A. OBAVEZNI PREDMETI

ENGLESKI JEZIK

Prvi razred

Naziv predmeta:	ENGLESKI JEZIK
Godišnji fond:	72 časa
Razred:	prvi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Getting to know you	• Upoznavanje učenika sa osnovama komunikacije	• se predstavi • postavi pitanja u vezi sa životom druge osobe • odgovori na pitanja i kaže osnovne stvari o sebi • potrebi izraze koji se koriste u svakodnevnoj komunikaciji	• Two Students • Social expressions	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (72 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Getting to know you (5 časova) • Worldmap (7 časova) • News and Headlines (10 časova) • Shopping (10 časova) • Hopes and Ambitions (10 časova) • Famous couples (10 časova) • Numbers and Measurements (10 časova) • Describing features (10 časova)
Worldmap	• Upoznavanje učenika sa stranim zemljama i njihovim kulturama	• navede nazive nekih stranih zemalja i imenuje njihove glavne gradove • okarakteriše kulturu i odlike određenih nacija • pravilno upotrebljava sadašnje prosto i trajno vreme • pravilno upotrebljava komparativ i superlativ prideva • priča o životu u svojoj zemlji i uporedi ga sa načinom življenja u nekoj drugoj zemlji	• People and places • Living in the USA • World travel • Living in another country • Workbook (grammar exercises)
News and Headlines	• Upoznavanje učenika sa stilom novinskih članaka • Osposobljavanje učenika za pravilnu upotrebu prošlih vremena	• prepozna različite tipove vesti • prevede vesti • pravilno upotrebljava u usmenom i pismenom izražavanju prosto prošlo i trajno prošlo vreme • prepriča događaj iz prošlosti • formira imenicu, glagol i pridev • pravilno izgovara i piše datume	• The burglars' friend • Newspaper stories
Shopping	• Upoznavanje sa terminologijom i idiomatskim izrazima koji su vezani za moderno potrošačko društvo	• prepozna i klasifikuje vrste prodavnica • diskutuje i uspešno komunicira sa osobljem u različitim prodavnicama • imenuje i opiše najbolju ulicu na svetu za kupovinu • pravilno upotrebljava kvantifikatore • pravilno izgovara cene	• The weekend shop • My uncle's shopkeeper • The best shopping street in the world • Buying things • Prices and shopping
Hopes and Ambitions	• Upoznavanje sa izrazima pomoću kojih se izražavaju želje i planovi za budućnost	• izrazi želje i planove za budućnost • diskutuje o problemima mladih u našoj zemlji • uporedi probleme mladih u našoj zemlji i drugim zemljama • pravilno upotrebljava različite načine za izražavanje budućnosti • pravilno upotrebljava izraze sa glagolima: have, go i come	• Hopes and ambitions • Future interntions • Hollywood kids
Famous couples	• Obnavljanje: Present Perfect Tense, for & since, adverbs, short answers	• pravi razliku u upotrebi između present perfect tense-a i past simple tense-a • postavlja pitanja u prošlom vremenu • razlikuje for i since	• Famous writers • Celebrity interview
Numbers and Measurements	• Upoznavanje učenika sa brojevima • Upoznavanje učenika sa merama i mernim jedinicama	• navede, napiše i pravilno upotrebi sve vrste brojeva (proste, redne, decimalne, procente, razlomke) • prevede i upotrebi termine osnovnih računskih radnji • uočava razliku između dve varijante engleskog jezika kod pojedinih termina • razlikuje i navede različite merne jedinice • identifikuje skraćenice kojima se obeležavaju različite merne jedinice	• Serial, reference and telephone numbers • Number 1-100 • Ordinal numbers • Decimal numbers • Saying clock times • Percentages and fractions • Calculations • Measurement abbreviations • Metric and imperial measurements • Dimensions
Describing features	• Osposobljavanje učenika za samostalno opisivanje predmeta	• razlikuje oblike, boje i materijale od kojih su napravljeni pojedini delovi alata i opreme • razlikuje promene stanja tela (npr, širenje, skupljanje, isparavanje itd.) • opiše određene delove opreme, objasni njihove karakteristike i principe rada (npr. kontrolna tabla i sl.) • ukratko objasni nadležnoj osobi gde je kvar na nekoj mašini ili opremi	• Describing features • Materials • Shapes • Names of the parts • Explaining what things do • Colours • Reporting damage • Changes in physical state

PREPORUČENA LITERATURA

1. New Headway English Course, Pre-Intermediate, John and Liz Soars (student's book and workbook)
2. Tech Talk, Elementary, Vicki Hollett, Oxford University Press
3. Bilo koji drugi udžbenik istog nivoa odobren od strane Ministarstva prosvete
4. Sajtovi: (http://www.bestaviationsites.com ...)

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Stručni engleski jezik
2. Računarstvo i informatika
3. Računari
4. Aerodromi
5. Primena računara u održavanju letelica

Drugi razred

Naziv predmeta:	ENGLESKI JEZIK
Godišnji fond:	72 časa
Razred:	drugi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Work	• Usvajanje nove terminologije vezane za temu posla	• vodi konverzaciju na temu posla i zapošljavanja • nabroji različita zanimanja i kratko ih opiše • pravilno upotrebljava should i must	• Work, work • Problems, problems	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (72 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Work (8 časova) • Future (8 časova) • Adventures and Expeditions (8 časova) • Things that changed the world (8 časova) • Dreams and reality (8 časova) • Earning a Living (6 časova) • A Love Story (6 časova) • Tools and equipment (10 časova) • Maintenance and repairs (10 časova)
Future	• Pravilna upotreba kondicionalnih rečenica (I)	• pravilno upotrebljava kondicionalne rečenice prvog tipa • diskutuje na temu budućnosti • razgovara sa recepcionerom u hotelu (rezerviše hotelsku sobu, uputi zahtev ili se žali na uslugu)	• The gap year • What will you do? • Life in 2050 • In a hotel
Adventures and Expeditions	• Proširivanje vokabulara	• definiše i opiše uz pomoć medija i popularnih tv programa istraživanja nepoznatih i nedostupnih prostranstava • piše o naučnicima koji su vodili poznate ekspedicije • opiše nešto što je nekad radio uz upotrebu used to • pravilno upotrebi - ed / - ing prideve • opiše događaj iz prošlosti	• A walk with death • Into the wild • It was just a joke • Workbook
Things that changed the world	• Pravilna upotreba pasivnih rečenica	• opiše istorijat nastanka koka-kole, hamburgera i žvake • diskutuje o promenama koje su donele biljke: duvan, šećer i pamuk • prepozna i objasni različite natpise koji se nalaze na javnim mestima • pravilno upotrebljava pasivne rečenice	• Things go better with Coca-Cola • The history of the hamburger • Three plants that changed the world • Notices • Workbook
Dreams and reality	• Pravilna upotreba kondicionalnih rečenica (II)	• pravilno upotrebljava kondicionalne rečenice drugog tipa • diskutuje o stvarima koje će se sigurno / možda dogoditi u budućnosti • raspravlja o različitim pričama o duhovima • pravilno upotrebljava izraze koji se koriste u svakodnevnoj komunikaciji	• Sweet dreams • Who knows? • Ghost stories • Social expressions 2 • Workbook
Earning a Living	• Pravilna upotreba vremena - The Present Perfect Continuous Tense	• pravilno upotrebljava "the present perfect continuous tense" • diskutuje na temu zarađivanja novca na različite načine • koristi fraze koje se koriste u svakodnevnom telefonskom razgovoru	• Street life • What have they been doing? • A funny way to earn a living • Telephoning
A Love Story	• Pravilna upotreba vremena - The Past Perfect Tense	• pravilno upotrebljava davno prošlo vreme • ispriča priču pomoću slika • pravilno upotrebljava indirektan govor • prepriča i dovrši priču • se na različite načine pozdravi sa nekim	• A love story • What did she say?
Tools and equipment	• Upoznavanje učenika sa osnovnim alatima i opremom	• imenuje osnovne alate i opremu • pravilno upotrebi nazive alata i opreme u govornom jeziku • razlikuje, prepoznaje i objašnjava znake upozorenja na određenim mašinama i ambalaži • ukratko objasni kako rade određeni aparati u pokućstvu (npr. daljinski upravljač)	• Tools and equipment • Warning signs
Meintenance and repairs	• Upoznavanje učenika sa osnovnom terminologijom vezanom za održavanje	• prevede i pročita uputstva za upotrebu i održavanje određenih mašina i opreme • koristi stručne termine vezane za održavanje i popravke • ukratko objasni oznake, natpise i uputstva koja se tiču mera zaštite i predostrožnosti na određenim mašinama i opremi a tiču se popravke i održavanja	• Maintenance, service and repairs • Warning labels • Equipment safety manual instructions

PREPORUČENA LITERATURA

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Stručni engleski jezik
2. Računarstvo i informatika
3. Računari
4. Aerodromi
5. Primena računara u održavanju letelica

Treći razred

Naziv predmeta:	ENGLESKI JEZIK
Godišnji fond:	70 časova
Razred:	treći

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Technology	• Revizija obrađenih gramatičkih oblasti	• pravilno upotrebljava ranije obrađene gramatičke jedinice - tenses: present, past, present perfect; auxiliary do, be, have: questions and negatives, short answers	• Test your grammar • Wonders of the modern world	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (70 časova) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Technology (7 časova) • Sports and activities (7 časova) • Money (5 časova) • Art (7 časova) • Books and Films (7 časova) • Travelling and Holidays (7 časova) • Food (7 časova) • Measurements (7 časova) • Troubleshooting (8 časova) • Instructions and Warnings (8 časova)
Sports and acitivities	• Obnavljanje: sadašnja vremena aktiva i pasiva	• navede, opiše, prevede i klasifikuje razne vrste sportova • prati rezultate sportskih takmičenja • diskutuje o rezultatima sportskih takmičenja i sportovima uopšte • delimično razume novinske članke i tv prenose i prepozna njihovu terminologiju • samostalno objasni i da uputstva za izradu određenih aktivnosti i vežbi vezanih za sport • pravilno upotrebljava sadašnja vremena aktiva i pasiva	• Sport and leisure
Money	• Osposobljavanje učenika za uspešnu komunikaciju u banci, menjačnici, pošti i sl.	• kratko objasni i prepozna termine vezane za rane vrste plaćanja: čekovi, kreditne kartice, razne vrste računa itd. • popunjava razne formulare i narudžbenice na stranom jeziku • imenuje valute raznih zemalja	• Numbers and dates
Art	• Osposobljavanje učenika za komunikaciju na temu umetnosti	• diskutuje o umetnosti i umetnicima koji su imali velikog uticaja na razvoj čovečanstva • komunicira i diskutuje sa osobljem muzeja, galerija itd. • pravilno upotrebljava prošla vremena aktiva i pasiva	• Art and literature • The painter and the writer
Books and Films	• Osposobljavanje učenika za komunikaciju na temu: knjiga i film	• prepozna, ukratko objasni i navede vrste filmova i diskutuje o njima • ukratko objasni vezu između literature i filma • navede primere vezane za literaturu i film i diskutuje o njima	• Books and films
Travelling and Holidays	• Osposobljavanje učenika za komunikaciju na temu putovanja • Sticanje znanja o upotrebi modalnih glagola i oblicima za buduće vreme	• razlikuje običaje i prihvaćene norme ponašanja u različitim zemljama • navede nazive zemalja i različite nacionalnosti • prepozna i objasni različite vrste odmora • uspešno komunicira i diskutuje sa osobljem u turističkim agencijama, hotelima i sl. kako pismenim tako i usmenim putem • prepozna i reprodukuje sadržaje raznih brošura i prospekata vezanih za ovu oblast • pravilno upotrebljava modalne glagole (can, should, must, have to) • pravilno upotrebljava oblike za budućnost	• Planning a trip • How to behave abroad • Nationality words • Requests and offers • Hotels with a difference • Travelling around • New York and London
Food	• Osposobljavanje učenika za komunikaciju na temu hrane	• navede i prepozna vrste restorana • uspešno komunicira sa osobljem u raznim vrstama restorana • kratko objasni osnovne termine vezane za ishranu • kratko objasni najosnovnije recepte za kuvanje • prepozna i objasni terminologiju vezanu za kulinarstvo i ishranu uopšte • pravilno upotrebljava pitanja sa - Iike	• The world's favourite food • A student visitor
Measurements, Dimensions, Quantities and Numbers	• Osposobljavanje učenika za upotrebu termina u vezi sa merama, dimenziijama i količinom	• razlikuje i navede različite merne jedinice i njihove skraćenice • prebacuje iz jedne u druge merne jedinice • navede, napiše i pravilno upotrebi sve vrste brojeva (decimalne, velike brojeve, razlomke, godine, novac...) • izrazi količinu nečega	• Measurements • Metric / imperial conversions and abbreviations • Estimating / describing quantities • Dimensions
Troubleshooting	• Upoznavanje učenika sa terminima vezanim za kvarove i popravke	• opiše i objasni kvar nekog uređaja • da postavi pitanja tako da utvrdi gde je mogući uzrok kvara nekog uređaja ili opreme • definiše problem i da moguće rešenje problema • nabroji termine koji se koriste za različitu opremu (mašine, uređaje, aparate, alate) • nabroji vrste popravki • koristi i prevede termine vezane za oštećenja	• Defects • Gadget • Troubleshooting • Reapirs • Damage
Instructions and Warnings	• Osposobljavanje učenika za davanje uputstava i tumačenje upozorenja	• da jasna uputstva kako nešto treba da se uradi ili kako nešto radi • razume data uputstva i jasno objasni pravila koja mora da se poštuju • razume/prevede mere predostrožnosti i upozorenja i objasni šta treba a šta ne treba da se radi	• Instructions • Explaining rules • Safety hazards • Warnings

PREPORUČENA LITERATURA

1. New Headway Intermediate, Liz and John Soars (student's book and workbook)
2. Tech Talk, Pre-Intermediate, Vicki Hollett and John Sydes, Oxford University Press
3. Bilo koji drugi udžbenik istog nivoa odobren od strane Ministarstva prosvete
4. Sajtovi: (http://www.bestaviationsites.com ...)

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Stručni engleski jezik
2. Računarstvo i informatika
3. Računari
4. Aerodromi
5. Primena računara u održavanju letelica

Četvrti razred

Naziv predmeta:	ENGLESKI JEZIK
Godišnji fond:	64 časa
Razred:	četvrti

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Career opportunities	• Obnavljanje: Present Perfect active and passive • Osposobljavanje učenika za komunikaciju u vezi zapošljavanjem	• prevede oglas za posao • napiše biografiju (cv) • javi na oglas za posao i obavi intervju • diskutuje i komunicira sa budućim poslodavcem pismenim (elektronskim) putem ili telefonom • pravilno upotrebljava present perfect tense aktiva i pasiva i neke frazalne glagole	• The job interview • Dream jobs • The busy life of a retired man	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (64 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Career opportunities (8 časova) • Who Wants to be a Millionaire? (8 časova) • Relationships (8 časova) • Celebrities (8 časova) • Life's Great Events! (8 časova) • Parts and Components (8 časova) • Materials (8 časova) • Getting around (8 časova)
Who Wants to be a Millionaire?	• Obnavljanje: kondicionalne rečenice, pridevi	• pravilno upotrebljava prvi i drugi kondicional • razlikuje osnovne prideve od naglašenih • diskutuje na temu: šta bi radio kada bi postao milioner	• Winning in the lottery • Who wants to be a millionaire • Base and strong adjectives
Relationships	• Osposobljavanje učenika za komunikaciju na temu različitih odnosa između ljudi	• definiše rodbinske odnose • diskutuje o problemima između dece i roditelja u modernom društvu • poredi i pravi razlike između roditelja i dece u različitim kulturama • navede primere rodbinskih okupljanja	• I need help • A holiday with friends • A father and daughter
Celebrities	• Obnavljanje: Present Perfect Continuous	• definiše pojam celebrity • opiše uticaj šoubiznisa i žute štampe na život tinejdžera • navede primere i kratko opiše primere reality show programa • pravilno upotrebi present perfect continuous • pravilno postavi indirektna pitanja • postavi ljubazna pitanja	• A big name in Hollywood • Finding out about Madonna
Life's Great Events!	• Obnavljanje: Indirektan govor • Komunikacija na temu važnih trenutaka u životu	• pravilno upotrebljava indirektan govor • diskutuje na teme: venčanje, rođenje i smrt	• The wedding • A birth • A death
Parts and Components	• Upoznavanje učenika sa terminologijom vezanom za delove mašine ili uređaja	• navede delove neke mašine ili uređaja • opiše gde se ti delovi nalaze (ispred, iza, na dnu, vrhu...)	• Machine parts vocabulary • Vocabulary for machine parts • Location vocabulary
Materials	• Upoznavanje učenika sa terminima vezanim za materijale	• navede vrste materijala • navede osobine materijala • navede vrste pakovanja i materijale od kojih su napravljeni	• Materials • Materials properties • Containers
Getting around	• Osposobljavanje učenika za snalaženje u različitim situacijama	• komunicira u različitim svakodnevnim situacijama upotrebljavajući uobičajene fraze i pitanja (u restoranu, hotelu, autobusu...) • obavi telefonski razgovor, razmeni informacije putem telefona • napiše mejl	• Words and phrases for travelling • Directions expressions • Spelling things out • Email adresses and urls • Emails: openings, closings and common • Greetings and farewells

PREPORUČENA LITERATURA

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Stručni engleski jezik
2. Računarstvo i informatika
3. Računari
4. Aerodromi
5. Primena računara u održavanju letelica

MATEMATIKA

Prvi razred

Naziv predmeta:	MATEMATIKA
Godišnji fond:	144 časa
Razred:	prvi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Vektori	• Osposobljavanje za izvođenje osnovnih računskih operacija sa vektorima u ravni	• objasni šta je vektor i kada su dva vektora jednaka • sabere i oduzme vektore metodama trougla i paralelograma • izvodi osnovne računske operacije sa vektorima u ravni • izračuna rastojanje dve tačke, intenzitet vektora, odredi nepoznato teme mnogougla • rešava zadatke korišćenjem operacija sa koordinatno zadatim vektorima u ravni • rešava zadatke korišćenjem operacija sa vektorima u ravni na zadatim slikama	• Sabiranje, oduzimanje vektora i množenje skalarom • Lakši dokazni zadaci • Koordinatno zadavanje vektora u ravni • Osnovne računske operacije sa koordinatno zadatim vektorima	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja. planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (144 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Vektori (12 časova) • Trigonometrijske funkcije (16 časova) • Logika i skupovi (10 časova) • Racionalni algebarski izrazi (38 časova) • Proporcionalnost i sličnost (14 časovi) • Podudarnost (30 časova) • Linearne jednačine, nejednačine i funkcija (24 časa)
Trigonometrijske funkcije	• Osposobljavanje za rešavanje pravouglog trougla, kao i za izračunavanje vrednosti osnovnih trigonometrijskih funkcija na trigonometrijskoj kružnici	• objasni šta su sinus, kosinus, tangens i kotangens oštrog ugla u pravouglom trouglu, izračuna ih ako su date stranice (ili se mogu izračunati) i obrnuto, konstruiše oštar ugao ako je poznata jedna njegova trigonometrijska funkcija • odredi vrednosti trigonometrijskih funkcija uglova 30°, 45°, 60° • odredi vrednost svake trigonometrijske funkcije ugla u pravouglom trouglu i na kružnici • navede i primeni osnovne trigonometrijske identičnosti u određivanju vrednosti trigonometrijskih funkcija na osnovu poznavanja samo jedne • odredi ugao ako je poznata vrednost jedne trigonometrijske funkcije • "reši" pravougli trougao • upotrebi elemente trigonometrije pravouglog trougla, pri rešavanju praktičnih problema • prepozna i proveri lakše trigonometrijske identitete • odredi vrednosti trigonometrijskih funkcija pravouglog ugla preko vrednosti funkcije ugla u prvom kvadrantu	• Definicije trigonometrijskih funkcija oštrog ugla u pravouglom trouglu • Vrednosti trigonometrijskih funkcija karakterističnih uglova (od 30°, 45°, 60°) • Definicije trigonometrijskih funkcija oštrog ugla • Osnovni trigonometrijski identiteti • Uopštenje pojma ugla na kružnici (stepen, radijan) • Definicije trigonometrijskih funkcija proizvoljnog ugla • Svođenje vrednosti trigonometrijskih funkcija proizvoljnog ugla na vrednost funkcije ugla u prvom kvadrantu
Logika i skupovi	• Sticanje znanja o iskazima i obavljanju osnovnih logičkih operacija	• određuje istinitosnu vrednost logičke formule • korektno se služi kvantifikatorima i razume njihova značenja • poznaje osnovne skupovne jednakosti • navede osnovne podskupove skupa realnih brojeva (N, Z, Q, I) i razlikuje njihove elemente na primerima • odredi približnu vrednost realnog broja	• Iskazi i operacije sa njima • Istinitosna vrednost formule • Osnovne operacije sa skupovima • Dokazivanje lakših skupovnih jednakosti • Skupovi brojeva N, Z, Q, I, R • Brojevna osa • Približne vrednosti realnih brojeva
Racionalni algebarski izrazi	• Sticanje znanja o radu sa razlomcima	• objasni šta je monom, binom, trinom, polinom, prepozna slične monome, sabira ih i oduzima • sređuje polinome i obavlja osnovne računske operacije sa njima • objasni šta je polinom, njegov opšti oblik i stepen, sredi polinom dobijen sabiranjem, oduzimanjem, množenjem polinoma • podeli dva polinoma • koristi Bezuov stav pri deljenju polinoma i određivanju ostatka • navede i primeni formule za kvadrat i kub binoma, razliku kvadrata i zbir i razliku kubova • rastavi polinom na činioce primenom osnovnih formula (distributivni zakon množenja prema sabiranju, kvadrat binoma, razlika kvadrata, kub binoma, zbir i razlika kubova) • odredi NZS i NZD datih polinoma • objasni kada je algebarski razlomak definisan i kada je jednak nuli. skrati ga (proširi) i navede uslove pod kojim to važi • transformiše racionalni algebarski izraz	• Sređivanje, sabiranje i množenje polinoma • Deljenje polinoma • Rastavljanje polinoma na činioce metodama grupisanja članova, razlike kvadrata, kvadrata binoma, razlike i zbira kubova i kuba zbira i razlike • NZS polinoma • Množenje i deljenje razlomaka • Sabiranje razlomaka
Proporcionalnost i sličnost	• Sticanje osnovnih znanja iz rešavanja i primena proporcija	• samostalno postavlja i rešava proporcije • prepozna direktnu ili obrnutu proporcionalnost dve veličine i primeni ih u rešavanju jednostavnih problema • rešava jednostavnije procentne jednačine • poznaje stavove sličnosti trouglova i koristi ih u dokazivanju • pronalazi nepoznate elemente sličnih trouglova na slici i da ih izračuna • primeni stavove sličnosti na pravougli trougao (dokazni i računski zadaci)	• Rešavanje proporcije • Direktna i obrnuta proporcionalnost • Račun podele • Račun mešanja • Procentni račun • Sličnost figura i trouglova • Stavovi sličnosti trouglova i primene u dokazivanju • Primena sličnosti na pravougli trougao • Krug i sličnost
Podudarnost	• Sticanje osnovnih znanja o mnogouglovima i kružnici uz elementarne konstrukcije	• konstruiše i prenosi uglove • odredi obim, stranice, visine, simetrale strana, simetrale uglova, težišne duži trougla • odredi obim, stranice, visine, simetrale strana, simetrale uglova, težišne duži četvorougla • odredi prečnik, poluprečnik, tetivu, tangentu i sečicu kruga • prepoznaje podudarne figure • upotrebi jednakost elemenata u dokazivanju podudarnosti trouglova i četvorouglova • prepozna osnovne osobine trougla • izvodi elementarne konstrukcije lenjirom i šestarom • odredi značajne tačke trougla • prepozna osnovne osobine četvorougla • vlada osnovnim pojmovima vezanim za ugao, trougao, četvorougao i krug • navede i koristi stavove podudarnosti trouglova • izračuna nepoznate elemente trougla i četvorougla • rešava lakše zadatke sa tangentnim i tetivnim četvorouglovima	• Osnovne osobine trougla • Osnovne osobine četvorougla • Osnovne osobine kruga • Stavovi podudarnosti trouglova i lakši dokazi • Elementarne konstrukcije lenjirom i šestarom • Lakši primeri konstrukcije trougla • Izometrijske transformacije
Linearne jednačine, nejednačine i funkcija	• Obnavljanje i dopunjavanje osnovnih znanja o rešavanju jednačina, nejednačina i sistema jednačina	• rešava linearne jednačine • rešava sistem jednačina sa dve nepoznate • rešava sistem linearnih jednačina u koordinatnoj ravni • rešava linearne nejednačine • rešava nejednačine sa proizvodom i količnikom linearnih izraza • rešava sistem linearnih nejednačina u koordinatnoj ravni • prepozna i opiše osnovne elemente grafika linearne funkcije	• Rešavanje linearnih jednačina • Rešavanje sistema linearnih jednačina • Apsolutna vrednost • Koordinatna ravan • Jednačina prave linije u ravni • Rešavanje linearnih nejednačina • Linearne nejednačine u koordinatnoj ravni • Apsolutna vrednost u jednačinama i nejednačinama

PREPORUČENA LITERATURA

1. Đorđe Dugošija i Marko Šegrt: Matematika
2. Dr Pavle Miličić: Matematika za gimnazije i stručne škole sa četari časa nedeljno
3. Vene Bogoslavov: Zbirka iz matematike za prvi razred srednje škole
4. Srđan Ognjanović i Živorad Ivanović: Zbirka iz matematike za prvi razred srednje škole

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Fizika
2. Mehanika
3. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
4. Računari
5. Aerodinamika
6. Elektrotehnika
7. Aerodinamika i struktura helikoptera

Drugi razred

Naziv predmeta:	MATEMATIKA
Godišnji fond:	144 časa
Razred:	drugi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Stepenovanje i korenovanje	• Sticanje znanja o stepenima i korenima i operacijama sa njima	• definiše stepen i operacije sa stepenima • navede osobine operacija stepenovanja sa celim izložiocem i primeni ih u transformacijama izraza • uprosti i sredi izraz sa celim izložiocem • uprosti i sredi izraz sa racionalnim izložiocem • racionališe razlomke	• Pojam stepena • Operacije sa stepenima • Stepen sa celim izložiocem • Pojam korena • Operacije sa korenima • Stepen sa racionalnim izložiocem • Racionalisanje imenioca razlomka • Grafik stepene i korene funkcije • Izrazi sa racionalnim izložiocem	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (144 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Stepenovanje i korenovanje (20 časova) • Kompleksni brojevi (10 časova) • Kvadratna funkcija (38 časova) • Trigonometrijske funkcije (48) • Eksponencijalna i logaritamska funkcija (28 časova)
Kompleksni brojevi	• Sticanje osnovnih znanja o kompleksnim brojevima i operacijama sa njima	• definiše kompleksan broj u algebarskom obliku i odredi realni i imaginarni deo kompleksnog broja • predstavi kompleksan broj u kompleksnoj ravni • obavlja osnovne računske operacije sa kompleksnim brojem u algebarskom obliku • odredi modul kompleksnog broja • odredi konjugovano kompleksne brojeve • rešava jednostavne jednačine sa kompleksnim brojevima	• Algebarski oblik kompleksnog broja i osnovne operacije • Kompleksna ravan • Jednačine sa kompleksnim brojevima
Kvadratna funkcija	• Sticanje znanja o rešavanju kvadratnih jednačina i nejednačina	• objasni šta je diskriminanta i odredi prirodu rešenja kvadratne jednačine • rešava kvadratne jednačine • napiše Vietova pravila i primeni ih • rastavi kvadratni trinom na činioce • reši jednačine koje se smenom svode na kvadratne • reši sistem linearne i kvadratne jednačine i karakteristične sisteme dve kvadratne jednačine • razlikuje šest mogućih tipova grafika kvadratne funkcije i primeni ih pri određivanju znaka kvadratnog trinoma i rešavanju kvadratne nejednačine • reši bikvadratnu jednačinu • rešava jednačine koje se svode na kvadratne • rešava kvadratne nejednačine • rešava nejednačine u kojima se javljaju razlomci sa kvadratnim trinomima • nacrta grafik kvadratne funkcije i opiše njene osobine • odredi teme kvadratne funkcije • rešava iracionalne jednačine	• Kvadratna jednačina • Rastavljanje kvadratnog trinoma na činioce • Priroda rešenja kvadratne jednačine • Vijetove veze • Kvadratne nejednačine • Kvadratna funkcija • Bikvadratna jednačina • Jednačine koje se smenom svode na kvadratne • Sistem kvadratnih jednačina • Iracionalne jednačine
Trigonometrijske funkcije	• Rešavanje trigonometrijskih jednačina i obavljanje elementarnih transformacija trigonometrijskih izraza	• predstavi vrednosti trigonometrijskih funkcija na trigonometrijskoj kružnici • izvodi transformacije na trigonometrijskoj kružnici • dokaže lakše trigonometrijske identičnosti • navede i primeni adicione teoreme • navede i primeni formule za dvostruki ugao • navede i primeni formule na poluugao • izvodi elementarne transformacije trigonometrijskih izraza • reši elementarne trigonometrijske jednačine • rešava i druge jednostavnije trigonometrijske jednačine • skicira grafik trigonometrijskih funkcija i sa grafika čita osnovne osobine • koristi sinusnu i kosinusnu teoremu pri rešavanju trougla	• Trigonometrijska kružnica • Transformacije trigonometrijskih funkcija i izraza • Adicione teoreme • Formule za dvostruki ugao • Formule za poluugao • Transformacije zbira u proizvod i obrnuto • Trigonometrijske jednačine • Grafici trigonometrijskih funkcija • Sinusna i kosinusna teorema
Eksponencijalna i logaritamska funkcija	• Sticanje znanja o rešavanju jednačina i nejednačina sa eksponencijalnim i logaritamskim izrazima	• izvede elementarne transformacije eksponencijalnih izraza • skicira i daje opis grafika eksponencijalne funkcije • reši lakše eksponencijalne jednačine • reši lakše eksponencijalne nejednačine • skicira i daje opis grafika logaritamske funkcije • izvede elementarne transformacije logaritamskih izraza • reši lakše logaritamske jednačine • reši lakše logaritamske nejednačine • reši jednostavnije sisteme eksponencijalnih i logaritamskih jednačina	• Eksponencijalna funkcija i njen grafik i osobine • Eksponencijalni i logaritamski izrazi • Eksponencijalne jednačine i nejednačine • Inverzna funkcija • Logaritamska funkcija i njen grafik i osobine • Pravila logaritmovanja • Logaritamske jednačine i nejednačine • Sistem eksponencijalnih i logaritamskih jednačina

PREPORUČENA LITERATURA

1. Dr Branimir Šešelja: Matematika za opštu gimnaziju i gimanaziju društvenog smera i četvorogodišnje stručne škole sa četiri časa nedeljno
2. Vene Bogoslavov: Zbirka iz matematike za drugi razred srednje škole
3. Srđan Ognjanović i Živorad Ivanović: Zbirka iz matematike za drugi razred srednje škole

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Fizika
2. Mehanika
3. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
4. Računari
5. Aerodinamika
6. Elektrotehnika
7. Aerodinamika i struktura helikoptera

Treći razred

Naziv predmeta:	MATEMATIKA
Godišnji fond:	105 časova
Razred:	treći

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Poliedri	• Obnavljanje i upotpunjavanje znanja o obimu i površini mnogouglova, površini i zapremini poliedara i primena	• primeni formule za izračunavanje obima i površine: pravougaonika, kvadrata, paralelograma, trougla, četvorougla sa normalnim dijagonalama jednakostraničnog trougla, trapeza, pravilnog šestougla • izračuna površinu i zapreminu prizme • izračuna površinu i zapreminu piramide • izračuna površinu i zapreminu složenog tela • pronalazi ravne preseke poliedra i izračunava im površinu • razlikuje pet pravilnih poliedara • primeni stečeno znanje u rešavanju praktičnih problema	• Površine ravnih figura • Površina i zapremina prizme • Površina i zapremina piramide • Površina i zapremina zarubljene piramide • Ravni preseci poliedara • Pravilni poliedri	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (105 časova) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Poliedri (23 časa) • Obla tela (23 časa) • Sistem jednačina (20 časova) • Vektori (16 časova) • Nizovi (23 časa)
Obla tela	• Upotpunjavanje znanja o obimu i površini kruga i delova kruga, površini i zapremini oblih tela i primena	• napiše i primeni formule za izračunavanje obima i površine kruga i delova kruga • pronalazi ravne preseke oblih tela i izračunava im površinu • izračuna površinu i zapreminu valjka • izračuna površinu i zapreminu kupe • izračuna površinu i zapreminu zarubljene kupe • izračuna površinu i zapreminu rotacionog tela • izračuna površinu i zapreminu lopte i delova lopte • izračuna površinu i zapreminu složenog tela	• Površina kruga i delova kruga • Površina i zapremina valjka • Površina i zapremina kupe i zarubljene kupe • Površina i zapremina lopte i delova lopte • Rotaciona tela
Sistem jednačina	• Sticanje znanja o rešavanju i diskusiji po parametru sistema linearnih jednačina	• izračuna determinantu trećeg reda • reši sistem linearnih jednačina Gausovim metodom • reši sistem linearnih jednačina Kramerovim pravilom • diskutuje sistem linearnih jednačina sa parametrom	• Determinante drugog i trećeg reda • Rešavanje sistema linearnih jednačina Gausovim metodom • Rešavanje sistema linearnih jednačina Kramerovim pravilom • Rešavanje homogenog i nehomogenog sistema linearnih jednačina sa parametrom
Vektori	• Sistematizacija stečenog znanja o vektorima i primena	• odredi vektor položaja tačke u prostoru • određuje linearnu kombinaciju zadatih vektora • odredi skalarni proizvod vektora po definiciji i koordinatno • odredi vektorski i proizvod vektora po definiciji i koordinatno • odredi mešoviti proizvod vektora po definiciji i koordinatno • odredi zapreminu i površinu baze koordinatno zadate prizme i piramide	• Osnovne računske operacije sa koordinatno zadatim vektorima u ravni i prostoru • Linearna zavisnost vektora • Skalarni proizvod vektora • Vektorski proizvod vektora • Mešoviti proizvod vektora • Primena mešovitog proizvoda vektora
Nizovi	• Sticanje osnovnih znanja o nizovima i primena	• izvodi lakše dokaze matematičkom indukcijom • odredi aritmetički niz iz zadatih uslova • odredi geometrijski niz iz zadatih uslova • odredi sumu geometrijskog reda • primeni geometrijski red u geometriji • izračuna graničnu vrednost niza	• Matematička indukcija • Aritmetički niz • Geometrijski niz • Geometrijski red • Granična vrednost niza • Definicija broja e

PREPORUČENA LITERATURA

1. Dr Dušan Georgijević i dr Dušan Obradović: Matematika za četvorogodišnje stručne škole mašinsku, elektrotehničku, saobraćajnu, građevinsku, rudarsku, drvoprerađivačku i hemijsku
2. Vene Bogoslavov: Zbirka iz matematike za treći razred srednje škole
3. Srđan Ognjanović i Živorad Ivanović: Zbirka iz matematike za treći razred srednje škole

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Fizika
2. Mehanika
3. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
4. Računari
5. Aerodinamika
6. Elektrotehnika
7. Aerodinamika i struktura helikoptera

Četvrti razred

Naziv predmeta:	MATEMATIKA
Godišnji fond:	96 časova
Razred:	četvrti

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Funkcija	• Sistematizacija znanja o funkcijama datim analitičkim izrazom	• odredi domen, kodomen, nule, znak, parnost racionalne funkcije • slaže preslikavanja i rešava lakše funkcionalne jednačine • izračuna lakše granične vrednosti • odredi asimptote funkcije • ispita ponašanje funkcije u okolini vertikalnih asimptota	• Domen, kodomen, nule, znak, parnost • Granična vrednost funkcije • Asimptote funkcije • Slaganje preslikavanja • Funkcionalne jednačine • Inverzna funkcija	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (96 časova) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Funkcija (40 časova) • Izvod funkcije (40 časova) • Kombinatorika (16 časova)
Izvod funkcije	• Sticanje znanja o izvodu funkcije i znanja neophodnih za ispitivanje i crtanje grafika jednostavnih funkcija	• izračuna izvod ma koje kombinacije elementarnih funkcija primenom pravila za izračunavanje izvoda • izračuna izvod višeg reda • odredi ekstremne vrednosti funkcije • odredi konkavnost funkcije • izračuna složenije granične vrednosti primenom Lopitalovog pravila • ispita tok i skicira grafik racionalne funkcije	• Izračunavanje izvoda funkcije • Određivanje monotonosti i konkavnosti funkcije • Primene monotonosti funkcije • Grafik funkcije • Lopitalovo pravilo
Kombinatorika	• Sticanje osnovnih znanja o načinima prebrojavanja skupova i primeni binomnog obrasca	• razlikuje varijacije od kombinacija • rešava elementarne zadatke prebrojavanja primenom pravila zbira i proizvoda i formula za permutacije, varijacije i kombinacije • odredi permutacije u leksikografskom poretku • primeni binomni obrazac	• Permutacije, varijacije, kombinacije • Binomni obrazac • Kombinatorni identiteti

PREPORUČENA LITERATURA

1. Dr Endre Pap, dr Ratko Tošić, dr Zagorka Lozanov-Crvenković: Matematika sa zbirkom zadataka za stručne škole sa tri časa nedeljno
2. Dr Milutin Obradović i dr Dušan Georgijević: Matematika sa zbirkom zadataka za gimnazije i stručne škole sa četiri časa nedeljno
3. Vene Bogoslavov: Zbirka iz matematike za četvrti razred srednje škole
4. Srđan Ognjanović i Živorad Ivanović: Zbirka iz matematike za četvrti razred srednje škole

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Fizika
2. Mehanika
3. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
4. Računari
5. Aerodinamika
6. Elektrotehnika
7. Aerodinamika i struktura helikoptera

RAČUNARSTVO I INFORMATIKA

Prvi razred

Naziv predmeta:	RAČUNARSTVO I INFORMATIKA
Godišnji fond:	108 časova
Razred:	prvi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Uvod u informatiku	• Upoznavanje učenika sa značajem i ulogom informatike u savremenom društvu	• shvati značaj i primenu informatike • razlikuje osnovne pojmove: bit, bajt, podatak i obrada podataka • pretvara podatke iz jednog u drugi brojčani sistem	• Predmet izučavanja informatike • Značaj informatike u savremenom društvu • Osnovni pojmovi: bit, bajt, podatak i obrada podataka • Binarno predstavljanje podataka • Brojčani sistemi (binarni, dekadni, oktalni i heksadecimapni) • Pretvaranje iz jednog brojčanog sistema u drugi	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • kabinetske vežbe (108 časova) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije: • kabinetskih vežbi Mesto realizacije nastave • Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za računare Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja 3. testove praktičnih veština Okvirni broj časova po temama • Uvod u informatiku (9 časova) • Računarski sistemi i operativni sistemi (21 čas) • Aplikativni softver (78 časova)
Računarski sistemi i operativni sistemi	• Upoznavanje učenika sa osnovnim delovima računarskih sistema i njihovom funkcijom	• razlikuje osnovne elemente računarskog sistema i njihovu ulogu • poznaje komponente hardvera personalnog računara i njihovu ulogu • bezbedno startuje, koristi i isključuje računarski sistem • razlikuje računarske softvere i poznaje njihovu namenu • poznaje aktuelni grafički operativni sistem i podešava njegove parametre	• Računarski sistemi i njihovi elementi • Računarski softver • Komponente hardvera personalnog računara • Operativni sistemi
Aplikativni softver	• Osposobljavanje učenika da koriste programe za obradu teksta, tabelarna izračunavanja, baze podataka i korišćenje Interneta	• kreira željeni tekstualni dokument • kreira dokumente sa tabelarnim sadržajima • kreira baze podataka i njihovo korišćenje • koristi internet i njegove osnovne servise (www, e-mail, ftp)	• Program za obradu teksta • Program za rad sa tabelama • Program zarad sa bazama podataka • Internet i njegovi mrežni servisi

PREPORUČENA LITERATURA

1. Nikola Klem, Nikola Perin, Nataša Praščević: Informatika i računarstvo za gimnazije i stručne škole
2. Ron White: Kako rade računari
3. Grupa autora: Excel - korak po korak
4. Grupa autora: Access - korak po korak

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Računari
2. Primena računara u održavanju letelica
3. Sistemi aviona

MATERIJALI VAZDUHOPLOVA

Prvi razred

Naziv predmeta:	MATERIJALI VAZDUHOPLOVA
Godišnji fond:	72 časa
Razred:	prvi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Vazduhoplovni materijali - crni metali	• Sticanje znanja o karakteristikama, svojstvima i identifikaciji tehničkog gvožđa (livena gvožđa i čelici) upotrebljavanih u vazduhoplovstvu • Sticanje znanja o toplotnoj obradi i primeni čelika	• objasni vrste i podelu tehničkih materijala • definiše pojam tehnologije materijala • objasni podelu i izbor materijala • objasni osobine materijala • objasni karakteristike i svojstva livenih gvožđa • navede primenu livenog gvožđa • objasni podelu čelika • objasni karakteristike i svojstva čelika • objasni označavanje čelika • objasni toplotne obrade čelika • navede primenu čelika • koristi stručnu literaturu, kataloge i priručnike	• Vrste i podela tehničkih materijala • Definicija tehnologije materijala i njen zadatak • Podela i izbor materijala • Osobine materijala: mehaničke, hemijske, fizičke • Livena gvožđa: belo i sivo • Karakteristike i svojstva livenog gvožđa • Označavanje livenog gvožđa • Primena livenog gvožđa • Podela čelika prema: hemijskom sastavu-ugljenični i legirani prema nameni - konstrukcioni i alatni • Karakteristike i svojstva čelika • Označavanje čelika • Toplotna obrada čelika: kaljenje, otpuštanje, cementacija i nitriranje • Primena čelika	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave/ učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijski nastava (36 časova) • kabinetske vežbe (36 časova) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije: • kabinetskih vežbi Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici • Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za strukturu Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Vazduhoplovni materijali - crni metali (8+8 časova) • Vazduhoplovni materijali - obojeni metali (8+8 časova) • Vazduhoplovni materijali - kompoziti i nemetali (15+15 časova) • Korozija (5+5 časova)
Vazduhoplovni materijali-obojeni metali	• Sticanje znanja o karakteristikama, svojstvima i identifikaciji obojenih metala • Sticanje znanja o toplotnoj obradi i primeni obojenih metala	• objasni karakteristike i svojstva obojenih metala • objasni obeležavanje obojenih metala • objasni toplotne obrade obojenih metala • navede primenu obojenih metala • koristi stručnu literaturu, kataloge i priručnike	• Karakteristike, svojstva i označavanje: aluminijuma legura aluminijuma bakra legura bakra nikla legura nikla magnezijuma legura magnezijuma titanijuma legura titanijuma • Toplotna obrada obojenih legura • Primena obojenih metala
Vazduhoplovni materijali - kompoziti i nemetali	• Sticanje znanja o karakteristikama, svojstvima i identifikaciji kompozitnih i nemetalnih materijala • Sticanje znanja o otkrivanju nedostataka i načinu popravka kompozitnih materijala	• objasni karakteristike, svojstva i indentifikaciju kompozitnih i nemetalnih materijala • objasni postupke oblikovanja kompozitnih materijala • objasni otkrivanje nedostataka u kompozitnim materijalima • objasni popravke kompozitnih materijala • navede primenu kompozitnih i nemetalnih materijala	• Karakteristike i svojstva kompozitnih materijala • Matrice kompozitnih materijala • Armirajuća vlakna kompozita • Oblikovanja kompozitnih materijala • Otkrivanje nedostataka u kompozitnim materijalima • Popravka kompozitnih materijala • Primena kompozitnih materijala • Karakteristike i svojstva nemetalnih materijala: - plastične mase - guma - keramika - lepkovi - staklo - tkanine - boje i lakovi - zaptivni i izolacioni • Primena nemetalnih materijala
Korozija	• Sticanje znanja o tipovima korozije, njenom prepoznavanju i zaštiti	• objasni tipove korozije • objasni načine prepoznavanja korozije • objasni vrste zaštite od korozije	• Hemijska korozija • Elektrohemijska korozija • Interkristalna korozija • Eroziona i kavitaciona korozija • Prepoznavanje korozije • Zaštita od korozije: - premazivanje uljima i mastima - premazivanjem bojama i lakovima - hemijsko bojenje - emajliranje - zaštita fosfatiranjem - zaštita anodnom oksidacijom - zaštitne prevlake metalnog porekla

PREPORUČENA LITERATURA

1. Risto Asentić: Vazduhoplovni materijali, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2002.
2. General textbook, Jeppesen
3. Airframe textbook, Jeppesen

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Fizika
2. Elementi letelice
3. Struktura aviona
4. Konstrukcija aviona
5. Konstrukcija klipnih motora
6. Električna i elektronska oprema
7. Hidro-pneumatski sistemi aviona
8. Sistemi klipnih motora i elisa
9. Aerodinamika i struktura helikoptera
10. Konstrukcija turbomlaznih motora
11. Sistemi aviona
12. Sistemi turbomlaznih motora
13. Oprema aviona
14. Sistemi helikoptera

TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM

Prvi razred

Naziv predmeta:	TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM
Godišnji fond:	72 časa
Razred:	prvi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Tehnički crteži	• Sticanje znanja o standardima i primeni tehničkog crtanja	• pravilno koristi pribor za tehničko crtanje • poznaje standarde i njihovu primenu • navede vrste tehničkih crteža i formate papira • pretvara dimenzije u skladu sa razmerom • navede vrste linija • crta linije, koristeći tehničko pismo ispisuje slova i brojeve (olovkom, tušem na papiru)	• Materijal i pribor za tehničko crtanje • Rukovanje priborom i njegovo Održavanje • Standardi i njihova primena • Vrste tehničkih crteža, (formati crteža, razmere na crtežima, previjanje i odlaganje crteža, zaglavlje na crtežima, oprema na crtežima) • Vrste linija i njihova primena • Tehničko pismo	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • kabinetske vežbe (72 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije: • kabinetskih vežbi Mesto realizacije nastave • Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za tehničko crtanje Preporuke za realizaciju nastave Za svaku temu predviđen je po jedan grafički rad • I grafički rad (na papiru olovkom i tušem crta linije i ispisuje slova i brojeve tehničkim pismom) • II grafički rad (konstrukcija krive drugog reda prema zadatim elementima) • III grafički rad (prikazivanje predmeta primenom pravila tehničkog crtanja) • IV grafički rad (projekcija geometrijskog tela na tri ravni) Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja 3. grafičke radove Okvirni broj časova po temama • Tehnički crteži (8 časova) • Geometrijsko crtanje (12 časova) • Pravila tehničkog crtanja (20 časova) • Nacrtna geometrija (32 časa)
Geometrijsko crtanje	• Sticanje znanja o osnovnim geometrijskim konstrukcijama u ravni	• izvede osnovne geometrijske konstrukcije u ravni • primenom geometrijskog pribora izvrši spajanje geometrijskih elemenata lukom zadatog poluprečnika • konstruiše krive drugog reda prema zadatim elementima.	• Osnovne geometrijske konstrukcije u ravni (simetrala duži i ugla, međusobno paralelne i upravne prave, podela duži na jednake delove. određivanje središta datog kružnog luka, crtanje kružnog luka kroz tri date tačke, zajedničke tangente dveju kružnica (spoljašnje i unutrašnje), konstrukcije datih poligona u datoj kružnici) • Spajanje krakova oštrog, pravog i tupog ugla lukom datog poluprečnika • Spajanje kruga i prave lukom datog poluprečnika • Spajanje dveju kružnica lukom datog poluprečnika • Konstrukcije krivih linija: (elipse, parabole, hiperbole, zavojnice, evolventne kruga i cikloide)
Pravila tehničkog crtanja	• Sticanje znanja o pravilima tehničkog crtanja	• čita tehnički crtež • nacrta vidljive i nevidljive ivice • prikaže predmet u potrebnom broju projekcija i preseka • kotira elemente prema standardima tehničkog crtanja • nacrta predmete na tehničkom crtežu primenjujući pravila tehničkog crtanja	• Prikazivanje predmeta na tehničkom crtežu • Vidljive i nevidljive ivice • Potreban broj projekcija • Razmere • Preseci i prekidi • Šrafiranje preseka • Kotiranje elemenata: (kote, kotiranje dužina, uglova, lukova, poluprečnika, prečnika, kvadrata) • Označavanje nagiba i konusa
Nacrtna geometrija	• Sticanje znanja da prostorne figure, njihova svojstva i međusobne odnose predstave u ravni (jednoj ili više)	• poznaje vrste projekcija • nacrta normalnu (ortogonalnu) projekciju jedne i više tačaka na jednu ravan • odredi prave veličine geometrijskih elemenata • graduira pravu • nacrta projekciju ravni na ravan • odredi nagibni ugao ravni • nacrta normalnu (ortogonalnu) projekciju jedne i više tačaka na dve ravni • odredi nagibni ugao prave i duži, • odredi pravu veličinu duži • nacrta normalnu (ortogonalnu) projekciju jedne i više tačaka na tri ravni • odredi projekciju prostih geometrijskih slika na tri ravni • odredi projekciju prostih geometrijskih tela na tri ravni	• Vrste projektovanja (centralno, paralelno, normalno ili ortogonalno, koso) • Normalno projektovanje na jednu ravan - projekcija tačke - projekcija prave i duži - prava veličina duži i ugla - graduiranje prave - projekcija ravni - nagibni ugao ravni • Normalno projektovanje na dve ravni - projekcija tačke - projekcija prave - projekcija duži - nagibni ugao prave i duži, prava veličina duži • Normalno projektovanje na tri ravni - projekcija tačke i prave - projekcija ravni - normalno projektovanje prostih geometrijskih slika na tri ravni - normalno projektovanje geometrijskih tela i predmeta na tri ravni

PREPORUČENA LITERATURA

1. Dušan Đorđević, mr Željko Papić: Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom za sve profile
2. S. Drapić, D. Gačić, M. Danilović, Z. Damjanac: Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
3. G. Dulić, M. Jevtać: Zbirka zadataka iz nacrtne geometrije

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Matematika
2. Aerodinamika
3. Alati i merenja
4. Elementi letelice
5. Struktura aviona
6. Konstrukcija aviona
7. Konstrukcija klipnih motora
8. Električna i elektronska oprema
9. Hidro-pneumatski sistemi aviona
10. Sistemi klipnih motora i elisa
11. Aerodinamika i struktura helikoptera
12. Konstrukcija turbomlaznih motora
13. Sistemi aviona

FIZIKA

Prvi razred

Naziv predmeta:	FIZIKA
Godišnji fond:	72 časa
Razred:	prvi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Osnovne fizičke veličine i vektori	• Osposobljavanje učenika da objasni mesto i značaj fizike za razvoj društva • Osposobljavanje učenika da razlikuje osnovne fizičke veličine • Osposobljavanje učenika da razlikuje i koristi osnovne operacije sa vektorima	• objasni značaj fizike kao fundamentalne nauke i njen uticaj na razvoj tehničkih nauka i disciplina • koristi jedinice osnovnih i izvedenih veličina u skladu sa Međunarodnim sistemom jedinica • navede razliku između fizičkih skalarnih i vektorskih veličina i navede primere za te veličine • razlikuje i koristi osnovne operacije sa vektorima	• Fizika - oblast i priroda naučne discipline • Razvoj fizike kao nauke i njen uticaj na formiranje i razvoj tehničkih nauka • Fizički ogledi i zakoni, fizičke veličine i formule • Sistematizacija fizičkih veličina (Međunarodni sistem jedinica) • Skalarne i vektorske fizičke veličine • Osnovne operacije sa vektorima: sabiranje i oduzimanje vektora na primeru fizičkih veličina (brzina, ubrzanje, sila, vektor položaja), skalarni i vektorski proizvod vektora	• Na početku teme učenike u poznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (72 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Osnovne fizičke veličine i vektori (10 časova) • Kinematika (14 časova) • Dinamika (18 časova) • Supstancija i agregatna stanja (6 časova) • Mehanika fluida (10 časova) • Termodinamika (8 časova) • Oscilacije (6 časova)
Kinematika	• Sticanje osnovnih znanja iz kinematike	• razlikuje vrste kretanja materijalne tačke • koristi referentne sisteme • odredi putanju, brzinu i ubrzanje za karakteristične vrste kretanja materijalne tačke • razlikuje vrste kretanja krutog tela i njihove karakteristike • ucrta brzinu i ubrzanje prema zadatim podacima i izračuna nepoznate veličine • razlikuje apsolutno i relativno kretanje • objasni pojam stepena slobode	• Mehaničko kretanje, referentni sistem, vektor položaja, vektor pomeraja • Putanja, podela kretanja prema putanji, put • Srednja i trenutna brzina • Srednje i trenutno ubrzanje • Podela kretanja prema brzini • Ravnomerno pravolinijsko kretanje • Grafičko predstavljanje zavisnosti v=t(t) i s=f(t) • Ravnomerno ubrzano i ubrzano pravolinijsko kretanje • Grafičko predstavljanje zavisnosti a=t(t) i v=f(t) • Ravnomerno usporeno pravolinijsko kretanje • Kružno kretanje • Rotaciono kretanje čvrstih tela • Ugaoni pomeraj, ugaona brzina • Ugaono ubrzanje • Apsolutno i relativno kretanje • Pojam stepena slobode
Dinamika	• Sticanje osnovnih znanja iz dinamike	• navede osnovne zakone dinamike materijalne tačke • proračuna karakteristične veličine pri pravolinijskom kretanju materijalne tačke pod dejstvom konstantne sile • razlikuje kinetičku i potencijalnu energiju; • objasni zakone promene količine kretanja i promene kinetičke energije • objasni mehanički rad, snagu i stepen korisnog dejstva • proračuna karakteristične veličine pri kretanju krutog tela (translatorno, ravno, obrtno) • razlikuje osnovne zakone održanja	• Sila, masa i impuls • Njutnovi zakoni mehanike • Energija (kinetička i potencijalna) • Trenje, koeficijent trenja, trenje kotrljanja • Centripetalna sila • Inercijalni i neinercijalni referentni sistemi, centrifugalna sila • Mehanički rad i snaga, stepen korisnog dejstva • Potencijalna kinetička i ukupna mehanička energija • Moment sile kao vektorski proizvod dva vektora, moment inercije • Moment impulsa • Osnovna jednačina dinamike rotacionog kretanja, žiroskop • Zakon održanja (impulsa, momenta impulsa, mehaničke energije)
Supstancija i agregatna stanja	• Sticanje osnovnih znanja o supstanciji i agregatnim stanjima	• razlikuje strukturu supstancije • razume i razlikuje strukturu molekula i međusobno delovanje molekula • razlikuje agregatna stanja i shvata osobine čvrstih tela	• Priroda supstancije, hemijski elementi i jedinjenja • Struktura atoma i molekula, međumolekulske sile • Agregatna stanja: čvrsto, tečno i gasovito, promene agregatnih stanja
Mehanika fluida	• Sticanje osnovnih znanja iz mehanike fluida	• objasni pojam fluida • razlikuje pojmove statičkog, hidrodinamičkog i dinamičkog pritiska • objasni jednačinu kontinuiteta • objasni Bernulijevu jednačinu	• Pojam fluida, potisak, pritisak, barometri • Specifična težina i gustina • Viskoznost, strujanje fluida, stišljivost • Jednačina kontinuiteta • Bernulijeva jednačina, Venturiova cev • Statički, dinamički i ukupni pritisak
Termodinamika	• Sticanje osnovnih znanja iz termodinamike	• objasni pojam idealnog gasa i veličine koje opisuju stanje gasa • objasni razliku između toplote i temperature • koristi različite temperaturne skale • proračuna količinu toplote	• Pojam idealnog gasa termodinamičke veličine • Temperatura, termometri, temperaturne skale: Celzijusova, Farenhajtova i Kelvikova • Jednačina stanja idealnog gasa • Količina toplote, specifični toplotni kapacitet
Oscilacije	• Sticanje osnovnih znanja o oscilacijama	• objasni pojam oscilacija, njihov nastanak i karakteristične veličine oscilatornog kretanja (period, učestanost, amplituda) • razlikuje slobodne, prinudne i prigušene oscilacije • objasni nastanak elektromagnetnih oscilacija i uoči njihovu primenu • obrazloži pojam rezonancije i uoči njenu primenu u svakodnevnom životu	• Oscilacije u mehanici, harmonijske oscilacije • Slobodne, prinudne, prigušene oscilacije • Elektromagnetne oscilacije • Rezonancija

PREPORUČENA LITERATURA

1. E. Danilović, M. Raspopović, S. Boćin, Fizika za prvi razred gimnazije, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2000.
2. J. Janjić, M. Pavlov, B. Radivojević: Fizika za prvi razred srednjeg obrazovanjai vaspitanja, Naučna knjiga Beograd 2000.
3. M. Raspopović i dr., Fizika sa zbirkom zadataka i priručnikom za laboratorijskevežbe, za I razred četvorogodišnjih stručnih škola Zavod za udžbenike i nastavnasredstva, Beograd 1998.
4. Grupa autora: Fizika za drugi razred srednjeg obrazovanja i vaspitanja, Naučnaknjiga Beograd 2000.
5. Grupa autora: Fizika za treći razred srednjeg obrazovanja i vaspitanja, Naučnaknjiga Beograd 2000.
6. Nataša Čaluković: Fizika II, Zbirka zadataka za drugi razred gimnazije, KRUG,Beograd, 2003.
7. Nataša Čaluković: Fizika III, Zbirka zadataka za treći razred gimnazije, KRUG,Beograd, 2003.
8. Grupa autora: Fizika za četvrti razred srednjeg obrazovanja i vaspitanja,Naučna knjiga Beograd 2000.
9. Nataša Čaluković: Fizika, Zbirka zadataka za četvrti razred gimnazije, KRUG,Beograd, 2003.
10. Kvark media, Multimedijalni edukativni programi Fizika 1 i 2 Multisoft+,Užice 1999.

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Matematika
2. Mehanika
3. Aerodinamika
4. Elektrotehnika
5. Alati i merenja
6. Elementi letelice
7. Struktura aviona
8. Konstrukcija aviona
9. Konstrukcija klipnih motora
10. Električna i elektronska oprema
11. Hidro-pneumatski sistemi aviona
12. Sistemi klipnih motora i elisa
13. Aerodinamika i struktura helikoptera
14. Konstrukcija turbomlaznih motora
15. Sistemi aviona
16. Sistemi turbomlaznih motora

MEHANIKA

Prvi razred

Naziv predmeta:	MEHANIKA
Godišnji fond:	72 časa
Razred:	prvi

TEMA

CILJ

ISHODI
Po završetku teme učenik će biti u stanju da:

PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Statika

• Sticanje osnovnih znanja iz statike

• navede aksiome statike
• izračuna reakcije veza
• razloži silu na komponente
• razume i primeni teoremu o paralelnom prenošenju sile
• postavi uslove ravnoteže sistema proizvoljnih sila u ravni
• odredi težišta linija, figura i tela
• odredi reakcije veza ravanskih nosača
• nacrta statičke dijagrame za karakteristične ravanske nosače
• izračuna unutrašnje sile u štapovima rešetkastih nosača
• razlikuje vrste trenja
• navede karakteristične primere pozitivnog i negativnog dejstva trenja

• Sistem sučeljnih sila: apsolutno kruto telo, sila, ekvivalentni sistemi sila, uravnoteženi sistem sila, aksiome statike, veze i reakcije veza, razlaganje sile, moment sile za tačku, Varinjonova teorema
• Sistem proizvoljnih sila u ravni: slaganje paralelnih sila, spreg i moment sprega, teorema o paralelnom prenošenju sile, redukcija sile i sistema sila na tačku, glavni vektor i glavni moment, uslovi ravnoteže sistema proizvoljnih sila u ravni
• Težište i centar masa: Sistem vezanih paralelnih sila, određivanje težišta linija, ravanskih figura i tela
• Ravanski nosači oslonci i ležišta prostih nosača, vrste nosača i opterećenja
• Ravanski nosači: oslonci i ležišta prostih nosača, vrste nosača i opterećenja, određivanje reakcija veza punih ravanskih nosača, statički dijagrami kod proste grede, konzole i grede sa propustima,
• Rešetkasti nosači: vrste rešetkastih nosača, unutrašnje sile u štapovima, Kremonin plan sila
• Trenje: vrste trenja, Kulonov zakon
• Trenje klizanja i trenje kotrljanja

• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja

Oblici nastave
Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave:
• teorijska nastava (72 časa)

Podela odeljenja na grupe
Odeljenje se ne deli na grupe

Mesto realizacije nastave
• Teorijska nastava se realizuje u učionici

Ocenjivanje
Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz:
1 praćenje ostvarenosti ishoda
2. testove znanja

Okvirni broj časova po temama
• Statika (42 časa)
• Otpornost materijala (30 časa)

Otpornost materijala

• Sticanje osnovnih znanja iz otpornosti materijala

• navede vrste naprezanja
• nacrta dijagram i objasni Hukov zakon za aksijalno naprezanje
• dimenzioniše aksijalno napregnut štap
• razlikuje napone i deformacije koji se javljaju pri karakterističnim naprezanjima (aksijalno naprezanje, smicanje, uvijanje, savijanje)
• izračuna momente inercije složenih figura
• proračuna nosač izložen savijanju
• dimenzioniše vitki štap

• Aksijalno naprezanje: deformacije, naponi, dilatacije Hukov zakon dimenzionisanje štapa dozvoljeni napon i stepen sigurnosti
• Smicanje: naponi i deformacije. Hukov zakon pri smicanju, modul klizanja
• Geometrijske karakteristike ravnih i poprečnih preseka: statički moment površine, momenti inercije, elipsa inercije, glavni centralni momenti inercije složenih figura
• Uvijanje: naponi i deformacije, dijagrami momenata uvijanja
• Savijanje: čisto savijanje normalni naponi otporni momenti ravanskih preseka
• Proračun nosača izloženih savijanju

PREPORUČENA LITERATURA

1. T. Nikolić: Mehanika I - statika
2. T. Nikolić: Otpornost materijala

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Fizika
2. Matematika
3. Materijali vazduhoplova
4. Aerodinamika
5. Alati i merenja
6. Struktura aviona
7. Konstrukcija klipnih motora
8. Konstrukcija klipnih motora
9. Sistemi klipnih motora i elisa
10. Aerodinamika i struktura helikoptera
11. Konstrukcija turbomlaznih motora

STRUČNI ENGLESKI JEZIK

Prvi razred

Naziv predmeta:	STRUČNI ENGLESKI JEZIK
Godišnji fond:	36 časova
Razred:	prvi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Avion	• Sticanje znanja o nazivima osnovnih delova aviona • Upoznavanje učenika sa terminologijom o obavezama pilota	• imenuje osnovne delove aviona • prevede termine u vezi sa avionom • koristi stručne termine u pisanju i usmenom izražavanju	• Travelling by Air	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • kabinetske vežbe (36 časova) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije: • kabinetskih vežbi Mesto realizacije nastave • Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Avion (7 časova) • Alati i oprema za održavanje (7 časova) • Civilno vazduhoplovstvo (5 časova) • Aerodrom (17 časova)
Alati i oprema za održavanje	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za alate	• navede nazive osnovnih alata koji se koriste u radionici • koristi nazive alata u odgovarajućem kontekstu	• Tools and Equipment • Oxford Dictionary
Civilno vazduhoplovstvo	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za civilno vazduhoplovstvo	• definiše način na koji je regulisan avio saobraćaj u svetu • kratko opiše teorije čikaške konvencije • navede najvažnije avio organizacije u Evropi • opiše prvi let u našoj zemlji • prevede termine u vezi sa civilnim vazduhoplovstvom • koristi stručne termine u pisanju i usmenom izražavanju	• Civil Aviation • The International Civil Aviation Organisation • Civil Aviation in Our Country
Aerodrom	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za aerodrom	• objasni osnovne faktore koji određuju položaj aerodroma • nabroji vrste poletno sletnih staza • navede vrste platformi i kratko ih opiše • opiše pristanišnu zgradu • prevede termine u vezi sa aerodromom • koristi stručne termine u pisanju i usmenom izražavanju	• Airport Design • Airports • Airport Staff • At the Airport • Airport Check - in • Air Traffic Control

PREPORUČENA LITERATURA

1. JAA Theoretical Training Manual - AIR LAW - Oxford Aviation Training
2. JAA Theoretical Training Manual - Aircraft General Knowleddge - Airframes and Systems, Electrics and Electronics, Powerplant, Instrumentation, Navigation, Flight Performance, Human Performance and Limitations, Operational Procedures, Principles of Flight, Communications
3. English For Work, Everyday Tehnical English, Val Lambert and Elaine Murray, Longman
4. Milica Zarić i Slobodanka Labudović: Engleski jezik za 1. razred srednje škole
5. Thank You For Flying With Us, John G. Beech, Air Service Training Limited, Perth, Scotland
6. Sajtovi: (www.boeing.com, www.airbus.com, http://www.bestaviationsites.com...)

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Engleski jezik
2. Aerodromi
3. Vazduhoplovni propisi i organizacija održavanja
4. Elementi letelice
5. Struktura aviona
6. Konstrukcija aviona
7. Konstrukcija klipnih motora
8. Električna i elektronska oprema
9. Hidro-pneumatski sistemi aviona
10. Sistemi klipnih motora i elisa
11. Aerodinamika i struktura helikoptera
12. Konstrukcija turbomlaznih motora
13. Sistemi aviona
14. Sistemi turbomlaznih motora
15. Oprema aviona
16. Sistemi helikoptera

Drugi razred

Naziv predmeta:	STRUČNI ENGLESKI JEZIK
Godišnji fond:	36 časova
Razred:	drugi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Istorija vazduhoplovstva	• Sticanje teoretskih znanja o istoriji vazduhoplovstva i upoznavanje sa odgovarajućom terminologijom	• navede ko su bili pioniri avijacije, • opiše razliku između prvih aviona i ovih danas • navede probleme sa kojima su se susretali prvi piloti • imenuje navigaciona sredstva • prevede termine u vezi sa istorijom vazduhoplovstva • koristi stručne termine u pisanju i usmenom izražavanju	• Travelling by Air • A Brief Review of the History of Aviation Technology	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima openjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • kabinetske vežbe (36 časova) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije: • kabinetskih vežbi Mesto realizacije nastave • Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Istorija vazduhoplovstva (6 časova) • Konstrukcija aviona (5 časova) • Struktura aviona (5 časova) • Električna i elektronska oprema (5 časova) • Aerodinamika (5 časova) • Aerodrom (6 časova) • Teret (4 časa)
Konstrukcija aviona	• Proširivanje vokabulara vezanog za konstrukciju aviona	• definiše delove aviona • navede od čega se delovi aviona sastoje • objasni čemu oni služe • prevede sve termine u vezi sa konstrukcijom aviona, • koristi naučene termine u pisanju i usmenom izražavanju	• Aircraft Description • The Essential Parts of an Aircraft • Passenger Compartment
Struktura aviona	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za strukturu aviona i materijalima koji se koriste za konstruisanje aviona	• opiše od čega se sastoji struktura aviona • nabroji materijale koji se koriste u konstruisanju aviona • opiše razlike, prednosti i mane različitih materijala • prevede termine vezane za strukturu aviona • koristi naučene termine u pisanju i usmenom izražavanju	• Aircraft Structure • Materials Used in Construction of Aeroplanes
Električna i elektronska oprema	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za električnu i elektronsku opremu	• opiše elektronsku opremu u avionu • prevede termine vezane za elektroniku i struju • koristi ove termine u usmenom i pismenom izražavanju	• Electronic in Aviation • Electricity • Generators.
Aerodinamika	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za aerodinamiku	• razume principe letenja avionom • prevodi termine vezane za aerodinamiku • pravilno koristi termine vezane za aerodinamiku u pismenom i usmenom izražavanju	• Theory of Flight
Aerodrom	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za aerodrome	• detaljnije definiše izgled aerodroma, službe, osoblje, usluge i aerodromske procedure • da navede sve aerodromske zgrade i vozila	• Airport Design
Teret	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za teret	• nabroji osnovne karakteristike tereta koji se prevozi vazdušnim putem • pravilno upotrebi terminologiju vezanu za teret u pisanom i usmenom izražavanju	• Cargo • Sendcing a Cargo by Air

PREPORUČENA LITERATURA

1. JAA Theoretical Training Manual - AIR LAW - Oxford Aviation Training
2. JAA Theoretical Training Manual - Aircraft General Knowledge - Airframes and Systems, Electrics and Electronics, Powerplant, Instrumentation, Navigation, Flight Performance, Human Performance and Limitations, Operational Procedures, Principles of Flight, Communications
3. English For Work, Everyday Tehnical English, Val Lambert and Elaine Murray, Longman
4. Thank You For Flying Wiht Us, John G. Beech, Air Service Training Limited, Perth, Scotland
5. Milica Zarić i Slobodanka Labudović: Engleski jezik za 2. razred srednje škole
6. Sajtovi: (www.boeing.com, www.airbus.com, http://www.bestaviationsites.com...)

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Engleski jezik
2. Istorija vazduhoplovstva
3. Aerodromi
4. Vazduhoplovni propisi i organizacija održavanja
5. Elementi letelice
6. Struktura aviona
7. Konstrukcija aviona
8. Konstrukcija klipnih motora
9. Električna i elektronska oprema
10. Hidro-pneumatski sistemi aviona
11. Sistemi klipnih motora i elisa
12. Aerodinamika i struktura helikoptera
13. Konstrukcija turbomlaznih motora
14. Sistemi aviona
15. Sistemi turbomlaznih motora
16. Oprema aviona
17. Sistemi helikoptera

Treći razred

Naziv predmeta:	STRUČNI ENGLESKI JEZIK
Godišnji fond:	35 časova
Razred	treći

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Vazduhoplovni motori	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za motore	• navede različite vrste motora • opiše turbomlazne i klipne motore i način na koji oni rade • prevede terminologiju vezanu za motore i upotrebi je u usmenom i pismenom izražavanju	• JAA Theoretical Training Manual • Aircraft Engines • How Jet Englines Work	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • kabinetske vežbe (35 časova) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije: • kabinetskih vežbi Mesto realizacije nastave • Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Vazduhoplovni motori (15 časova) • Letačko osoblje (6 časova) • Dokumentacija (6 časova) • Helikopteri (8 časova)
Letačko osoblje	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za letačko osoblje	• imenuje letačko osoblje • objasni njihove obaveze i dužnosti • prevede terminologiju vezanu za letačko osoblje i njihove dužnosti i obaveze • koristi stručnu terminologiju u pismenom i usmenom izražavanju	• Aircraft Staff
Dokumentacija	• Sticanje teoretskih i praktičnih znanja u vezi sa potrebnom dokumentacijom	• razume namenu potrebne dokumentacije • popuni potrebnu dokumentaciju • napiše potrebne izveštaje	• Različita dokumentacija
Helikopteri	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za helikoptere	• opiše osnovne delove helikoptera i objasni kako funkcioniše • pravilno koristi terminologiju vezanu za helikoptere u pismenom i usmenom izražavanju	• JAA Theoretical Training Manual - Helicopters

PREPORUČENA LITERATURA

1. JAA Theoretical Training Manual - AIR LAW - Oxford Aviation Training
2. JAA Theoretical Training Manual - Aircraft General Knowledge - Airframes and Systems, Electrics and Electronics, Powerplant, Instrumentation, Navigation, Flight Performance, Human Performance and Limitations, Operational Procedures, Principles of Flight, Communications
3. English For Work, Everyday Tehnical English, Val Lambert and Elaine Murray, Longman
4. Thank You For Flying Wiht Us, John G. Beech, Air Service Training Limited, Perth, Scotland
5. Milica Zarić i Slobodanka Labudović: Engleski jezik za 3. razred srednje škole
6. Sajtovi: (www.boeing.com, www.airbus.com, http://www.bestaviationsites.com...)

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

Četvrti razred

Naziv predmeta:	STRUČNI ENGLESKI JEZIK
Godišnji fond:	32 časa
Razred	četvrti

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Sistemi i oprema aviona	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za sisteme i opremu aviona	• nabroji sve sisteme i opremu aviona • prevede i pravilno upotrebi terminologiju vezanu za opremu i sisteme aviona u pismenom i usmenom obliku • popuni potrebnu dokumentaciju	• Passenger Compartment • Aircraft Systems	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rala i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • kabinetske vežbe (32 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije: • kabinetskih vežbi Mesto realizacije nastave • Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za engleski jezik Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Sistemi i oprema aviona (8 časova) • Sistemi helikoptera (6 časova) • Održavanje aviona (8 časova) • Instrumenti (5 časova) • Aerodromi (5 časova)
Sistemi helikoptera	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za sisteme helikoptera	• prevede osnovnu terminologiju vezanu za helikoptere • upotrebi ovu terminologiju u usmenom i pisanom obliku • popuni potrebnu dokumentaciju	• Helicopter Systems
Održavanje aviona	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za održavanje aviona	• objasni kako izgleda uobičajena provera aviona pre leta • nabroji koji alati se koriste prilikom održavanja aviona • prevede i upotrebi u usmenom i pismenom izražavanju trerminologiju vezanu za radionice i alate • popuni potrebnu dokumentaciju	• Line Maintenance • Pre-Flight Inspection and Transit Checks • Standard Tools and Equipment
Instrumenti	• Upoznavanje sa terminologijom vezanom za instrumente	• opiše instrumente koji se koriste u avionu • definiše njihovu upotrebu • prevede i upotrebi u usmenom i pismenom izražavanju trerminologiju vezanu za navigacione instrumente	• Aircraft Instruments and Controls
Aerodromi	• Proširivanje terminologije vezane za aerodrom	• opiše sve aerodromske službe za slučaj opasnosti • pravilno upotrebi terminologiju vezanu za aerodromske službe u usmenom i pisanom obliku	• Aerodrome Emergency Services • Aircraft Accident and Incident Investigation

PREPORUČENA LITERATURA

1. JAA Theoretical Training Manual - AIR LAW - Oxford Aviation Training
2. JAA Theoretical Training Manual - Aircraft General Knowledge - Airframes and Systems, Electrics and Electronics, Powerplant, Instrumentation, Navigation, Flight Performance, Human Performance and Limitations, Operational Procedures, Principles of Flight, Communications
3. English For Work, Everyday Technical English, Val Lambert and Elaine Murray, Longman
4. Thank You For Flying With Us, John G. Beech, Air Service Training Limited, Perth, Scotland
5. Milica Zarić i Slobodanka Labudović: Engleski jezik za 4. razred srednje škole
6. Sajtovi: (www.boeing.com, www.airbus.com, http://www.bestaviationsites.com...)

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

AERODINAMIKA

Drugi razred

Naziv predmeta:	AERODINAMIKA
Godišnji fond:	72 časa
Razred:	drugi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Fizička svojstva atmosfere	• Sticanje znanja o osnovnim fizičkim osobinama i parametrima vazduha u slojevima atmosfere	• navede fizičke osobine i parametre vazduha • razlikuje slojeve atmosfere i navede njihove karakteristike • objasni značaj i primenu međunarodne standarde atmosfere	• Osnovni parametri vazduha (pritisak, temperatura, vlažnost) • Fizičke osobine vazduha (stišljivost, viskoznost, inertnost) • Podela atmosfere • Međunarodna standard atmosfera	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (72 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Fizička svojstva atmosfere (4 časa) • Aerodinamika (21 čas) • Teorija leta (14 časova) • Stabilnost i dinamika leta (6 časova) • Upravljivost aviona (18 časova) • Aerodinamika velikih brzina (9 časova)
Aerodinamika	• Sticanje osnovnih znanja o aerodinamici	• objasni principe leta aviona • navede osnovne delove aviona i objasni njihovu funkciju • navede geometrijske parametre aeroprofila i krila • objasni principe stvaranja uzgona i otpora • koristi dijagrame i čita potrebne podatke iz njih	• Strujanje oko aerodinamičkih tela (granični sloj, zaustavna tačka, vrtlozi...) • Geometrijski parametri aeroprofila i krila • Aerodinamičke sile: - uzgona - otpora - rezultujuća • Aerodinamički koeficijenti i arodinamički moment
Teorija leta	• Sticanje znanja o performansama stacionarnih i nestacionarnih režima leta aviona	• navede osnovne i specijalne performanse aviona • poznaje jednačine koje definišu odnos uzgona, otpora, mase (težine) i potiska • proračunava sile, momente i opterećenja koja deluju na avion • koristi dijagrame performansi i čita podatke iz njih	• Stacionarni režimi leta aviona: - horizontalni let - penjanje - spuštanje (planiranje) • Nestacionarni režimi leta aviona: - poletanje - sletanje - zaokret u horizontalnoj i vertikalnoj ravni • Uticaj koeficijenta opterećenja na "Stoling" letnu anvelopu i strukturalna ograničenja
Stabilnost i dinamika leta	• Sticanje osnovnih znanja o stabilnosti i dinamici leta aviona	• definiše pojam stabilnosti aviona • razlikuje statičku i dinamičku stabilnost aviona • razlikuje i objasni uzdužnu, poprečnu i stabilnost po pravcu • razlikuje i poznaje ulogu organa stabilnosti • koristi karakteristične dijagrame i čita podatke iz njih	• Pojam i definicija stabilnosti • Statička i dinamička stabilnost • Uzdužna stabilnost (horizontalni stabilizator) • Poprečna stabilnost (krilo) • Stabilnost po pravcu (vertikalni stabilizator)
Upravljivost aviona	• Sticanje znanja o aerodinamičkim karakteristikama i komandama leta aviona	• definiše pojam upravljivosti aviona • navede organe upravljanja avionom (komande leta) i objasni princip njihovog delovanja • navede uređaje za hiperpotisak i povećanje otpora i objasni efekat njihovog dejstva • objasni pojam trimovanja aviona i postupke kontrole graničnog sloja • koristi dijagrame i uzima podatke iz njih	• Komande leta i efekti sa: - bočnim nagibom (eleroni i spojleri) - uzdužnim nagibom (krmilo visine) - po pravcu (krmilo pravca) • Uređaji za hiperpotisak - predkrilca - zakrilca - kapci • Uređaji za povećanje otpora - spojleri - interceptori - vazdušne kočnice • Kontrola graničnog sloja • Trimovanje aviona
Aerodinamika velikih brzina	• Sticanje znanja o aerodinamici velikih brzina i karakteristikama leta aviona nadzvučnim brzinama	• navede karakteristike nadzvučnog strujanja • razlikuje vrste udarnih talasa i poznaje njihove karakteristike • objasni uticaj stišljivosti na aerodinamičke osobine krila i aviona - kompresibilitet • navede oblike trupa, krila i aeroprofila za velike brzine • navede faktore koji utiču na strujanje u uvodnicima mlaznih motora • koristi dijagrame i uzima podatke iz njih	• Karakteristike nadzvučnog strujanja • Brzina zvuka i Mahov broj • Kritični Mahov broj • Kompresibilitet • Oblici trupa, krila i aeroprofila za velike brzine • Strujanje u uvodnicima mlaznih motora

PREPORUČENA LITERATURA

1. Slavoljub Đorđević: Teorija leta
2. Zlatko Rendulić: Mehanika leta
3. Zlatko Rendulić: Aerodinamika
4. Zoran Stefanović: Aerodinamika

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Fizika
2. Mehanika
3. Matematika
4. Elementi letelice
5. Struktura aviona
6. Konstrukcija aviona
7. Konstrukcija klipnih motora
8. Hidro-pneumatski sistemi aviona
9. Sistemi klipnih motora i elisa
10. Aerodinamika i struktura helikoptera
11. Konstrukcija turbomlaznih motora
12. Sistemi aviona
13. Sistemi turbomlaznih motora
14. Sistemi helikoptera

ISTORIJA VAZDUHOPLOVSTVA

Drugi razred

Naziv predmeta:	ISTORIJA VAZDUHOPLOVSTVA
Godišnji fond:	72 časa
Razred:	drugi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Uvod	• Sticanje osnovnih znanja o najranijim idejama o letenju	• razume značenje pojma "vazduhoplovstvo" i shvati šta on podrazumeva • objasni dugovečnost ideje o letenju	• Pojam razvoja vazduhoplovstva • Mitovi o letenju u starom veku	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave/ učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (72 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Uvod (3 časa) • Renesansa - idejna platforma vazduhoplovstva (3 časa) • Mesto i značaj prve industrijske revolucije u razvoju vazduhoplovstva (7 časova) • Druga industrijska revolucija - prvo doba avijacije (7 časova) • Vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu (7 časova) • Razvoj vazduhoplovstva u međuratnom periodu 1918-1939 (13 časova) • Vazduhoplovstvo u Drugom svetskom ratu (19 časova) • Posleratni razvoj vazduhoplovstva (7 časova) • Razvoj Jugoslovenskog vazduhoplovstva posle Drugog svetskog rata (6 časova)
Renesansa - idejna platforma vazduhoplovstva	• Sticanje osnovnih znanja o prvim naučnim razradama ideje letenja i konstruisanja vazduhoplova	• razume ulogu Leonarda da Vinčija u stvaranju prvih naučno zasnovanih teorija o letenju i konstruisanju letećih sprava • navede prve pokušaje konstruisanja letećih sprava	• Leonardo da Vinči vizionar, začetnik istorije vazduhoplovstva • Prve leteće sprave
Mesto i značaj prve industrijske revolucije u razvoju vazduhoplovstva	• Upoznavanje učenika sa značajem određenih naučnih i tehničkih dostignuća iz vremena prve industrijske revolucije u razvoju vazduhoplovstva	• objasni vezu između naučnih i tehničkih dostignuća i pojave prvih letelica • objasni karakteristike prvih uspešno konstruisanih letelica • navede osnovne činjenice o proboju na polju jedriličarstva	• Naučna i tehnička dostignuća prve industrijske revolucije u službi letenja • Era aerostata (baloni i cepelini) • Parna mašina u vazduhoplovstvu • Početak jedriličarstva(1891 - 1896.) Oto Lilijental
Druga industrijska revolucija - prvo doba avijacije	• Sticanje osnovnih znanja o uticaju druge industrijske revolucije na pojavu dinamičkih letećih mašina (aviona)	• razume uticaj i značaj druge industrijske revolucije na pojavu avijacije • navede mesto i vreme nastanka prvih međunarodnih organizacija u vazduhoplovstvu i njihov značaj • objasni prve uspehe Jugoslovena na polju vazduhoplovstva	• Let braće Rajt - trijumf čovečanstva • Značaj druge industrijske revolucije u istoriji vazduhoplovstva • Institucionalizacija vazduhoplovstva i stvaranje FIA (Federatopm Aeronautique Internationale) • Južni Sloveni u pionirskom dobu avijacije (1903 - 1913.)
Vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu	• Upoznavanje sa osnovnim tekovinama razvoja vazduhoplovstva u vreme Prvog svetskog rata	• razume značaj razvoja vazduhoplovstva u Prvom svetskom ratu • objasni uticaj razvoja vazduhoplovstva na strategiju ratovanja • poveže uticaj Prvog svetskog rata na razvoj vazduhoplovne industrije • objasni razvoj Srpskog vojnog vazduhoplovstva u Prvom svetskom ratu	• Avion kao novo oružje (izviđači, lovci, bombarderi) • Prvi dvoboji - početak rata u vazduhu • Srpsko vojno vazduhoplovstvo u Prvom svetskom ratu • Uticaj Prvog svetskog rata na ubrzani razvoj vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije
Razvoj vazduhoplovstva u međuratnom periodu 1918-1939	• Sticanje osnovnih znanja o povećanju značaja vazduhoplovstva u miriodopske svrhe	• objasni značaj razvoja vazduhoplovstva u mirnodopske svrhe • navede krupna dostignuća u razvoju vazduhoplovstva između dva svetska rata • uoči povezanost razvoja vazduhoplovstva i uspostavljanja vazdušnog saobraćaja • navede karakteristike razvoja vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije u Kraljevini Jugoslaviji • objasni značaj razvoja prvih mlaznih motora • razume pojavu autožira kao preteče prvih helikoptera • objasni zašto je period između dva svetska rata "zlatna era vazduhoplovstva"	• Uspostavljanje vazdušnog saobraćaja • Prvi prekookeanski letovi • Padobranstvo (potreba, sport, temelj novih rodova vojske) • Autožir - preteča helikoptera • Razvoj vazduhoplovstva u Kraljevini Jugoslaviji • Začeci jugoslovenske vazduhoplovne industrije • Tragedija "Hindenirg-a" - tužan kraj velike ere dirižabla • Prvi letovi aviona na mlazni pogon (nagoveštaj nove ere)
Vazduhoplovstvo u Drugom svetskom ratu	• Upoznavanje sa ulogom vazdušnih snaga u novim ratnim strategijama tokom Drugog svetskog rata	• objasni uticaj novih tehničko-tehnoloških dostignuća na razvoj vazduhoplovstva tokom Drugog svetskog rata • poveže razvoj vazduhoplovstva sa razvojem novih strategija ratovanja • navede velike bitke u vazdušnom prostoru • objasni pojavu nosača aviona i njihov značaj kao prvog strateškog oružja • objasni značaj i ulogu Jugoslovenskog ratnog vazduhoplovstva u Drugom svetskom ratu • objasni potencijalni presudni značaj strateških bombardera za ishod ratnog sukoba • razume mesto i ulogu ratnog vazduhoplovstva Kraljevine Jugoslavije na početku Drugog svetskog rata	• Značaj i mesto vazdušnih snaga u Drugom svetskom ratu • Avijacija i desantne snage kao osnova "blickriga" • Nebo-ratno poprište: "Bitka za Britaniju" • Radar - novo oružje u vazduhoplovstvu • Veliki vazdušni desanti u Drugom svetskom ratu • Nosači aviona - strateško oružje u Drugom svetskom ratu • Pojava raketnog oružja (FAU-1, FAU-2) • Strategijski bombarderi i atomska bomba • Borbeni avioni na mlazni pogon u Drugom svetskom ratu • Odbrana neba nad Beogradom (6. april 1941) • Novi početak Jugoslovenskog ratnog vazduhoplovstva 1944.
Posleratni razvoj vazduhoplovstva	• Upoznavanje sa ključnom ulogom mlaznih motora, novih tehničko-tehnoloških dostignuća u posleratnom vazduhoplovstvu i osvajanju svemira	• shvati vezu razvoja mlaznih motora i ubrzanog svestranog napretka vazduhoplovstva • objasni uticaj novih tehničko - tehnoloških dostignuća na razvoj savremenog vazduhoplovstva i osvajanja svemira • objasni osnovne principe letenja primenjene stvaranjem nove letelice, helikoptera	• Doba mlaznih aviona • Helikopteri - nova dimenzija letenja • "V/STOL" avioni za vertikalno poletanje i sletanje • Proboj u kosmos
Razvoj Jugoslovenskog vazduhoplovstva posle Drugog svetskog rata	• Upoznavanje sa bitnim momentima razvoja vazduhoplovstva i vazduhoplovne industrije u Jugoslaviji posle Drugog svetskog rata	• objasni ulogu i značaj osnivanja i razvoja nacionalne aviokompanije • navede najveće uspehe jugoslovenske avio industrije posle Drugog svetskog rata i mesto te industrije u svetu (1960 - 1990.)	• Osnivanje Jugoslovenskog Aerotransporta (JAT) 1.4.1947. • Jugoslovenska vazduhoplovna industrija od 1946. do 1991. • Najznačajniji rezultati jugoslovenske vazduhoplovne industrije

PREPORUČENA LITERATURA

1. Č. Janić: Vek avijacije, Beočin, 2003.
2. V. Bubanj: Čovek u prostoru, Zagreb, 1960.
3. Č. Janić: 70 godina vazduhoplovne industrije u Jugoslaviji, Beograd, 1993.
4. M. Jugin: Kosmička tehnika i njena primena, Beograd 1971.
5. V. Matović: Od Dedala do mlaznog aviona, Beograd 1949.
6. A. Demek: Pregled svetske avijacije, 1997 - 98, Beograd, 1998.
7. Grupa autora: Ilustrovana istorija vazduhoplovstva, 1-4, Beograd - Ljubljana, 1987.
8. R. Niccoli: History of Flight, Vercelli, Italia, 2002.
9. Vojna enciklopedija, tom 1, 2 i 10, Beograd, 1958-1967.

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Istorija
2. Stručni engleski jezik
3. Aerodromi
4. Konstrukcija aviona

ZAŠTITA ŽIVOTNE SREDINE

Drugi razred

Naziv predmeta:	ZAŠTITA ŽIVOTNE SREDINE
Godišnji fond:	72 časa
Razred:	drugi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Osnovni pojmovi ekologije i zaštite životne sredine	• Upoznavanje sa pojmom i podelom ekologije i osnovnim nivoima organizacije živih bića	• navede nivoe organizacije bioloških sistema, podelu ekologije i značaj zaštite životne sredine • navede pojam i dejstvo ekoloških faktora i ekološke valence • navede primere i objasni životne forme i razlike između njih • navede pojam ekološke niše i biotopa • navede pojam i osnovne karakteristike populacije • navede biocenozu kao sistem populacija • definiše pojam ekosistema i objasni povezanost biotičke i abiotičke komponente ekosistema • navede biosferu kao globalni ekosistem • navede i razlikuje osnovne tipove ishrane, lance i tipove ekoloških piramida	• Nivoi organizacije živih bića, predmet izučavanja i podela ekologije, pojam zaštite životne sredine. • Pojam i klasifikacija ekoloških faktora, dejstvo, ekološka valenca • Životne forme biljaka i životinja - pojam i klasifikacija • Ekološka niša i biotop-pojam i primeri • Populacije - pojam i osnovne odlike (gustina, natalitet), ljudske populacije - demografski podaci • Biocenoza - pojam, struktura, suvozemne i vodene • Ekosistem - pojam, kruženje materije i energije, produktivitet ekosistema • Pojam biosfere, životne oblasti • Tipovi ishrane, pojam i tipovi lanaca ishrane i ekoloških piramida	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (72 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacija nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Osnovni pojmovi ekologije i zaštite životne sredine (12 časova) • Čovekov odnos prema sredini (antropogeni faktor) (6 časova) • Pojam zagađenja i toksikologije (6 časova) • Zagađivanje i zaštita vazduha (12 časova) • Zagađivanje i zaštita vode kao životnog resurs (5 časova) • Zagađivanje i zaštita zemljišta životnog resursa (5 časova) • Radioaktivno zagađivanje i zaštita (4 časa) • Zagađivanje i zaštita hrane (4 časa) • Propisi kojima se uređuje zaštita životne sredine (2 časa) • Zaštita zdravlja (16 časova)
Čovekov odnos prema sredini (antropogeni faktor)	• Upoznavanje čovekovog odnosa prema neživoj i živoj sredini	• objasni negativno dejstvo čoveka na promene u živom svetu • objasni mogućnost i značaj rekultivacije i revitalizacije ekosistema i predela	• Razvoj čovečanstva i uticaj na životnu sredinu - globalno i lokalno • Promene pod dejstvom čoveka i fizičkih uslova sredine, u sastavu živog sveta, introdukcija • Rekultivacija i revitalizacija ekosistema, reintrodukcija • Zaštita prirode i prirodnih dobara - nacionalni parkovi i prirodni rezervati
Pojam zagađenja i toksikologije	• Upoznavanje sa pojmom zagađenja i toksikologije	• objasni pojam zagađenja i pojam zaštite životne sredine • objasni pojam toksina, toksikologije, klasifikuje toksikante i toksične efekte, objasni mogućnost neutralizacije štetnog dejstva toksina • objasni značaj upravljanja rizicima	• Pojam zagađenja - izvori i vrste • Osnovni pojmovi toksikologije i ekotoksikologije, klasifikacija toksikanata • Toksični efekti - vrste i načini trovanja, mutageno, kancerogeno i teratogeno dejstvo • Zdravstvene posledice (nervni, imuni, endokrini sistem) mogućnost neutralizacije • Rizici - upravljanje, hemijski udesi (akcidenti)
Zagađivanje i zaštita vazduha	• Upoznavanje sa zagađivanjem i merama zaštite vazduha od zagađivanja	• navede izvore i klasifikuje zagađujuće materije u vazduhu • objasni nastanak i posledice ozonskih rupa, kiselih kiša i efekte staklene bašte • objasni vezu između saobraćaja i zagađenosti vazduha, navede mogućnosti korišćenja ekološkog goriva • objasni problem globalnog zagađivanja • objasni posledice dejstva na biljni i životinjski svet i ljudsko zdravlje • objasni moguće mere zaštite vazduha od zagađivanja	• Izvori zagađenja, klasifikacija zagađujućih materija i njihovi efekti • Posledica zagađenja: efekat staklene bašte, kisele kiše, ozonske rupe • Uticaj vremena i klime na aerozagađenje • Vazdušni i kopneni saobraćaj i zagađivanje vazduha • Energetska potrošnja savremenog čoveka, obnovljivi i neobnovljivi resursi, biodizel • Efekti zagađenja na živi svet i zdravlje ljudi • Mere zaštite vazduha od zagađivanja, propisi aviokompanija • Zagađenost vazduha u lokalnoj sredini
Zagađivanje i zaštita vode kao životnog resursa	• Upoznavanje sa zagađivanjem i mogućim merama zaštite voda od zagađivanja	• navede izvore zagađivanja vode i klasifikuje kategorije voda po kvalitetu • razlikuje prirodno, hemijsko, fizičko i biološko zagađivanje voda • objasni povezanost zagađivanja vazduha i vode i značaj prečišćavanja otpadnih voda	• Izvori zagađivanja vode, određivanje kvaliteta vode • Načini zagađivanja: hemijsko, biološko, fizičko • Zagađivanje vode putem zagađenog vazduha • Prečišćavanje otpadnih voda - načini i metode • Kontrola kvaliteta vode u lokalnoj sredini • Mere zaštite voda od zagađivanja
Zagađivanje i zaštita zemljišta kao životnog resursa	• Upoznavanje sa ugrožavanjem i mogućim merama zaštite zemljišta od zagađivanja	• objasni kriterijume za određivanje kvaliteta zemljišta, načine zagađivanja i ugrožavanja zemljišta • objasni problem deponovanja čvrstog komunalnog i opasnog otpada, značaj smanjivanja količine komunalnog otpada • objasni značaj reciklaže i primene mera za zaštitu zemljišta od zagađivanja	• Pedogeneza, kvalitet zemljišta i kriterijumi kvaliteta • Zagađivanje putem zagađenog vazduha, otpadnim vodama, pri poljoprivrednoj proizvodnji • Čvrste otpadne materije iz grada, opasne materije • Obrada, upravljanje, prerada i deponovanje, otpadnih materija, sanitarne deponije • Proizvodni procesi sa manje otpada, reciklaža - pojam, primeri
Radioaktivno zagađivanje i zaštita	• Upoznavanje sa radioaktivnim zagađivanjem, biološkim efektima i merama zaštite od radijacije	• definiše pojam radijacije, navede vrste i izvore radijacije (prirodne i veštačke) • navede posledice radioaktivnog zagađivanja životne sredine i globalni problem nuklearnog otpada • navede mere zaštite i načine kontrole radijacije u životnoj i radnoj sredini	• Pojam radioaktivnosti, izvori i vrste radijacije - prirodni i veštački • Radioaktivno zagađivanje životne sredine - posledice po žive sisteme • Nuklearni otpad - pojam i klasifikacija, globalni problem deponovanja • Mere zaštite od radijacije u životnoj i radnoj sredini, dozvoljene doze zračenja
Zagađivanje i zaštita hrane	• Upoznavanje sa izvorima zagađivanja i merama zaštite hrane od zagađivanja	• razlikuje fizičko, hemijsko, biološko i radioaktivno zagađivanje hrane, objasni zdravstvene efekte zagađene hrane • razlikuje moguće mere i načine zaštite hrane od zagađivanja i objasni značaj zdrave ishrane	• Načini zagađivanja - fizičko, hemijsko, biološko, radioaktivno • Efekti zagađene hrane na organizam, bioakumulacija • Mere zaštite hrane od zagađivanja, značaj zdravog načina ishrane
Propisi kojima se uređuje zaštita životne sredine	• Upoznavanje sa principima politike i propisa kojima se uređuje zaštita životne sredine	• objasni važnost postojanja zakonske regulative o zaštiti i očuvanju životne sredine	• Pravo na adekvatnu životnu sredinu • Zakon o zaštiti životne sredine
Zaštita zdravlja	• Upoznavanje sa konceptom zdravlja i značajem očuvanja zdravlja	• objasni kompleksnu definiciju zdravlja, značaj očuvanja zdravlja i zdravog načina života • objasni najčešće profesionalne bolesti i njihovu prevenciju • objasni zdravstvene posledice pušenja, prevenciju i mogućnost lečenja zavisnosti • objasni zdravstvene posledice alkoholizma, prevenciju i mogućnost lečenja zavisnosti • razlikuje narkotičko dejstvo pojedinih narkotika i objasni fizičku i psihičku zavisnost, načine prevencije i lečenja narkomanije • razlikuje kontraceptivne metode i sredstva, seksualno prenosive infekcije i mere zaštite • objasni rizično ponašanje, promene koje izaziva HIV - virus u telu • objasni simptome i oblike aktuelnog lečenja HIV + i obolelih od AIDS-a	• Kompleksna definicija zdravlja, značaj očuvanja zdravlja, zdrav način života • Najčešće profesionalne bolesti i njihova prevencija • Period adolescencije i promene: fizičke, fiziološke i psihičke • Pušenje - posledice, prevencija, lečenje • Alkoholizam - posledice, prevencija, lečenje • Narkomanija - posledice, prevencija, lečenje • Pojam reproduktivnog zdravlja, kontracepcija - metode, sredstva • Seksualno prenosive infekcije i HIV - infekcije i AIDS - simptomi, lečenje

PREPORUČENA LITERATURA

1. Siniša Stanković: Ekologija životinja
2. Milorad Janković: Fitoekologija
3. Vladimir Stevanović: Čovek i životna sredina
4. Branka Stevanović, Luka Knežić i grupa autora: Životna sredina i održivi razvoj - enciklopedija
5. Zakon o zaštiti životne sredine ("Službeni glasnik RS", broj 135/04)
6. Nebojša Bratkov, Jarmila Vujak - Stanko i grupa autora: Vaspitanje za zdravlje kroz životne veštine

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Ljudski faktor
2. Aerodromi
3. Sistemi klipnih motora i elisa
4. Sistemi turbomlaznih motora

RAČUNARI

Drugi razred

Naziv predmeta:	RAČUNARI
Godišnji fond:	72 časa
Razred:	drugi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Uvod u AutoCAD	• Upoznavanje učenika sa prednostima korišćenja programa AutoCAD	• shvati značaj i primenu AutoCAD-a	• AutoCAD i njegove osobine	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • kabinetske vežbe (72 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije: • kabinetskih vežbi Mesto realizacije nastave • Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za računare Preporuke za realizaciju nastave • Koristiti programski paket AutoCAD. Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja 3. testove praktičnih veština Okvirni broj časova po temama • Uvod u AutoCAD (2 časa) • Podešavanje početnih parametara u AutoCAD-u (6 časova) • Crtanje i uređivanje crteža (28 časova) • Izrada teksta, kotiranje i štampanje (14 časova) • Modeliranje 3D i objekata u AutoCAD-u (22 časa)
Podešavanje početnih parametara u AutoCAD-u	• Osposobljavanje učenika za podešavanje početnih parametara u AutoCAD-u	• unese početne parametre • kontroliše radno okruženje • organizuje crtež u slojeve • efikasno upotrebi vrste i debljinu linija	• Započinjanje crteža u AutoCAD-u: - okvir za dijalog Startup • Kontrolisanje radnog okruženja AutoCAD-a: - okvir za dijalog Options • Organizovanje crteža u slojeve: - primena standarda za slojeve - kontrolisanje parametara sloja - definisanje i dodeljivanje boje novom sloju - zaključavanje slojeva - određivanje filtera sloja • Efikasna upotreba vrste i debljine linija: - dodeljivanje vrste linija - faktor razmere za linije - pravljenje jednostavnih i složenih vrsta linija - zadavanje debljina linijama - razumevanje ponašanja debljine linija prilikom prikazivanja
Crtanje i uređivanje crteža	• Osposobljavanje učenika za izradu osnovnih i složenih crteža u AutoCAD-u	• precizno izradi crteža u AutoCAD-u • crta osnovne i složene objekte • uređuje objekte • izrađuje i upotrebljava blokove	• Preciznost prilikom izrade crteža u AutoCAD-u: - koordinatni sistemi - metode unošenja koordinatnih tačaka - promena koordinatnog sistema - podešavanje alata za crtanje - precizno vezivanje objekata za tačke - crtanje pravih linija i polupravih • Crtanje osnovnih objekata: - upotreba komande LINE - upotreba komande ARC - upotreba komande CIRCLE - upotreba komande POLYGON - crtanje elipsi • Crtanje polilinija i savitljivih krivih: - crtanje polilinija - tipovi polilinija - uređivanje polilinija - crtanje pravih savitljivih krivih • Uređivanje objekata: - biranje objekata za uređivanje - uklanjanje objekata iz izabranih skupov - poništavanje izmena - promena veličine objekta - promena lokacije i dupliranje objekata - obaranje i zaobljavanje ivica objekata • Izrada i upotreba blokova: - definisanje i umetanje blokova - modifikovanje blokova - upotreba ugnežđenih blokova - efikasno upravljanje blokovima
Izrada teksta, kotiranje i štampanje	• Osposobljavanje učenika za pisanje teksta, kotiranje i štampanje u AutoCAD-u	• piše i uređuje tekst • šrafira jednostavne i složene figure • kotira dvodimenzionalne i trodimenzionalne figure • štampa crteže u AutoCAD-u	• Tekst - pisanje i uređivanje teksta - definisanje i korišćenje stilova teksta - uređivanje pasusa teksta • Šrafiranje • Kotiranje - linearno kotiranje - ostale vrste kotiranja - kotiranje sa pokazivačem - kotiranje u prostoru papira i prostoru modela - kotni stilovi - opcije za stilove - izmene kota • Štampanje - konfigurisanje plotera - definisanje stilova štampanja - štampanje u AutoCAD-u
Modeliranje 3D objekata u AutoCAD-u	• Osposobljavanje učenika za izradu 3D objekata	• objasni razliku između dvodimenzionalnih i trodimenzionalnih objekata • izrađuje površine u 3D • modelira solide u autocad-u • koristi aplikacije za vizuelizaciju objekata u autocad-u	• 3D u AutoCAD-u - rad sa linijama, polilinijama i 3D polilinijama - korišćenje preciznog vezivanja za objekat - primena komandi za uređivanje u 3D • Izrada površina u 3D - tehnike popunjavanja površina - 3D mreže - obrada mrežastih površina • Modeliranje solida - pravljenje primitiva - rad sa komandama EXTRUDE i REVOLVE - rad sa Bulovim 3D komandama - upotreba komandi FILLET i CHAMFER - uređivanje solida • 3D vizualizacija - tipovi vizuelizacije - izrada pogleda - izrada i dodeljivanje materijala - svetlo - vizualizacija modela - štampanje

PREPORUČENA LITERATURA

1. Grupa autora: AutoCAD, biblioteka CET
2. Sajt www.autodesk.com

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Računarstvo i informatika
2. Primena računara u održavanja letelica
3. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
4. Električna i elektronska oprema

ELEKTROTEHNIKA

Drugi razred

Naziv predmeta:	ELEKTROTEHNIKA
Godišnji fond:	72 časa
Razred:	drugi

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Uvod u elektrotehniku	• Sticanje osnovnih pojmova i znanja iz elektrotehnike	• objasni i definiše osnovne pojmove o elektricitetu i karakteristikama izolatora i provodnika • definiše osnovne jedinice SI sistema i multiplikatore	• Struktura materije • Osnovni pojmovi o elektricitetu • Karakteristike elektromaterijala • Osnovne jedinice SI sistema • Multiplikatori	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (36 časova) • kabinetske vežbe (36 časova) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije: • kabinetskih vežbi Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici • Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetu za elektrotehniku Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Uvod u elektrotehniku (2+2 časa) • Elektrostatika (4+4 časa) • Elektrodinamika i jednosmerne veličine (7+7 časova) • Elektromagnetizam (11+11 časova) • Naizmenične veličine (12+12 časova)
Elektrostatika	• Sticanje osnovnih znanja o elektrostatici	• objasni i definiše elektrostatičke veličine: statičko naelektrisanje, kulonov zakon, električno polje, rad, potencijal i napon u električnom polju i njihove merne jedinice • objasni i opiše ponašanje provodnika i izolatora u električnom polju i raspodelu naelektrisanja na zakrivljenim površinama • objasni i definiše pojam kapacitivnosti i kondenzatora i odgovarajuće merne jedinice • redno i paralelno poveže kondezatore i izračuna ekvivalentnu kapacitivnost	• Pojam naelektrisanja • Kulonov zakon • Električno polje • Rad, potencijal i napon u el. polju • Provodnici u električnom polju, raspodela naelektrisanja, kapacitivnost i kondenzatori • Provođenje naelektrisanja
Elektrodinamika i jednosmerne veličine	• Sticanje osnovnih znanja o elektrodinamici i jednosmernim veličinama	• razlikuje jednosmerne od naizmeničnih veličina • izračuna struje i napone u prostom kolu primenom omovog i kirhofovih zakona • izračuna ekvivalentnu otpornost za rednu i paralelnu vezu otpornosti i provodnosti • izračuna ekvivalentnu otpornost za rednu i paralelnu vezu kapacitivnosti • izračuna napone na razdelniku napona i izmeri ih na modelu • izračuna struje na razdelniku struja i izmeri ih na modelu • izračuna gubitke - disipaciju na otpornicima. • izračuna napone pri rednoj i paralelnoj vezi izvora napona • koristi univerzalni merni instrument radi merenja: napona, struje, otpornosti, kapacitivnosti • kombinuje merenje i proračun za indirektno određivanje veličina, koje se ne mogu direktno izmeriti	• Električno kolo • EMS • Električna struja • Prvi i drugi Kirhofov zakon • Džulov zakon • Omov zakon • Otpornost • Redna i paralelna veza otpornika
Elektromagnetizam	• Sticanje osnovnih i praktičnih znanja o elektromagnetici i odgovarajućim veličinama u elektrotehnici	• opiše princip indukcije kvalitativno (način) i kvantitativno (kako pojedini parametri utiču na indukovanu veličinu) • definiše osnovne veličine u ovoj oblasti: induktivnost, samoinduktivnost, međusobna induktivnost, indukovana ems (elektromotorna sila), • objasni Bio Savarov, Amperov, Faradejev i Lencov zakon. • razlikuje merne jedinice za magnetno(u): polje, indukciju, fluks, permeabilnost (provodnost) • objasni rad transformatora i izračuna odnos broja namotaja za definisane napone • objasni vrste transformatora definiše njihovu efikasnost • objasni rad generatora jednosmerne struje, sa i bez magneta • objasni rad motora jednosmerne struje	• Erstedov ogled • Provodnik sa strujom u magnetnom polju • Magnetna indukcija i • Bio - Savarov zakon • Magnetno polje i • Amperov zakon • Magnetna permeabilnost • Dija- para - i feromagnetici • Fluks magnetnog polja. • Faradejev i Lencov zakon • Induktivnost, sopstvena, međusobna • Princip rada i vrste transformatora • Princip rada generatora • Princip rada elektro - motora
Naizmenične veličine	• Sticanje osnovnih i praktičnih znanja o naizmeničnim veličinama u elektrotehnici	• razlikuje jednosmerne od naizmeničnih veličina • razlikuje prostoperiodične, trougaone i pravougaone promene električnih veličina • objasni i definiše naizmenične veličine: frekvenca, kružna učestanost, perioda, talasna dužina, ciklus, faza; kao i trenutna, maksimalna, efektivna vrednost struje, napona • pretvori maksimalne u efektivne veličine i obrnuto • razlikuje i izračuna impedansu, aktivni i reaktivni deo, rad, energiju, snagu, i njihove merne jedinice • izračuna struje i napone u prostom kolu primenom Omovog i Kirhofovih zakona • izračuna ekvivalentnu impedansu za rednu i paralelnu vezu impedanse i admitanse (provodnosti) • izračuna ekvivalentnu impedansu za rednu i paralelnu vezu kapacitivnosti • izračuna napone na razdelniku napona i izmeri ih na modelu • izračuna struje na razdelniku struja i izmeri ih na modelu • izračuna gubitke-disipaciju u R, L, C kolima • izračuna napone pri rednoj i paralelnoj vezi izvora napona • izračuna faktor aktivne i reaktivne snage u kolu • koristi univerzalni merni instrument radi merenja: napona, struje, impedanse, kapacitivnosti • kombinuje merenje i proračun za indirektno određivanje veličina, koje se ne mogu direktno izmeriti • objasni rad generatora naizmenične struje, sa i bez magneta • objasni rad motora naizmenične struje	• Definicija naizmeničnih i jednosmernih veličina • Definicije osnovnih parametara naizmeničnih veličina: • Frekvenca, kružna učestanost, period, talasna dužina, ciklus, faza • Trenutna, maksimalna, efektivna vrednost • Elementi u kolima naizmenične struje: R, L, C • Impedansa, aktivna i reaktivna otpornost • Snaga: aktivna i reaktivna. • Faktor aktivne i reaktivne snage • Princip rada generatora i motora naizmenične struje

PREPORUČENA LITERATURA

1. Milosava Piroćanac: Osnove elektrotehnike za prvi razred elektrotehničke škole
2. Jovan Nikolić i Nikola Babić: Osnove elektrotehnike i elektronike za mašinske škole
3. Dragiša Ivanović i Vlastimir Vučić: Fizika 2 - Elektromagnetika i optika
4. Jovan Surutka: Elektromagnetika
5. Branko Popović: Eletromagnetika
6. Branko Popović: Osnove elektrotehnike

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Fizika
2. Matematika
3. Računari
4. Primena računara u održavanja letelica
5. Alati i merenja
6. Elementi letelice
7. Struktura aviona
8. Konstrukcija aviona
9. Konstrukcija klipnih motora
10. Električna i elektronska oprema
11. Sistemi klipnih motora i elisa
12. Konstrukcija turbomlaznih motora
13. Sistemi aviona
14. Sistemi turbomlaznih motora
15. Oprema aviona
16. Sistemi helikoptera

PRIMENA RAČUNARA U ODRŽAVANJU LETELICA

Treći razred

Naziv predmeta:	PRIMENA RAČUNARA U ODRŽAVANJU LETELICA
Godišnji fond:	105 časova
Razred:	treći

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Osnovni principi modeliranja	• Upoznavanje učenika sa principima modeliranja	• shvati značaj i primenu programskog paketa CATIA • razlikuje osnovne osobine programskog paketa CATIA • poznaje osnovne principe modeliranja	• Tehnologija programa CATIA • Osobine sistema • Konfiguracije programa • Okruženje programskog paketa CATIA • Izbor ravni za skiciranje i orijentaciju	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • kabinetske vežbe (105 časova) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije: • kabinetskih vežbi Mesto realizacije nastave • Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za računare Preporuke za realizaciju nastave • Koristiti programski paket CATIA Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja 3. testove praktičnih veština Okvirni broj časova po temama • Osnovni principi modeliranja (15 časova) • Alati za skiciranje (15 časova) • Alati za kreiranje delova (40 časova) • Modeliranje elemenata letelica (35 časova)
Alati za skiciranje	• Osposobljavanje učenika za izradu skica	• razlikuje osnovne principe skiciranja • koristi alate za zumiranje i rotaciju skice • uočava greške prilikom dimenzionisanja skice • formira ravni za skiciranje • koristi osnovne relacije pri skiciranju • izrađuje skice	• Osnovni pojmovi • Koordinatni sistem • Principi dimenzionisanja prilikom skiciranja • Osnovni pogledi pri skiciranju • Zumiranje i rotacija skice • Skiciranje kružnica, poligona, parabola, splajnova • Nedovoljno dimenzionisane, u potpunosti dimenzionisane i predimenzionisane skice • Ravni za skiciranje • Relacije: horizontalnost, vertikalnost, paralelnost, upravnost, tangentnost, podudarnost, koncentričnost, jednakost, fiksiranje elemenata, simetričnost. • 3D skice
Alati za kreiranje delova	• Osposobljavanje učenika za izradu modela standardnih i nestandardnih mašinskih elemenata	• izrađuje profilisane i presečne modele • definiše tipske forme • izrađuje osnovne i složene geometrijske i tehnološke tipske forme • izrađuje standardne i nestandardne mašinske elemente	• Geometrijski primitivi i njihovi parametri • Profilni modeli (izvlačenje i rotacija) i presečni modeli • Tipske forme ("feature") i njihovi parametri • Geometrijske tipske forme: - zaobljena ivica (zaobljena jedna i više ivica, zaobljena ivica konstantnim i promenljivim radijusom, zaobljena ivica kružno, eliptično i složeno) - zakošena ivica konstantnom i promenjivom dužinom) - tankozidni elementi (konstantne i promenjive debljine zida) - tipske forme za isecanje i nadgradnju • Tehnološke tipske forme: - rupe, - otvori, - livački i dr. - navoj - žljebovi • Složene tipske forme (skup više geometrijskih i tehnoloških tipskih formi)
Modeliranje elemenata letelica	• Osposobljavanje učenika za izradu elemenata letilica	• modelira osnovne elemente letilica • modelira aerodinamičke elemente letilica	• Uzdužnici • Rebra • Ramenjače • Okviri • Amortizeri • Aerodinamički elementi: - elise - horizontalni i vertikalni stabilizatori - krilo - trup - zakrilca krilca

PREPORUČENA LITERATURA

1. Fred Karam, Charles Kleismit: CATIA V5
2. Sajt www.3ds.com

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Računarstvo i informatika
2. Računari
3. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
4. Elementi letelice
5. Struktura aviona
6. Konstrukcija aviona
7. Električna i elektronska oprema
8. Sistemi klipnih motora i elisa
9. Aerodinamika i struktura helikoptera
10. Sistemi aviona
11. Sistemi turbomlaznih motora
12. Oprema aviona
13. Sistemi helikoptera

Četvrti razred

Naziv predmeta:	PRIMENA RAČUNARA U ODRŽAVANJU LETELICA
Godišnji fond:	64 časa
Razred:	četvrti

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Alati za rad sa sklopovima	• Osposobljavanje učenika za izradu sklopova	• poznaje principe spajanja elemenata u sklop • koristi principe spajanja elemenata • izrađuje i koristi šeme montaže • sklopi letilicu	• Principi spajanja elemenata u sklop: - slepljivanje površina poravnanje površina, ivica i temena - saosna sklapanja - umetanja - zavojni spojevi • Šema montaže • Formiranje sklopa letelica	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • kabinetske vežbe (64 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se deli na 2 grupe prilikom realizacije: • kabinetskih vežbi Mesto realizacije nastave • Kabinetske vežbe se realizuju u kabinetima za računare Preporuke za realizaciju nastave • Koristiti programski paket CATIA Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja 3. testove praktičnih veština Okvirni broj časova po temama • Alati za rad sa sklopovima (16 časova) • Generisanje tehničke dokumentacije (28 časova) • Analiza modela (20 časova)
Generisanje tehničke dokumentacije	• Osposobljavanje učenika da generiše tehničku dokumentaciju sklopa i elemenata letilica.	• formira radionički crtež • koristi osnovne i pomoćne preseke i poglede • generiše tehničku dokumentaciju na osnovu urađenih delova aviona	• Formiranje radioničkih i sklopnih crteža na osnovu modela, • Pogledi • Preseci • Generisanje tehničke dokumentacije sklopa i delova aviona
Analiza modela	• Osposobljavanje učenika za izvršavanje strukturne i kinematske analize	• izvrši strukturnu analizu • izvrši kinematsku analizu • diskutuje o dobijenim rezultatima	• Strukturna analiza modela • Naponsko i deformaciono stanje • Definisanje opterećenja modela (pritiska, napona, sile, momenta) • Kinematska analiza modela

PREPORUČENA LITERATURA

1. Fred Karam, Charles Kleismit: CATIA V5
2. Sajt www.3ds.com

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Računarstvo i informatika
2. Računari
3. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
4. Alati i merenja
5. Elementi letelice
6. Struktura aviona
7. Konstrukcija aviona
8. Električna i elektronska oprema
9. Sistemi klipnih motora i elisa
10. Aerodinamika i struktura helikoptera
11. Sistemi aviona
12. Sistemi turbomlaznih motora
13. Oprema aviona
14. Sistemi helikoptera

PREDUZETNIŠTVO

Treći razred

Naziv predmeta:	PREDUZETNIŠTVO
Godišnji fond:	70 časova
Razred:	treći

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Osnovni pojmovi o preduzetništvu	• Razumevanje pojma i značaja preduzetništva • Prepoznavanje osobenosti preduzetnika i podsticanje preduzetničkih predispozicija • Iniciranje preduzetničkih veština i akcija	• objasni značenje preduzetništva i da navede adekvatne primere iz poslovne prakse. • odgovori na pitanje šta sve podrazumeva pojam preduzetnika i da navede njegove karakteristike • shvata značaj motivacionih faktora u preduzetništvu i može da ih prepozna	• Pojam, razvoj i značaj preduzetništva • Profil i karakteristike uspešnog preduzetnika • Motivi preduzetnika • Tehnike i kriterijumi za utvrđivanje preduzetničkih predispozicija	• Na početku geme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave/ učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • kabinetske vežbe (70 časova) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Kabinetske vežbe se realizuju u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1 praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Osnovni pojmovi o preduzetništvu (4 časa) • Poslovni plan kao okvir za posao (4 časa) • Razvijanje poslovnih ideja (6 časova) • Procena poslovnih ideja (8 časova) • Ekonomija poslovanja (8 časova) • Pravni okvir za osnivanje i funkcionisanje delatnosti (8 časova) • Upravljanje i organizacija (10 časova) • Učenički projekat - izrada i prezentacija poslovnog plana (22 časa)
Poslovni plan kao okvir za posao	• Razvijanje sposobnosti planiranja i procene u svim životnim situacijama • Osposobljavanje učenika da shvate strukturu i značaj poslovnog plana	• razume sadržaj i značaj poslovnog plana i izdvoji bitne elemente biznis plana.	• Pojam, elementi, struktura i sadržaj poslovnog plana
Razvijanje poslovnih ideja	• Razvijanje sposobnosti za uočavanje i formulisanje ideje • Razvijanje inovativnog pristupa i upućivanje na neophodnost učenja tokom čitavog života • Razvijanje sposobnosti korišćenja ideja u kreiranju budućih poslova	• primeni kreativne tehnike razvijanja poslovnih ideja • diskutuje o poslovnim idejama • shvata značaj inovativnog pristupa i ume da ga koristi u realizaciji ideje i njenog pretvaranja u proizvod / uslugu • prepozna različite načine otpočinjanja posla	• Preduzetnička ideja i njeni izvori • Metode razvijanja poslovnih ideja • Inovacije i preduzetništvo
Procena poslovnih ideja	• Razvijanje sposobnosti za analiziranje ideja • Upoznavanje učenika sa značajem tržišne orijentacije u poslovanju • Razvijanje kreativnog mišljenja i krtičkog stava u odnosu na poslovne mogućnosti • Upoznavanje učenika sa elementima marketing plana i marketing miksa • Razvijanje sposobnosti samoocenjivanja i procene rada drugih	• zna najvažnije faktore poslovnog okruženja (što uključuje klijente, veličinu potencijalnog tržišta, direktne i indirektne konkurente, trendove itd.) • proceni potencijalnu veličinu tržišta za poslovni poduhvat • proceni potrebe i preporuke klijenata. • sagleda konkurenciju	• Procena poslovnih mogućnosti za novi poslovni poduhvat • Elementi marketing miksa (proizvod i usluga, cena, kanali distribucije, promocija) • Važnost poslovnog okruženja; potencijalni klijenti, veličina tržišta, direktna i indirektna konkurencija, trendovi na tržištu. • Različiti metodi istraživanja i analize tržišta: različiti izvori informacija, kvalitativna i kvantitativna istraživanja, obična (kancelarijska) i terenska istraživanja
Ekonomija poslovanja	• Upoznavanje učenika sa finansijskim aspektima preduzeća / radnje	• prepozna strukturu troškova preduzeća • zna pojam i važnost bilansa stanja i bilansa uspeha preduzeća • zna izvore finansiranja • prepozna osnove toka gotovine (cash flow) i prelomnu tačku rentabiliteta	• Struktura troškova (fiksni i varijabilni troškovi) • Bilans stanja i bilans uspeha (prihodi i gubici) • Tok gotovine (cash flow) i prelomna tačka rentabiliteta • Finansiranje (sopstvena sredstva, fondovski i kreditni izvori)
Pravni okvir za osnivanje i funkcionisanje delatnosti	• Usmeravanje učenika da spozna pravni okvir funkcionisanja delatnosti (poređenje i izbor prihvatljive mogućnosti) • Davanje osnovnih uputstava gde doći do neophodnih informacija	• prepozna i odabere odgovarajuću zakonsku formu organizovanja delatnosti • zna gde može da dođe do informacija koje se odnose na pravnu regulativu • shvata važnost dužničko-poverilačkog odnosa • samostalno sačini ili popuni poslovnu dokumentaciju (CV, poslovna pisma, molbe, zapisnik, obrasci...)	• Zakonske forme organizovanja delatnosti • Osnove poreskog sistema • Institucije i infrastruktura za podršku preduzetništvu • Trgovačka marka • Osnovni elementi radno-pravnih odnosa • Osnovi poreskog sistema • Uloga inspekcijskih organa
Upravljanje i organizacija	• Upoznavanje učenika sa menadžment funkcijama i menadžment stilovima • Upoznavanje učenika sa specifičnostima upravljanja proizvodnjom/uslugama i ljudskim resursima • Upoznavanje učenika sa karakteristikama timskog rada • Razumevanje značaja razvoja ljudskih resursa • Upoznavanje učenika sa značajem korišćenja informacionih tehnologija za savremeno poslovanje	• zna suštinu osnovnih menadžment funkcija i veština • prepozna uspešnog menadžera • shvatiti suštinu menadžmenta usluga / proizvodnje • zna važnost i značaj kontrole i standarda kvaliteta • shvata važnost informacionih tehnologija za savremeno poslovanje i da ih koristi u svom radu • zna važnost planiranja i odabira ljudskih resursa za potrebe organizacije • ima svest o važnosti motivacije na poslu • ima svest o promenama u svetu rada i samozapošljavanju	• Menadžment funkcije (planiranje, organizovanje, vođenje i kontrola) • Menadžment stilovi (preduzetnik kao menadžer) • Osnovna upravljačka znanja i veštine i razvoj upravljačkih kompetencija; • Menadžment usluga/ proizvodnje (upravljanje proizvodim resursima, upravljanje sirovinama i poluproizvodima, upravljanje proizvodnim procesom) • Upravljanje ljudskim resursima planiranje ljudskih resursa, timski rad, liderstvo, stručno usavršavanje zaposlenih, ocenjivanje i nagrađivanje) • Informacione tehnologije u poslovanju (poslovni informacioni sistemi, internet, intranet i ekstranet u poslovanju, elektronsko poslovanje, elektronska trgovina, elektronsko bankarstvo)
Učenički projekat - izrada i prezentacija poslovnog plana	• Osposobljavanje učenika da shvate strukturu poslovnog plana i u određenoj meri samostalno primene stečena znanja i veštine na njegovoj izradi u okviru tima • Osposobljavanje učenika veštini prezentacije poslovnog plana • Razvijanje sposobnosti samoocenjivanja i procene rada drugih	• uz stručnu pomoć uradi sve segmente poslovnog plana za specifičnu stručnu oblast • stečene veštine i znanja primeni u okviru tima i na prezentaciji poslovnog plana	• Opšti opis i plan aktivnosti • Rezime poslovnog plana • Menadžment i organizacija • Proizvod/usluga • Procena konkurentnosti • Plan proizvodnje i operativni plan • Osnovni elementi finansijskog plana • Plan rasta i razvoja • Prezentacija

PREPORUČENA LITERATURA

1. Peter F. Drucker: Inovacije i preduzetništvo, Privredni pregled, Beograd, 1991.
2. Peter F. Drucker: Moj pogled na menadžment, Adižas, Novi Sad, 2003.
3. Filip Kotler: Kako kreirati, ovladati i dominirati tržištem, Adižas, Novi Sad, 2003.
4. Sajtovi: www.apr.sr.gov.yu; www.sme.sr.gov.yu; www.mspbg.co.yu

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Vazduhoplovni propisi i organizacija održavanja
2. Aerodromi

AERODROMI

Treći razred

Naziv predmeta:	AERODROMI
Godišnji fond:	70 časova
Razred:	treći

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Uvod u vazdušni saobraćaj i aerodrome	• Sticanje osnovnih znanja o vazdušnom saobraćaju i aerodromima	• poznaje sistem vazdušnog saobraćaja • objasni podsisteme vazdušnog saobraćaja • klasifikuje aerodrome	• Sistem vazdušnog saobraćaja • Objašnjenje podsistema • Šema infrastrukturnog podsistema • Podela po nameni, po uslovima projektovanja, organizaciji, vrsti letenja • Referentni kod aerodroma, osnovni pojmovi i definicije	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (70 časova) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vršiti kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Uvodu vazdušni saobraćaj i aerodrome (4 časa) • Fizičke karakteristike aerodromskih površina i elementi generalnog rešenja aerodroma (20 časova) • Obeležavanje površina na aerodromu (4 časova) • Aerodromski saobraćaj (12 časova) • Službe na aerodromima (12 časova) • Aerodromska oprema (6 časova) • Eksploatacija aerodroma (12 časova)
Fizičke karakteristike aerodromskih površina i elementi generalnog rešenja aerodroma	• Sticanje osnovnih znanja o fizičkim karakteristikama aerodromskih površina i elementima generalnog rešenja aerodroma	• razlikuje fizičke karakteristike aerodromskih površina • navede elemente generalnog rešenja aerodroma • objasni elemente generalnog rešenja aerodroma (površine za kretanje vazduhoplova, objekti i instalacije na aerodromu površina)	• Poletno sletna staza, rulne staze. • Dužine • Širine • Podužni i poprečni nagibi • Odnos referentnog koda i fizičkih karakteristika aerodroma. • Raspored poletno sletnih staza • Konfiguracija rulnih staza • Pristanišni kompleks • Tipovi pristanišnih platformi • Način parkiranja vazduhoplova • Pristanišna zgrada • Ostali objekti pristanišnog kompleksa • Saobraćajno - funkcionalno rešenje aerodroma • Sistemi generali od rešenja
Obeležavanje površinama aerodromu	• Sticanje osnovnih znanja o elementima obeležavanja aerodromskih površina	• prepoznaje oznake dnevnog obeležavanja aerodromskih površina • prepoznaje oznake svetlosnog obeležavanja aerodromskih površina • prepoznaje oznake dnevnog i svetlosnog obeležavanja prilaza aerodromu	• Dnevno obeležavanje • Svetlosno obeležavanje • Obeležavanje prepreka u okolini aerodroma.
Aerodromski saobraćaj	• Sticanje osnovnih znanja o načinima krstanja po platformi aerodroma	• objasni načine kretanja vazduhoplova na zemlji • razlikuje opasne zone vazduhoplova • koristi sredstva veze prema pravilima komunikacije	• Bezbednost na manevarskim površinama i platformama aerodroma • Kretanje sredstava za održavanje • Kretanje sredstava za prihvat i otpremu vazduhoplova, putnika i stvari • Opasne zone oko vazduhoplova
Službe na aerodromima	• Sticanje osnovnih znanja o načinu funkcionisanja glavnih službi na aerodromu	• razlikuje službe na aerodromu • razlikuje službe prihvata i otpreme vazduhoplova na aerodromu • opiše poslove službe prihvata i otpreme vazduhoplova na aerodromu	• Služba za prihvat i otpremu vazduhoplova, putnika i stvari • Spasilačko - vatrogasna služba • Služba održavanja površina na aerodromu • Služba za odleđivanje i sprečavanje zaleđivanja vazduhoplova • Služba za snabdevanje vazduhoplova gorivom • Služba bezbednosti • Ostale službe na aerodromu
Aerodromska oprema	• Sticanje osnovnih znanja o vrstama aerodromske opreme	• objasni vrste opreme za prihvat i otpremu vazduhoplova, putnika i stvari	• Oprema za prihvat i otpremu vazduhoplova, putnika i stvari
Eksploatacija aerodroma	• Sticanje osnovnih znanja o eksploataciji aerodroma u letnjim i zimskim uslovima	• objasni eksploataciju aerodroma i održavanje aerodromskih površina	• Održavanje manevarskih površina i platforme • Mehanizacija za održavanje • Uticaj atmosferskog taloga na poletno sletnoj stazi kod poletanja i sletanja vazduhoplova • Zimska eksploatacija aerodroma • Mehanizacija za održavanje aerodroma u timskim uslovima • Pranje vazduhoplova

PREPORUČENA LITERATURA

1. ICAO anex 14
2. Tasić: Aerodromi

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Stručni engleski jezik
2. Zaštita životne sredine
3. Vazduhoplovni propisi i organizacija održavanja
4. Preduzetništvo
5. Ljudski faktor
6. Konstrukcija aviona

LJUDSKI FAKTOR

Četvrti razred

Naziv predmeta:	LJUDSKI FAKTOR
Godišnji fond:	64 časa
Razred:	četvrti

TEMA	CILJ	ISHODI Po završetku teme učenik će biti u stanju da:	PREPORUČENI SADRŽAJI PO TEMAMA	NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA
Ljudska dostignuća i ograničenja	• Upoznavanje sa značajnim fiziološkim i psihološkim karakteristikama čoveka	• razume značaj ljudske greške za bezbednost vazdušnog saobraćaja • razume odnos elemenata u sistemu čovek-mašina-sredina • objasni šta je atmosfera, navede sastav i slojeve atmosfere • navede organe za disanje • objasni koji je uticaj nedostatka kiseonika na čoveka - objasni šta je hipoksija • nabroji vrste hipoksije i navede preventivne mere • objasni do čega dovodi nagli pad pritiska u vazduhoplovu - šta je disbarizam, kako nastaje i koje su mere zaštite • objasni koji su efekti ubrzanja na organizam • objasni šta su kinetoze i mere zaštite • objasni građu i fiziologiju čula vida i njegov značaj u vazduhoplovstvu • objasni građu i fiziologiju čula sluha i njegov značaj u vazduhoplovstvu • objasni razliku između iluzija i halucinacija • nabroji vrste iluzija • objasni proces opažanja kod čoveka • objasni značaj i karakteristike pažnje • objasni šta je učenje • navede vrste učenja i objasni karakteristike svake vrste • objasni šta je i koji je značaj pamćenja • navede i objasni vrste memorija (senzorna, radna dugotrajna i motorna memorija) • objasni šta je zaboravljanja i koji je značaj zaboravljanja	• Potreba proučavanja uticaja ljudskih faktora • Slučajevi koji se pripisuju ljudskim faktorima • Ljudske greške - "Marfijev zakon" • Atmosfera - sastav i slojevi • Efekti letenja na organizam - hipoksija • Efekti letenja na organizam - disbarizam • Efekti ubrzanja - konetoze • Vid • Sluh • Iluzije i halucinacije • Percepcija i pažnja • Učenje • Pamćenje i zaboravljanje	• Na početku teme učenike upoznati sa ciljevima i ishodima nastave / učenja, planom rada i načinima ocenjivanja Oblici nastave Predmet se realizuje kroz sledeće oblike nastave: • teorijska nastava (64 časa) Podela odeljenja na grupe Odeljenje se ne deli na grupe Mesto realizacije nastave • Teorijska nastava se realizuje u učionici Ocenjivanje Vrednovanje ostvarenosti ishoda vrši se kroz: 1. praćenje ostvarenosti ishoda 2. testove znanja Okvirni broj časova po temama • Ljudska dostignuća i ograničenja (20 časova) • Socijalna psihologija (10 časova) • Faktori koji utiču na radne rezultate (10 časova) • Fizički uslovi rada (8 časova) • Komunikacija (8 časova) • Ljudska greška (5 časova) • Opasnost na radnom mestu (3 časa)
Socijalna psihologija	• Upoznavanje sa ponašanjem čoveka u grupi, komunikacijom i problemima rada u malim grupama	• objasni šta je grupa i nabroji koje su vrste grupa • razlikuje individualnu i grupnu odgovornost u radu • objasni pod kojim uslovima je pojedinac efikasniji u grupi nego individualno • objasni kako grupa deluje na pojedinca (pojam socijalnog pritiska) • navede karakteristike tima • navede i objasni tipove rukovođenja • nabroji psihološke karakteristike vođe • objasni motivacioni proces i definiše pojam motiva • navede hijerarhiju motiva • objasni razliku homeostaznih i nehomeostaznih motiva • objasni šta su frustracije • objasni značaj komunikacije • objasni razliku između verbalne i neverbalne komunikacije • objasni opštu šemu protoka i prijema informacija • objasni vrste konflikata • razlikuje konotativno i denotativno značenje • navede kako izbeći nesporazume u komunikaciji	• Grupe i vrste grupa • Odgovornost (pojedinačna i grupna) • Motivacija i demotivacija • Frustracije • Konflikti • Uticaj socijalnog pritiska na čoveka • Timski rad • Rukovođenje, nadzor i vođstvo • Verbalna komunikacija • Neverbalna komunikacija • Proces prijema i protoka informacija • Razumljivost u govornoj komunikaciji • Distorzije i maskiranje govora i signala • Nesporazumi u komunikaciji
Faktori koji utiču na realne rezultate	• Upoznavanje sa faktorima koji utiču na radne rezultate	• objasni šta su emocije i navede organske promene koje ih prate • navede i objasni vrste emocija prema složenosti (koje su to osnovne, a koje složene emocije) • navede i objasni vrste emocija prema jačini i trajanju • objasni šta je stres, a šta stresor • objasni šta je trauma • objasni šta su neuroze, psihoneuroze, psihoze. psihosomatska oboljenja i hipohondrija • objasni fenomen "sagorevanja" na poslu i njegovu prevenciju • objasni karakteristike cirkadijalnog ritma • objasni značaj sna i odnos spavanja i radnog učinka • objasni šta je umor i kako utiče na radnu efikasnost • navede vrste umora • objasni uticaj smenskog rada na umor • objasni uticaj alkohola na čoveka i radnu efikasnost • objasni uticaj droga na funkcionisanje čoveka	• Stres kod kuće i na poslu • Značaj emocija za mentalno zdravlje • Opterećenost poslom • Cirkadijalni ritam • Spavanje i umor, smenski rad • Alkohol i zloupotreba droga
Fizički uslovi rada	• Upoznavanje sa fizičkim karakteristikama radne sredine i njihovim efektom na radni učinak čoveka	• objasni šta je buka • objasni efekte buke na čoveka • objasni efekte isparenja na čoveka • objasni značaj osvetljenja na radnom mestu • objasni uticaj temperature na radni učinak čoveka • objasni šta su vibracije • objasni štetno dejstvo vibracija na čoveka	• Buka i isparenja • Osvetljenje • Klima i temperatura • Vibracije
Ljudska greška	• Upoznavanje sa tipovima ljudskih grešaka	• objasni model greške • objasni nastanak greške i navede objasni unutrašnje faktore (kognitivni stil) i spoljašnje (ergonomski, ekonomski i socijalni) • objasni proces donošenja odluke (struktura, ograničenja, procena rizika i praktična primena) • razlikuje tipove grešaka na poslovima održavanja • reprodukuje statističke podatke o učestalosti udesa usled ljudske greške • navede kako mogu da se izbegnu greške	• Modeli grešaka i teorija • Tipovi grešaka na poslovima održavanja • Učešće grešaka / umešnost (udesi) • Izbegavanje i kontrolisanje grešaka
Opasnost na radnom mestu	• Upoznavanje sa opasnostima na radnom mestu	• objasni šta sve predstavlja opasnost i navede kako izbeći opasne situacije	• Prepoznavanje i izbegavanje opasnosti • Suočavanje sa opasnim situacijama

PREPORUČENA LITERATURA

1. Dr Rade Pođanin: Praktična medicina u civilnom vazduhoplovstvu
2. Vukosava Vukadinović: Osnove saobraćajne psihologije
3. Human Performance and Limitations - JAA ATPL Training
4. Komanda RV i PVO: Udeo ljudskih faktora u avionskim udesima, 1989.

KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA

1. Zaštita životne sredine
2. Stručni engleski jezik
3. Vazduhoplovni propisi i organizacija održavanja
4. Aerodromi

Sledeći