PRAVILNIK O NASTAVNOM PLANU I PROGRAMU OGLEDA ZA OBRAZOVNI PROFIL TEHNIČAR MEHATRONIKE ("Sl. glasnik RS - Prosvetni glasnik", br. 9/2007, 6/2010, 11/2010 - ispr. i 5/2011)

Član 1

Ovim pravilnikom utvrđuje se nastavni plan i program ogleda za obrazovni profil tehničar mehatronike, koji je odštampan uz ovaj pravilnik i čini njegov sastavni deo.

Član 2

Program ogleda iz člana 1. ovog pravilnika ostvaruje se u skladu sa:

1. Pravilnikom o planu i programu obrazovanja i vaspitanja za zajedničke predmete u stručnim i umetničkim školama ("Službeni glasnik SRS - Prosvetni glasnik", broj 6/90 i "Prosvetni glasnik", br. 4/91, 7/93, 17/93, 1/94, 2/94, 2/95, 3/95, 8/95, 5/96, 2/02, 5/03, 10/03, 24/04, 3/05, 6/05, 11/05, 6/06 i 12/06), iz sledećih predmeta:

1) Srpski jezik i književnost;

2) Srpski jezik kao nematernji jezik;

3) Strani jezik;

4) Drugi strani jezik;

5) Fizičko vaspitanje;

6) Građansko vaspitanje;

2. Pravilnikom o nastavnom planu i programu predmeta Verska nastava za srednje škole ("Prosvetni glasnik", br. 6/03, 23/04 i 9/05).

Član 3

Ovaj pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja u "Prosvetnom glasniku", a primenjivaće se od školske 2007/2008. godine.

 

Samostalni član Pravilnika o izmenama
Pravilnika o nastavnom planu i programu ogleda za obrazovni profil tehničar mehatronike

("Sl. glasnik RS - Prosvetni glasnik", br. 6/2010)

Član 3

Ovaj pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja u "Prosvetnom glasniku", a primenjivaće se od školske 2010/2011. godine.

 

Samostalni član Pravilnika o dopuni
Pravilnika o nastavnom planu i programu ogleda za obrazovni profil tehničar mehatronike

("Sl. glasnik RS - Prosvetni glasnik", br. 5/2011)

Član 2

Ovaj pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja u "Prosvetnom glasniku".

 

NASTAVNI PLAN I PROGRAM OGLEDA

 

Područja rada: ELEKTROTEHNIKA I MAŠINSTVO I OBRADA METALA

 

Oblast: MEHATRONIKA

 

Obrazovni profil: TEHNIČAR MEHATRONIKE - ogled

 

Trajanje obrazovanja: četiri godine

Cilj ogleda:

Uvođenje programskih novina:

- razvoj i primena modularnih programa stručnog obrazovanja koji su zasnovani na standardima zanimanja i potrebama tržišta rada za znanjima i veštinama;

- razvoj obrazovnih programa koji zadovoljavaju razvojne potrebe i potrebe za generičkim i životnim veštinama učenika;

- zasnivanja programa obrazovanja, nastave i učenja na precizno definisanim ciljevima i ishodima koji omogućuju individualan pristup učenju i koji uvažavaju razvojne potencijale i mogućnosti učenika;

- uspostavljanje funkcionalne veze između sadržaja obaveznih predmeta i stručnih modula kako bi se podržalo i omogućilo uspešno sticanje stručnih znanja i veština;

- provera stručno teorijskih znanja i radnih kompetencija u okviru stručne mature.

Uvođenje organizacionih novina:

- prilagođavanje organizacije nastave i uslova rada u školi modularnoj programskoj strukturi i uspešnom dosezanju ishoda obrazovanja;

- razvoj modela socijalnog partnerstva putem programskog i organizacionog povezivanja srednjih stručnih škola sa kompanijama, tržištem rada i lokalnom zajednicom;

- realizacija modularnih programa kroz različite organizacione oblike nastave (teorijsku nastavu, vežbe, praktičan rad i nastavu u bloku);

- razvoj kriterijuma i standarda evaluacije i ocenjivanja zasnovanih na projektovanim ishodima obrazovanja;

- unapređenje stručnih i pedagoških kompetencija nastavnika;

- modernizovanje školske infrastrukture i unapređenje uslova za rad i učenje.

Očekivani ishodi ogleda:

- unapređene mogućnosti za zapošljavanje i sticanje kompetencija neophodnih za kvalitetan rad u zanimanju i obavljanje određenih poslova;

- sticanje uslova za nastavak školovanja i osposobljavanje za dalje celoživotno učenje;

- sticanje ključnih (generičkih) kompetencija i životnih veština neophodnih za dalje učenje i profesionalni razvoj;

- efikasnije i podsticajnije metode rada sa učenicima primenjene u svakodnevnoj obrazovnoj praksi;

- ocenjivanje učenika u odnosu na očekivane ishode;

- razvijanje sistema praćenja ostvarenosti nastavnog programa na nivou škole i na nivou Republike;

- provera radnih kompetencija učenika na stručnoj maturi.

Trajanje ogleda

Ogled se sprovodi od 1. septembra 2007. godine kroz najmanje tri generacije upisanih učenika. Odluku o prestanku ogleda doneće, nakon procene rezultata, ministar prosvete.

Način ostvarivanja ogleda

Ogled se ostvaruje na osnovu ovog nastavnog plana i programa u području rada Elektrotehnika, mašinstvo i obrada metala. U cilju uspešnog sprovođenje ogleda za nastavnike i direktore srednjih stručnih škola u kojima se ostvaruje program ovog ogleda, organizuje se obuka u oblastima koje su bitne za unapređenje kvaliteta obrazovnog rada.

Način polaganja stručne mature biće propisan posebnim podzakonskim aktom.

Uslovi ostvarivanja programa ogleda

Ogled će se ostvarivati u uslovima svakodnevnog obrazovno - vaspitnog rada u školama.

Njegovo ostvarivanje podrazumeva uključenost i saradnju nastavnika i pomoćnih nastavnika u okviru stručnih timova i stručnih organa u školama.

Ministarstvo prosvete i Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja - Centar za stručno i umetničko obrazovanje pružiće savetodavnu podršku direktorima i nastavnicima za realizaciju programa, razvoj materijala za rad, praćenje i vrednovanje ogleda.

Praćenje i vrednovanje ogleda

Praćenje i vrednovanje ogleda obavljaće Ministarstvo prosvete i Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja - Centar za stručno i umetničko obrazovanje i prosvetni savetnik, a na osnovu posebnog uputstva za praćenje realizacije oglednih programa koje će biti naknadno publikovano.

Primena ogleda će biti praćena kontinuirano u toku školske godine.

Na kraju školske godine, na osnovu različitih upitnika i izveštaja, biće ispitani ishodi obrazovno - vaspitnog rada, adekvatnost ocenjivanja, mišljenja učenika i nastavnika.

Rezultate ogleda objaviće Ministarstvo prosvete na način dostupan široj stručnoj javnosti.

CILJEVI I OČEKIVANI ISHODI STRUČNOG OBRAZOVANJA

Obrazovni profil: TEHNIČAR MEHATRONIKE - ogled

CILJEVI STRUČNOG OBRAZOVANJA:

Cilj stručnog obrazovanja za obrazovni profil MEHATRONIČAR je osposobljavanje učenika za dijagnostifikovanje i otklanjanje kvara, preventivno i periodično održavanje opreme mehatronskog sistema i unos, postavljanje i praćenje parametara mehatronskog sistema.

S obzirom na neophodnost stalnog prilagođavanja promenljivim zahtevima tržišta rada, potrebu kontinuiranog obrazovanja, stručnog usavršavanja, razvoj karijere, unapređenje zapošljivosti, učenici će biti osposobljavani za:

- primenu teorijskih znanja u praktičnom kontekstu

- efikasan rad u grupnim situacijama

- preuzimanje odgovornosti za vlastito učenje i napredovanje u poslu i karijeri

- blagovremeno reagovanje na promenu u radnoj sredini

- prepoznavanje poslovnih mogućnosti u radnoj sredini i širem socijalnom okruženju

- primenu sigurnosnih i zdravstvenih mera u procesu rada

- upotrebu informatičke tehnologije u prikupljanju, organizovanju i korišćenju informacija u radu i svakodnevnom životu.

OČEKIVANI ISHODI STRUČNOG OBRAZOVANJA:

radne kompetencije	znanja	veštine	stavovi
Po završenom obrazovanju za ovaj profil, učenik će biti u stanju da:
testira rad mehatronskog sistema dijagnostikuje i otkloni kvar na mehatronskom sistemu postavi parametre mehatronskog sistema i isprati radni ciklus.	razlikuje elemente mehatronskih sistema: - senzore i pretvarače - aktuatore - električne pogone - električnu opremu - elemente prenosa snage - hidrauličke i pneumatske komponente objasni princip rada mehatronskog sistema razlikuje dijagnostičke metode razlikuje vrste merenja i merne uređaje objasni digitalne sisteme, mikroračunare, PLC i programiranje PLC-a objasni nadzor sistema.	testira i dijagnostikuje mehatronski sistem održava instalacije mehatronskog sistema vrši montažu komponenti mehatronskog sistema utvrdi i otkloni greške i kvarove vodi tehničku dokumentaciju analizira postojeću tehničku dokumentaciju.	savesno, odgovorno i uredno obavlja poverene mu poslove ispolji ljubaznost, komunikativnost, preduzimljivost, nenametljivost i fleksibilan u odnosu prema klijentima, gostima i saradnicima efikasno organizuje vreme ispolji pozitivan odnos prema značaju funkcionalne i tehničke ispravnosti sistema ispolji pozitivan odnos prema profesionalno-etičkim normama i vrednostima.

Ove multifunkcionalne veštine i sposobnosti su rezultat:

- fleksibilne i na kvalitet učeničkih postignuća usmerene školske organizacije

- zajedničkog rada nastavnika i učenika u svim modulima i predmetima

- primene strategija, metoda i tehnika aktivnog učenja i usvajanja znanja i veština u nastavi.

Nastavni plan za ogled - Tehničar mehatronike

	I RAZRED							II RAZRED							III RAZRED							IV RAZRED							UKUPNO
	nedeljno			godišnje				nedeljno			godišnje				nedeljno			godišnje				nedeljno			godišnje				godišnje
	T	V	PN	T	V	PN	B	T	V	PN	T	V	PN	B	T	V	PN	T	V	PN	B	T	V	PN	T	V	PN	B	T	V	PN	B	Σ
A: OBAVEZNI PREDMETI	18	7	0	666	259	0	0	17	4	0	629	148	0	0	10	0	0	350	0	0	0	10	2	0	310	62	0	0	1955	469	0	0	2424
1. Srpski jezik i književnost	3			111				3			111				3			105				3			93				420	0	0	0	420
1.1 ___________ jezik i književnost																													0	0	0	0	0
2. Srpski jezik kao nematernji jezik																													0	0	0	0	0
3. Strani jezik I	2			74				2			74				2			70				2			62				280	0	0	0	280
4. Fizičko vaspitanje	2			74				2			74				2			70				2			62				280	0	0	0	280
5. Matematika	4			148				4			148				3			105				3			93				494	0	0	0	494
6. Računarstvo i informatika		3			111																								0	111	0	0	111
7. Fizika	2			74																									74	0	0	0	74
8. Tehničko crtanje		3			111																								0	111	0	0	111
9. Mehanika	3			111																									111	0	0	0	111
10. Elektrotehnika sa merenjima	2	1		74	37			1	1		37	37																	111	74	0	0	185
11. Tehnička mehanika sa mehanizmima								3			111																		111	0	0	0	111
12. Elektronika								2	1		74	37																	74	37	0	0	111
13. Programiranje								2			74																		0	74	0	0	74
14. Preduzetništvo																							2			62			0	62	0	0	62
B: STRUČNI MODULI	0	0	3	0	0	111	0	4	3	0	148	111	0	0	6	18	0	156	439	0	60	4	12	0	124	372	0	90	428	922	111	150	1611
1. Priprema elektromašinskih materijala			3			111																							0	0	111	0	111
2. Hidrauličke i pneumatske komponente								2	1		74	37																	74	37	0	0	111
3. Mašinski elementi								2	2		74	74																	74	74	0	0	148
4. Hidraulički i pneumatski sistemi kao objekti upravljanja																3			105		18								0	105	0	18	123
5. Digitalna elektronika															2	2		42	42										42	42	0	0	84
6. Mikrokontroleri																4			56										0	56	0	0	56
7. Merni pretvarači																3			39										0	39	0	0	39
8. Sistemi upravljanja															2	1		44	22		24								44	22	0	24	90
9. Električni pogon i oprema u mehatronici															2	2		70	70		18								70	70	0	18	158
10. Modeliranje sa analizom elemen.																3			105										0	105	0	0	105
11. Programabilni logički kontroleri																						1	2		31	62			31	62	0	0	93
12. Mehatronski sistemi																						3			93			30	93	0	0	30	123
13. Testiranje i dijagnostika mehatronskih sist.																							5			155		30	0	155	0	30	185
14. Održavanje i montaža mehatronskih sistema																							5			155		30	0	155	0	30	185
V: IZBORNI PREDMETI	3	0	0	111	0	0	0	3	0	0	111	0	0	0	3	0	0	105	0	0	0	3	0	0	93	0	0	0	420	0	0	0	420
1. Građansko vaspitanje / Verska nastava	1			37				1			37				1			35				1			31				140	0	0	0	140
2. Izborni predmeti prema programu ogleda	2			74				2			74				2			70				2			62				280	0	0	0	280
Ukupno A+B+V:	21	7	3	777	259	111	0	24	7	0	888	259	0	0	19	18	0	611	439	0	60	17	14	0	527	434	0	90	2803	1391	111	150	4455
																												Σ	4455

Fond časova izbornih predmeta po razredima

IZBORNI PREDMETI	I	II	III	IV
Izborni predmet predviđen Zakonom
1. Građansko vaspitanje / Verska nastava	37	37	35	31
Izborni predmeti predviđeni Programom ogleda
1. Drugi strani jezik	74	74	70	62
2. Istorija - izabrane teme	74	74
3. Hemija	74
4. Računarstvo i informatika 2		74	70	62
5. Objektno programiranje			70
6. Geometrija			70
7. Uvod u analizu				62
8. Robotika				62

Izborna nastava sastoji se svake školske godine iz 3 (tri) časa, i to:

- obavezni izborni predmet predviđen Zakonom - Građansko vaspitanje ili Verska nastava, 1 čas nedeljno tokom školske godine;

- jedan izborni predmet predviđen Programom ogleda, pri čemu su svi ponuđeni predmeti sa fondom 2 časa nedeljno.

Učenici mogu da se opredele za strani jezik kao izborni predmet samo u prvom razredu i mogu ga slušati u kontinuitetu do kraja školovanja ili kraće. To znači da ukoliko odustanu u nekom razredu ne mogu ga ponovo birati u narednim.

Lista izbornih predmeta nije konačna i može se dopuniti na predlog škole koja sprovodi ogled, programom koji je prethodno odobrilo Ministarstvo prosvete. Ostvaruje se iz onih predmeta za koji se izjasni najmanje 30% učenika oglednog odeljenja.

Ukoliko je isti nastavni predmet ponuđen kao izborni u različitim razredima u toku školovanja, učenik može da bira ponuđeni predmet samo jedanput.

Ocena izbornih predmeta predviđenih Programom ogleda je numerička i ulazi u prosek ocena na kraju godine.

Izborni predmeti Računarstvo i informatika 2 i Objektno programiranje se realizuju kao vežbe u grupama od 8 do 12 učenika.

Ostvarivanje programa ogleda

Predviđen broj učenika u odeljenju je 24.

Nastava iz sledećih predmeta odvija se po grupama kroz vežbe (V), praktičnu nastavu (PN) i nastavu u bloku (B):

razred	predmet / modul	godišnji fond časova			broj učenika u grupi
		V	PN	B
I	Tehničko crtanje	111			12
	Elektrotehnika sa merenjima	37			12
	Priprema elektomašinskih materijala		111		12
	Računarstvo i informatika	111			12
II	Elektrotehnika sa merenjima	37			12
	Elektronika	37			12
	Programiranje	111			12
	Hidrauličke i pneumatske komponente	37			12
	Mašinski elementi	74			12
III	Hidraulički i pneumatski sistemi kao objekti upravljanja	105		18	12
	Digitalna elektronika	42			12
	Mikrokontroleri	56			12
	Merni pretvarači	39			12
	Sistemi upravljanja	22		24	12
	Električni pogon i oprema u mehatronici	70		18	12
	Modeliranje sa analizom elemenata i mehanizama	105			12
IV	Preduzetništvo	62			12
	Programabilni logični kontoleri	62			12
	Mehatronski sistemi 1 ili 2*			30	12
	Testiranje i dijagnostika mehatronskih sistema	155		30	12
	Održavanje i montaža mehatronskih sistema	155		30	12

* Specifičnost održavanja modula Mehatronski sistemi. Škola na osnovu zahteva lokalnog tržišta rada i svojih mogućnosti odlučuje za koju od dve ponuđene verzije modula će se održavati nastava (Mehatronski sistemi 1 ili Mehatronski sistemi 2).

Ostali obavezni oblici obrazovno-vaspitnog rada tokom školske godine

	I RAZRED časova	II RAZRED časova	III RAZRED časova	IV RAZRED časova	UKUPNO časova
Čas odeljenskog starešine	do 74	do 74	do 70	do 62	do 280
Dodatni rad2	do 30	do 30	do 3	do 30	do 120
Dopunski rad2	do 30	do 30	do 30	do 30	do 120
Pripremni rad2	do 30	do 30	do 30	do 30	do 120

2Ako se ukaže potreba za ovim oblicima rada.

Fakultativni oblici obrazovno-vaspitnog rada tokom školske godine po razredima

	I	II	III	IV
Ekskurzija	1-2 dana	2-3 dana	3-4 dana	do 5 dana
Jezik drugog naroda ili nacionalne manjine sa elementima nacionalne kulture	2 časa nedeljno
Drugi predmeti3	1 - 2 časa nedeljno
Stvaralačke i slobodne aktivnosti učenika (hor, sekcije i drugo)	30 - 60 časova godišnje
Društvene aktivnosti - učenički parlament, učeničke zadruge	15 - 30 časova godišnje
Kulturna i javna delatnost škole	2 radna dana

3 Pored navedenih predmeta škola može da organizuje, u skladu sa opredeljenjima učenika, fakultativnu nastavu iz predmeta koji su utvrđeni nastavnim planom drugih obrazovnih profila istog ili drugog područja rada, kao i u nastavnim planovima gimnazije, ili po programima koji su prethodno doneti.

Ostvarivanje školskog programa po nedeljama

razred	razredno-časovna nastava	mentorski rad (nastava u bloku)	obavezne vannastavne aktivnosti	ostalo (završni ispit)	ukupno radnih nedelja
I	37		2		39
II	37		2		39
III	35	2	2		39
IV	31	3	2	3	39

 

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA OGLEDA (UPUTSTVO)

Nastavni plan i program za obrazovni profil Tehničar mehatronike - ogled ostvaruje se u školama gde su školski prostor, oprema i nastavna sredstva propisani:

- Pravilnikom o bližim uslovima u pogledu prostora, opreme i nastavnih sredstava za ostvarivanje plana i programa zajedničkih predmeta u stručnim školama za obrazovne profile III i IV stepena stručne spreme ("Prosvetni glasnik", broj 7/91).

- Pravilnikom o bližim uslovima u pogledu prostora, opreme i nastavnih sredstava za ostvarivanje planova i programa obrazovanja i vaspitanja za stručne predmete za obrazovne profile III i IV stepena stručne spreme u stručnim školama područja rada Elektrotehnika, mašinstvo i obrada metala ("Prosvetni glasnik", broj 8/91).

Nastavnici sami pripremaju potrebna nastavna sredstva (dijapozitive, grafofolije, šeme i Power Point prezentacije) u skladu sa ovim nastavnim programom, koristeći:

- publikovana multimedijalna nastavna sredstva (štampana literatura, različite publikacije, zbirke dijapozitiva, odgovarajuće video kasete i elektronske publikacije);

- odgovarajuće softverske pakete;

- Internet.

Nastava se realizuje uz korišćenje dostupnih nastavnih sredstava (računara i projektora, dijaprojektora, grafoskopa, televizora i video rekordera i sl).

Gantogram stručnih modula po razredima za ogled - Tehničar mehatronike

 

Moduli / Radne nedelje			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	T	V	PN	B	Σ
Prvi	1. Priprema elektromašinskih materijala	T																																						0	0	111	0	111
		V
		PN	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
		B
		Σ	3	3	3	0	0	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	0	0	111	0	111
Moduli / Radne nedelje			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	T	V	PN	B	Σ
Drugi	2. Mašinski elementi	T	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	74	74	0	0	148
		V	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
		PN
		B
	3. Hidrauličke i pneumatske komponente	T	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	74	37	0	0	111
		V	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
		PN
		B
		Σ	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	148	111	0	0	259
Moduli / Radne nedelje			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	T	V	PN	B	Σ
Treći	4. Digitalna elektronika	T	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2																	42	42	0	0	84
		V	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
		PN
		B
	5. Mikrokontroleri	T																																						0	56	0	0	56
		V																						4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
		PN
		B
	6. Merni pretvarači	T																																						0	39	0	0	39
		V	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
		PN
		B
	7. Sistemi upravljanja	T														2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2			44	22	0	24	90
		V														1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
		PN
		B																																				12	12
	8. Hidr. i pneum. sistemi kao objekti upravljanja	T																																						0	105	0	18	123
		V	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
		PN
		B																																				18
	9. Električni pogon i oprema u mehanotronici	T	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2			70	70	0	18	158
		V	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
		PN
		B																																					18
	10. Modeliranje sa analizom elemen. i mehanizama	T																																						0	105	0	0	105
		V	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
		PN
		B
		Σ	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	30	30	156	439	0	60	655
Moduli / Radne nedelje			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	T	V	PN	B	Σ
Četvrti	11. Programabilni logički kontroleri	T	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1							31	62	0	0	93
		V	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
		PN
		B
	12. Mehatronski sistemi	T	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3							93	0	0	30	123
		V
		PN
		B																																30
	13. Testiranje i dijagnostika mehatronskih sistema	T																																						0	155	0	30	185
		V	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
		PN
		B																																	30
	14. Održavanje i montaža mehatronskih sistema	T																																						0	155	0	30	185
		V	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
		PN
		B																																		30
		Σ	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	30	30	30	0	0	0	124	372	0	90	586
Σ=																																								428	922	111	150	1611

Sledeći