TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Međunarodne organizacije civilnog vazduhoplovstva

• Poznavanje strukture načina funkcionisanja, ciljevima i zadacima međunarodnih organizacija civilnog vazduhoplovstva

• objasni ulogu, strukturu i način funkcionisanja međunarodnih organizacija civilnog vazduhoplovstva

• Međunarodna organizacija civilnog vazduhoplovstva - ICAO
• Udružena vazduhoplovna uprava Evrope - Joint Aviation Autorities (JAA) - Evropske vazduhoplovne vlasti
• Prikaz ostalih međunarodnih vazduhoplovnih organizacija:
  - međunarodno udruženje za vazduhoplovni transport - International Air Transport Association (IATA) - Međunarodno udruženje vazduhoplovnih prevozioca
  - međunarodna federacija udruženja linijskih pilota - IFALPA
  - druga značajna udruženja (ECAC, CAA, EASA, FAA, EFFA, IFA, IFATCA, Direktorat civilnog vazduhoplovstva Srbije)

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (96 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Međunarodne organizacije civilnog vazduhoplovstva (4 časa)
• JAR - 66 - Ovlašćeno vazduhoplovno osoblje za tehničko održavanje vazduhoplova (8 časova)
• JAR - 145 - Ovlašćena organizacija za održavanje vazduhoplova (10 časova)
• JAR - M - Tehničko održavanje vazduhoplova koji se ne koriste u komercijalne svrhe (6 časova)
• JAR - OPS - Komercijalni vazdušni prevoz (6 časova)
• Organizacija organa uprave
civilnog vazduhoplovstva (2 časa)
• Zakon o vazdušnom saobraćaju Srbije (2 časa)
• Ovlašćena organizacija za održavanje vazduhoplova (8 časova)
• Postupci tehničkog održavanja vazduhoplova (12 časova)
• Prateća dokumentacija za tehničko održavanje vazduhoplova (8 časova)
• Dokumentacija i sistemi održavanja vazduhoplova (8 časova)
• Sistemi pouzdanosti vazduhoplova (12 časova)
• Obezbeđivanje kvaliteta održavanja vazduhoplova (10 časova)

JAR - 66 - Ovlašćeno vazduhoplovno osoblje za tehničko održavanje vazduhoplova

• Poznavanje zahteva koje treba da ispuni ovlašćeno vazduhoplovno osoblje za tehničko održavanje vazduhoplova prema JAR-66 standardima

• objasni zahteve u pogledu potrebnih kvalifikacija za ovlašćenog vazduhoplovnog osoblja za tehničko održavanje vazduhoplova prema JAR - 66 standardima
• objasni načine ukidanja, suspenzije ili promenu JAR - 66 licence za tehničko održavanje vazduhoplova
• objasni zahteve za podobnost lica koja stiču ovlašćenja za tehničko održavanje vazduhoplova
• objasni kategorije i prava ovlašćenog osoblja za tehničko održavanje vazduhoplova po pitanju ovlašćenja
• objasni zahteve u pogledu iskustva
• objasni zahteve u vezi kontinuiteta licence za tehničko održavanje vazduhoplova
• objasni zahteve u vezi ovlašćenja i obuke za tip aviona
• objasni zahteve u vezi medicinske sposobnosti ovlašćenog vazduhoplovnog osoblja za tehničko održavanje vazduhoplova

• JAR - 66 - Ovlašćeno vazduhoplovno osoblje za tehničko održavanje vazduhoplova
• Podnošenje zahteva za ovlašćenje i izdavanje ovlašćenja (licence)
• Osnovni zahtevi za ovlašćeno osoblje
• Ukidanje, suspenzija ili promena JAR - 66 licence za tehničko održavanje vazduhoplova
• Zahtevi za podobnost lica koja stiču ovlašćenja za tehničko održavanje vazduhoplova
• Kategorije i prava ovlašćenog osoblja za tehničko održavanje vazduhoplova po pitanju ovlašćenja
• Zahtevi u pogledu iskustva
• Kontinuitet licenci za tehničko održavanje vazduhoplova
• Ovlašćenja i obuka za tip aviona
• Medicinska sposobnost

JAR - 145 - Ovlašćena organizacija za održavanje vazduhoplova

• Poznavanje zahteva ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova koji se koriste u komercijalne svrhe

• objasni zahteve i uslove pod kojima se izdaje dozvola za izvođenje radova održavanja vazduhoplova koji se koriste u komercijalne svrhe
• poznaje uslove kontinuiteta dozvole za održavanje vazduhoplova
• poznaje prikaz ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova
• poznaje prikaz ovlašćene organizacije za specijalne radove

• Opšti zahtevi
• Zahtevi u pogledu radnog prostora
• Zahtevi u pogledu stručnog osoblja
• Zahtevi u pogledu opreme, alata i materijala
• Zahtevi o plovidbenosti
• Zahtevi za ovlašćenje za radove održavanja
• Obaveze ovlašćene organizacije po pitanju nepropisanih bezbedonosnih uslova
• Procedura održavanja i sistem kvaliteta
• Prikaz ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova
• Ovlašćene organizacije za specijalizovane radove
• Dužnosti i odgovornosti rukovodilaca ovlašćene organizacije
• Overa radova održavanja

JAR - M - Tehničko održavanje vazduhoplova koji se ne koriste u komercijalne svrhe

• Poznavanje zahteva ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova koji se ne koriste u komercijalne svrhe

• objasni zahteve i uslove pod kojima se tehnički održava vazduhoplov koji se ne koristi u komercijalne svrhe
• poznaje program i standarde održavanja vazduhoplova koji se ne koriste u komercijalne svrhe
• poznaje tipove ovlašćenja za održavanje vazduhoplova koji se ne koriste u komercijalne svrhe

• Sadržaj standarda JAR - M
• Sposobnost za let
• Program održavanja aviona
• Otklanjanje defekta
• Standardi održavanja
• Ovlašćeno osoblje za održavanje
• Zapisi o održavanju

JAR - OPS - Komercijalni vazdušni prevoz

• Poznavanje standarda i uslova pod kojima se izdaje dozvola za obavljanje javnog vazdušnog saobraćaja avionima i helikopterima

• objasni standarde i uslove pod kojima se izdaje dozvola za obavljanje javnog vazdušnog saobraćaja avionima
• objasni standarde i uslove pod kojima se izdaje dozvola za obavljanje javnog vazdušnog saobraćaja helikopterima
• objasni standarde i uslove pod kojima se izdaje dozvola za obavljanje javnog vazdušnog saobraćaja operaterima

• JAR - Ops Part 1
• JAR - Ops Part 2
• Informacije
• Metode transporta
• Odgovornost posale
• Potrebna dokumenta za let
• Izdavanje uverenja i ovlašćenja operatoru
• Operacione procedure
• Performanse - opšti zahtevi
• Obavezna oprema aviona
• Održavanje aviona
• Posada aviona
• Priručnici, tehnička podrška i dokumentacija

Organizacija organa uprave civilnog vazduhoplovstva

• Upoznavanje sa organima vlasti civilnog vazduhoplovstva Republike Srbije

• objasni koji su organi vlasti civilnog vazduhoplovstva Republike Srbije
• objasni nadležnosti organa uprave civilnog vazduhoplovstva Republike Srbije ia osnovu ustava i zakona

• Organi i vlasti civilnog vazduhoplovstva Republike Srbije
• Nadležnosti na osnovu ustava i zakona

Zakon o vazdušnom saobraćaju Srbije

• Upoznavanje sa Zakonom o vazdušnom saobraćaju

• objasni cilj Zakona o vazdušnom saobraćaju

• Cilj Zakona o vazdušnom saobraćaju
• Bezbednost vazdušne plovidbe
• Održavanje vazduhoplova
• Inspekcija bezbednosti vazdušne plovidbe
• Prekršaji i krivična dela u vazdušnoj plovidbi

Ovlašćena organizacija za održavanje vazduhoplova

• Upoznavanje učenika sa principima funkcionisanja ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova

• prepoznaje strukturu ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova
• primenjuje principe funkcionisanja ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova u sopstvenom radu
• koristi pravilno radni prostor
• primenjuje propisanu opremu i alate i postupke njihovog korišćenja
• zna zahteve u pogledu odgovarajuće stručnosti za izvođenje radova sistema tehničkog održavanja vazduhoplova
• primenjuje mere zaštite na radu i čovekove okoline

• Prikaz ovlašćene organizacije za održavanje vazduhoplova
• Struktura organizacije za održavanje vazduhoplova
• Radni prostor: hangari, radionice, magacini i drugi
• Potrebna oprema i alat za održavanje
• Zahtevi u pogledu stručnosti ovlašćenog osoblja za održavanje

Postupci tehničkog održavanja vazduhoplova

• Osposobljavanje učenika za primenu tehničkog sistema održavanja vazduhoplova

• poznaje tipove tehničkog sistema održavanja
• primenjuje važeće propise i standarde
• poznaje postupke sprovođenja modifikacija na vazduhoplovu
• poznaje postupak povratka vazduhoplova u eksploataciju
• čita i vodi odgovarajuću dokumentaciju
• primenjuje postupke i uslove skladištenja materijala
• primenjuje mere zaštite na radu i čovekove okoline

• Program tehničkog sistema održavanja vazduhoplova
• Postupci primene modifikacija
• Postupci povratka vazduhoplova u eksploataciju
• Usklađivanje radova održavanja sa eksploatacijom vazduhoplova
• Praćenje: časova naleta, ciklusa i vremenskih ograničenja
• Postupci skladištenja materijala
• Optimizacija rezervnih delova
• Dodatni postupci kod održavanja vazduhoplova: posle "tvrdog sletanja"
• Postupci kod održavanja vazduhoplova: posle leta u buri (turbulenciji); posle sletanja preko dozvoljene težine; posle udara groma i dr.
• Specijalni postupci radi utvrđivanja stanja ili praćenja neke pojave

Prateća dokumentacija za tehničko održavanje vazduhoplova

• Osposobljavanje učenika da čitaju i razumeju dokumentaciju koja se koristi za pripremu realizacije sistema tehničkog održavanja vazduhoplova

• navede vrste prateće dokumentacije
• zna da čita bitne podatke za sistem tehničkog održavanja iz prateće dokumentacije
• kompletira neophodne podatke
• poznaje metode skladištenja i čuvanja ove dokumentacije

• Knjiga izveštaja sa leta
• Knjiga vazduhoplova
• Druga dokumentacija vazduhoplova
• Lista sadržaja potrebnih radnji: kartice za rad

Dokumentacija i sistemi održavanja vazduhoplova

• Osposobljavanje učenika da pripremaju i vode dokumentaciju koja se koristi pri realizaciji sistema tehničkog održavanja

• primenjuje odgovarajuću dokumentaciju pri održavanju vazduhoplova
• unosi neophodne podatke u dokumentaciju
• poznaje sisteme tehničkog sistema održavanja
• prepoznaje i koristi plan realizacije radova održavanja
• poznaje postupke tehničkog sistema održavanja motora
• sposoban da koristi priručnike za održavanje vazduhoplova

• Dokument, njegova izrada i korišćenje za stvaranje sopstvenog sistema održavanja
• Vrste sistema održavanja
• Preventivno održavanje
• Korektivno održavanje
• Sistemi pregleda: S-pregledi
• Sistemi pregleda: A, B, C, C, D i CF
• Plan (dinamika) radova i njihova realizacija
• Formiranje sistema kružećih delova
• Postupci održavanja motora: redovni pregledi, revizije; modularni koncept održavanja turbomlaznih motora aviona
• Prateći priručnici za održavanje vazduhoplova: ATA100, ATA200, ATA300, MM, SRM, WD, IPC, AFM, SB, AOL
• Troškovi održavanja

Sistemi pouzdanosti vazduhoplova

• Osposobljavanje učenika da razumeju i čitaju dokumentaciju sistema pouzdanosti vazduhoplova

• poznaje metode programa praćenja pouzdanosti vazduhoplova
• prepoznaje i čita podatke pouzdanosti vazduhoplova i njegovih komponenti
• prepoznaje i čita podatke pouzdanosti turbomlaznih motora
• razume i prepoznaje uticaj podataka pouzdanosti na bezbednost vazduhoplova i kvalitet realizacije sistema tehničkog održavanja vazduhoplova

• Sistem pouzdanosti aviona
• Postupci praćenja pouzdanosti aviona
• Sistem pouzdanosti kružećih delova
• Sistem praćenja pouzdanosti vazduhoplova i komponenti prema stanju ili resursu
• Praćenje stanja vazduhoplova i komponenti metodom uzorka (primerka)
• Sistem pouzdanosti turbomlaznih motora vazduhoplova; praćenje karakteristika u letu

Obezbeđivanje kvaliteta održavanja vazduhoplova

• Osposobljavanje učenika da razumeju i primenjuju sistem kvaliteta

• poznaje prava i dužnosti u sistemu kvaliteta pri tehničkom održavanju vazduhoplova
• poznaje metode pregleda komponenti vazduhoplova bez razaranja
• prepoznaje koroziju, najčešća mesta nastajanja i metode njenog uklanjanja

• Sistem kontrole kvaliteta radova održavanja vazduhoplova
• Prava, dužnosti i odgovornosti kod tehničkog sistema održavanja-pregleda
• Pregledi metodom bez razaranja materijala (prednosti izloženih metoda)

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika za primenu propisanih mera zaštite na radu i mera u slučaju vanrednih situacija
• Osposobljavanje učenika za rukovanje alatima, priborom i mernom opremom

• navede mere zaštite na radu i mere zaštite životne sredine
• navede i obezbedi potrebne radne uslove na radnom mestu
• koristi i sprovodi mere zaštite na radu i zaštite životne sredine
• preduzme odgovarajuće mere u slučajevima vanrednih situacija
• razlikuje vrste ručnog alata, pribora i specijalne opreme
• rukuje alatima, priborom i specijalnom opremom
• odabere alat potreban za izvršenje zadate operacije
• proveri tačnost alata i merne opreme i po potrebi je kalibriše
• razlikuje standarde za kalibraciju
• razlikuje vrste merenja
• opiše vrste mernih instrumenata i način njihovog korišćenja
• meri neelektrične veličine (dužinu, širinu, dubinu...)
• održava, čisti i odlaže alat, pribor i specijalnu opremu

• Mere zaštite pri radu sa:
  - električnom strujom
  - gasovima
  - uljima
  - hemikalijama
• Pravilnik o bezbednosti i merama zaštite na radu
• Uputstvo za preduzimanje odgovarajućih mera u slučajevima vanrednih situacija
• Pravilnik o radnoj i tehnološkoj disciplini
• Alati, pribori i specijalna oprema:
  - ručni alat (turpije, makaze, čekići, obeleživači, testere...)
  - električno ručni alat
  - električni alat
• Merenje, postupci i greške merenja
• Merni instrumenti (merilo sa nonijusom, mikrometar...)
• Čišćenje alata, podmazivanje
• Kalibrisanje alata i opreme
• Standardi za kalibraciju

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (19 časova)
• praktičan rad (57 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Praktičan rad se realizuje u školskoj radionici i kabinetu za merenje

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da razlikuje osnovne mašinske elemente i njihovu upotrebu kod letelica
• Osposobljavanje učenika da razlikuje tehnike uklanjanja korozije i zaštite

• razlikuje vrste tolerancija i tolerancijskih polja
• razlikuje vrste naleganja
• koristi tablice tolerancije
• odredi dobru ili lošu meru i vrste naleganja
• koristi i primeni standarde iz oblasti vazduhoplovnih standarda
• razlikuje vrste električne užadi i konektora
• spaja, ispituje i izoluje električnu užad i konektore
• postavlja i vrši zaštitu električnih vodova
• razlikuje vrste cevi i creva
• objasni tehnike savijanja, širenja i spajanja cevi i creva
• pregleda, ispita i razlikuje oznake na cevima i crevima
• razlikuje vrste opruga
• objasni primenu i ulogu opruga
• razlikuje vrste ležajeva
• objasni primenu i ulogu ležajeva
• očisti i podmaže ležajeve
• razlikuje načine prenosa snage
• razlikuje vrste i karakteristike elemenata za prenos snage
• razlikuje vrste užadi i način njihove upotrebe
• objasni postupak pregleda i kontrole užadi
• sprovodi jednostavnije postupke pregleda i kontrole užadi
• koristi tablice standardnih mašinskih elemenata za prenos snage
• uklanja koroziju i nanosi zaštitu
• razlikuje i primeni različite tehnike rastavljanja i ponovnog sklapanja modela

• Tolerancija i tolerancijska polja
• Vrste naleganja
• Tolerancijske račve i čepovi
• Standardizacija u vazduhoplovstvu i primena ostalih standarda
• Električna užad i konektori (tehnike spajanja, ispitivanja, izolacije, pakovanja i zaštite)
• Cevi i creva - tehnike savijanja, širenja, spajanja, pregleda i ispitivanje cevi i creva
• Opruge - vrste i primena
• Ležajevi - vrste i primena
• Prenosnici snage - zupčanici, remenice i lančanici
• Kontrolna užad - izrada, pregled, kontrola i ispitivanje
• Uklanjanje korozije, procena i ponovna zaštita
• Tehnike rastavljanja i ponovnog sklapanja

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (17 časova)
• praktičan rad (51 čas)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Praktičan rad se realizuje u školskim radionicama

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika za raspoznavanje tehnika opsluživanja i skladištenja vazduhoplova

• razlikuje načine skladištenja vazduhoplova
• razlikuje tehnike vučenja vazduhoplova i taksiranja
• razlikuje tehnike dizanja i osiguranja vazduhoplova
• razlikuje vrste procedura punjenja, dopunjavanja i pražnjenja goriva iz vazduhoplova
• razlikuje vrste procedura odleđivanja i zaštite od zaleđivanja na vazduhoplovu
• razlikuje vrste procedura pregleda vazduhoplova pri vanrednim uslovima
• razlikuje vrste zemaljskih sistema za opsluživanje vazduhoplova

• Načini skladištenja vazduhoplova
• Vučenje i taksiranje vazduhoplova
• Dizanje i osiguranje vazduhoplova
• Punjenje, dopunjavanje i pražnjenje goriva iz vazduhoplova
• Procedure odleđivanja i zaštite od zaleđivanja na vazduhoplovu
• Zemaljski sistemi za električnu energiju, hidrauliku i pneumatiku
• Procedure pregleda vazduhoplova pri vanrednim uslovima (udar groma, tvrdo sletanje i let kroz turbulencije)

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Nastava u bloku se realizuje u školskim radionicama i na aerodromima

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika za proveru, održavanje i podešavanje elemenata i sekcija strukture aviona
• Osposobljavanje učenika za spajanje strukture aviona pomoću zakivaka i vijaka i otklanjanje nepravilnosti kod ovih veza
• Osposobljavanje učenika za sprovođenje površinske zaštite aviona

• navede zahteve plovidbenosti za strukturalnu čvrstoću
• klasifikuje strukturu
• objasni koncepcije dozvoljenih opterećenja strukture
• objasni opterećenja i vrste naponskih stanja u strukturi
• skicira slobodnom rukom avion u tri projekcije i obeleži osnovne delove aviona
• objasni ulogu osnovnih delova aviona
• navede podelu aviona prema nameni
• objasni metode konstrukcije pojedinih elemenata i sekcija strukture aviona
• razlikuje vrste zakivaka
• objasni odabir zakivaka i izabere odgovarajući zakivak
• odredi rastojanja između zakivaka
• objasni procese zakivanja
• razlikuje vrste alata za zakivanje
• izvede zakivanje
• prepozna loše zakovane spojeve
• izvede skidanje zakivaka
• objasni vijčane spojeve
• objasni odabir vijaka
• izvede spajanje vijčanom vezom
• objasni vrste površinskih zaštita
• objasni postupke sprovođenja različitih vrsta površinskih zaštita
• objasni čišćenje površine aviona
• razlikuje i prepozna vrstu korozije
• čita tehničku dokumentaciju
• vizuelno proveri ispravnost strukture pomoću odgovarajućih procedura pregleda
• detektuje i utvrdi vrstu neispravnosti, kvara
• otkloni neispravnost, kvar na osnovu propisane procedure
• evidentira proveru i intervenciju u propisanu dokumentaciju
• sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Elementi i sekcije strukture aviona
• Zahtevi plovidbenosti za strukturalnu čvrstoću
• Klasifikacija strukture na: primarnu, sekundarnu i tercijalnu
• Koncepcija dozvoljenih opterećenja strukture: pouzdana i siguran vek
• Opterećenja i vrste naponskog stanja
• Osnovni delovi aviona
• Podela aviona prema nameni
• Metode konstrukcije: okviri, stringeri, pregrade, vrste oplate, konstrukcija poda, ramenjače i dablere
• Priručnik za održavanje
• Procedure održavanja
• Mere lične zaštite i zaštite radne okoline
• Tehnike spajanja strukture
• Odabir zakivaka
• Zakivni spojevi, raspored i rastojanje zakivaka
• Alat za zakivanje i bušenje rupa
• Ugradnja zakivaka
• Kontrola zakovanih spojeva
• Skidanje zakivaka
• Vijčani spojevi
• Priručnik za održavanje
• Procedure održavanja
• Mere lične zaštite i zaštite radne okoline
• Metode površinske zaštite
• Vrste površinskih zaštita: hromiranje, galvanska zaštita, farbanje
• Postupci i sprovođenje površinskih zaštita
• Čišćenje površine aviona
• Priručnik za održavanje
• Procedure održavanja
• Mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja.
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu.

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (18 časova)
• kabinetske vežbe (18 časova)
• praktičan rad (18 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u radionicama

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika za linijsko održavanje trupa, sedišta, vrata i prozora aviona
• Osposobljavanje učenika za linijsko održavanje krila aviona
• Osposobljavanje učenika za linijsko održavanje nosača i gondola aviona
• Osposobljavanje učenika za linijsko održavanje repnih površina aviona
• Osposobljavanje učenika za linijsko održavanje komandi leta aviona
• Osposobljavanje učenika za linijsko održavanje mehanizacije krila

• definiše ulogu trupa aviona
• klasifikuje vrste trupa
• objasni konstruktivne elemente trupa
• skicira konstruktivne elemente trupa
• definiše ulogu sedišta, vrata i prozora
• objasni konstrukciju sedišta, vrata i prozora
• objasni ulogu krila aviona
• navede konstruktivne elemente krila
• objasni konstruktivne elemente krila
• skicira osnovne konstruktivne elemente na krilu
• objasni ulogu rezervoara
• objasni zahteve koji se postavljaju za repne površine aviona
• objasni ulogu delova repnih površina aviona
• objasni konstruktivne elemente repnih površina aviona
• skicira osnovne konstruktivne elemente na repnim površinama aviona
• objasni reglažu i kompenzaciju repnih površina
• skicira aerodinamičku kompenzaciju komandnih površina repa
• objasni ulogu i podelu komandi leta aviona
• objasni ulogu i podelu ručnih komandi leta aviona
• objasni ulogu i podelu nožnih komandi leta aviona
• navede tipove prenosnih elemenata komandi leta aviona
• skicira kinematiku ručnih komandi leta aviona
• objasni ciljeve ugradnje mehanizacije krila aviona
• objasni ulogu delova mehanizacije krila aviona
• skicira krilo sa njegovom mehanizacijom
• skicira tipove zakrilaca i predkrilaca
• čita tehničku dokumentaciju
• vizuelno proveri ispravnost
• utvrdi vrstu kvara
• otkloni kvar na osnovu propisane procedure
• evidentira proveru i intervenciju na osnovu propisane procedure
• sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Trup aviona
• Uloga trupa
• Oblici trupa
• Konstrukcijske karakteristike trupa
• Okviri trupa
• Uzdužnice trupa
• Okovi-veze
• Sedišta
• Vrata
• Prozori
• Uputstvo za održavanje i proveru ATA 52/53/56
• Test procedura
• Mere lične zaštite i zaštite radne okoline
• Krilo aviona
• Uloga krila
• Oblici krila
• Konstruktivni elementi krila
• Ramenjače krila
• Uzdužnice krila
• Rebra krila
• Ivice i lukovi krila
• Rezervoari
• Uputstvo za održavanje i proveru ATA 57
• Test procedura
• Mere lične zaštite i zaštite radne okoline
• Nosači motora
• Gondole aviona
• Konstruktivni elementi nosača motora
• Protivpožarne pregrade
• Uputstvo za održavanje i proveru ATA 54
• Repne površine aviona
• Vrste repnih površina aviona: horizontalne i vertikalne.
• Uloga repnih površina aviona
• Horizontalne repne površine aviona
• Vertikalne repne površine aviona
• Konstruktivni elementi repnih površina aviona
• Reglaža i kompenzacija repnih površina aviona
• Uputstvo za održavanje i proveru ATA 55
• Mere lične zaštite i zaštite radne okoline
• Komande leta aviona
• Uloga i podela komandi leta aviona
• Ručne komande aviona
• Nožne komande aviona
• Kinematika komandi leta aviona
• Prenosni elementi komandi leta aviona: mehanički (meki i kruti)
• Uputstvo za održavanje i proveru ATA 56
• Mere lične zaštite i zaštite radne okoline
• Mehanizacija krila
• Uloga mehanizacije krila aviona
• Zakrilca
• Predkrilca
• Interceptori
• Krilca
• Uputstvo za održavanje i proveru ATA 57
• Mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (18 časova)
• kabinetske vežbe (18 časova)
• praktičan rad (36 časova)
• nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u radionicama
• Nastava u bloku se realizuje na aerodromima

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da izvrše proveru, održavanje i podešavanje osnovnih konstruktivnih elemenata radnog mehanizma klipnog motora

• razlikuje osnovne vrste motora i njihove karakteristike
• objasni način rada klipnih motora
• razlikuje osnovne elemente klipnog motora
• razlikuje osnovne termodinamičke cikluse i njihove karakteristike
• izračuna i meri snagu klipnog motora
• razlikuje faktore koji utiču na snagu motora
• objasni ulogu radnog mehanizma klipnog motora
• navede konstruktivne elemente radnog mehanizma i prepoznaje njihova različita konstruktivna rešenja
• objasni ulogu elemenata radnog mehanizma
• čita tehničku dokumentaciju
• proveri funkcionisanje radnog mehanizma
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost radnog mehanizma na osnovu propisane procedure
• evidentira podatke o izvršenom pregledu i intervenciji u propisanu dokumentaciju

• Pojam i podela termičkih motora
• Stepeni korisnosti (mehanički, termički, zapreminski)
• Termodinamički ciklusi: OTO i Dizel
• Radni procesi četvorotaktnog i dvotaktnog klipnog motora, njihova konstrukcija i redosled paljenja (OTO i Dizel)
• Snaga klipnog motora letelice (izračunavanje, merenje i faktori koji na nju utiču)
• Elementi radnog mehanizma:
  - sklop kućišta
  - kolenastog vratila bregastog vratila
  - ležajevi
  - crpci
  - prostor za ulje
  - reduktor pomoćnih pogona
  - cilindar i sklop klipa
  - klipnjače
  - usisni i izduvni vodovi
  - ventilski mehanizmi
  - reduktor elise
• Vrste i tipovi kvarova
• Test procedure
• Priručnik za održavanje

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (18 časova)
• kabinetske vežbe (18 časova)
• praktičan rad (36 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u radionicama

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljava za proveru i utvrđivanje stanja komponenata sistema za obezbeđivanje električne energije.
• Osposobljava za vršenje provere komponata sistema svetala
• Obogaćivanje znanja o principima rada i osnovnim delovima sistema elektronske opreme zbog njihove pouzdanosti sa drugim sistemima aviona.

• razlikuje tipove sistema za obezbeđivanje električne energije
• objasni rad sistema za obezbeđivanje električne energije
• razlikuje komponente sistema svetala i njihove radne karakteristike
• razlikuje elemente sistema elektronske opreme aviona i njihove radne karakteristike
• objasni rad sistema svetala
• razlikuje tipove sistema svetala
• objasni rad sistema elektronske opreme aviona
• razlikuje komponente sistema elektronske opreme aviona i poznaje radne karakteristike
• vizuelnu proveru ispravnosti sistema pomoću odgovarajućih test procedura
• evidentira podatke o izvršenom pregledu ili intervenciji u propisanu dokumentaciju
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Električni sistemi aviona (ATA 24)
• Osnovni delovi električnog sistema
• Podela izvora napajanja električnom energijom
• Akumulatorske baterije: instalacija i rad
• Proizvodnja jednosmerne struje
• Proizvodnja naizmenične struje
• Proizvodnja struje u vanrednim slučajevima
• Regulacija napona
• Raspodela električne energije
• Pretvarači: transformatori, invertori, ispravljači
• Zaštita električnih kola
• Spoljni/zemaljski izvori napajanja
• Zaštita od statičkog elektriciteta i groma
• Uputstvo za održavanje električnog sistema
• Test procedure
• Svetla (ATA 33)
• Spoljna svetla: navigaciona, za sletanje, taksiranje, za otkrivanje leda
• Unutrašnja svetla: kabinska, kokpit, prtljažni prostor
• Svetla u vanrednim okolnostima
• Priručnik za održavanje
• Test procedure
• Elektronska oprema aviona
• Osnovni principi rada sistema automatskog letenja (ATA22)
• Osnovni principi rada sistema za navigaciju (ATA34)
• Osnovni principi rada komunikacionog sistema (ATA 23)
• Veza sa ostalim sistemima
• Priručnik za održavanje

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (18 časova)
• kabinetske vežbe (18 časova)
• praktičan rad (18 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u radionicama

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u školskoj radionici u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada učenici su obavezni da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje hidrauličkih sistema.

• razlikuje tipove sistema
• objasni rad sistema
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje komponente sistema i njihove radne karakteristike
• vizuelno proveri ispravnost sistema na osnovu odgovarajućih test procedura
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema otklanjajući kvar na osnovu propisane procedure
• podesi rad sistema
• evidentira podatke o izvršenom pregledu ili intervenciji u propisanu dokumentaciju
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Osnovna šema sistema, opis, rad
• Hidro-tečnost
• Osnovne komponente sistema: pumpe
• Hidraulički rezervoari, hidraulički akumulatori, ventili, hidraulički motori, razvodnici, cevovod i drugi
• Stvaranje pritiska (mehaničkim, električnim i pneumatskim putem)
• Stvaranje pritiska u vanrednim okolnostima
• Kontrola pritiska
• Raspodela hidrotečnosti pod pritiskom
• Sistem za indikaciju i upozorenja
• Veza sa drugim sistemima
• Simboli komponenata hidrauličkog sistema
• Priručnik za održavanje
• Test procedure

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (13 časova)
• kabinetske vežbe (13 časova)
• praktičan rad (39 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u ovlašćenoj organizaciji za održavanje u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada učenici su obavezni da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje pneumatskog/vakum sistema.

• razlikuje tipove sistema
• objasni rad sistema
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje komponente sistema i njihove radne karakteristike
• izvrši vizuelnu proveru ispravnosti sistema pomoću odgovarajućih test procedura
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema otklanjajući kvar na osnovu propisane procedure
• podesi rad sistema
• evidentira podatke o izvršenom pregledu ili intervenciji u propisanu dokumentaciju
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Opšta šema sistema: prikaz i rad
• Osnovne komponente pneumatskog i vakum sistema
• Izvori pneumatske energije: motor/apu, kompresori, rezervoari, zemaljski uređaji
• Kontrola i regulacija pritiska
• Raspodela komprimovanog vazduha
• Pokazivači i upozorenja
• Veza sa drugim sistemima
• Priručnik za održavanje
• Test procedure

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (5 časova)
• kabinetske vežbe (5 časova)
• praktičan rad (15 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u ovlašćenoj organizaciji za održavanje u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada učenici su obavezni da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da izvrše proveru, održavanje i podešavanje elisa

• razlikuje vrste elisa i njihovu ulogu
• navede geometrijske i aerodinamičke parametre elisa
• poznaje konstruktivne metode i materijale elisa
• razlikuje režime rada eleise i načine njihove promene
• čita tehničku dokumentaciju
• kontroliše putanju krakova
• utvrdi vrstu i stepen oštećenja eleise
• otkloni oštećenja na elisi na osnovu propisane procedure
• evidentira podatke o izvršenom pregledu i intervenciji u propisanu dokumentaciju

• Vrste elisa:
  - sa nepromenljivim korakom
  - sa podesivim korakom
  - promenljivim korakom
• Parametri elisa:
  - konstruktivni nagibni ugao
  - korak eleise
  - broj obrtaja
  - napadni ugao
• Konstrukcijske metode i materijali elisa
• Režimi rada
• Regulator broja obrtaja i mehanizmi za promenu koraka elise
• Šeme opravke
• Oprema, alat i pribor za merenje
• Metode ispitivanja bez razaranja
• Priručnici za održavanje
• Test procedure

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (6 časova)
• kabinetske vežbe (6 časova)
• praktičan rad (18 časova)
• nastava u bloku (6 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u radionici
• Nastava u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da prati parametre rada klipnih motora i poznaje proceduru ugradnje klipne pogonske grupe

• navede glavne pokazatelje rada klipnih motora
• objasni značaj i uticaj parametara klipnih motora na njegove performanse
• poznaje postupak ugradnje klipne pogonske grupe
• razlikuje komponente ugradnje i njihove radne karakteristike
• čita tehničku dokumentaciju
• prati parametre rada motora i poredi ih sa propisanim vrednostima
• evidentira podatke o izvršenom pregledu i intervenciji u propisanu dokumentaciju

• Parametri rada klipnih motora
  - broj obrtaja
  - temperatura glave cilindra
  - pritisak i temperatura motorskog ulja
  - pritisak i protok goriva
  - temperatura izduvnih gasova
  - pritisak punjenja
• Šema ugradnje klipne pogonske grupe
• Komponente ugradnje:
  - protivpožarni zidovi
  - antivibracioni slojevi
  - priključci
  - električni kablovi
  - poluge komandi
• Test procedura

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (3 časa)
• kabinetske vežbe (3 časa)
• praktičan rad (9 časova)
• nastava u bloku (6 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u radionici
• Nastava u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da izvrše proveru, održavanje i podešavanje sistema klipnih motora

• razlikuje osnovne vrste sistema klipnih motora
• objasni način rada svakog od sistema
• razlikuje osnovne komponente svakog sistema i njihove radne karakteristike
• čita tehničku dokumentaciju
• proveri funkcionisanje svakog sistema
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema na osnovu propisane procedure
• evidentira podatke o izvršenom pregledu i intervenciji u propisanu dokumentaciju

• Sistemi klipnih motora:
  - sistem za gorivo i obrazovanje smeše
  - sistem za podmazivanje
  - sistem za paljenje i startovanje
  - usisni, izduvni i sistem hlađenja
  - sistem za nadpunjenje/turbo punjenje
• Šeme sistema
• Pokazivači i upozorenja
• Kontrolni sistemi i sistemi zaštite
• Priručnici za održavanje
• Test procedure

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (9 časova)
• kabinetske vežbe (9 časova)
• praktičan rad (27 časova)
• nastava u bloku (18 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u radionici
• Nastava u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za vizuelnu procenu pravilnog funkcionisanja obrtnih uzgonskih površina
• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje sistema upravljanja helikopterom
• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje karakterističnih parametara lopatica nosećeg n repnog rotora
• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje vibracionih karakteristika helikoptera
• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje sistema transmisije

• objasni osnovne karakteristike helikoptera kao letelice
• navede tipove helikoptera
• navede osnovne delove helikoptera
• objasni različite tipove režima leta helikoptera
• objasni rad vitalnih aerodinamičkih delova helikoptera
• objasni način funkcionisanja nosećeg i repnog rotora
• utvrdi vrstu nepravilnosti u funkcionisanju nosećeg i repnog rotora primenom propisane procedure
• razlikuje tipove sistema upravljanja helikopterom
• objasni rad sistema upravljanja helikopterom
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje komponente sistema upravljanja helikopterom i njihove radne karakteristike
• otkloni neispravnost sistema upravljanja helikopterom na osnovu propisane procedure
• podesi radne parametre sistema upravljanja
• razlikuje karakteristične konstruktivne parametre lopatica
• objasni funkcionisanje lopatica
• čita tehničku dokumentaciju
• odredi težište lopatice
• merenjem odredi vrednosti karakterističnih parametara lopatica
• utvrdi uzrok odstupanja karakterističnih parametara
• otkloni neispravnost sistema podešavanjem odgovarajućih parametara lopatica
• razlikuje tipove vibracija helikoptera
• objasni uzroke nastajanja vibracija helikoptera
• razlikuje vibracione karakteristike komponente sistema helikoptera
• merenjem odredi nivo vibracija komponenata
• detektuje uzrok i utvrdi vrstu vibracija
• otkloni uzroke vibracija na osnovu propisane procedure
• podesi vibracione karakteristike komponenti sistema
• razlikuje tipove sistema transmisije
• objasni rad sistema transmisije
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje komponente sistema transmisije i njihove radne karakteristike
• vizuelno proveri ispravnosti sistema transmisije na osnovu odgovarajuće test procedure
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema transmisije na osnovu propisane procedure
• podesi radne parametre sistema transmisije
• evidentira podatke o izvršenom pregledu u propisanu dokumentaciju
• distribuira i čuva dokumentaciju na propisani način
• primenjuje mere lične zaštite i zaštite radne okoline

Aerodinamika obrtnih uzgonskih površina
• Karakteristike i vrste helikoptera
• Osnovni delovi helikoptera
• Neravnomernost uzgona "stoling" krajeva lopatica
• Reaktivni obrtni moment i kontrola pravca
• Trenslatorno kretanje i njegova korekcija
• Žiroskopski efekti
• Koriolisov efekat i kompenzacija
• Režimi leta, uslovi za stvaranje prstenastog vrtloga, korekcija snage
• Promena i prekoračenje koraka
• Kontrola koraka
• Kontrola aerodinamičkih parametara
• Auto rotacija
• Efekat uticaja blizine tla
• Standardna dokumentacija
• Test procedura
Sistem upravljanja helikopterom
• Sistem komandi leta: mehanički, hidraulički, električni i sa električnim prenosom signala ("fly-by-wire")
• Ciklična kontrola koraka
• Kolektivna kontrola koraka
• Automat za promenu koraka
• Kontrola pravna: antitorziona kontrola. funkcija repnog rotora, vazdušna blenda
• Glava nosećeg rotora: konstruktivne i operacione karakteristike
• Prigušivač vibracija lopatica: funkcija i konstrukcija
• Lopatice rotora: nosećeg i repnog rotora, konstrukcija i sistem veza
• Trimeri: fiksni i podešljivi-stabilizatori
• Simulator opterećenja
• Balansiranje i centraža
• Priručnik za održavanje
• Test procedura
• Dokumentacija
Kontrola lopatica
• Konstruktivni parametri lopatica: aerodinamički, inercijalni.
• Podešavanje rotora
• Kontrola nosećeg i repnog rotora
• Statičko i dinamičko balansiranje
• Priručnik za održavanje
• Oprema za merenje
• Test procedura
• Dokumentacija
Analiza vibracija
• Tipovi vibracija: prinudne, samopobudne
• Uzroci nastajanja vibracija
• Metode redukcija vibracija
• Rezonancija izazvana blizinom tla
• Priručnik za održavanje
• Oprema za merenje
• Test procedura
• Dokumentacija
Transmisija
• Sistem transmisije reduktor nosećeg i repnog rotora
• Konstruktivni elementi reduktora: spojnice, kočnica rotora i dr.
• Priručnik za održavanje
• Test procedure
• Dokumentacija

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave /učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (12 časova)
• kabinetske vežbe (12 časova)
• praktičan rad (36 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u radionici

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u školskoj radionici u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada učenici su obavezni da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje strukture helikoptera

• razlikuje tipove i sekcije strukture helikoptera
• utvrdi stanje strukture helikoptera
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje komponente strukture helikoptera i njihove radne i funkcionalne karakteristike
• vizuelno proveri ispravnost strukture helikoptera na osnovu odgovarajućih test procedura
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost strukture helikoptera na osnovu propisane procedure
• podesi radne i funkcionalne karakteristike strukture helikoptera
• evidentira podatke o izvršenom pregledu u propisanu dokumentaciju
• distribuira i čuva dokumentaciju na propisani način
• primenjuje mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Osnovni zahtevi strukture helikoptera
• Klasifikacija strukture na: primarnu, sekundarnu i tercijalnu
• Koncepcija dozvoljenih opterećenja strukture: pouzdana ("fail safe") i siguran vek ("safe life")
• Identifikacioni sistemi elemenata strukture
• Opterećenja i vrste naponskih stanja u strukturi (savijanje, sabijanje, uvijanje, istezanje, zamor i lom)
• Tipovi defekata strukture
• Drenažni i ventilacioni otvori na strukturi
• Otvori za instalacije
• Zaštita od groma
• Metode konstrukcije: okviri, stringeri, lonžeroni, pregrade, vrste oplate, konstrukcija poda i drugi konstruktivni elementi, ojačanja, antikorozivna zaštita
• Okovi: pajlona, stabilizatora i stajnih organa
• Instalacije sedišta
• Vrata: konstrukcija, mehanizmi, funkcionisanje i sigurnosni uređaji
• Prozori, konstrukcije stakla
• Rezervoari goriva
• Protivpožarni zidovi
• Nosači motora
• Metode spajanja strukture: vijcima, zakivcima i drugim savremenim metodama
• Metode zaštite površina: hromiranje, anodiziranje, bojenje, čišćenje površina
• Simetričnost strukture: metode merenja i provera simetričnosti
• Priručnik za održavanje
• Procedure pregleda

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave /učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (5 časova)
• kabinetske vežbe (5 časova)
• praktičan rad (15 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u radionici

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u školskoj radionici u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada učenici su obavezni da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da izvrše proveru, održavanje i podešavanje osnovnih konstruktivnih elemenata turbomlaznih motora

• razlikuje termodinamički ciklus turbomlaznog motora
• uočava razliku u termodinamičkim ciklusima u radu klipnog i turbomlaznog motora
• razlikuje osnovne vrste turbomlaznih motora
• poznaje način izračunavanja i merenja performansi turbomlaznih pogonskih grupa
• objasni način rada osnovnih vrsta turbomlaznih pogonskih grupa
• razlikuje režime rada turbomlaznih pogonskih grupa
• navede osnovne konstruktivne elemente turbomlaznih pogonskih grupa i prepoznaje njihova različita konstruktivna izvođenja
• objasni način rada osnovnih konstruktivnih elemenata turbomlaznih pogonskih grupa
• čita tehničku dokumentaciju
• proveri funkcionisanje turbomlazne pogonske grupe
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema na osnovu propisane procedure
• evidentira podatke o izvršenom pregledu
i intervenciji u propisanu dokumentaciju

• Termodinamički ciklus turbomlaznog motora Džulov (Brajtnerov) ciklus
• Razlika termodinamičkih ciklusa klipnih i turbomlaznih motora
• Podela turbomlaznih pogonskih grupa:
  - turbomlazni
  - turboventilatorski
  - turbovratilni
  - turboelisni
• Performanse turbomlaznih pogonskih grupa (potisak,potrošnja i stepeni korisnosti) i faktori koji utiču na njih
• Režimi rada turbomlaznih pogonskih grupa
• Osnovni konstruktivni elementi turbomlaznih pogonskih grupa:
  - uvodnik vazduha
  - kompresor
  - komora za sagorevanje
  - turbina
  - izduvnik i mlaznik
• Provera funkcionisanja turbomlazne pogonske grupe:
  - startovanje motora
  - performanse
• Vrste i tipovi kvara
• Test procedure
• Priručnik za održavanje

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (17 časova)
• kabinetske vežbe (17 časova)
• praktičan rad (51 čas)
• nastava u bloku (30 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u radionici
• Nastava u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje sistema za gorivo na avionu

• razlikuje tipove sistema za gorivo
• objasni rad sistema
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje komponente sistema i da zna njihove radne karakteristike
• vizuelno proveri ispravnosti sistema na osnovu odgovarajućih test procedura
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema na osnovu propisane procedure
• podesi rad sistema
• evidentira podatke o izvršenom pregledu ili intervenciji u propisanu dokumentaciju
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Osnovna šema sistema: opis i rad
• Osnovni delovi: rezervoari za gorivo, pumpe za gorivo, ventili,
• Sistem za razvođenje, sistem drenaže, pneumatski sistem, sistem indikacije
• Ispuštanje goriva u letu, ventilacija i dreniranje
• Unakrsno napajanje i pretakanje
• Pokazivači i upozorenja
• Punjenje i pražnjenje i uravnoteženja količine goriva u sistemu
• Priručnik za održavanje
• Test procedure

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (3 časa)
• kabinetske vežbe (3 časa)
• praktičan rad (9 časova)
• nastava u bloku (6 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova
• Nastava u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• Praktičan rad u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada i praktičnog rada u bloku učenici su obavezni da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje sistema za klimatizaciju i presurizaciju

• razlikuje tipove sistema
• objasni rad sistema
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje komponente sistema i njihove radne karakteristike
• vizuelno proveri ispravnost sistema na osnovu odgovarajućih test procedura
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema na osnovu propisane procedure
• podesi rad sistema
• evidentira podatke o izvršenom pregledu ili intervenciji u propisanu dokumentaciju
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Način snabdevanja komprimovanog vazduha za sistem: izvori (turbomlazni motor, kompresori, pomoćne pogonske grupe, zemaljski izvori)
• Principi klimatizacije kabina: održavanje temperature i vlažnosti vazduha u kabinama
• Uređaji za cirkulaciju vazduha i pare
• Sistem razvođenja
• Rashladni uređaji u sistemu
• Sistem za kontrolu protoka, temperature i vlažnosti
• Sistemi za presurizaciju: principi rada, opis
• Regulacija pritiska i sklopovi za kontrolu pritiska u kabinama
• Sistem razvođenja
• Kontrolni i sigurnosni ventili
• Sistem zaštite
• Uređaji za zaštitu, idikaciju i upozorenje
• Priručnik za održavanje
• Test procedura

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (3 časa)
• kabinetske vežbe (3 časa)
• praktičan rad (9 časova)
• nastava u bloku (6 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova
• Nastava u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• Praktičan rad u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada i praktičnog rada u bloku učenici su obavezni da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za proveru, korišćenje, održavanje i podešavanje sistema za zaštitu od leda i kiše, zaštitu od požara

• razlikuje i klasifikuje uslove nastajanja leda na površinama aviona
• razlikuje tipove sistema
• objasni rad sistema
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje komponente sistema i njihove radne karakteristike
• vizuelno proveri ispravnost sistema na osnovu odgovarajućih test procedura
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema na osnovu propisane procedure
• podesi rad sistema
• evidentira podatke o izvršenom pregledu ili
intervenciji u propisanu dokumentaciju
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Stvaranje leda, vrste leda i otkrivanje
• Sistem protiv zaleđivanja: toplim vazduhom, električni i hemijski
• Sistem za odleđivanje: toplim vazduhom, električnim grejačima, mehanički i hemijski
• Osnovni delovi sistema i način ugradnje
• Sistem za indikaciju nastajanja leda
• Zaštita od kiše i odstranjivanje kiše
• Grejanje davača i drenaža
• Grejanje priključaka za dopunu i dreniranje goriva
• Test procedure
• Sistem za otkrivanje požara i dima
• Osnovne komponente sistema za otkrivanje požara i dima
• Sistem za upozorenje
• Osnovne komponente sistema za upozorenje
• Sistem za gašenje požara
• Osnovne komponente sistema za gašenje požara
• Pokazivači i upozorenja
• Testiranje sistema
• Priručnik za održavanje

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (6 časova)
• kabinetske vežbe (6 časova)
• praktičan rad (18 časova)
• nastava u bloku (12 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova
• Nastava u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• Praktičan rad u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada i praktičnog rada u bloku učenici su obavezni da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje instrumenata na avionu

• razlikuje instrumente sistema
• objasni rad instrumenata
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje komponente instrumenata i da zna njihove radne karakteristike
• izvrši vizuelnu proveru ispravnosti sistema na osnovu odgovarajućih test procedura
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema na osnovu propisane procedure
• podesi rad instrumenata
• evidentira podatke o izvršenom pregledu ili intervenciji u propisanu dokumentaciju
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Pito-statički instrumenti: visinomer, brzinomer, indikator vertikalne brzine
• Žiroskopski instrumenti: veštački horizont, pokazivač pravca, pokazivač smera, pokazivač nagiba i klizanja, korektor nagiba
• Kompasi: sa direktnim i daljinskim očitavanjem, žirokompasi
• Indikator napadnog ugla, sistem indikacije gubitka uzgona, ostali sistemi indikacije
• Sistem ugradnje
• Priručnik za održavanje
• Test procedure

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (3 časa)
• kabinetske vežbe (3 časa)
• praktičan rad (9 časova)
• nastava u bloku (6 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova
• Nastava u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• Praktičan rad u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada i praktičnog rada u bloku učenici su obavezni da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje da realizaciju sistema za održavanje aviona prema propisanoj dokumentaciji

• razlikuje tipove sistema
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje delove sistema i njihove zahteve
• objasni zahteve sistema održavanja
• čita ili unosi odgovarajuće podatke u bazu podataka i da ih reprodukuje
• uskladi funkcionisanje sistema
• vrši kontrolu i nadzor strukture prema propisanoj proceduri
• pravilno izvrši evidenciju u propisanoj dokumentaciji
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Centralni kompjuter za održavanje
• Sistem unosa podataka
• Sistem elektronske baze podataka
• Štampanje podataka
• Kontrola i nadzor strukture (nadzor tolerisanih oštećenja)
• Vrste oštećenja strukture
• Priručnik za održavanje

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (3 časa)
• kabinetske vežbe (3 časa)
• praktičan rad (9 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada učenici su u obavezi da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da izvrše proveru, održavanje i podešavanje sistema turbomlaznih motora

• razlikuje osnovne vrste sistema turbomlaznih motora
• objasni način rada svakog od sistema turbomlaznih motora
• razlikuje osnovne komponente svakog sistema turbomlaznih motora i njihove radne karakteristike
• čita tehničku dokumentaciju
• proveri funkcionisanje svakog sistema turbomlaznih motora
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema turbomlaznih motora na osnovu propisane procedure
• evidentira podatke o izvršenom pregledu i intervenciji u propisanu dokumentaciju

• Sistemi turbomlaznih motora:
  - sistem za gorivo
  - sistem za podmazivanje
  - sistem za odvođenje vazduha
  - sistem za paljenje i startovanje
  - sistemi za povećanje potiska
  - protivpožarni sistem
• Šeme sistema
• Pokazivači i upozorenja
• Kontrolni sistemi i sistemi zaštite
• Priručnici za održavanje
• Test procedure

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja. planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (12 časova)
• kabinetske vežbe (12 časova)
• praktičan rad (36 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji
za održavanje vazduhoplova

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje učenika da prati parametre rada i poznaje proceduru ugradnje turbomlazne pogonske grupe

• navede glavne parametre rada turbomlaznih motora
• objasni značaj i uticaj parametara rada turbomlaznih motora na njegove performanse
• poznaje postupak ugradnje turbomlazne pogonske grupe
• razlikuje komponente ugradnje i njihove karakteristike
• čita tehničku dokumentaciju
• prati parametre rada motora i poredi ih sa propisanim vrednostima
• evidentira podatke o izvršenom pregledu i intervenciji u propisanu dokumentaciju

• Parametri rada turbomlaznih motora:
  - potisak
  - temperatura izduvnih gasova
  - pritisak i temperatura motorskog ulja
  - pritisak i protok goriva
  - broj obrtaja kompresora
  - vibracije motora
  - obrtni moment i snaga
• Šema ugradnje turbomlazne pogonske grupe
• Komponente ugradnje:
  - protivpožarni zidovi
  - antivibracioni priključci
  - razni priključci
  - kablovi i poluge komandi
• Postupci startovanja i provere rada turbomlaznim motora; probni sto
• Metode praćenja stanja turbomlaznog motora
• Test procedure

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (6 časova)
• kabinetske vežbe (6 časova)
• praktičan rad (18 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje komponenti i sistema opreme i enterijera aviona.
• Osposobljava za proveru, održavanje i podešavanje sistema za vodu na avionu
• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje sistema za snabdevanje kiseonikom

• razlikuje tipove opreme
• objasni funkcionisanje opreme
• razlikuje komponente opreme i njihove radne karakteristike
• vizuelno proveri ispravnosti opreme na osnovu odgovarajućih test procedura
• otkloni neispravnost opreme na osnovu odgovarajuće propisane procedure
• podesi funkcionisanje opreme
• razlikuje tipove sistema
• objasni rad sistema
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje komponente sistema i da zna njihove radne karakteristike
• vizuelno proveri ispravnost sistema na osnovu odgovarajućih test procedura
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema na osnovu propisane procedure
• podesi rad sistema
• evidentira podatke o izvršenom pregledu ili intervenciji u propisanu dokumentaciju
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Tipovi i vrste opreme
• Zahtevi kod opreme u slučaju opasnosti
• Sedišta: pilotska, putnička, sigurnosni pojasevi
• Plan kabine
• Raspored opreme u kabinama
• Oprema i instalacije u kabini
• Oprema za zabavu
• Oprema i instalacije kuhinje (bifea)
• Oprema za prihvat i osiguravanje tereta
• Avionske stepenice
• Priručnik za održavanje
• Test procedure
Sistem za vodu / otpadne vode
(ATA 38)
• Opšta šema sistema za čistu / otpadnu vodu, distribucija, servisiranje i ispuštanje
• Princip rada sistema
• Opšta šema toaleta, ispiranje, servisiranje
• Korozija sistema
• Priručnik za održavanje
• Test procedure
Sistem snabdevanja aviona kiseonikom
• Opšta šema sistema: u pilotskoj i putničkim kabinama
• Izvori kiseonika, skladištenje, punjenje i distribucija
• Osnovni delovi sistema: kiseoničke boce i ćelije, regulator pritiska, kiseoničke maske, automatika
• Regulacija snabdevanja kiseonikom
• Provera osnovnih delova sistema
• Pokazivači i upozorenja
• Mere bezbednosti
• Priručnik za održavanje
• Test procedure

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (6 časova)
• kabinetske vežbe (6 časova)
• praktičan rad (18 časova)
• nastava u bloku (18 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova
• Nastava u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• Praktičan rad u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada i praktičnog rada u bloku učenici su obavezni da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje sistema stajnih trapova

• razlikuje tipove sistema stajnih trapova
• objasni rad sistema
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje komponente sistema i da zna njihove radne karakteristike
• vizuelno proveri ispravnosti sistema na osnovu odgovarajućih test procedura
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema na osnovu propisane procedure
• podesi rad sistema i komponenti
• evidentira podatke o izvršenom pregledu ili intervenciji u propisanu dokumentaciju
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Konstrukcija
• Osnovni delovi i sistemi
• Apsorbcija udara
• Sistem za izvlačenje i uvlačenje u normalnim i vanrednim okolnostima
• Sistem za indikaciju i upozorenja
• Točkovi, pneumatici,
• Kočioni sistem
• Sistem upravljanja avionom po pisti
• Održavanje
• Dnevnik vazduhoplova
• Priručnik za održavanje
• Test procedure

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (4 časa)
• kabinetske vežbe (4 časa)
• praktičan rad (12 časova)
• nastava u bloku (6 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova
• Nastava u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• Praktičan rad u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada i praktičnog rada u bloku učenici su obavezni da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje sistema komandi leta

• razlikuje tipove sistema komandi leta
• objasni rad sistema
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje komponente sistema i njihove radne karakteristike
• vizuelno proveri ispravnost sistema na osnovu odgovarajućih test procedura
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema na osnovu propisane procedure
• podesi rad sistema
• evidentira podatke o izvršenom pregledu ili intervenciji u propisanu dokumentaciju
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline

• Osnovna podela komandi leta
• Primarne i sekundarne komande leta: opis, tipovi način funkcionisanja
• Kontrola opterećenja i uravnoteženja aviona
• Tipovi, opis i rad sistema komandi leta: mehanički, hidraulički, električni, konbinovani, "fly - by - wire"
• Osnovni delovi komandi leta: hidraulički radni motori, mikser, simulator opterećenja, prigušivač skretanja, Max-trimer, graničnici komandnih površina, osigurači komandnih površina i drugi
• Provera, podešavanje, uravnoteženje
• Sistem zaštite od gubitka uzgona
• Priručnik za održavanje
• Test procedure

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (4 časa)
• kabinetske vežbe (4 časa)
• praktičan rad (12 časova)
• nastava u bloku (6 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada
• nastave u bloku

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova
• Nastava u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• Praktičan rad u bloku se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada i praktičnog rada u bloku učenici su obavezni da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje sistema za obezbeđivanje životnih uslova u kabinama helikoptera
• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje opreme i enterijera helikoptera
• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje sistema protivpožarne zaštite
• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje sistema zaštite od leda i kiše

• razlikuje vrste sistema za obezbeđivanje životnih uslova u kabinama helikoptera
• objasni rad pojedinačnih vrsta sistema
• čita tehničku dokumentaciju
• razlikuje komponente pojedinačnih vrsta sistema i njihove radne karakteristike
• vizuelno proveri ispravnosti pojedinačnih vrsta sistema na osnovu odgovarajućih test procedura
• razlikuje tipove opreme
• objasni funkcionisanje opreme
• razlikuje komponente opreme i njihove radne karakteristike
• vizuelno proveri ispravnosti opreme na osnovu odgovarajućih test procedura
• razlikuje tipove sistema protivpožarne zaštite
• objasni uslove pod kojima nastaje led na različitim površinama helikoptera i vrste leda
• razlikuje tipove sistema za zaštitu od leda i kiše
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema na osnovu propisane procedure
• otkloni neispravnost opreme na osnovu propisane procedure
• podesi radne parametre sistema
• podesi radne parametre opreme
• evidentira podatke o izvršenom pregledu ili intervenciji u propisanu dokumentaciju
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• primeni mere lične zaštite i zaštite radne okoline

Sistem za obezbeđivanje životnih uslova u kabinama helikoptera (ATA 21)
• Vrste sistema za obezbeđivanje životnih uslova u kabinama helikoptera
• Radni parametri sistema
• Snabdevanje vazduhom: turbomlazni motori, zemaljski izvori
• Sistem za održavanje temperature, vlažnosti i podešavanje pritiska vazduha:
• Tipovi sistema za održavanje temperature, vlažnosti i pritiska vazduha koji se ugrađuju u helikoptere
• Sistem za raspodelu i odvođenje vazduha; sistem za kontrolu protoka; uređaji za zaštitu i upozorenje
• Priručnik za održavanje
• Test procedure
• Dokumentacija
Oprema i enterijer helikoptera (ATA 25)
• Razlikuje tipove opreme
• Objasni funkcionisanje opreme
• Čita tehničku dokumentaciju
• Razlikuje komponente opreme i njihove radne karakteristike
• Vizuelno proveri ispravnosti opreme na osnovu odgovarajućih test procedura
• Utvrdi kvar i vrstu kvara
• Otkloni neispravnost opreme na osnovu propisane procedure
• Podesi radne parametre opreme
• Evidentira podatke o izvršenom pregledu i intervenciji u propisanu dokumentaciju
• Distribuira i skladišti dokumentaciju
• Izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• Sprovede mere lične zaštite i zaštite radne okoline
Protivpožarna zaštita (ATA 26)
• Tipovi požara
• Tipovi protivpožarnih sistema
• Sistemi za otkrivanje i upozorenje od požara i dima
• Sistem automatike
• Sistem za gašenje
• Provera sistema
• Priručnik za održavanje
• Test procedure
• Evidencija provere
(dokumentacija)
Zaštita od leda i kiše (ATA 30)
• Stvaranje leda (klasifikacija i otkrivanje)
• Sistem za sprečavanje zaleđivanja i odleđivanje (električni, toplim vazduhom i hemiskim sredstvima)
• Zaštita od kiše i odstranjivanje
• Grejanje davača i drenaža
• Priručnik za održavanje
• Test procedure

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (4 časa)
• kabinetske vežbe (4 časa)
• praktičan rad (12 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada učenici su u obavezi da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje elektronskih sistema helikoptera i uočavanje analogije sa odgovarajućim sistemima na avionima
• Osposobljavanje za proveru i utvrđivanje stanja komponenata sistema za obezbeđivanje električne energije
• Osposobljava za proveru komponenti sistema svetala

• razlikuje tipove (vrste) sistema instrumenata
• objasni rad različitih tipova (vrsta) instrumenata
• razlikuje komponente instrumenata i njihove radne karakteristike
• uoči analogiju sa odgovarajućim sistemima na avionima
• razlikuje tipove sistema za obezbeđivanje električne energije
• objasni rad sistema za obezbeđivanje električne energije
• razlikuje komponente sistema za obezbeđivanje električne energije i njihove radne karakteristike
• razlikuje elemente sistema svetala i njihove radne karakteristike
• objasni rad sistema svetala
• čita tehničku dokumentaciju
• vizuelno proveri ispravnost sistema na osnovu odgovarajućih test procedura
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost instrumenta otklanjajući kvar na osnovu propisane procedure
• podesi radne parametre instrumenta
• evidentira podatke o izvršenom pregledu
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• primeni mere lične zaštite i zaštite radne okoline

Instrumenti / elektronski sistemi helikoptera
• Sistemi instrumenata (ATA31)
• Ritostatički instrumenti (visinomer, pokazivač brzine leta, pokazivač vertikalne brzine), žiroskopski instrumenti (veštački horizont, pokazivač položaja, pokazivači skretanja i klizanja, koordinator skretanja, kompasi sa direktnim i daljinskim očitavanjem, sistemi za indikaciju vibracija (HUMS), ostali sistemi indikatora ugrađenih u helikopter
• Elektronski sistemi helikoptera: osnovne šeme sistema i rad elektronskih sistema, sistem automatskog letenja (ATA22), komunikacioni sistem (ATA23), navigacioni sistem (ATA34)
• Priručnik za održavanje
Sistem za obezbeđivanje električne energije (ATA 24)
• Komponente sistema
• Akumulatorske baterije (ugradnja i rad)
• Proizvodnja jednosmerne i naizmenične struje
• Obezbeđivanje električne energije u slučaju opasnosti;
• Sistem razvođenja električne energije
• Komponente zaštite električnih kola
• Pretvarači:invertori, transformatori, ispravljači, spoljni / zemaljski izvori napajanja električnom energijom
• Metode zaštite od statičkog elektriciteta
• Metode zaštite od udara groma
• Priručnik za održavanje
• Test procedure
• Dokumentacija
Svetla (ATA 33)
• Spoljna svetla: navigaciona, za sletanje, za voženje, kontrolu pojave leda
• Unutrašnja svetla: putničke kabine, pilotske kabine), svetla u prostoru za teret
• Svetla u slučaju opasnosti
• Priručnik za održavanje
• Test procedure
• Dokumentacija

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave I učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (4 časa)
• kabinetske vežbe (4 časa)
• praktičan rad (12 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada učenici su u obavezi da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje sistema za gorivo
• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje hidrauličnog sistema
• Osposobljavanje za proveru, održavanje i podešavanje sistema stajnih trapova
• Osposobljava za proveru, održavanje i podešavanje pneumatskog i vakum sistema

• razlikuje tipove sistema za gorivo
• objasni rad sistema
• razlikuje komponente sistema i njihove radne karakteristike
• razlikuje tipove hidrauličkih sistema
• razlikuje tipove stajnih organa i njihove delove
• razlikuje tipove pneumatskih/vakum sistema
• čita tehničku dokumentaciju
• vizuelno proveri ispravnosti sistema na osnovu odgovarajućih test procedura
• utvrdi kvar i vrstu kvara
• otkloni neispravnost sistema na osnovu propisane procedure
• podesi rad sistema
• evidentira podatke o izvršenom pregledu ili intervenciji u propisanu dokumentaciju
• distribuira i skladišti dokumentaciju
• izvrši evidenciju propisane dokumentacije
• primeni mere lične zaštite i zaštite radne okoline

Sistem za gorivo u helikopteru (ATA 28)
• Osnovna šema sistema;
• Osnovne komponente sistema: opis i princip rada i karakteristike
• Sistem za snabdevanje, dreniranje, ventilacija, ispuštanje
• Unakrsno napajanje i pretakanje
• Sistem za punjenje i pražnjenje
• Pokazivači i upozorenja
• Priručnik za održavanje
• Test procedure
•   Dokumentacija
Hidraulički sistem helikoptera
• Osnovna šema sistema
• Hidro - tečnost
• Komponente sistema, konstrukcija, princip rada i radne karakteristike
• Stvaranje pritiska (električnim, mehaničkim i pneumatskim putem
• Stvaranje pritiska u slučaju opasnosti
• Kontrola pritiska
• Regulacija pritiska
• Raspodela hidrotečnosti pod pritiskom
• Sistem za indikaciju i upozorenja
• Veza sa drugim sistemima.
• Priručnik za održavanje
• Test procedure
• Dokumentacija
Stajni organi helikoptera (ATA 32)
• Tipovi stajnih trapova
• Osnovni delovi
• Konstrukcija
• Apsorbcija udara
• Sistem za izvlačenje i uvlačenje u normalnim okolnostima i u slučaju opasnosti
• Pokazivači i upozorenja
• Točkovi, pneumatici, kočnice
• Sistem za kočenje
• Sistem za upravljanje po pisti
• Skije i plovci
• Priručnik za održavanje
• Test procedure
• Dokumentacija
Pneumatski/vakum sistem (ATA36)
• Opšta šema sistema
• Komponente sistema
• Izvori vazduha: od motora. kompresora. zemaljskih izvora
• Napajanje, kontrola pritiska
• Distribucija vazduha
• Pokazivači i upozorenja
• Veza sa ostalim sistemima
• Priručnik za održavanje
• Test procedure
• Dokumentacija

• Na početku modula učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave/učenja, planom rada i načinima ocenjivanja
• Nedeljni prikaz broja časova dat je u gantogramu

Oblici nastave
Modul se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (6 časova)
• kabinetske vežbe (6 časova)
• praktičan rad (18 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi
• praktičnog rada

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu
• Praktičan rad se realizuje u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova

Preporuke za realizaciju nastave
• Teorijska nastava odvijaće se prema sadržaju modularne jedinice korišćenjem odgovarajućih skica i učila (literature, šema i dr.)
• Vežbe se realizuju u kabinetima u oglednoj nastavi sa odgovarajućim modelima, slajdovima i video projekcijama.
• Praktičan rad realizovaće se u ovlašćenoj organizaciji za održavanje vazduhoplova u skladu sa ishodima modularne jedinice
• U toku praktičnog rada učenici su u obavezi da vode dnevnik praktičnog rada

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja
3. testove praktičnih veština

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod

• Upoznavanje sa psihologijom kao naukom

• objasni šta proučava psihologija kao nauka

• Psihologija kao nauka

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (72 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Uvod (1 čas)
• Čovek u društvu (9 časova)
• Učenje (12 časova)
• Odrastanje (12 časova)
• Frustracije i konflikti (4 časa)
• Komunikacija (16 časova)
• Mentalno zdravlje (6 časova)
• Psihološki problemi (12 časova)

Čovek u društvu

• Upoznavanje sa pojmom socijalizacije i činiocima socijalizacije

• objasni šta je samoopažanje
• objasni šta je prva impresija i do kojih grešaka dovodi u opažanju drugih osoba
• objasni šta je socijalizacija
• objasni kako porodica utiče na formiranje i razvoj ličnosti
• objasni kako škola utiče na razvoj ličnosti
• objasni kako vršnjaci utiču na razvoj ličnosti
• objasni kako sredstva masovnih komunikacija utiču na razvoj ličnosti

• Samoopažanje
• Prva impresija
• Pojam socijalizacije
• Porodica (odnosi u porodici)
• Škola - obaveze
• Vršnjaci
• Sredstva masovnih komunikacija

Učenje

• Upoznavanje sa procesom učenja, metodama učenja, vrstama socijalnog učenja i načinom kako se donosi odluka i pravi individualni plan učenja

• objasni šta je učenje i u kakvom je odnosu sa pamćenjem
• navede metode učenja
• objasni proces donošenja odluke
• objasni način definisanja cilja
• objasni način ostvarenja cilja
• napravi individualni plan učenja
• objasni osobenosti učenja kroz grupni rad
• objasni šta je i navede vrste socijalnog učenja
• objasni šta je klasično uslovljavanje
• objasni šta je instrumentalno učenje
• objasni šta je učenje po modelu i navede vrste tog učenja (imitacija, identifikacija, učenje uloga)

• Učenje i pamćenje
• Metode učenja
• Donošenje odluke
• Definisanje cilja
• Ostvarenje cilja
• Plan učenja
• Učenje kroz grupni rad
• Socijalno učenje i vrste
• Klasično uslovljavanje
• Instrumentalno učenje
• Učenje po modelu

Odrastanje

• Upoznavanje sa osobenostima adolescencije

• objasni karakteristike adolescencije
• navede koje su biološke promene u adolescenciji
• navede koje su promene u načinu razmišljanja adolescenta
• navede socijalne promene u adolescenciji
• navede značaj fizičkog izgleda adolescenta
• navede koje obaveze i prava ima adolescent
• navede pravila sigurnosti tokom izlazaka sa vršnjacima

• Adolescencija kao razvojni period
• Biološke promene u adolescenciji
• Promene u načinu razmišljanja
• Socijalne promene
• Izgled-oblačenje, frizura
• Obaveze i prava
• Izlasci-pravila sigurnosti

Frustracije i konflikti

• Upoznavanje sa pojmom frustracija i konflikt

• objasni šta su frustracije
• objasni šta su konflikti
• navede vrste konflikata
• navede i objasni reakcije na frustracije i konflikte (mehanizme odbrane)

• Frustracije
• Konflikti
• Vrste konflikata
• Reakcija na frustracije i konflikte

Komunikacija

• Upoznavanje sa procesom komunikacije

• objasni važnost učenja komunikacije
• objasni šta je govor tela
• navede prepreke uspešne komunikacije ("opasne rečenice")
• navede uticaj svađe na dalji tok komunikacije
• objasni ćutanje kao poruku sagovorniku
• objasni šta je empatija u komunikaciji
• navede šta su i kako se saopštavaju potrebe i želje
• primeni "ja - poruke" na primerima
• navede koja su pravila komunikacije ("čarobne reči")
• navede i objasni osnovne emocije
• navede kako fizički izgled, boje i garderoba utiču na komunikaciju

• Neophodnost učenja komunikacije
• Govor bez reči
• Prepreke uspešne komunikacije
• Svađe
• Ćutanje
• Aktivno slušanje
• Aktivan govor
• Ja - poruke
• Pravila komunikacije
• Emocionalni profil ličnosti
• Kreiranje imidža

Mentalno zdravlje

• Upoznavanje sa pojmom stresa i traume i sa tehnikama prevladavanja stresa

• objasni šta je stres i trauma
• navede tehnike prevladavanja stresa

• Stres i trauma
• Tehnike prevladavanja stresa

Psihološki problemi

• Upoznavanje sa najčešćim psihološkim problemima u adolescenciji i kako ih prevazići

• objasni šta je i koje su vrste agresivnosti
• objasni koji su uzroci i posledice depresije, kao i mehanizme prevladavanja depresije
• objasni šta je kompleks niže vrednosti i načine postizanja samopouzdanja
• navede i objasni najčešće poremećaje ishrane u adolescenciji
• objasni vrste zavisnosti i posledice
• navede vrste zlostavljanja, posledice i strategije suočavanja
• navede reakcije na gubitak voljene osobe i strategije suočavanja
• navede i objasni poremećaje ponašanja (laž, krađa, delikvencija)

• Agresivnost
• Depresija
• Kompleks niže vrednosti
• Poremećaji ishrane
• Zavisnost
• Zlostavljanje
• Gubitak voljene osobe
• Poremećaji ponašanja

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Talasi

• Sticanje osnovnih znanja o talasima

• objasni pojam talasa i njihov nastanak
• objasni nastanak elektromagnetnih talasa i razlikuje vrste elektromagnetnih talasa
• prepozna primenu elektromagnetnih talasa u svakodnevnom životu
• objasni princip superpozicije talasa
• razlikuje pokretne od stojećih talasa
• navede izvore zvuka i razliku između zvuka, tona i šuma
• objasni osnovne karakteristike zvuka
• objasni pojavu Doplerovog efekta u akustici
• obrazloži pojave interferencije, difrakcije i polarizacije mehaničkih talasa

• Mehanički talasi, karakteristike, vrste, nastanak
• Elektromagnetni talasi, karakteristike, vrste, nastanak
• Princip superpozicije talasa, pokretni i stojeći talasi
• Akustika, izvori zvuka
• Karakteristike zvuka
• Doplerov efekat u akustici
• Interferencija talasa
• Difrakcija talasa
• Polarizacija talasa
• Disperzija svetlosti
• Rasejanje i apsorpcija
• Doplerov efekat

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (72 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Talasi (30 časova)
• Optika (11 časova)
• Kvantna svojstva elektromagnetnog zračenja i mikročestica (7 časova)
• Struktura atoma (12 časova)
• Struktura atomskog jezgra (12 časova)

Optika

• Sticanje osnovnih znanja iz optike

• razlikuje prelamanje od odbijanja svetlosti i objasni osnovne zakonitosti prelamanja i odbijanja svetlosti
• razlikuje ogledalo i sočivo i objasni osnovne zakonitosti prelamanja kroz ove optičke objekte
• objasni pojave interferencije, polarizacije i disperzije svetlosti

• Izvori svetlosti
• Prelamanje svetlosti
• Odbijanje svetlosti
• Ogledala
• Sočiva
• Interferencija svetlosti
• Difrakcija svetlosti
• Polarizacija svetlosti

Kvantna svojstva elektromagnetnog zračenja i mikročestica

• Sticanje osnovnih znanja o kvantnim svojstvima elektromagnetnog zračenja i mikročesticama

• razlikuje pojam kvanta i pojam fotona
• objasni način i uzrok nastanka fotoefekata
• razlikuje talasna svojstva čestica

• Pojam kvanta, foton
• Masa i impuls fotona
• Fotoelektrični efekat
• Ajnštajnov zakon fotoelektričnog efekta
• De Broljeva relacija

Struktura atoma

• Sticanje osnovnih znanja o strukturi atoma

• objasni sastav i strukturu atomskog jezgra
• objasni stacionarna stanja i nivoe energije atoma
• objasni Borove postulate
• objasni način nastanka kvantnih prelaza
• razlikuje spontano od stimulisanog zračenja
• obrazloži primenu stimulisane emisije

• Raderfordov ogled, struktura atoma
• Stacionarna stanja i nivoi energije atoma, Borovi postulati
• Kvantni prelazi, pobuđivanje i zračenje atoma
• Spontana i stimulisana emisija zračenja
• Laseri i njihova primena

Struktura atomskog jezgra

• Sticanje osnovnih znanja o strukturi atomskih jezgara

• objasni nastanak defekta mase i strukturu atomskog jezgra
• razlikuje radioaktivne raspade jezgra
• objasni nastanak nuklearnih reakcija, fisije i fuzije

• Struktura atomskog jezgra
• Defekt mase i stabilnost atomskog jezgra
• Radioaktivni raspadi jezgra
• Nuklearne reakcije, fisija i fuzija jezgra

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Analitička geometrija

• Sticanje znanja o rešavanju elementarnih problema sa krivim i pravim linijama u koordinatnoj ravni

• odredi rastojanje između dve tačke
• odredi težište trougla
• odredi površinu trougla
• postavi jednačinu prave iz zadatih uslova
• odredi preseke linija, kao i uglove preseka
• postavi jednačinu kruga iz zadatih uslova
• postavi jednačinu elipse iz zadatih uslova
• postavi jednačinu parabole iz zadatih uslova
• postavi jednačinu hiperbole iz zadatih uslova
• postavi tangentu na krivu
• odredi ugao između dve krive
• rešava i druge elementarne konstruktivne zadatke alatom analitičke geometrije

• Rastojanje između dve tačke
• Podela duži u datom odnosu
• Površina trougla
• Jednačine pravih u ravni
• Odnos dve prave, uslov paralelnosti, uslov normalnosti, ugao između dve prave
• Jednačina kruga
• Odnos kruga i prave, uslov dodira prave i kruga
• Odnos dva kruga
• Jednačina elipse
• Uslov dodira prave i elipse
• Jednačina hiperbole
• Uslov dodira prave i hiperbole
• Jednačina parabole
• Uslov dodira prave i parabole
• Ugao između dve krive drugog reda
• Grafičko rešavanje sistema jednačina

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Analitička geometrija (50 časova)
• Kompleksni brojevi (20 časova)

Kompleksni brojevi

• Sticanje znanja o rešavanju elementarnih problema u kompleksnoj ravni

• odredi trigonometrijski oblik datog kompleksnog broja
• odredi modul i argument kompleksnog broja
• obavlja osnovne računske operacije sa kompleksnim brojevima
• odredi stepen kompleksnog broja primenom Moavrovog obrasca
• odredi sve vrednosti korena kompleksnog boja
• rešava kvadratne jednačine sa kompleksnim koeficijentima

• Trigonometrijski oblik kompleksnog broja
• Stepen kompleksnog broja, Moavrov obrazac
• Koren kompleksnog broja
• Ojlerova formula
• Kompleksne jednačine

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Uvod u elektroniku

• Sticanje osnovnih pojmova i znanja iz elektronike

• objasni i definiše osnovne pojmove o poluprovodnicima i njihovoj strukturi, poluprovodnici P i N tipa

Uvod osnovni pojmovi o:
• Strukturi poluprovodnika
• Elektricitetu
• Karakteristikama poluprovodnika P i N tipa

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Uvod u elektroniku (2 časa)
• Poluprovodničke komponente: diode i tranzistori (33 časa)
• Integrisana i štampana kola (20 časova)
• Servomehanizmi (15 časova)

Poluprovodničke komponente: diode i tranzistori

• Sticanje osnovnih znanja o poluprovodničkim komponentama

• objasni i definiše način rada dioda
• razlikuje tipove dioda i njihove simbole po vrsti i definiše njihovu oblast primene
• objasni način polarizacije pojedinih tipova dioda
• objasni gde i kao se upotrebljavaju pojedini tipovi dioda
• objasni kako radi ispravljačko kolo sa diodama
• objasni i definiše način rada tranzistora
• razlikuje tipove tranzistora i njihove simbole po vrsti i definiše njihovu oblast primene
• razlikuje tri osnovna spoja tranzistora u kolu; zajednička baza, emiter, kolektor i radna tačka u kolu
• razlikuje tranzistor u pojačavačkom kolu i u prekidačkom kolu
• razlikuje klase tranzistorskih pojačavača A, B, C

Fizika poluprovodnika:
• Materijali
• PN spojevi
• Direktno i inverzno polarisan PN spoj
• Struje kroz PN spoj
Diode - vrste dioda i njihove oznake. Diode u:
• Ispravljačkim kolima
• Logičkim kolima
• Kolima za signalizaciju
• Kao promenljiva kapacitivnost
• Kao prijemnik foto signala
• Kolima za povezivanje
Tranzistori-vrste tranzistora,
• Oznake i njihova polarizacija
• U pojačivačkom (klasa A, B, C)
• Prekidačkom režimu rada
Osnovne konfiguracije rada tranzistora:
• Zajednička baza
• Zajednički emiter
• Zajednički kolektor

Integrisana i štampana kola

• Sticanje osnovnih i praktičnih znanja o integrisanim i štampanim kolima.

• razlikuje štampana, SMD i integrisana kola
• objasni šta je operacioni pojačivač i kako radi na primeru
• razlikuje i objasni način rada jediničnog, diferencijalnog, naponskog i strujnog pojačavača na primerima i kako radi višestepeni (kaskadni) pojačavač
• objasni način rada i primenu (na primeru) integratora i kola za diferenciranje
• na primeru objasni rad kola sa negativnom i pozitivnom povratnom spregom
• objasni primenu kola sa negativnom i pozitivnom povratnom spregom
• napravi jedno štampano kolo na "matadoru" sa diskretnim i integrisanim komponentama

Integrisana i štampana kola:
• Razlika integrisanih i štampanih i SMD kola
• Operacioni pojačavači
Pojačavač:
• Jedinični
• Diferencijalni
• Naponski
• Strujni
• Kaskadni
Diferencijator:
• Integrator
• Komparator
Povratna sprega:
• Pozitivna i negativna
• Primene oba tipa sprege
Štampana kola izvedena iz diskretnih komponenti i iz integrisanih kola

Servomehanizmi

• Sticanje osnovnih i praktičnih znanja o servomehanizmima

• objasni ulogu servo sistema u sistemu automatskog upravljanja
• objasni šta su servo-sistemi i servo-mehanizmi i čemu služe
• objasni na primeru rad servo mehanizma bez povratne sprege i sa povratnom spregom
• definiše prateće komponente servo sistema: sinhroni motori, koračni motori, linearni motori i aktuatori, prenosnici, potenciometri, enkoderi, frekventni regulatori, senzori za određivanje položaja (zadatog i krajnjeg)
• objasni na primeru ulogu povratne sprege u pozicioniranju

Automatsko upravljanje i servo sistemi
• Šta su servosistemi i servomehanizmi i čemu služe
• Servo sistemi sa i bez povratne sprege
• Prateća oprema i sistemi
• Analogni pretvarači
• Povratna sprega i pozicioniranje

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Sociološka perspektiva

• Upoznavanje sa sociologijom kao naučnom i praktičnom disciplinom

• primeni sociološku imaginaciju
• objasni koje je mesto sociologije i sociologa u modernim društvima
• objasni koji su centralni koncepti sociologije
• navede ključne teorijske pristupe u sociologiji

• Sociološka imaginacija
• Čemu sociologija?
• Centralni koncepti sociologije: struktura, promena i interakcija
• Sociologija kao teorija

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (70 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1 praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Sociološka perspektiva perspektiva (4 časa)
• Socijalizacija (6 časova)
• Porodica (6 časova)
• Kultura (8 časova)
• Religija (6 časova)
• Socijalna patologija i kriminal (8 časova)
• Društvena struktura i društvene nejednakosti (10 časova)
• Rad i privredni život (6 časova)
• Pravo i politika (7 časova)
• Društvene organizacije (5 časova)
• Društvene promene (4 časa)

Socijalizacija

• Upoznavanje sa pojmom i agensima socijalizacije

• objasni pojam socijalizacije
• objasni kako utiču pojedini agensi na formiranje ličnosti
• imenuje faktore koji utiču na njegov razvoj i formiranje
• objasni razliku između pola i roda
• otkrije značaj kontinuiranog učenja

• Pojam socijalizacije
• Agensi socijalizacije: porodica, religija, vršnjaci, škola, mediji
• Ko sam ja?
• Polna socijalizacija
• Učenje za ceo život: socijalizacija odraslih

Porodica

• Upoznavanje sa porodicom, oblicima porodičnog života, brakom, razvodom i porodičnom patologijom

• objasni šta je porodica
• razlikuje različite vrste srodstva
• objasni promene u razvoju porodice
• diskutuje o braku i razvodu
• objasni nasilje u porodici

• Pojam porodice
• Vrste srodstva
• Promene u oblicima porodičnog života
• Brak i razvod
• Nasilje u porodici

Kultura

• Upoznavanje sa kulturom kao ljudskom prirodom i kulturnom fenomenologijom

• objasni značaj kulture kao čovekove prirode
• objasni kulturni identitet
• razlikuje norme i vrednosti
• napravi kontrast između tradicije i inovacije
• objasni značaj kulturnih obrazaca za kulturnu raznolikost
• objasni šta su narodna, popularna i masovna kultura
• razlikuje subkulture i kontrakulture
• objasni šta je medijska kultura
• objasni šta je sayber kultura
• diskutuje o omladinskim subkulturama u Republici Srbiji

• Kulturni identitet
• Norme i vrednosti
• Tradicija i inovacija
• Kulturni obrasci i kulturna raznolikost
• Narodna, popularna i masovna kultura
• Subkulture, kontrakulture
• Medijska kultura
• cyber kultura
• omladinska kultura u Republici Srbiji

Religija

• Upoznavanje sa religijom, magijom i mitom, tipovima i oblicima religioznosti.

• objasni šta su mit i magija
• objasni šta je religija
• razlikuje tipove religioznosti
• razlikuje različite religijske zajednice
• napravi pregled religijske karte sveta
• objasni šta je sekularizacija, a šta religijski fanatizam

• Mit i magija
• Pojam religije
• Tipovi religioznosti
• Religijski oblici
• Religijska karta sveta
• Sekularizacija i religijski fanatizam

Socijalna patologija i kriminal

• Upoznavanje sa pojmovima normalno i patološko, devijantnim ponašanjem, vrstama devijantnog ponašanja, društvenom stigmom i društvenom kontrolom

• objasni razliku između normalnog i patološkog
• objasni šta je devijantno ponašanje
• diskutuje o udelu mladih u devijantnom ponašanju i kriminalitetu
• objasni uzroke kriminaliteta
• objasni koji su uzroci samoubistva
• objasni šta je društvena stigma
• objasni šta je društvena kontrola

• Normalno i patološko u društvu
• Pojam i tipovi devijantnog ponašanja
• Mladi, devijantno ponašanje i kriminal
• Uzroci i vrste kriminaliteta
• Samoubistvo, pojam i uzroci
• Društvena stigma
• Društvena kontrola: kazne i zatvori

Društvena struktura i društvene nejednakosti

• Upoznavanje sa društvenom strukturom, društvenom stratifikacijom, oblicima i uzrocima društvenih nejednakosti

• objasni šta je društvena struktura
• objasni šta su društvena uloga i društveni status
• razlikuje oblike društvene stratifikacije
• objasni klasnu strukturu u Republici Srbiji
• objasni šta je socijalna mobilnost
• objasni značaj siromaštva kao uzroka nejednakosti
• objasni značaj rase i nacionalnosti kao uzroka nejednakosti
• objasni značaj starosne dobi kao uzrok nejednakosti
• objasni uzroke polne segregacije
• objasni šta su stereotipi i predrasude
• objasni šta je diskriminacija, a šta tolerancija

• Pojam društvene strukture
• Društvena uloga, društveni status
• Sistemi društvene stratifikacije
• Klasna struktura u Republici Srbiji
• Socijalna mobilnost
• Siromaštvo i nejednakost
• Rasa i nacionalnost kao uzroci nejednakosti
• Ejdžizam kao društvena nejednakost
• Polna segregacija
• Stereotipi i predrasude
• Diskriminacija i tolerancija

Rad i privredni život

• Upoznavanje sa pojmom rada, društveno i prirodnom podelom rada, nezaposlenošću, tendencijama i razvojem rada.

• objasni šta su prirodna i društvena podela rada
• objasni značaj industrijske revolucije za razvoj rada
• objasni promene u modernom svetu vezane za rad
• predvidi tendencije razvoja sistema zanimanja
• diskutuje o nezaposlenosti
• predvidi budućnost rada

• Prirodna i društvena podela rada
• Industrijska revolucija i podela rada
• Rad u modernom svetu: periferija i centar globalnog razvoja
• Tendencije u sistemu zanimanja
• Nezaposlenost
• Budućnost rada

Pravo i politika

• Upoznavanje sa osnovnim pojmovima prava i politike.

• razlikuje moralne i pravne norme
• objasni šta su ljudska prava
• objasni vezu između autoriteta, moći i vlasti
• objasni šta su politika i država
• objasni šta je politička participacija
• objasni šta je demokratija
• razlikuje demokratske od nedemokratskih političkih sistema

• Moralne i pravne norme
• Ljudska prava
• Moć, autoritet i vlast
• Pojam politike i države
• Politička participacija
• Demokratija
• Nedemokratski politički sistemi

Društvene organizacije

• Upoznavanje sa društvenim organizacijama i institucijama

• objasni šta su društvene organizacije i institucije
• razlikuje organsku od mehaničke solidarnosti
• objasni šta će birokratija
• objasni kako funkcionišu moderne organizacije
• objasni značaj socijalne mreže i socijalnog kapitala

• Društvene organizacije i institucije
• Organska i mehanička solidarnost
• Birokratija
• Moderne organizacije
• Socijalne mreže i socijalni kapital

Društvene promene

• Upoznavanje sa pojmom i načinima društvenih promena

• objasni šta je to društvena promena
• objasni dilemu evolutivni ili revolucioni model promene
• objasni značaj populacije u društvenim promenama
• objasni moderne društvene promene kao što su: urbanizacija, globalizacija

• Pojam društvene promene
• Revolucija vs. evolucija
• Populacija i društvene promene
• Društvene promene u modernom svetu: urbanizacija, globalizacija

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Neodređeni integral

• Sticanje znanja o rešavanju neodređenih integrala

• reši primenom tabličnih integrala i pravila integracije neodređene integrale
• primeni metodu zamene pri rešavanju neodređenog integrala
• reši jednostavnije integrale parcijalnom integracijom
• reši integral ma koje racionalne funkcije
• reši i druge jednostavnije integrale

• Definicija primitivne funkcije, pravila integracije, tablica integrala
• Rešavanje integrala metodom zamene
• Rešavanje integrala metodom parcijalne integracije
• Integracija racionalnih funkcija

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Neodređeni integral (20 časova)
• Određeni integral (30 časova)
• Diferencijalne jednačine (14 časova)

Određeni integral

• Sticanje znanja o rešavanju i primeni određenih integrala

• izračuna određene integrale primenom Njutn-Lajbnicove formule
• izračuna određene integrale metodom zamene
• izračuna određene integrale metodom parcijalne integracije
• izračuna određene integrale metodom integracija racionalnih funkcija
• odredi površinu između krivih linija u ravni
• odredi zapreminu rotacionog tela
• izračuna dužinu luka krive u ravni

• Izračunavanje određenog integrala (Njutn-Lajbnicova formula, osnovne osobine određenog integrala)
• Integracija određenog integrala metodom zamene
• Metod parcijalne integracije
• Integracija racionalnih funkcija
• Površina ravne figure
• Zapremina rotacionog tela
• Dužina luka krive

Diferencijalne jednačine

• Sticanje znanja o osnovnim tipovima diferencijalnih jednačina

• reši jednostavnije homogene diferencijalne jednačine prvog reda
• reši jednostavnije linearne diferencijalne jednačine
• reši jednostavnije Bernulijeve jednačine
• reši jednostavnije homogene diferencijalne jednačine drugog reda sa konstantnim koeficijentima

• Jednačina koja razdvaja promenljive
• Homogena jednačina prvog reda
• Linearna jednačina
• Bernulijeva jednačina
• Homogena jednačina drugog reda sa konstantnim koeficijentima

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Merenja fizičkih veličina

• Sticanje osnovnih pojmova u oblasti merenja fizičkih veličina

• objasni principe rada davača: temperature, položaja, sile, pritiska, nivoa ili zapremine, brzine i protoka fluida
• objasni oblast primene pomenutih davača
• objasni načine pretvaranja merene fizičke veličine u električnu

Merenje fizičkih veličina davači (senzori)
• Temperature
• Položaja
• Sile i pritiska
• Nivoa i zapremine,
• Brzine i protoka fluida

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• kabinetske vežbe (64 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije:
• kabinetskih vežbi

Mesto realizacije nastave
• Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Merenja fizičkih veličina (18 časova)
• Primarna obrada i prenos signala (14 časova)
• Glavna obrada signala i prikaz podataka (18 časova)
• Izvršni elementi (14 časova)

Primarna obrada i prenos signala

• Sticanje osnovnih pojmova u oblasti pretvaranja izmerene veličine i prenosa signala do mesta obrade

• objasni rad d/ai a/d pretvarača
• objasni brojne sisteme koji u najčešćoj upotrebi
• pretvori zapis iz jednog u drugi brojni sistem
• objasni načine prenosa informacija od mesta merenja do mesta obrade električnog signala
• objasni načine prenosa informacija od mesta merenja do mesta obrade optičkog signala optičkim kablovima
• objasni prednosti prenosa signala optičkim kablovima
• objasni način pretvaranja električnog u optički signal i obrnuto

Pretvaranje i prenos izmerenih veličina:
• A/D i D/A konverzija signala
• Brojčani sistemi
• Prenos podataka optičkim i signalnim kablovima

Glavna obrada signala i prikaz podataka

• Sticanje osnovnih pojmova u obradi signala i prikazu podataka

• objasni rad: logičkih kola, multipleksera i demultipleksera, kodera i dekodera
• navede osnovne delove računara (hardver)
• objasni rad računara preko osnovnih delova (hardvera) i obradu signala (softverom)
• objasni ulogu i rad mikroprocesora
• objasni rad pokazivača: pisača, štampača, led-a, bargrafa, analognog, digitalnog, katodne cevi, ekrana sa tečnim kristalima

Obrada i prikaz signala:
• Logička kola
• Multiplekseri i demultiplekseri
• Koderi i dekoderi
• Računar i njegovi glavni delovi (hardver. softver)
• Mikroprocesor
• Pokazivači (pisači, štampači, LED, bargraf, analogni, digitalni, katodna cev, ekran sa tečnim kristalima)

Izvršni elementi

• Sticanje osnovnih znanja o servo mehanizmima

• objasni ulogu servo sistema u sistemu automatskog upravljanja
• objasni šta su servo sistemi i servo mehanizmi i čemu služe
• objasni na primeru rad servo mehanizma bez povratne sprege i sa povratnom spregom
• navede prateće komponente servo sistema: sinhroni motori, koračni motori, linearni motori i aktuatori, prenosnici, potenciometri, enkoderi, frekventni regulatori, senzori za određivanje položaja (zadatog i krajnjeg)
• objasni na primeru ulogu povratne sprege u pozicioniranju

Automatsko upravljanje i servo-sistemi:
• Šta su servo-sistemi i servomehanizmi i čemu služe
• Servo sistemi sa i bez povratne sprege
• Prateća oprema i sistemi
• Analogni pretvarači
• Povratna sprega i pozicioniranje

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Sile koje deluju na avion

• Sticanje znanja o vrstama sila koje deluju na avion

• objasni vrste napona
• objasni vrste i podelu sila koje deluju na avion
• nacrta aeroprofil krila i na njemu razloži aerodidamičku silu na njene komponente
• napiše izraze za aerodinamičku silu i njene komponente
• objasni inercijalne sile
• objasni udarne sile
• objasni sile od posledica rada motora

• Osnovi elasto mehanike
• Sile koje deluju na avion:
  - aerodinamičke sile
  - inercijalne sile
  - udarne sile
  - sile posledice rada motora

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (64 časova)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1. praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Sile koje deluju na avion (12 časova)
• Koeficijent opterećenja i anvelopa leta aviona (12 časova)
• Opterećenje krila (12 časova)
• Opterećenje trupa (10 časova)
• Opterećenje repnih površina (8 časova)
• Opterećenje motorskih nosača (5 časova)
• Konstrukcije koje se primenjuju pri izradi aviona (5 časova)

Koeficijent opterećenja i anvelopa leta aviona

• Sticanje znanja o koeficijentu opterećenja aviona
• Sticanje znanja o anvelopi leta aviona

• objasni kako se određuje koeficijent opterećenja
• objasni i nacrta razne slučajeve leta aviona
• objasni simetrična opterećenja
• objasni izdržljivost posade i stepen sigurnosti
• objasni i nacrta anvelopu leta aviona

• Koeficijent opterećenja aviona
• Razni slučajevi leta aviona
• Simetrična opterećenja aviona
• Izdržljivost posade i stepen sigurnosti
• Anvelopa leta aviona

Opterećenje krila

• Sticanje znanja o osnovnim opterećenjima krila
• Sticanje znanja o izradi dijagrama transvezalnih sila, momenta savijanja i momenta uvijanja krila

• objasni osnovna opterećenja krila: aerodinamičko i opterećenje krila koja zavise od mase
• objasni postupak izrade dijagrama transverzalnih sila, momenta savijanja i momenta uvijanja krila
• nacrta dijagrame transverzalnih sila, momenta savijanja i momenta uvijanja krila
• objasni opterećenja ramenjačnog i kesonskog krila
• dimenzioniše ramenjaču krila

• Aerodinamičko opterećenje krila
• Opterećenja krila koja zavise od mase
• Dijagram transvezalnih sila krila
• Dijagram momenta savijanja krila
• Dijagram momenta uvijanja krila
• Opterećenje ramenjačnog krila
• Opterećenje kesonskog krila
• Dimenzionisanje ramenjače krila

Opterećenje trupa

• Sticanje znanja o osnovnim opterećenjima trupa
• Sticanje znanja o izradi dijagrama transvezalnih sila, momenta savijanja i momenta uvijanja trupa

• objasni osnovna opterećenja trupa
• objasni postupak izrade dijagrama transvezalnih sila, momenta savijanja i momenta uvijanja trupa
• nacrta dijagrame transvezalnih sila, momenta savijanja i momenta uvijanja trupa

• Opterećenje trupa
• Dijagram transvezalnih sila trupa
• Dijagram momenta savijanja trupa
• Dijagram momenta uvijanja trupa

Opterećenje repnih površina

• Sticanje znanja o osnovnim opterećenjima repnih površina
• Sticanje znanja o izradi dijagrama transvezalnih sila, momenta savijanja i momenta uvijanja repnih površina

• objasni osnovna opterećenja repnih površina
• objasni postupak izrade dijagrama transvezalnih sila, momenta savijanja i momenta uvijanja repnih površina
• nacrta dijagrame transvezalnih sila, momenta savijanja i momenta uvijanja repnih površina

• Opterećenje horizontalnog repa
• Opterećenje vertikalnog repa
• Dijagrami sila i momenata repnih površina

Opterećenje motorskih nosača

• Sticanje znanja o osnovnim opterećenjima motorskog nosača

• objasni osnovna opterećenja motorskog nosača

• Opterećenje motorskog nosača
• Spoljašnja opterećenja motorskog nosača

Konstrukcije koje se primenjuju pri izradi aviona

• Sticanje znanja o konstrukcijama koje se primenjuju pri izradi aviona

• objasni osnovne konstrukcije koje se primenjuju pri izradi aviona

• Ljuskasta konstrukcija
• Tankozida greda
• Rešetkaste konstrukcije

Ukupan broj bodova ostvaren na testu

USPEH

do 50

nedovoljan (1)

51 - 63

dovoljan (2)

64 - 74

dobar (3)

75 - 87

vrlo dobar (4)

88 - 100

odličan (5)

UKUPAN BROJ BODOVA

USPEH

2 radna zadatka

do 101

nedovoljan (1)

102 - 126

dovoljan (2)

127 - 150

dobar (3)

151 - 174

vrlo dobar (4)

175 - 200

odličan (5)