TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Start point

• Upoznavanje sa osnovama komunikacije

• se predstavi, upozna sa sagovornikom i upotrebi uobičajene fraze koje se koriste u toj situaciji
• kaže osnovne podatke o sebi i postavi pitanje sagovorniku

• My name's Hanif
• He's British
• Are you in the army?
• Off duty: greetings and goodbyes
• Personal identification
• Military vehicles

• Na početku teme učenike upoznati sa piljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (72 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Start point (5 časova)
• Boot camp (5 časova)
• To be a soldier (5 časova)
• Military organisation (5 časova)
• Sports and fitness (5 časova)
• A visitor to the base (5 časova)
• Military technology (5 časova)
• The NATO school (5 časova)
• Fit to fight (5 časova)
• War games (5 časova)
• Peacekeeping (5 časova)
• Headquarters (5 časova)
• Convoy (5 časova)
• Patrol (7 časova)

Boot camp

• Osposobljavanje učenika za pravilnu upotrebu sadašnjeg vremena

• koristi vojni alfabet
• kratko opiše osnovni vojni trening
• usmeno i pismeno navede brojeve do 100
• pravilno upotrebljava fraze vezane za satnicu i iskazivanje tačnog vremena

• US Army basic combat training
• From civilian to soldier
• Weapons and equipment
• Off-duty: a visit to the PX
• A day in the life
• The 24-hour clock

To be a soldier

• Osposobljavanje učenika za pravilnu upotrebu prošlog vremena

• opiše vojnu uniformu

• Great military leaders
• The fighting Pattons
• A career in the military
• Military uniform

Military organisation

• Upoznavanje sa osnovnom vojnom terminologijom

• navede činove u vojsci
• pravilno obrati podređenom i nadređenom vojniku
• usmeno i pismeno navede redne brojeve
• pravilno upotrebljava velike brojeve

• Army organisation
• Armour, artillery and engineer formations
• Modes of address
• A drink with friends
• Large formations

Sports and fitness

• Osposobljavanje učenika za pravilnu upotrebu sadašnjeg trajnog vremena

• pravilno upotrebljava izraze sa play i do
• ukratko opiše neke sportove i odgovarajuću sportsku opremu
• opiše vojni poligon

• Sports
• What are you doing?
• PT kit
• Off duty: free time activities
• Sports and fitness
• The assault course

A visitor to the base

• Upoznavanje sa osnovnom vojnom terminologijom

• imenuje objekte u vojnoj bazi
• nabroji jedinice pešadije

• Tidworth camp
• A tour of the camp
• PWRR
• Off duty: The local area
• Functions and responsibilities

Military technology

• Upoznavanje sa osnovnom vojnom terminologijom

• nabroji neke vojne izume
• imenuje neke vojne letelice i vozila
• nabroji osnovne oblike i materijale

• Military inventions
• Aircraft, vehicles and naval ships
• Armoured vehicles
• Military technology then and now
• Submarine

The NATO school

• Upoznavanje sa osnovnom vojnom terminologijom

• kratko opiše istoriju NATO-a
• navede imena nekih naroda i pune nazive nekih zemalja, kao i sve izvedenice koje su nastale od tih naziva
• prevede vremensku prognozu

• The history of NATO
• I'm doing a course in Germany
• Weather forecast

Fit to fight

• Upoznavanje sa osnovnom terminologijom vezanom za hranu i bolesti

• diskutuje na temu zdravstvenih problema i navede postupke prve pomoći prilikom lakših povreda

• An army marches on its stomach
• Off-duty: eating out
• Sick call
• First aid

War games

• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za vojne vežbe

• Prevede i u usmenom i pismenom izlaganju koristi terminologiju koja je vezana za temu vojnih vežbi

• Exercise Bright Star
• Terrain analysis
• Maps and terrain
• Company commander's briefing 1 & 2

Peacekeeping

• Upoznavanje sa vojnom terminologijom

• kratko opiše mirovne operacije UN
• u usmenom govoru upotrebljava fraze ljubaznog obraćanja: please, excuse me, thank you, I'm sorry...
• ukratko opiše proces uklanjanja mina

• UN peacekeeping operations
• Off-duty: being polite
• Mines and demining

Headquarters

• Upoznavanje sa vojnom terminologijom

• imenuje delove puške
• obavi telefonski razgovor u vojnoj kancelariji
• izda ljubazna i direktna naređenja
• pozove nekoga da dođe, ljubazno prihvati ili odbije poziv uz upotrebu odgovarajućih fraza i izraza za te situacije

• Sector HQ West
• Camp orders
• Please hold the line
• Orders
• Off-duty: an invitation

Convoy

• Upoznavanje sa vojnom terminologijom

• ukratko opiše konvoj sa humanitarnom pomoći i vozila
• imenuje osnovne alate za popravljanje vozila

• Convoy briefing
• The route
• Vehicle maintenance

Patrol

• Opis situacije ili osobe

• opiše datu situaciju
• opiše fizički izgled ljudi
• opiše vojnika pod punom ratnom opremom
• pošalje radio poruku

• The briefing
• The observation post
• Off-duty: describing people
• Patrol kit
• Hello C2O. This is C21. Message. Over.

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Parachute regiment

• Diskusija o vojnoj bazi, treningu, činovima u vojsci

• diskutuje na temu vojne baze i treninga
• nabroji činove u vojsci
• nabroji neke sportove i terene na kojima se oni igraju
• opiše opremu i naoružanje koje se koristi na vežbama

• The parachute regiment
• The battle for Mount Longdon
• In the Falklands/Malvinas
• Personal equipment
• The platoon training programme

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (72 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Paracute regiment (5 časova)
• The battalion (5 časova)
• Military observer (5 časova)
• March or die (5 časova)
• The 3d Armored Regiment (7 časova)
• International HQ (7 časova)
• Carrier (5 časova)
• Fearless warrior (5 časova)
• Operation orders (6 časova)
• United Nations Police (6 časova)
• Combat Search and Rescue (8 časova)
• Lessons learned (8 časova)

The battalion

• Opis vojnih jedinica

• opiše vojne jedinice
• na odgovarajući način se obrati nadređenom oficiru
• diskutuje na temu fudbala

• Battalion organisation
• Battalion HQ
• The Football Match
• Exercise Mountain Trail

Military observer

• Proširenje vokabulara

• ukratko opiše UNMO
• pošalje izveštaj putem radija
• prihvati i odbije poziv uz upotrebu odgovarajućih fraza i izraza

• UNMO
• Team briefing
• An invitation
• The observation post

March or die

• Proširenje vokabulara

• ukratko opiše Legiju stranaca
• ukratko kaže šta su to specijalne operacije

• Life in the Legion
• Operation Leopard
• Special forces

The 3d Armored Regiment

• Proširenje vokabulara

• opiše tenk
• navede koje se formacije vozila koriste u određenoj situaciji

• Regimental history
• How tanks fight
• Ambushed in Orange

International HQ

• Proširenje vokabulara

• ukratko opiše procedure prilikom zvanične posete
• prilikom telefonskog razgovora izdiktira telefonski broj i internet adresu

• Joint Headquarters
• The visit
• Greetings and instructions
• Telephoning

Carrier

• Proširenje vokabulara

• ukratko nabroji vodena prevozna sredstva
• ukratko opiše nosač aviona

• City at sea
• Life on board
• Boats for beginners
• How carriers work

Fearless warrior

• Proširenje vokabulara

• da opiše vojnu vežbu i diskutuje na temu vojnih vežbi
• daje instrukcije pomoću konstrukcije be+to+infinitive
• održi kratak vojni sastanak

• Exercise planning
• Joining instructions
• Lunch in the mess
• Press briefing
• Information briefing

Operation orders

• Proširenje vokabulara

• odredi svoj položaj u odnosu na okolinu
• ispriča događaj, vodeći računa o načinu na koji je priča organizovana

• The battalion operation order
• Soldiers' stories
• The relief in place
• Platoon assault

United Nations Police

• Proširenje vokabulara

• diskutuje na temu kriminala
• upotrebom upravnog govora opiše događaj
• napiše izveštaj posle obavljene istrage

• Crimes and criminals
• Conflicting accounts
• The incident report
• Investigation

Combat Search and Rescue

• Proširenje vokabulara

• imenuje delove helikoptera
• opiše simptome bolesti i pružanje prve pomoći

• 101st helicopter detachment
• Sick bay
• First aid
• Medic!

Lessons learned

• Proširenje vokabulara

• diskutuje o svojim očekivanjima, planovima i namerama

• Peace support operation
• Checkpoint
• Talking about postings
• Patrol report

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Assignment abroad

• Proširenje vokabulara

• pravilno upotrebljava vokabular vezan za vazdušne misije
• nabroji članove vazdušne posade
• klasifikuje činove u vojsci

• New orders
• Orientation briefing
• Officers and Non-coms
• Report for duty

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Assignment abroad (6 časova)
• Military service (7 časova)
• Humanitarian assistance (7 časova)
• Boots on the ground (7 časova)
• Leaders and leadership (7 časova)
• Exercise Gallant Eagle (7 časova)
• Vojni aerodromi (14 časova)
• Radarska i raketna tehnika (15 časova)

Military service

• Konverzacija o vojnim temama

• diskutuje o razlozima zbog kojih se ljudi prijavljuju za vojsku
• opiše karijeru jednog vojnika
• diskutuje na temu redovne i profesionalne vojske

• Joining up
• A military career
• Conscript of professional?
• Exercise Cold Winter

Humanitarian assistance

• Proširenje vokabulara

• obavi telefonski razgovor uz upotrebu uobičajenih fraza
• pravilno reprodukuje brojeve vezane za vreme, procente, decimale, temperaturu
• opiše različite vrste hrane
• diskutuje na temu prirodnih katastrofa

• Earthquake
• The Ops Commander's briefing
• The dining facility
• NGOs and the military
• Disaster in Temblor

Boots on the ground

• Pregovaranje

• ukratko nabroji pravila koja treba da se poštuju prilikom pregovaranja
• navede glagole koji se koriste da bi razgovor bio diplomatičniji

• Trouble at Checkpoint Bravo
• Working with interpreters
• The strategic corporal
• Operation Rapid Air

Leaders and leadership

• Usvajanje nove vojne terminologije

• nabroji osobine jednog vođe
• diskutuje o taktici bitke
• opiše neku osobu fizički i karakterno

• Leadership lessons learned
• Hannibal and the Battle of Cannae
• Memorable characters
• Command dilemmas

Exercise Gallant Eagle

• Osposobljavanje učenika za razgovor o određenoj temi

• pita za informaciju i da instrukcije
• vodi razgovor sa posetiocem
• razgovara o problemima kao što je npr. prinudno sletanje i slično

• The staff meeting
• Reporting back
• Things in common
• Emergency landing
• Crash landing

Vojni aerodromi

• Upoznavanje učenika sa karakteristikama vojnog aerodroma

• navedu i ukratko opišu osnovne odlike, elemente i objekte vojnog aerodroma
• koriste terminologiju vezanu za vojne aerodrome u govoru, pisanju i datom kontekstu
• navedu i ukratko opišu funkcije svih službi na vojnom aerodromu kako onih glavnih tako i sporednih
• ukratko opišu dužnosti i vrste osoblja koje opslužuje vojne aerodrome i vojne vazduhoplove

• Military base
• Air force base
• Military airbase: organization of an airfield; Station security; Road airbase; Aircraft carrier;
• Aerodrome
• Airport
• Heliport

Radarska i raketna tehnika

• Upoznavanje sa terminologijom radarske i raketne tehnike

• prevede i u usmenom i pismenom izlaganju koristi terminologiju radarske i raketne tehnike

• Introduction to radar systems
• Application of Radar
• Air-launched rockets
• Classification of weapons

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Royal Engineers

• Usvajanje nove vojne terminologije i njena upotreba u govornom jeziku

• nabroji i ukratko opiše zgrade u vojnoj bazi
• ukratko opiše delove opreme koja se koristi u vojnoj bazi
• opiše uniforme koje se koriste u različitim prilikama
• imenuje vozila inžinjerije
• ukratko opiše vojne jedinice

• On secondment
• Sapper
• Dining in
• Engineering Regiment
• Pueblo Nuevo

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (62 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Royal Engineers (7 časova)
• Media operations (7 časova)
• Desert Storm (7 časova)
• Working group (7 časova)
• Special Air Service (7 časova)
• Multinational coalition (7 časova)
• Raketni sistemi (10 časova)
• Radarskoračunarski sistemi (10 časova)

Media operations

• Usvajanje nove terminologije u vezi sa medijima

• diskutuje na temu boravka i dejstvovanja na negostoljubivom terenu
• ukratko opiše odnos vojske i medija

• Hostile environment training
• An absolutely fantastic job
• The military and the media

Desert Storm

• Proširenje vokabulara i njegova upotreba u usmenom izražavanju

• u usmenom izražavanju upotrebljava terminologiju vezanu za artiljeriju
• diskutuje o taktici
• opiše uslove života u kampu
• diskutuje na temu zakona o oružanom sukobu

• The brigade operation order
• Central Command briefing
• Time off
• The laws of armed conflict
• LOAC dilemmas

Working group

• Usvajanje nove terminologije

• navede vrste i načine korespondencije koja se koristi u vojsci
• upotrebi fraze koje se koriste prilikom otvaranja sastanka
• vodi konverzaciju na prijemima uz upotrebu odgovarajućih fraza i izraza učtivog obraćanja
• opiše kompjuter

• Meeting in Belgrade
• The meeting
• The reception
• A practical demonstration
• Organising a conference

Special Air Service

• Proširenje vokabulara

• opiše specijalne snage i princip odabira
• diskutuje na temu žena vojnika

• Who Dares Wins
• Hostage rescue
• Selection
• Women in special forces

Multinational coalition

• Primena novostečenog vokabulara

• diskutuje na temu uzroka konflikata
• diskutuje o važnosti poznavanja lokalne kulture prilikom mirovnih operacija

• Humanitarian crisis
• J2 (Plans)
• The coffee break
• The next war
• Campaign plan

Raketni sistemi

• Upoznavanje učenika sa terminologijom vezanom za raketne sisteme

• prevede i u usmenom i pismenom izlaganju koristi terminologiju radarskih sistema

• Rockets and missiles
• Rocket specification
• Multiple rocket launcher

Radarskoračunarski sistemi

• Upoznavanje učenika sa terminologijom vezanom za radarskoračunarske sisteme

• prevede i u usmenom i pismenom izlaganju koristi terminologiju radarskoračunarskih sistema

• Application of Radar
• Radar signal processing
• Radar configurations and types
• Radar engineering

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Osnovni pojmovi ekologije i zaštite životne sredine

• Upoznavanje sa pojmom i podelom ekologije i osnovnim nivoima organizacije živih bića

• navede nivoe organizacije bioloških sistema, podelu ekologije i značaj zaštite životne sredine
• navede pojam i dejstvo ekoloških faktora i ekološke valence
• navede primere i objasni životne forme i razlike između njih
• navede pojam ekološke niše i biotopa
• navede pojam i osnovne karakteristike populacije
• navede biocenozu kao sistem populacija
• definiše pojam ekosistema i objasni povezanost biotičke i abiotičke komponente ekosistema
• navede biosferu kao globalni ekosistem
• navede i razlikuje osnovne tipove ishrane, lance i tipove ekoloških piramida

• Nivoi organizacije živih bića, predmet izučavanja i podela ekologije, pojam zaštite životne sredine.
• Pojam i klasifikacija ekoloških faktora, dejstvo, ekološka valenca
• Životne forme biljaka i životinja - pojam i klasifikacija
• Ekološka niša i biotop-pojam i primeri
• Populacije - pojam i osnovne odlike (gustina, natalitet), ljudske populacije - demografski podaci
• Biocenoza - pojam, struktura, suvozemne i vodene
• Ekosistem - pojam, kruženje materije i energije, produktivitet ekosistema
• Pojam biosfere, životne oblasti
• Tipovi ishrane, pojam i tipovi lanaca ishrane i ekoloških piramida

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (72 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Osnovni pojmovi ekologije i zaštite životne sredine (12 časova)
• Čovekov odnos prema sredini (antropogeni faktor) (6 časova)
• Pojam zagađenja i toksikologije (6 časova)
• Zagađivanje i zaštita vazduha (12 časova)
• Zagađivanje i zaštita vode kao životnog resurs (6 časova)
• Zagađivanje i zaštita zemljišta kao životnog resursa (6 časova)
• Radioaktivno zagađivanje i zaštita (4 časa)
• Zagađivanje i zaštita hrane (4 časa)
• Pravo i zakonska regulativa za životnu sredinu (2 časa)
• Zaštita zdravlja (14 časova)

Čovekov odnos prema sredini (antropogeni faktor)

• Upoznavanje čovekovog odnosa prema neživoj i živoj sredini

• objasni negativno dejstvo čoveka na promene u živom svetu
• objasni mogućnost i značaj rekultivacije i revitalizacije ekosistema i predela

• Razvoj čovečanstva i uticaj na životnu sredinu - globalno i lokalno
• Promene pod dejstvom čoveka fizičkih uslova sredine, u sastavu živog sveta, introdukcija
• Rekultivacija i revitalizacija ekosistema, reintrodukcija
• Zaštita prirode i prirodnih dobara - nacionalno parkovi i prirodni rezervati

Pojam zagađenja i toksikologije

• Upoznavanje sa pojmom zagađenja i toksikologije

• objasni pojam zagađenja i pojam zaštite životne sredine
• objasni pojam toksina, toksikologije, klasifikuje toksikante i toksične efekte, objasni mogućnost neutralizacije štetnog dejstva toksina
• objasni značaj upravljanja rizicima

• Pojam zagađenja - izvori i vrste
• Osnovni pojmovi toksikologije i ekotoksikologije, klasifikacija toksikanata
• Toksični efekti - vrste i načini trovanja, mutageno, kancerogeno i teratogeno dejstvo
• Zdravstvene posledice (nervni, imuni, endokrini sistem) mogućnost neutralizacije
• Rizici - upravljanje, hemijski udesi (akcidenti)

Zagađivanje i zaštita vazduha

• Upoznavanje sa zagađivanjem i merama zaštite vazduha od zagađivanja

• navede izvore i klasifikuje zagađujuće materije u vazduhu
• objasni nastanak i posledice ozonskih rupa, kiselih kiša i efekte staklene bašte
• objasni vezu između saobraćaja i zagađenosti vazduha, navede mogućnosti korišćenja ekološkog goriva
• objasni problem globalnog zagađivanja
• objasni posledice dejstva na biljni i životinjski svet i ljudsko zdravlje
• objasni moguće mere zaštite vazduha od zagađivanja

• Izvori zagađenja, klasifikcacija zagađujućih materija i njihovi efekti
• Posledica zagađenja: efekat staklene bašte, kisele kiše, ozonske rupe
• Uticaj vremena i klime na aerozagađenje
• Vazdušni i kopneni saobraćaj i zagađivanje vazduha
• Energetska potrošnja savremenog čoveka, obnovljivi i neobnovljivi resursi, biodizel
• Efekti zagađenja na živi svet i zdravlje ljudi
• Mere zaštite vazduha od zagađivanja, propisi aviokompanija
• Zagađenost vazduha u lokalnoj sredini

Zagađivanje i zaštita vode kao životnog resursa

• Upoznavanje sa zagađivanjem i mogućim merama zaštite voda od zagađivanja

• navede izvore zagađivanja vode i klasifikuje kategorije voda po kvalitetu
• razlikuje prirodno, hemijsko, fizičko i biološko zagađivanje voda
• objasni povezanost zagađivanja vazduha i vode i značaj prečišćavanja otpadnih voda

• Izvori zagađivanja vode, određivanje kvaliteta vode
• Načini zagađivanja: hemijsko, biološko, fizičko
• Zagađivanje vode putem zagađenog vazduha
• Prečišćavanje otpadnih voda - načini i metode
• Kontrola kvaliteta vode u lokalnoj sredini
• Mere zaštite voda od zagađivanja

Zagađivanje i zaštita zemljišta kao životnog resursa

• Upoznavanje sa ugrožavanjem i mogućim merama zaštite zemljišta od zagađivanja

• objasni kriterijume za određivanje kvaliteta zemljišta, načine zagađivanja i ugrožavanja zemljišta
• objasni problem deponovanja čvrstog komunalnog i opasnog otpada, značaj smanjivanja količine komunalnog otpada
• objasni značaj reciklaže i primene mera za zaštitu zemljišta od zagađivanja

• Pedogeneza, kvalitet zemljišta i kriterijumi kvaliteta
• Zagađivanje putem zagađenog vazduha, otpadnim vodama, pri poljoprivrednoj proizvodnji
• Čvrste otpadne materije iz grada, opasne materije
• Obrada, upravljanje, prerada i deponovanje, otpadnih materija, sanitarne deponije
• Proizvodni procesi sa manje otpada, reciklaža - pojam, primeri

Radioaktivno zagađivanje i zaštita

• Upoznavanje sa radioaktivnim zagađivanjem, biološkim efektima i merama zaštite od radijacije

• definiše pojam radijacije, navede vrste i izvore radijacije (prirodne i veštačke)
• navede posledice radioaktivnog zagađivanja životne sredine i globalni problem nuklearnog otpada
• navede mere zaštite i načine kontrole radijacije u životnoj i radnoj sredini

• Pojam radioaktivnosti, izvori i vrste radijacije - prirodni i veštački
• Radioaktivno zagađivanje životne sredine - posledice po žive sisteme
• Nuklearni otpad - pojam i klasifikacija, globalni problem deponovanja
• Mere zaštite od radijacije u životnoj i radnoj sredini, dozvoljene doze zračenja

Zagađivanje i zaštita hrane

• Upoznavanje sa izvorima zagađivanja i merama zaštite hrane od zagađivanja

• razlikuje fizičko, hemijsko, biološko i radioaktivno zagađivanje hrane, objasni zdravstvene efekte zagađene hrane
• razlikuje moguće mere i načine zaštite hrane od zagađivanja i objasni značaj zdrave ishrane

• Načini zagađivanja - fizičko, hemijsko, biološko, radioaktivno
• Efekti zagađene hrane na organizam, bioakumulacija
• Mere zaštite hrane od zagađivanja, značaj zdravog načina ishrane

Pravo i zakonska regulativa za životnu sredinu

• Upoznavanje sa principima politike i prava za zaštitu životne sredine

• objasni važnost postojanja zakonske regulative o zaštiti i očuvanju životne sredine

• Pravo na adekvatnu životnu sredinu
• zakon o zaštiti životne sredine

Zaštita zdravlja

• Upoznavanje sa konceptom zdravlja i značajem očuvanja zdravlja

• objasni kompleksnu definiciju zdravlja, značaj očuvanja zdravlja i zdravog načina života
• objasni najčešće profesionalne bolesti i njihovu prevenciju
• objasni zdravstvene posledice pušenja, prevenciju i mogućnost lečenja zavisnosti
• objasni zdravstvene posledice alkoholizma, prevenciju i mogućnost lečenja zavisnosti
• razlikuje narkotičko dejstvo pojedinih narkotika i objasni fizičku i psihičku zavisnost, načine prevencije i lečenja narkomanije
• razlikuje kontraceptivne metode i sredstva, seksualno prenosive infekcije i mere zaštite
• objasni rizično ponašanje, promene koje izaziva hiv-virus u telu
• objasni simptome i oblike aktuelnog lečenja HIV+ i obolelih od AIDS-a

• Kompleksna definicija zdravlja, značaj očuvanja zdravlja, zdrav način života
• Najčešće profesionalne bolesti i njihova prevencija
• Period adolescencije i promene - fizičke, fiziološke i psihičke
• Pušenje - posledice, prevencija, lečenje
• Alkoholizam - posledice, prevencija, lečenje
• Narkomanija - posledice, prevencija, lečenje
• Pojam reproduktivnog zdravlja, kontracepcija - metode, sredstva
• Seksualno prenosive infekcije i HIV-infekcije i AIDS - simptomi, lečenje

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u elektrotehniku

• Sticanje znanja o osnovnim pojmovima iz elektrotehnike

• definiše i objasni osnovne pojmove o elektricitetu i karakteristikama izolatora i provodnika
• navede osnovne jedinice sistema i multiplikatore

• Struktura materije
• Osnovni pojmovi o elektricitetu
• Karakteristike elektromaterijala
• Osnovne jedinice SI sistema
• Multiplikatori

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (72 časa)
• kabinetske vežbe (72 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• teorijska nastava se realizuje u učionici
• kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za elektrotehniku

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Uvod u elektrotehniku (2+2 časa)
• Elektrostatika (35+35 časova)
• Elektrodinamika i jednosmerne veličine (35+35 časova)

Elektrostatika

• Sticanje osnovnih znanja o elektrostatici

• definiše i objasni elektrostatičke veličine: statičko naelektrisanje, Kulonov zakon, električno polje, rad, potencijal i napon u električnom polju i njihove merne jedinice
• objasni i opiše ponašanje provodnika i izolatora u električnom polju i raspodelu naelektrisanja na zakrivljenim površinama
• definiše i objasni pojam kapacitivnosti i kondenzatora i odgovarajuće merne jedinice
• redno i paralelno poveže kondenzatore i izračuna ekvivalentnu kapacitivnost

• Pojam naelektrisanja
• Kulonov zakon
• Električno polje
• Rad, potencijal i napon u el. polju
• Provodnici u električnom polju, raspodela naelektrisanja, kapacitivnost i kondenzatori
• Provođenje naelektrisanja

Elektrodinamika i jednosmerne veličine

• Osposobljavanje učenika za primenu pravila i zakona za rešavanje kola jednosmernih struja

• razlikuje jednosmerne od naizmeničnih veličina
• izračuna struje i napone u prostom kolu primenom Omovog i Kirhofovih zakona
• izračuna ekvivalentnu otpornost za rednu i paralelnu vezu otpornosti i provodnosti
• izračuna ekvivalentnu otpornost za rednu i paralelnu vezu kapacitivnosti
• izračuna napone na razdelniku napona i izmeri ih na modelu
• izračuna struje na razdelniku struja i izmeri ih na modelu
• izračuna gubitke - disipaciju na otpornicima.
• izračuna napone pri rednoj i paralelnoj vezi izvora napona
• koristi univerzalni merni instrument radi merenja: napona, struje, otpornosti, kapacitivnosti
• kombinuje merenje i proračun za indirektno određivanje veličina, koje se ne mogu direktno izmeriti
• reši složeno električno kolo primenom prvog i drugog Kirhofovog zakona

• Električno kolo
• EMS
• Električna struja Prvi i drugi Kirhofov zakon
• Džulov zakon
• Omov zakon
• Električni rad i električna snaga
• Snaga generatora i snaga prijemnika
• Redno i paralelno vezivanje generatora
• Otpornost
• Redna i paralelna veza otpornika

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Kinematika

• Sticanje osnovnih znanja iz kinematike
• Osposobljavanje učenika da razlikuje osnovne tipove reduktora, njihove elemente i primenu

• razlikuje vrste kretanja materijalne tačke
• odredi putanju, brzinu i ubrzanje za karakteristične vrste kretanja materijalne tačke
• razlikuje vrste kretanja krutog tela i njihove karakteristike
• ucrta brzine i ubrzanja prema zadatim podacima i izračuna nepoznate veličine
• razlikuje apsolutno i relativno kretanje
• objasni pojam stepena slobode
• navede osnovnu podelu mehanizama prema tipu konstrukcije i prema funkciji
• razlikuje karakteristične tipove mehanizama, njihove sastavne delove i primenu
• predvidi pomeranje dela mehanizma na osnovu kretanja ostalih njegovih elemenata

• Kinematika tačke
- pravolinijsko kretanje (ravnomerno i promenljivo)
- krivolinijsko kretanje (ravnomerno i promenljivo)
- kružno kretanje
- harmonijsko oscilatorno kretanje
• Kinematika krutog tela
- translatorno kretanje
- obrtanje tela oko nepomične ose
- ravno kretanje
- složeno kretanje
• Kinematika mehanizama
- članovi, kinematički parovi, kinematičke veze, stepeni slobode kretanja
- konstrukciono-funkcionalna klasifikacija mehanizama
- relativno i apsolutno kretanje i analiza pomeranja ključnih članova mehanizama.

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (36 časova)
• kabinetske vežbe (36 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• teorijska nastava se realizuje u učionici
• kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

Okvirni broj časova po temama
• Kinematika (24+24 časova)
• Dinamika (12+12 časova)

Dinamika

• Sticanje osnovnih znanja iz dinamike tačke i dinamike sistema
• Osposobljavanje učenika da razlikuje karakteristične reduktore, sa aspekta dinamike

• navede osnovne zakone dinamike materijalne tačke
• proračuna karakteristične veličine pri pravolinijskom kretanju materijalne tačke pod dejstvom konstantne sile
• objasni zakone promene količine kretanja i promene kinetičke energije
• proračuna karakteristične veličine pri kretanju krutog tela:
- translatornom
- ravnom
- obrtnom
• uoči sile koje se javljaju u karakterističnim mehanizmima

• Dinamika materijalne tačke
- osnovni zakoni dinamike
- pravolinijsko kretanje pod dejstvom konstantne sile
- rad, snaga i koeficijent korisnog dejstva
• Dinamika sistema materijalnih tačaka
- spoljašnje i unutrašnje sile u sistemu materijalnih tačaka
- masa i središte sistema
- zakon o promeni količine kretanja sistema
- kinetička energija i zakon o promeni kinetičke energije Sistema
• Dinamika krutog tela
- osnovna jednačina dinamike translatornog kretanja krutog tela
- osnovna jednačina dinamike kretanja krutog tela oko nepomične ose
- rad i snaga pri obrtnom kretanju
- osnovne jednačine dinamike ravnog kretanja krutog tela
• Dinamika mehanizama
- klasifikacija i analiza sila u mehanizmima

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u elektroniku

• Sticanje znanja o osnovnim pojmovima iz elektronike

• objasni osnovne pojmove o poluprovodnicima i njihovoj strukturi, poluprovodnici P i N tipa

Uvod osnovni pojmovi o:
• strukturi poluprovodnika
• elektricitetu
• karakteristikama poluprovodnika P i N tipa

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (72 časa)
• kabinetske vežbe (72 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Uvod u elektroniku (3+3 časa)
• Poluprovodničke komponente: diode i tranzistori (32+32 časa)
• Integrisana i štampana kola (22+22 časa)
• Servomehanizmi (15+15 časova)

Poluprovodničke komponente: diode i tranzistori

• Sticanje znanja o konstrukcijama dioda i tranzistora
• Osposobljavanje učenika za analizu rada električnih kola

• objasni i definiše način rada dioda
• razlikuje tipove dioda i njihove simbole po vrsti i definiše njihovu oblast primene
• objasni način polarizacije pojedinih tipova dioda
• objasni gde i kako se upotrebljavaju pojedini tipovi dioda
• objasni kako radi ispravljačko kolo sa diodama
• objasni i definiše način rada tranzistora
• razlikuje tipove tranzistora i njihove simbole po vrsti i definiše njihovu oblast primene
• razlikuje tri osnovna spoja tranzistora u kolu: zajednička: baza, emiter, kolektor i radnu tačku u kolu
• razlikuje tranzistor u pojačavačkom kolu i u prekidačkom kolu
• razlikuje klase tranzistorskih pojačavača A, B, C
• ispita rad pojedinih kola sa operacionim pojačavačima na maketi pomoću mernih instrumenata i analizira ih
• izabere elemente iz kataloga
• objasni na osnovu kataloga pojedine pinove integrisanih kola
• izradi električne šeme i vrši simulaciju električnih kola na računaru i optoelektronskih komponenti na maketi pomoću mernih instrumenata i analizira njihov rad

Fizika poluprovodnika:
• materijali
• PN spojevi
• direktno i inverzno polarisan PN spoj
• struje kroz PN spoj
Diode - vrste dioda i njihove oznake.
Diode u:
• ispravljačkim
• logičkim kolima
• kolima za signalizaciju
• kao promenljiva kapacitivnost
• kao prijemnik foto signala
• kolima za povezivanje
Tranzistori - vrste tranzistora,
• oznake i njihova polarizacija
• u pojačavačkom (klasa A, B, C)
• prekidačkom režimu rada
Osnovne konfiguracije rada tranzistora:
• zajednička baza
• zajednički emiter
• zajednički kolektor
Pojačavači sa bipolarnim tranzistorima,
• opšte osobine pojačavača
• ekvivalentna šema tranzistora
• radna prava i radna tačka
• pojačavač sa zajedničkim emitorom, bazom i kolektorom
Složeni pojačavači,
• višestepeni pojačavač
• klase rada pojačavači

• snimi karakteristike ispravljača, stabilizatora napona, pojačavača i oscilatora na maketi pomoću mernih instrumenata i analizira njihov rad

• kola sa operacionim pojačavačima Izrada električnih šema i simulacija električnih kola na računaru.
• FETovi, pojačavači sa FETovima, oscilatori.

Integrisana i štampana kola

• Osposobljavanje učenika za izradu štampanog kola

• razlikuje štampana, SMD i integrisana kola
• objasni šta je operacioni pojačivač i kako radi na primeru
• razlikuje i objasni način rada jediničnog, diferencijalnog, naponskog i strujnog pojačavača na primerima i kako radi višestepeni (kaskadni) pojačavač
• objasni način rada i primenu (na primeru) integratora i kola za diferenciranje
• na primeru objasni rad kola sa negativnom i pozitivnom povratnom spregom
• objasni primenu kola sa negativnom i pozitivnom povratnom spregom
• napravi jedno štampano kolo na "matadoru" sa diskretnim i integrisanim komponentama

Integrisana i štampana kola:
• razlika integrisanih i štampanih i SMD kola
• operacioni pojačavači
Pojačavač:
• jedinični
• diferencijalni
• naponski
• strujni
• kaskadni
Diferencijator:
• integrator
• komparator
Povratna sprega:
• pozitivna i negativna
• primene oba tipa sprege
Štampana kola izvedena iz diskretnih komponenti i iz integrisanih kola

Servomehanizmi

• Sticanje znanja o konstrukciji i radu servomehanizama

• objasni ulogu servo-sistema u sistemu automatskog upravljanja
• objasni šta su servo-sistemi i servo-mehanizmi i čemu služe
• objasni na primeru rad servo mehanizma bez povratne sprege i sa povratnom spregom
• definiše prateće komponente servo sistema: sinhroni motori, koračni motori, linearni motori i aktuatori, prenosnici, potenciometri, enkoderi, frekventni regulatori, senzori za određivanje položaja (zadatog i krajnjeg)
• objasni na primeru ulogu povratne sprege u pozicioniranju

Automatsko upravljanje i servo sistemi:
• šta su servo-sistemi i servomehanizmi i čemu služe
• servo sistemi sa i bez povratne sprege
• prateća oprema i sistemi
• analogni pretvarači
• povratna sprega i pozicioniranje

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Praistorija avijacije

• Sticanje osnovnih znanja o najranijim idejama o letenju
• Sticanje osnovnih znanja o prvim naučnim razradama ideje letenja i konstruisanja vazduhoplova
• Upoznavanje učenika sa značajem određenih naučnih i tehničkih dostignuća iz vremena prve industrijske revolucije u razvoju vazduhoplovstva

• razume značenje pojma "vazduhoplovstvo" i shvati šta on podrazumeva
• objasni dugovečnost ideje o letenju
• razume ulogu Leonarda da Vinčija u stvaranju prvih naučno zasnovanih teorija o letenju i konstruisanju letećih sprava
• navede prve pokušaje konstruisanja letećih sprava
• objasni vezu između naučnih i tehničkih dostignuća i pojave prvih letelica
• objasni karakteristike prvih uspešno konstruisanih letelica
• navede osnovne činjenice o proboju na polju jedriličarstva

• Pojam razvoja vazduhoplovstva
• Mitovi o letenju u starom veku
• Leonardo da Vinči vizionar, začetnik istorije vazduhoplovstva
• Prve leteće sprave
• Naučna i tehnička dostignuća prve industrijske revolucije u službi letenja
• Era aerostata (baloni i cepelini)
• Parna mašina u vazduhoplovstvu
• Početak jedriličarstva (1891-1896) Oto Lilijental

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (72 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Praistorija avijacije (9 časova)

• Pionirsko doba avijacije 1903-1914. (6 časova)
• Vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu (7 časova)
• Zlatno doba avijacije 1918-1939 (8 časova)
• Vazduhoplovstvo u Drugom svetskom ratu (24 časa)
Mlazno doba avijacije (12 časova)
• Posleratni razvoj jugoslovenskog vazduhoplovstva (6 časova)

Pionirsko doba avijacije 1903-1914.

• Sticanje osnovnih znanja o uticaju druge industrijske revolucije na pojavu dinamičkih letećih mašina (aviona)

• razume uticaj i značaj druge industrijske revolucije na pojavu avijacije
• navede mesto i vreme nastanka prvih međunarodnih organizacija u vazduhoplovstvu i njihov značaj
• objasni prve uspehe Jugoslovena na polju vazduhoplovstva

• Let braće Rajt - trijumf čovečanstva
• Značaj druge industrijske revolucije u istoriji vazduhoplovstva
• Institucionalizacija vazduhoplovstva i stvaranje FIA (ederation Aeronatique Internationale)
• Južni Sloveni u pionirskom dobu avijacije (1903-1913)

Vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu

• Upoznavanje sa osnovnim tekovinama razvoja vazduhoplovstva u vreme Prvog svetskog rata

• razume značaj razvoja vazduhoplovstva u Prvom svetskom ratu
• objasni uticaj razvoja vazduhoplovstva na strategiju ratovanja
• poveže uticaj Prvog svetskog rata na razvoj vazduhoplovne industrije
• objasni razvoj Srpskog vojnog vazduhoplovstva u Prvom svetskom ratu

• Avion kao novo oružje (izviđači, lovci, bombarderi)
• Prvi dvoboji - početak rata u vazduhu
• Srpsko vojno vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu
• Uticaj Prvog svetskog rata na ubrzani razvoj vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije

Zlatno doba avijacije 1918-1939

• Sticanje osnovnih znanja o povećanju značaja vazduhoplovstva u mirnodopske svrhe

• objasni značaj razvoja vazduhoplovstva u mirnodopske svrhe
• navede krupna dostignuća u razvoju vazduhoplovstva između dva svetska rata
• uoči povezanost razvoja vazduhoplovstva i uspostavljanja vazdušnog saobraćaja
• navede karakteristike razvoja vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije u Kraljevini Jugoslaviji
• objasni značaj razvoja prvih mlaznih motora
• razume pojavu autožira kao preteče prvih helikoptera
• objasni zašto je period između dva svetska rata "zlatna era vazduhoplovstva"

• Uspostavljanje vazdušnog saobraćaja
• Prvi prekookeanski letovi
• Padobranstvo (pogreba, sport, temelj novih rodova vojske)
• Autožir-preteča helikoptera
• Razvoj vazduhoplovstva u Kraljevini Jugoslaviji
• Začeci jugoslovenske vazduhoplovne industrije
• Tragedija "Hindenurg-a" - tužan kraj velike ere dirižabla
• Prvi letovi aviona na mlazni pogon (nagoveštaj nove ere)

Vazduhoplovstvo u Drugom svetskom ratu

• Upoznavanje sa ulogom vazdušnih snaga u novim ratnim strategijama tokom Drugog svetskog rata

• objasni uticaj novih tehničko-tehnoloških dostignuća na razvoj vazduhoplovstva tokom Drugog svetskog rata
• poveže razvoj vazduhoplovstva sa razvojem novih strategija ratovanja
• navede velike bitke u vazdušnom prostoru
• objasni pojavu nosača aviona i njihov značaj kao prvog strateškog oružja
• objasni značaj i ulogu Jugoslovenskog ratnog vazduhoplovstva u Drugom svetskom ratu
• objasni potencijalni presudni značaj strateških bombardera za ishod ratnog sukoba
• razume mesto i ulogu ratnog vazduhoplovstva Kraljevine Jugoslavije na početku Drugog svetskog rata

• Značaj i mesto vazdušnih snaga u Drugom svetskom ratu
• Avijacija i desantne snage kao osnova "blickriga"
• Nebo - ratno poprište; "Bitka za Britaniju"
• Radar - novo oružje u vazduhoplovstvu
• Veliki vazdušni desanti u Drugom svetskom ratu
• Nosači aviona - strateško oružje u Drugom svetskom ratu
• Pojava raketnog oružja (FAU-1, FAU-2)
• Strategijski bombarderi i atomska bomba
• Borbeni avioni na mlazni pogon u Drugom svetskom ratu
• Odbrana neba nad Beogradom (6. april 1941.)
• Novi početak Jugoslovenskog ratnog vazduhoplovstva 1944.

Mlazno doba avijacije

• Upoznavanje sa ključnom ulogom mlaznih motora, novih tehničko-tehnoloških dostignuća u posleratnom vazduhoplovstvu i osvajanju svemira

• shvati vezu razvoja mlaznih motora i ubrzanog svestranog napretka vazduhoplovstva
• objasni uticaj novih tehničko-tehnoloških dostignuća na razvoj savremenog vazduhoplovstva i osvajanja svemira
• objasni osnovne principe letenja primenjene stvaranjem nove letelice, helikoptera

• Doba mlaznih aviona
• Helikopteri - nova dimenzija letenja
• "V/STOL" avioni za vertikalno poletanje i sletanje
• Proboj u kosmos

Posleratni razvoj jugoslovenskog vazduhoplovstva

• Upoznavanje sa bitnim momentima razvoja vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije u Jugoslaviji posle Drugog svetskog rata

• objasni ulogu i značaj osnivanja i razvoja nacionalne aviokopanije
• navede najveće uspehe jugoslovenske avio industrije posle Drugog svetskog rata i mesto te industrije u svetu (1960-1990)

• Osnivanje Jugoslovenskog Aerotranspota (JAT) 1.4.1947.
• Jugoslovenska vazduhoplovna industrija od 1946. do 1991.
• Najznačajniji rezultati jugoslovenske vazduhoplovne industrije

TEMA

CILJEVI

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u programiranje

• Osposobljavanje učenika da primenjuje kompajlere i linkere

• razume primenu programskih jezika
• objasni funkciju kompajlera
• definiše primenu linkera razlikuje
• pojmove sintakse i semantike u programskim jezicima

• Programski jezici
• Razvojno okruženje, kompajler i linker
• Pojam sintakse i semantike programskih jezika
• Sintaksni dijagrami, bekusova notacija

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (72 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za računare

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Uvod u programiranje (2 časa)
• Analiza rada elektronskih kola (16 časova)
• Primena softverskih paketa u analizi rada elektronskih kola (54 časa)

Agloritmi

• Osposobljavanje učenika za algoritamsko razmišljanje, rešavanje problema i pisanje algoritama

• algoritamski rešava probleme
• testiranjem proveri logiku rada algoritma

• Grafički zapis algoritma
• Etape rešavanja algoritma
• Struktura algoritma
• PROVERA ispravnosti algoritma

Programski jezik S

• Osposobljavanje učenika za programiranje osnovnih algoritamskih koraka i pisanje programa u programskom jeziku S

• prati tok izvršenja programa i koristi naredbe grananja
• koristi naredbe za konačan i beskonačan broj ponavljanja
• koristi nizove, vrši njihovo pretraživanje i sortiranje
• definiše i poziva funkcije
• pristupa elementima višedimenzionalnih nizova
• pristupa elementima stringova
• definiše strukture i radi sa datotekama
• koristi razvojno okruženje za pisanje, testiranje i izvršenje programa

• Operatori
• Izrazi
• Naredbe
• Funkcije
• Tok izvršenja
• Donošenje odluke naredbom if i if
- else
• Naredbe višestrukog grananja
• Bezuslovno grananje
• Savlađivanje osnovnih ciklusa
• Naredbe za organizaciju ciklusa sa konačnim brojem ponavljanja (for)
• Organizacija ciklusa sa neodređenim brojem ponavljanja (while i do-while/repet)
• Naredbe za iskakanje iz ciklusa
- naredbe za preskakanje preostalih naredbi do kraja ciklusa

TEMA

CILJEVI

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Električna merenja

• Sticanje osnovnih znanja o električnim merenjima, principu rada i konstrukciji električnih mernih instrumenata i mernih metoda

• definiše opšte pojmove o električnim merenjima
• objasni i definiše princip rada električnih mernih instrumenata i njihovu primenu u praksi
• izmeri otpor, električnu snagu i električni rad
• izmeri induktivitet, kapacitet i frekvenciju

• Opšti pojmovi o električnim merenjima
• Princip rada električnih mernih instrumenata
• Praktična primena električnih mernih instrumenata
• Merenja otpora
• Merenje električne snage i električnog rada
• Merenje induktiviteta, kapaciteta i frekvencije
Vežbe:
- Merenje jačine struje i napona
- Merenje otpora pomoću ommetra i univerzalnog instrumenta
- Merenje otpora metodom poređenja i Vistonovim mostom
- Merenje otpora i snage UI metodom
- Merenje snage pomoću vatmetra. merenje električnog rada
- Merenje L i S UI metodom i RLC mostom

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (36 časova)
• kabinetske vežbe (36 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za elektrotehniku

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Električna merenja (18+18 časova)
• Elektronska merenja (18+18 časova)

Elektronska merenja

• Sticanje osnovnih znanja iz oblasti elektronskih merenja kroz izučavanje principa rada, konstrukcije i primene elektronskih mernih instrumenata

• objasni princip rada i koristi katodni osciloskop
• objasni princip rada i koristi elektronski generator
• objasni princip rada i koristi digitalne instrumente
• objasni princip rada i koristi mikroračunare
• pravilno primeni merne instrumenate, merni pribor prema zahtevima u određenom mernom procesu i mernih metoda

• Katodni osciloskopi
• Elektronski generatori
• Digitalni instrumenti
• Merni mikroračunari
Vežbe:
- Podešavanje osciloskopa i frekventno kompenzovane sonde
- Merenje jednosmernog i naizmeničnog napona osciloskopom
- Merenje frekvencije osciloskopom
- Merenje faznog pomeraja osciloskopom
- Osnovna merenja digitalnim multimetrima

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u vazdušni saobraćaj i aerodrome

• Sticanje osnovnih znanja o vazdušnom saobraćaju i areodromima

• poznaje sistem vazdušnog saobraćaja
• razlikuje podsisteme vazdušnog saobraćaja
• klasifikuje civilne aerodrome
• klasifikuje vojne aerodrome

• Sistem vazdušnog saobraćaja
• Objašnjenje podsistema
• Šema infrastrukturnog podsistema
• Podela po nameni, po uslovima projektovanja, organizaciji, vrsti letenja
• Referentni kod aerodroma, osnovni pojmovi i definicije

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (72 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Uvod u vazdušni saobraćaj i aerodrome (4 časa)
• Fizičke karakteristike aerodromskih površina i elementi generalnog rešenja aerodroma (12 časova)
• Obeležavanje površina na aerodromu (8 časova)
• Aerodromski saobraćaj (12 časova)
• Službe na aerodromima (12 časova)
• Aerodromska oprema (12 časova)
• Eksploatacija aerodroma (12 časova)

Fizičke karakteristike aerodromskih površina i elementi generalnog rešenja aerodroma

• Sticanje osnovnih znanja o fizičkim karakteristikama aerodromskih površina i elementima generalnog rešenja aerodroma

• razlikuje fizičke karakteristike aerodromskih površina
• navede elemente generalnog rešenja aerodroma
• opiše elemente generalnog rešenja aerodroma (površine za kretanje vazduhoplova, objekti i instalacije na aerodromu površina)

• Poletno sletna staza, rulne staze.
• Dužine
• Širine
• Podužni i poprečni nagibi
• Odnos referentnog koda i fizičkih karakteristika aerodroma
• Raspored poletno sletnih staza
• Konfiguracija rulnih staza
• Pristanišni kompleks
• Tipovi pristanišnih platformi
• Način parkiranja vazduhoplova
• Pristanišna zgrada
• Ostali objekti pristanišnog kompleksa
• Saobraćajno-funkcionalno rešenje aerodroma
• Sistemi generalnog rešenja

Obeležavanje površina na aerodromu

• Sticanje osnovnih znanja o elementima obeležavanja aerodromskih površina

• prepoznaje oznake dnevnog obeležavanja aerodromskih površina
• prepoznaje oznake svetlosnog obeležavanja aerodromskih površina
• prepoznaje oznake dnevnog i svetlosnog obeležavanja prilaza aerodromu

• Dnevno obeležavanje
• Svetlosno obeležavanje
• Obeležavanje prepreka u okolini aerodroma

Aerodromski saobraćaj

• Sticanje osnovnih znanja o načinima kretanja po platformi aerodroma

• razlikuje načine kretanja vazduhoplova na zemlji
• razlikuje opasne zone vazduhoplova
• koristi sredstva veze prema pravilima komunikacije

• Bezbednost na manevarskim površinama i platformama aerodroma
• Kretanje sredstava za održavanje
• Kretanje sredstava za prihvat i otpremu vazduhoplova, putnika i stvari.
• Opasne zone oko vazduhoplova.

Službe na aerodromima

• Sticanje osnovnih znanja o načinu funkcionisanja glavnih službi na aerodromu

• razlikuje službe na aerodromu
• razlikuje službe prihvata i otpreme vazduhoplova na aerodromu
• opiše poslove službe prihvata i otpreme vazduhoplova na aerodromu

• Služba za prihvat i otpremu vazduhoplova, putnika i stvari.
• Spasilačko-vatrogasna služba,
• Služba održavanja površina na aerodromu
• Služba za odleđivanje i sprečavanje zaleđivanja vazduhoplova,
• Služba za snabdevanje vazduhoplova gorivom
• Služba bezbednosti
• Ostale službe na aerodromu

Aerodromska oprema

• Sticanje osnovnih znanja o vrstama aerodromske opreme

• razlikuje vrste opreme za prihvat i otpremu vazduhoplova

• Oprema za prihvat i otpremu vazduhoplova.

Eksploatacija aerodroma

• Sticanje osnovnih znanja o eksploataciji aerodroma u letnjim i zimskim uslovima

• objasni eksploataciju aerodroma i održavanje aerodromskih površina

• Održavanje manevarskih površina i platforme
• Mehanizacija za održavanje
• Uticaj atmosferskog taloga na poletno sletnoj stazi kod poletanja i sletanja vazduhoplova
• Zimska eksploatacija aerodroma
• Mehanizacija za održavanje aerodroma u zimskim uslovima
• Pranje vazduhoplova

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Međunarodne organizacije civilnog vazduhoplovstva

• Poznavanje strukture načina funkcionisanja, ciljevima i zadacima međunarodnih organizacija civilnog vazduhoplovstva

• objasni ulogu, strukturu i način funkcionisanja međunarodnih organizacija civilnog vazduhoplovstva

• Međunarodna organizacija civilnog vazduhoplovstva - ICAO
• Udružena vazduhoplovna uprava Evrope - Joint Aviation Autorities (JAA) - Evropske vazduhoplovne vlasti
• Prikaz ostalih međunarodnih vazduhoplovnih organizacija:
- međunarodno udruženje za vazduhoplovni transport - International Air Transport Association (IATA) - Međunarodno udruženje vazduhoplovnih prevozioca
- međunarodna federacija udruženja linijskih pilota - IFALPA
- druga značajna udruženja (ECAC, CAA, EASA, FAA, EFFA, IFA, Direktorat civilnog vazduhoplovstva Srbije)

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Međunarodne organizacije civilnog vazduhoplovstva (2 časa)
• PART - 66 - Ovlašćeno vazduhoplovno osoblje za tehničko održavanje vazduhoplova (4 časova)
• PART - 145 - Ovlašćena organizacija za održavanje vazduhoplova (6 časova)
• PART - M - Tehničko održavanje vazduhoplova koji se ne koriste u komercijalne svrhe (6 časova)
• JAR - OPS - Komercijalni vazdušni prevoz (2 časova)
• Organizacija organa uprave civilnog vazduhoplovstva (2 časa)
• Zakon o vazdušnom saobraćaju Srbije (2 časa)
• Ovlašćena organizacija za održavanje vazduhoplova (4 časova)
• Postupci tehničkog održavanja vazduhoplova (8 časova)
• Prateća dokumentacija za tehničko održavanje vazduhoplova (8 časova)
• Dokumentacija i sistemi održavanja vazduhoplova (8 časova)
• Sistemi pouzdanosti vazduhoplova (8 časova)
• Obezbeđivanje kvaliteta održavanja vazduhoplova (10 časova)

PART - 66 - Ovlašćeno vazduhoplovno osoblje za tehničko održavanje vazduhoplova

• Poznavanje zahteva koje treba da ispuni ovlašćeno vazduhoplovno osoblje za tehničko održavanje vazduhoplova prema PART - 66 standardima

• objasni zahteve u pogledu potrebnih kvalifikacija za ovlašćenog vazduhoplovnog osoblja za tehničko održavanje vazduhoplova prema PART - 66 standardima
• objasni načine ukidanja, suspenzije ili promenu PART - 66 licence za tehničko održavanje vazduhoplova
• objasni zahteve za podobnost lica koja stiču ovlašćenja za tehničko održavanje vazduhoplova
• objasni kategorije i prava ovlašćenog osoblja za tehničko održavanje vazduhoplova po pitanju ovlašćenja
• objasni zahteve u pogledu iskustva
• objasni zahteve u vezi kontinuiteta licence za tehničko održavanje vazduhoplova
• objasni zahteve u vezi ovlašćenja i obuke za tip aviona
• objasni zahteve u vezi medicinske sposobnosti ovlašćenog vazduhoplovnog osoblja za tehničko održavanje vazduhoplova

• PART - 66 - Ovlašćeno vazduhoplovno osoblje za tehničko održavanje vazduhoplova
• Podnošenje zahteva za ovlašćenje i izdavanje ovlašćenja (licence)
• Osnovni zahtevi za ovlašćeno osoblje
• Ukidanje, suspenzija ili promena PART - 66 licence za tehničko održavanje vazduhoplova
• Zahtevi za podobnost lica koja stiču ovlašćenja za tehničko održavanje vazduhoplova
• Kategorije i prava ovlašćenog osoblja za tehničko održavanje vazduhoplova po pitanju ovlašćenja
• Zahtevi u pogledu iskustva
• Kontinuitet licenci za tehničko održavanje vazduhoplova
• Ovlašćenja i obuka za tip aviona
• Medicinska sposobnosti

PART - 145 - Ovlašćena organizacija za održavanje vazduhoplova

• Poznavanje zahteva ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova koji se koriste u komercijalne svrhe

• objasni zahteve i uslove pod kojima se izdaje dozvola za izvođenje radova održavanja vazduhoplova koji se koriste u komercijalne svrhe
• poznaje uslove kontinuiteta dozvole za održavanje vazduhoplova
• poznaje prikaz ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova
• poznaje prikaz ovlašćene organizacije za specijalne radove

• Opšti zahtevi
• Zahtevi u pogledu radnog prostora
• Zahtevi u pogledu stručnog osoblja
• Zahtevi u pogledu opreme, alata i materijala
• Zahtevi o plovidbenosti
• Zahtevi za ovlašćenje za radove održavanja
• Obaveze ovlašćene organizacije po pitanju nepropisanih bezbedonosnih uslova
• Procedura održavanja i sistem kvaliteta
• Prikaz ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova
• Ovlašćene organizacije za specijalizovane radove
• Dužnosti i odgovornosti rukovodilaca ovlašćene organizacije
• Overa radova održavanja

PART - M - Tehničko održavanje vazduhoplova koji se ne koriste u komercijalne svrhe

• Poznavanje zahteva ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova koji se ne koriste u komercijalne svrhe

• objasni zahteve i uslove pod kojima se tehnički održava vazduhoplov koji se ne koristi u komercijalne svrhe
• poznaje program i standarde održavanja vazduhoplova koji se ne koriste u komercijalne svrhe
• poznaje tipove ovlašćenja za održavanje vazduhoplova koji se ne koriste u komercijalne svrhe

• Sadržaj standarda JAR - M
• Sposobnost za let
• Program održavanja aviona
• Otklanjanje defekta
• Standardi održavanja
• Ovlašćeno osoblje za održavanje
• Zapisi o održavanju

JAR - OPS - Komercijalni vazdušni prevoz

• Poznavanje standarda i uslova pod kojima se izdaje dozvola za obavljanje javnog vazdušnog saobraćaja avionima i helikopterima

• objasni standarde i uslove pod kojima se izdaje dozvola za obavljanje javnog vazdušnog saobraćaja avionima
• objasni standarde i uslove pod kojima se izdaje dozvola za obavljanje javnog vazdušnog saobraćaja helikopterima
• objasni standarde i uslove pod kojima se izdaje dozvola za obavljanje javnog vazdušnog saobraćaja operaterima

• JAR - OPS Part 1
• JAR - OPS Part 2
• Informacije
• Metode transporta
• Odgovornost posade
• Potrebna dokumenta za let
• Izdavanje uverenja i ovlašćenja operatoru

• Operacione procedure
• Performanse - opšti zahtevi
• Obavezna oprema aviona
• Održavanje aviona
• Posada aviona
• Priručnici, tehnička podrška i dokumentacija

Organizacija organa uprave civilnog vazduhoplovstva

• Upoznavanje sa organima vlasti civilnog vazduhoplovstva Srbije

• objasni koji su organi vlasti civilnog vazduhoplovstva Srbije
• objasni nadležnosti organa uprave civilnog vazduhoplovstva Srbije na osnovu ustava i zakona

• Organi i vlasti civilnog vazduhoplovstva Srbije
• Nadležnosti na osnovu ustava i zakona

Zakon o vazdušnom saobraćaju Srbije

• Upoznavanje sa Zakonom o vazdušnom saobraćaju Srbije

• objasni cilj Zakona o vazdušnom saobraćaju Srbije

• Cilj zakona o vazdušnom saobraćaju Srbije
• Bezbednost vazdušne plovidbe
• Održavanje vazduhoplova
• Inspekcija bezbednosti vazdušne plovidbe
• Prekršaji i krivična dela u vazdušnoj plovidbi

Ovlašćena organizacija za održavanje vazduhoplova

• Upoznavanje učenika sa principima funkcionisanja ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova

• prepoznaje strukturu ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova
• primenjuje principe funkcionisanja ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova u sopstvenom radu
• koristi pravilno radni prostor
• primenjuje propisanu opremu i alate i postupke njihovog korišćenja
• zna zahteve u pogledu odgovarajuće stručnosti za izvođenje radova sistema tehničkog održavanja vazduhoplova
• primenjuje mere zaštite na radu i čovekove okoline

• Prikaz ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova
• Struktura organizacije za održavanje vazduhoplova
• Radni prosto: hangari, radionice, magacini i drugi
• Potrebna oprema i alat za održavanje
• Zahtevi u pogledu stručnosti ovlašćenog osoblja za održavanje

Postupci tehničkog održavanja vazduhoplova

• Osposobljavanje učenika za primenu tehničkog sistema održavanja vazduhoplova

• poznaje tipove tehničkog sistema održavanja
• primenjuje važeće propise i standarde
• poznaje postupke sprovođenja modifikacija na vazduhoplovu
• poznaje postupak povratka vazduhoplova u eksploataciju
• čita i vodi odgovarajuću dokumentaciju
• primenjuje postupke i uslove skladištenja materijala
• primenjuje mere zaštite na radu i čovekove okoline

• Program tehničkog sistema održavanja vazduhoplova
• Postupci primene modifikacija
• Postupci povratka vazduhoplova u eksploataciju
• Usklađivanje radova održavanja sa eksploatacijom vazduhoplova
• Praćenje: časova naleta, ciklusa i vremenskih ograničenja
• Postupci skladištenja materijala
• Optimizacija rezervnih delova
• Dodatni postupci kod održavanja vazduhoplova: posle "tvrdog sletanja"
• Postupci kod održavanja vazduhoplova: posle leta u buri (turbulenciji); posle sletanja preko dozvoljene težine; posle udara groma i dr.
• Specijalni postupci radi utvrđivanja stanja ili praćenja neke pojave

Prateća dokumentacija za tehničko održavanje vazduhoplova

• Osposobljavanje učenika da čitaju i razumeju dokumentaciju koja se koristi za pripremu realizacije sistema tehničkog održavanja vazduhoplova

• navede vrste prateće dokumentacije
• zna da čita bitne podatke za sistem tehničkog održavanja iz prateće dokumentacije
• kompletira neophodne podatke
• poznaje metode skladištenja i čuvanja ove dokumentacije

• Knjiga izveštaja sa leta
• Knjiga vazduhoplova
• Druga dokumentacija vazduhoplova
• Lista sadržaja potrebnih radnji: kartice za rad

Dokumentacija i sistemi održavanja vazduhoplova

• Osposobljavanje učenika da pripremaju i vode dokumentaciju koja se koristi pri realizaciji sistema tehničkog održavanja

• primenjuje odgovarajuću dokumentaciju pri održavanju vazduhoplova
• unosi neophodne podatke u dokumentaciju
• poznaje sisteme tehničkog sistema održavanja
• prepoznaje i koristi plan realizacije radova održavanja
• poznaje postupke tehničkog sistema održavanja motora
• sposoban da koristi priručnike za održavanje vazduhoplova

• Dokument, njegova izrada i korišćenje za stvaranje sopstvenog sistema održavanja
• Vrste sistema održavanja
• Preventivno održavanje
• Korektivno održavanje
• Sistemi pregleda: S-pregledi
• Sistemi pregleda: A, B, C, D, F i CF
• Plan (dinamika) radova i njihova realizacija
• Formiranje sistema kružećih delova
• Postupci održavanja motora: redovni pregledi, revizije; modularni koncept održavanja turbomlaznih motora aviona
• Prateći priručnici za održavanje vazduhoplova: ATA100, ATA200, ATA300, MM, SRM, WD, IPC, AFM, SB, AOL
• Troškovi održavanja

Sistemi pouzdanosti vazduhoplova

• Osposobljavanje učenika da razumeju i čitaju dokumentaciju sistema pouzdanosti vazduhoplova

• poznaje metode programa praćenja pouzdanosti vazduhoplova
• prepoznaje i čita podatke pouzdanosti vazduhoplova i njegovih komponenti
• prepoznaje i čita podatke pouzdanosti turbomlaznih motora
• razume i prepoznaje uticaj podataka pouzdanosti na bezbednost vazduhoplova i kvalitet realizacije sistema tehničkog održavanja vazduhoplova

• Sistem pouzdanosti aviona
• Postupci praćenja pouzdanosti aviona
• Sistem pouzdanosti kružećih delova
• Sistem praćenja pouzdanosti vazduhoplova i komponenti: prema stanju ili resursu
• Praćenje stanja vazduhoplova i komponenti metodom uzorka (primerka)
• Sistem pouzdanosti turbomlaznih motora vazduhoplova; praćenje karakteristika u letu

Obezbeđivanje kvaliteta održavanja vazduhoplova

• Osposobljavanje učenika da razumeju i primenjuju sistem kvaliteta

• poznaje prava i dužnosti u sistemu kvaliteta pri tehničkom održavanju vazduhoplova
• poznaje metode pregleda komponenti vazduhoplova bez razaranja
• prepoznaje koroziju, najčešća mesta nastajanja i metode njenog uklanjanja

• Sistem kontrole kvaliteta radova održavanja vazduhoplova
• Prava, dužnosti i odgovornosti kod tehničkog sistema održavanja - pregleda
• Pregledi metodom bez razaranja materijala (prednosti izloženih metoda)

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Analiza rada elektronskih kola

• Ovladavanje neophodnim znanjima za analizu rada elektronskih kola

• određuje jednosmerni režima rada kola
• analizira kola u naizmeničnom režimu za male signale
• određuje vremenski odziv kola

• Jednosmerna (DC) analiza nelinearnih kola
• Određivanje parametara modela za male signale aktivnih elemenata u okolini mirne radne tačke
• Određivanje jednosmerne funkcije prenosa
• Određivanje osetljivosti specificirane funkcije na male varijacije parametara
• Analiza naizmeničnog režima rada
• Određivanje frekvencijske karakteristike kola na osnovu linearnog odziva kola na prosto periodičnu pobudu
• Veličina šuma generisana od strane elemenata kola
• Harmonijska izobličenja
• Modulacioni koeficijenti
• Analiza kola u vremenskom domenu
• Proračun Furijeovih koeficijenata signala
• Harmonijska analiza signala

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (105 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u laboratoriji

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Analiza rada elektronskih kola (34 časova)
• Primena softverskih paketa u analizi rada elektronskih kola (71 časova)

Primena softverskih paketa u analizi rada elektronskih kola

• Osposobljavanje učenika da samostalno primenjuju softverske alate u analizi rada elektronskih kola

• primeni odgovarajući softverski paket u analizi elektronskih kola u jednosmernom režimu rada
• primeni odgovarajući softverski paket u analizi elektronskih kola u naizmeničnom režimu rada za male signale
• primeni odgovarajući softverski paket u određivanju vremenskog odziva kola

• Pokretanje programa i postupak simulacije
• Priprema šeme kola za simulaciju
• Naredbe za opis kola
• Upravljačke naredbe
• Modeli nelinearnih elemenata
• Primer kreiranja šeme kola za simulaciju:
- učitavanje simbola
- povezivanje i pozicioniranje simbola
- promena oznaka i vrednosti komponenata
- pamćenje šeme kola
- provera ispravnosti šeme kola za simulaciju
• Zadavanje analize
• DC analiza
• AC analiza
• Analiza u vremenskom domenu
• Pokretanje simulacije
• Završetak simulacije
• Prikazivanje rezultata simulacije

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Primena softvera u modeliranju dinamičkih sistema

• Osposobljavanje učenika da samostalno modeliraju dinamičke sisteme

• izvrši strukturnu analizu modela
• izvrši dinamičku analizu modela
• diskutuje o dobijenim rezultatima
• samostalno konstruiše dinamički model sistema
• samostalno dizajniraju model koji se može primeniti u realnim uslovima

• Upoznavanje sa bazom podataka mehaničkih (statičkih, kinematskih i dinamičkih) karakteristika sistema
• Modeliranje dinamike sistema
• Modeliranje dinamike pogonske grupe
• Modeli senzora i aktuatora
• Alati za analizu i dizajniranje sistema za upravljanje
• Modeliranje vetra i atmosferskih uslova
• Dizajniranje i implementacija kontrolera
• Dizajniranje gasnih turbina i analiza njihovih performansi

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (93 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u laboratoriji

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Primena softvera u modeliranju dinamičkih sistema (33 časa)
• Dizajniranje modela dinamičkih sistema (60 časova)

Dizajniranje modela dinamičkih sistema

• Osposobljavanje učenika da samostalno kreiraju različite modele dinamičkih sistema

• samostalno konstruiše model dinamičkog sistema
• samostalno koristi interfejs za simulaciju 3D kretanja
• simulira različite uslove okruženja u kojima se sistem nalazi
• donosi zaključke o dobijenim rezultatima
• primeni simulacije na održavanje sistema

• Upoznavanje sa bibliotekom blokova za pravljenje modela dinamičkih sistema
• Kreiranje dinamičkih modela
• Kreiranje jednostavnih aktuatorskih sistema
• Koordinatni sistem i koordinatne ravni dinamičkih sistema
• Upoznavanje sa interfejsom simulatora 3D kretanja
• Korišćenje interfejsa za simulaciju 3D kretanja

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Saobraćajni propisi

• Ovladavanje saobraćajnim propisima za upravljanje motornim vozilom

• objasni pojam pravila i značaja saobraćaja
• prepozna i pravilno primeni informacije dobijene putem saobraćajne signalizacije
• objasni značaj i uticaj vozača na bezbednost saobraćaja
• opiše karakteristike puta koje su značajne za bezbednost saobraćaja (vremenski uslovi, noćna vožnja)
• uspostavi odnos između pojma i osobine vozila koje utiču na bezbedno odvijanje saobraćaja na putevima
• okarakteriše pojam i značaj uticaja pojedinih delova i sklopova vozila na pasivnu bezbednost
• navede ostale učesnike u saobraćaju i objasni njihov značaj i ulogu
• klasifikuje i objasni propise vezane za pravo na upravljanje vozilom
• navede mere predostrožnosti prilikom napuštanja vozila
• objasni pravila za ekonomičnu vožnju i zaštitu životne sredine
• navede posledice nepoštovanja propisa i kaznene mere za učinioce povreda odredbi i propisa iz oblasti bezbednosti saobraćaja
• opiše i objasni radnje sa vozilom u saobraćaju na putu i postupke vozača u saobraćaju na putu

• Pravila saobraćaja i saobraćajna signalizacija
• Vozač
• Put
• Vozilo
• Pasivna bezbednost vozila
• Ostali učesnici u saobraćaju
• Propisi vezani za pravo na upravljanje vozilom
• Mere predostrožnosti prilikom napuštanja vozila,
• Osnovi ekonomične vožnje i uticaj saobraćaja na stanje životne sredine i njeno ugrožavanje,
• Opasnosti koje nastaju usled nepoštovanja propisa iz oblasti bezbednosti saobraćaja
• Teorijsko objašnjenje radnji sa vozilom u saobraćaju na putu i postupanje vozača u saobraćaju na putu

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• nastava u bloku (42 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• blok nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Saobraćajni propisi (30 časova)
• Prva pomoć (12 časova)

Prva pomoć

• Upoznavanje sa pravilima i značajem pružanja prve pomoći

• objasni značaj i ciljeve prve pomoći
• objasni plan akcije spasavanja
• navede standardni, priručni i improvizovani zavojni materijal
• objasni tehnike korišćenja zavojnog materijala
• navede metode reanimacije
• objasni postupke veštačkog disanja
• objasni postupke masaže srca
• objasni kombinovano oživljavanje
• opiše vrste krvarenja
• objasni tehnike zaustavljanja krvarenja
• objasni pojam i podelu rana
• objasni tehnike zbrinjavanja povređenih
• opiše povrede nastale dejstvom visoke i niske temperature
• objasni principe i načine zbrinjavanja kod termičkih povreda objasni moguće načine transporta povređenih
• objasni značaj timskog rada u masovnim nesrećama

• Prvi kontakt sa povređenim
• Sredstva za pružanje prve pomoći
• Oživljavanje - kardiopulmonalna reanimacija
• Krvarenje i rane
• Termičke povrede
• Transport povređenog
• Prva pomoć u masovnim nesrećama

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u radarsko - računarske sisteme

• Da učenici ovladaju teorijskim osnovama iz radarsko-računarskih sistema

• Nabroji i objasni osnovne karakteristike i mogućnosti radarsko-računarskih sistema.

• Uvod u radarske sisteme
- opšti principi
- principi održavanja

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave i trajanje
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (124 časa)
• kabinetske vežbe (124 časa)

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se organizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se organizuje u kabinetu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenog ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
Uvod u radarske sisteme (2+2 časa)
Radari i radarski sistemi (52+52 časa)
Pomoćna oprema (15+15 časova)
Sistemi automatizacije (55+55 časova)

Radari i radarska oprema

• Sticanje teorijskih znanja i praktičnih veština za korišćenje i održavanje radarsko-računarskih sistema

• Objasni blok-šemu osmatračkog radara i principe rada pojedinih elemenata.
• Prepozna i primeni osmatrački radar na terenu
• Razlikuje i objasni metode kontrole, monitorisanja i izolacije grešaka.
• Objasni principe i blok-šemu merenja visine u radarskim sistemima.
• Objasni princip rada merenja visine u radarskim sistemima.
• Primeni postupke merenja visine u radarskim sistemima.
• Objasni blok - šemu i princip rada sekundarnog radara.
• Prepozna i objasni delove sekundarnog radara na terenu.

• Osmatrački radar
• Blok-šema
- predajnik, antena, prijemnik, signal procesor, završni (post) procesor, ekstraktor ciljeva, pokazivač,
• Kontrola, monitorisanje i izolacija greške (MFT.)
• Merenje visine
• Principi merenja visine
• Radar za merenje visine
- razlike primopredajnika u odnosu na osmatrački radar, ekstraktor visine, servo-uređaji i kola pogona antene
• Blok-šema merenja visine u 3D radaru
• Sekundarni radar
- antena, primopredajnik, dekoder,

Pomoćna oprema

• Osposobljavanje učenika da razlikuje i primeni pomoćnu opremu u radarsko - računarskim sistemima.

• Razlikuje i objasni elemente i osnovne karakteristike pomoćne opreme
• Objasni principe rada sistema za klimatizaciju i hlađenje
• Objasni i koristi sisteme komunikacije

• Pomoćna oprema
- opšti opis radarskih kabina, sistemi za klimatizaciju vazduha u kabini, sistemi za vazdušno hlađenje uređaja u kabini, isušivač vazduha, uređaji za hlađenje predajnika, telefonski sistemi

Sistemi automatizacije

• Sticanje neophodnih teorijskih znanja za praktičnu primenu sistema za automatizaciju.

• Objasni blok-šemu sistema automatizacije i principe rada pojedinih elemenata.
• Navede i objasni mogućnosti različitih sistema automatizacije
• Nabroji i objasni principe rada uređaja za prikazivanje podataka o vazdušnoj situaciji.
• Navede namenu i objasni osnovne principe rada uređaja za instrumentalno navođenje

• Uvod u sisteme automatizacije
- opšti principi rada
- principi održavanja
• Blok šema sistema automatizacije
• Računar
- procesori kontrole i upravljanja
- memorijski moduli
- procesori skaniranja i distribucije i ulazni uređaji
- komunikacioni procesori
- TV procesor i TV monitor
- videoterminal
- blok sprege
- blok azimuta
• Konzola sa pokazivačem
• Blok karaktera generatora
• Modem
• Izvori napajanja
• Kola veze, kontrole i upravljanja
• Blok simulatora radarskih ciljeva
• Mogućnosti različitih sistema automatizacije
• Uređaji i aplikacije za prikazivanje podataka o vazdušnoj situaciji
• Uređaji za instrumentalno navođenje

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika za izradu ispravljača i pojačavača.

• razlikuje vrste elektromaterijala
• objasni osobine i namenu elektrotehničkih materijala
• proračuna i izvrši namotavanje transformatora
• izradi ispravljač
• izradi štampanu ploču i pravilno ugradi elemente na istu
• proračuna i izradi NF pojačavač
• izradi digitalni pojačavač

Elektroprovodni materijali
• Materijali u elektrotehnici: pojam, namena, osobine i podela elektrotehničkih materijala, agregatno stanje materije.
• Opšte o elektroprovodnim materijalima
• Materijali (metali) velike provodnosti
• Materijali male provodnosti
• Otporni materijali
• Specijalni provodni materijali
Elektroizolacioni materijali
• Opšte o elektroizolacionim materijalima
• Čvrsti organski izloatori
• Tečni organski izolatori
• Gasoviti izolatori
Magnetni materijali
• Opšti pojmovi o magnetnim materijalima
• Magnetni meki materijali
• Magnetni tvrdi materijali
Zanatski radovi
• Proračun i motanje transformatora
• Izrada ispravljača
• Izrada štampanih ploča
• Proračun i izrada pojačavača (NF)
• Izrada digitalnog brojača

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem odnosno ciljevima i ishodima, planom i načinom ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (36 časa)
• kabinetske vežbe (72 časa)
• nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se organizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se organizuje u kabinetu
• Nastava u bloku se organizuje u Vazduhoplovno remontnom zavodu Vojske Srbije

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Ovladavanje znanjima o principima rada radarske i raketne tehnike.

• Nabroji osnovne karakterisitike radarske tehnike i objasni njihovu namenu.
• Objasni principe rada radara i prostiranje talasa radarske energije.
• Primeni metode određivanja azimuta, mesnog ugla i visine "cilja".
• Objasni karakteristike i namenu radara kao i specifičnosti vojnih radara.
• Nacrta uproštenu blok-šemu radara i objasni uzajamni rad pojedinih elementa.
• Objasni značaj i principe brisanja pokretnih ciljeva
• Objasni uticaj elektronskog ometanja na otkrivanje i značaj sprovođenja mera protiv elektronskog ometanja.
• Navede pravce razvoja savremenih radara
• Objasni karakterisitike i namenu raketne tehnike.
• Opiše razvoj i podelu raketa i raketnog naoružanja
• Definiše osnovne karakteristike i konstrukciju raketnih motora.
• Nabroji pogonske materije raketa
• Definiše osnovne zakone aerodinamike od značaja za raketne sisteme i osnovnu konstrukciju rakete.
• Prepoznaje mesto i ulogu rakete kao objekta upravljanja.
• Navede osnove konstrukcije raketa i objasni osnovne principe rada pojedinih delova.
• Shvata i objasni principe razvoja savremenih raketnih sistema.

Osnovi radarske tehnike
• Opšte o radaru
• Radarski metodi otkrivanja ciljeva
• Princip rada radara
• Prostiranje talasa radarske energije
• Određivanje azimuta, mesnog ugla i visine "cilja"
• Karakteristike radarskih impulsa
• Podela, namena i karakteristike radara
• Specifičnosti vojnih radara
• Blok šema radara i uzajamni rad sastavnih delova
• Brisanje odraza nepokretnih ciljeva
• Elektronsko ometanje i mere protiv elektronskog ometanja
• Razvoj savremenih radara
Osnovi raketne tehnike
• Opšte o raketnoj tehnici
• Razvoj i podela raketa i raketnog naoružanja
• Pogonska grupa - raketni motori
• Konstrukcija raketnih motora
• Nuklearni motori
• Pogonske materije za raketne motore
• Osnove aerodinamike
• Konstrukcija raketa
• Raketa kao objekt upravljanja
• Sistemi vođenja i upravljanja
• Ubojni deo raketa
• Sistemi elektro-napajanja raketa
• Pravci razvoja raketne tehnike

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem odnosno ciljevima i ishodima, planom i načinom ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (36 časova)
• kabinetske vežbe (18 časova)
• nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se organizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se organizuje u kabinetu
• Nastava u bloku se organizuje u Vazduhoplovno remontnom zavodu Vojske Srbije

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da prati rad hidrauličnih i pneumatskih sistema

• objasni princip rada hidrauličkih sistema
• čita funkcionalne šeme hidrauličnih sistema
• proveri ispravnost komponenata hidrauličnih sistema
• izmeri i evidentira parametre hidrauličnih komponenti sistema (pritisak, temperaturu, protok, nivo...)
• podesi parametre hidrauličkog sistema
• ugradi jednostavnije hidraulične komponente u sistem
• objasni princip rada pneumatskih sistema
• čita funkcionalne šeme pneumatskih sistema
• proveri ispravnost komponenata pneumatskih sistema
• izmeri i evidentira parametre pneumatskih komponenti sistema (pritisak)
• podesi parametre pneumatskog sistema
• ugradi pneumatske komponente u sistem

• Hidraulični sistemi
- funkcija i princip rada
- funkcionalne šeme (analiza simbola, komponenti i veza)
- primenjeni hidraulični sistemi
- ispitivanje hidrauličnih komponenti i sistema
- merni instrumenti i uređaji
- merne metode i greške merenja
- ugradnja hidrauličnih komponenti
• Pneumatski sistemi
- funkcija i princip rada
- funkcionalne šeme (analiza simbola, komponenti i veza)
- primenjeni pneumatski sistemi
- ispitivanje pneumatskih komponenti i sistema
- merni instrumenti i uređaji
- merne metode i greške merenja
- ugradnja pneumatskih komponenti
• Upravljanje x i p sistemima
Projektni zadaci:
- snimanje karakteristika pumpi
- uticaj ispravnosti instalacije na kvalitet rada sistema
- curenje klipnih razvodnika
- ispitivanje ispravnosti hip sistema metodom eliminacije

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem odnosno ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (36 časova)
• praktičan nastava (18 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktične nastave

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan nastava se realizuje u radionici za praktičnu nastavu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testove praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Osposobljavanje učenika za rad na radio-radarskim primopredaj nicima.

• Objasni osnovne karakteristike RR prijemopredajnika.
• Objasni osnovnu blok šemu RR prijemopredajnika i razlikuje elemente i osnovna strujna kola.
• Objasni različite vrste modulacije i pravilno primeni odgovarajuću metodu.
• Objasni principe rada i procese u RR prijemopredajnicima.
• Objasni fizičke principe radiolokacija.
• Pravilno primeni odgovarajuću metodu za određivanje koordinata.
• Objasni principe rada različitih pokazivača.
• Definiše i razlikuje parametre radara.
• Objasni radarske informacije šuma i uoči uticaj korisnog signala i šuma na obradu radarske informacije.
• Definiše stepene obrade radarskih podataka.
• Utvrdi značaj prenosa radarskih podataka i objasni principe rada.
• Definiše principe automatskog praćenja ciljeva.
• Objasni principe rada pojednostavljene blok šeme elektronskog sistema za praćenje.
• Objasni namenu i metode selekcije pokretnih ciljeva.
• Objasni specifičnosti radara sa SPC.

Radio-radarski primopredajnici
• Osnovne karakteristike radio-radarskih predajnika
• Oscilatorna kola i pojasni filtri.
• Sistem za prenos elektromagnetne energije
- vodovi
- talasovodi
• Mikrotalasni oscilatori
• Modulacija
• Antene
• Osnovne karakteristike RR prijemnika i šum
• Visokofrekventni pojačivači
• Elementi prijemnika
• Automatske regulacije RR prijemnika
Osnovi radiolokacije sa obradom radarskih signala
• Fizički principi radio-lokacija
• Metode određivanja koordinata
• Radarski pokazivači
• Parametri radarskih stanica
• Opšte o obradi radarske informacije
• Primarna obrada radarskih podataka
• Sekundarna obrada radarskih podataka
• Tercijalna obrada radarskih podataka
• Prenos radarskih podataka
• Automatsko praćenje ciljeva
• Selekcija pokretnih ciljeva (SPC)

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem odnosno ciljevima i ishodima, planom i načinom ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (105 časova)
• kabinetska vežbe (70 časa)
• nastava u bloku (18 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• nastava u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se organizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Nastava u bloku se realizuje u u remontnim zavodima Vojske Srbije

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenog ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testove praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Ovladavanje osnovnim znanjima o impulsnim kolima i načinu njihovog rada

• navede osnovna impulsna kola
• objasni fizičke procese, principa rada, grafičko prikazivanje i izvođenje osnovnih proračuna kod impulsnih kola
• objasni prelazne pojave u RC i RL kolima
• objasni princip rada utvrđivača nivoa i amplitudnih ograničavača
• objasni princip rada, primenu i strukturu multivibratora, bloking oscilatora, generatora i pojačavača testerastog napona i testeraste struje

• Analiza impulsnih oscilacija
• Prelazne pojave u RC i RL kolima
• Sprežna vremenska kola
• Utvrđivači nivoa i amplitudni ograničavači
• Veštački vod
• Multivibratori
• Bloking oscilator (cevni i tranzistorski)
• Generatori i pojačavači testerastog napona i testeraste struje

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem odnosno ciljevima i ishodima, planom i načinom ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (18 časova)
• kabinetske vežbe (18 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se organizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da samostalno rukuje električnom opremom u mehatronici
• Osposobljavanje učenika da samostalno povezuje električne pogone u mehatronici i reguliše njihov rad

• raspozna grafičke simbole i oznake
• razlikuje instalacione provodnike i kablove:
- slabe i
- jake struje.
• razlikuje vrste i primenu instalacionog pribora i opreme
• objasni princip rada snažnih elektronskih komponenti: dioda, tranzistora, tiristora, dijaka i trijaka
• ispita ispravnost i izvrši pravilnu ugradnju snažnih elektronskih komponenti
• snimi karakteristike snažnih elektronskih komponenti na maketi pomoću mernih instrumenata i analizira njihov rad
• izabere elemente iz kataloga
• objasni princip rada energetskih pretvarača: ispravljača, invertora, naizmeničnih pretvarača (frekventnih regulatora i regulatora napona)
• snimi karakteristike energetskih pretvarača i analizira njihov rad
• objasni konstrukciju mašina velikih snaga i objasni njihovu primenu u mehatronici
• objasni konstrukciju i primenu mašina malih snaga
• pušta i reguliše rad mašina malih snaga korišćenjem energetske elektronike i mikroračunara.

• Grafički simboli i oznake u električnim pogonima i opremi
• Osnovni elementi električne opreme u mehatronskim sistemima i njihove karakteristike:
- energetske,
- električne i
- elektronske.
• Karakteristične blok i funkcionalne šeme električine opreme u mehatronskim sistemima.
• Električni instalacioni provodnici i kablovi:
- vrste,
- karakteristike,
- primena.
• Električni instalacioni pribor i oprema:
- energetski priključci,
- merna mesta,
- instalacioni, mikro i grebenasti prekidači,
- osigurači,
- kontaktori,
- zaštitni, solid state i sigurnosni relei,
- grejači,
- FID (zaštitne) sklopke,
- svetlosna i zvučna signalizacija
• Snažne elektronske komponente (princip rada, primena, tipična kućišta, hlađenje, montaža, zaštita, ispitivanje ispravnosti):
- diode
- tranzistori: bipolarni, MOSFET, IGBT
- tiristori, dijaci i trijaci
- poluprovodnički osigurači
• Energetski pretvarači (princip rada i primena):
- jednofazni i trofazni ispravljači
- invertori
- naizmenični pretvarači: frekventni regulatori i regulatori napona
• Konstrukcija, karakteristike, namena i puštanje u rad električnih mašina velikih snaga:
- energetski transformator,
- monofazni i trofazni asinhroni motor,
- motori jednosmerne struje (sa otočnom, rednom i složenom pobudom).
• Konstrukcija, karakteristike i namena električnih mašina malih snaga:
- motori sa stalnim magnetom,
- servomotori,
- tahogeneratori,
- univerzalni komutatorni motor,
- koračni motor,
- induktorni motor.
- puštanje u rad i regulacija mašina malih snaga.

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem odnosno ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (18 časova)
• kabinetske vežbe (18 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• Kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testovi praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da razlikuje i koristi komponente digitalnih sistema

• razlikuje analogne i digitalne signale
• objasni primenu binarnog brojnog sistema
• utvrdi funkcije logičkih kola, kombinacionih mreža, flipflopova, registara, brojača i tajmera na maketi ili simulacijom na računaru
• zameni funkciju logičkog kola ekvivalentnom relejnom šemom
• razlikuje vrste memorija i primenjuje ih
• razlikuje vrste displeja i njihovu namenu
• analizira rad digitalnih mreža sastavljenih od različitih digitalnih komponenti na maketi
• koristi analogno-digitalne (A/D) i digitalno-analogne (D/A) pretvarače
• vrši izbor komponenti iz kataloga

• Pojam digitalnih signala
• Brojni sistemi:
- binarni
- heksadecimalni
• Bulova algebra i logička kola (relejna logika i šematski nivo)
• Kombinacione mreže (koder, dekoder, multiplekser, demultiplekser, aritmetička kola) - princip rada i primena
• Memorije (ROM, PROM, EPROM, EEPROM i flash) - princip rada i primena
• Flipflopovi (RS, JK i T) - princip rada i primena
• Registri - princip rada i primena
• RAM memorije - princip rada, vrste i primena
• Brojači - princip rada i primena
• Tajmeri (takter, tajmer sa zakašnjenim uključenjem i odloženim isključenjem) - princip rada i primena
• Displeji (vrste)
• Analogno-digitalni (A/D) i digitalno-analogni (D/A) pretvarači

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem odnosno ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časa)
• kabinetske vežbe (35 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testovi praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da samostalno odabere i postavi merne pretvarače i utvrdi njihovu ispravnost

• razlikuje i postavi merne pretvarače:
• proveri ispravnost i zameni neispravne merne pretvarače
• podesi parametre mernih pretvarača
• vrši izbor mernih pretvarača iz kataloga
• pripremi izvešaj o izvršenom merenju
• postavi interfejs prema računaru A/D, tajmer, brojač, sva merenja preko računara, primeni računar u merenju, labview

• Konstrukcija, karakteristike i namena mernih pretvarača:
- otporni
- kapacitivni
- induktivni
- indukcioni
- optoelektronski
- piezoelektrični
- mehanički
- elektromagnetni
- hidraulični
- pneumatski.
• Princip rada mernih pretvarača:
- pomeraja
- brzine (tahogenerator, enkoder)
- sile i naprezanja
- temperature
- pritiska
- nivoa
- protoka
- položaja (mehanički pretvarači, fotoelektrični, induktivni i kapacitativni senzori)
• Provera i podešavanje parametara mernih pretvarača

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem odnosno ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (17 časova)
• kabinetske vežbe (17 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu

Preporuke za realizaciju nastave
• Potencirati primenu računarskih sistema u merenju

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testovi praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da prema konstrukciji i nameni razlikuje, odabira i povezuje regulatore i servosisteme

• objasni ulogu pojedinih elemenata iz sistema upravljanja
• postavi zadate vrednosti u sistemu upravljanja na osnovu željenih izlaznih veličina
• predvidi promenu izlaznih veličina u sistemu upravljanja na osnovu zadatih vrednosti i odabere potreban regulator
• razlikuje uticaj proporcionalnog (P), integralnog (I) i diferencijalnog (D) dejstva na sistem upravljanja
• uoči dominantno dejstvo PID regulatora na osnovu ponašanja stanja izlaza sistema upravljanja
• povezuje elemente servosistema i vrši njihovo podešavanje
• povezuje elemente sistema automatske regulacije i vrši njihovo podešavanje

• Blok-šeme sistema automatskog upravljanja i uloga pojedinih elemenata
• Analogno i digitalno upravljanje
• Test funkcije i odziv sistema
• PID upravljanje
• Relejni kontroleri
• Osnovni pojmovi o fuzzy logici
• Servosistemi:
- pozicioni
- brzinski
• Regulacija procesnih veličina: temperetaure, pritiska, protoka, nivoa, vlažnosti, osvetljenosti itd.
• Teme za nastavu u bloku
- instalacija kruga za termoregulaciju (npr. termopar, kompenzacioni vodovi, termoregulator, krug za grejanje i hlađenje)
- pozicioni servosistem
- brzinski servosistem (sa tahogeneratorom u povratnoj sprezi)
- relejna tehnika (npr. sistem recirkulacije vode, puštanje u rad asinhronog motora pomoću relejne kombinacije zvezda-trougao)

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem odnosno ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (17 časova)
• kabinetske vežbe (17 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testovi praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da samostalno testira i dijagnostikuje mehatronske sisteme

• vizuelno proveri ispravnost mašine
• sakupi relevantne informacije o mašini/sistemu i nastalom kvaru
• proveri napajanje elektro-ormana strujom, napajanje pogonskog dela i upravljačkog bloka i isključi izvore napajanja, po potrebi
• proveri ispravnost upravljačkog bloka, aktuatora, hidrauličnog agregata, jedinice za pripremu vazduha, cevne vodove i priključke na curenje
• razlikuje vrste i odabere odgovarajući test-program
• opiše proceduru testiranja
• testira sistem po propisanoj proceduri od strane proizvođača
• proceni, nakon testiranja, bezbednost i sigurnost sistema
• dijagnostikuje kvar i utvrdi vrstu greške
• opiše vrste karakterističnih kvarova u mehatronsklim sistemima
• podesi/postavi parametre sistema
• vodi evidenciju
• razume važnost testiranja i dijagnostikovanja i obavlja ih na savestan, odgovoran i efikasan način

• Šeme karakterističnih instalacija sistema
• Testovi:
- vrste
- načini izbora testa
- uloga izabranog testa
- način primene testa
• Kvarovi:
- tipični kvarovi u sistemu
- načini lociranja kvarova
- uzroci kvarova
- analiza kvara
- vrste intervencije u zavisnosti od kvara
• Postupci testiranja i ispitivanja ispravnosti električnih, elektronskih, hidrauličkih, pneumatskih i mehaničkih komponenti
- procedure testiranja prema uputstvu proizvođača
- vrste testiranja i ispitivanja (periodično, preventivno i dijagnostičko)
- analiza rezultata testiranja
• Podešavanje/postavljanje parametara sistema:
- karakteristični parametri
- načini podešavanja/postavljanja
• Greške u sistemima:
- vrste grešaka
- karakteristične greške
- mogući načini otklanjanja grešaka
• Sastavljanje lista i izveštaja

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem odnosno ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• praktična nastava (93 časa)
• nastava u bloku (42 časa)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• praktične nastave
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Praktična nastava se realizuje u remontnim zavodima Vojske Srbije
• Nastave u bloku se realizuje u remontnim zavodima Vojske Srbije

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testovi praktičnih veština

CILJEVI MODULA

ISHODI MODULA
Po završetku modula učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI MODULA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da samostalno održava i montira komponente mehatronskih sistema

• priprema; radni prostor, alat, dokumentaciju, mernu opremu, probni sto
• odabere i koristi kataloge proizvođača mehatronskog sistema i njegovih komponenti i odgovarajuće zamene (uporedne tabele)
• analizira šemu povezivanja
• povezuje elemente mehatronskog sistema
• donese odluku o intervenciji na osnovu sprovedene procedure dijagnostikovanja
• proceni da li su oštećenja komponente takva da je logično raditi popravku
• utvrdi neophodne procedure za otklanjanje kvara
• izabere najpovoljniji metod demontaže komponente koja je u kvaru i potrebne alate, pribor i pomoćna sredstva, u skladu sa preporukama i propisima proizvođača
• obezbedi ispravne delove sistema od oštećivanja pri demontaži neispravnih komponenti
• demontira dotrajale i neispravne komponente po propisanoj/preporučenoj proceduri
• očisti, odmasti i podmaže komponente mehatronskog sistema
• obezbedi cevovode i priključke od isticanja radnog fluida
• zameni komponente, radne fluide i maziva prema uputstvu proizvođača opreme
• sastavi specifikaciju i trebuje zamenjene delove
• podesi/postavi i koriguje parametre sistema prema specifikaciji proizvođača
• zameni elemente koji su odradili propisani broj časova prema planskom preventivnom održavanju
• evidentira svaku intervenciju održavanja
• primeni mere zaštite na radu
• razume važnost održavanja i montaže i te poslove obavlja na savestan, odgovoran i efikasan način

• Bezbednost ljudi i opreme u procesu održavanja i montaže mehatronskih sistema
• Primena standarda i uputstava proizvođača
• Analiza šema mehatronskih sistema
• Principi i logika demontaže i montaže
• Metode i oprema za čišćenje, odmašćivanje i podmazivanje komponenti mehatronskih sistema
• Vrste otkaza i kvarova, načini i opravdanost otklanjanja kvarova na komponentama mehatronskih sistema
• Postupci otklanjanja kvarova na karakterističnim komponenatama mehatronskog sistema
• Postupci preventivnog održavanja
• Podešavanje / postavljanje parametara mehatronskog sistema
• Kvarovi i oštećenja kao posledica pogrešnog održavanja i montaže mehatronskih sistema
• Projektni zadaci:
- postupak za otklanjanje tipičnog ili konkretnog kvara
- otklanjanje kvara na didaktičkoj opremi (simulacija)

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljem odnosno ciljevima i ishodima, planom i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave i trajanje
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• praktična nastava (93 časa)
• nastava u bloku (48 časova)

Podela odeljenja na grupe:
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• praktične nastave
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Praktična nastava se realizuje u remontnim zavodima Vojske Srbije
• Nastave u bloku se realizuje u remontnim zavodima Vojske Srbije

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testovi znanja
3. testovi praktičnih veština

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Analitička geometrija

• sticanje znanja o rešavanju elementarnih problema sa krivim i pravim linijama u koordinatnoj ravni

• odredi rastojanje između dve tačke,
• odredi težište trougla
• odredi površinu trougla,
• postavi jednačinu prave iz zadatih uslova
• odredi preseke linija, kao i uglove preseka
• postavi jednačinu kruga iz zadatih uslova
• postavi jednačinu elipse iz zadatih uslova
• postavi jednačinu hiperbole iz zadatih uslova
• postavi jednačinu hiperabole iz zadatih uslova
• postavi tangentu na krivu
• odredi ugao između dve krive
• rešava i druge elementarne konstruktivne
• zadatke alatom analitičke geometrije

• Rastojanje između dve tačke
• Podela duži u datom odnosu,
• Površina trougla
• Jednačine pravih u ravni
• Odnos dve prave, uslov paralelnosti, uslov normalnosti, ugao između dve prave
• Jednačina kruga
• Odnos kruga i prave, uslov dodira prave i kruga
• Odnos dva kruga
• Jednačina elipse
• Uslov dodira prave i elipse
• Jednačina hiperbole
• Uslov dodira prave i hiperbole
• Jednačina parabole
• Uslov dodira prave i parabole
• Ugao između dve krive drugog reda
• Grafičko rešavanje sistema jednačina

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Analitička geometrija (50 časova)
• Kompleksni brojevi (20 časa)

Kompleksni brojevi

• sticanje znanja o rešavanju elementarnih problema u kompleksnoj ravni

• odredi trigonometrijski oblik datog kompleksnog broja
• odredi modul i argument kompleksnog broja
• obavlja osnovne računske operacije sa kompleksnim brojevima
• odredi stepen kompleksnog broja primenom Moavrovog obrasca
• odredi sve vrednosti korena kompleksnog broja
• rešava kvadratne jednačine sa kompleksnim koeficijentima

• Trigonometrijski oblik kompleksnog broja
• Stepen kompleksnog broja, Moavrov obrazac
• Koren kompleksnog broja
• OJLEROVA formula
• Kompleksne jednačine

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Socijalna psihologija

• Upoznavanje sa definicijom socijalne psihologije i metodologijom socijalno-psiholoških istraživanja

• objasni šta proučava socijalna psihologija

• Predmet socijalne psihologije
• Istorija razvoja socijalne psihologije
• Metodologija u socijalnoj psihologiji
• Srodnost socijalne psihologije sa drugim naukama

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja.

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Socijalna psihologija (5 časova)
• Socijalna percepcija (4 časova)
• Međuljudski odnosi (10 časova)
• Socijalizacija (6 časova)
• Pojam kulture (6 časova)
• Porodica i brak (5 časova)
• Komunikacija (11 časova)
• Obrazovanje (10 časova)
• Stavovi (7 časova)
• Predrasude (6 časova)

Socijalna percepcija

• Upoznavanje sa pojmom socijalne percepcije

• objasni šta je socijalna percepcija
• objasni šta je pojam o sebi i kako se razvija
• objasni šta je socijalna kognicija
• objasni šta je teorija atribucije i objasni osnovne atribucijske greške

• Definicija socijalne percepcije
• Pojam o sebi - identitet
• Socijalna kognicija
• Teorija atribucije

Međuljudski odnosi

• Upoznavanje sa pojmom grupa i vrstama grupa kao i pojedinim fenomenima vezanim za ponašanje čoveka u grupi

• objasni šta je grupa
• navede vrste grupa
• objasni šta je timski rad
• objasni šta je rukovođenje
• navede stilove rukovođenja
• objasni fenomen pokornosti autoritetu
• objasni šta su socijalni motivi
• navede svaki socijalni motiv pojedinačno
• objasni svaki socijalni motiv pojedinačno
• objasni pojavu agresivnosti kod čoveka
• objasni šta je altruizam
• objasni šta je konformizam

• Grupe - definicija i vrste
• Timski rad
• Rukovođenje i stilovi rukovođenja
• Pokornost autoritetu
• Socijalni motivi
• Agresivnost
• Altruizam
• Konformizam

Socijalizacija

• Upoznavanje sa procesom socijalizacije

• objasni pojam procesa socijalizacije
• navede koji su izvori i agensi socijalizacije
• objasni kako sveki agens pojedinačno deluje na proces socijalizacije
• objasni šta su društvene uloge
• objasni šta je položaj
• objasni šta je uloga

• Pojam socijalizacije
• Izvori i agensi socijalizacije
• Društvene uloge
• Položaj i uloga

Pojam kulture

• Upoznavanje sa pojmom kulture i uticajem na pojedinca

• objasni šta su vrednosti i norme
• objasni šta je etnocentrizam
• objasni šta je društveni karakter
• objasni šta je popularna kultura

• Vrednosti i norme
• Etnocentrizam
• Društveni karakter
• Popularna kultura

Porodica i brak

• Upoznavanje sa pojmom porodice i braka

• objasni šta je porodica
• navede karakteristike porodice
• objasni šta je brak
• objasni šta je razvod braka

• Porodica
• Brak
• Razvod braka

Komunikacija

• Upoznavanje sa pojmom komunikacije, vrstama komunikacije i problemima u komunikaciji

• objasni koja je definicija komunikacije
• Navede vrste komunikacije
• objasni šta su nesporazumi u komunikaciji
• objasni šta je socijalna inteligencija
• objasni šta je aktivan govor i aktivno slušanje
• objasni šta su konflikti
• navede vrste konflikata
• objasni šta je vojni konflikt
• objasni šta je grupno ponašanje

• Definicija komunikacije i vrste komunikacije
• Nesporazumi
• Socijalna inteligencija
• Aktivan govor i aktivno slušanje
• Konflikti i vrste
• Vojni konflikt - rat
• Grupno ponašanje

Obrazovanje

• Upoznavanje sa osnovnim karakteristikama procesa obrazovanja

• objasni šta je nastavni proces
• navede koji su oblici nastavnog rada
• objasni nastavne metode
• navede didaktičke principe
• navede metode uspešnog učenja
• objasni odnos učenika i nastavnika
• objasni vrednovanje nastavnog procesa
• objasni vrednovanje postignuća učenika

• Nastavni proces
• Oblici nastavnog rada
• Nastavne metode
• Didaktički principi
• Metode uspešnog učenja
• Odnos učenika i nastavnika
• Vrednovanje nastavnog procesa
• Vrednovanje postignuća učenika

Stavovi

• Upoznavanje sa pojmom stava

• objasni pojam stava
• objasni načine za merenja stavova
• objasni otpornost promene stava
• navede Ešove eksperimente i njegove zaključke
• objasni šta je propaganda

• Pojam stava
• Merenje stavova
• Otpornost promene stava
• Ešovi eksperimenti
• Propaganda

Predrasude

• Upoznavanje sa pojmom predrasuda i stereotipa

• objasni šta su predrasude
• navede teorije o predrasudama
• objasni ispitivanje predrasuda
• objasni šta su stereotipi
• objasni šta je socijalna distanca

• Definicija predrasuda i teorije
• Ispitivanje predrasuda
• Stereotipi
• Socijalna distanca

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Neodređeni integral

• sticanje znanja o rešavanju neodređenih integrala

• reši primenom tabličnih integrala i pravila integracije neodređene integrale
• primeni metodu zamene pri rešavanju neodređenog integrala
• reši jednostavnije integrale parcijalnom integracijom
• reši integral ma koje racionalne funkcije
• reši i druge jednostavnije integrale

• Definicija primitivne funkcije, pravila integracije, tablica integrala
• Rešavanje integrala metodom zamene
• Rešavanje integrala metodom parcijalne integracije
• Integracija racionalnih funkcija

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (62 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Neodređeni integral (20 časova)
• Određeni integral (30 časova)
• Diferencijalne jednačine (12 časova)

Određeni integral

• sticanje znanja o rešavanju i primeni određenih integrala

• izračuna određene integrale primenom Njutn-Lajbnicove formule
• izračuna određene integrale metodom zamene
• izračuna određene integrale metodom parcijalne integracije
• izračuna određene integrale metodom integracija racionalnih funkcija
• odredi površinu između krivih linija u ravni
• odredi zapreminu rotacionog tela
• izračuna dužinu luka krive u ravni

• Izračunavanje određenog integrala
(Njutn-Lajbnicova formula, osnovne osobine određenog integrala)
• Integracija određenog integrala metodom zamene
• Metod parcijalne integracije
• Integracija racionalnih funkcija
• Površina ravne figure
• Zapremina rotacionog tela
• Dužina luka krive

Diferencijalne jednačine

• sticanje znanja o osnovnim tipovima diferencijalnih jednačina

• reši jednostavnije homogene diferencijalne jednačine prvog reda
• reši jednostavnije linearne diferencijalne jednačine
• reši jednostavnije Bernulijeve jednačine
• reši jednostavnije homogene diferencijalne jednačine drugog reda sa konstantnim koeficijentima

• Jednačina koja razdvaja promenljive
• Homogena jednačina prvog reda
• Linearna jednačina
• Bernulijeva jednačina
• Homogena jednačina drugog reda sa konstantnim koeficijentima

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod

• Osposobljavanje učenika da zna razvoj i podelu motornih vozila

• poznaje razvoj motornih vozila
• navede podelu motornih vozila

• Razvoj motornih vozila
• Podela motornih vozila

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave odnosno učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• Teorijska nastava (62 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Uvod (2 časa)
• Karoserija vozila (4 časa)
• Motor sa unutrašnjim sagorevanjem (14 časova)
• Razvodni mehanizam (4 časa)
• Sistemi napajanja motora gorivom (6 časa)
• Sistem za paljenje (4 časa)
• Sistem za podmazivanje (4 časa)
• Sistem za hlađenje motora (4 časa)
• Mehanizam za upravljanje (4 časa)
• Kočioni sistem (4 časa)
• Električna instalacija (6 časova)
• Vučne karakteristike vozila (6 časova)

Karoserija vozila

• Osposobljavanje učenika da zna funkciju, delove i osnovne karakteristike karoserije vozila

• poznaje osnovne karakteristike šasije
• navede funkciju i osnovne karakteristike samonoseće karoserije
• poznaje osnovne karakteristike donjeg postroja
• navede funkciju i osnovne karakteristike vešanja vozila
• nabroji osnovne karakteristike kuglastih zglobova
• poznaje osnovne karakteristike glavčine točkova
• navede funkciju i način korišćenja opruge, gibnjeva, amortizera i pneumatika kod motornih vozila

• Šasija
• Samonoseća karoserija
• Donji postroj
• Vešanje vozila
• Kuglasti zglobovi
• Glavčine točkova
• Opruge
• Gibnjevi
• Amortizeri
• Pneumatici

Motor sa unutrašnjim sagorevanjem

• Osposobljavanje učenika da poznaje vrste i termodinamičke osnove rada, delove, njihove funkcije i osnovne karakteristike motora sa unutrašnjim sagorevanjem

• definiše termodinamičke osnove rada oto - motora
• definiše termodinamičke osnove rada dizel - motora
• opiše radne procese četvorotaktnog motora
• opiše radne procese dvotaktnog motora
• razume postojanje gornje i donje mrtve tačke
• navede osnovne karakteristike cilindarskog bloka i raspored cilindara
• navede osnovne karakteristike glave motora
• navede osnovne karakteristike poklopca motora
• navede funkciju i osnovne osobine korita motora
• objasni funkciju košuljice cilindara
• navede osnovne karakteristike klipova i klipnih prstenova motora
• objasni način rada mehanizma klip, klipnjača, osovinica klipa i radilica
• navede osnovne karakteristike ležećih i letećih ležajeva kolenastog vratila
• navede osnovne karakteristike zamajca motora
• objasni način kontrole uravnoteženosti radilice
• poznaje način kontrole zamajca

• Termodinamičke osnove rada oto-motora
• Termodinamičke osnove rada dizel-motora
• Radni procesi četvorotaktnog motora
• Radni procesi dvotaktnog motora
• Gornja i donja mrtva tačka
• Cilindarski blok i raspored cilindara
• Glava motora
• Poklopac motora
• Korito motora
• Košuljice cilindara
• Klipovi motora
• Klipni prstenovi
• Sklop klip - klipnjača, osovinica klipa, radilica
• Ležeći i leteći ležaji kolenastog vratila
• Zamajac motora
• Kontrola uravnoteženosti radilice
• Kontrola zamajca

Razvodni mehanizam

• Osposobljavanje učenika da poznaje namenu, delove i način funkcionisanja razvodnog mehanizma

• navede funkciju, namenu i osnovne karakteristike bregaste osovine
• razlikuje pogone bregaste osovine
• navede funkciju i način rada ventila
• navede osnovne osobine vođice i opruge ventila
• poznaje osnovne karakteristike sedišta ventila

• Bregasta osovina
• Pogon bregaste osovine
• Ventili
• Vođice i opruge ventila
• Sedišta ventila

Sistemi napajanja motora gorivom

• Osposobljavanje učenika da poznaje delove, osnovne karakteristike, način rada i održavanje sistema za napajanje motora gorivom

• navede vrste i osnovne karakteristike motornih goriva
• objasni način napajanja oto-motora gorivom
• poznaje osnovne osobine rezervoara za gorivo
• navede funkciju i način rada pumpe za gorivo
• navede funkciju i način rada karburatora
• poznaje način rada uređaja za ubrizgavanje benzina
• nabroji vrste i funkciju filtera za gorivo
• objasni način napajanja dizel-motora gorivom
• navede funkciju pumpe visokog pritiska

• Motorna goriva.
• Napajanje oto-motora gorivom
• Rezervoar za gorivo
• Pumpa za gorivo
• Karburator
• Uređaj za ubrizgavanje benzina.
• Filteri za motorno gorivo
• Napajanje dizel-motora gorivom
• Pumpa visokog pritiska.

Sistem za paljenje

• Osposobljavanje učenika da poznaje delove, osnovne karakteristike, način rada i održavanje sistema za paljenje

• navede osnovne karakteristike akumulatora
• objasni funkciju i način rada startera
• poznaje funkciju i način rada bobine
• objasni baterijsko paljenje
• objasni kondenzatorsko paljenje
• navede funkciju razvodnika paljenja
• razlikuje vrste i način korišćenja kablova
• definiše funkciju svećica za paljenje
• definiše tiristorsko paljenje

• Baterija-akumulator
• Starter
• Bobina
• Baterijsko paljenje
• Kondenzatorsko paljenje
• Razvodnik paljenja
• Kablovi
• Svećice za paljenje
• Tiristorsko paljenje.

Sistem za podmazivanje

• Osposobljavanje učenika da zna delove i način funkcionisanja sistema za podmazivanje

• definiše funkciju sistema za podmazivanje
• poznaje osnovne delove sistema za podmazivanje
• razlikuje vrste i osnovne osobine ulja za podmazivanje
• navede osnovne karakteristike pumpi za ulje
• navede osnovne karakteristike filtera za ulje

• Sistemi podmazivanja
• Ulje za podmazivanje
• Pumpa za ulje
• Filter za ulje

• Osposobljavanje učenika da zna delove i način funkcionisanja sistema za hlađenje motora

• poznaje način hlađenja vodom
• definiše funkciju i osnovne karakteristike hladnjaka
• objasni osnovne karakteristike pumpe za vodu
• definiše funkciju ventilatora
• poznaje način rada regulatora temperature
• razlikuje tečnosti za hlađenje motora
• objasni način hlađenja vazduhom

• Hlađenje vodom
• Hladnjak
• Pumpa za vodu
• Ventilator
• Regulatori temperature
• Tečnost za hlađenje motora
• Hlađenje vazduhom

Sistem za hlađenje motora

• Osposobljavanje učenika da poznaje osnovne karakteristike transmisije

• navede osnovne karakteristike spojnica
• poznaje mehanizam isključivanja spojnice
• navede osnovne karakteristike i način rada menjača stepena prenosa
• poznaje funkciju poluosovine
• definiše način rada kardanskog vratila
• navede osnovne karakteristike diferencijala

• Spojnica
• Mehanizam isključivanja spojnice
• Menjač stepena prenosa
• Poluosovine
• Kardansko vratilo
• Diferencijal

Mehanizam za upravljanje

• Osposobljavanje učenika da poznaje delove i način rada mehanizma za upravljanje

• poznaje delove upravljačkog mehanizma
• definiše rad mehanizma za upravljanje
• objasni funkciju i osnovne karakteristike točka upravljača
• objasni funkciju i osnovne karakteristike spone komande upravljača

• Upravljački mehanizam
• Točak upravljača
• Spona komande upravljača.

Kočioni sistem

• Osposobljavanje učenika da poznaje delove i način rada kočionog sistema

• objasni funkciju i osnovne karakteristike glavnog kočionog cilindra
• definiše funkciju pojačavača sile kočenja
• objasni funkciju i osnovne karakteristike doboša i diskova za kočenje
• poznaje osnovne karakteristike papuča za doboš i disk kočnice
• definiše funkciju korektora kočenja
• objasni funkciju i način rada ručne kočnice

• Glavni kočioni cilindar
• Pojačavač sile kočenja
• Doboši i diskovi kočionog mehanizma točkova
• Kočione papuče doboš-kočnica
• Kočione papuče disk kočnica.
• Korektor kočenja
• Ručna kočnica.

Električna instalacija

• Osposobljavanje učenika da zna delove i način rada električnih instalacija

• definiše način rada svetlosne i zvučne signalizacije vozila
• poznaje osnovne karakteristike svetlosnih farova
• definiše način funkcionisanja stop - svetla
• objasni način rada gabaritnih pokazivača skretanja
• poznaju sistem punjenja akumulatora
• poznaju osnovne karakteristike alternatora
• definiše funkciju regulatora napona alternatora
• definiše rad brisača stakla
• poznaju osnovne karakteristike elektropokretača

• Svetlosna i zvučna signalizacija vozila
• Svetlosni farovi
• Signalizacija stop-svetla
• Gabaritna svetla i pokazivači skretanja
• Sistem punjenja akumulatora
• Alternator
• Regulator napona alternatora
• Elektromotor brisača stakla
• Elektropokretač

Vučne karakteristike vozila

• Osposobljavanje učenika da poznaje sile koje deluju na vozilo i uticajne veličine na vučne sile i sile otpora

• definiše značaj obrtnog momenta motora
• odredi poluprečnik kotrljanja
• izračuna stepen korisnosti transmisije
• definiše uticaj prenosnog odnosa i broj a stepena prenosa menjača
• odredi sile otpora kotrljanja i uspona
• objasni uticaj ukupne težine
• objasni sile otpora vazduha
• objasni uticaj oblika automobila

• Obrtni moment motora
• Poluprečnik kotrljanja
• Stepen korisnosti transmisije
• Uticaj prenosnog odnosa i broja stepena prenosa menjača
• Sile otpora kotrljanja
• Sile otpora uspona
• Uticaj ukupne težine
• Sile otpora vazduha
• Uticaj oblika automobila