Ekologija i edukacija

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I
II
III	35	35		6		76

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

Da se učenici upoznaju sa ekološkim činiocima, njihovim karakteristikama i uticajima na životnu sredinu
Da se učenici upoznaju sa ekosistemima i osposobe za njihovu zaštitu
Da se učenici upoznaju sa vrstama prirodnih resursa, njihovim značajem i načinima očuvanja
Da se učenici upoznaju sa vrstama zaštićenih prirodnih dobara, njihovim očuvanjem i unapređenjem
Da se kod učenika formira visoka ekološka svest
Da se učenici osposobe za prenošenje ekoloških znanja na interesne grupe i da mogu putem edukacije pozitivno delovati u smislu zaštite životne sredine

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

treći

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Ekologija i ekološki činioci	16
Ekosistemi	15
Životna sredina i prirodni resursi, značaj, očuvanje i unapređenje	16
Zaštićeni objekti prirode	19
Edukacija posetilaca u zaštićenim objektima prirode	10

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Ekologija i ekološki činioci
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o ekologiji i ekološkim činiocima Razvijanje ekološke svesti	da zna i razume pojam i značaj ekologije da poznaje vrste i karakteristike ekoloških činilaca da poznaje načine delovanja ekoloških činilaca na životnu sredinu da zna primere i praktičan značaj negativnih i pozitivnih uticaja čoveka na životnu sredinu da razvije svest o značaju zaštite životne sredine	Pojam ekologije, njen značaj i povezanost sa ostalim prirodnim naukama Podela ekologije sa osvrtom na humanu ekologiju Definicija i podela ekoloških činilaca Abiotički činioci - klimatski, orografski i edafski činioci, načini njihovog delovanja Biotički činioci - zoogeni i fitogeni činioci, načini njihovog delovanja Antropogeni činioci, pozitivan i negativan uticaj čoveka na životnu sredinu	Koristiti prethodno stečena znanja i povezati ih sa sadržajem modula Koristiti slajdove i fotografije kao primer uticaja ekoloških činilaca Koristiti primere ekoloških činilaca u neposrednoj blizini (sa naročitim osvrtom na antropogene činioce) Koristiti sadržaje i informacije iz ekoloških časopisa i biltena Povezati sadržaj modula sa aktuelnim ekološkim problemima (domaći zadatak) Sistematizovati gradivo i testirati učenike na kraju modula

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*

Naziv modula:	Ekosistemi
Trajanje modula:	15 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o ekosistemima na planeti Zemlji, njihovoj klasifikaciji i karakteristikama Razvijanje svesti o važnosti biodiverziteta	da zna definiciju i osnovnu podelu ekosistema da poznaje karakteristike, strukturu i funkcionisanje ekosistema da poznaje klasifikaciju ekosistema da zna i razume pojam i značaj biodiverziteta	Ekosistemi - definicija i osnovna podela Karakteristike, struktura i funkcionisanje ekosistema Klasifikacija ekosistema na osnovu tipa staništa Klasifikacija ekosistema na osnovu veličine i porekla Klasifikacija ekosistema na osnovu antropogenih činilaca Klasifikacija ekosistema na osnovu zajedničkih osobina staništa i biocenoze Karakteristike šumskih ekosistema kao najsloženijih ekosistema na zemlji i njihov prostorni raspored Ekosistemski biodiverzitet	Koristiti prethodno stečena znanja i povezati ih sa sadržajem modula Koristiti šeme strukture ekosistema Koristiti karte prostornog rasporeda ekosistema Sistematizovati gradivo i testirati učenike na kraju modula

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Životna sredina i resursi, značaj, očuvanje i unapređenje
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o životnoj sredini i prirodnim resursima, njihovom značaju i načinima za očuvanje i unapređenje	da zna definiciju, komponente i faktore životne sredine da poznaje kulturne elemente životne sredine da poznaje načine ugrožavanja životne sredine i njihove posledice da poznaje načine unapređenja životne sredine i njihovu praktičnu primenu da poznaje vrste, klasifikaciju i načine očuvanja prirodnih resursa	Životna sredina - komponente i faktori Kulturni elementi životne sredine Vidovi ugrožavanja osnovnih elemenata životne sredine - zagađenje vazduha, voda i zemljišta Posledice zagađenja Promene klime, globalno otopljavanje Načini unapređenja životne sredine Prirodni resursi - vrste i klasifikacija Degradacija prirodnih resursa, njihovo iscrpljivanje i načini očuvanja	Koristiti prethodno stečena znanja i povezati ih sa sadržajem modula Koristiti sajtove sa odgovarajućom tematikom Koristiti slike, plakate, aktuelne izveštaje i istraživanja u vezi sa zaštitom prirode i životne sredine Koristiti primere iz dnevne štampe o ugrožavanja životne sredine na našem području (domaći zadatak) Povezati sadržaj modula sa aktuelnim ekološkim problemima Sistematizovati gradivo i testirati učenike na kraju modula

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*

Naziv modula:	Zaštićeni objekti prirode
Trajanje modula:	19 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o zaštićenim objektima prirode, njihovoj podeli, funkcijama, organizaciji i načinima očuvanja i unapređenja	da zna vrste zaštićenih prirodnih dobara da poznaje uslove i razloge za proglašenje neke teritorije nacionalnim parkom ili drugim vidom zaštićenog prirodnog dobra da zna funkcije i načine očuvanja, zaštite i unapređenja postojećeg stanja nacionalnih parkova da poznaje organizaciju i načine poslovanja u nacionalnim parkovima	Vrste zaštićenih prirodnih dobara Predeli posebnih prirodnih vrednosti, nacionalni parkovi, regionalni parkovi, rezervati prirode, park šume Uslovi koje treba da zadovolji neka teritorija da bi bila proglašena nacionalnim parkom Nacionalni parkovi i njihove osnovne funkcije Naučno-obrazovna i turistička (zdravstveno-rekreativna) funkcija zaštićenih objekata prirode Organizacija i poslovanje u nacionalnim parkovima Očuvanje i zaštita nacionalnih parkova i unapređenje postojećeg stanja	Koristiti prethodno stečena znanja i povezati ih sa sadržajem modula Koristiti odgovarajuća zakonska akta Koristiti aktuelne brošure i izdanja nacionalnih parkova i turističkih agencija Koristiti sajtove domaćih i stranih nacionalnih parkova Realizovati posetu i praktično upoznavanje sa organizacijom i poslovanjem u nacionalnom parku, načinima i praktičnoj primeni zaštite i unapređenja postojećeg stanja (6 časova blok nastave) Sistematizovati gradivo i testirati učenike na kraju modula

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*	*

Naziv modula:	Edukacija posetilaca u zaštićenim objektima prirode
Trajanje modula:	10 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o ciljevima, značaju, obimu i tehnikama edukacije posetilaca u zaštićenim objektima prirode	da zna ciljeve i značaj edukacije u zaštićenim objektima prirode da zna i praktično primeni tehnike izvođenja edukacije posetilaca	Ciljevi i značaj edukacije posetilaca u zaštićenim objektima prirode Obim i stepen edukacije posetilaca Razvijanje ekološke svesti posetilaca Tehnike izvođenja edukacije Zaštita prirodnih vrednosti kroz uređenje predela za odmor i rekreaciju ljudi	Koristiti prethodno stečena znanja i povezati ih sa sadržajem modula Vežbati metode i tehnike jasnog i preciznog izražavanja Vežbati upotrebu praktičnih primera i principa očiglednosti u edukaciji Izraditi edukativnu brošuru i njenu prezentaciju kao deo praktičnog primera edukacije (domaći zadatak u vidu eseja)

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*		*			*	*		*	*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

Vučićević: Šuma i životna sredina
Tomanić L.: Zaštita prirode i unapređenje životne sredine
Janković M.: Savremena ekologija i njen značaj u obnovi, unapređivanju i zaštiti čovekove sredine

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

Povezati sadržaje modula sa predmetom Biologija
Povezati sadržaje modula sa predmetom Šumska botanika
Povezati sadržaje modula sa predmetom Meteorologija sa klimatologijom
Povezati sadržaje modula sa predmetom Pedologija sa geologijom
Povezati sadržaje modula sa predmetom Zoologija i ekologija divljači
Povezati sadržaje modula sa predmetom Osnovi geomorfologije sa hidrologijom
Povezati sadržaje modula sa predmetom Zaštita šuma i predela
Povezati sadržaje modula sa predmetom Gajenje šuma
Povezati sadržaje modula sa predmetom Vrednovanje i korišćenje prirodnih resursa

7. PREPORUČENO KORIŠĆENJE NASTAVNIH SREDSTAVA ZA OSTVARIVANJE MODULA

Video materijal
Fotografije

Fitocenologija

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I
II
III	70	35		12		117

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

Upoznavanje najvažnijih fitocenoza šumskih, livadskih, pašnjačkih i vodnih ekosistema, radi upoznavanja, zaštite i edukacije čuvanja zaštićenih prirodnih vrednosti
Proširiti znanja o diverzitetu biljnih vrsta i povećati sposobnost determinisanja što većeg broja biljnih vrsta
Učvrstiti znanja i uverenja o povezanosti uslova sredine i biodiverziteta biljnih vrsta
Naučiti da promena uslova životne sredine može da dovede do pozitivne i negativne sukcesije (razvoja) biljne zajednice

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

treći

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Osnovne fitocenologije	35
Šumske fitocenoze	46
Fitocenoze livada, pašnjaka, močvara i argocenoze	36

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Osnovi fitocenologije
Trajanje modula:	35 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o fitocenologiji i njenom značaju u čuvanju i zaštiti ekosistema	znati definiciju fitocenologije znati razvoj fitocenologije znati podelu fitocenologije i značaj fitocenologije znati morfologiju fitocenoza znati kako se prave fitocenološki snimci i fitocenološke tabele znati razvitak fitocenoza (sindinamiku) znati klasifikaciju biljnih zajednica (sintaksonomiju) znati kako se radi fitocenološko kartiranje znati o osnovnim tipovima biljnog pokrivača zemlje	Definicija i značaj fitocenologije Razvoj fitocenologije Podela fitocenologije Morfologija fitocenoza Fitocenološki snimci i fitocenološke tabele Razvitak fitocenoza (sindinamika) Klasifikacija biljnih zajednica sintaksonomija Fitocenološko kartiranje Osnovni tipovi biljnog pokrivača zemlje	Koristiti stečena znanja srodnih predmeta Botanika, Dendrologija, Klimatologija i sl. Koristiti izlaske na teren u toku realizacije modula Uraditi test na kraju modula

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Šumske fitocenoze
Trajanje modula:	46 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o najvažnijim šumskim fitocenozama prirodnih ekosistema	znati najvažnije šumske zajednice vlažnih i poplavnih terena, cenoze vrba, topola, jova... znati zajednice nizijskih hrastovih šuma (lužnjakove i druge šume) znati zajednice hrastovih šuma u pobrđu znati zajednice brdskih bukovih šuma znati zajednice bukovo-jelovih šuma znati zajednice borovih šuma znati zajednice smrčevih šuma znati zajednice predplaninskih bukovih šuma znati zajednice planinskog bora krivulja	Šumske fitocenoze vlažnih i poplavnih terena kraj reka Šumske fitocenoze nizijskih lužnjakovih i drugih šuma Šumske fitocenoze hrastovih šuma u pobrđu Šumske fitocenoze brdskih bukovih šuma Šumske fitocenoze bukovo-jelovih šuma Šumske fitocenoze borovih šuma Šumske fitocenoze smrčevih šuma Šumske fitocenoze predplaninskih bukovih šuma Fitocenoze planinskog bora krivulja	koristiti herbarski materijal radi lakšeg i uspešnijeg sticanja znanja o šumskim fitocenozama koristiti stručnu literaturu a posebno foto materijal, fitocenološke tabele i snimke šumskih fitocenoza upoznati na terenu u vidu blok nastave najvažnije šumske fitocenoze prikupiti i upotpuniti zbirke herbarskog materijala uraditi test na kraju modula

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*				*

Naziv modula:	Fitocenoze livada, pašnjaka, močvara i agrocenoze
Trajanje modula:	36 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o biljnim zajednicama prirodnih livada i pašnjaka, njihovom diverzitetu biljnih vrsta, kao održavanju i razvoju, odnosno pozitivnoj ili negativnoj sukcesiji Sticanje osnovnih znanja o fitocenozama močvarnih ekosistema, priobalnog područja rečnih i jezerskih ekosistema Sticanje osnovnih znanja o antropogenim tvorevinama argocenozama nastalim agrotehničkim delatnostima	znati osnovne biljne zajednice stepa znati osnovne biljne zajednice dolinskih livada i pašnjaka znati zajednice brdskih livada i pašnjaka znati zajednice planinskih livada i pašnjaka znati osnovno o biljnim zajednicama niskih močvara znati osnovno o zajednicama visokih močvara - tresetišta znati osnovno o biljnim zajednicama priobalnog područja rečnih i jezerskih ekosistema znati osnovno o antropogenim tvorevinama nastalih poljoprivrednom delatnošću	Fitocenoze stepskih područja na prostoru Republike Srbije Fitocenoze dolinskih livada i pašnjaka Fitocenoze brdskih livada i pašnjaka Fitocenoze planinskih livada i pašnjaka Fitocenoze niskih močvara Fitocenoze visokih močvara Fitocenoze priobalnog područja rečnih i jezerskih ekosistema Antropogene tvorevine - Agrocenoze	Koristiti herbarski materijal radi lakšeg i boljeg upoznavanja fitocenoze Koristiti stručnu literaturu, foto-materijal, fitocenološke tabele i snimke biljnih zajednica Upoznati na terenu najvažnije biljne zajednice u vidu blok nastave Prikupiti herbarski materijal i upotpuniti zbirke herbarskog materijala Uraditi test na kraju modula

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

Dr Branislav Jovanović: Dendrologija sa fitocenologijom
Janković M. Vegetacija SR Srbije, istorija i opšte karakteristike
Stefanović V. Fitocenologija sa pregledom šumskih fitocenoza
Janković M. Fitoekologija sa osnovama fitocenologije i pregledom vegetacije na zemlji

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

Koristiti znanje stečeno u predmetima i modulima Botanika, a posebno modul Sistematika biljaka
Povezati sadržaje predmeta i module sa predmetom Gajenje šuma radi lakšeg i uspešnijeg ovladavanja materijom
Koristiti znanja iz predmeta Dendrologija a posebno module koji se odnose na autohtonu dendrofloru
Povezati sadržaje predmeta i modula sa predmetom Ekologija i edukacija radi boljeg razumevanja odnosa u ekosistemima

7. PREPORUČENO KORIŠĆENJE NASTAVNIH SREDSTAVA ZA OSTVARIVANJE MODULA

Fitocenološke karte
Abele o fitocenozama Srbije
Fotografije

Gazdovanje faunom

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I
II
III	70	35		12		117

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

Razvijanje naučnog pogleda na svet, sistematičnosti, postupnosti u radu
Osposobljavanje učenika za organizaciju i realizaciju poslova i zadataka gajenje divlje faune, posebno za organizaciju i rukovođenje na poslovima gajenja faune u zaštićenim delovima područja
Osposobljavanje učenika za organizaciju, realizaciju i kontrolu poslova i zadataka na svim vidovima zaštite faune
Osposobljavanje učenika za organizaciju, realizaciju i kontrolu lova i ribolova

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

treći

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Prostor kao osnov za gazdovanje faunom	16
Ishrana divljih životinja	14
Uređenje prostora za gazdovanje faunom	14
Zaštita divljih životinja	16
Gajenje divljih životinja	43
Korišćenje i prezentacija divljih životinja	14

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Prostor kao osnov za gazdovanje faunom
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje užestručnih znanja i profesionalno osposobljavanje za gazdovanje divljom faunom	znati šta reguliše Prostorni plan RS znati prostorno funkcionalnu podelu prostora znati vrste i tipove lovišta znati da izvrši bonitiranje lovišta znati šta je kapacitet lovišta znati vrste kapaciteta lovišta i kako se određuju znati elemente strukture populacije koji su potrebni za gazdovanje znati šta su ribolovna područja i njihove delove	Prostorni plan RS Prostor - funkcionalno rejoniranje područja Prostorno uređenje šumskih područja za gazdovanje faunom Jedinice prostorne podele za gazdovanje divljom faunom Lovište - vrste i tipovi lovišta, ustanovljavanje lovišta, osnivanje lovišta za gajenje pojedinih vrsta divljači Bonitet lovišta Kapacitet lovišta Populacija divljih životinja kao osnovna jedinica za gazdovanje (struktura populacije) Ribolovna područja i njihovi delovi	Na časovima vežbi obraditi bonitiranje, određivanje kapaciteta lovišta Sadržaj povezati sa prethodno stečenim znanjima iz zoologije i ekologije divljih životinja, pedologije, dendologije i meteorologije Nakon završetka modula uraditi test

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Ishrana divljih životinja
Trajanje modula:	14 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje užestručnih znanja i stručno osposobljavanje za ishranu divljih životinja	znati značaj ishrane divljih životinja znati vrste i osobine hrane, sastav obroka i učestalost uzimanja hrane preživara, nepreživara i ptica znati pripremanje, nabavku, uskladištenje, čuvanje i davanje hrane znati higijenu ishrane znati načine ishrane u određenim delovima lovišta, otvorenim lovištima, rezervatima i sl. znati specifičnosti prihvatanja krupne divljači, sitne divljači i riba znati potrebu i količinu iznošenja soli u zavisnosti od vrste divljači	Hrana kao osnovni ekološki faktor Voda kao elemenat ishrane Vrsta hraniva Higijena ishrane Ishrana divljih životinja Prihvatanje divljači Prihranjivanje riba	Na časovima vežbi obraditi normative i balansiranje obroka za pojedine vrste divljači

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*					*

Naziv modula:	Uređenje prostora za gazdovanje faunom
Trajanje modula:	14 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o uređivanju otvorenih i ograđenih lovišta i ostalih namenskih celina i delova u području Sticanje znanja o vrstama, izboru, korišćenju i održavanju pojedinih objekata, opreme i sredstava za gazdovanje	znati šta su namenske celine u području znati načine i oznake za obeležavanje granica pojedinih namenskih celina za gazdovanje znati vrste, izbor tipa i lokacije i određivanje potrebnog broja objekata za gajenje, zaštitu, korišćenje i prezentaciju lovne i nelovne faune u području	Osnovne namenske celine u području i njihovo uređenje (obeležavanje) Proizvodni objekti (melioracija livada, veštačke livade, njive za divljač, zasadi plodonosnog drveća i žbunja) Objekti za skladištenje hrane (kabasta, zrnasta, gomoljasta) Objekti za ponudu hrane (hranilišta) Solišta Pojilišta Objekti za sprečavanje štete od divljači Prihvatilišta (za dlakavu, za pernatu) Objekti za komunikaciju Objekti i oprema za osmatranje, fotolov i lov divljači (osmatračnice, čeke, zasadi i sl.) Objekti za obradu i čuvanje odstreljene divljači Sredstva za hvatanje divljači (hvataljke, mreže, klopke, zamke, ambalaža za transport i dr.) Smeštajni objekti za turiste i lovce (lovačke kolibe, lovačke kuće, kolibe za prinudni smeštaj) Ostali objekti (mesta za probanje oružja, izletišta, roštilja i sl.) Lovačko oružje i municija Vrste lovačkog oružja Municija za lovačko oružje Osnove lovne balistike Streljački dogled	Nastavu realizovati demonstracijom filmova, slika crteža i maketa Prostorni raspored, konstrukcija i kalkulacija troškova, izgradnje objekata obrađuje se u predmetu Uređenje predela Na kraju modula uraditi test

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Zaštita divljih životinja
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Osposobljavanje učenika za sve vidove zaštite divljači i lovišta Osposobljavanje učenika za otkrivanje simptoma obolele divljači i riba i slanje uzoraka veterinarskim stanicama radi utvrđivanja bolesti Osposobljavanje za sprovođenje preventivnih mera zdravstvene zaštite divljači i riba Sticanje profesionalnih znanja za identifikaciju vrsta sisara koje se nalaze kod nas, pre svega vrste koje se nalaze u posebno zaštićenim i u zaštićenim predelima prirode Sticanje praktičnih znanja za ocenu lovačkih trofeja	zna sve vidove zaštite divljači i riba u području zna da prepozna simptome odgovarajuće vrste bolesti zna da uzme uzorke za slanje veterinarskoj stanici	Neposredna zaštita divljači Zaštita od lovokrađe i prekomernog lova Zaštita od elementarnih nepogoda Zaštita od posledica radova u šumarstvu, poljoprivredi i drugim delatnostima Zaštita od predatora Neposredna zaštita retkih vrsta faune Neposredne preventivne i represivne zaštitne mere Zdravstvena zaštita divljači Uzroci nastanka bolesti divljači Virusne bolesti Bakterijske bolesti Parazitske bolesti Povrede divljači Bolesti zečeva i kunića Bolesti papkara Bolesti pernate divljači Zoonoze i epizotije Bolesti riba Veterinarska zdravstvena preventiva Sekciranje, pretraga i slanje uzoraka na pregled Lečenje divljači Postupak sa uginulom divljači Postupak sa uginulom ribom Zdravstvena zaštita korisne faune - ptica i druge vrste	Zaštita šuma, šumskih i poljoprivrednih kultura od divljači obrađuje se u predmetu Zaštita šuma i predela Na časovima vežbi putem filmova i fotografija obraditi determinaciju bolesti Vežbe realizovati i u najbližem veterinarskom institutu ili stanici Na kraju modula uraditi test

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*			*	*

Naziv modula:	Gajenje divljih životinja
Trajanje modula:	43 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Osposobljavanje za praktičan rad i rukovođenje na izvršavanju stručnih poslova i zadataka na gajenju divljači Osposobljavanje za prikupljanje određenih podataka u lovištu neophodnih za unapređivanje stručnog i naučnog rada na gajenju i zaštiti divljači	zna tehnologiju gajenja pojedinih vrsta krupne i sitne divljači zna tehnologiju gajenja pojedinih vrsta riba	Gajenje krupne divljači Značaj gajenja krupne divljači sa ekološkog i ekonomskog stanovišta Osnovna znanja o populacijama krupne divljači Prirodna i veštačka selekcija Gajenje krupne divljači u otvorenim lovištima i slobodnoj prirodi Osnovni principi gajenja krupne divljači Izbor vrsta krupne divljači za gajenje u otvorenim lovištima Specifičnosti i karakteristike gajenja pojedinih vrsta Gajenje sitne divljači Značaj gajenja sitne divljači sa ekološkog i ekonomskog stanovišta Osnovna znanja o populacijama sitne divljači Prirodna i veštačka selekcija Gajenje sitne divljači u otvorenim lovištima i slobodnoj prirodi Osnovni principi gajenja sitne divljači Specifičnosti i karakteristike gajenja pojedinih vrsta Gajenje riba	Na časovima vežbi pomoću crteža i uzoraka trofeja objasniti trofejnu vrednost i selekciju pojedinih vrsta divljači Na kraju modula uraditi test

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Korišćenje i prezentacija divljih životinja
Trajanje modula:	14 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Osposobljavanje za neposrednu organizaciju i kontrolu realizacije lova i ribolova	zna načine i tehniku lova pojedinih vrsta divljači zna obradu odstreljenje divljači zna postupak za obradu trofeja pojedinih vrsta divljači zna vrste, osobine i načine korišćenja odgovarajućih vrsta lovačkih pasa za odgovarajuće načine lova i odgovarajuće vrste divljači zna tehnologiju gajenja pojedinih vrsta riba	Načini (tehnike) lova Načini lova krupne divljači: jelen, srna, divokoza, divlja svinja, medved Način lova sitne divljači Postupak sa ulovljenom divljači Fotolov Kinologija Lovački psi Podela pasa i osnovne biološke i lovne karakteristike Gajenje lovačkih pasa Ribolov	Nastavu realizovati sa što je moguće većom primenom audiovizuelnih nastavnih sredstava, pre svega korišćenjem odgovarajućih filmova a zatim slajdova Na kraju modula uraditi test

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

Zoran Ristić, Lovstvo, udžbenik za šumarske škole, ZUNS, Beograd
Z. Ristić, Proizvodnja i gajenje sitne divljači, skripta, Šumarska škola, Kraljevo
Miloš Beuković, Ishrana divljači, skripta, Šumarska škola, Kraljevo
B. Anovčanin, Bolesti divljači, skripta, Šumarska škola, Kraljevo
Ž. Rapaić, M. Mićević, Uređenje lovišta, priručnik, Bijeljina
B. Novaković, Divlji papkari, tehnologija gajenja i korišćenja, Beograd
Vukoman Šelmić i grupa autora, Lovački priručnik, LSS, Beograd
Grupa autora, Enciklopedija lovstva, GK, Beograd
Predrag Simonović, Ribe Srbije, priručnik, Biološki fakultet, Beograd

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

Programe iz pojedinih modula povezati sa programom iz predmeta Zoologija i ekologija divljih životinja, Dendrologija i Meteorologija
Nastavnu materiju iz pojedinih modula u okviru predmeta povezati sa stručnim predmetima koji se uporedo izučavaju a u vezi su sa sadržajima iz pojedinih modula: Fitocenologija, Zaštita šuma i predela, modul Ostale biotičke štete i dr.
Naglasiti direktnu vezu i osnovu gazdovanja faunom sa planiranjem gazdovanja šumama i područjem (modul planiranje gazdovanja lovištima)

7. PREPORUČENO KORIŠĆENJE NASTAVNIH SREDSTAVA ZA OSTVARIVANJE MODULA

Video materijal
Makete objekata za gazdovanje
Karakteristična oruđa i oružja koja se koriste pri gazdovanju
Specijalizovana učionica

Zaštita šuma i predela

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I
II
III	35	35		12		82
IV	64	32		18		114

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

Sticanje teorijskih i praktičnih znanja iz oblasti zaštite šuma i zaštite prirode
Primena stečenih znanja i veština u praksi, kao i za dalje stručno obrazovanje
Sticanje i usvajanje stručnih znanja i veština preko dostignuća savremene nauke u skladu sa ekološkim tendencijama u svetu
Jačanje svesti o potrebi zaštite prirode i čovekove sredine
Upoznavanje karakteristika bolesti šumskog drveća, biologije štetnih organizama i njihov značaj za ekosistem
Upoznavanje sa štetama ostalih činioca biotičke prirode
Primena stečenih znanja i veština u praksi, kao i za dalje stručno obrazovanje

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

treći

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Biljne bolesti	10
Osnove gljiva	16
Najvažniji paraziti	46
Ostale biotičke štete	10

Razred:

četvrti

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Osnove šumarske entomologije	45
Sistematika i klasifikacija insekata	42
Abiotički štetni uticaji	12
Šumski požari	15

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Razred:

treći

Naziv modula:	Biljne bolesti
Trajanje modula:	10 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Upoznavanje karakteristika bolesti šumskog drveća, biologije štetnih organizama i njihov značaj za ekosistem	znati simptome i suzbijanje virusa, fitopatogenih bakterija i parazitnih cvetnica	Definicija i značaj biljnih bolesti Vrste i uzroci biljnih bolesti Virusi Fitopatogene bakterije Parazitne cvetnice	Nastavu realizovati demonstracijom slika, uzoraka i preparata pojedinih bolesti

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Osnove gljiva (Fungi)
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Upoznavanje karakteristika i sistematike gljiva	znati ishranu gljiva znati šta je parazitizam znati šta je patogeneza znati koji su najvažniji tipovi oboljenja znati uticaj ekoloških faktora na razviće gljiva znati opštu sistematiku gljiva znati mere za suzbijanje gljiva	Osnovi gljiva Ishrana gljiva Paraziti i parazitizam Patogeneza Najvažniji tipovi oboljenja Uticaj ekoloških faktora na razviće gljiva Razmnožavanje gljiva Opšta sistematika i podela gljiva Mere suzbijanja biljnih bolesti	U realizaciji nastave koristiti šeme i uzorke simptoma Sadržaje programa povezati sa već stečenim znanjima iz Biologije i Ekologije Uraditi test

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Najvažniji paraziti
Trajanje modula:	46 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih teorijskih i praktičnih znanja iz sistematike gljiva	znati najvažnije parazite koji napadaju šumsko drveće znati vrste i simptome bolesti koje prouzrokuju pojedine vrste gljiva znati mere za suzbijanje biljnih bolesti prouzrokovane gljivama	Najvažniji paraziti iz klase Phycomycetes Najvažniji paraziti iz klase Ascomycetes Najvažniji paraziti iz zbirne grupe Fungi imperfecti Najvažniji paraziti iz klase Basidiomycetes Red Uredinales Red Hymenomycetales	Nastavni program u okviru modula realizovati demonstracijom nastavnih filmova, slika, preparata i uzoraka pojedinih bolesti Povezati nastavne sadržaje sa ostalim nastavnim predmetima kao što su Biologija, Ekologija, Dendrologija U okviru blok nastave prikupiti uzorke i izvršiti determinaciju vrste bolesti i prouzrokovača U toku i na kraju realizacije modula uraditi test i pismenu vežbu

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Ostale biotičke štete
Trajanje modula:	10 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih teorijskih i praktičnih znanja za štete u šumi koje nastaju od ostalih biotičkih šteta, načine determinacije, preventive i suzbijanja oštećenja	znati najštetnije vrste korova i načine njihovog suzbijanja znati štete od domaće stoke i načine njihovog suzbijanja znati da identifikuje vrste divljači koje su pričinile štetu znati metode i sredstva zaštite šuma i poljoprivrednih kultura od divljači i domaće stoke znati da izvrši procenu štete od divljači i domaće stoke znati prava, obaveze i metode zaštite šuma od čoveka	Štetni šumski korov Štete od domaće stoke Zaštita šuma, šumskih i poljoprivrednih kultura od divljači Štete od divljači, mogućnost nastajanja, pojam oštećenja i zaštite Sitna divljač i štete od njih Štetni sitni glodari Fam. Sciuridae, Glisidae, Spalacidae, Cricetidae, Muridae Ostale vrste sitne divljači Tehnička sredstva zaštite šuma, šumskih i poljoprivrednih kultura od divljači Mehanička sredstva zaštite Hemijska sredstva zaštite Utvrđivanje šteta od divljači Štete od čoveka	Nastavni program u okviru modula realizovati demonstracijom nastavnih filmova i slika Povezati nastavne sadržaje sa ostalim nastavnim predmetima kao što su Zoologija i Ekologija divljih životinja, Gazdovanje faunom i Planiranje gazdovanja šumama i područjem Na časovima vežbi uraditi praktično primere na osnovu podataka prikupljenih na terenu u okviru nastave u bloku i sl. U toku i na kraju realizacije modula uraditi test i pismenu vežbu

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Razred:

četvrti

Naziv modula:	Osnove šumarske entomologije
Trajanje modula:	45 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja iz biologije insekata	znati spoljašnju i unutrašnju građu insekata znati razmnožavanje i razviće insekata znati ekonomski značaj štetnih insekata znati ekologiju insekata znati suzbijanje štetnih insekata	Zadaci i podela šumarske entomologije Opšte odlike insekata Spoljna građa tela insekta Unutrašnja građa tela insekta Razmnožavanje insekata Razviće insekata Ekonomski značaj štetnih šumskih insekata Uticaj spoljne sredine za život i razvoj insekata Prirodni neprijatelji insekata Prenamnoženja insekata Suzbijanje štetnih šumskih insekata	Nastavu realizovati demonstracijom slika, uzoraka karakterističnih vrsta insekata

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Sistematika i klasifikacija insekata
Trajanje modula:	42 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Upoznavanje karakteristika i sistematike insekata Sticanje praktičnih znanja za determinaciju insekata i njihovih oštećenja na šumskom drveću	znati bionomiju pojedinih vrsta insekata znati da prepozna u svim fazama razvoja vrstu insekata znati da determiniše od koje je vrste insekata nastalo oštećenje na šumskom drveću znati mere preventive za određenu vrstu insekata znati mehaničke, hemijske i biološke mere suzbijanja odgovarajućih vrsta insekata	Sistematika i klasifikacija insekata Red Pravokrilaca Otophtera Rovac Gryllotalpa grillotalpa Red Jednakokrili rilaši Homophtera Podred Lisne vaši Aphidinea Familija Hermesi Adelgidae Podred Štitaste vaši Coccinea Red Tvrdokrilci Coleopthera Familija Listorošci Scarabeaidea Familija Skočibube Eletaridae Familija Strižibube Cerambycidae Familija Bube listare Chrysomelidae Familija Surlaši Curculionidae Familija Sipci Scolytidae Red Leptiri Lepidoptera Familija Vrbotočci Cossidae Familija Savijači Tortricidae Familija Zemljomorke Geometridae Familija Kokonoprelje Lasiocampidae Familija Gubari Lymantridae Familija Litijaši Thaumatopeidae Red Opnokrilaca Himenoptera Familija Borove ose Diprionidae Familija Ose drvenarice Sericidae Familija Mravi Formicidae	U realizaciji nastave koristiti šeme i uzorke insekata i oštećenja Sadržaje programa povezati sa već stečenim znanjima iz Biologije i Ekologije, kao i predmeta Mašine i alati, Modul uređaji i Oprema za zaštitu šuma Uraditi test iz bionomije insekata Uraditi test proveru determinacije insekata i oštećenja od insekata

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Abiotički štetni uticaji
Trajanje modula:	12 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih teorijskih i praktičnih znanja o štetnim uticajima na šumu od strane abiotičkih faktora	znati sve vrste abiotičkih štetnih uticaja na šumu znati štete od globalnih zagađivača	Edafski štetni uticaji Štete od ekstremnih temperatura Štete od atmosferskih uticaja Globalne promene i njihov negativan uticaj na šume i predele (efekat staklene bašte, uništavanje ozonskog omotača) Zagađivanje vazduha i štetan uticaj na šume i predele Zagađivanje vode i štetan uticaj na šume i predele Zagađivanje zemljišta i štetan uticaj na šume i predele Neplansko iskorišćavanje zemljišta i geološke podloge Nekontrolisana urbanizacija i objekti infrastrukture sa štetnim uticajem na šume i predele	Nastavni program u okviru modula realizovati demonstracijom nastavnih filmova i slika Povezati nastavne sadržaje sa Ekologijom U toku i na kraju realizacije modula uraditi test i pismenu vežbu

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Šumski požari
Trajanje modula:	15 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih teorijskih i praktičnih znanja za štete u šumi koje nastaju od ostalih biotičkih šteta, načine determinacije, preventive i suzbijanja oštećenja	znati značaj, pojavu i razvoj šumskih požara znati izazivače šumskih požara znati vrste šumskih požara znati štete od šumskih požara znati preventivnu zaštitu šuma od požara znati da planira i organizuje mere zaštite od požara znati da otkrije i gasi šumski požar znati da sanira stanje šuma posle požara	Šumski požari i njihov značaj Pojava i razvoj šumskih požara Kako nastaju šumski požari Šta uslovljava osetljivost šuma na požare Izazivači šumskih požara Vrste šumskih požara Podzemni požar Prizemni požar Požar u krošnjama Štete od šumskih požara Zaštita šuma od požara Preventivne mere zaštite Planiranje i organizacija zaštite Otkrivanje šumskih požara Gašenje šumskih požara Saniranje šuma posle požara	Program ovog modula realizovati demonstracijom filmova, slika i crteža, kao i demonstracijom upotrebe pojedine opreme i uređaja za gašenje požara U okviru blok nastave pokazati i demonstrirati opremu, uređaje i objekte za zaštitu od požara (npr. na Deliblatskoj peščari, spec. rezervat prirode)

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

Dragan Karadžić, Šumska fitopatologija, udžbenik za šumarske škole, Beograd
K. Vasić i D. Živojinović, Zaštita šuma, udžbenik za šumarske škole, Beograd
Miomir Vasić, Zaštita šuma od požara, priručnik, Beograd

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

Povezati sadržaj pojedinih modula sa predmetima Biologija, Zoologija i Ekologija divljih životinja i Alati i mašine (Oprema i uređaji za zaštitu šuma)
Povezati sadržaj pojedinih modula u okviru Fitopatologije, opšti i posebni deo
Povezati sadržaj pojedinih modula u okviru Entomologije, opšti i posebni deo
Povezati sadržaje modula sa modulima iz istog predmeta u četvrtom razredu, zatim sa Planiranjem gazdovanja šumama i područjem i sa predmetom Ekologija i edukacija

7. PREPORUČENO KORIŠĆENJE NASTAVNIH SREDSTAVA ZA OSTVARIVANJE MODULA

Entomološke i fitopatološke zbirke uzoraka i oštećenja
Pribor za protivpožarnu zaštitu
Video materijal i ilustracije

Uređenje predela

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I
II
III
IV	64	32		18		114

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

Sticanje znanja potrebnih za uređenje predela ili segmenata predela u zaštićenim objektima prirode, kao i znanja i veština potrebnih za izradu planske dokumentacije i izvođenje radova

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

četvrti

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Elementi žive i nežive prirode	20
Građevinski elementi	18
Uređenje prirodnih pejzaža	29
Uređenje sadržaja za gazdovanje faunom i vodotokova	29
Uređenje urbanih sadržaja	18

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Elementi žive i nežive prirode
Trajanje modula:	20 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Upoznavanje sa celovitošću i interaktivnim uticajima nežive prirode Upoznavanje sa interaktivnim uticajima žive prirode, kao i međusobne zavisnosti sa neživom	znati klimatske tipove i njihov uticaj na reljef i procese pedogeneze u našoj zemlji znati specifičnosti elemenata žive prirode našoj zemlji znati da pravilno organizuje zaštitu zaštićenih vrsta biljnog i životinjskog sveta znati da sprovodi mere za zaštitu ugroženih vrsta	Klimatski elementi (vreme i podneblje) Geološka podloga Reljef Šumska vegetacija Obradivo zemljište Pašnjaci Jezera, bare, trstici Zaštićene vrste sisara Zaštićene vrste ptica Nezaštićene vrste sisara i ptica Ugrožene vrste	Koristiti klimatske i geološke karte pri objašnjenju različitih tipova u našoj zemlji Koristiti fitocenološke karte i mape Koristiti najsvežije podatke o brojnosti i rasporedu zaštićenih vrsta faune

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*		*			*

Naziv modula:	Građevinski elementi
Trajanje modula:	18 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Upoznavanje sa osnovnom namenom građevinskih elemenata u zaštićenim objektima prirode Poznavanje definisanja potreba pri gradnji građevinskih objekata Poznavanje funkcionalnog održavanja građevinskih objekata u zaštićenim objektima prirode	znati da prepozna potrebe za određenim građevinskim objektima u zaštićenim objektima prirode znati da definiše zahteve i daje smernice pri planiranju objekata znati da daje smernice o održavanju i funkcionalnom unapređenju objekata prirode	Putevi i staze Mostovi i brane Vidikovci Kamp prostori Znakovi i oznake	Koristiti za primere postojeća rešenja u našoj zemlji sa osvrtom na pozitivna i negativna iskustva, koja se tiču funkcionalnosti i izbora materijala Koristiti video materijal sa rešenjima u svetski verifikovanim nacionalnim parkovima sa osvrtom na dobre i loše strane tih rešenja Praktično uraditi plan i raspored objekata u zadatom objektu prirode

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*				*

Naziv modula:	Uređenje prirodnih pejzaža
Trajanje modula:	29 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Upoznati se sa uređenjem pejzaža u zaštićenim područjima pri čemu je od prvenstvene važnosti svaki vegetacijski oblik koji je zaštićen	znati da pravilno uređuje pejzaž oko retkih i zaštićenih vrsta drveća znati da pravilno uređuje pejzaž oko retkih i zaštićenih grupa drveća i sastojina znati da neguje pašnjačke površine kao deo pejzaža	Retka i zaštićena pojedinačna stabla drveća Retke i zaštićene grupe drveća Retke i zaštićene sastojine Pašnjaci	Svim ilustrativnim i video materijalom preneti znanja o svim zaštićenim vrstama drveća i sastojina u našoj zemlji Sa šest časova nastave u bloku učenicima pokazati očigledne primere zaštićenih vrsta drveća i grupe drveća

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*	*			*

Naziv modula:	Uređenje sadržaja za gazdovanje faunom i vodotokova
Trajanje modula:	29 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Upoznati načine i radove na uređenju objekata u kojima se aktivno gazduje faunom Upoznati metodologiju za pravilan izbor mesta na kojima će se osnivati budući objekti za aktivno gazdovanje faunom Osposobiti kandidate za zaštitu i pravilno korišćenje objekata koji se nalaze na vodotokovima	zna da sagleda i odredi dinamiku gazdovanja u rezervatima i lovištima zna da štiti i pravilno reguliše brojnost u parkovima divljači zna da gazduje i unapređuje stanje u ribnjacima i ribolovnim terenima zna da pravilno upravlja kupalištima	Rezervati Parkovi divljači Lovišta Ribnjaci Kupališta Ribolovni tereni	Koristiti kao primere postojeća dobra rešenja u našoj zemlji koja se tiču gazdovanja rezervatima, lovištima i parkovima divljači Uraditi praktičan plan i dimenzionisanje parka divljači na zadatom terenu Praktično dimenzionisati ribnjak na zadatom terenu U okviru šest časova blok nastave organizovati upoznavanje sa objektima koji su dostupni u našoj zemlji

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*	*			*	*

Naziv modula:	Uređenje urbanih sadržaja
Trajanje modula:	18 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Osposobiti kandidata da prepozna urbane sadržaje koji su nužni a mogu nepravilnim angažovanjem narušiti ekološku ravnotežu u zaštićenom području Osposobiti kandidate da na najbolji mogući način blagovremeno uočavaju probleme urbanih sadržaja Osposobiti kandidate da primenom postojećih rešenja i rešenja koja se primenjuju u drugim zemljama otklanjaju posledice izazvane nepravilnim radom u urbanim sadržajima	znati koji su urbani sadržaji neophodni u zaštićenom području znati dimenzionisanje urbanih sadržaja i koje su posledice nepravilnog korišćenja istih znati da otklanja negativne posledice koje postoje a nastajale su tokom vremena korišćenjem urbanih sadržaja znati da preporuči rešenja za unapređenje postojećeg stanja u urbanim sadržajima i doprinese formiranju novih u slučaju neophodnosti	Uređenje deponija smeća Uređenje i sanacija kamenoloma, napuštenih rudnika i sl. Igrališta Kamp prostori i prostori za piknik Staze, stajališta, brvna	Koristiti postojeće šeme i planove urbanih sadržaja Koristiti materijale koji prezentuju nova rešenja u sanaciji urbanih sadržaja Izlaskom na konkretne sadržaje kroz praktičan rad upoznati učenika sa problematikom Kroz samostalan praktičan rad učenicima zadati iznalaženje rešenja za konkretne objekte

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*				*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

Ugrenović A., Estetika šume, šumarska enciklopedija
Manester S., Čovekova okolina u prostornom planiranju
Kiš D., Krajolik
Bertović S., Značajni krajolici
Klepac D. - Meštrović Š, Upotreba drveća i grmlja u uređivanju čovekove okoline

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

Osnovi geomorfologije
Proizvodnja sadnog materijala
Gajenje šuma
Zaštita šuma i predela
Planiranje i gazdovanje šumama i područjem
Turistički objekti u nacionalnim parkovima

7. PREPORUČENO KORIŠĆENJE NASTAVNIH SREDSTAVA ZA OSTVARIVANJE MODULA

Šumsko-privredne osnove
Snimci karakterističnih predela

Planiranje gazdovanja šumama i područjem

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I
II
III
IV	64	64		12		140

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

Sticanje osnovnih znanja o primeni tipologije šuma u savremenom planiranju gazdovanja šumama
Sticanje osnovnih teorijskih i praktičnih znanja za prikupljanje podataka za izradu i realizaciju planova gazdovanja šumama
Sticanje osnovnih teorijskih i praktičnih znanja za prikupljanje podataka za izradu projektno-planske dokumentacije za lovišta
Sticanje osnovnih teorijskih i praktičnih znanja za prikupljanje podataka za izradu projektno-planske dokumentacije za ribolov

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

četvrti

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Tipologija šuma	12
Planiranje gazdovanja šumama	66
Planiranje gazdovanja lovištima	42
Planiranje gazdovanja ribama	20

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Tipologija šuma
Trajanje modula:	12 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o primeni tipologije šuma u savremenom planiranju gazdovanja šumama	znati potrebu i značaj tipologije šuma za savremeno planiranje gazdovanja šumama znati tipološku podelu šuma	Definicija, istorijat, razvoj i primena tipologije šuma Osnovne faze podele šume Kompleksi, pojasevi tipova šuma	Sadržaj povezati sa prethodno usvojenim znanjima iz Dendrologije i Fitocenologije Uraditi test na kraju modula

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Planiranje gazdovanja šumama
Trajanje modula:	66 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih teorijskih i praktičnih znanja za prikupljanje podataka za izradu i realizaciju planova gazdovanja šumama	znati teorijske osnove, odnosno potrebne elemente, načine i metode za prikupljanje, sređivanje i obradu i njihov značaj za planiranje i vođenje gazdovanja šumama znati koja se projektno-planska dokumentacija izrađuje za gazdovanje šumama i šta sadrži	Zadaci planiranja gazdovanja šumama Šumski ekosistemi i funkcije šuma Sastojina kao jedinica planiranja gazdovanja šumama Vreme kao osnov planiranja gazdovanja šumama Prostor kao osnov planiranja gazdovanja šumama Trajnost i obezbeđenje trajnosti pri planiranju gazdovanja šumama Šumski prinosi Sistemi planiranja gazdovanja šumama Vrednovanje značaja funkcija šuma Vrednovanje i funkcionalni zahtevi rekreativne funkcije šuma Planiranje gazdovanja u zaštićenim delovima područja - nacionalni parkovi, specijalni rezervati prirode i dr. Projektno-planska dokumentacija u šumarstvu Osnove za gazdovanje šumama Godišnji plan Izvođački plan gazdovanja šumama	Nastavni program u okviru modula realizovati demonstracijom nastavnih filmova, tabela i grafikona Povezati nastavne sadržaje sa ostalim nastavnim predmetima kao što su Dendrometrija, Gajenje šuma i svim ostalim predmetima U okviru blok nastave prikupiti potrebne podatke za jednodobnu i prebirnu sastojinu Na časovima vežbi uraditi praktično primere na osnovu podataka prikupljenih na terenu u okviru nastave u bloku i sl. U toku i na kraju realizacije modula uraditi test, pismenu vežbu i elaborat, tabelarni i grafički prikaz elemenata strukture sastojina

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*	*			*	*

Naziv modula:	Planiranje gazdovanja lovištima
Trajanje modula:	42 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih teorijskih i praktičnih znanja za prikupljanje podataka za izradu projektno planske dokumentacijeza lovišta	znati teorijske osnove, odnosno potrebne elemente, način i metode prikupljanja podataka, sređivanje i obradu i njihov značaj za planiranje i vođenje gazdovanja lovištima znati koja se projektno-planska dokumentacija izrađuje za gazdovanje lovištima i šta sadrži	Zadaci planiranja gazdovanja lovištima Teorijske osnove planiranja gazdovanja lovištima Karakteristike planiranja u lovstvu Usklađivanje lovnog sa ostalim vidovima gazdovanja u području Populacija divljači i njeni elementi strukture kao osnov za planiranje u lovstvu Prostor kao osnova za planiranje u lovstvu Određivanje boniteta i kapaciteta lovišta Ciljevi gazdovanja lovištem Mere za realizaciju ciljeva Metodika praktičnih radova na izradi projektno-planske dokumentacije za gazdovanje lovištima. Lovna osnova. Godišnji plan gazdovanja lovištem Evidencija lovnog gazdovanja	Nastavni program u okviru modula realizovati demonstracijom nastavnih filmova, tabela i grafikona Povezati nastavne sadržaje sa ostalim nastavnim predmetima kao što su Zoologija i Ekologija divljih životinja, Gazdovanje faunom i svim ostalim predmetima U okviru blok nastave prikupiti potrebne podatke za jedno lovište Na časovima vežbi uraditi praktično primere na osnovu podataka prikupljenih na terenu u okviru nastave u bloku i sl. U toku i na kraju realizacije modula uraditi test, pismenu vežbu i elaborat, tabelarni i grafički prikaz elemenata strukture odgovarajućih populacija divljači

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*	*			*	*

Naziv modula:	Planiranje gazdovanja ribama
Trajanje modula:	20 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih teorijskih i praktičnih znanja za prikupljanje podataka za izradu projektno-planske dokumentacijeza ribolov	znati teorijske osnove, odnosno potrebne elemente, način i metode prikupljanja podataka, sređivanje i obradu i njihov značaj za planiranje i vođenje ribolova znati koja se projektno-planska dokumentacija izrađuje i šta sadrži za ribolov	Zadaci planiranja gazdovanja ribama Teorijske osnove planiranja gazdovanja u ribarstvu Karakteristike planiranja u ribarstvu Usklađivanje ribolovnog sa ostalim vidovima gazdovanja u području Populacija ribe i njeni elementi strukture kao osnov za planiranje u ribarstvu Akvatični ekosistemi kao osnov za planiranje u ribarstvu Određivanje fondova riba Ciljevi gazdovanja ribolovnim područjem Mere za realizaciju ciljeva Metodika praktičnih radova na izradi projektno-planske dokumentacije u ribarstvu Ribolovna osnova, godišnji plan ribolova i sl. Evidencija ribolova	Nastavni program u okviru modula realizovati demonstracijom nastavnih filmova, tabela i grafikona Povezati nastavne sadržaje sa ostalim nastavnim predmetima kao što su Zoologija i Ekologija divljih životinja, Gazdovanje faunom i svim ostalim predmetima U okviru blok nastave prikupiti potrebne podatke za lovište riba Na časovima vežbi uraditi praktično primere na osnovu podataka prikupljenih na terenu u okviru nastave u bloku i sl. U toku i na kraju realizacije modula uraditi test, pismenu vežbu i elaborat, tabelarni i grafički prikaz elemenata strukture odgovarajućih populacija riba

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

D. Jović, M. M. Drenić, Planiranje gazdovanja šumama, udžbenik za šumarske škole, Beograd
M. M. Drenić, Planiranje gazdovanja lovištima, skripta, Šumarska škola, Kraljevo

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

Povezati sadržaj pojedinih modula sa predmetima Zoologija i Ekologija divljači i Gazdovanje faunom
Povezati sadržaj pojedinih modula, sličnosti i specifičnosti flore i faune
Povezati sadržaje za obradu podataka sa Informatikom i Informacionim sistemima

7. PREPORUČENO KORIŠĆENJE NASTAVNIH SREDSTAVA ZA OSTVARIVANJE MODULA

Šumsko-privredne osnove
Oprema za taksaciju
Potreban softver
Specijalizovana učionica

Turistički objekti u nacionalnim parkovima

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I
II
III
IV	64	32		12		108

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

Shvatanje značaja i funkcije turističkih objekata u nacionalnim parkovima
Poznavanje različitih tipova turističkih objekata i njihove namene
Osmišljavanje izgleda i sadržaja turističkih objekata sa pozicija funkcionalnosti
Upoznavanje sa trendovima u svetu iz ove oblasti
Sticanje teorijskih znanja i osposobljavanje učenika za primenu stečenih znanja na terenu

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

četvrti

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Pojam i svrha turističkih objekata u nacionalnim parkovima, materijali za izradu, položaj i funkcionalnost	40
Tipovi turističkih objekata	36
Postojeći objekti u nacionalnim parkovima	32

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Pojam i svrha turističkih objekata u nacionalnim parkovima, materijali za izradu, položaj i funkcionalnost
Trajanje modula:	40 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o pojmu i svrsi turističkih objekata u nacionalnim parkovima, materijalima za izradu tih objekata, njihovoj funkcionalnosti i uklapanju u pejzaž	da zna pojam i svrhu turističkih objekata u nacionalnim parkovima da poznaje prirodne i industrijske materijale za izradu turističkih objekata, njihove prednosti i mane da poznaje tradicionalne i etno oblike objekata i njihovo funkcionalno uklapanje u pejzaž da poznaje principe rasporeda turističkih objekata u odnosu na određene zaštićene objekte prirode	Nacionalni parkovi kao područja izuzetnih prirodnih kvaliteta, ali i objekti namenjeni edukaciji i rekreaciji Pojam i svrha turističkih objekata u nacionalnim parkovima Materijali za izradu turističkih objekata Prirodni materijali i njihova primena u izgradnji turističkih objekata Industrijski materijali i mogućnost njihove primene u turističkim objektima. Prednosti i nedostaci Funkcionalno uklapanje turističkih objekata u pejsaž Tradicionalni etno oblici Ambijentalni oblici Odgovarajući položaj u odnosu na zaštićene delove prirode Položaj u odnosu na delove šume sa zaštićenom florom Položaj u odnosu na zaštićene zoološke vrste Položaj u odnosu na zaštićene hidrološke, geološke i geomorfološke spomenike Vidljivost objekta i položaj u odnosu na komunikacije	Koristiti prethodno stečena znanja i povezati ih sa sadržajem modula Koristiti nastavi prilagođene pokazne prirodne i industrijske građevinske materijale Koristiti šematske prikaze, makete, fotografije i slajdove turističkih i drugih objekata Koristiti brošure i časopise iz oblasti etnografije i arhitekture Koristiti karte i turističke vodiče naših nacionalnih parkova Koristiti instrumente i pribor za projektovanje rasporeda objekata (domaći zadatak) Sistematizovati gradivo i testirati učenike na kraju modula

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*

Naziv modula:	Tipovi turističkih objekata
Trajanje modula:	36 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o tipovima turističkih objekata, njihovim praktičnim funkcijama i primeni	da zna tipove turističkih objekata da zna njihovu funkciju, izgled i raspored da poznaje primere iz svetske prakse da zna da dimenzioniše turističke objekte	Tipovi turističkih objekata Objekti za informisanje (table sa mapama, table sa pravilnikom ponašanja) Njihove funkcije, izgled, sadržaj i položaj Objekti za kretanje (pešačke staze, pešački mostovi, biciklističke staze) Njihove funkcije, položaj, markacije, izgled Uslužni objekti (skloništa sa klupama, izvorišta pijaće vode, korpe za otpatke ...) Objekti za boravak (kamp prostor, planinski domovi) Dimenzionisanje objekata Objekti za osmatranje Objekti za edukaciju	Koristiti prethodno stečena znanja i povezati ih sa sadržajem modula Koristiti šematske prikaze, makete, fotografije i slajdove turističkih i drugih objekata Koristiti instrumente i pribor za trasiranje staza, puteva i drugih komunikacija u području zaštite Koristiti alat i pribor za uređenje prostora i izradu pojedinih objekata Realizovati nastavu u bloku (6 časova) uz osmišljavanje, izradu i uređenje nekog turističkog objekta Sistematizovati gradivo i testirati učenike na kraju modula

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*	*		*	*

Naziv modula:	Postojeći objekti u nacionalnim parkovima
Trajanje modula:	32 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o postojećim objektima i nacionalnim parkovima	da poznaje postojeće objekte u nacionalnim parkovima (kod nas i u svetu) da poznaje primere dobrih rešenja kao i neadekvatne objekte u nacionalnim parkovima da poznaju osnovne principe ekološkog projektovanja i dizajniranja objekata da poznaje primenu ekoloških energetskih resursa i bio razgradivih materijala u izradi objekata u nacionalnim parkovima	Postojeći objekti u nacionalnim parkovima Primeri dobrih rešenja u našim nacionalnim parkovima Nacionalni parkovi u Evropi i njihovi objekti Neadekvatni objekti u nacionalnim parkovima Ekološki pristup dizajniranja objekata u nacionalnim parkovima Ekološki energetski resursi Bio razgradivi materijali i tehnologije (primena kod objekata)	Koristiti prethodno stečena znanja i povezati ih sa sadržajem modula Koristiti brošure i izdanja naših nacionalnih parkova Koristiti sajtove inostranih nacionalnih parkova Koristiti slajdove i fotografije objekata (uz posebno naglašavanje razlike uspešnih i neadekvatnih rešenja) Koristiti časopise i brošure sa tematikom modernog i etno dizajna Koristiti fotografije, izveštaje i primere izrade eko i solarnih kuća i objekata kod nas i u svetu (domaći zadatak) Koristiti aktuelne izveštaje i istraživanja u vezi sa primenom ekoloških energetskih resursa i bio-razgradivih materijala Realizovati posetu i upoznavanje sa postojećim objektima u nekom od naših nacionalnih parkova, njihovom funkcijom, rasporedom i planovima za unapređenje Sistematizovati gradivo i testirati učenike na kraju modula

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*		*		*	*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

Čolić D., Prirodne retkosti i njihov značaj za turizam
Seliškar A., Šuma i rekreacija
Ringel E., Šuma zelena medicina

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

Povezati sadržaje modula sa predmetom Etnologija
Povezati sadržaje modula sa predmetom Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
Povezati sadržaje modula sa predmetom Vrednovanje i korišćenje prirodnih resursa
Povezati sadržaje modula sa predmetom Ekologija i edukacija
Povezati sadržaje modula sa predmetom Zaštita šuma i predela
Povezati sadržaje modula sa predmetom Uređenje predela
Povezati sadržaje modula sa predmetom Planiranje gazdovanja šumama i područjem

7. PREPORUČENO KORIŠĆENJE NASTAVNIH SREDSTAVA ZA OSTVARIVANJE MODULA

Video materijal
Fotografije
Makete

Komunikacije i informacioni sistemi

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I
II
III
IV	32	32		32		96

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

Osposobljavanje učenika za različite vidove komunikacija sa ciljnim grupama (turisti, grupe koje se bave istraživačkim radom, oni koji krše pravila zaštićenih područja, gorske i spasilačke službe ...).
Osposobljavanje učenika za sve vidove komunikacije na distanci, kao i prezentaciju zaštićenog područja.

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

četvrti

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Komunikacije u turizmu	28
Ponašanje i komunikacija u prekršajnim situacijama	28
Komunikacije sa pratećim službama i organima javnih službi	15
Tehnički nivoi u službi komunikacija	12
Primena informatike u komunikacijama	13

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Komunikacije u turizmu
Trajanje modula:	28 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Osposobiti učenike da imaju neposrednu i edukativnu komunikaciju sa posetiocima zaštićenih područja Formirati pravilan stav u ponašanju pri nepredviđenim situacijama prilikom rada sa turistima Podstaći kreativnost učenika radi budućeg osmišljavanja sadržaja za turiste	znati da valjano komunicira sa turistima i da im blagovremeno pruža potrebne informacije znati da osmišljava sadržaje za turiste i prezentuje sadržaje koji su njima namenjeni znati da blagovremeno nađe najbolje rešenje u nepredviđenim situacijama u koje mogu turisti i posetioci zapasti	Vidovi komunikacija u odnosu na ciljne grupe Komunikacije sa organizovanim grupama turista Osmišljavanje sadržaja za turiste Ponašanje u neočekivanim situacijama pri radu sa turistima Edukacija turista sadržajima koji postoje na datom lokalitetu	Izvoditi vežbe simulirajući među učenicima situacije u radu sa turistima Koristiti postojeća iskustva pri radu sa turistima u zaštićenim objektima prirode Proučavati sve izvore koje obuhvataju rad na turističkim sadržajima Organizovati demonstracije rada sa turistima i posetiocima

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*	*			*			*

Naziv modula:	Ponašanje i komunikacija u prekršajnim situacijama
Trajanje modula:	28 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Osposobiti kandidate da prepoznaju i blagovremeno reaguju na sve oblike prekršajnog ponašanja u zaštićenim objektima prirode Obučiti kandidate da u prekršajnim situacijama deluju u granicama svojih ovlašćenja i nivoa nadležnosti	znati da na vreme prepozna i blagovremeno reaguje na sve oblike nanošenja šteta i prekršaja u zaštićenim objektima prirode pravilno pristupi komunikaciji sa prekršiocima procenjuje ponašanje i postupke prekršilaca	Oblici ugrožavanja bezbednosti i nanošenja šteta zaštićenom objektu prirode Štete od bespravnih seča Štete od krivolova Ugrožavanje zooloških vrsta zaštićenih zakonom Ugrožavanje zaštićenih biljnih vrsta Štete koje mogu biti izazvane nehatom i nedozvoljenim ponašanjem	Koristiti u nastavi primere iz dosadašnje prakse u radu zaštićenih objekata Vežbati načine komunikacija u situacijama sa prekršiocima

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*	*

Naziv modula:	Komunikacije sa pratećim službama i organima javnih službi
Trajanje modula:	15 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Osposobiti učenika za saradnju i pravovremeno delovanje sa svim službama koje su angažovane u zaštićenim objektima prirode Razviti kod učenika sposobnost i naviku stalne komunikacije sa pratećim službama	znati da inicira komunikaciju sa pratećim službama zaštićenih objekata prirode znati održavati stalnu komunikaciju i na taj način podizati kvalitet svih službi u objektu biti upoznat sa radom drugih službi i načinima saradnje sa njima	Službe sa kojima posluju i na čiji se rad naslanjaju objekti prirode Upravna služba Spasilačka služba Gorska služba Šumska gazdinstva Lovačka i ribolovačka udruženja Policija	Kroz prikaze rada i organizacije službi upoznavati učenike sa zajedničkim sferama interesovanja Praktičan rad organizovati sa pripadnicima različitih službi Organizovati demonstracioni deo nastave Organizovati simulaciju komunikacija sa drugim službama

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*		*			*	*

Naziv modula:	Tehnički nivoi u službi komunikacija
Trajanje modula:	12 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Osposobiti učenike da efikasno i pravilno koriste sva raspoloživa tehnička sredstva koja se koriste u komunikacijama na distanci Proširiti učenicima potrebna tehnička znanja i osposobiti ih da sami racionalno biraju sredstva komunikacija koja su u datom trenutku najefikasnija	znati da pravilno koristi sredstva radio veze znati da se oslanja na mobilnu telefoniju kao dopunu komunikacijama u zaštićenim objektima prirode znati da se stara i blagovremeno održava sredstva komunikacija	Tipovi tehničkih sredstava za daljinsku vezu i njihova upotreba Klasična i mobilna telefonija Radio veza Komunikacija putem Interneta	Kroz demonstracije učenike upoznati sa različitim tehničkim aspektima različitih komunikacijskih sredstava Na časovima vežbi individualno koristiti sva tehnička sredstva komunikacija

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*	*

Naziv modula:	Primena informatike u komunikacijama
Trajanje modula:	13 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Kroz informatičke sisteme učenike osposobiti da unapređuju komunikacije Osposobiti učenike da budu u stanju prikazati svoje polje delovanja i sarađivati sa sličnim institucijama kako u zemlji, tako i van nje	znati da koristi Interent kao sredstvo komunikacija u oblastima vezanim za njegovo polje rada znati da koristi multimedijalne prezentacije znati da aktivno korespondira elektronskom poštom znati da okuplja na mreži što širi krug interesenata za zaštićene objekte prirode	Načini komunikacije između računara Računarske mreže Elektronska pošta World Wide Web Multimedijalne aplikacije Korišćenje multimedijalnih aplikacija	Koristiti domaća i strana pozitivna iskustva u računarskim komunikacijama Koristiti računare na vežbama Na vežbama raditi elektronsku prezentaciju

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*	*

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

Ekologija i edukacija
Turistički objekti u nacionalnim parkovima
Vrednovanje i korišćenje prirodnih resursa
Zaštita šuma i predela

7. PREPORUČENO KORIŠĆENJE NASTAVNIH SREDSTAVA ZA OSTVARIVANJE MODULA

Oprema za radio vezu
GPS
Potreban softver
Specijalizovana informatička učionica

Ustav i zakonodavstvo

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I
II
III
IV	64					64

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

Sticanje znanja iz pozitivnih zakonskih rešenja i njihova primena na terenu
Upoznavanje ustavne osnove radi primene i poštovanja prava
Upoznavanje sa nacionalnim dobrom kroz zakonsku osnovu
Upoznavanje sa pravima i postupcima ovlašćenih lica

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

četvrti

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Država i pravo	16
Nacionalno dobro	16
Postupanje i prava lica u nadzoru i intervencije na terenu	16
Sankcije vezane za nanošenje štete u zaštićenom području	16

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Država i pravo
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o državnom uređenju i funkcijama države Upoznavanje sa ustavom, kao osnovom zakonodavne forme	znati osnove pravnog uređenja države znati ustav sa naglaskom na pojedine članove znati da poštuje i primenjuje prava	Država i pravo Pojam države i državna organizacija Opšti pojmovi o pravu Stvaranje prava, primena i poštovanje prava Pravni poslovi Ustav Republike Srbije	U nastavi koristiti ustav i tumačenja ustava kroz praksu Davati osvrt na ranija ustavna rešenja Koristiti različite zakone i pravilnike da bi se kandidatima približilo shvatanje pravne forme

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*	*			*

Naziv modula:	Nacionalno dobro
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja i mesta nacionalnog dobra kroz zakonsku osnovu Znanja o zaštiti nacionalnog dobra kroz zakonsku osnovu Sticanje znanja o pravnoj ulozi pojedinih službi u zaštićenim objektima prirode kroz zakonsku osnovu	znati funkciju pravnog sistema u zaštićenim objektima prirode znati zakone i podzakonske akte koji tretiraju problematiku zaštićenog područja znati pravni osnov organizacije pojedinih službi u zaštićenim područjima	Pojam nacionalnog dobra Značaj i funkcija nacionalnog dobra Nacionalno dobro u ustavu i zakonu Nadležnosti pojedinih organa i institucija u očuvanju nacionalnog dobra Zakon o šumama Zakon o vodama Zakon o zaštiti životne sredine Zakon o nacionalnim parkovima Zakon o lovstvu Uredba o utvrđivanju programa zaštite i unapređenju šuma 2003. godine	U nastavi koristiti sva zakonska rešenja koja su trenutno na snazi

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*	*	*		*

Naziv modula:	Postupanje i prava lica u nadzoru i intervencije na terenu
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Osposobiti kandidate da na pravno valjan način interveniše u slučaju prekršaja ili nanošenja šteta zaštićenom objektu prirode Osposobiti kandidate da ispravno vode i blagovremeno ažuriraju dokumentaciju koja prati postupanje lica u nadzoru	znati da interveniše u slučaju prekršaja poštujući zakonska ovlašćenja znati granice svoje nadležnosti u zaštićenom objektu prirode znati da nakon intervencije ažurira prateću dokumentaciju za koju je nadležan	Ovlašćenja lica u nadzoru Oblici prekršaja i ponašanja suprotni zakonu i podzakonskim aktima u zaštićenom objektu prirode Krivični zakon Republike Srbije Pravilnik o unutrašnjem redu u parku prirode Golija	Koristiti pozitivne primere iz prakse

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*	*			*

Naziv modula:	Sankcije vezane za nanošenje šteta u zaštićenom području
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Upoznati učenike sa svim oblicima sankcija vezanih za svesno izazvane štete kao i štete koje su izazvane nehatom u zaštićenim objektima prirode Osposobiti učenike za postupak u izricanju mandatnih kazni Osposobiti učenike da edukuju i upozoravaju na posledice korisnike usluga nacionalnih parkova kako bi preventivno delovali	znati pravne osnove i situacije kada treba izreći sankcije znati da u skladu sa svojim ovlašćenjima lice koje vrši nadzor izriče mandatne kazne znati da preventivno deluje u pravcu poštovanja propisa od strane posetilaca zaštićenog objekta prirode	Vrste i oblici prekršaja posetilaca Vrste i visina mandatnih kazni Postupak pri izricanju mandatnih kazni Zloupotreba ovlašćenja u službi nadzora	Koristiti primere iz prakse

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*	*			*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

Zakon o zaštiti životne sredine
Zakon o nacionalnim parkovima
Zakon o šumama
Zakon o lovstvu
Uredba o utvrđivanju programske zaštite i unapređivanju šuma 2003. godine
Pravilnik o unutrašnjem redu u parku prirode Golija

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

Zaštita šuma i predela
Uređenje predela
Turistički objekti u nacionalnim parkovima
Gazdovanje faunom
Vrednovanje i korišćenje prirodnih resursa