje, uslovi za korišćenje aerodroma, traganje i spasavanje vazduhoplova, nezgode i udesi vazduhoplova

Prekršaji i krivična dela u vazdušnoj plovidbi

• Upoznavanje sa prekršajima i krivičnim delima u vazdušnoj plovidbi

• navede vazduhoplovne prekršaje
• nabroji krivična dela protiv bezbednosti vazdušne plovidbe

• Vazduhoplovni prekršaji, krivična dela protiv bezbednosti vazdušne plovidbe

Osnovni materijalno-pravni odnosi u pogledu vazduhoplova

• Upoznavanje sa osnovnim materijalno-pravnim odnosima u pogledu vazduhoplova

• objasni pravni status vazduhoplova
• navede mogućnosti založnog prava na vazduhoplovu

• Pravni status vazduhoplova
• Oblici založnog prava na vazduhoplovu

Podzakonski propisi u civilnom vazduhoplovstvu

• Upoznavanje sa podzakonskim propisima u civilnom vazduhoplovstvu

• navede propise koji se odnose na aerodrome
• navede propise o vazduhoplovnom osoblju
• navede propise o prelasku državne granice i kretanju u graničnom području
• navede propise o prevozu posebnih materija

• Propisi o aerodromima
• Propisi o vazduhoplovnom osoblju
• Propisi o prelasku državne granice i kretanju u graničnom području
• Propisi o prevozu posebnih materija

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvodni deo

• Upoznavanje sa predmetom, metodama i granama psihologije

• objasni predmet i metode psihologije
• navede grane psihologije
• objasni šta izučava psihologija ličnosti
• objasni organske osnove psihičkog života

• Psihologija kao nauka o psihičkom životu - predmet i grane psihologije
• Psihologija ličnosti
• Metode i tehnike psihološkog istraživanja
• Organske osnove i razvitak psihičkog života čoveka

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temi
• Uvodni deo (2 časa)
• Opažanje i pažnja (10 časova)
• Pamćenje i zaboravljanje (6 časova)
• Mišljenje i inteligencija (6 časova)
• Emocije (5 časova)
• Motivacija (5 časova)
• Frustracije i konflikti (4 časa)
• Psihologija ličnosti (10 časova)
• Čovek u grupi (8 časova)
• Poremećaji duševnog života (5 časova)
• Ponašanje ljudi u kriznim situacijama (3 časa)

Opažanje i pažnja

• Upoznavanje sa pojmovima: opažanje i pažnja

• objasni šta je opažanje
• navede činioce koji određuju pažnju
• objasni proces opažanja osoba
• navede greške u opažanju osoba

• Opažanje
• Uticaj iskustva i motivacije ličnosti na opažanje
• Činioci koji izazivaju i određuju pažnju
• Opažanje osoba
• Prva impresija i zakonitost njenog javljanja
• Greške u opažanju osoba

Pamćenje i zaboravljanje

• Upoznavanje sa procesom pamćenja i zaboravljanja

• objasni pojam učenja, pamćenja i zaboravljanja
• navede vrste pamćenja
• objasni probleme pamćenja prilikom svedočenja

• Pojam učenja, pamćenja i zaboravljanja
• Kratkoročno i dugoročno pamćenje
• Kvalitativne promene u pamćenju
• Psihologija pamćenja i problem svedočenja
• Pojam i tok zaboravljanja
• Uzroci zaboravljanja
• Spontano zaboravljanje
• Aktivno zaboravljanje
• Potiskivanje

Mišljenje i inteligencija

• Upoznavanje sa pojmovima: mišljenja i inteligencije

• objasni pojam mišljenja i njegov značaj
• objasni pojam inteligencije
• navede kategorije inteligencije

• Mišljenje - pojam i značaj
• Pojam inteligencije
• Merenje sposobnosti i umni količnik ((IQ)
• Individualne razlike u inteligenciji

Emocije

• Upoznavanje sa pojmom emocija

• objasni šta su emocije
• navede organske promene pri emocijama
• objasni značaj emocija za mentalno zdravlje

• Osnovni pojmovi
• Organske promene pri emocijama
• Značaj emocija za mentalno zdravlje

Motivacija

• Upoznavanje sa pojmom motiva

• objasni pojam motiva
• navede vrste motiva i objasni razlike između njih
• objasni teorije motivacija

• Pojam motiva
• Vrste motiva
• Teorije motivacije

Frustracije i konflikti

• Upoznavanje sa pojmovima: frustracija i konflikt

• objasni šta je frustracija
• objasni šta je konflikt
• navede reakcije na frustracije i konflikte

• Pojam frustracije i konflikta
• Vrste konflikata
• Reakcije na frustracije i konflikte

Psihologija ličnosti

• Upoznavanje sa pojmom ličnosti

• objasni šta čini strukturu ličnosti
• objasni šta je temperamnet
• objasni šta je karakter
• objasni šta su crte ličnosti
• navede tipove ličnosti
• objasni dinamiku ličnosti
• navede faktore razvoja ličnosti
• objasni šta su teorije ličnosti
• objasni Frojdovu teoriju ličnosti
• objasni Adlerovu teoriju ličnosti
• objasni Jungovu teoriju ličnosti
• objasni Bernovu teoriju ličnosti
• objasni Fromovu teoriju ličnosti

• Struktura ličnosti (temperament i karakter, crte ličnosti i tipovi ličnosti)
• Dinamika ličnosti (uzroci ponašanja)
• Razvoj ličnosti socijalizacija (biološki, sredinski faktori, samoaktivnost)
• Frojdova psihoanalitička teorija ličnosti
• Jungova teorija ličnosti
• Adlerova teorija ličnosti
• Bernova teorija ličnosti
• Fromova teorija ličnosti

Čovek u grupi

• Upoznavanje sa specifičnostima ponašanja čoveka u grupi

• objasni pojam i vrste grupa
• objasni pojam mase
• navede uslove za stvaranje mase
• navede vrste komunikacije
• objasni proces komunikacije
• navede vrste nesporazuma u komunikaciji

• Pojam grupe
• Vrste grupa
• Psihologija mase
• Pojam komunikacije
• Vrste komunikacije (verbalna i neverbalna)
• Komunikacioni proces
• Vrste nesporazuma u komunikaciji

Poremećaji duševnog života

• Upoznavanje sa poremećajima duševnog života

• objasni i navede poremećaje ponašanja
• objasni uzroke psihičkih poremećaja
• navede vrste psihičkih poremećaja
• objasni kako postupati sa duševno poremećenim licima

• Poremećaji ponašanja (neprilagođeno ponašanje, delikvencija, bolesti zavisnosti)
• Poremećaji duševnog života (uzroci poremećaja, vrste poremećaja, neuroze, psihopatije, postupanje sa duševno poremećenim licima)

Ponašanje ljudi u kriznim situacijama

• Upoznavanje sa karakteristikama ponašanja ljudi u kriznim situacijama

• navede karakteristične oblike ponašanja u opasnim situacijama (ratu)
• objasni šta je trauma i postraumatski stresni sindrom

• Karakteristični oblici ponašanja u opasnim situacijama
• Traume i posttraumatski doživljaji

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u terorizam

• Upoznavanje sa pojmom terorizma

• shvata pojam terorizma
• navede elemente terorizma

• Pojam i elementi terorizma
• Uzroci i mere terorizma

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temi
• Uvod u terorizam (4 časa)
• Klasifikacija terorizma (13 časova)
• Teroristička ideologija (6 časova)
• Terorizam i međunarodno pravo (5 časova)
• Terorizam globalnog domašaja - globalni terorizam (5 časova)
• Terorističke organizacije u svetu (10 časova)
• Terorizam u našoj zemlji (7 časova)
• Međunarodna saradnja u borbi protiv terorizma (8 časova)
• Terorizam u civilnom vazduhoplovstvu (6 časova)

Klasifikacija terorizma

• Upoznavanje sa vrstama terorizma

• razlikuje vrstu terorizma

• Klasifikacija terorizma u odnosu na, političku orijentaciju, broj učesnika u terorističkim akcijama, vezu sa državnim aparatom i u odnosu na žrtve
• Klasifikacija savremenog terorizma, unutrašnji i međunarodni

Teroristička ideologija

• Upoznavanje sa ideologijama terorizma

• prepoznaje različite vrste terorizma u odnosu na ideologiju terorista

• Teroristička ideologija, ideološki terorizam, antikolonijalni terorizam, etnički / nacionalistički terorizam, religijski / verski terorizam

Terorizam i međunarodno pravo

• Upoznavanje sa međunarodnim konvencijama koje se tiču suzbijanja međunarodnog terorizma

• poznaje konvencije koje se tiču suzbijanja međunarodnog terorizma

• Pravno obavezujući višestrani međunarodni ugovori koji imaju pravno obavezujuću snagu

Terorizam globalnog domašaja - globalni terorizam

• Upoznavanje sa globalnim terorizmom, karakteristikama i načinima borbe

• shvata globalni terorizam i načine borba protiv globalnog terorizma

• Karakteristike globalnog terorizma
• Borba protiv globalnog terorizma

Terorističke organizacije u svetu

• Upoznavanje sa unutrašnjom strukturom terorističkih organizacija

• objasni unutrašnju organizaciju terorističkih grupa
• opiše načine naoružavanja terorista
• opiše obuku i način delovanja terorista

• Unutrašnja organizacija terorističkih grupa, naoružavanje terorista, obuka terorista i način delovanja
• Al kaida - globalna teroristička mreža, Muslimanska braća, Hamas, Hezbulah

Terorizam u našoj zemlji

• Upoznavanje sa karakteristikama terorizma kod nas

• objasni karakteristike terorizma kod nas
• navede terorističke organizacije koje deluju na našoj i susednim teritorijama

Karakteristike terorizma kod nas, terorističke organizacije koje deluju na našoj i susednim teritorijama

Međunarodna saradnja u borbi protiv terorizma

• Sticanje znanja o međunarodnoj saradnji u borbi protiv terorizma

• navede međunarodne organizacije za borbu protiv terorizma
• objasni standardizaciju sistema zaštite
• objasni razvoj sistema međunarodne pomoći u borbi protiv terorizma

• Međunarodne organizacije za borbu protiv terorizma, standardizacija sistema zaštite, razvoj sistema međunarodne pomoći u borbi protiv terorizma

Terorizam u civilnom vazduhoplovstvu

• Upoznavanje sa karakteristikama terorizma u civilnom vazduhoplovstvu

• objasni terorizam prema civilnom vazduhoplovstvu

• Istorija i razvoj terorizma prema civilnom vazduhoplovstvu, savremeni trenutak razvoja terorizma, perspektive razvoja

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Neodređeni integral

• Sticanje znanja o rešavanju neodređenih integrala

• reši primenom tabličnih integrala i pravila integracije neodređene integrale
• primeni metodu zamene pri rešavanju neodređenog integrala
• reši jednostavnije integrale parcijalnom integracijom
• reši integral ma koje racionalne funkcije
• reši i druge jednostavnije integrale

• Definicija primitivne funkcije, pravila integracije, tablica integrala
• Rešavanje integrala metodom zamene
• Rešavanje integrala metodom parcijalne integracije
• Integracija racionalnih funkcija

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Neodređeni integral (43 časa)
• Određeni integral (21 čas)

Određeni integral

• Sticanje znanja o rešavanju i primeni određenih integrala

• izračuna određene integrale primenom Njutn - Lajbnicove formule
• izračuna određene integrale metodom zamene
• izračuna određene integrale metodom parcijalne integracije
• izračuna određene integrale metodom integracija racionalnih funkcija
• odredi površinu između krivih linija u ravni
• odredi zapreminu rotacionog tela

• Izračunavanje određenog integrala (Njutn-Lajbnicova formula, osnovne osobine određenog integrala)
• Integracija određenog integrala metodom zamene
• Metod parcijalne integracije
• Integracija racionalnih funkcija
• Površina ravne figure
• Zapremina rotacionog tela

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Upoznavanje učenika sa elementima strukture vazduhoplova
• Upoznavanje učenika sa elementima i principima rada vazduhoplovnih pogonskih grupa

• koristi propise koji se odnose na poznavanje vazduhoplova
• razlikuje vrste i tipove vazduhoplova
• razlikuje elemente strukture aviona
• razlikuje delove elemenata strukture
• locira i otvara vrata na trupu vazduhoplova
• locira i otvara panele na trupu vazduhoplova
• locira i otvara bagažnike na trupu vazduhoplova
• locira i otvara panele na krilu vazduhoplova
• razlikuje vrste pogonskih grupa
• razlikuje elemente vazduhoplovnih pogonskih grupa

• Međunarodna regulativa
• PART - 25 (LARGE AEROPLANES)
• PART - E (ENGINES)
• EU - OPS Part 1 (COMMERCIAL AIR TRANSPORTATION (Aeroplanes))
• ICAO ANNEX 6 (OPERATION OF AIRCRAFT)
• ICAO ANNEX 8 (AIR WORTHINESS OF AIRCRAFT)
• Podzakonski propisi koji se odnose na gradnju vazduhoplova
• Konstrukcije vazduhoplova podela vazduhoplova, konstrukcija krila i uređaja za promenu uzgona i otpora, konstrukcija trupa, kompozicioni preseci, struktura i oprema, kabina za posadu i putnike, prostor za teret, konstrukcija repnih površina, komande leta, stajni trap
• Vazduhoplovne pogonske grupe opšte osnove termodinamike, teorija i opis vazduhoplovnih klipnih i mlaznih motora, oprema turbomlaznih motora, raspored pogonskih grupa na vazduhoplovu

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (16 časova)
• kabinetske vežbe (32 časa)
• nastava u bloku (12 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u školskoj i kompanijskoj radionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Razvijanje sposobnosti razlikovanja lociranja elemenata sistema i opreme vazduhoplova

• razlikuje sisteme vazduhoplova
• opiše rad sistema vazduhoplova
• locira i otvara konektore hidro-sistema
• locira i otvara konektore vazdušnih sistema
• locira i otvara konektore pneumatskih sistema
• locira i otvara konektore sistema za regulaciju temperature i vlažnosti vazduha
• locira i otvara konektore sistema za gorivo
• locira i otvara konektore rezervoara za gorivo
• locira i otvara konektore za naizmeničnu struju
• razlikuje vrste opreme za slučaj opasnosti
• opiše proceduru upotrebe opreme za slučaj opasnosti
• koristi propise koji se odnose na sisteme i opremu za slučaj opasnosti

• Međunarodna regulativa
• EU-OPS 1 PART K (INSTRUMENTS AND EQUIPMENT)
• JAR - APU (AUXILIARY POWER UNITS)
• MMEL / MEL (MASTER MINIMUM
• EQUIPMENT LIST/MINIMUM EQUIPMENT LIST)
• ANNEX 8 (AIRWORTHINESS OF AIRCRAFT)
• Podzakonski propisi koji se odnose na instrumente i opremu vazduhoplova
• Avionski sistemi i oprema: hidrosistemi na avionu, pneumatski sistem, sistem za klimatizaciju i presurizaciju, električni sistemi, protivpožarni sistem, oprema za zaštitu i spasavanje posade i putnika i evakuaciju u slučaju opasnosti, sistem za gorivo, kiseonički sistem

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (19 časova)
• kabinetske vežbe (38 časova)
• nastava u bloku (12 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u školskoj i kompanijskoj radionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Upoznavanje sa procedurama prihvata i otpreme putnika i prtljaga
• Upoznavanje sa procedurama prihvata i otpreme robe

• poznaje propise koje se odnose na prevoz putnika i robe
• razlikuje kategorije putnika u vazdušnom saobraćaju
• razlikuje uslove za prevoz putnika
• razlikuje uslove za prevoz prtljaga
• poznaje manuelnu, automatsku i elektronsku putničku kartu
• poznaje postupak kontrole putnika i prtljaga
• koristi red letenja
• razlikuje vrste i karakteristike robe u vazdušnom saobraćaju
• razlikuje ambalažu za robu u vazdušnom saobraćaju
• poznaje oznake u prevozu robe
• razlikuje uslove za prevoz robe
• poznaje vazduhoplovni tovarni list
• poznaje robni manifest
• razlikuje klase opasnih materija
• koristi propise koji se odnose na prevoz restriktivnih pošiljki
• razlikuje transportno-manipulativne jedinice
• poznaje način raspoređivanja prtljaga i robe u robnim odeljcima vazduhoplova
• razlikuje elemente robnog kompleksa aerodroma
• poznaje način raspoređivanja robe u robnom kompleksu

• Međunarodna regulativa i podzakonski propisi koji se odnose na prevoz putnika i robe
• Prevoz putnika u vazdušnom saobraćaju
• Kategorije putnika, tranzitni, transferni putnici, posebne kategorije putnika
• Uslovi za prevoz putnika i prtljaga: ugovor o prevozu putnika, odgovornost avio - prevozioca, putnička karta kao ugovor o prevozu putnika, podaci o putničkoj karti, uslovi prevoza i vrste prtljaga, načini registracije putnika i kontrola putnika i prtljaga
• Red letenja
• Roba
• Definicija, karakteristike i kvalitet robe
• Ambalaža
• Prevoz stvari
• Ugovor o prevozu stvari, uslovi ugovora za prevoz robe, rezervacija tovarnog prostora, uslovi za prihvat pošiljke na prevoz, prihvat i otprema neuobičajenih pošiljki, prihvat i otprema restriktivnih pošiljki, klase opasnih materija i transportno-manipulativne jedinice
• Robni odeljci u vazduhoplovima
• Robni kompleks

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (35 časova)
• kabinetske vežbe (35 časova)
• nastava u bloku (24 časa)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u aerodromskim preduzećima i vazduhoplovnim kompanijama

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. ocenjivanje praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Prepoznaje elemente aerodromskog kompleksa radi sprovođenja mera zaštite
• Prepoznaje načine obeležavanja radi sprovođenja mera zaštite

• poznavanje propisa koji se odnose na aerodrome
• klasifikuje aerodrome
• razlikuje fizičke karakteristike aerodromskih površina
• navede elemente generalnog rešenja aerodroma
• opiše elemente generalnog rešenja aerodroma
• skicira pristanišnu platformu
• opiše načine dnevnog obeležavanja aerodromskih površina
• prepoznaje oznake dnevnog obeležavanja aerodromskih površina
• opiše načine svetlosnog obeležavanja aerodromskih površina
• prepoznaje oznake svetlosnog obeležavanja aerodromskih površina
• opiše načine obeležavanja prilaza aerodromu
• prepoznaje oznake obeležavanja prilaza aerodromu

• Međunarodna regulativa koja se odnosi na aerodrome
• Podzakonska akta u vezi sa aerodromima
• Klasifikacija aerodroma: podela po nameni, organizaciji, opremljenosti poletno - sletne staze
• Lokacija aerodroma: faktori koji utiču na izbor lokacije aerodroma (topografski, navigacioni, saobraćajni, građevinski, meteorološki)
• Specifikacija imaginarnih površina
• Fizičke karakteristike aerodromskih površina: poletno - sletna staza, rulne staze, dužine, širine, podužni i poprečni nagibi, uslovi koji utiču na dužinu poletno - sletne staze, korekcije dužine poletno - sletne staze, definicija raspoloživih dužina prema propisima ICAO, referentni kod aerodroma
• Elementi generalnog rešenja aerodroma: raspored poletno - sletnih staza, konfiguracija rulnih staza, pristanišni kompleks, tipovi pristanišnih platformi, veličina pristanišne platforme, terminalna zgrada, tehnički kompleks, robno - carinski kompleks i ostali objekti pristanišnog kompleksa
• Obeležavanje površina na aerodromu: dnevno, svetlosno, obeležavanje prilaza aerodromu i obeležavanje prepreka u okolini aerodroma
• Obezbeđivanje aerodroma

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (32 časa)
• kabinetske vežbe (16 časova)
• praktičan rad (16 časova)
• nastava u bloku (18 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u kabinetu za vazdušni saobraćaj
• Nastava u bloku se realizuje u aerodromskim preduzećima

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. ocenjivanje praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za primenu propisanih procedura u javnom vazdušnom saobraćaju na aerodromu

• poznaje propise koji se odnose na aerodromski saobraćaj
• razlikuje opasne zone oko vazduhoplova na pristanišnoj platformi
• poznaje načine kretanja oko vazduhoplova
• poznaje signale vođenja vazduhoplova
• opiše poslove službe prihvata i otpreme
• opiše postupke održavanja površinama za kretanje
• razlikuje sredstva veze između aerodromskih službi i aerodroma
• poznaje načine komunikacije u javnom vazdušnom saobraćaju na aerodromu
• koristi vazduhoplovne publikacije

• Međunarodna regulativa koja se odnosi na aerodromski saobraćaj
• Podzakonski propisi koji se odnose na aerodromski saobraćaj
• Aerodromski saobraćaj: bezbednost na aerodromskim površinama, opasne zone oko vazduhoplova na pristanišnoj platformi, kretanje vazduhoplova, lica i opreme po aerodromskim površinama
• Službe na aerodromima: služba za prihvat i otpremu vazduhoplova, putnika i stvari, vatrogasno - spasilačka služba, služba održavanja površina na aerodromu, služba za snabdevanje vazduhoplova gorivom, služba za odleđivanje i sprečavanje zaleđivanja vazduhoplova, služba bezbednosti, ostale službe na aerodromu
• Eksploatacija aerodroma u letnjim i zimskim uslovima
• Sistemi veza u vazdušnom saobraćaju: komunikacija između aerodromskih službi, komunikacija između vazduhoplova i aerodromskih službi
• Vazduhoplovne publikacije: Hitna vazduhoplovna obaveštenja, Zbornik vazduhoplovnih podataka, Vazduhoplovni informativni cirkular, Predpoletni informativni bilten, Aerodromski priručnik postupaka

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem / ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (38 časova)
• kabinetske vežbe (19 časova)
• praktičan rad (19 časova)
• nastava u bloku (18 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u aerodromskim preduzećima

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. ocenjivanje praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da razlikuje opšte koncepte bezbednosti
• Osposobljavanje učenika za obezbeđenje komunikacionih sistema i infrastrukture
• Upoznavanje sa osnovima kriptografije i operacione i organizacione bezbednosti
• Osposobljavanje učenika da kreiraju veb sajt

• navede opšte koncepte umrežavanja i bezbednosti
• objasni TCP/IP protokol
• razume osnove sertifikacije
• objasni bezbednost mrežne infrastrukture
• objasni bezbednost komunikacije
• objasni bezbednost aplikacija
• objasni bezbednost korisnika
• navede osnovna načela bezbednosti
• definiše operacionu bezbednost
• objasni bezbednost organizacije
• objasni osnovnu proceduru otkrivanja incidenta i reagovanja
• kreira jednostavan veb sajt

• Opšti koncepti umrežavanja i bezbednosti
• Osnove TCP / IP protokola
• Osnovi sertifikacije
• Bezbednost mrežne infrastrukture
• Bezbednost komunikacija
• Bezbednost aplikacija
• Bezbednost korisnika
• Osnovna načela bezbednosti
• Operaciona bezbednost
• Bezbednost organizacije
• Otkrivanje incidenta i reagovanje
• Korišćenje aplikacije za kreiranje veb sajta
• Održavanje i bezbednost veb sajta

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za računare

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Upoznavanje sa osnovama bezbednosti civilnog vazduhoplovstva
• Razvijanje svesti o značaju bezbednosti i njenoj ulozi u civilnom vazduhoplovstvu

• objasni strukturu bezbednosti civilnog vazduhoplovstva
• navede kriminalne akte
• prepozna huligansko, vandalsko i neadekvatno ponašanje na aerodromu
• proceni rizik navede službe koje učestvuju u proceni rizika navede službe zaštite
• opiše bezbednosne mere na aerodromu
• opiše način obuke ljudstva
• reprodukuje kontrolu pristupa
• reprodukuje pravila rada na video nadzoru
• opiše bezbednosne mere koje se primenjuju kod avioprevozioca
• opiše obuku posada
• opiše zaštitu objekata za navigaciju
• opiše zaštitu cathering službi
• opiše sistem veza i odlučivanja u toku vanrednih situacija
• opiše istragu koja se vodi o događaju nezakonitog ometanja

Sistem bezbednosti civilnog vazduhoplovstva:
• Struktura bezbednosti civilnog vazduhoplovstva, pravna osnova razvoja sistema bezbednosti, programi bezbednosti civilnog vazduhoplovstva, veza sa bezbednosnim strukturama u drugim zemljama, neophodne službe bezbednosti civilnog vazduhoplovstva
Akti nezakonitog ometanja u civilnom vazduhoplovstvu:
• Kriminalni akti, huligansko i vandalsko ponašanje, neadekvatno ponašanje
Procena rizika u civilnom vazduhoplovstvu:
• Načini procene rizika, službe koje učestvuju u proceni rizika, veza procene rizika sa radom službi bezbednosti
Upravljanje rizikom u civilnom vazduhoplovstvu:
• Službe zaštite, bezbednosne mere, obuka ljudi u civilnom vazduhoplovstvu, oprema za kontrolu, standardizacija opreme, procedura i obuke, sistem kontrole kvaliteta, unapređenje sistema bezbednosti
Sistem kontrole i zaštite na aerodromu:
• Kontrola pristupa, video nadzor, protivdiverziona kontrola lica, prtljaga, robe i pošte
Sistem kontrole i zaštite kod avioprevozioca:
• Bezbednosne mere u aviokompaniji, obuka posade
Sistem kontrole i zaštite kod drugih subjekata u civilnom vazduhoplovstvu:
• Zaštita objekata za navigaciju, zaštita kod cathering službi
• Nastanak vanrednog događaja, aktiviranje sistema bezbednosti
• Telefonska najava, reagovanje na telefonsku najavu
Upravljanje krizom:
• Organizacija sistema za slučaj najave ili nastanka vanrednog događaja, sistem veza i odlučivanja
Upravljanje posledicama:
• Posledice i postupci za smanjenje moguće štete, rad specijalizovanih službi
Istraga o događaju nezakonitog ometanja:
• Uviđaj i skupljanje tragova, analiza događaja, ispitivanje posledica i zaključci

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (16 časova)
• kabinetske vežbe (16 časova)
• nastava u bloku (24 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za vazdušni saobraćaj
• Nastava u bloku se realizuje u aerodromskim preduzećima i vazduhoplovnim kompanijama

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za razlikovanje i otkrivanje opasnih materija
• Primena standarda pri rukovanju opasnim materijama

• razlikuje podelu i međunarodnu klasifikaciju
• prepoznaje nalepnice za opasnost i rukovanje
• obeležava nalepnicama opasne materije
• razlikuje eksplozivne materije
• poznaje uređaje za detekciju eksplozivnih materija
• razlikuje zapaljive materije
• poznaje uređaje za detekciju zapaljivih materija
• navede radioaktivne materije i sredstva
• objasni posledice zračenja radioaktivnih materija
• objasni načine zaštite od zračenja radioaktivnih materija
• objasni mogućnosti detekcije toksičnih materija
• objasni način zaštite od toksičnih materija
• objasni uticaj toksičnih materija na živa bića
• razlikuje biološke agense
• prepoznaje načine zaštite od bioloških agenasa
• objasni način identifikacije i detekcije bioloških agenasa

• Uvod: definicija opasnih i štetnih materija, podela opasnih materija i međunarodna klasifikacija, zakonska regulacija proizvodnje, upotrebe i transporta ovih materija
• Označavanje: označavanje opasnih materija (nalepnice za opasnost i rukovanje)
• Eksplozivne materije: eksplozivne materije, deflagracija i detonacija, osetljivost eksplozivnih materija, efekti eksplozije, podela eksplozivnih materija, eksplozivi, baruti, mogućnosti korišćenja u terorističke i kriminalne svrhe, mogućnosti detekcije eksploziva
• Zapaljive materije i sredstva: osnovni pojmovi o sagorevanju, zapaljivim materijama i požarima, podela zapaljivih materija, vrste pirotehničkih sredstava i potencijalna opasnost, zapaljiva teroristička sredstva, gasne eksplozije i teroristička sredstva na toj bazi, mogućnosti detekcije zapaljivih materija
• Radioaktivne materije i sredstva: vrste radioaktivnih materija, osnovne karakteristike zračenja, spoljašnji i unutrašnji izvori zračenja, pojam doze zračenja, apsorbovana i ekspoziciona doza zračenja - jedinice i dozvoljene doze, biološki efekti zračenja, zaštita od zračenja, nuklearni terorizam, teroristička sredstva na bazi radioaktivnih materijala, detekcija zračenja i merenje doze zračenja
• Toksične materije: definicija i podela toksičnih materija, dejstvo toksičnih materija na ljude, sredstva na bazi toksičnih materija i njihova primena, onesposobljavajući otrovi i njihova primena u suzbijanju nereda, mogućnosti detekcije toksičnih materija, načini zaštite od toksičnih materija
• Biološki agensi: šta su biološki agensi, karakteristike bioloških agenasa, načini njihove primene, načini identifikacije i detekcije, načini zaštite, najznačajniji predstavnici

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (16 časova)
• kabinetske vežbe (16 časova)
• praktičan rad (16 časova)
• nastava u bloku (6 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima
• Praktičan rad se realizuje u kabinetima
• Nastava u bloku se realizuje u aerodromskim preduzećima i vazduhoplovnim kompanijama

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za razlikovanje opasnih sredstava.
• Osposobljavanje za otkrivanje opasnih sredstava.

• razlikuje klasifikaciju opasnih predmeta po stepenu opasnosti
• navede vrste hladnog oružja
• navede vrste vatrenog oružja
• navede vrste hemijskog oružja
• navede predmete koji predstavljaju potencijalnu opasnost
• navede listu opasnih i zabranjenih predmeta za određene zone pod zaštitom
• otkriva skriveni prenos opasnih predmeta
• otkriva oružje maskirano u predmete opšte upotrebe
• objasni pojam opasnog sredstva i njegove osnovne elemente
• objasni način otkrivanja opasnog sredstva
navede formacijska minsko - eksplozivna sredstva
• otkriva improvizovana opasna sredstva
• otkriva način prenosa skrivenog opasnog sredstva
• objasni pojam hemijskog i zapaljivog sredstva
• navede hemijska i zapaljiva sredstva koja su u svakodnevnoj upotrebi
• otkriva hemijska i zapaljiva sredstva
• reaguje prema proceduri na uočena opasna sredstva

Opasni predmeti:
• klasifikacija opasnih predmeta po stepenu opasnosti
• hladna oružja
• vatrena oružja
• hemijska oružja
• predmeti koji predstavljaju potencijalnu opasnost
• spiskovi opasnih i zabranjenih predmeta za određene zone pod zaštitom
• skriveni prenos opasnih predmeta
• oružja maskirana u predmete opšte upotrebe
• reagovanje na uočene opasne predmete
Opasna sredstva:
• pojam opasnog sredstva i osnovni elementi sredstava
• formacijska ili vojna minsko eksplozivna sredstva
• pojam improvizovanih sredstava
• načini skrivenog prenosa opasnih sredstava
• načini otkrivanja opasnih sredstava
• upoznavanje sa nekim do sada otkrivenim sredstvima
Hemijska i biološka oružja, otrovi, zapaljiva sredstva:
• pojam hemijskog i biološkog oružja
• pojam zapaljivog sredstva
• pojam otrova
• zapaljive i otrovne materije u svakodnevnoj upotrebi
• skriveni prenos otrovnih materija i zapaljivih sredstava, hemijskog i biološkog oružja
• načini otkrivanja otrovnih materija i zapaljivih sredstava, hemijskog i biološkog oružja
• reagovanje na uočena opasna sredstva na bazi otrovnih i zapaljivih materija u svakodnevnoj upotrebi

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (19 časova)
• kabinetske vežbe (19 časova)
• nastava u bloku (6 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima
• Nastava u bloku se realizuje u aerodromskim preduzećima i vazduhoplovnim kompanijama

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Razvijanje sposobnosti za razumevanje osnovnih elemenata pružanja prve pomoći unesrećenima na aerodromu

• opiše osnovna pravila u pružanju prve pomoći
• poznaje osnovna pravila u pružanju prve pomoći i trijaže
• demonstrira prvu pomoć pri gušenju i zastoju u disanju
• demonstrira prvu pomoć pri trovanju gasovima
• demonstrira prvu pomoć pri krvarenju
• demonstrira prvu pomoć pri šoku
• demonstrira prvu pomoć pri traumatskom šoku
• demonstrira prvu pomoć pri opekotinama i oparotinama
• demonstrira prvu pomoć pri iščašenju zglobova i prelomu kostiju
• demonstrira prvu pomoć pri povredi kičme
• demonstrira prvu pomoć pri povredi glave
• demonstrira reanimaciju
• poznaje sredstva i pribor za pružanje prve pomoći
• sprovede koordinaciju sa službom hitne pomoći
• poznaje organizaciju službe hitne pomoći mesta i aerodroma

• Pojam, ciljevi i značaj prve pomoći
• Osnovna pravila u pružanju prve pomoći
• Spašavanje života unesrećenih (pravila prioriteta i trijaže)
• Gušenje i zastoj u disanju i prva pomoć
• Trovanje gasovima (ugljen - dioksid, ugljen - monoksid) i prva pomoć
• Krvarenje i prva pomoć
• Šok i prva pomoć
• Traumatski šok, kraš, povrede i prva pomoć
• Opekotine i oparotine (termičke, hemijske) i prva pomoć
• Iščašenje zglobova, prelomi kostiju i prva pomoć
• Povrede kičme i prva pomoć
• Povrede glave (traumatske, termičke, hemijske) i prva pomoć
• Reanimacija - oživljavanje unesrećenog, masaža srca i veštačko disanje, metode za jednog i dva spasioca
• Sredstva i pribor za pružanje prve pomoći, zavoji, bandaže i imobilizacija povređenih
• Evakuacija i transport unesrećenih
• Koordinacija i organizacija rada sa službom hitne pomoći mesta i aerodroma

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (19 časova)
• kabinetske vežbe (19 časova)
• praktičan rad (19 časova)
• nastava u bloku (24 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u službi prve pomoći na aerodromu i u Gradskom zavodu za hitnu medicinsku pomoć

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Sticanje znanja o elektronskim uređajima koji se koriste za kontrolu putnika na aerodromu
• Osposobljavanje za korišćenje uređaja za kontrolu putnika na aerodromu

• razlikuje senzore koji su u upotrebi u sistemima za obezbeđenje aerodroma
• koristi video nadzor
• razlikuje detektore metala
• koristi detektore metala
• demonstrira korišćenje detektora eksploziva
• demonstrira korišćenje IC senzora
• demonstrira korišćenje geofonskih senzora
• demonstrira korišćenje detektora čestica eksploziva
• demonstrira korišćenje detektora radioaktivnih materija
• demonstrira korišćenje detektora toksičnih materija
• demonstrira korišćenje detektora zapaljivih materija
• razlikuje pomoćne naprave za pregled prtljaga
• razlikuje alarmne sisteme
• objasni principe rada alarmnih sistema

• Senzori koji su u upotrebi u sistemima za obezbeđenje aerodroma
• Tehničko obezbeđenje - video nadzor (kamerama, običnim i infracrvenim) principi rada, direktan nadzor, multipleks nadzor, prednosti i mane, uticaj ljudskog faktora
• Bezkontaktni pregled prtljaga (x zračenjem)
• Princip rada sistema, emiter, detektor, obrada signala, blok šema, prednosti i mane, pouzdanost
• Detektor metala - "metalna vrata" i ručni detektor metala, princip rada, senzor, obrada informacije sa senzora, alarm, blok šema, prednosti i mane
• Detektori eksploziva, princip rada sistema, emiter, detektor, obrada signala, blok šema, prednosti i mane, pouzdanost
• Senzori IC - za automatski i vizuelni nadzor terena noću senzori, EO pojačivači, princip rada, obrada informacije, alarm, prednosti i mane, ljudski faktor
• Senzori geofonski - dopunsko obezbeđenje za zaštitu od upada, senzor, obrada signala, blok šema, alarm, prednosti i mane
• Detektor čestica eksploziva način detekcije, senzor, obrada signala, blok šema, osetljivost
• Detektori radioaktivnih materija senzori, obrada signala, blok šema, fon, princip rada
• Detektori toksičnih materija način detekcije, senzor, obrada signala, blok šema, osetljivost
• Detektori zapaljivih materija način detekcije, senzor, obrada signala, blok šema, osetljivost
• Razne pomoćne naprave za pregled EO uređaji za pregled prtljaga-endoskop sa izvorom svetlosti, stetoskop
• Alarmni sistemi, sastavni delovi sistema za obezbeđenje
• Tipovi alarma (zvučni, vizuelni-bezvučni, kombinovani), principi rada, blok šema

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (16 časova)
• kabinetske vežbe (16 časova)
• praktičan rad (16 časova)
• nastava u bloku (12 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima
• Praktičan rad se realizuje u kabinetima
• Nastava u bloku se realizuje u aerodromskim preduzećima i vazduhoplovnim kompanijama

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za korišćenje uređaja za otkrivanje opasnih materija
• Osposobljavanje za korišćenje protivdiverzionih uređaja
• Osposobljavanje za primenu procedura u protivdiverzionim pregledima

• koristi uređaje za detekciju eksplozivnih materija
• koristi uređaje za detekciju zapaljivih materija
• koristi uređaje za detekciju radioaktivnih materija
• objasni posledice zračenja radioaktivnih materija
• objasni načine zaštite od zračenja radioaktivnih materija
• objasni mogućnosti detekcije toksičnih materija
• objasni način zaštite od toksičnih materija
• objasni način identifikacije i detekcije bioloških agenasa
• prepoznaje načine zaštite od bioloških agenasa
• prepoznaje nalepnice za opasnost i rukovanje
• obeležava nalepnicama opasne materije
• objasni pojam i podelu protivdiverzionih pregleda
• primeni princip rada na elektronskim uređajima protivdiverzione zaštite
• primeni princip rada mehaničkih uređaja protivdiverzione zaštite i pomoćni alat
• objasni rad uređaja za otkrivanje oružja i opasnih sredstava
• objasni rad uređaja za pregled ljudi
• koristi uređaje za pregled ljudi
• navede osnovne karakteristike rendgenskih uređaja
• navede osnovne karakteristike detektora eksploziva
• navede osnovne karakteristike detektora metala
• navede osnovne karakteristike stetoskopa
• navede osnovne karakteristike uniskopa
• objasni procedure redovnih protivdiverzionih pregleda
• objasni proceduru za vanredni protivdiverzioni pregled
• objasni proceduru protivdiverzionih pregleda po najavi
• objasni proceduru za slučaj telefonske najave

• Vrste uređaja koji se koriste za protivdiverzione preglede
• Procedure za protivdiverzione preglede
Uređaji za protivdiverzione preglede:
• Elektronski uređaji protivdiverzione zaštite
• Mehanički uređaji i pomoćni alati
• Uređaji za detekciju opasnih materija
• Uređaji za otkrivanje oružja i opasnih sredstava
• Uređaji za preglede ljudi
• Osnovne karakteristike rendgenskih uređaja
• Osnovne karakteristike detektora eksploziva
• Osnovne karakteristike detektora metala
• Osnovne karakteristike stetoskopa,
• Osnovne karakteristike uniskopa.
Protivdiverzioni pregledi:
• Pojam i procedure redovnih protivdiverzionih pregleda,
• Organizacija redovnih protivdiverzionih pregleda na aerodromima
• Karakteristike protivdiverzionih pregleda robe
• Karakteristike i procedure protivdiverzionih pregleda poštanskih pošiljki
• Pojam i procedure vanrednih protivdiverzionih pregleda
• Priprema za vanredni protivdiverzioni pregled
• Protivdiverzioni pregledi ljudi
• Protivdiverzioni pregledi zgrade
• Pojam i procedure protivdiverzionih pregleda po najavi
• Procedura za slučaj telefonske najave
• Protivdiverzioni pregledi aviona
• Protivdiverzioni pregledi vozila
• Protivdiverzioni pregledi otvorenih terena, puteva i okoline objekta
• Protivdiverzioni pregledi u funkciji zaštite ličnosti

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave /učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (16 časova)
• kabinetske vežbe (16 časova)
• praktičan rad (16 časova)
• nastava u bloku (18 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima
• Praktičan rad se realizuje u kabinetima
• Nastava u bloku se realizuje u aerodromskim preduzećima i vazduhoplovnim kompanijama

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za prepoznavanje potrebe za fizičko-tehničkom zaštitom
• Osposobljavanje za sprovođenje postupaka službe fizičko-tehničkog obezbeđenja
• Osposobljavanje za vršenje protivdiverzionih pregleda
• Osposobljavanje za sprovođenje postupaka fizičko-tehničke zaštite u slučaju vanredne situacije na aerodromu

• navede vrste i karakteristike bezbednosti
• navede nivoe organizacije bezbednosti
• objasni pojam i predmet samozaštite
• navede subjekte zaštite
• objasni organizacione oblike zaštite
• objasni funkcionisanje sistema zaštite društvene imovine
• opiše organizaciju i funkcionisanje službe protiv-požarne zaštite
• objasni pojam fizičkog obezbeđenja
• objasni funkcionisanje službe fizičko-tehničkog obezbeđenja aerodroma
• demonstrira fizičko obezbeđenje u objektu
• objasni pojam zaštite poslovne tajne
• organizujeprijem stranaka
• primenjuje sistem video nadzora
• primenjuje sistem automatske kontrole pristupa
• objasni način kontrole kretanja stranih lica po aerodromu i platformi aerodroma
• poznavanje principa zaštite na radu
• objasni načine saradnje službe bezbednosti aerodroma i pogranične policije
• sprovodi procedure redovnih i vanrednih protivdiverzionih pregleda
• izvrši protivdiverzioni pregled robe
• izvrši protivdiverzioni pregled lica
• izvrši protivdiverzioni pregled objekta
• izvrši protivdiverzioni pregled vazduhoplova
• poznaje postupke službe fizičko-tehničkog obezbeđenja u vanrednim situacijama na aerodromu

• Uvod:
vrste bezbednosti, karakteristike fizičke i tehničke bezbednosti, organizacija bezbednosti po nivoima
• Samozaštita:
pojam zaštite, predmet zaštite, subjekti zaštite
• Sistem zaštite:
organizacioni oblici zaštite, zaštita društvene imovine
• Fizičko - tehničko obezbeđenje:
pojam fizičkog obezbeđenja, pojam tehničkog obezbeđenja, organizacija i funkcionisanje službe fizičko-tehničkog obezbeđenja aerodroma, normativno regulisanje sistema obezbeđenja, zaštita poslovne tajne (pojam, vrste i oblici zaštite), organizacija prijema stranaka u sistemu obezbeđenja
• Organizacija i funkcionisanje službe protiv-požarne zaštite, normativno regulisanje obaveze obezbeđenja protiv-požarne zaštite
• Kontrola kretanja lica i vozila po aerodromu i platformi aerodroma:
sistemi video nadzora i sistem automatske kontrole pristupa
• Principi zaštite na radu
• Protivdiverzioni pregledi:
pojam i organizacija redovnih protivdiverzionih pregleda na aerodromima, pojam vanrednih protivdiverzionih pregleda, priprema za vanredni protivdiverzioni pregled, protivdiverzioni pregledipoštanskih pošiljki, protivdiverzioni pregledirobe, protivdiverzioni pregledi lica, protivdiverzioni pregledi objekata, vazduhoplova i vozila
• Koordinacija među službama: uspostavljanje saradnje službe bezbednosti aerodroma i pogranične policije
• Postupci službe fizičko-tehničkog obezbeđenja u vanrednim situacijama na aerodromu

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja.
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu.

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 časa)
• kabinetske vežbe (64 časa)
• praktičan rad (32 časa)
• nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima
• Praktičan rad se realizuje u kabinetima
• Nastava u bloku se realizuje u aerodromskim preduzećima i vazduhoplovnim kompanijama

Preporuke za realizaciju nastave

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Antičko pravo i država

• Usvajanje pojmova prava i države
• Sticanje osnovnih znanja o početku razvoja pravnog sistema u državama starog veka

• razume pojam države i prava
• definiše početak razvoja prvih država i njihovih pravnih sistema

• Pojam prava i države
• Izvori prava u najstarijim državama
• Pravne grane u najstarijim državama
• Izvori prava u Atini
• Pravne grane u Atini
• Pravne ustanove javnog, privatnog i procesnog prava u najstarijim državama i Atini

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
praćenje ostvarenosti ishoda
testove znanja

• Antičko pravo i država (11 časova)
• Država i pravo u srednjem veku (12 časova)
• Srednjevekovna država i pravo kod Južnih Sloven (10 časova)
• Država i pravo u novom veku (12 časova)
• Pravo i država kod Srba u novom veku (11 časova)
• Pravo i država Južnih Slovena između dva svetska rata (14 časova)

Država i pravo u srednjem veku

• Uočavanje različitih pravaca razvoja srednjevekovnih pravnih sistema na primerima Franačke, Vizantije i Kijevske Rusije

• utvrdi osnovne sličnosti i razlike koje su se javile u razvoju pravnih sistema tokom srednjeg veka

• Izvori prava u Franačkoj
• Pravne grane u Franačkoj
• Izvori prava u Vizantiji
• Pravne grane u Vizantiji
• Izvori prava u Kijevskoj Rusiji
• Pravne grane u Kijevskoj Rusiji
• Pravne ustanove javnog, privatnog i procesnog prava u Franačkoj, Vizantiji i Kijevskoj Rusiji

Srednjevekovna država i pravo kod Južnih Slovena

• Sticanje osnovnih znanja vezanih za nastanak Srpske srednjovekovne države i njenog pravnog sistema
• Upoznavanje sa osnovnim odlikama države i pravnog sistema u feudalnoj Bosni i Dubrovniku

• identifikuje bitne elemente vezane za nastanak i razvoj Srpske srednjovekovne države i njenog pravnog sistema
• uoči osnovne odlike srednjovekovne države i prava feudalne Bosne i Dubrovnika

• Rane i rano feudalne države Južnih slovena
• Feudalna Srbija, period razvitka i razvoj državnog aparata
• Kategorije stanovništva i pravo feudalne Srbije
• Dušanov zakonik i sudstvo u Srbiji
• Država, pravo i sudstvo feudalne Bosne
• Dubrovnik

Država i pravo u novom veku

• Sticanje osnovnih znanja o razvoju prava u Francuskoj, Engleskoj i Nemačkoj tokom Novog veka

• definiše novovekovni razvoj države i prava u Evropi

• Izvori prava u Francuskoj
• Pravne grane u Francuskoj
• Izvori prava u Engleskoj
• Pravne grane u Engleskoj
• Izvori prava u Nemačkoj
• Pravne grane u Nemačkoj
• Pravne ustanove javnog, privatnog i procesnog prava u Francuskoj, Engleskoj i Nemačkoj

Pravo i država kod Srba u novom veku

• Uočavanje i razumevanje osnovnih pravaca razvoja prava i države kod Srba u Novom veku

• opiše razvoj države i pravnog sistema u Srbiji u novom veku

• Ustavobraniteljska Srbija
• Država i pravo tokom druge vladavine Mihajla Obrenovića
• Države i pravo pod Ustavom iz 1869. godine
• Parlamentarizam u Srbiji i vladavina Aleksandra Obrenovića
• Srbija posle Majskog prevrata
• Stvaranje crnogorske države i razvoj prava

Pravo i država Južnih Slovena između dva Svetska rata

• Sticanje bitnih znanja o razvoju državnog aparata i pravnog sistema kod Južnih Slovena između dva rata

• objasni pravac razvoja Jugoslovenske države i prava između dva svetska rata

• Stvaranje Jugoslovenske države
• Država i pravo u Kraljevini SHS I
• Država i pravo u Kraljevini SHS II
• Šestojanuarska diktatura
• Države i pravo Kraljevine Jugoslavije
• Reorganizacija države, pristupanje Trojnom paktu i raspad države

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod

• Upoznavanje sa psihologijom kao naukom

• objasni šta proučava psihologija kao nauka

• Psihologija kao nauka

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
• Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Uvod (2 časa)
• Čovek u društvu (10 časova)
• Učenje (12 časova)
• Pamćenje (4 časa)
• Adolescencija (10 časova)
• Frustracije i konflikti (7 časova)
• Komunikacija (11 časova)
• Stres i trauma (4 časa)
• Psihološki problemi (10 časova)

Čovek u društvu

• Upoznavanje sa pojmom socijalizacije i činiocima socijalizacije

• objasni šta je samoopažanje
• objasni šta je prva impresija i do kojih grešaka dovodi u opažanju drugih osoba
• objasni šta je socijalizacija
• objasni kako porodica utiče na formiranje i razvoj ličnosti
• objasni kako škola utiče na razvoj ličnosti
• objasni kako vršnjaci utiču na razvoj ličnosti
• objasni kako sredstva masovnih komunikacija utiču na razvoj ličnosti

• Samoopažanje
• Prva impresija
• Pojam socijalizacije
• Porodica (odnosi u porodici)
• Škola - obaveze
• Vršnjaci
• Sredstva masovnih komunikacija

Učenje

• Upoznavanje sa procesom učenja

• objasni šta je učenje i navede koje su vrste učenja
• objasni šta je socijalno učenje i navede koje su vrste socijalnog učenja
• objasni šta je klasično uslovljavanje
• objasni šta je instrumentalno učenje
• objasni šta je učenje po modelu i navede vrste tog učenja
• objasni metode učenja
• napravi individualni plan učenja
• objasni proces donošenja odluke i način definisanja i ostvarenja cilja

• Učenje i vrste učenja
• Socijalno učenje i vrste
• Klasično uslovljavanje
• Instrumentalno učenje
• Učenje po modelu
• Metode učenja
• Plan učenja
• Donošenje odluka (ostvarenje cilja)

Pamćenje

• Upoznavanje sa procesom pamćenja

• objasni šta je pamćenje
• objasni karakteristike senzornog, kratkoročnog i dugoročnog pamćenja
• objasni karakteristike semantičkog, epizodičkog i proceduralnog pamćenja
• navede i objasni mnemotehnike

• Pamćenje
• Senzorno, kratkoročno i dugoročno pamćenje
• Semantičko, epizodičko i proceduralno pamćenje
• Mnemotehnike

Adolesencija

• Upoznavanje sa osobenostima adolescencije

• objasni karakteristike adolescencije
• navede koje su biološke promene u adolescenciji
• objasni šta je i koji je značaj reproduktivnog zdravlja, navede polne bolesti i načine prevencije polnih bolesti
• objasni metode kontracepcije
• navede koje su promene u načinu razmišljanja adolescenta
• navede socijalne promene u adolescenciji
• navede koje obaveze i prava ima adolescent
• navede pravila sigurnosti tokom izlazaka sa vršnjacima

• Adolescencija kao razvojni period
• Biološke promene u adolescenciji
• Reproduktivno zdravlje
• Kontracepcija
• Promene u načinu razmišljanja
• Socijalne promene
• Obaveze i prava deteta
• Izlasci-pravila sigurnosti

Frustracije i konflikti

• Upoznavanje sa pojmom frustracija i konflikt

• objasni šta su frustracije
• objasni šta su konflikti
• navede vrste konflikata
• navede i objasni reakcije na frustracije i konflikte (mehanizme odbrane)
• objasni šta je medijacija

• Frustracije
• Konflikti
• Vrste konflikata
• Reakcija na frustracije i konflikte
• Medijacija

Komunikacija

• Upoznavanje sa procesom komunikacije

• objasni važnost učenja komunikacije
• objasni šta je govor tela
• navede prepreke uspešne komunikacije ("opasne rečenice")
• objasni šta su osećanja, navede načine podele osećanja
• navede i objasni osnovne emocije
• objasni šta su potrebe i da ih jasno razlikuje od osećanja
• objasni šta je empatija u komunikaciji
• navede šta su i kako se saopštavaju potrebe i želje
• primeni "ja - poruke" na primerima
• navede koja su pravila komunikacije ("čarobne reči")

• Neophodnost učenja komunikacije
• Govor tela
• Prepreke uspešne komunikacije
• Osećanja
• Potrebe
• Pravila komunikacije
• Aktivno slušanje
• Aktivan govor (ja - poruke)

Stres i trauma

• Upoznavanje sa pojmom stresa i traume i sa tehnikama prevladavanja stresa

• objasni šta je stres i trauma
• navede tehnike prevladavanja stresa

• Stres i trauma
• Tehnike prevladavanja stresa

Psihološki problemi

• Upoznavanje sa najčešćim psihološkim problemima u adolescenciji i kako ih prevazići

• objasni šta je i koje su vrste agresivnosti
• objasni koji su uzroci i posledice depresije, kao i mehanizme prevladavanja depresije
• objasni šta je kompleks niže vrednosti i načine postizanja samopouzdanja
• navede i objasni najčešće poremećaje ishrane u adolescenciji
• objasni vrste zavisnosti i posledice
• navede vrste zlostavljanja, posledice i strategije suočavanja
• navede reakcije na gubitak voljene osobe i strategije suočavanja
• navede i objasni poremećaje ponašanja (laž, krađa, delikvencija)

• Agresivnost
• Depresija
• Kompleks niže vrednosti
• Poremećaji ishrane
• Zavisnost
• Zlostavljanje
• Gubitak voljene osobe
• Poremećaji ponašanja

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Ljudski faktor u vazduhoplovstvu

• Upoznavanje sa značajem proučavanja ljudskog faktora u vazduhoplovstvu

• objasni ulogu i značaj proučavanja ljudskog faktora
• navede znanja, veštine i sposobnosti koji su potrebni svakom vazduhoplovcu
• navede procenat udesa aviona koji su uzrokovani ljudskim faktorom
• identifikuje ulogu statistike nesreća u razvoju strategije poboljšanja bezbednosti letenja
• navede i uporedi elemente SHELL modela
• analizira interakciju različitih komponenti SHELL modela
• objasni razliku između "otvorenih" i "zatvorenih" kultura
• objasni vezu između nacionalne i bezbednosne kulture
• navede činioce za unapređivanje bezbednosne kulture
• shvati značaj sigurnosti i važnost da ona uvek bude ispred komercijalnog
• objasni Rizonov model "švajcarskog sira".

• Postati kompetentan vazduhoplovac
• Statistika udesa
• Koncept bezbednosti letenja
• SHELL model
• Kulturološke razlike
• Bezbednosna kultura

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vrši se kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Ljudski faktor u vazduhoplovstvu (8 časova)
• Osnovi vazduhoplovne fiziologije i očuvanje zdravlja (27 časova)
• Osnovi vazduhoplovne psihologije (35 časova)

Osnovi vazduhoplovne fiziologije i očuvanje zdravlja

• Upoznavanje sa značajnim fiziološkim karakteristikama čoveka

• objasni šta je atmosfera, navede sastav i slojeve atmosfere
• navede organe za disanje
• objasni koji je uticaj nedostatka kiseonika na čoveka
• objasni šta je hipoksija
• nabroji vrste hipoksije i navede preventivne mere
• objasni ulogu ugljen-monoksida u hiperventilaciji i navede preventivne mere
• objasni do čega dovodi nagli pad pritiska u vazduhoplovu
• objasni koji su efekti ubrzanja na organizam
• navede glavne elemente krvotoka
• objasni hipertenziju i hipotenziju
• objasni uticaj faktora kao što su velika nadmorska visina, zračenje, ekstremne temperature, vlažnost
• navede različita čula
• objasni multi - čulnu prirodu ljudske percepcije
• navede glavne delove centralnog nervnog sistema
• objasni osnovne funkcije centralnog nervnog sistema, perifernog i autonomnog
• objasni način obrade podataka i ulogu refleksa
• navede delove oka
• objasni funkciju osnovnih delova oka
• definiše akomodaciju oka
• objasni funkciju perifernog vida, centralnog vida, vidnog polja, oštrine vida
• objasni značaj noćnog vida
• pravi razliku između monokularnog i binokularnog vida
• objasni dugovidost, kratkovidost i astigmatizam
• navede mere zaštite od flash slepila
• navede delove uha
• objasni funkcije različitih delova slušnog aparata
• objasni značaj vestibularnog aparata
• navede glavne uzroke oštećenja ili gubitka sluha u vazduhoplovstvu
• definiše buku
• navede mere zaštite od oštećenja sluha
• objasni razliku između iluzija i halucinacija
• nabroji vrste iluzija
• objasni proces opažanja kod čoveka
• objasni značaj i karakteristike pažnje
• navede primere vizuelnih iluzija
• navede primere vestibularnih iluzija
• navede mere za sprečavanje ili prevazilaženje prostorne dezorjentisanosti
• objasni ulogu i značaj lične higijene
• higijena hrane
• objasni značaj zdravih stilova života
• definiše cirkadijalni ritam
• objasni ulogu unutrašnjeg sata u regulisanju normalnog biološkog ritma
• navede i objasni faze sna i razlike između njih
• objasni značaj sna
• objasni jet - lag
• navede manje zdravstvene tegobe koje mogu izazvati probleme kod pilota
• navede glavne uzroke koji utiču na nesposobnost za let
• objasni značaj reorganizacije posade ukoliko je neko od članova onesposobljen tokom leta
• objasni štetnost duvana, kofeina, alkohola, lekova, samo lekova i toksičnih materija i njihov uticaj na radnu efikasnost

• Atmosfera
• Respiratorni sistem i krvotok
• Uslovi na velikim visinama
• Čovek i okruženje: čulni sistem
• Centralni, periferni i autonomni nervni sistem
• Vid
• Sluh
• Faktori koji utiču na kvalitet percepcije
• Nesavršenost čula (iluzije)
• Zdravlje i higijena
• Zdravi stilovi života
• Cirkadijalni ritam
• Problemi kod pilota, manje tegobe
• Nesposobnost za let
• Intoksikacija (zloupotreba duvana, kofeina, alkohola, lekova)
• Otrovne materije

Osnovi vazduhoplovne psihologije

• Upoznavanje sa značajnim psihološkim karakteristikama čoveka

• objasni razliku između pažnje i vigilnosti
• objasni razliku između selektivne i podeljene pažnje
• definiše hipovigilnost
• navede faktore koji mogu uticati na stanje vigilnosti
• navede faktore koji mogu preduprediti hipovigilnost
• objasni mehanizme percepcije
• objasni zašto je percepcija subjektivna
• objasni osnovne perceptivne iluzije i navede njihove primere
• objasni uticaj predrasuda na percepciju
• navede vrste pamćenja i objasni razliku između njih (senzorna, radna dugotrajna i motorna memorija)
• objani kako se može povećati kapacitet radne memorije
• objasni način zadržavanja informacija u dugotrajnoj memoriji
• objasni način usvajanja veština
• objasni zaboravljanje i njegov značaj
• navede zajedničke probleme za kratkotrajnu i dugotrajnu memoriju i načine njihovog sprečavanja
• objasni učenje
• navede vrste učenja i objasni karakteristike svake vrste
• objasni prednosti i mane mentalnog modela
• objasni uticaj različitih nivoa motivacije na postizanje različitih ciljeva
• objasni Maslovljevu hijerarhiju motiva i vezu sa vazduhoplovstvom
• objasni vezu između motivacije i učenja
• objasni pouzdanost i faktore koji na nju utiču
• navede uslove svesnosti situacije
• navede znake koji ukazuju na gubitak svesnosti situacije
• definiše povezanost mentalnog modela sa složenošću situacije
• definiše greške
• objasni koncept lanca grešaka
• pravi razliku između osnovnih vrsta grešaka (omaške, pogreške, propusti)
• razlikuje unutrašnje i spoljašnje faktore koji dovode do greške
• objasni opitimizaciju sistema čovek - mašina - sredina
• navede strategije za smanjivanje ljudske greške
• definiše pojam odlučivanja i donošenja odluka
• opiše glavne faktore koji utiču na donošenje odluka tokom leta
• opiše glavne ljudske osobine u pogledu donošenja odluka
• navede glavne izvore grešaka i ograničenja u mehanizmu individualnog donošenja odluka
• objasni odnos procene rizika, posvećenosti i pritiska vremena na strategiju odlučivanja
• objasni uticaj grupe na proces individualnog donošenja odluka
• D.O.D.A.R. model donošenja odluka
• objasni značaj svesti o sopstvenim i mogućnostima drugih, kao i o mogućim posledicama i rizicima
• objasni značaj konstantne i pozitivne težnje za traženjem greške u cilju održavanja svesnosti situacije
• objasni elemente multi - crew koncepta
• objasni koncept SOP (Standardne Operativne Procedure)
• objasni svrhu procedure brifinga posade
• objasni svrhu procedure ček lista
• objasni funkciju komunikacije u koordinaciji tima
• objasni razliku između ko - operacije i ko - akcije
• objasni šta je grupa i nabroji koje su vrste grupa
• objasni prednosti i mane timskog rada
• definiše sinergiju
• definiše koheziju
• definiše grupno mišljenje
• navede bitne uslove za dobar timski rad
• navede funkciju i ulogu normi u grupi
• objasni razliku između statusa i uloge
• navede stilove rukovođenja u kokpitu i objasni razlike između njih (Autokratski, Laissez-faire i Sinergetski)
• razume važnost timskog rada i značaj sinergije
• objasni funkciju informacije
• definiše komunikaciju
• navede razlike između verbalne i neverbalne komunikacije i objasni svaki od ovih vidova komunikacije
• objasni prednosti i mane korišćenja stručnih termina
• navede primere avionskih nesreća uzrokovanih lošom komunikacijom
• objasni konflikt i njegove posledice
• navede faktore koji određuju ponašanje pojedinca
• objasni razlike između ličnosti, stava i ponašanja
• objasni efekte ličnosti i stava na sposobnost posade
• opiše individualne razlike u ličnosti i motivaciji
• definiše self koncept
• definiše samodisciplinu
• sumira stavove i ponašanja koja preovlađuju kod članova posade a mogu predstavljati opasnost za bezbednost leta
• definiše budnost
• navede okolnosti u kojima nedovoljna opterećenost (monotonija) može dovesti do opasnosti
• definiše homeostazu
• definiše stres
• objasni biološki odgovor na stres kroz Opšti adaptacioni sindrom
• navede kategorije stresa i njegove izvore u okolini
• objasni hronični i akutni stres
• objasni kumulativnost stresa
• opiše efekte stresa na ljudsko ponašanje
• definiše zamor i objasni razliku između 2 vrste umora
• opiše simptome i efekte zamora
• objasni strategiju sprečavanja ili odlaganja zamora
• definiše osnovni konceprt automatizacije
• objasni prednosti i mane automatizacije u pilotskoj kabini u odnosu na nivo budnosti, pažnju, radno opterećenje, stanje svesti i koordinaciju posade
• navede načine sprečavanja mana automatizovanog sistema
• objasni uticaj automatizacije na komunikaciju posade i navede potencijalne mane
• razume ulog automatizacije na bezbednost leta

• Obrada informacija
• Pažnja i vigilnost
• Percepcija
• Pamćenje
• Načini reagovanja
• Ljudska greška i pouzdanost
• Pouzdanost ponašanja
• Mentalni modeli sagledavanja situacije
• Teorija ljudskih grešaka
• Greške
• Donošenje odluka
• Koncept donošenja odluka
• Izbegavanje i upravljanje greškama: kokpit menadžment
• Svest o greškama
• Koordinacija
• Kooperacija
• Timski rad, sinergija
• Ličnost, stav i ponašanje
• Individualne razlike, ličnost i motivi
• Rizična ponašanja
• Preopterećenost i monotonija
• Stres
• Zamor i savladavanje stresa
• Savremeni kokpit
• Prednosti i mane savremenog kokpita
• Mane automatizovanog sistema
• Radni koncept

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Pojam socijalne patologije

• Upoznavanje sa pojmom socijalne patologije

• objasni šta je socijalna patologija i objasni vezu sa pojmom normalnosti
• navede kriterijume za određivanje društvenih devijacija
• navede koji su tipovi društvenih devijacija
• objasni odnos socijalne patologije i drugih nauka (sociologije, psihologije, kriminalistike)
• objasni šta je socijalni problem
• objasni pojam društvene krize i socijalne patologije
• objasni koji su socijalni problemi u savremenom društvu

• Socijalna patologija i normalnost
• Kriterijumi za određivanje društvenih devijacija
• Tipovi društvenih devijacija
• Odnos socijalne patologije i drugih nauka
• Socijalni problem
• Društvene krize i socijalna patologija
• Socijalni problemi u savremenom društvu

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
• Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
• praćenje ostvarenosti ishoda
• testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Pojam socijalne patologije (9 časova)
• Siromaštvo (4 časa)
• Nezaposlenost (4 časa)
• Kriminal (8 časova)
• Prestupništvo maloletnika (4 časa)
• Alkoholizam (4 časa)
• Zavisnost od droga (7 časova)
• Prostitucija (4 časa)
• Prosjačenje (2 časa)
• Kockanje (6 časova)
• Agresija (8 časova)
• Autoagresija (5 časova)
• Društvena dezorganizacija (5 časova)

Siromaštvo

• Upoznavanje sa pojmom siromaštva

• objasni pojam i karakteristike siromaštva
• navede merila siromaštva
• objasni društvene reakcije na siromaštvo
• objasni karakteristike siromaštva u Srbiji

• Pojam i karakteristike siromaštva
• Merila siromaštva
• Društvena reakcija na siromaštvo
• Siromaštvo u Srbiji

Nezaposlenost

• Upoznavanje sa pojmom nezaposlenosti

• objasni pojam i karakterisitke nezaposlenosti
• objasni koji su uzroci nezaposlenosti
• objasni karakteristike nezaposlenosti u Srbiji

• Pojam i karakterisitke nezaposlenosti
• Uzroci nezaposlenosti
• Nezaposlenost u Srbiji

Kriminal

• Upoznavanje sa pojmom kriminala

• objasni odnos kriminala i patologije društva
• navede podelu i oblike kriminala
• navede tipologijau kriminalaca
• objasni društvene reakcije na kriminal
• objasni karakteristike kriminala u Srbiji
• objasni načine sprečavanja kriminala

• Kriminal i patologija društva
• Podela i oblici kriminala
• Tipologija kriminalaca
• Društvena reakcija na kriminal
• Kriminal u Srbiji
• Sprečavanje kriminala

Prestupništvo maloletnika

• Upoznavanje sa pojmom prestupništvo maloletnika

• objasni pojam maloletničkog prestupništva
• objasni karakteristike maloletničkog prestupništva
• objasni društvene reakcije na maloletničko prestupništvo
• objasni krivično-pravne sankcije prema maloletnicima

• Pojam maloletničkog prestupništva
• Karakteristike maloletničkog prestupništva
• Društvena reakcija na maloletničko prestupništvo
• Krivično-pravne sankcije prema maloletnicima

Alkoholizam

• Upoznavanje sa pojmom alkoholizma

• objasni pojam i razvoj alkoholizma
• navede teorije o alkoholizmu i tipove alkoholičara
• navede uzroke i posledice alkoholizma
• objasni društvene reakcije na alkoholizam

• Pojam i razvoj alkoholizma
• Teorije o alkoholizmu i tipovi alkoholičara
• Uzroci i posledice alkoholizma
• Društvena reakcija na alkoholizam

Zavisnost od droga

• Upoznavanje sa pojmom zavisnosti od droga

• objasni pojam zavisnosti od droga
• navede tipologiju narkomana
• objasni prevenciju narkomanije
• objasni odnos narkomanije i drugih društvenih devijacija
• objasni društvene reakcije na zavisnost od droga

• Definisanje pojma zavisnosti od droga
• Tipologija narkomana
• Prevencija narkomanije
• Odnos narkomanije i drugih društvenih devijacija
• Društvena reakcija na zavisnost od droga

Prostitucija

• Upoznavanje sa pojmom prostitucije

• objasni prostitucija kao vid seksualnih devijacija
• navede uzroke i oblike prostitucije
• objasni društvene reakcije na prostituciju

• Prostitucija kao vid seksualnih devijacija
• Uzroci i oblici prostitucije
• Društvena reakcija na prostituciju

Prosjačenje

• Upoznavanje sa pojmom prosjačenja

• objasni karakterisitke prosjačenja-uzroci
• navede tipove prosjaka
• objasni društvene reakcije na prosjačenje

• Karakterisitke prosjačenja-uzroci i tipovi prosjaka
• Društvena reakcija na prosjačenje

Kockanje

• Upoznavanje sa pojmom kockanja

• objasni karakteristike kockanja i kockarske igre
• objasni karakteristike
• navede uzroke kockanja
• objasni odnos kockanja i drugih društvenih devijacija
• objasni društvene reakcije na kockanje

• Karakteristike kockanja i kockarske igre
• Karakteristike i uzroci kockanja
• Kockanje i druge društvene devijacije
• Društvena reakcija na kockanje

Agresija

• Upoznavanje sa pojmom agresije

objasni teorije o agresiji
• navede izvore agresija
• navede vrste agresija
• objasni nasilje u porodici
• objasni siledžijstvo
• objasni ubistva i telesne povrede
• objasni krvnu osvetu
• objasni ratove kao vid agresije

• Teorije o agresiji
• Izvori agresija
• Vrste agresija
• Nasilje u porodici
• Siledžijstvo
• Ubistva i telesne povrede
• Krvna osveta
• Ratovi

Autoagresija

• Upoznavanje sa pojmom autoagresije

• objasni koja su teorijska shvatanja samoubistva
• objasni pokušaje samoubistva
• objasni društvene reakcije na samoubistvo

• Teorijska shvatanja samoubistva
• Pokušaji samoubistva
• Društvena reakcija na samoubistvo

Društvena dezorganizacija

• Upoznavanje sa pojmom društvene dezorganizacije

• objasni korupciju kao makrosocijalna dezorganizacija
• objasni društvene reakcije na korupciju
• objasni krizu porodice

• Korupcija kao makrosocijalna dezorganizacija
• Društvena reakcija na korupciju
• Kriza porodice

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u forenziku

• Definisanje forenzike kao multidisciplinarne grane nauke

• shvati ulogu, značaj i primenu fundamentalnih, primenjenih i pravnih nauka u forenzici

Forenzika:
• Uvod u forenziku
• Pravno - bezbednosni aspekti forenzike
• Etika u forenzičkoj nauci

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja.

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temi
• Uvod u forenziku (2 časa)
• Kriminalističko - forenzička obrada mesta krivičnog događaja (24 časa)
• Forenzička analiza računara (8 časova)
• Forenzička balistika (8 časova)
• Forenzička analiza spornih dokumenata (8 časova)
• Forenzička hemija i molekularna biologija (14 časova)

Kriminalističko-forenzička obrada mesta krivičnog događaja

• Sticanje osnovnih znanja o operativnim tehnikama i postupcima u toku kriminalističko - forenzičke obrade mesta krivičnog događaja

• razume primenu metoda forenzike i kriminalistike u istraživanju mesta krivičnog događaja

Kriminalističko - forenzička obrada mesta krivičnog događaja:
• Događaj i mesto krivičnog događaja
• Definisanje, obeležavanje i obezbeđenje mesta krivičnog događaja
• Etape, učesnici i rizici u istraživanju mesta krivičnog događaja
• Postupanje sa prisutnim licima i vođenje forenzičkog intervjua
• Greške u radu na mestu krivičnog događaja
• Simulacije kod određenih kategorija događaja
• Rezultati istraživanja mesta događaja

Forenzička analiza računara

• Sticanje osnovnih znanja o forenzičkoj analizi računara

• shvati postupke inspekcije računara i identifikacije modifikacija

Forenzička analiza računara:
• Protokol postupanja kod inspekcije računara
• Pronalaženje i rekonstrukcija tragova korišćenja interneta, elektronske pošte i mobilnih telefona

Forenzička balistika

• Sticanje osnovnih znanja o forenzičkoj balistici

• razume osnovne elemente analize materijalnih tragova nastalih upotrebom vatrenog oružja

Forenzička balistika:
• Procedure, instrumenti i materijali za balistička veštačenja
• Veštačenje upotrebe vatrenog oružja
• Određivanje rastojanja pucnja
• Uviđaj na mestu događaja izvršenog vatrenim oružjem. Osobenosti pojedinih vrsta uviđaja

Forenzička analiza spornih dokumenata

• Sticanje osnovnih znanja o ekspertskim tehnikama za utvrđivanje validnosti dokumenata i novčanica

• prepozna zaštitne elemente originalnih dokumenata i novčanica

Forenzička analiza spornih dokumenata:
• Prepoznavanje zaštitnih elemenata originalnih dokumenata i novčanica
• Prepoznavanje krivotvorenih dokumenata i novčanica

Forenzička hemija i molekularna biologija

• Sticanje fundamentalnih znanja o primeni hemije i molekularne biologije u forenzici

• stekne uvid u fizičkohemijske i DNK analize uzoraka i njihov značaj u identifikaciji jedinki

Forenzička hemija i molekularna biologija:
• Tragovi biljnog i životinjskog porekla i njihov značaj
• Sakupljanje i priprema uzoraka
• Metode forenzičke identifikacije lica (analiza dlake, otisaka prstiju, tragova telesnih tečnosti, skeletiziranih ljudskih ostataka, DNK - analiza)
• Forenzička toksikologija
• Ispitivanje uzoraka eksplozija i požara

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Pojam i predmet kriminalističke psihologije

• Upoznavanje sa pojmom i predmetom kriminalističke psihologije

• objasni pojam kriminaliteta
• objasni odnos kriminologije i drugih nauka
• navede metode istraživanja kriminaliteta
• objasni kvantitativne metode
• objasni kvalitativne metode
• objasni predmet i zadatke kriminalističke psihologije
• objasni odnos kriminalističke psihologije i drugih nauka

• Pojam kriminaliteta
• Odnos kriminologije i drugih nauka
• Metode istraživanja kriminaliteta
• Kvantitativne metode
• Kvalitativne metode
• Predmet i zadaci proučavanja kriminalističke psihologije
• Odnos kriminalističke psihologije i drugih nauka

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temi
• Pojam i predmet kriminalističke psihologije (7 časova)
• Istraživanja kriminaliteta (5 časova)
• Tipovi kriminaliteta (8 časova)
• Kriminalitet nasilja (7 časova)
• Uzroci kriminalnog ponašanja (7 časova)
• Kriminal i drugi oblici devijantnosti (7 časova)
• Individualni faktori kriminaliteta (7 časova)
• Mentalni poremećaji kao kriminogeni faktori (7 časova)
• Psihologija kolektivnog ponašanja (5 časova)
• Reakcija na kriminal (4 časa)

Istraživanja kriminaliteta

• Upoznavanje sa istraživanjima kriminaliteta

• objasni obim i dinamiku kriminaliteta u Srbiji
• objasni strukturu kriminaliteta prema polu
• objasni regionalne karakteristike kriminaliteta

• Obim i dinamika kriminaliteta u Srbiji
• Struktura kriminaliteta prema polu
• Regionalne karakteristike kriminaliteta

Tipovi kriminaliteta

• Upoznavanje sa tipovima kriminaliteta

• objasni politički kriminalitet
• objasni terorizam
• objasni oganizovani kriminal
• objasni trgovinu ljudima
• objasni maloletničku delikvenciju
• navede tipologiju delikvenata
• objasni kriminalitet žena
• objasni recidivizam (povratništvo)

• Politički kriminalitet
• Terorizam
• Organizovani kriminal
• Trgovina ljudima
• Maloletnička delikvencija
• Tipologija delikvenata
• Kriminalitet žena
• Recidivizam (povratništvo)

Kriminalitet nasilja

• Upoznavanje sa kriminalitetom nasilja

• objasni nasilje u porodici
• objasni seksualne devijacije
• objasni zločine mržnje
• objasni kriminalitet proganjanja
• objasni mobing

• Nasilje u porodici
• Seksualne devijacije
• Zločini mržnje
• Kriminalitet proganjanja
• Mobing

Uzroci kriminalnog ponašanja

• Upoznavanje sa uzrocima kriminalnog ponašanja

• objasni magijsko shvatanje
• objasni biološke teorije
• objasni sociološke teorije
• objasni psihološke teorije
• navede vrste kriminogenih faktora
• navede makrosicijalne faktore kriminaliteta
• navede mikrosocijalne faktore kriminaliteta

• Magijsko shvatanje
• Biološke teorije
• Sociološke teorije
• Psihološke teorije
• Vrste kriminogenih faktora
• Makrosicijalni faktori kriminaliteta
• Mikrosocijalni faktori kriminaliteta

Kriminal i drugi oblici devijantnosti

• Uočavanje veze između kriminala i drugih oblika devijantnosti

• objasni odnos alkoholizma i kriminala
• objasni odnos narkomanije i kriminala
• objasni odnos prostitucije i kriminala
• objasni odnos kockanja i kriminala
• objasni skitnju i prosjačenje

• Alkoholizam i kriminal
• Narkomanija i kriminal
• Prostitucija i kriminal
• Kockanje i kriminal
• Skitnja i prosjačenje

Individualni faktori kriminaliteta

• Upoznavanje sa individualnim faktorima kriminaliteta

• objasni psihičku osnovu kriminalnog ponašanja
• objasni kriminogeni aspekt inteligencije i pamćenja
• objasni kriminogeni aspekt temperamenta i karaktera
• objasni kriminogeni aspekt emocija
• objasni kriminogeni aspekt navika
• objasni kriminogeni aspekt stavova
• objasni motive kriminalnog ponašanja

• Psihička osnova kriminalnog ponašanja
• Kriminogeni aspekt inteligencije i pamćenja
• Kriminogeni aspekt temperamenta i karaktera
• Kriminogeni aspekt emocija
• Kriminogeni aspekt navika
• Kriminogeni aspekt stavova
• Motivi kriminalnog ponašanja

Mentalni poremećaji kao kriminogeni faktori

• Upoznavanje sa mentalnim pormećajima kao kriminogenim faktorima

• objasni mentalne defektnosti
• objasni vezu neuroze i kriminaliteta
• objasni vezu psihopatije i kriminaliteta
• objasni vezu psihoze i kriminaliteta

• Mentalne defektnosti
• Neuroze i kriminalitet
• Psihopatije i kriminalitet
• Psihoze i kriminalitet

Psihologija kolektivnog ponašanja

• Upoznavanje sa psihologijom kolektivnog ponašanja

• objasni javno mnjenje
• objasni psihologiju mase
• objasni paniku
• navede asocijalne grupe - predškolski i školski uzrast
• objasni asocijalne grupe - grupe odraslih

• Javno mnjenje
• Psihologija mase
• Panika
• Asocijalne grupe - predškolski i školski uzrast
• Asocijalne grupe - grupe odraslih

Reakcija na kriminal

• Upoznavanje sa reakcijama na kriminal

• objasni društvenu reakciju na kriminal
• objasni krivično - pravne reakcije na kriminal

• Društvena reakcija na kriminal
• Krivično - pravna reakcija na kriminal

Ukupan broj bodova ostvaren na testu

USPEH

do 50

nedovoljan (1)

51 - 63

dovoljan (2)

64 - 75

dobar (3)

75 - 87

vrlo dobar (4)

88 - 100

odličan (5)

UKUPAN BROJ BODOVA

USPEH

2 radna zadatka

do 101

nedovoljan (1)

102 - 126

dovoljan (2)

127 - 150

dobar (3)

151 - 174

vrlo dobar (4)

175 - 200

odličan (5)