FIZIČKO VASPITANJE
(za obrazovni profil: MONTER SUVE GRADNJE - ogled)

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I	1		69			70

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

- Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama

- Razvijanje motoričkih umenja i navika

- Osposobljavanje za samostalno vežbanje

- Očuvanje i unapređivanje zdravlja

- Razvoj pozitivne slike o sebi

- Promovisanje pozitivnih socijalnih interakcija

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred: prvi

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Antropomotoričke sposobnosti	20
Atletika	10
Gimnastika	10
Plivanje	10
Sportske igre	10
Druga motorička iskustva	10

NAPOMENA: ukoliko škola nema uslova za izvođenje nastave plivanja časovi predviđeni za ovaj modul preraspodeljuju se na sledeći način: atletika 4 časa, gimnastika 4 časa i sportske igre 2 časa

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Antropomotoričke sposobnosti
Trajanje modula:	20 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama Osposobljavanje za samostalno vežbanje u slobodno vreme Očuvanje i unapređivanje zdravlja Razvoj pozitivne slike o sebi	unapređivati i održavati antropomotoričke sposobnosti (snagu, brzinu, izdržljivost, koordinaciju, gipkost, preciznost, ravnotežu) poznavati sportske tehničko-taktičke termine produbiti znanja o funkcionisanju pojedinih organskih sistema prilikom vežbanja i oporavka poznavati osnovne pojmove vezane za karakter fizičke aktivnosti: obim i intenzitet znati kako da prati reakcije organizma na opterećenje (merenje pulsa, praćenje disanja i sl.) poznavati procedure bezbednog vežbanja biti sposoban da samostalno kreira jednostavnije programe fizičkog vežbanja (jutarnja gimnastika, vežbe oblikovanja, trčanje) profilisati sopstvene potrebe za fizičkim vežbanjem i sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme održavati ličnu i kolektivnu higijenu koristiti fizičku aktivnost kao sredstvo za suočavanje sa stresom ili njegovim posledicama poznavati uzroke nastajanja nepravilnih držanja tela poznavati uticaj nepravilnih držanja tela po organizam znati osnovne vežbe za najvažnije grupe mišića koje obezbeđuju pravilno držanje tela sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme promovisati fizičku aktivnost kao deo zdravog načina života objektivno vrednovati i prihvatati svoje postignuće i postignuće drugih u fizičkoj aktivnosti; potvrđivati svoje sposobnosti i sticati samopouzdanje	Utvrđivanje inicijalnog stanja Opštefizička priprema Rad usmeren na razvoj ili održavanje pojedinačnih sposobnosti: snaga (svi vidovi), brzina (brzina reakcije, pojedinačnog pokreta i frekvencija pokreta), izdržljivost (aerobna i anaerobna), pokretljivost, koordinacija, preciznost, ravnoteža Atletika Gimnastika Sportske igre Aerobik Ples i dr. Testovi za utvrđivanje stanja sposobnosti Pravilno držanje tela Utvrđivanje finalnog stanja	Obzirom da je za realizaciju drugih modula potreban odgovarajući nivo antropomotoričkih sposobnosti, po sistemu povratne sprege će se, pored časova opredeljenih za ovaj modul i na ostalim časovima i preko drugih predviđenih sadržaja praktično uticati na njihov razvoj Objašnjavati učenicima kakav je uticaj odabranog sadržaja (vežbe,...), obim i intenzitet (koliko ponavljanja, kojom brzinom...) Ukazivati na greške koje se pojavljuju Osposobljavati učenike za samostalno vežbanje Oprema za vežbanje Higijena

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
					*			*

Naziv modula:	Atletika
Trajanje modula:	10 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Razvijanje motoričkih umenja i navika Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama Osposobljavanje za samostalno vežbanje u slobodno vreme Očuvanje i unapređivanje zdravlja Razvoj pozitivne slike o sebi	usavršavati umenja iz atletike stečena u osnovnom obrazovanju unapređivati i održavati antropomotoričke sposobnosti (snagu, brzinu, izdržljivost, koordinaciju, gipkost, preciznost, ravnotežu) poznavati osnovne pojmove vezane za karakter fizičke aktivnosti: obim i intenzitet znati kako da prati reakcije organizma na opterećenje (merenje pulsa, praćenje disanja i sl.) poznavati procedure bezbednog vežbanja biti sposoban da samostalno kreira jednostavnije programe fizičkog vežbanja (jutarnja gimnastika, vežbe oblikovanja, trčanje) profilisati sopstvene potrebe za fizičkim vežbanjem i sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme koristiti fizičku aktivnost kao sredstvo za suočavanje sa stresom i njegovim posledicama sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme promovisati fizičku aktivnost kao deo zdravog načina života moći da objektivno vrednuje i prihvata svoje postignuće i postignuće drugih u fizičkoj aktivnosti	Provera umenja stečenih u osnovnoj školi Tehnika: vežbe trčanja visoki i niski start Tehnika skokova Tehnika bacanja Elementarne igre Poligoni Doziranje opterećenja preko pulsa Pripremanje organizma za vežbanje (zagrevanje, istezanje...)	Objašnjavati učenicima kakav je uticaj odabranog sadržaja (vežbe,...). obim i intenzitet (koliko ponavljanja, kojom brzinom...) Ukazivati na greške koje se pojavljuju Osposobljavati učenike za samostalno vežbanje Oprema za vežbanje Higijena

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
					*	*

Naziv modula:	Gimnastika
Trajanje modula:	10 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Razvijanje motoričkih umenja i navika Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama Osposobljavanje za samostalno vežbanje u slobodno vreme Očuvanje i unapređivanje zdravlja Razvoj pozitivne slike o sebi Promovisanje pozitivnih socijalnih interakcija	poboljšati umenja iz gimnastike stečena u osnovnom obrazovanju unapređivati i održavati antropomotoričke sposobnosti (snagu, brzinu, izdržljivost, koordinaciju, gipkost, preciznost, ravnotežu) poznavati sportske tehničko-taktičke termine poznavati procedure bezbednog vežbanja održavati ličnu i kolektivnu higijenu koristiti fizičku aktivnost kao sredstvo za očuvanje zdravlja moći da objektivno vrednuje i prihvata svoje postignuće i postignuće drugih uspostavljati saradničke odnose, učestvovati u timskom radu	Provera umenja stečenih u osnovnom obrazovanju Osnovni elementi partera Osnovni elementi na spravama Podrške u parovima Ravnoteže u parovima Kolutanja i preskoci u parovima Poligoni koji u sebi sadrže gimnastičke elemente Vežbe istezanja	Objašnjavati učenicima kakav je uticaj odabranog sadržaja (vežbe,...) na organizam. Ukazivati na greške koje se pojavljuju Osposobljavati učenike za samostalno vežbanje Oprema za vežbanje Higijena

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
					*	*			*

Naziv modula:	Plivanje
Trajanje modula:	10 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Razvijanje motoričkih umenja i navika Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama Osposobljavanje za samostalno vežbanje u slobodno vreme Očuvanje i unapređivanje zdravlja Razvoj pozitivne slike o sebi	usvajati znanje ili usavršavati umenje plivanja unapređivati i održavati antropomotoričke sposobnosti (snagu, brzinu, izdržljivost, koordinaciju, gipkost, preciznost, ravnotežu) poznavati sportske tehničko-taktičke termine poznavati procedure bezbednog vežbanja održavati ličnu i kolektivnu higijenu koristiti fizičku aktivnost kao sredstvo za očuvanje i unapređivanja zdravlja moći da objektivno vrednuje i prihvata svoje postignuće i postignuće drugih	Ponašanje pri boravku na bazenu Higijena pri boravku na bazenu Provera umenja stečenih u osnovnom obrazovanju Obuka neplivača Usavršavanje tehnike plivanja Elementarne igre u vodi Vežbe oblikovanja u vodi Trčanje u vodi (ukoliko je bazen male dubine) Akvabik	Objašnjavati učenicima kakav je uticaj plivanja na organizam i značaj za zdravlje Ukazivati na greške koje se pojavljuju Osposobljavati učenike za samostalno vežbanje Oprema za vežbanje

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
					*	*

Naziv modula:	Sportske igre
Trajanje modula:	10 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Razvijanje motoričkih umenja i navika Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama Osposobljavanje za samostalno vežbanje u slobodno vreme Očuvanje i unapređivanje zdravlja Razvoj pozitivne slike o sebi Promovisanje pozitivnih socijalnih interakcija	posedovati umenja iz sportskih igara stečena u osnovnom obrazovanju unapređivati i održavati antropomotoričke sposobnosti (snagu, brzinu, izdržljivost, koordinaciju, gipkost, preciznost, ravnotežu) poznavati sportske tehničko-taktičke termine imati profilisane sopstvene potrebe za fizičkim vežbanjem i sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme koristiti fizičku aktivnost kao sredstvo za suočavanje sa stresom i njegovim posledicama sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme promovisati fizičku aktivnost kao deo zdravog načina života prihvatati sopstveni fizički izgled i sposobnosti, i biti svestan razvojnih promena; potvrđivati svoje sposobnosti i sticati samopouzdanje rešavati probleme uz poštovanje svog okruženja promovisati sportski fer-plej prepoznavati negativnosti u sportu i kritički se odnositi prema njima (doping, gruba igra, navijački izgredi i sl.) posedovati informacije o osobenostima različitih kultura u sredini u kojoj živi i uvažavati ih korektno se odnositi prema svim akterima sportskog događaja (igrači, treneri/nastavnici, sudije, navijači i dr.) moći da sarađuje sa svim članovima ekipe i učestvuje u timskom radu	Provera umenja stečenih u osnovnom obrazovanju Obnavljanje osnovnih elemenata tehnike Igra Odeljenjsko takmičenje	Ukazivati na greške koje se pojavljuju Osposobljavati učenike za samostalno vežbanje Oprema za vežbanje Higijena

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
					*	*		*

Naziv modula:	Druga motorička iskustva
Trajanje modula:	10 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Razvijanje motoričkih umenja i navika Razvijanje i očuvanje antropomotoričkih sposobnosti u skladu sa uzrasnim i individualnim karakteristikama Osposobljavanje za samostalno vežbanje u slobodno vreme Očuvanje i unapređivanje zdravlja Razvoj pozitivne slike o sebi	posedovati i druga motorička iskustva u zavisnosti od ličnih interesovanja i mogućnosti sredine (ples, aerobik, klizanje, vožnja rolera, bicikla, plivanje, umetničko plivanje, badminton, orijentiring, karate, džudo, aikido, taekvondo...) unapređivati i održavati antropomotoričke sposobnosti (snagu, brzinu, izdržljivost, koordinaciju, gipkost, preciznost, ravnotežu) poznavati osnovne pojmove vezane za karakter fizičke aktivnosti: obim i intenzitet znati kako da prati reakcije organizma na opterećenje (merenje pulsa, praćenje disanja i sl.) poznavati procedure bezbednog vežbanja biti sposoban da samostalno kreira jednostavnije programe fizičkog vežbanja (jutarnja gimnastika, vežbe oblikovanja, trčanje) moći da profiliše sopstvene potrebe za fizičkim vežbanjem i sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme koristiti fizičku aktivnost kao sredstvo za suočavanje sa stresom i njegovim posledicama sistematski se baviti fizičkom aktivnošću u slobodno vreme promovisati fizičku aktivnost kao deo zdravog načina života moći da objektivno vrednuje i prihvata svoje postignuće i postignuće drugih u fizičkoj aktivnosti	Provera umenja stečenih u osnovnoj školi Tehnika: vežbe trčanja visoki i niski start Tehnika skokova Tehnika bacanja Elementarne igre Poligoni Doziranje opterećenja preko pulsa Pripremanje organizma za vežbanje (zagrevanje, istezanje...)	Objašnjavati učenicima kakav je uticaj odabranog sadržaja (vežbe...), obim i intenzitet (koliko ponavljanja, kojom brzinom...) Ukazivati na greške koje se pojavljuju Osposobljavati učenike za samostalno vežbanje Oprema za vežbanje Higijena

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
					*	*		*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

- Anderson, B. (2001): Stretching, Zagreb, Gopal D.O.O.

- Anderson, B. Burke, E. Pearl, V. (2002): Fitness za sve, Zagreb, Gopal D.O.O.

- Baey, J. (1968): Gymnastic in the schools, Boston

- Ivanić, S. (1996): Metodologija, Beograd, Gradski sekretarijat za sport i omladinu grada Beograda

- Korkin, V. P. (1983): Akrobatika, Moskva, FizkulÃtura i sport

- Kukolj, M. (1996): Opšta antropomotorika, Beograd, Finegraf

- Nićin, Đ. (2003): Fitness, Beograd, Fakultet za menadžment u sportu Univerziteta Braća Karić" i Viša škola za sportske trenere

MATEMATIKA
(za obrazovni profil: MONTER SUVE GRADNJE - ogled)

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I	105					105

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

- Razumevanje i pravilno korišćenje matematičkih simbola

- Razvijanje preciznosti u iskazivanju definicija

- Razvijanje logičkog mišljenja

- Shvatanje suštine deduktivnog zaključivanja

- Poznavanje osnovnih svojstava operacija sa realnim brojevima

- Poznavanje osnovnih svojstava operacija sa racionalnim algebarskim izrazima

- Osposobljavanje za rešavanje linearnih jednačina i nejednačina i njihovih sistema

- Shvatanje pojma funkcije i njenog predstavljanja u grafičkom i drugim oblicima

- Shvatanje pojma geometrijskih transformacija, podudarnosti i sličnosti

- Osposobljavanje za primenu Talesove i Pitagorine teoreme u primerima iz prakse

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred: prvi

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Skupovi -- Skupovi realnih brojeva	15
Osnovi geometrije i proporcionalnost veličina	16
Racionalni algebarski izrazi	20
Izometrijske transformacije	14
Linearna funkcija jednačine i nejednačine	32

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Skupovi - Skupovi realnih brojeva
Trajanje modula:	15 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje osnovnih znanja iz teorije skupova ovladavanje veštinom matematičkih operacija u skupu realnih brojeva	znati značenje i upotrebu simbola koji se koriste u operacijama sa skupovima umeti da vrši operacije u skupu realnih brojeva znati da vrši operacije sa približnim brojevima	skup, podskup, operacije sa skupovima skup prirodnih brojeva i skup celih brojeva skup racionalnih brojeva - operacije skup realnih brojeva približni brojevi	obrazložiti ciljeve modula, način i kriterijum ocenjivanja insistirati na preciznom izražavanju osim pisanog testa po završetku modula, sadržaje oceniti i u sastavu prvog pismenog zadatka

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*	*	*

Naziv modula:	Osnovi geometrije i proporcionalnost veličina
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje osnovnih znanja iz geometrije, razmere i proporcionalnosti veličina sticanje veštine izračunavanja proporcionalnih veličina i ovladavanje primenom razmere pri crtanju crteža u građevinarstvu sticanje veštine tumačenja i prikazivanja stanja, pojava i procesa opisanih tabelama i grafikonima	umeti da precizno definiše međusobni odnos tačke, prave i ravni na različitim primerima umeti da izračuna površine mnogo uglova znati pojam razmere i proporcionalnosti umeti da nepoznate veličine iz uslova proporcionalnosti umeti da tabelarno i grafički predstavi i pročita stanja, pojava i procesa iz realnih situacija	osnovni geometrijski pojmovi međusobni položaj tačaka, pravih i ravni mnogougao površina mnogougla razmera i proporcija direktna i obrnuta proporcionalnost prost srazmerni račun tabelarno i grafičko prikazivanje stanja, pojava i procesa	obrazložiti ciljeve modula, način i kriterijum ocenjivanja insistirati na preciznom izražavanju gradivo izlagati na realnim primerima koji se sreću u građevinarstvu osim pisanog testa po završetku modula, sadržaje vezane za geometriju oceniti i u sastavu prvog pismenog zadatka, a sadržaje iz oblasti razmere i proporcionalnosti oceniti i u sastavu drugog pismenog zadatka

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*	*	*

Naziv modula:	Racionalni algebarski izrazi
Trajanje modula:	20 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja za obavljanje računskih operacija u algebarskim izrazima razvijanje sistematičnosti i tačnosti razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja	znati da obavlja računske operacije sa stepenima sa prirodnim izložiocem znati da obavlja računske operacije sa polinomima znati da obavlja računske operacije sa razlomcima	stepen sa prirodnim izložiocem polinomi rastavljanje polinoma na činioce proširivanje i skraćivanje razlomaka najmanji zajednički sadržalac sabiranje i oduzimanje algebarskih razlomaka množenje i deljenje algebarskih razlomaka	obrazložiti ciljeve modula, način i kriterijum ocenjivanja insistirati na preciznom izražavanju osim pisanog testa po završetku modula, sadržaje vezane za geometriju oceniti i u sastavu drugog pismenog zadatka

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*	*	*

Naziv modula:	Izometrijske transformacije
Trajanje modula:	14 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja o izometrijskim transformacijama, podudarnosti figura i operacija sa vektorima razvijanje preciznosti i urednosti u grafičkom izražavanju	znati da vrši izometrijske transformacije u ravni umeti da dokaže podudarnost geometrijskih figura umeti da obavljaju operacije se vektorima znati da vrši translaciju, rotaciju, osnu i centralnu simetriju figura	definicija izometrijske transformacije, podudarnost figura podudarnost trouglova vektori i operacije sa vektorima translacija osna i centralna simetrija rotacija	obrazložiti ciljeve modula, način i kriterijum ocenjivanja insistirati na preciznom grafičkom rešavanju zadataka operacije sa vektorima obraditi na primerima slaganja sila radi korelacije sa statikom osim pisanog testa po završetku modula, sadržaje vezane za geometriju oceniti i u sastavu trećeg pismenog zadatka

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*	*	*

Naziv modula:	Linearna funkcija jednačine i nejednačine
Trajanje modula:	32 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja o načinima rešavanja linearnih jednačina i nejednačina sa jednom nepoznatom i sistema linearnih jednačina i nejednačina sa dve i tri nepoznate osposobljavanje za primenu znanja o rešavanju linearnih jednačina, nejednačina i sistema na konkretnim primerima iz prakse razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja	znati da izračuna rešenje linearne jednačine sa jednom nepoznatom umeti da primeni rešavanje linearnih jednačina sa jednom nepoznatom na različitim problemima iz prakse znati da grafički predstavi linearnu funkciju u koordinatnom sistemu znati da reši sisteme linearnih jednačina sa jednom i dve nepoznate znati da nađe rešenje linearne nejednačine i sistema linearnih nejednačina	linearna jednačina - ekvivalentnost rešavanje linearnih jednačina sa jednom nepoznatom primena linearnih jednačina koordinatni sistem - koordinate tačaka linearna funkcija i njen grafik sistem linearnih jednačina sa dve nepoznate sistem linearnih jednačina sa tri nepoznate linearna nejednačina sa jednom nepoznatom sistem linearnih nejednačina	obrazložiti ciljeve modula, način i kriterijum ocenjivanja pri uvežbavanju predviđenih sadržaja navoditi primere iz prakse kako bi učenici što bolje razumeli postavljene ciljeve ovog modula osim pisanog testa po završetku modula, sadržaje vezane za linearne jednačine i linearne funkcije oceniti i u sastavu trećeg pismenog zadatka, a sadržaje iz oblasti sistema linearnih jednačina i nejednačina oceniti i u sastavu četvrtog pismenog zadatka

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*	*	*

Naziv modula:	Sličnost
Trajanje modula:	8 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja o Talesovoj i Pitagorinoj teoremi i proračunu elemenata kod sličnih trouglova razvijanje sposobnosti primene znanja iz oblasti sličnosti na rešavanje konkretnih praktičnih problema razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja	znati suštinu Talesove i Pitagorine teoreme umeti da izračuna nepoznate elemente kod sličnih trouglova umeti da primeni stečeno znanje na rešavanje praktičnih problema iz svakodnevne građevinske prakse	Talesova teorema i primena sličnost trouglova homotetija Pitagorina teorema i primena	obrazložiti ciljeve modula, način i kriterijum ocenjivanja povezivati gradivo sa konkretnim primerima iz građevinske prakse osim pisanog testa po završetku modula, sadržaje vezane za geometriju oceniti i u sastavu trećeg pismenog zadatka

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*	*	*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

- R. Despotović, R. Tošić, B. Šešelja, Matematika za prvi razred srednjih stručnih škola

- Vene Bogoslavov, Zbirka zadataka iz matematike za prvi razred

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA/MODULIMA

- Građevinska fizika

- Čitanje projekata

- Građevinske konstrukcije

- Organizacija građenja

- Statika

- Tehnologija rada sa praktičnom nastavom

EKOLOGIJA
(za obrazovni profil: MONTER SUVE GRADNJE - ogled)

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I	35					35

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

- dobijanje temeljnih teoretskih znanja,

- razvijanje logičkog mišljenja,

- razvijanje sistematičnosti i urednosti u radu,

- dobijanje znanja potrebnih za rešavanje problema u procesu rada,

- osposobljavanje za preuzimanje odgovornosti za zaštitu životne sredine,

- formiranje ekološke kulture koja podrazumeva svest o univerzalnosti potrebe zaštite životne sredine.

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred: prvi

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Osnovni pojmovi i principi ekologije	12
Zaštita i unapređivanje životne sredine	17
Povezanost prirode i savremenih tehnologija u građevinarstvu	6

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Osnovni pojmovi i principi ekologije
Trajanje modula:	12 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje osnovnih znanja iz ekologije	znati predmet proučavanja i zadatke ekologije, razumeti odnose koji vladaju u prirodi, razumeti pojam i značaj ekoloških faktora, poznavati osnovne oblike organizacije živih bića u prirodi, razumeti funkcionalno jedinstvo biosfere	definicija, predmet proučavanja i zadaci ekologije kao nauke ekološki faktori antropogeni faktori ekološka valenca i adaptivne promene na uslove staništa populacija biocenoza i ekosistem životne oblasti na zemlji biosfera kao jedinstven sistem	sadržaje međusobno povezati i ukazivati na njihovu međusobnu uslovljenost vežbati precizno i jasno definisano izražavanje uraditi test na kraju modula

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Zaštita i unapređivanje životne sredine
Trajanje modula:	17 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje saznanja o zagađivanju životne sredine i mogućnostima njene zaštite formiranje ekološke svesti učenika	poznavati uticaj čoveka na životnu sredinu i opasnost od globalnog zagađenja planete, poznavati načine zagađivanja vazduha, vode, zemljišta, hrane i drugog, razumeti i poznavati opasnost od radioaktivnog zagađenja, prepoznavati specifične oblike zagađenja kao što je buka, vršiti elementarni monitoring svoje okoline, poznavati načine planiranja i uređenja životne sredine.	čovek i njegov odnos prema prirodi izvori zagađivanja i zaštita vazduha izvori zagađivanja i zaštita voda izvori zagađivanja i zaštita zemljišta izvori zagađivanja hrane buka kao oblik zagađivanja životne sredine radioaktivno zagađivanje i zaštita monitoring životne sredine uređivanje sredine i izgradnja prostora problem ugroženih vrsta i zaštita prirode	koristiti interaktivne metode rada insistirati na samostalnom radu učenika u prepoznavanju oblika zagađenja životne sredine sadržaje povezati sa aktuelnim informacijama u vezi zagađivanja i zaštite životne sredine u okolini škole sa učenicima locirati izvore zagađivanja sredine uraditi predlog mera za uređenje školskog dvorišta i učioničkog prostora uraditi test na kraju modula

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Povezanost prirode i savremenih tehnologija u građevinarstvu
Trajanje modula:	6 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje saznanja o oblicima gradnje u prirodi i mogućnostima prenošenja iskustava iz prirode u savremenu tehnologiju	poznavati oblike gradnje u prirodi, razumeti potrebu za korišćenjem iskustava iz prirode, poznavati primere gradnje u prirodi koji su već primenjeni u savremenom građevinarstvu, formirati svest o potrebi zaštite na radu, poznavati mere zaštite na radu.	građevinari u prirodi - mravinjaci, saće, gnezda, brane i drugi oblici evolucija u službi formiranja pojačane izdržljivosti i funkcionalnosti - građa butne kosti, krvotok i drenažni sistem bioarhitektura - visoke zgrade koje su rađene na temeljima po uzoru na koren biljaka, montažni elementi rađeni na principu pčelinjeg saća, infrastruktura u stambenim zgradama izvedena po uzoru na drenažni sistem i dr. opasnosti koje su moguće prilikom izvođenja radova u građevinarstvu i mere zaštite na radu	logički povezati primere iz prirode sa potrebama savremenog građevinarstva NE INSISTIRATI NA ANATOMIJI, već samo učenike podsetiti na postojanje određenih sistema koji imaju funkcije upravljanja organizmima naglasiti moguće opasnosti u radu i formirati svest o potrebi zaštite na radu uraditi test

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

- Ivo Savić, Veljko Terzija Ekologija i zaštita životne sredine za prvi razred srednjih stručnih škola

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA/MODULIMA

- Građevinski materijali;

- Fizička geografija

- Građevinske konstrukcije;

- Organizacija građenja;

- Tehnologija rada sa praktičnom nastavom

TEHNIČKO CRTANJE
(za obrazovni profil: MONTER SUVE GRADNJE - ogled)

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I		70				70

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

- da učenici steknu neophodna znanja i veštine koje će primeniti u savladavanju drugih predmeta i modula, a naročito: Nacrtne geometrije, Građevinskih konstrukcija i Čitanja projekta, koji predstavljaju module omogućavanja za glavne module učenja u trećem razredu u predmetu Tehnologija rada sa praktičnom nastavom;

- da se učenici osposobe da koriste tehnički crtež, kao osnovno sredstvo za sporazumevanje u struci;

- da se upoznaju sa elementima i pravilima tehničkog izražavanja crtežom u određenoj razmeri;

- da se kod učenika razvije shvatanje o neophodnosti urednog i preciznog grafičkog izražavanja, kao važnog elementa za uspešnu realizaciju projektnog rešenja.

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred: prvi

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Osnovna pravila i standardi pri izradi tehničkog crteža i osnovne geometrijske konstrukcije	20
Tehničko pismo	8
Oznake materijala, opreme i instalacija i pravila kotiranja	18
Izrada delova projekta	24

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Osnovna pravila i standardi pri izradi tehničkog crteža i osnovne geometrijske konstrukcije
Trajanje modula:	20 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja o pravilima izrade tehničkih crteža razvijanje urednosti i preciznosti razvijanje radnih navika u pogledu pravilne upotrebe i održavanja pribora za tehničko crtanje sticanje veština u izradi tehničkog crteža	znati koji se pribor koristi pri različitim fazama izrade tehničkog crteža umeti da pravilno rukuje i održava pribor za tehničko crtanje znati vrste standardnih formata tehničkog crteža umeti da pravilno savije tehnički crtež na željeni format umeti da pravilno nacrta prave i krive linije različitih tipova i debljina umeti da izvede osnovne geometrijske konstrukcije: paralele, normale, simetrale duži i uglova umeti da konstruiše pravilne mnogouglove i elipse	pribor za rad standardni formati i savijanje tehničkog crteža razmere tehničkih crteža prave linije standardnih tipova i debljina krive linije standardnih tipova i debljina spajanje krivih i pravih linija osnovne geometrijske konstrukcije: paralele, normale, simetrale duži i ugla konstrukcija pravilnih mnogouglova konstrukcija elipse	obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja prikazati sav pribor i definisati tačne nazive izlaganje podržati crtežom na tabli ili koristeći grafoskop sa prikazom na folijama po fazama proveriti svakog učenika koliko je u stanju da rukuje priborom posebnu pažnju posvetiti preciznosti i tačnosti iscrtavanja geometrijskih konstrukcija

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*		*		*

Naziv modula:	Tehničko pismo
Trajanje modula:	8 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja o značaju pravilnog ispisivanja teksta na tehničkom crtežu razvijanje urednosti i preciznosti pri ispisivanju teksta i brojeva na tehničkom crtežu	znati da konstruiše slova i brojeve tehničkog pisma umeti da slobodoručno ispisuje tekst tehničkim pismom	znati da konstruiše slova i brojeve tehničkog pisma umeti da slobodoručno ispisuje tekst tehničkim pismom	obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja prikazati ugledni primer slova i brojeva izlaganje podržati crtežom na tabli ili koristeći grafoskop sa prikazom na folijama po fazama. obratiti pažnju na izgled slobodoručnih slova i brojeva

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*		*		*

Naziv modula:	Oznake materijala, opreme i instalacija i pravila kotiranja
Trajanje modula:	18 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja i veština pravilnog kotiranja sklopova i elemenata razvijanje sposobnosti jasnog tehničkog izražavanja radi uočavanja različitih vrsta materijala, opreme i instalacija na tehničkom crtežu	znati pravila za kotiranje na tehničkim crtežima umeti pravilno da kotira sklop i pojedine elemente na tehničkom crtežu znati da prepozna i umeti da na tehničkom crtežu upotrebi pravilne oznake različitih materijala, opreme i kućnih instalacija	kotiranje crteža u razmeri oznake građevinskih materijala oznake građevinske opreme oznake i predstavljanje kućnih instalacija	obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja prikazati ugledni primer izlaganje podržati crtežom na tabli ili koristeći grafoskop proveriti učenika da li je shvatio izgled i formu pojedinih oznaka posebnu pažnju posvetiti shvatanju razmere i značaju kotiranja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*					*

Naziv modula:	Izrada delova projekta
Trajanje modula:	24 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje veštine pravilne izrade tehničkih crteža u građevinarstvu razvijanje sposobnosti jasnog preciznog i urednog tehničkog izražavanja	umeti da pravilno izradi tehnički crtež osnove, preseka, izgleda i detalja građevinskog objekta, u različitim razmerama	izrada dela projekta osnove, preseka i izgleda u razmeri 1:50 izrada projekta enterijera, osnova i izgledi u razmeri 1:25 crtanje detalja građevinskog projekta u razmeri 1:10 (1:5)	obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja prikazati ugledni primer proveriti učenika da li je shvatio izgled pojedinih oznaka, razmeru i kotiranje obratiti pažnju na ispisivanje

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
					*					*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

- G. Dulić, Tehničko crtanje sa čitanjem planova

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA/MODULIMA

- Nacrtna geometrija

- Građevinske konstrukcije

- Čitanje projekata

- Tehnologija rada sa praktičnom nastavom

NACRTNA GEOMETRIJA
(za obrazovni profil: MONTER SUVE GRADNJE - ogled)

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I	35	35				70

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

- da se učenici osposobe da oblike i predmete iz prostora prikazuju crtežima u ravni (njihovim projekcijama), kao i da na osnovu crteža i drugih neophodnih podataka, formiraju prostornu predstavu o projektovanim oblicima;

- razvijanje sposobnosti percepcije prostora logičkog zaključivanja;

- razvijanje sistematičnosti, urednosti, preciznosti u radu veštine grafičkog izražavanja

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred: prvi

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Ortogonalna projekcija tačke, prave i duži	17
Ravni geometrijski likovi i pravilna geometrijska tela	14
Transformacija, ravan i ravni preseci pravilnih geometrijskih tela	20
Kosa projekcija	13
Krovovi	6

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Ortogonalna projekcija tačke, prave i duži
Trajanje modula:	17 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
razvijanje sposobnosti percepcije prostora i logičkog zaključivanja; razvijanje sistematičnosti, urednosti, preciznosti u radu i veštine grafičkog izražavanja	znati da predstavi tačku, pravu i duž u opštem i specijalnom položaju u odnosu na koordinatni triedar umeti da rešava zadatke iz oblasti ortogonalnog projektovanja tačke, prave i duži	ciljevi predmeta i način rada pojam ortogonalne projekcije koordinatni triedar projekcijskih ravni tačka u opštem i specijalnom položaju prave i duži u opštem i specijalnom položaju	demonstrirati model oktanta i na njemu pokazati ortogonalne projekcije tačke i duži obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*		*		*

Naziv modula:	Ravni geometrijski likovi i pravilna geometrijska tela
Trajanje modula:	14 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
razvijanje sposobnosti percepcije prostora i logičkog zaključivanja; razvijanje sistematičnosti, urednosti, preciznosti u radu i veštine grafičkog izražavanja	umeti da predstavi ravne geometrijske likove u koordinatnom triedru, kada se oni nalaze na nekoj od projekcijskih ravni, ili paralelno sa njima umeti da predstave u sve tri projekcije pravilna geometrijska tela, kada se njihovi bazisi nalaze na nekoj od projekcijskih ravni, ili paralelno sa njima	ravni geometrijski likovi: trougao, kvadrat, pravougaonik, krug likovi paralelni sa projekcijskim ravnima likovi na projekcijskim ravnima pravilna geometrijska tela: prava prizma, piramida, oblica i kupa bazisi tela paralelni sa projekcijskim ravnima bazisi tela na projekcijskim ravnima	demonstrirati model geometrijskog lika i tela u prvom oktantu i pokazati njegove ortogonalne projekcije crtežom na tabli ili koristeći grafoskop sa prikazom na folijama po fazama. obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*		*		*

Naziv modula:	Transformacija, ravan i ravni preseci pravilnih geometrijskih tela
Trajanje modula:	20 časova

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

da se učenici osposobe da oblike i predmete iz prostora prikazuju crtežima u ravni (njihovim projekcijama), kao i da na osnovu crteža i drugih neophodnih podataka, formiraju prostornu predstavu o projektovanim oblicima;
razvijanje sposobnosti percepcije prostora i logičkog zaključivanja;
razvijanje sistematičnosti, urednosti, preciznosti u radu i veštine grafičkog izražavanja

znati da odredi pravu veličinu duži i njen nagib prema projekcijskim ravnima
umeti da definiše tragove ravni i da prepozna njen položaj u prostoru
umeti da definiše pravi oblik i veličinu preseka pravilnog geometrijskog tela i proizvoljne ravni
umeti da konstruiše mrežu pravilnih geometrijskih tela

transformacija

transformacija tačke
određivanje pravih veličina duži i njihovih nagibnih uglova prema projekcijskim ravnima

ravan

tragovi ravni
ravan u proizvoljnom položaju
specijalni položaji ravni
karakteristične prave u ravni (horizontala, frontala, profila i normala)

ravni preseci pravih pravilnih geometrijskih tela

preseci zračnim ravnima tela sa bazisom u projekcijskim ravnima
određivanje linije preseka
određivanje prave veličine preseka
konstrukcija mreže tela

obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja
demonstrirati model geometrijskog tela presečenog zračnom ravni sa razvijenom mrežom
izlaganje podržati crtežom na tabli ili koristeći grafoskop sa prikazom na folijama po fazama.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*		*		*

Naziv modula:	Kosa projekcija
Trajanje modula:	13 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
da se učenici osposobe da oblike i predmete iz prostora prikazuju crtežima u ravni (njihovim projekcijama), kao i da na osnovu crteža i drugih neophodnih podataka, formiraju prostornu predstavu o projektovanim oblicima; razvijanje sposobnosti percepcije prostora i logičkog zaključivanja; razvijanje sistematičnosti, urednosti, preciznosti u radu i veštine grafičkog izražavanja	umeti da predstavi ravne geometrijske likove (trougao, paralelogram i krug) u specijalnim položajima prema projekcijskim ravnima i da definiše njihove projekcije u ortogonalnom triedru umeti da predstavi geometrijska tela u kosoj projekciji	pojam kose projekcije: tačka, prava, duž i ravan u kosoj projekciji ravni geometrijski likovi (trougao, paralelogram i krug) u specijalnim položajima prema projekcijskim ravnima geometrijska tela u kosoj projekciji	obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja demonstrirati model geometrijskog tela u prvom oktantu i pokazati njegove ortogonalne projekcije crtežom na tabli a potom koristeći ortogonalnu projekciju iscrtati telo u kosoj pokušati rad sa obrnutim postupkom na osnovu kose projekcije iscrtati ortogonalnu

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*		*		*

Naziv modula:	Krovovi
Trajanje modula:	6 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
razvijanje sposobnosti percepcije prostora i logičkog zaključivanja	znati da u osnovi i izgledu prikaže krovove jednostavnijih oblika umeti da u osnovi definiše položaj slemena i uvale i reši odvodnjavanje krovova	jednovodni, dvovodni, trovodni, četvorovodni i složeni krovovi rešavanje odvodnjavanja u osnovi iscrtavanje izgleda krova	obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja definisati pojam preseka dve krovne ravni povezati sa tehničkim crtanjem pojam razmere

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*		*		*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

- dr Ljubica Gagić, Nacrtna geometrija za prvi i drugi razred građevinske, trgovinske i drvoprerađivačke škole

- G. Dulić i M. Jevtić, Zbirka zadataka iz nacrtne geometrije za prvi razred

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

- Tehničko crtanje;

- Tehnologija rada sa praktičnom nastavom

- Građevinske konstrukcije;

- Čitanje projekata;

GRAĐEVINSKI MATERIJALI
(za obrazovni profil: MONTER SUVE GRADNJE - ogled)

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I	70					70

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

- sticanje znanja o vrstama materijala koji se koriste u građevinarstvu

- sticanje znanja o proizvodnji i svojstvima građevinskih materijala

- razvijanje logičkog zaključivanja i kritičkog mišljenja pri usvajanju znanja o mogućnostima primene građevinskih materijala pri izgradnji objekata u različitim uslovima i prema različitim zahtevima

- razvijanje sposobnosti primene znanja radi pravilnog izbora i odgovarajuće namene izabranog materijala za izgradnju objekta, što treba da doprinese procesu osposobljavanja za rad

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred: prvi

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Kamen, veziva, malter i beton	16
Gips i proizvodi od gipsa	16
Keramički materijali, drvo i metali	16
Staklo, ugljovodonična veziva, PVC materijali i lepkovi	12
Izolacioni materijali i antikorozivna zaštita	10

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Kamen, veziva, malter i beton
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja o kamenu, vezivnim materijalima, malteru i betonu kao materijalima koji se koriste u građevinarstvu; razvijanje logičkog zaključivanja i kritičkog mišljenja pri usvajanju znanja o građevinskim materijalima i njihovoj primeni u različitim uslovima i prema različitim zahtevima	znati koja su osnovna svojstva i načini ispitivanja građevinskih materijala; steći znanja o kamenu kao prirodnom građevinskom materijalu i njegovoj primeni; znati koje su vrste veziva i način dobijanja kreča i cementa, njihove karakteristike i upotrebu; znati šta su to malteri, koje su vrste, način spravljanja, primenu i svojstva; znati šta je beton, koje su vrste, način spravljanja, primenu i svojstva ugrađenog betona.	osnovna svojstva i ispitivanje građevinskih materijala; građevinski kamen: vrste kamena prema obradi i nameni, primena i zaštita od spoljnih uticaja; kreč: sirovine za proizvodnju, vrste kreča: živi kreč, gašeni kreč, hidratizovani i hidraulični kreč, primena kreča u građevinarstvu; hidraulična veziva. cement: proizvodnja, vrste, karakteristike i oznake; malteri: definicija, uloga agregata i veziva, razmere mešanja, količina vode, vrste maltera za zidanje i malterisanje. spravljanje maltera. specijalne vrste maltera; beton: definicija; konstruktivni (obični) beton, sastav, spravljanje, transport, ugradnja, negovanje i primena; laki betoni, sastav, karakteristike, primena; teški betoni, sastav, karakteristike, primena	prikazati uzorke materijala koji su predmet izučavanja ovog modula insistirati na prepoznavanju raznih vrsta materijala iz iste grupacije obrazložiti način i kriterijum ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*

Naziv modula:	Gips i proizvodi od gipsa
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja o gipsu kao građevinskom materijalu; sticanje znanja o proizvodima na bazi gipsa koji predstavljaju osnovne radne materijale u suvoj gradnji	znati tehnološki proces proizvodnje gipsa kao građevinskog materijala i njegova svojstva; znati u koje se svrhe u građevinarstvu može koristiti gips; znati koje se vrste proizvoda od gipsa koriste u građevinarstvu, sa posebnim osvrtom na proizvode koji se koriste u suvoj gradnji; znati tehnološki postupak proizvodnje gips kartonskih ploča, njihove karakteristike, oznake i primenu	pojam vazdušnih veziva; sirovine za dobijanje gipsa; vrste gipsa i karakteristike; primena gipsa u građevinarstvu; proizvodi od gipsa; tehnološki proces proizvodnje gips kartonskih ploča: karakteristike i oznake različitih vrsta gips kartonskih ploča; ukrasni elementi od gipsa	obrazložiti način i kriterijum ocenjivanja insistirati na korelaciji sa predmetom tehnologija rada sa praktičnom nastavom ovaj modul realizovati i u radionici za tehnologiju rada sa praktičnom nastavom, kako bi se prikazali svi uzorci proizvoda od gipsa

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*

Naziv modula:	Keramički materijali, drvo i metali
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja o keramičkim materijalima, drvetu i metalima kao materijalima koji se koriste u građevinarstvu; razvijanje logičkog zaključivanja i kritičkog mišljenja pri usvajanju znanja o građevinskim materijalima i njihovoj primeni u različitim uslovima i prema različitim zahtevima	znati neophodne činjenice o keramičkim materijalima i njihovoj primeni u različitim pozicijama rada u građevinarstvu znati neophodne činjenice o drvetu kao građevinskom materijalu i njegovoj primeni u različitim pozicijama rada znati neophodne činjenice o različitim vrstama metala kao građevinskog materijala i njegovoj primeni u različitim pozicijama rada, a posebno o profilisanim limovima koji se koriste u suvoj gradnji	keramički materijali: osnovna sirovina - glina. tehnološki proces dobijanja, svojstva i primena. vrste opekarskih proizvoda (puna opeka, šuplje opeke, blokovi, crep, keramičke pločice, keramičke cevi); vatrostalni materijali, uslovi kvaliteta proizvoda drvo: fizički sklop i građa drveta, fizičke i mehaničke osobine drveta, greške drveta, drvena građa, i proizvodi od drveta, trajnost i zaštita drveta metali: gvožđe i čelik: sirovine, proizvodnja, karakteristike, vrste, obrada gvožđa i čelika, armature (glatke i rebraste), cevi, profilisani limovi i čelični nosači obojeni metali: aluminijum, bakar, cink, olovo, kalaj legure: mesing, bronza, duraluminijum	obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja prikazati uzorke materijala koji su predmet izučavanja ovog modula insistirati na prepoznavanju raznih vrsta materijala iz iste grupacije

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*

Naziv modula:	Staklo, ugljovodonična veziva, PVC materijali i lepkovi
Trajanje modula:	12 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja o staklu, ugljovodoničnim vezivima, lepkovima, polimerima i plastičnim masama kao materijalima koji se koriste u građevinarstvu; razvijanje logičkog zaključivanja i kritičkog mišljenja pri usvajanju znanja o građevinskim materijalima i njihovoj primeni u različitim uslovima i prema različitim zahtevima	znati neophodne činjenice o staklu i njegovoj primeni u građevinarstvu znati neophodne činjenice o ugljovodoničnim vezivima kao građevinskim materijalima i njihovoj primeni u različitim pozicijama rada znati neophodne činjenice o PVC materijalima i njihovoj primeni u različitim pozicijama rada znati neophodne činjenice o vrstama lepkova i njihovoj primeni u građevinarstvu	staklo: sirovine, vrste stakla prema sastavu i obradi, elementi od stakla ugljovodonična veziva: katran, bitumen, asfalt, karakteristike i primena; emulzije, bituliti mastiksi polimeri i plastične mase: sirovine za proizvodnju, dodaci: punioci, boje, plastifikatori i omekšivači, polimerizacija i polikondenzacija sintetičke smole, obrada plastičnih masa, PVC silikoni lepkovi: podela prema poreklu: životinjskog, biljnog i mineralnog, sintetički lepkovi, osobine, nanošenje i primena	prikazati uzorke materijala koji su predmet izučavanja ovog modula insistirati na prepoznavanju raznih vrsta materijala iz iste grupacije obrazložiti ciljeve modula, način i kriterijum ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*

Naziv modula:	Izolacioni materijali i antikorozivna zaštita
Trajanje modula:	10 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
razvijanje svesti o značaju antikorozivnih radova radi zaštite elemenata građevinskih objekata; razvijanje svesti o značaju hidro, termo i zvučne izolacije objekata sa stanovišta zaštite po zdravlje, kao i sa stanovišta dugoročnih ekonomskih efekata; sticanje znanja o proizvodima za hidro, termo i zvučnu izolaciju i antikorozivnu zaštitu	znati koji su principi hidroizolacije i koji se materijali koriste za tu namenu; znati koji su principi termoizolacije i koji se materijali koriste za tu namenu; znati koji su principi zvučne izolacije i koji se materijali koriste za tu namenu; znati koji je značaj antikorozione zaštite i koji se materijali koriste za tu namenu;	hidroizolacija: pojam i uloga hidroizolacije, vrste hidroizolacionih materijala, hidroizolacione trake na bazi ugljovodoničnih veziva; termoizolacija: pojam i uloga termoizolacije, vrste termoizolacionih materijala i način njihove primene; zvučna izolacija: pojam i uloga zvučne izolacije, vrste materijala koji se koriste za zvučnu izolaciju i način njihove primene; antikorozivna zaštita: vrste, uloga i način nanošenja materijala za antikorozivnu zaštitu	obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja prikazati uzorke materijala koji su predmet izučavanja ovog modula insistirati na prepoznavanju raznih vrsta materijala iz iste grupacije

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

- Stoiljković, Miletić, građevinski materijali sa osnovama geologije za prvi razred građevinske škole

- Prospekti proizvođača različitih vrsta građevinskog materijala

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA/MODULIMA

- Tehnologija rada sa praktičnom nastavom

- Građevinske konstrukcije;

- Fizička geografija

- Građevinska fizika

GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE
(za obrazovni profil: MONTER SUVE GRADNJE - ogled)

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I	35	35				105

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

- sticanje znanja o građevinskim objektima i konstruktivnim elementima u njegovom sklopu, kao i o njihovim konstruktivnim rešenjima i funkciji u objektu

- sticanje znanja o načinu i redosledu izvođenja konstruktivnih elemenata u sklopu građevinskog objekta

- razvijanje svesti o neophodnosti i sticanje znanja o praktičnim rešenjima pri izolovanju objekta od vlage, termičkoj, protivpožarnoj i zvučnoj izolaciji objekta

- sticanje znanja o praktičnim rešenjima različitih vrsta instalacija u objektu

- sticanje znanja o osnovnim i završno-zanatskim radovima u objektu

- razvijanje veštine grafičkog prikazivanja objekta i njegovih konstruktivnih elemenata u osnovi, presecima i izgledu

- razvijanje sistematičnosti, urednosti i preciznosti u grafičkom izražavanju

- razvijanje sposobnosti primene znanja i veština iz korelativnih predmeta

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred: prvi

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Konstruktivni sklop zgrade	6
Temelji i zaštita od vlage	13
Vertikalni konstruktivni elementi	46
Horizontalni konstruktivni sklopovi i vertikalne komunikacije	33
Zanatski radovi na zatvaranju otvora	7

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Konstruktivni sklop zgrade
Trajanje modula:	6 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja o podeli objekata u građevinarstvu; sticanje znanja o konstruktivnom sklopu zgrade i osnovnim funkcijama elemenata zgrade; razvijanje sistematičnosti u radu; razvijanje logičkog povezivanja saznajnih i iskustvenih činjenica	znati koje su vrste građevinskih objekata i kako se prema njima deli građevinarstvo znati da razlikuje elemente objekta visokogradnje znati podelu i funkciju konstruktivnih elemenata koji čine sklop zgrade	osnovni pojmovi o građevinarstvu podela građevinarstva prema funkciji i osnovnim karakteristikama objekata na visokogradnju, niskogradnju i hidrogradnju uvod u predmet građevinske konstrukcije objekat kao celina u prostoru elementi objekta visokogradnje podela i funkcija elemenata zgrade	obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*					*

Naziv modula:	Temelji i zaštita od vlage
Trajanje modula:	13 časova

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

razvijanje preciznosti i sistematičnosti u radu;
razvijanje logičkog povezivanja saznajnih i iskustvenih činjenica;
sticanje znanja o temeljima kao konstruktivnom elementu zgrade;
razvijanje svesti o značaju zaštite objekta od vlage;
sticanje znanja o načinima zaštite objekta od vlage

znati ulogu temelja kao konstruktivnog elementa objekta;
znati kako se temelji dele prema načinu prenošenja opterećenja i prema dubini fundiranja;
razviti svest o značaju zaštite od vlage i znaće načine kako se to postiže;
umeti da grafički predstavi temelje i hidroizolacije

temelji:

- uloga temelja i funkcija
fundiranja
- podela temelja prema dubini
temeljenja i načinu prenošenja
opterećenja
- neposredno temeljenje

zaštita od vlage:

- značaj zaštite od vlage
- hidroizolacije (vertikalna i horizontalna)
- drenaže

obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja
izraditi grafičke vežbe prikazivanja osnovnih tipova temelja sa hidroizolacijama u osnovi i presecima (6 časova vežbi sa grupama)

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*

Naziv modula:	Vertikalni konstruktivni elementi
Trajanje modula:	46 časova

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

razvijanje preciznosti i sistematičnosti u radu;
razvijanje logičkog povezivanja saznajnih i iskustvenih činjenica;
sticanje znanja o zidovima kao konstruktivnom elementu zgrade;
razvijanje svesti o značaju uticaja seizmičkih sila;
sticanje znanja o malterima i ostalim vezivnim sredstvima
razvijanje svesti o značaju termičke i zvučne izolacije objekta; kao i o zaštiti objekta od požara i vlage;
sticanje znanja o otvorima u zidovima i načinu njihove ugradnje
sticanje znanja o dimnjacima i ventilacionim kanalima

znati ulogu zidova kao konstruktivnog elementa objekta;
znati kako se zidovi dele prema konstruktivnim svojstvima, nameni, materijalu i načinu izrade
razviti svest o značaju seizmike i uticaju na objekat
umeti da grafički predstavi zidove, otvore u njima, kao i dimnjake i ventilacione kanale
znati ulogu termičke i zvučne izolacije objekta, kao i način njene primene;
razviti svest o značaju zaštite od požara i vlage i znaće načine kako se to postiže;

zidovi:

- funkcija zida u sklopu objekta
- podela zidova prema konstruktivnim svojstvima, položaju, nameni, materijalu i načinu izrade
- pravila za zidanje zidova
- zidovi od opekarskih proizvoda, ostali materijali
- oplata za zidove
- malteri i ostala vezivna sredstva
- unutrašnji montažni zidovi i lakopokretne pregrade

stubovi:

- funkcija stubova
- oplata za stubove

seizmika:

- seizmika i seizmičnost
- uticaj na objekat
- pravila za građenje

zaštita objekta od toplote, zvuka, požara i vlage:

- klimatske zone i uticaji
- toplotna izolacija i višeslojni zidovi
- zvučna izolacija
- požar, zaštita konstrukcije od požara
- zaštita zidova i međuspratnih konstrukcija od vlage

obrada zidova:

- sistemi obrade zidova
- malteri za malterisanje
- oblaganje zidova (gips, drvo)
otvori u zidovima:
- prozorski otvori, elementi otvora
- otvori za vrata, elementi otvora
- mere otvora po modularnoj koordinaciji
- tipovi ugradnje (mokro, polusuvo, suvo)

dimnjaci ventilacioni kanali:

- dimnjaci; funkcija i delovi
- sabirni dimnjaci
- ventilacioni kanali; funkcija i delovi

obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja
izraditi grafičke vežbe prikazivanja osnovnih tipova zidova u osnovi i presecima (4 časa vežbi sa grupama)
kod zidova od opekarskih proizvoda posetiti zidarsku radionicu i pogledati slogove opeka za zidove različitih debljina
izraditi grafičke vežbe prikazivanja zaštite zida - termičke i zvučne (4 časa vežbi sa grupama)
izraditi grafičke vežbe prikazivanja otvora u zidovima sa prikazom stolarije (4 časa vežbi sa grupama)
izraditi grafičke vežbe prikazivanja dimnjaka i ventilacionih kanala u zidovima (4 časa vežbi sa grupama)

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*

Naziv modula:	Horizontalni konstruktivni sklopovi i vertikalne komunikacije
Trajanje modula:	33 časa

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

razvijanje preciznosti i sistematičnosti u radu;
razvijanje logičkog povezivanja saznajnih i iskustvenih činjenica;
sticanje znanja o međuspratnoj konstrukciji kao konstruktivnom elementu zgrade;
sticanje znanja o podovima i plafonima
sticanje znanja o stepenicama i njihovoj konstruktivnoj ulozi

znati ulogu međuspratne konstrukcije kao konstruktivnog elementa objekta;
znati kako se međuspratne konstrukcije dele prema konstruktivnim svojstvima, nameni, materijalu i načinu izrade
umeti da grafički predstavi međuspratnu konstrukciju, sa podom i plafonom kao i stepenišnu konstrukciju
znati podelu podova i plafona prema konstruktivnim svojstvima, nameni, materijalu i načinu izrade
znati podelu stepenica prema konstrukciji, nameni, materijalu i broju stepenišnih krakova

horizontalni konstruktivni elementi:

- međuspratne konstrukcije; vrste, funkcija u sklopu objekta
- podela prema načinu izrade i materijalu

podovi i plafoni:

- podela prema nameni prostorija
- podna konstrukcija, elementi plafonske konstrukcije; vrsta i način izgradnje

stepenice

- funkcija stepenica;
- podela prema značaju, upotrebi, materijalu, konstrukciji i broju stepenišnih krakova
- stepenišni prostor;
elementi prostora (krak, podest, međupodest)

obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja
izraditi grafičke vežbe prikazivanja međuspratne konstrukcije podova i plafona u osnovi i presecima (6 časova vežbi sa grupama)
izraditi grafičke vežbe prikazivanja stepeništa u osnovi i presecima (6 časova vežbi sa grupama)

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*					*

Naziv modula:	Zanatski radovi na zatvaranju otvora
Trajanje modula:	7 časova

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

razvijanje preciznosti i sistematičnosti u radu;
razvijanje logičkog povezivanja saznajnih i iskustvenih činjenica;
sticanje znanja o elementima objekta sa karakterističnim funkcijama u smislu zatvaranja otvora osnovnih konstruktivnih elemenata

znati ulogu otvora i konstruktivne karakteristike stolarije i bravarije;
znati kako se otvori dele prema materijalu i načinu izrade
umeti da grafički predstavi otvore, sa potrebnim detaljima

stolarski radovi:

- materijal i spojna sredstva
- stolarija po JUS-u

bravarski radovi:

- materijal i spojna sredstva
- prozori i vrata
- ostale izrađevine (ograde, rešetke)
staklorezački radovi
- vrste stakla i način zastakljivanja

obrazložiti cilj modula, način i kriterijum ocenjivanja
koristiti prospekte proizvođača građevinske stolarije i bravarije

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

- Građevinske konstrukcije za I, II i III razred građevinske škole, Biljana Blagojević

- Građevinski tehničar-visokogradnja - Građevinska knjiga

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA/MODULIMA

- Tehničko crtanje

- Čitanje projekta

- Građevinski materijali

- Organizacija građenja

- Statika

- Tehnologija rada sa praktičnom nastavom

GRAĐEVINSKA FIZIKA
(za obrazovni profil: MONTER SUVE GRADNJE - ogled)

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I	70					70

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

- usvajanje osnovnih zakona fizike

- upoznavanje metoda fizičkih istraživanja

- razvijanje naučnog načina mišljenja, logičkog zaključivanja i kritičko-analitičkog duha

- saznanje o ulozi matematike kao sredstva za rešavanje fizičkih problema, sa jedne strane, kao jezika kojim se služi fizika pri opisivanju prirodnih procesa i formulisanju fizičkih zakona

- osposobljavanje za kvalitativno i kvantitativno rešavanje fizičkih problema

- razvijanje radnih navika

- upoznavanje uloge čoveka u osvajanju i menjanju prirode te razvijanju pravilnog odnosa učenika prema zaštiti čovekove sredine

- sticanje sposobnosti za primenu znanja u stručno-teorijskim predmetima

- podsticanje stručnog razvoja i usavršavanja u skladu sa individualnim sposobnostima i potrebama društva

- formiranje materijalističke slike sveta

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred: prvi

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Uvod	5
Kretanje	8
Sila	11
Fizika velikog broja mikročestica	11
Termodinamika	9
Oscilacije i talasi	8
Elektrostatika i električna struja	10
Optika	8

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Uvod
Trajanje modula:	5 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje teorijskih i praktičnih preduslova za dalje praćenje nastave	naučiti primenu instrumenata za merenje savladati operacije sa vektorima	fizičke veličine vektori i operacije	koristiti tabelarni prikaz veličina i jedinica uvežbati konverziju jedinica na primerima iz svakodnevnog života

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*					*

Naziv modula:	Kretanje
Trajanje modula:	8 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje osnovnih znanja iz kinematike	naučiti osnovne zakone kinematike na nivou primene znati da oblik kretanja zavisi od izabranog referentnog sistema uočiti razliku i povezanost između kružnog i rotacionog kretanja	referentni sistemi kretanja brzina i ubrzanje klasičan zakon sabiranja brzina pravolinijsko kretanje stalnim ubrzanjem ravnomerno kružno kretanje	insistirati na primerima iz svakodnevnog života rešavati jednostavnije računske zadatke

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Sila
Trajanje modula:	11 časova

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA

sticanje osnovnih znanja iz dinamike
sticanje jasne predstave o kretanju i uzrocima promene stava kretanja
znati jasne predstave o radu

znati kakva je uloga sile kod kretanja
znati zašto u polju gravitacione sile postoji ravnomerno pravolinijsko kretanje
znati zašto se tela prepuštena sama sebi sama zaustavljaju
znati kako smanjiti silu trenja i otpora sredine
znati potrebu uvođenja momenta sile kod rotacije
znati uslove ravnoteže

impuls i sila, primena
Njutnovi zakoni
zakon inercije
zakon akcije i reakcije
sile kod kružnog kretanja
sila trenja i otpora sredine
pojam dinamike rotacije
zakon, dinamike rotacije
osnovi statike, vrste ravnoteže
pritisak

insistirati na primerima iz svakodnevnog života
teorijske iskaze potkrepiti demonstracionim ogledima
rešavati jednostavnije računske zadatke
insistirati na korelaciji sa sadržajima stručnih predmeta

- (statika)

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*					*

Naziv modula:	Fizika velikog broja mikročestica
Trajanje modula:	11 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje osnovnih znanja o agregatnim stanjima sticanje osnovnih znanja o dinamici fluida	znati primenu zakona dinamike fluida znati zašto se tela deformišu pod dejstvom sile i zagrevanja znati promenu agregatnih stanja tela pod uticajem toplote	kretanje molekula i molekulske sile širenje čvrstih tela pri zagrevanju elastičnost čvrstih tela Hukov zakon viskoznost fazni prelazi jednačina kontinuiteta Bernulijeva jednačina	insistirati na primerima iz svakodnevnog života teorijske iskaze potkrepiti demonstracionim ogledima insistirati na korelaciji sa sadržajima stručnih predmeta

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Termodinamika
Trajanje modula:	9 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje osnovnih znanja iz termodinamike	znati pojam unutrašnje energije znati principe termodinamike	unutrašnja energija količina toplote prenošenje toplote, provođenje toplote kroz građevinske konstrukcije principi termodinamike	insistirati na primerima iz svakodnevnog života teorijske iskaze potkrepiti demonstracionim ogledima rešavati jednostavnije računske zadatke insistirati na korelaciji sa sadržajima stručnih predmeta

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Oscilacije i talasi
Trajanje modula:	8 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje osnovnih znanja iz teorije oscilacija sticanje znanja o rezonanciji i opasnostima koje od njih prete sticanje osnovnih znanja o rasprostiranju talasa sticanje osnovnih znanja o akustici zatvorenih prostora i uticaju buke na čoveka	znati povezanost oscilacija i talasa znati veličine koje karakterišu talasno kretanje znati razliku između progresivnih i stojećih talasa znati šta je zvuk i kakav je uticaj zvuka i udarne buke na čoveka znati šta su slobodne, prinudne, prigušene i neprigušene oscilacije znati kako se zvuk i udarna buka prenose kroz konstrukciju objekta	harmonijske oscilacije prinudne i prigušene oscilacije rezonancija mehanički talasi zvuk akustika zatvorenih prostora	insistirati na primerima iz svakodnevnog života teorijske iskaze potkrepiti demonstracionim ogledima. rešavati jednostavnije računske zadatke insistirati na korelaciji sa sadržajima stručnih predmeta

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Elektrostatika i električna struja
Trajanje modula:	10 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje osnovnih znanja iz elektrostatike sticanje osnovnih znanja o jednosmernoj i naizmeničnoj struji i instalacijama koje svakodnevno upotrebljavamo	znati primenu Kulonovog zakona znati način prikaza električnog polja znati da izvršeni rad ne zavisi od oblika pređenog puta znati kako nastaje i koje su karakteristike naizmenične struje znati osnovne stvari o prenosu električne energije na velika rastojanja znati prednosti i nedostatke naizmenične struje u odnosu na jednosmernu	Kulonov zakon elektrostatičko polje stalna električna polja naizmenična struja osnovi električnih instalacija	insistirati na primerima iz svakodnevnog života teorijske iskaze potkrepiti demonstracionim ogledima rešavati jednostavnije računske zadatke insistirati na korelaciji sa sadržajima stručnih predmeta

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Optika
Trajanje modula:	6 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje osnovnih znanja iz geometrijske optike sticanje osnovnih znanja iz osnova fotometrije	znati zakone odbijanja i prelamanja svetlosti znati nalaženje likova kod ogledala i sočiva znati osnovne elemente fotometrije	odbijanje i prelamanje svetlosti ogledala sočiva osnovi fotometrije	insistirati na primerima iz svakodnevnog života teorijske iskaze potkrepiti demonstracionim ogledima rešavati jednostavnije računske zadatke insistirati na korelaciji sa sadržajima stručnih predmeta

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

- Fizika sa zbirkom zadataka i priručnikom za labaratorijske vežbe za prvi razred srednje stručne škole - J. Janjić, M. Pavlov, S. Stojanović

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA/MODULIMA

- Matematika

- Građevinski materijali

- Građevinske konstrukcije

- Tehnologija rada sa praktičnom nastavom

- Statika

TEHNOLOGIJA RADA SA PRAKTIČNOM NASTAVOM
(za obrazovni profil: MONTER SUVE GRADNJE - ogled)

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I	35		175	60		270

NAPOMENA: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

- osposobljavanje za rad u području suve gradnje, koje omogućava da učenik ovlada znanjima i veštinama, za samostalan rad za najkraće vreme učenja,

- razvijanje sposobnosti komunikacije sa klijentima i saradnicima,

- razvijanje kritičkog odnosa prema sopstvenom radu,

- razvijanje stvaralačkih i kreativnih sposobnosti,

- razvijanje funkcionalnog znanja, koje omogućuje praćenje razvoja suve gradnje,

- razvijanje potrebe i navike čuvanja ličnog zdravlja primenom propisa o zaštiti na radu,

- razvijanje potrebe i navike čuvanja i zaštite radne, prirodne i životne sredine.

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred: prvi

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Zaštita na radu i protivpožarna zaštita	18
Uvod u suvu gradnju	24
Lepljenje gipskartonskih ploča na zidove (suvo malterisanje)	60
Oblaganje zidova, stubova i greda	72
Montaža pregradnih zidova na metalnim i drvenim potkonstrukcijama	96

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Zaštita na radu i protivpožarna zaštita
Trajanje modula:	18 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja, veština i radnih navika iz oblasti: zaštite na radu veština ukazivanja prve pomoći, i upoznavanje sa propisima iz protivpožarne zaštite.	umeti da pravilno i bezbedno upotrebljava alat, pribor i električne aparate, biti u stanju da pruži prvu pomoć u slučaju povrede na radu, znaće da preventivno sprovodi mere protivpožarne zaštite, umeće da gasi požare izazvane različitim uzročnicima.	propisi iz oblasti zaštite na radu i protivpožarne zaštite izvori opasnosti pri suvoj gradnji zaštitne mere i pružanje prve pomoći	pravilnik o higijenskim i tehničkim merama u građevinarstvu. pravilnik o zaštiti na radu u građevinarstvu. tehnički uslovi za izvođenje završnih radova u građevinarstvu; deo: tehnički uslovi za izvođenje gipsarskih radova. izdavač zavraj-poslovna zajednica organizacija za završne radove u građevinarstvu. normativi i standardi rada u građevinarstvu visokogradnja. izdavač građevinska knjiga. medicinska literatura iz oblasti prve pomoći i zaštite.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*

Naziv modula:	Uvod u suvu gradnju
Trajanje modula:	24 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja veština, i radnih navika: u organizaciji rada na radnom mestu, u poznavanju i upotrebi materijala koji se koriste u suvoj gradnji, u poznavanju i upotrebi alata, pribora i električnih aparata za suvu gradnju, i u razmeravanju i obeležavanju.	znati da organizuje rad na radnom mestu, znati sve vrste materijala koji se upotrebljavaju u suvoj gradnji (kao i njihova svojstva, način upotrebe, transporta, skladištenja i pravilne zaštite), znati da upotrebljava i održava alat, pribor i električne aparate koji se upotrebljavaju u suvoj gradnji, znati da upotrebljava pribor, alat i specijalne aparate za razmeravanje i obeležavanje po projektnoj dokumentaciji za izvođenje raznih pozicija u suvoj gradnji.	organizacija rada u radionici i na gradilištu izrada jednostavnih skela i zaštitnih postolja upoznavanje sa radnim i pomoćnim građevinskim materijalima, njihovim svojstvima, načinom upotrebe i načinom transporta, skladištenja i pravilne zaštite upotreba i održavanje alata, pribora i električnih aparata sa demonstracijom upotrebe upoznavanje sa projektnom dokumentacijom koja je osnova za izvođenje raznih pozicija radova u suvoj gradnji i upoznavanje sa priborom, alatima i specijalnim aparatima za razmeravanje i obeležavanje	tehnički uslovi za izvođenje završnih radova u građevinarstvu; deo: tehnički uslovi za izvođenje gipsarskih radova, izdavač zavraj-poslovna zajednica organizacija za završne radove u građevinarstvu. normativi i standardi rada u građevinarstvu visokogradnja. izdavač građevinska knjiga.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*					*			*		*

Naziv modula:	Lepljenje gipskartonskih ploča na zidove (suvo malterisanje)
Trajanje modula:	60 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja, veština i radnih navika u lepljenju gipskartonskih ploča na zidove (suvo malterisanje)	znati da prema podlozi izvrši izbor sistema suvog malterisanja, umeti da lepi: gipskartonske ploče, gipskartonske impregnirane ploče, gipskartonske protivpožarne ploče, gipskartonske termo ploče (sa mineralnom vunom sa i bez parne brane), gipskartonske termo ploče (sa stiroporom sa i bez parne brane), znati da izvrši obračun materijala i vremena potrebnog za lepljenje gipskartonskih ploča (suvo malterisanje).	lepljenje gipskartonskih ploča na ravnim podlogama lepljenje gipskartonskih ploča na podlogama sa neravninama do 20 mm lepljenje gipskartonskih ploča na podlogama sa neravninama većim od 20 mm	tehnički uslovi za izvođenje završnih radova u građevinarstvu; deo: tehnički uslovi za izvođenje gipsarskih radova. izdavač zavraj-poslovna zajednica organizacija za završne radove u građevinarstvu. normativi i standardi rada u građevinarstvu visokogradnja. izdavač građevinska knjiga. prikazati filmove o lepljenju gipskartonskih ploča (suvom malterisanju). u dva dana realizovati na gradilištu u formi blok nastave 12 časova suvog malterisanja.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*					*		*

Naziv modula:	Oblaganje zidova, stubova i greda
Trajanje modula:	72 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja, veština i radnih navika u oblaganju zidova, stubova i greda gipskartonskim pločama, gipskartonskim protivpožarnim pločama i gipskartonskim impregniranim pločama.	znati da izvrši izbor ploča u zavisnosti od spoljnih faktora, znati da izabere sistem oblaganja zidova, stubova i greda gipskartonskim pločama, umeti da oblaže zidove, stubove i grede gipskartonskim pločama, znati da izvrši obračun materijala i vremena potrebnog za izvođenje oblaganja.	oblaganje zidova oblogama od gipskartonskih ploča na potkonstrukciji učvršćenoj za zid oblaganje zidova oblogama od gipskartonskih ploča na samostojećoj potkonstrukciji oblaganje čeličnih i drvenih stubova i greda gipskartonskim pločama, gipskartonskim protivpožarnim pločama i gipskartonskim impregniranim pločama.	tehnički uslovi za izvođenje završnih radova u građevinarstvu; deo: tehnički uslovi za izvođenje gipsarskih radova. izdavač zavraj-poslovna zajednica organizacija za završne radove u građevinarstvu. normativi i standardi rada u građevinarstvu visokogradnja. izdavač građevinska knjiga. prikazati filmove o oblaganju zidova, stubova i greda. u četiri dana realizovati na gradilištu u formi blok nastave 24 časa oblaganja zidova, stubova i greda.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*					*		*

Naziv modula:	Montaža pregradnih zidova na metalnim i drvenim potkonstrukcijama
Trajanje modula:	96 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
sticanje znanja, veština i radnih navika u montaži pregradnih zidova na metalnim i drvenim potkonstrukcijama	znati da izvrši izbor potkonstrukcije i obloge, umeti da izvodi zidove sa jednostrukom potkonstrukcijom i oblogama od gipskartonskih ploča (jednostrukom, dvostrukom i trostrukom), umeti da izvodi zidove sa dvostrukom potkonstrukcijom i dvostrukom oblogom od gipskartonskih ploča, umeti da izvodi pregradne zidove između stanova od gipskartonskih ploča, umeti da izvodi sigurnosne zidove, znati da izvrši obračun materijala i vremena potrebnog za montažu.	izvođenje pregradnih zidova sa jednostrukom potkonstrukcijom i jednostrukom oblogom izvođenje pregradnih zidova sa jednostrukom potkonstrukcijom i dvostrukom oblogom izvođenje pregradnih zidova sa jednostrukom potkonstrukcijom i trostrukom oblogom izvođenje pregradnih zidova sa dvostrukom potkonstrukcijom i dvostrukom oblogom izvođenje pregradnih zidova između stanova izvođenje sigurnosnih zidova	tehnički uslovi za izvođenje završnih radova u građevinarstvu; deo: tehnički uslovi za izvođenje gipsarskih radova. izdavač zavraj-poslovna zajednica organizacija za završne radove u građevinarstvu. normativi i standardi rada u građevinarstvu. izdavač građevinska knjiga. prikazati filmove o montaži pregradnih zidova na metalnim i drvenim potkonstrukcijama. u četiri dana realizovati na gradilištu u formi blok nastave 24 časa montaže pregradnih zidova na metalnim i drvenim potkonstrukcijama.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*					*		*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

- Tehnički uslovi za izvođenje završnih radova u građevinarstvu izdavač ZAVRAJ Poslovna zajednica organizacija za završne radove u građevinarstvu - Beograd

- Normativi i standardi rada u građevinarstvu visokogradnja - izdavač Građevinska knjiga - Beograd

- KNAUF - ATLAS SUVE GRADNJE - izdavač KNAUF d.o.o. Beograd

- KNAUF - CD prikazi izvođenja suve Gradnje - izdavač KNAUF d.o.o. Beograd

- Pravilnik o higijenskim i tehničkim merama u građevinarstvu - izdavač Građevinska knjiga - Beograd

- Pravilnik o zaštiti na radu u građevinarstvu - izdavač Građevinska knjiga - Beograd

- Prva pomoć i zaštita - Zavod za udžbenike i nastavna sredstva - Beograd

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA/MODULIMA

- Građevinske konstrukcije

- Građevinski materijali

- Ekologija

- Građevinska fizika