PRIMENA RAČUNARA U GEODEZIJI

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
	NASTAVA
	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku
I
II		74				74
III		74				74
IV		68				68

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

• Osposobljavanje za primenu tekst procesora za obradu tehničkog teksta (formule, tabele...).

• Osposobljavanje za rad sa programima za rad sa tabelama

• Upoznavanje sa osnovnim principima računarske grafike

• Upoznavanje sa ulazno-izlaznim uređajima

• Obučavanje za rad sa programom za tehničko crtanje

• Obučavanje za rad sa programima za digitalizaciju planova

• Obučavanje za rad sa programima za izradu i održavanje katastarskog operata

• Upoznavanje sa digitalnim topografskim ključem

• Povezivanje i primena usvojenih znanja iz drugih stručnih predmeta

• Razvijanje kod učenika sistematičnost, preciznost, urednost i odgovornost prema radu

• Osposobljavanje za dalje usavršavanje u toku rada ili daljeg školovanja

• Sposobnost primene stečenih znanja u novim situacijama

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred: drugi

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Primena tekst procesora	12
Rad sa tabelama	20
Osnovni principi računarske grafike	42

Razred: treći

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Korisnički interfejs softvera za izradu geodetskog plana	16
Skeniranje i georeferenciranje geodetskih podloga	10
Digitalizacija sa ekrana	10
Formiranje DKP na osnovu originalnih podataka	22
Kreiranje i računanje površina	16

Razred: četvrti

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Održavanje digitalnog geodetskog plana	12
Digitalni model visina	22
Primena DKP u inženjerskoj geodeziji	14
Softver za izradu i održavanje katastra	20

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Primena tekst procesora
Trajanje modula:	12 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Osposobljavanje za korišćenje tekst procesora za obradu tehničkog teksta. Osposobljavanje za izradu tabela. Osposobljavanje za pisanje formula. Osposobljavanje za umetanje grafičkih priloga u tekst. Sposobnost primene stečenih znanja u novim situacijama.	znati da koristi odgovarajući softver za obradu tehničke dokumentacije (teksta, formule, tabele). znati da umetne odgovarajući grafički prilog u tekst. znati da izradi samostalno složenu tehničku dokumentaciju sa tabelama, formulama i grafičkim prilozima uz pomoć tekst procesora.	Sadržaj tehničke dokumentacije. Obrada teksta u odgovarajućem softveru. Izrada tabela u odgovarajućem programu. Pisanje formula u odgovarajućem programu. Umetanje grafičkih priloga uz tekst. Snimanje, učitavanje i štampanje teksta. Jednočasovni test provere znanja i veština.	Na primerima pokazati kako se vrši obrada teksta, izrada tabela i formula. Na primeru pokazati kako se vrši umetanje grafičkih priloga u tekst. Svaki učenik treba da izradi svoj samostalni rad, zadat od strane nastavnika. Nastavnik treba da kontroliše, pomaže i ukazuje na greške u toku rada. Potrebno je obnoviti osnovna znanja iz informatike. Pre testiranja upoznati učenike sa formom testa i kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Rad sa tabelama
Trajanje modula:	20 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o osnovnim pojmovima u programima za rad sa tabelama. Osposobljavanje za korišćenje programa za rad sa tabelama u rešavanju geodetskih problema.	znati da definiše osnovne pojmove o programima za rad sa tabelama. znati da izradi odgovarajuću tabelu za rešavanje određenog problema u geodeziji	Osnovni pojmovi i programi za rad sa tabelama. Formiranje tabela. Unos i obrada podataka. Manipulacije radnim listovima. Grafikoni. Snimanje, učitavanje i štampanje. Jednočasovni test provere znanja i veština.	Kroz primer iz prakse pokazati učenicima rad sa tabelama. Svaki učenik treba da izradi svoj samostalni rad, zadat od strane nastavnika. Nastavnik treba da kontroliše, pomaže i ukazuje na greške u toku rada. Potrebna su prethodna osnovna znanja iz informatike. Pre testiranja upoznati učenike sa formom testa i kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Osnovni principi računarske grafike
Trajanje modula:	42 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih pojmova i principa računarske grafike. Sticanje znanja o koordinatnim sistemima u računarskoj grafici. Sticanje znanja o osnovnim karakteristikama ulazno-izlaznih jedinica (tastatura, ekran, skeneri, printeri, ploteri). Sticanje znanja o principima interaktivne kompjuterske grafike. Osposobljavanje za korišćenje programa za tehničko crtanje.	znati da definiše osnovne pojmove o programima za grafiku. znati da definiše koordinatne sisteme u računarskoj grafici. znati da primenjuje program za tehničko crtanje u geodeziji znati da samostalno izradi grafički rad iz oblasti geodezije.	Osnovni pojmovi. Radno okruženje. Projektovanje crteža. Komande za crtanje. Modifikacija elemenata. Blokovi. Šrafiranje. Kotiranje. Snimanje, učitavanje i štampanje. Jednočasovni test provere znanja i veština.	Na konkretnom primeru pokazati osnovne principe računarske grafike. Primeri za vežbu treba da budu iz prakse. Svaki učenik treba da radi na svom individualnom primeru uz pomoć i kontrolu nastavnika. Potrebna su prethodna osnovna znanja iz informatike. Pre testiranja upoznati učenike sa formom testa i kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Korisnički interfejs softvera za izradu geodetskog plana
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o osnovnoj koncepciji programskog sistema Sticanje znanja o načinima formiranja baze podataka Sticanje znanja o sadržaju baze podataka. Sticanje znanja o radnom okruženju i njegovom podešavanju Sticanje znanja o podešavanju projektnih i radnih parametara Sticanje znanja o vrstama i karakteristikama rasterskih planova	znati osnove koncepcije programskog sistema znati da definiše sadržaj baze geometrijskih podataka. znati da izvrši izbor radnog okruženja znati da podešava projektne i radne parametre znati da koristi i podešava alatke znati vrste i karakteristike rasterskih fajlova	Osnovna koncepcija programskog sistema. Arhitektura aplikacije Konfiguracija softvera Struktura baze podataka Otvaranje novog i postojećeg projekta Formiranje baze podataka Izbor radnog okruženja Podešavanje prikaza Podešavanje projektnih i radnih parametara Korišćenje i podešavanje alata Prikupljanje sadržaja baze podataka Pojedinačna i grupna selekcija entiteta Vrste i karakteristike rasterskih planova Formati rasterskih fajlova Jednočasovni test provere znanja i veština	Na primerima pokazati kako se vrši otvaranje novog projekta, izbor radnog okruženja, podešavanje prikaza, podešavanje i korišćenje alata... Svaki učenik treba da izradi svoj samostalni rad, zadat od strane nastavnika. Nastavnik treba da kontroliše, pomaže i ukazuje na greške u toku rada. Potrebno je obnoviti osnovna znanja iz informatike. Učenike upoznati sa sadržajem testa i o kriterijumu ocenjivanja.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Skeniranje i georeferenciranje geodetskih podloga
Trajanje modula:	10 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o osnovnoj koncepciji programskog sistema Sticanje znanja o načinima podešavanja prikaza Sticanje znanja o korišćenju i podešavanju alatki Sticanje znanja o kalibraciji, georeferenciranju i retrifikaciji	znati osnove koncepcije programskog sistema znati da izvrši podešavanje prikaza znati da koristi i podešava alatke znati da izvrši georeferenciranje geodetske podloge	Osnovna koncepcija programskog sistema. Arhitektura aplikacije Podešavanje prikaza Korišćenje i podešavanje alata Podaci neophodni za georeferenciranje Kalibracija Georeferenciranje Retrifikacija Jednočasovni test provere znanja i veština	Na primerima pokazati kako se vrši georeferenciranje geodetskih podloga Svaki učenik treba da izradi svoj samostalni rad, zadat od strane nastavnika. Nastavnik treba da kontroliše, pomaže i ukazuje na greške u toku rada. Potrebno je obnoviti osnovna znanja iz informatike. Učenike upoznati sa sadržajem testa i o kriterijumu ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Digitalizacija sa ekrana
Trajanje modula:	10 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o atributima osnovnih entiteta softvera za digitalizaciju Sticanje znanja o editovanju sadržaja baze podataka Sticanje znanja o izmenama sadržaja baze podataka Sticanje znanja o brisanju/ vraćanju i listanju baze podataka	znati da definiše atribute osnovnih entiteta softvera za digitalizaciju znati da izvrši editovanje sadržaja baze podataka znati da izmeni sadržaje baze podataka znati da izvrši brisanje/vraćanje i listanje baze podataka	Atributi osnovnih entiteta softvera za digitalizaciju Grafičko i slojevsko svojstvo entiteta Editovanje sadržaja baze podataka Izmena sadržaja baze podataka Brisanje/vraćanje sadržaja baze podataka Listanje i editovanje baze podataka Jednočasovni test provere znanja i veština.	Na primerima pokazati kako se vrši digitalizacija planova sa ekrana Svaki učenik treba da izradi svoj samostalni rad, zadat od strane nastavnika. Nastavnik treba da kontroliše, pomaže i ukazuje na greške u toku rada. Potrebno je obnoviti osnovna znanja iz informatike. Učenike upoznati sa sadržajem testa i o kriterijumu ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Formiranje DKP na osnovu originalnih podataka
Trajanje modula:	22 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o načinima za kreiranje tačaka na osnovu snimanja (tahimetrijskih, ortogonalnih) Sticanje znanja o pravljenju skript datoteka zapisnika Sticanje znanja o korišćenju skript datoteke Sticanje znanja o preuzimanju podataka iz drugih programa putem koordinata ili preko zapisnika snimanja Sticanje znanja o korišćenju postojeće podloge i skice snimanja	znati da definiše načine za kreiranje tačaka na osnovu snimanja (tahimetrijskih, ortogonalnih) znati da izvrši pravljenje skript datoteka zapisnika znati da koristi skript datoteke znati da preuzme podatke iz drugih programa putem koordinata ili preko zapisnika snimanja znati da koristi postojeće podloge i skice snimanja	Načini za kreiranje tačaka na osnovu snimanja (tahimetrijskog, ortogonalnog ili iz drugih izvora) Pravljenje skript datoteka (tahimetrijskih, ortogonalnih) zapisnika Korišćenje skript datoteka (tahimetrijskih, ortogonalnih) zapisnika Preuzimanje podataka iz drugih programa putem koordinata ili preko zapisnika snimanja Korišćenje postojećih podloga i skica snimanja Prednosti i nedostaci pojedinih tehnika Vrste podataka Jednočasovni test provere znanja i veština.	Na primerima pokazati kako se vrši digitalizacija planova iz originalnih podataka Svaki učenik treba da izradi svoj samostalni rad, zadat od strane nastavnika. Nastavnik treba da kontroliše, pomaže i ukazuje na greške u toku rada. Potrebno je obnoviti osnovna znanja iz informatike. Učenike upoznati sa sadržajem testa i o kriterijumu ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Kreiranje i računanje površina
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o principima definisanja površina Sticanje znanja o hijerarhiji slojeva Sticanje znanja o principima označavanja parcela Sticanje znanja o principima zaokruživanja površina Sticanje znanja o funkcijama za kreiranje površina Sticanje znanja o interaktivnom editovanju atributa entiteta površina Sticanje znanja o fazama rada i alatima za računanje površina Sticanje znanja o kontroli površina	znati principe definisanja površina znati da definiše hijerarhiju slojeva znati da definiše principe označavanja parcela znati da definiše principe zaokruživanja površina znati interaktivno editovanje atributa entiteta površina i opis faza rada znati da definiše alate za računanje površina i da izvrši kontrolu površina	Princip definisanja površina Hijerarhija slojeva Princip označavanja parcela Princip zaokruživanja površina Funkcija za kreiranje površina Interaktivno editovanje atributa entiteta površina Opis faza rada Alati za računanje površina Kontrola površina Jednočasovni test provere znanja i veština.	Na primerima pokazati kako se vrši kreiranje i računanje površina Svaki učenik treba da izradi svoj samostalni rad, zadat od strane nastavnika. Nastavnik treba da kontroliše, pomaže i ukazuje na greške u toku rada. Potrebno je obnoviti osnovna znanja iz informatike. Učenike upoznati sa sadržajem testa i o kriterijumu ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Održavanje digitalnog geodetskog plana
Trajanje modula:	14 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o osnovnim principima održavanja geodetskog digitalnog plana u određenom softveru Sticanje znanja o provođenju promena na digitalnom geodetskom planu Sticanje znanja o pripremi elemente za obeležavanje parcela na terenu. Sticanje znanja o izradi kopije planova sa digitalnog geodetskog plana.	znati da definiše osnovne principe održavanja geodetskog plana u određenom softveru znati da definiše provođenje promena na digitalnom geodetskom planu manjeg dela katastarske opštine znati da pripremi elemente za obeležavanje parcela na terenu znati da izradi kopiju planova sa digitalnog geodetskog plana	Osnovni principi i pojmovi o provođenju promena na digitalnim geodetskim planovima. Cepanje parcela na digitalnom geodetskom planu. Priprema podataka za obeležavanje parcela na terenu. Izrada kopija planova sa digitalnog geodetskog plana. Snimanje, učitavanje i štampanje planova. Jednočasovni test provere znanja i veština.	Na primeru pokazati kako se vrši provođenje promena na digitalizovanom planu. Svaki učenik treba da izradi svoj samostalni rad, zadat od strane nastavnika. Nastavnik treba da kontroliše, pomaže i ukazuje na greške u toku rada. Potrebno je obnoviti osnovna znanja iz informatike. Učenike upoznati sa sadržajem testa i o kriterijumu ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Digitalni model visina
Trajanje modula:	24 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o osnovnim principima digitalnog modeliranja terena. Sticanje znanja o načinima interpolacije izohipsa i iscrtavanje istih u određenom softveru. Sticanje znanja o crtanju poprečnog i podužnog profila nekog dela terena u određenom sotveru.	znati da definiše osnovne principe digitalnog modeliranja terena. znati da definiše interpolaciju izohipsa. znati da iscrta izohipse na digitalnom geodetskom planu na odabranom delu terena. znati da nacrta podužni i poprečni profil odabranog terena.	Osnovni principi digitalnog modeliranja terena. Osnovni izvori podataka. Strukturne linije terena. Interpolacija izohipsa. Kartografski prikaz terena. Izrada poprečnih i podužnih profila terena u digitalnom obliku. Računanje kubature masa. Jednočasovni test provere znanja i veština	Na primeru pokazati kako se vrši interpolacija izohipsa, iscrtavanje izohipsa, crtanje poprečnog i podužnog profila terena uz pomoć određenog softvera. Svaki učenik treba da izradi svoj samostalni rad, zadat od strane nastavnika. Nastavnik treba da kontroliše, pomaže i ukazuje na greške u toku rada. Potrebno je obnoviti osnovna znanja iz informatike. Učenike upoznati sa sadržajem testa i o kriterijumu ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Primena DGP u inženjerskoj geodeziji
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o osnovnim principima za kreiranje tačaka, linija, poligona Sticanje znanja o kompleksnim i geodetskim funkcijama kao i o funkcijama za podelu površina Sposobnost primene stečenih znanja u novim situacijama	znati da definiše funkcije za kreiranje tačaka, linija, poligona znati da definiše kompleksne i geodetske funkcije kao i funkcije za podelu površina	Funkcije za kreiranje tačaka (tačaka na luku, tačaka na krugu) Funkcije za kreiranje linija Funkcije za kreiranje poligona Kompleksne funkcije Geodetske funkcije Funkcija za podelu površina Jednočasovni test provere znanja i veština.	Na primeru iz prakse pokazati kako se vrši kreiranje tačaka, linija, poligona Svaki učenik treba da izradi svoj samostalni rad, zadat od strane nastavnika. Nastavnik treba da kontroliše, pomaže i ukazuje na greške u toku rada. Potrebno je obnoviti osnovna znanja iz informatike. Učenike upoznati sa sadržajem testa i o kriterijumu ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Softver za izradu i održavanje katastra
Trajanje modula:	20 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o osnovnim principima rada u softveru za izradu i održavanje katastra. Sticanje znanja o načinu unosa i izdavanja podataka Sticanje znanja o sastavljanju godišnjeg izveštaja.	znati da definiše osnovne principe rada u softveru za izradu i održavanje katastra. znati da definiše unos podataka znati da definiše način izdavanja podataka znati da definiše sastavljanje godišnjeg izveštaja.	Sadržaj i organizacija baze podataka katastarskog operata Uvid u podatke katastarskog operata Inicijalni unos podataka Provođenje promena u katastru zemljišta i katastru nepokretnosti Postupak izdavanja podataka katastarskog operata Postupak sastavljanja godišnjeg izveštaja Jednočasovni test provere znanja i veština.	Na primeru iz prakse pokazati kako se vrši izrada i održavanje katastarskog operata korišćenjem softvera. Na primeru iz prakse pokazati kako se vrši unos i izdavanje podataka Svaki učenik treba da izradi svoj samostalni rad, zadat od strane nastavnika. Nastavnik treba da kontroliše, pomaže i ukazuje na greške u toku rada. Potrebno je obnoviti osnovna znanja iz informatike. Učenike upoznati sa sadržajem testa i o kriterijumu ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

• Primena računara, N. Klem

• Informatika, N. Klem

• Uredba o primeni tehnologije globalnog pozicionog sistema u okviru premera nepokretnosti

• Uredba o digitalnom geodetskom planu

• Pravilnik o geodetskim radovima za posebne potrebe

• Instrukcije za održavanje katastra zemljišta

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

• Geodetski planovi

• Geodezija

• Primenjena geodezija

• Katastar nepokretnosti i uređenje zemljišne teritorije

PRIMENJENA GEODEZIJA

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I
II
III	74					74
IV	68					68

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

• Sticanje potrebnih znanja iz oblasti primenjene geodezije

• Razvijanje sposobnosti povezivanja stečenih znanja iz drugih stručnih oblasti sa primenjenom geodezijom

• Sticanje potrebnih znanja za korišćenje planova i karata

• Ovladavanje izradom idejnog projekta saobraćajnice

• Osposobljavanje učenika za samostalnu pripremu podataka i obeležavanje objekata na terenu

• Osposobljavanje za obeležavanje tačaka na pravolinijskim osovinama

• Osposobljavanje za obeležavanja tačaka na krivolinijskim osovinama

• Osposobljavanje za visinsko obeležavanje tačaka

• Osposobljavanje za samostalno snimanje i obeležavanje linijskih objekata

• Sticanje potrebnih znanja za primenu geodezije kod izrade i obeležavanja regulacionog plana naselja

• Sticanje potrebnih znanja za primenu geodezije u građevinarstvu

• Sticanje potrebnih znanja za primenu geodezije u hidrotehnici

• Sticanje potrebnih znanja za primenu geodezije u elektroprivredi

• Sticanje potrebnih znanja za primenu geodezije u rudarstvu

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

treći

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Priprema za korišćenje planova i karata	16
Izrada idejnog projekta saobraćajnice	40
Priprema podataka i obeležavanje tačaka na terenu	18

Razred:

četvrti

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Priprema za obeležavanje tačaka na pravolinijskim i krivolinijskim osovinama	20
Priprema za visinsko obeležavanje i snimanje tačaka na liniji i površi	14
Primena geodezije u inženjersko-tehničkim oblastima	34

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Priprema za korišćenje planova i karata
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje potrebnih znanja i veština za korišćenje planova i karata Usvajanje umenja korišćenja informacija Sposobnost primene stečenih znanja u novim situacijama	umeti da odredi promenu dimenzije hartije plana umeti da odredi koordinate tačke na planu ili karti umeti da odredi visinu tačke na planu ili karti umeti da odredi dužinu na planu ili karti umeti da odredi ugao na planu ili karti	Promena dimenzije hartije plana ili karte Grafičko određivanje koordinata tačaka na planu ili karti Grafičko određivanje kota tačaka na planu ili karti Grafičko određivanje dužina na planu ili karti Grafičko određivanje uglova na planu ili karti Dvočasovni test usvojenih znanja i veština	Obnoviti znanja iz razmere i računanja direkcionih uglova iz koordinata Insistirati na tome da svaki učenik grafički odredi koordinate, visinu, dužinu i ugao na planu R=1:1000 Izložiti formu testa usvojenih znanja i veština i upoznati učenike sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Izrada idejnog projekta saobraćajnice
Trajanje modula:	40 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje potrebnih znanja i veština za izradu idejnog projekta saobraćajnice Sposobnost primene stečenih znanja u novim situacijama Formiranje umenja rešavanja problema	umeti da ucrta trasu saobraćajnice na situacionom planu umeti da nacrta podužni profil saobraćajnice umeti da nacrta poprečne profile saobraćajnice umeti da izračuna zapreminu zemljanih masa	Crtanje trase saobraćajnice na situacionom planu Crtanje podužnog profila saobraćajnice Crtanje poprečnih profila saobraćajnice Računanje zapremina zemljanih masa Samostalna izrada idejnog projekta saobraćajnice Izvršiti dvočasovno testiranje usvojenih znanja i veština	Svakom učeniku dati zadatak sa različitim podacima koji sadrži sve elemente projektnog zadatka U zadatku definisati dinamiku izrade i rok završetka izrade Učenici uz konsultacije sa nastavnikom rešavaju zadatak primenjujući stečeno znanje i vrše sve neophodne kontrole Pre dobijanja zadatka učenike upoznati sa kriterijumom ocenjivanja U toku rada nastavnik prati izradu a konačnu ocenu učenici dobijaju na završetku rada Izložiti formu testa usvojenih znanja i veština i upoznati učenike sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*								*	*

Naziv modula:	Priprema podataka i obeležavanje tačaka na terenu
Trajanje modula:	18 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje potrebnih znanja za pripremu podataka za obeležavanje objekta na terenu Sposobnost primene stečenih znanja u novim situacijama Usvajanje metoda specifičnih za obeležavanje tačaka	znati da obeleži dužinu i ugao na terenu znati da pripremi podatke za polarno obeležavanje tačke na terenu znati da pripremi podatke za ortogonalno obeležavanje tačke na terenu znati da pripremi podatke za obeležavanje tačke na terenu metodom preseka pravaca znati da obeleži tačku na terenu polarnom metodom znati da obeleži tačku na terenu ortogonalnom metodom znati da obeleži tačku na terenu metodom preseka pravaca	Obeležavanje dužina na terenu Obeležavanje uglova na terenu Polarno obeležavanje tačke na terenu Ortogonalno obeležavanje tačke na terenu Obeležavanje metodom preseka pravaca Izvršiti dvočasovno testiranje usvojenih znanja	Insistirati na tome da svaki učenik na osnovu urađenog primera samostalno pripremi podatke za obeležavanje tačke polarnom, ortogonalnom i metodom preseka pravaca Zahtevati da svaki učenik uz pomoć knjige napiše kako se obeležava tačka polarnom, ortogonalnom i metodom preseka pravaca Zadati zadatke sa podacima različitim za svakog učenika koje će samostalno i uz pomoć nastavnika rešavati na času Izložiti formu testa usvojenih znanja i upoznati učenike sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Priprema za obeležavanje tačaka na pravolinijskim i krivolinijskim osovinama
Trajanje modula:	20 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje potrebnih znanja i veština za obeležavanje tačaka na pravolinijskim i krivolinijskim osovinama Usvajanje metoda specifičnih za obeležavanje tačaka Osposobljavanje za dalje učenje	znati da na bar jedan način obeleži pravac osovine kada se krajnje tačke dogledaju ili ne dogledaju znati da na bar jedan način obeleži produženje pravca osovine kada na produženju ima ili nema prepreka znati da obeleži paralelnu osovinu znati da obeleži upravnu osovinu znati da obeleži tangentu i upravnu na kružni luk znati da izvrši osnovno obeležavanje kružne krivine i krivine sa prelaznicom znati da izvrši detaljno obeležavanje kružne krivine i krivine sa prelaznicom polarno i ortogonalno znati da obeleži elipsu polarno i ortogonalno	Obeležavanje pravaca osovine kada se krajnje tačke dogledaju ili nedogledaju Obeležavanje produženja pravca osovine kada na produženju ima ili nema prepreka Obeležavanje paralelnih osovina Obeležavanje upravnih osovina Obeležavanje tangente i upravne na kružni luk Osnovno obeležavanje kružne krivine i krivine sa prelaznicom Detaljno obeležavanje kružne krivine i krivine sa prelaznicom polarnom i ortogonalnom metodom Izvršiti dvočasovno testiranje usvojenih znanja	Proveriti na primerima da li svaki učenik zna da obeleži pravac osovine, produženje osovine, paralelnu i upravnu osovinu Insistirati na tome da svaki učenik napiše kako se vrši osnovno i detaljno obeležavanje kružne krivine i krivine sa prelaznicom Izložiti formu testa usvojenih znanja i veština i upoznati učenike sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Priprema za visinsko obeležavanje i snimanje tačaka na liniji i površi
Trajanje modula:	14 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje potrebnih znanja za visinsko obeležavanje tačaka Sticanje potrebnih znanja za snimanje i obeležavanje linijskih objekata Sposobnost primene stečenih znanja u novim situacijama Formiranje umenja rešavanja problema	znati da obeleži projektovanu kotu tačke znati da obeleži horizontalnu liniju i liniju projektovanog nagiba znati da obeleži ravnu i zakrivljenu površ znati da obeleži vertikalnu ravan znati da obeleži osovinu trase na terenu znati da sračuna stacionažu tačaka na trasi znati da snimi podužni i poprečne profile saobraćajnice	Obeležavanje projektovane kote tačke Obeležavanje horizontalne linije i linije projektovanog nagiba Obeležavanje ravnih i zakrivljenih površi Obeležavanje vertikalne ravni Obeležavanje osovine trase na terenu i stacioniranje trase Snimanje podužnog profila saobraćajnice Snimanje poprečnih profila saobraćajnice Izvršiti dvočasovno testiranje usvojenih znanja	Sa učenicima obraditi primere i insistirati na tome da svaki učenik samostalno pripremi podatke za obeležavanje projektovane kote tačke, horizontalnu liniju i liniju projektovanog nagiba, ravnu i zakrivljenu površ i vertikalnu ravan Sa učenicima obraditi primere i insistirati na tome da svaki učenik samostalno pripremi podatke za obeležavanje trase na terenu, stacionira trasu Zahtevati da svaki učenik ponovi postupak snimanja podužnog i poprečnih profila saobraćajnice Izložiti formu testa usvojenih znanja i upoznati učenike sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Primena geodezije u inženjersko-tehničkim oblastima
Trajanje modula:	34 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje potrebnih znanja za izradu i obeležavanje regulacionog plana naselja Sticanje potrebnih znanja za primenu geodezije u građevinarstvu Sticanje potrebnih znanja za primenu geodezije u hidrotehnici Sticanje potrebnih znanja za primenu geodezije u elektroprivredi Sticanje potrebnih znanja za primenu geodezije u rudarstvu Sposobnost primene stečenih znanja u uslovima privatne inicijative Upoznavanje sa mogućnostima rada u malim i srednjim preduzećima, privatnim i ortačkim agencijama kao i u RGZ Sticanje potrebnih znanja o razlikama privatnog i državnog sektora u struci Podizanje svesti o značaju preuzimanja odgovornosti za sopstveni uspeh ili neuspeh Promovisanje preduzetničkih kvaliteta koji su aplikativni u geodetskoj struci	znati da meri dužine, uglove i visinske razlike u jami znati da izračuna koordinate i kote geodetskih tačaka u jami i poveže podzemnu i nadzemnu poligonsku i nivelmansku mrežu znati da razradi i obeleži projekat regulacije znati da napravi nivelacioni plan naselja znati da izvrši osnovno i detaljno obeležavanje zgrada i ispita sleganje temelja zgrada znati da snimi poprečne i podužni profil vodenog toka znati da uradi projektovanje i obeležavanje otvorenih kanala znati da obeleži, snimi i izradi podužni profil trase dalekovoda na terenu znati da obeleži mesta i ispita vertikalnost stubova dalekovoda znati osnovnu zakonsku regulativu u području rada i razlike rada u privatnom i državnom sektoru biti u stanju da se samostalno opredeli u kom će sektoru želeti da radi	Računanje koordinata osovinskih tačaka Računanje koordinata temena blokova Obeležavanje projekta regulacije Nivelacioni plan naselja Osnovno i detaljno obeležavanje zgrada Ispitivanje sleganja temelja zgrada Obeležavanje i kontrola obeležavanja podzemnih objekata Snimanje poprečnih profila vodenog toka Snimanje podužnog profila vodenog toka Projektovanje i obeležavanje otvorenih kanala Obeležavanje trase dalekovoda na terenu Snimanje i izrada podužnog profila trase dalekovoda Obeležavanje mesta stubova dalekovoda Ispitivanje vertikalnosti stubova dalekovoda Merenje dužina, uglova i visinskih razlika u jami Povezivanje podzemne i nadzemne poligonske mreže Povezivanje podzemne i nadzemne nivelmanske mreže Računanje koordinata i kota geodetskih tačaka u jami Dvočasovni test usvojenih znanja	Insistirati na tome da svaki učenik zna da razradi projekat regulacije, da obeleži projekat regulacije i napravi nivelacioni plan naselja Insistirati na tome da svaki učenik zna da izvrši osnovno i detaljno obeležavanje zgrada, ispita sleganje temelja zgrade Insistirati na tome da svaki učenik zna da snimi podužni i poprečne profile vodenog toka i obeleži projekat otvorenog kanala na terenu Insistirati da svaki učenik zna da obeleži trasu na terenu, snimi i izradi podužni profil trase, obeleži mesta i ispita vertikalnost stubova dalekovoda Insistirati da svaki učenik zna da meri dužine, uglove i visinske razlike u jami, poveže podzemnu i nadzemnu geodetsku mrežu i izračuna koordinate i kote geodetskih tačaka u jami Izložiti formu testa usvojenih znanja i veština i upoznati učenike sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

• Primenjena geodezija za III razred-A.Begović, D.Vojnović

• Primenjena geodezija za IVrazred-A.Begović, D.Vojnović

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

• Geodezija

• Matematika

• Geodetska merenja i računanja

GEODETSKI PLANOVI

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I
II
III	34	40				74
IV	34	34				68

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

• Osposobljavanje učenika za samostalnu izradu i održavanje analognih i digitalnih geodetskih planova.

• Naučiti rukovanje i korišćenje uređaja i instrumenata za kartiranje i računanje površina na analognom i digitalnom planu.

• Osposobljavanje za samostalno interpolovanje i crtanje izohipsi na analognom planu i izradi digitalni model terena.

• Razvijanje kod učenika sistematičnosti, preciznosti, urednosti i odgovornosti prema radu.

• Osposobljavanje učenika za dalje usavršavanje u toku rada ili daljeg školovanja.

• Primena Pravilnika za izradu originalnih planova.

• Upoznavanje učenika sa programom za izradu i održavanje digitalnih planova.

• Primena Pravilnika o formiranju, održavanju, distribuciji i arhiviranju baze podataka digitalnog geodetskog plana.

• Povezivanje i primena usvojenih znanja iz drugih stručnih predmeta.

• Razvijanje sposobnosti povezivanja znanja iz različitih oblasti

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

treći

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Analogni geodetski planovi- matematička osnova	24
Izrada analognog geodetskog plana - horizontalna predstava terena	30
Digitalni geodetski plan - horizontalna predstava terena	20

Razred:

četvrti

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Visinska predstava zemljišta na planovima	18
Analogni geodetski plan	26
Digitalni geodetski plan - vertikalna predstava terena	24

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Analogni geodetski planovi - matematička osnova
Trajanje modula:	24 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o sadržaju geodetskih planova Opšte upoznavanje učenika sa podacima na osnovu kojih se rade geodetski planovi. Upoznavanje učenika sa materijalima na kojima se rade analogni planovi. Sticanje znanja o Državnom koordinatnom sistemu i izradi podele na listove detalja i njihovo numerisanje Osposobljavanje učenika za samostalnu izradu matematičke osnove plana.	znati da izvrši podelu plana na listove detalja i izvrši njihovu numeraciju. znati da pripremi - izradi matematičku osnovu plana.	Sadržaj analognih planova. Materijali za izradu analognih planova. Državni koordinatni sistem. Gaus-Krigerova projekcija. Podela geodetskog plana na listove detalja (1:5000, 1:2500, 1:1000, 1:500). Matematička osnova plana Izrada skice poligonske mreže sa podelom na listove detalja. Pripreme lista detalja za kartiranje - izrada matematičke osnove plana Dvočasovni test	Pokazati primere svih vrsta geodetskih analognih planova i materijale na kojima se oni rade. Objasniti detaljno podelu na listove detalja kao i njihovo označavanje tj. numerisanje. Objasniti detaljno koordinatnu mrežu i geodetsku osnovu kao elemente matematičke osnove plana. Upoznati učenike sa formom testa i kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Izrada analognog geodetskog plana - horizontalna predstava terena
Trajanje modula:	30 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih teorijskih znanja o numeričkim metodama snimanja detalja. Sticanje znanja o rukovanju sa spravama za kartiranje detalja. Osposobljavanje učenika za samostalnu izradu geodetskog plana. Obučavanje učenika da pravilno rukuju spravama za kartiranje detalja snimljenog ortogonalnom i polarnom metodom.	znati da opiše instrumente koji se koriste za kartiranje detalja snimljenog ortogonalnom i polarnom metodom. znati uslove koje treba da ispune pojedini instrumenti i da ih ispita znati da kartira detalj snimljen ortogonalnom i polarnom metodom. umeti da iskontroliše kartiran detalj. znati da izvrši kartografsku obradu geodetskog plana izrađenog u analognom obliku uz pomoć topografskog ključa	Osnovni pojmovi o snimanju detalja ortogonalnom i polarnom metodom. Sprave za kartiranje detalja snimljenog ortogonalnom i polarnom metodom; uslovi, ispitivanje i rektifikacija. Postupak kartiranja detalja snimljenog ortogonalnom i polarnom metodom i kontrola kartiranja Kartiranje detalja snimljenog ortogonalnom i polarnom metodom u razmeri 1:500 i 1:1000. Kontrola kartiranog detalja, veza i iscrtavanje u tušu Dvočasovni test	Pokazati učenicima sprave za kartiranje, objasniti njihove delove: čemu služe i kako se koriste. Definisati uslove koje treba da ispune sprave za kartiranje. Demonstrirati njihovu upotrebu, ispitivanje i rektifikaciju. Učenicima treba dati zadatak koji obuhvata izradu geodetskog plana detalja snimljenog ortogonalnom i polarnom metodom u određenoj razmeri (1:500 i 1:1000) Objasniti primenu topografskog ključa, opisivanje analognih planova i ispis teksta. Upoznati učenike sa formom testa i kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Digitalni geodetski plan - horizontalna predstava terena
Trajanje modula:	20 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o bazama podataka digitalnog geodetskog plana. Upoznavanje učenika sa funkcijama softvera za kartiranje detalja. Osposobljavanje učenika za korišćenje softvera za kartiranje detalja snimljenog ortogonalnom i polarnom metodom kod digitalnog plana	znati da samostalno nabroji sve elemente baze podataka digitalnog geodetskog plana znati da primeni funkcije softvera za izradu digitalnog geodetskog plana detalja snimljenog ortogonalnom i polarnom metodom. znati da primeni digitalni topografski ključ	Baza podataka digitalnih geodetskih planova. Kartiranje detalja snimljenog ortogonalnom i polarnom metodom na digitalnom planu Kartografska obrada digitalnog geodetskog plana: opis plana, digitalni topografski ključ i stilovi ispisa teksta Dvočasovni test	Upoznati učenike sa vrstama podataka baze, koje objedinjene predstavljaju digitalni geodetski plan. Kroz primer iz prakse upoznati učenike sa funkcijama softvera za kartiranje detalja snimljenog ortogonalnom i polarnom metodom. Kroz primer iz prakse upoznati učenike sa: digitalnim topografskim ključem, opisom digitalnog plana Upoznati učenike sa formom testa i kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Visinska predstava zemljišta na planovima
Trajanje modula:	18 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o načinu prikaza vertikalne predstave zemljišta na analognim i digitalnim planovima. Sticanje znanja o postupku interpolacije i konstrukcije izohipsa.	znati da prepozna i utvrditi osnovne pojmove o vertikalnoj predstavi zemljišta. znati kako se interpoluju i konstruišu izohipse na analognim geodetskim planovima. znati kako se obrazuje digitalni model visina.	Visinska predstava terena na planovima. Snimanje za visinsku predstavu terena. Strukturne linije terena. Ekvidistancija i svojstva izohipsa. Interpolacija izohipsa. Konstrukcija i iscrtavanje izohipsa. Digitalni model visina. Izrada praktičnog rada	Obnoviti osnovne pojmove o snimanju terena za vertikalnu predstavu. Obnoviti osnovne pojmove o izohipsama i ekvidistanciji izohipsa. Detaljno objasniti načine za interpolaciju izohipsa. Na različitim primerima uvežbati konstrukciju i iscrtavanje izohipsa. Praktičan rad na analognom i digitalnom geodetskom planu

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*					*				*

Naziv modula:	Analogni geodetski plan
Trajanje modula:	26 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o postupku računanja površina na geodetskim planovima. Usvajanje umenja korišćenja propisa pri računanju površina. Sticanje znanja o postupku numerisanja katastarskih parcela. Sticanje znanja o postupku kartografske obrade analognih planova. Osposobljavanje učenika za samostalnu izradu vertikalne predstave na analognim planovima. Sticanje veštine utvrđivanja površina na analognom planu.	umeti da numeriše katastarske parcele. umeti da sračuna površine katastarskih parcela na geodetskim planovima u okviru K.O. umeti da koristi polarni planimetar. umeti da izradi zapisnike P1, P2, P3, P4 umeti da samostalno interpoluje izohipse i izradi vertikalnu predstavu na planu. umeti da sračuna površine parcela u okviru K.O. na analognom planu. umeti da kartografski obradi analogni plan.	Numerisanje katastarskih parcela Pregledna skica podele na grupe. Formiranje grupa. Pravila za formiranje i numerisanje parcela. Objekti i zemljišta koji se numerišu i ne numerišu. Računanje površina Metode računanja površina. Dozvoljena odstupanja. Računanje površina iz pravouglih koordinata. Sprave za računanje površina: končani i polarni planimetar. Rad sa polarnim planimetrom Računanje površine katastarske opštine. Računanje površine ivičnih kvadrata. Dozvoljena odstupanja. Zapisnik za računanje površina ivičnih kvadrata. Računanje površina grupa. Dozvoljena odstupanja. Zapisnik za računanje površina grupa. Računanje površina parcela. Zapisnik. Sastavljanje spiska površina. Praktičan rad Izrada visinske predstave na postojećem analognom planu. Računanje površine ivičnih kvadrata. Dozvoljena odstupanja. Zapisnik za računanje površina ivičnih kvadrata. Računanje površina grupa. Dozvoljena odstupanja. Zapisnik za računanje površina grupa. Računanje površina parcela. Zapisnik. Sastavljanje spiska površina.	Na primeru pokazati postupak numerisanja katastarskih parcela. Pokazati ispitivanje i rektifikaciju uslova kod polarnog planimetra. Pokazati rad sa polarnim planimetrom. Pokazati na primeru računanje površina iz pravouglih koordinata tačaka. Da učenici urade neki primer računanja površina iz pravouglih koordinata tačaka. Koristiti manji detalj kao model K.O. Pokazati računanje površine K.O. pomoću ivičnih kvadrata i zapisnik P1. Objasniti izradu pregledne skice podele na grupe. Pokazati i objasniti zapisnike P2, P3, P4. Koristiti Pravilnik za izradu originalnih planova. Koristiti manji detalj, kao model KO. Pokazati računanje površine K.O. pomoću ivičnih kvadrata i zapisnik P1. Objasniti izradu pregledne skice podele na grupe. Pokazati i objasniti zapisnike P2, P3, P4. Koristiti Pravilnik za izradu originala planova.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

Naziv modula:	Digitalni geodetski plan - vertikalna predstava terena
Trajanje modula:	24 časa

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Osposobljavanje za primenu softvera za izradu digitalnih planova. Sticanje znanja, potrebnih za izradu praktičnog zadatka. Osposobljavanje učenika za samostalno formiranje baze podataka na osnovu podataka snimljenih polarnom metodom. Sticanje praktičnih znanja za utvrđivanje površina na digitalnom planu. Usvajanje umenja korišćenja izvora informacija	znati da definiše funkcije programa za izradu digitalnih planova. znati da sračuna površine parcela u okviru K.O. na digitalnom planu. znati da definiše postupak kartografske obrade digitalnih planova. umeti da samostalno interpoluje izohipse i izradi vertikalnu predstavu terena na planu. znati da primeni postupak utvrđivanja površina parcela u okviru KO na DGP znati da primeni postupak kartografske obrade digitalnih planova.	Digitalni geodetski plan Osnovni procesi DGP (formiranje baze podataka, utvrđivanje površina, održavanje, distribucija i arhiviranje baze podataka) Kreiranje površina DGP. Uloga slojeva u računanju površina na DGP. Greške zaokruživanja. Sastavljanje spiska površina. Opisivanje DGP. Digitalni topografski ključ. Praktičan rad Podela plana na listove. Formiranje baze podataka na osnovu snimanja detalja polarnom metodom. Utvrđivanje površina. Sastavljanje spiska površina. Izrada digitalnog modela terena. Interpolacija izohipsa. Opis digitalnog geodetskog plana. Ispisivanje teksta na DGP	Obnoviti osnovna znanja o digitalnom geodetskom planu Koristiti originalne podatke detalja snimljenog polarnom metodom. Koristiti originalne podatke digitalnog geodetskog plana iz prakse. Upotrebiti softver koji se koristi u praksi Primenjivati Pravilnik o formiranju, održavanju, distribuciji i arhiviranju baze podataka digitalnog geodetskog plana Učenici rade samostalno, uz nadzor i podršku nastavnika.

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
	*				*				*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

• Geodetski planovi - Mr Đorđe Ivković

• Pravilnik za izradu originalnih planova i državnih karata

• Pravilnik o formiranju, održavanju, distribuciji i arhiviranju baze podataka digitalnog geodetskog plana

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

• Geodezija

• Primena računara u geodeziji

• Geodetska merenja i računanja

• Primenjena geodezija

• Tehničko crtanje

KATASTAR NEPOKRETNOSTI I UREĐENJE ZEMLJIŠNE TERITORIJE

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I
II
III
IV	68	34				102

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

• Sticanje znanja o sadržaju katastra nepokretnosti

• Sticanje znanja o načinu uređenja zemljišne teritorije

• Sticanje znanja o poslovima geometra na izradi katastra nepokretnosti

• Sticanje znanja o poslovima geometra na održavanju katastra nepokretnosti

• Sticanje znanja o poslovima geometra na uređenju zemljišne teritorije

• Formiranje umenja pravilnog rukovanja softverom za izradu i održavanje katastra nepokretnosti

• Razvijanje sposobnosti primene usvojenih znanja iz drugih stručnih predmeta

• Stvaranje osećaja odgovornosti, urednosti i sistematičnosti kod učenika

• Osposobljavanje učenika za dalje usavršavanje kroz rad i školovanje

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

četvrti

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Pojam katastra zemljišta, katastra nepokretnosti i priprema podataka za izradu katastarskog operata	11
Izrada katastarskog operata	14
Održavanje katastarskog operata	14
Katastar nepokretnosti i programi za automatsku izradu i održavanje	15
Opšti pojmovi o uređenju zemljišne teritorije - Komasacija zemljišta	28
Izrada elaborata komasacije	20

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Pojam katastra zemljišta, katastra nepokretnosti i priprema podataka za izradu katastarskog operata
Trajanje modula:	11 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o katastru zemljišta i teritorijalnim jedinicama Sticanje znanja o razgraničenju katastarske opštine, načinu signalisanja graničnih tačaka i njihovom numerisanju, izradi skice i zapisnika razgraničenja katastarske opštine Sticanje znanja o obeležavanju granica poseda i fotosignalisanju graničnih tačaka Usvajanje postupka katastarskog klasiranja i bonitiranja, obračuna katastarskog prihoda i izrade spiska površina	znati da definiše značaj i nabroji vrste katastra znati da definiše teritorijalne jedinice umeti da razgraniči katastarsku opštinu moći da izabere vrste graničnih belega i da ih numeriše znati da skicira i zapiše podatke u zapisnik znati da obeleži granice poseda znati da fotosignališe granične tačke moći da klasira i bonitira zemljišta. znati da obračuna katastarski prihod. znati da izradi spisak površina	Istorijat i vrste katastra Katastarske teritorijalne jedinice Utvrđivanje granica i razgraničenje katastarske opštine Vrste graničnih belega i njihovo numerisanje Zapisnik i skica razgraničenja Razgraničenje poseda, vrste belega Fotosignalisanje graničnih tačaka Katastarsko klasiranje i bonitiranje zemljišta, katastarski prihod Spisak površina Jednočasovni test provere znanja	Definisati katastar i teritorijalne jedinice i tražiti da svaki učenik ponovi Pokazati zapisnik vođen pri razgraničenju katastarske opštine Upoznavanje sa načinima signalisanja granica i pokazati vrste graničnih belega Definisati klasiranje i bonitiranje Na primeru objasniti kako se obračunava katastarski prihod Izložiti formu testa usvojenih znanja i upoznati učenike sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Izrada katastarskog operata
Trajanje modula:	14 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o izradi popisnih listova i spiska parcela Sticanje znanja o izradi posedovnih listova, o sadržaju baze podataka i pregleda posedovnih listova po kulturama klasama i neplodnom zemljištu Sticanje znanja o izradi azbučnog registra korisnika	umeti da izradi popisne listove umeti da izradi spisak parcela umeti da izradi posedovne listove moći da definiše sadržaj baze podataka katastarskog operata umeti da izradi pregled posedovnih listova po kulturama klasama i neplodnom zemljištu umeti da izradi azbučni registar korisnika	Popisni listovi Spisak parcela Posedovni listovi Sadržaj baze podataka katastarskog operata Pregled posedovnih listova po kulturama klasama i neplodnom zemljištu Azbučni registar korisnika	Na primeru učenicima objasniti način izrade popisnih listova i spiska parcela Uraditi primer posedovnog lista na osnovu kojeg će učenici samostalno uraditi zadatak u operatu Upoznavati učenike sa sadržajem baze podataka Izraditi primer pregleda posedovnih listova po kulturama, klasama i neplodnim zemljištima Upoznati učenike sa dinamikom izrade operata i sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*					*				*

Naziv modula:	Održavanje katastarskog operata
Trajanje modula:	14 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih saznanja o spisku prijava, spisku promena i snimanju promena Sticanje osnovnih saznanja o izradi zapisnika i skice snimljenih promena, numerisanju novonastalih promena, računanju njihovih površina i provođenju promena u bazi podataka Razvijanje sposobnosti povezivanja znanja iz različitih oblasti	umeti da izradi spisak prijava i spisak promena umeti da snimi promene umeti da izradi zapisnik i skicu snimljenih promena umeti da numeriše novonastale parcele i da sračuna njihove površine umeti da provede promene u bazi podataka	Spisak prijava i spisak promena Snimanje promena Zapisnik i skica snimljenih promena Numerisanje novonastalih parcela i računanje njihovih površina Provođenje promena u bazi podataka katastarskog operata Jednočasovni test znanja	Izraditi spisak prijava i spisak promena i zahtevati da učenici samostalno urade svoj zadatak Pokazati skicu i zapisnik vođene pri snimanja promena Upoznavanje sa načinom izrade zapisnika i skice promena i načinom numerisanja novonastalih parcela, računanjem njihovih površina i načinom provođenja promena u bazi podataka kroz primer na osnovu kojeg će učenici samostalno raditi svoje zadatke Upoznati učenike sa sadržajem testa i ključem za ocenjivanje

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Katastar nepokretnosti i programi za automatsku izradu i održavanje katastra
Trajanje modula:	15 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o katastru nepokretnosti i zemljišnoj knjizi, stvarnim pravima na nepokretnostima, listovima nepokretnosti i bazi podataka nepokretnosti Usvajanje umenja korišćenja programskih paketa za izradu i održavanje katastra zemljišta i katastra nepokretnosti Osposobljavanje za dalje učenje	biti u stanju da definiše sadržaj katastra nepokretnosti umeti da koristi Zemljišne knjige znati da definiše stvarna prava na nepokretnostima znati da izradi listove nepokretnosti moći da nabroji sadržaj baze podataka katastra nepokretnosti umeti da koristi program za izradu i održavanje katastra zemljišta umeti da koristi program za izradu i održavanje katastra nepokretnosti	Definicija i sadržaj katastra nepokretnosti Zemljišna knjiga Osnovi stvarnih prava na nepokretnostima Izrada A, B, V i G listova nepokretnosti Sadržaj baze podataka katastra nepokretnosti Programski paketi za izradu i održavanje katastra zemljišta Programski paketi za izradu i održavanje katastra nepokretnosti Jednočasovni test provere znanja i veština	Sa učenicima obraditi primer iz prakse koristeći programski paket za izradu i održavanje katastra zemljišta i katastra nepokretnosti Izložiti formu testa usvojenih znanja i veština i upoznati učenike sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*					*			*

Naziv modula:	Opšti pojmovi o uređenju zemljišne teritorije - Komasacija zemljišta
Trajanje modula:	28 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o značaju i načinima planiranja prostora Sticanje znanja o utvrđivanju granica komasacionog područja i utvrđivanju faktičkog stanja Sticanje znanja o komasacionoj proceni i grupisanju poljoprivrednog poseda Sticanje znanja o računanju vrednosti komasacione mase novog stanja, vrednosti zemljišta učesnika komasacije i koeficijentu umanjenja Sticanje znanja o izradi predloga raspodele komasacione mase Sticanje znanja o obeležavanju projekta na terenu Osposobljavanje za dalje učenje	znati da definiše načine planiranja prostora znati da definiše granice komasacionog područja i da utvrdi faktičko stanje znati da sprovede komasacionu procenu i grupisanje poljoprivrednog poseda umeti da sračuna vrednosti komasacione mase novog stanja, vrednosti zemljišta učesnika komasacije i koeficijent umanjenja znati da izradi predlog raspodele komasacione mase znati da obeleži projekat na terenu	Osnovni pojmovi o planiranju prostora Načini uređenja zemljišne teritorije: Komasacija, melioracija, agrarne operacije, agrarna reforma, kolonizacija, eksproprijacija i arondacija Utvrđivanje granica komasacionog područja Utvrđivanje faktičkog stanja Komasaciona procena Tehničko uređenje i zaštita poljoprivrednog zemljišta Grupisanje poljoprivrednog poseda i parcela Računanje vrednosti komasacione mase novog stanja Računanje vrednosti zemljišta učesnika komasacije Računanje koeficijenata umanjenja vrednosti zemljišta za zajedničke potrebe Izrada predloga raspodele komasacione mase Geodetsko obeležavanje projekata na terenu Jednočasovni test provere znanja	Uraditi primer za računanje komasacione mase i vrednosti učesnika komasacije i koeficijenta umanjenja Uraditi primer za raspodelu komasacione mase i geodetskog obeležavanja projekata Upoznati učenike sa sadržajem testa i ključem za ocenjivanje

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Izrada elaborata komasacije
Trajanje modula:	20 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o faktičkom stanju i projektu komasacije Sticanje osnovnih znanja o raspodeli komasacione mase Sticanje osnovnih znanja o izradi tehničkog izveštaja	znati da utvrdi faktičko stanje znati da izradi projekat komasacije znati da izvrši raspodelu komasacione mase znati da izradi tehnički izveštaj	Faktičko stanje Projekat komasacije Raspodelu komasacione mase (novo stanje) Tehnički izveštaj	Na primeru manje KO primenom programskog paketa realizovati sadržaj elaborata Pre dobijanja zadatka učenike upoznati sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*					*				*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

• Dr Bogdan Bogdanović, Katastar zemljišta

• Dr Bogdan Bogdanović, Agrarne operacije

• Zakon o državnom premeru i katastru i upisima prava na nepokretnostima ("Sl. glasnik RS", br. 83/92, 12/96, 15/96 i 25/2002)

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

• Geodezija

• Matematika

• Geodetska merenja i računanja

• Primena računara u geodeziji

FOTOGRAMETRIJA

1. OSTVARIVANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA - OBLICI I TRAJANJE

RAZRED	NASTAVA				PRAKSA	UKUPNO
RAZRED	Teorijska nastava	Vežbe	Praktična nastava	Nastava u bloku	PRAKSA	UKUPNO
I
II
III
IV	68					68

Napomena: u tabeli je prikazan godišnji fond časova za svaki oblik rada

2. CILJEVI PREDMETA:

• Sticanje znanja o osnovnim pojmovima iz fotogrametrije i primeni u poslovima geodetske struke

• Sticanje teorijskih znanja neophodnih za praktičnu primenu na terenskim radovima identifikacije i dopune detalja na fotoskicama

• Sticanje znanja neophodnih za izradu planova i karata

3. NAZIV I TRAJANJE MODULA PREDMETA

Razred:

četvrti

NAZIV MODULA	Trajanje modula (časovi)
Opšti pojmovi u fotogrametriji	18
Fotogrametrijsko snimanje	16
Kartografsko-topografski radovi za detaljni premer	16
Obrada podataka u mono i stereofotogrametriji	18

4. CILJEVI, ISHODI, PREPORUČENI SADRŽAJI I NAČINI OCENJIVANJA MODULA

Naziv modula:	Opšti pojmovi u fotogrametriji
Trajanje modula:	18 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o fotogrametriji, pojmu i značaju predmeta. Sticanje znanja o fotogrametrijskom snimku. Sticanje činjeničnih znanja o centralnoj projekciji.	znati da definiše čime se bavi oblast fotogrametrije. znati da opiše vezu između foto snimka plana i karte. znati da interpretira prirodno i veštačko stereoskopsko viđenje.	Faze fotogrametrijskih radova. Plan, karta, foto snimak. Digitalni geodetski plan. Koordinatni sistemi. Vrste snimaka. Foto interpretacija. Prirodno i stereoskopsko viđenje Jednočasovno testiranje usvojenih znanja.	Definisati pojam i značaj fotogrametrije i insistirati na tome da svaki učenik to ponovi. Pokazati digitalni geodetski plan Pokazati učenicima fotogrametrijske snimke i demonstrirati čitanje istih. Insistirati da svaki učenik interpretira veštačko stereoskopsko viđenje. Izložiti formu testa usvojenih znanja i upoznati učenike sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Fotogrametrijsko snimanje
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnih znanja o fotogrametrijskom snimanju iz vazduha i sa zemlje. Sticanje osnovnih znanja o projektu aero i terestričkog snimanja. Osposobljavanje za dalje učenje	znati da nabroji osnovne karakteristike fotogrametrijskih kamera za snimanje. znati da imenuje podatke o osnovnim elementima projekta snimanja.	Osnovi geometrijske optike. Greške objektiva. Foto materijal. Projekat aero fotogrametrijskog snimanja. Plan leta aviona. Projekat terestričkog snimanja. Jednočasovno testiranje usvojenih znanja.	Definisati osnove geometrijske optike. Upoznavanje učenika sa značajem projekta snimanja i osnovnim karakteristikama. Obavezna poseta Vojnogeografskom institutu kako bi se učenici bolje upoznali sa ciljem i zadacima fotogrametrije. Izložiti formu testa usvojenih znanja i upoznati učenike sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Kartografsko topografski radovi za detaljni premer
Trajanje modula:	16 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje znanja o terenskim radovima u fotogrametriji. Upoznavanje učenika sa radom na foto skicama. Shvatanje značaja pravilnog pristupa terenskim radovima u fotogrametriji.	znati da definiše značaj pravilnog fotosignalisanja tačaka. znati da kaže o značaju pravilne dešifracije. znati da poveže kako se vrše dopunska snimanja. znati da opiše kako se na terenu sprovodi kontrola dobijenih planova sa izohipsama.	Terenski radovi pre snimanja, osnovni i radovi detaljnog premera. Foto skica i skica položaja foto skica. Terenski radovi posle snimanja - osnovni. Terenski radovi posle snimanja - detaljni premer: dešifracija, dopunska snimanja i kontrolni profili. Jednočasovno testiranje usvojenih znanja.	Nabrojati precizno terenske radove pre i posle snimanja i tražiti da svaki učenik ponovi. Učenicima omogućiti da na terenu samostalno na foto skicama vrše opis i dešifraciju. Pokazati učenicima na primerima iz prakse kako se radi dešifracija, dopunska snimanja i kontrolni profili. Izložiti formu testa usvojenih znanja i upoznati učenike sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

Naziv modula:	Obrada podataka u mono i stereo fotogrametriji
Trajanje modula:	18 časova

CILJEVI MODULA	ISHODI MODULA Po završetku modula učenik će:	PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA	PREPORUČENO UPUTSTVO ZA OSTVARIVANJE MODULA
Sticanje osnovnog znanja o instrumentima u fotogrametriji. Sticanje znanja o planovima i kartama dobijenih fotogrametrijskim postupkom, njihovim vrstama i tačnosti Razvijanje sposobnosti povezivanja znanja iz različitih oblasti	znati da definiše redosled orijentacija kod obrade podataka po jednom snimku. znati da definiše redosled orijentacija kod obrade podataka po dva snimka. znati da analizira sve vrste prikaza terena dobijenih fotogrametrijskim postupkom.	Unutrašnja orijentacija. Orijentacioni elementi jednog snimka. Orjentacioni elementi para snimaka. Postupak rerdresiranja. Postupak restitucije. Fotogrametrijski instrumenti. Tačnost dobijenih foto planova. Tačnost planova sa izohipsama. Jednočasovno testiranje usvojenih znanja.	Šematski prikazati redosled orijentacije sa detaljnim osvrtom na unutrašnju orijentaciju. Objasniti od čega zavisi tačnost planova dobijenih obradom po jednom snimku. Objasniti od čega zavisi tačnost planova dobijenih obradom podataka po dva snimka. Izložiti formu testa usvojenih znanja i upoznati učenike sa kriterijumom ocenjivanja

Preporučeni načini ocenjivanja modula

usmeno izlaganje	test	esej	domaći zadatak	pismeni zadatak	aktivnost na času	praćenje praktičnog rada	dnevnik rada	test praktičnih veština	samostalni praktični rad	grafički rad
*	*				*

5. PREPORUČENA LITERATURA ZA REALIZACIJU PREDMETA

• Fotogrametrija za IV razred, D. Joksić

6. KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / MODULIMA

• Geodezija

• Geodetski planovi

• Fizika

PROGRAM ZAVRŠNOG ISPITA ZA OGLEDNI OBRAZOVNI PROFIL MONTER SUVE GRADNJE

Cilj završnog ispita

Završnim ispitom proveravaju se stečene stručne kompetencije (u daljem tekstu kompetencije) učenika po završenom obrazovanju za obrazovni profil monter suve gradnje - ogled.

Lista kompetencija, kao i znanja i veština koje ih omogućuju sastavni je deo oglednog nastavnog plana i programa za ovaj obrazovni profil. U tabeli su date stručne kompetencije za ovaj obrazovni profil.

kompetencija	MONTER SUVE GRADNJE - ogled
A	oblaganje postojećih konstruktivnih elemenata u enterijeru upotrebom gipskartonskih ploča i praškastih gipsanih materijala
B	funkcionalno oblikovanje prostora u enterijeru upotrebom gipskartonskih ploča i praškastih gipsanih materijala

Opšti i posebni uslovi za polaganje završnog ispita

Učenik može da polaže završni ispit ako je uspešno završio tri razreda škole po programu ogleda za ovaj obrazovni profil.

Učenik može da polaže završni ispit u skladu sa Zakonom.

Organizacija završnog ispita

U okviru završnog ispita za ovaj obrazovni profil učenik izvršava dva radna zadatka kojima se proveravaju dve propisane kompetencije.

Završni ispit se sprovodi u školskoj radionici ili na gradilištima, gde se nalaze radna mesta i uslovi za koje se učenik obrazovao u toku svog školovanja. Završni ispit za učenika može trajati najviše dva dana.

Ispitna komisija daje ocenu o stečenosti propisanih kompetencija. Komisija ima tri člana i tri zamenika. Komisiju čine:

• dva nastavnika stručnih predmeta za obrazovni profil, od kojih je jedan predsednik komisije i

• predstavnik poslodavaca - majstor u datoj oblasti.

Predstavnika poslodavaca predlaže Unija poslodavaca Srbije u saradnji sa Privrednom komorom Srbije, odgovarajućim poslovnim udruženjima ili poslodavcem i Zavodom za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja - Centrom za stručno i umetničko obrazovanje (u daljem tekstu Centar). Bazu podataka o članovima ispitnih komisija vodi Centar.

Za svakog učenika direktor škole imenuje mentora. Mentor je nastavnik stručnih predmeta koji je obučavao učenika u toku školovanja. On pomaže učeniku u pripremama za polaganje teorijskog i praktičnog dela završnog ispita.

Priroda zanimanja montera suve gradnje podrazumeva timski rad, najmanje dva izvršioca, pa je specifičnost završnog ispita u ovom zanimanju istovremeno izvršavanje radnog zadatka za dva učenika, gde se u izvučenoj kombinaciji dva zadatka učenici smenjuju u ulozi vođenja i asistiranja. Škola određuje parove učenika, pre izvlačenja kombinacije zadataka. Svaki član ispitne komisije, za svaki zadatak vodi pojedinačni zapisnik za svakog učenika koji radi u paru.

Radni zadaci

Za svaku propisanu kompetenciju utvrđuje se lista radnih zadataka.

Listu radnih zadataka za proveru kompetencija priprema Centar. Svaki radni zadatak je standardizovan.

Od standardizovanih radnih zadataka, za proveru propisanih kompetencija, sačinjava se odgovarajući broj kombinacija radnih zadataka za završni ispit. Broj kombinacija mora biti za 10% veći od broja učenika koji polaže završni ispit u jednoj školi.

Listu radnih zadataka i listu kombinacija za sva zanimanja, Centar dostavlja školama.

Škola za svaki radni zadatak priprema tehnički crtež, na osnovu koga učenik na tačno utvrđenom mestu izvodi radni zadatak prema zadatim kotama i dimenzijama, čime se proverava i veština čitanja planova, a predstavlja i jedan od elemenata pri ocenjivanju kvaliteta.

Učenici koji su završili treći razred, koji ispunjavaju posebne uslove, koji su prijavili polaganje završnog ispita i koji su raspoređeni u parove, stiču pravo da izvlače odgovarajuću kombinaciju radnih zadataka. U okviru perioda planiranog programom ogleda za pripremu i polaganje završnog ispita, škola organizuje konsultacije i dodatnu pripremu učenika za sve predviđene radne zadatke, obezbeđujući dodatne uslove u pogledu prostora, opreme i vremenskog rasporeda.

Ocenjivanje završnog ispita

Završni ispit se obavlja kroz dva radna zadatka. Uspeh na završnom ispitu zavisi od ukupnog broja bodova koje je učenik stekao izvršavanjem svih propisanih radnih zadataka.

Svaki radni zadatak može se oceniti sa najviše 100 bodova.

Elementi svakog radnog zadatka su:

1. Priprema za izradu radnog zadatka (pisani tekst)

2. Urednost na radu

3. Izrada radnog zadatka

3.1 Redosled operacija tj. tehnološki proces izrade

3.2 Očekivano vreme za izradu

3.3 Parametri kvaliteta

Elementi radnog zadatka i njihovo ocenjivanje

1. Priprema za izradu radnog zadatka

Po izboru kombinacije radnih zadataka za završni ispit, učenik priprema teorijski deo završnog ispita u pisanoj formi koji sadrži sledeće elemente:

• popis potrebnog alata i pribora za izvođenje radnog zadatka;

• tehnički opis vezan za izvođenje radnog zadatka;

• proračun materijala i vremena potrebnih za izvršenje radnog zadatka, prema standardima suve gradnje.

Ovaj kratak pisani deo završnog ispita predstavlja samo osnovnu informaciju o radnom zadatku i zato učeniku donosi najviše 10 bodova. Učenik ga priprema u školi na konsultacijama, koristeći postojeće udžbenike ili materijale za učenje kao i uz pomoć instruktora odnosno majstora na radnim mestima gde je ostvarivan praktičan deo nastave. Pisanu pripremu učenik predaje u tri primerka predsedniku komisije 24 sata pre praktične izrade završnog ispita i sastavni je deo zapisnika o završnom ispitu.

2. Urednost pri radu

Jedan od osnovnih zahteva oglednog nastavnog programa bio je razviti kod učenika svest o obavezi poštovanja higijenskih normi, mera zaštite na radu, mera protivpožarne zaštite ali i zaštite životne sredine, kao i sposobnost timskog rada.

U skladu sa tim, komisija na završnom ispitu ocenjuje kod učenika:

• ličnu pripremu za rad (propisana odeća i obuća, lična higijena za rad na radnom mestu);

• pripremu radnog mesta - (sav pribor, alat, električni uređaji i mašine pripremljeni na radnom mestu);

• vođenje ili asistiranje u izvođenju radnog zadatka;

• sprovođenje mera bezbednosti i zaštite na radu i

• urednost radnog mesta po izvršenju radnog zadatka i zaštita životne sredine.

Ispitna komisija ocenjuje navedene elemente a u skladu sa samim radnim zadatkom. Poštovanje svih ovih normi učeniku donosi 20 bodova.

3. Izrada radnog zadatka

U ukupnoj oceni završnog ispita sama izrada radnog zadatka nosi najviše 70 bodova, koji su strukturirani na sledeći način:

3.1. Tehnološki proces izrade (redosled operacija)

Svaki radni zadatak ima svoj redosled radnih operacija. Komisija prati sve faze u toku izvođenja radnog zadatka i ocenjuje ih. Dobra organizacija i pravilan rad učeniku donosi najviše 22 boda.

3.2 Očekivano vreme za izradu

Potrebno je definisati najpribližnije vreme izrade radnog zadatka. Ako učenik izvede radni zadatak u tom roku može da dobije najviše 20 bodova. Ukoliko je vreme izrade duže od predviđenog, broj bodova se proporcionalno smanjuje.

3.3 Parametri kvaliteta

Za svaki radni zadatak definišu se parametri kvaliteta. Komisija ocenjuje svaki od propisanih parametara. U ovom delu završnog ispita učenik može da ostvari najviše 28 bodova.

Vođenje zapisnika

Svaki član ispitne komisije unosi svoje ocene u obrazac zapisnika koji sadrži standarde za dati radni zadatak. Obrasce zapisnika priprema Centar i dostavlja ih svim školama u kojima se sprovodi ogled.

Na osnovu pojedinačnog ocenjivanja svakog člana, komisija utvrđuje prosečan broj bodova za svaki radni zadatak i taj podatak unosi u Zbirni obrazac za ocenjivanje radnog zadatka na završnom ispitu, koji je sastavni deo Zapisnika o polaganju završnog ispita.

Ukupan broj bodova koji učenik ostvari na završnom ispitu jednak je zbiru prosečno postignutih bodova na svim radnim zadacima.

Bodovi se prevode u uspeh. Skala uspešnosti je petostepena.

UKUPAN BROJ BODOVA			USPEH
1 radni zadatak	2 radna zadatka	3 radna zadatka	USPEH
do 50	do 100	do 150	nedovoljan (1)
51 - 63	101 - 126	151 - 189	dovoljan (2)
64 - 75	127 - 150	190 - 225	dobar (3)
76 - 87	151 - 174	226 - 260	vrlo dobar (4)
88 - 100	175 - 200	261 - 300	odličan (5)

Uspeh učenika na završnom ispitu izražava se ocenom: "postigao /la ______________ uspeh".

Diploma i uverenje

Učenik koji je položio završni ispit, stiče pravo na izdavanje Diplome o stečenom srednjem obrazovanju.

Uz Diplomu škola učeniku izdaje Uverenje o položenim ispitima u okviru savladanog programa ogleda za obrazovni profil. Uverenje sadrži podatke o:

• školi koja je izdala uverenje;

• nastavnom planu i programu ogleda za obrazovni profil;

• ostvarenim ishodima stručnog obrazovanja;

• postignutom uspehu tokom školovanja i na završnom ispitu.

PROGRAM MATURSKOG ISPITA
ZA OGLEDNI OBRAZOVNI PROFIL GEODETSKI TEHNIČAR - GEOMETAR

Cilj maturskog ispita

Maturskim ispitom proverava se da li je učenik, po uspešno završenom obrazovanju za obrazovni profil geodetski tehničar - geometar, stekao programom propisana znanja, veštine i glavne stručne kompetencije za zanimanja za koja se školovao u okviru obrazovnog profila po programu ogleda.

Struktura maturskog ispita

Maturski ispit za učenike koji su se školovali po oglednom programu za obrazovni profil geodetski tehničar - geometar sastoji se od tri nezavisna ispita:

- ispit iz srpskog jezika, odnosno jezika nacionalne manjine (u daljem tekstu: maternji jezik);

- ispit za proveru stručno-teorijskih znanja;

- maturski praktični rad.

Preduslovi za polaganje maturskog ispita

Učenik polaže maturski ispit u skladu sa Zakonom. Maturski ispit može da polaže učenik koji je uspešno završio četiri razreda srednje škole po programu ogleda za ovaj obrazovni profil.

Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja - Centar za stručno i umetničko obrazovanje (u daljem tekstu: Centar) u priručniku o polaganju maturskog ispita za ovaj obrazovni profil (u daljem tekstu: priručnik):

- određuje posebne preduslove za polaganje maturskog ispita;

- utvrđuje listu tema za pismeni ispit iz maternjeg jezika, sa uputstvima za organizaciju ispita i ocenjivanje;

- priprema zbirku zadataka za završni test provere stručno-teorijskih znanja sa uputstvima za strukturiranje testa i njegovo ocenjivanje;

- priprema listu standardizovanih radnih zadataka i kombinacija za maturski praktični rad i liste za ocenjivanje sa uputstvima za organizaciju i realizaciju ispita.

Jedinstvenu listu tema određuju nastavnici maternjeg jezika iz svih škola u kojima se ostvaruje ogled za dati obrazovni profil.

Zbirku zadataka za završni test i praktične radne zadatke pripremaju nastavnici stručnih predmeta iz svih škola u kojima se ostvaruje ogled, u saradnji sa Centrom.

Centar dostavlja priručnik svakoj školi koja ostvaruje nastavni plan i program ogleda.

Priručnik se može dopunjavati svake školske godine.

Organizacija maturskog ispita

Maturski ispit sprovodi se u školi i prostorima gde se nalaze radna mesta i uslovi za koje se učenik obrazovao.

Za svakog učenika direktor škole određuje mentora. Mentor je nastavnik stručnih predmeta i koji je obučavao učenika u toku školovanja. On pomaže učeniku u pripremama za polaganje testa za proveru stručno-teorijskih znanja i maturskog praktičnog rada.

U okviru perioda planiranog programom ogleda za pripremu i polaganje maturskog ispita, škola organizuje konsultacije i dodatnu pripremu učenika za polaganje ispita, obezbeđujući dodatne uslove u pogledu prostora, opreme i vremenskog rasporeda.

Maturski ispit za učenika može da traje najviše pet dana. U istom danu učenik može da polaže samo jedan deo maturskog ispita.

Za svaki deo maturskog ispita direktor škole imenuje stručnu ispitnu komisiju, koju čine tri člana i tri zamenika.

Svaki deo maturskog ispita se ocenjuje i na osnovu tih ocena utvrđuje se opšti uspeh na maturskom ispitu.

Ispit iz maternjeg jezika

Cilj ispita iz maternjeg jezika je provera jezičke pismenosti, poznavanja književnosti kao i opšte kulture.

Ispit se polaže pismeno i traje tri sata.

Na pismenom ispitu iz maternjeg jezika učenik obrađuje jednu od četiri ponuđene teme, koje utvrđuje ispitni odbor škole, na predlog stručnog veća nastavnika maternjeg jezika, sa jedinstvene liste tema objavljene u Priručniku.

Ocenu pisanog rada utvrđuje ispitna komisija na osnovu pojedinačnih ocena svakog člana ispitne komisije.

Ispit za proveru stručno-teorijskih znanja

Cilj ovog dela maturskog ispita je provera stručno-teorijskih znanja neophodnih za obavljanje poslova i zadataka za čije se izvršenje učenik osposobljava tokom školovanja. Ova znanja stiču se kroz sledeće predmete:

- Geodezija;

- Primenjena geodezija;

- Geodetski planovi;

- Katastar nepokretnosti i uređenje zemljišne teritorije;

- Fotogrametrija.

Ispit se polaže pismeno, rešavanjem testa za proveru stručno-teorijskih znanja, koji se sastoji od 50 pitanja, a vrednuje se sa ukupno 100 bodova. Bodovi se prevode u uspeh. Skala uspešnosti je petostepena.

Ukupan broj bodova ostvaren na testu	USPEH
do 50	nedovoljan (1)
51 - 63	dovoljan (2)
64 - 75	dobar (3)
76 - 87	vrlo dobar (4)
88 - 100	odličan (5)

Test priprema Centar, na osnovu zbirke zadataka za završni test.

Komisiju za pregled testova čine tri nastavnika stručnih predmeta.

Maturski praktični rad

Cilj maturskog praktičnog rada je provera glavnih stručnih kompetencija propisanih oglednim nastavnim planom i programom za ovaj obrazovni profil:

- prikupljanje i obeležavanje podataka na terenu koristeći odgovarajući pribor i metode rada (merenje uglova, dužina i visinske razlike);

- izrada i održavanje katastra nepokretnosti;

- izrada geodetskog plana sa horizontalnom i vertikalnom predstavom terena.

Maturski praktični rad sprovodi se u školi i prostorima gde se nalaze radna mesta i uslovi za koje se učenik obrazovao u toku svog školovanja.

Ocenu o stečenim propisanim kompetencijama daje ispitna komisija. Komisiju čine tri člana i tri zamenika, koje imenuje direktor škole. Komisiju čine:

- dva nastavnika stručnih predmeta za obrazovni profil, od kojih je jedan predsednik komisije i

- predstavnik poslodavaca - stručnjak u datoj oblasti koga predlaže Unija poslodavaca Srbije u saradnji sa odgovarajućim poslovnim udruženjima, Privrednom komorom Srbije i Centrom. Bazu podataka o članovima ispitnih komisija vodi Centar.

Na maturskom praktičnom radu učenik izvršava tri radna zadatka. Broj radnih zadataka odgovara broju propisanih glavnih stručnih kompetencija, a svaka kompetencija proverava se jednim radnim zadatkom.

Od standardizovanih radnih zadataka sačinjava se odgovarajući broj kombinacija radnih zadataka za maturski praktični rad. Broj kombinacija mora biti za 10% veći od broja učenika koji polažu maturski ispit u jednoj školi.

Učenik ima pravo da izvlači kombinaciju radnih zadataka.

Elementi koji se vrednuju kod svakog radnog zadatka su:

1. priprema za izradu radnog zadatka (pisani tekst);

2. urednost na radu;

3. izrada radnog zadatka:

3.1. redosled operacija, odnosno tehnološki proces izrade;

3.2. očekivano vreme za izradu;

3.3. parametri kvaliteta.

Svaki radni zadatak može da se oceni sa najviše 100 bodova. Uspeh na maturskom praktičnom radu zavisi od ukupnog broja bodova koje je učenik stekao izvršavanjem svih propisanih radnih zadataka.

Svaki član ispitne komisije unosi ocene u svoj obrazac za ocenjivanje, koji sadrži standarde za dati radni zadatak.

Na osnovu pojedinačnog ocenjivanja svih članova, komisija utvrđuje prosečan broj bodova za svaki radni zadatak i taj podatak unosi u zbirni obrazac za ocenjivanje radnih zadataka na maturskom praktičnom radu, koji je sastavni deo zapisnika o polaganju maturskog ispita.

Ukupan broj bodova koji učenik ostvari na maturskom praktičnom radu, jednak je zbiru postignutih bodova na svim radnim zadacima. Ukupan broj bodova prevodi se u uspeh. Skala uspešnosti je petostepena.

UKUPAN BROJ BODOVA	USPEH
3 radna zadatka	USPEH
do 150	nedovoljan (1)
151 - 189	dovoljan (2)
190 - 225	dobar (3)
226 - 260	vrlo dobar (4)
261 - 300	odličan (5)

Diploma i uverenje

Učenik koji je položio maturski ispit, stiče pravo na izdavanje diplome o stečenom srednjem obrazovanju za odgovarajući obrazovni profil.

Uz diplomu učenik dobija i uverenje o položenim ispitima u okviru savladanog programa ogleda za obrazovni profil.