Broj časa

Nastavna jedinica (komunikativne funkcije)

Tip časa

Preporučeni sadržaji

1.

Pozdravljanje, predstavljanje sebe i drugih, uspostavljanje kontakta pri susretu i usmeno izražavanje prikladnih pozdrava prilikom rastanka.

uvodni čas/ obnavljanje gradiva iz prethodnog razreda

Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca septembra i koje bi učenici trebalo da usvoje:
Hi! Hello. Good morning/afternoon/evening/night. How are you? I’m fine, thank you, and you? Goodbye. Bye. Thanks, same to you! My name’s Maria /I’m Maria. What’s your name? This is my friend Marko. Maria, this is Barbara. Barbara, this is Maria. This is Miss Ivona.
Let’s start/begin. Are you ready? Quiet, please. Listen to me! Look! Look at me/the picture! Sit down. Stand up. Turn around. Jump. Say hello/goodbye to your friend. What’s this/that? It’s a/an… It’s a pencil. What colour is it? It’s grey. The crayon is grey. An apple, an orange…
How many balls? 10 balls. How many apples?
Can /May I have an apple, please? Yes, here you are. Thank you/Thank you, Maria /Thanks. You’re welcome.
I’m hungry. Do you want an apple? Yes, please. No, thank you. I’m so happy! Thank you!

Modalni glagoli za izražavanje molbe ‒ can/may.

* Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Čitanje i pisanje su neobavezne aktivnosti u drugom razredu, jer se latiničko pismo uvodi u nastavu srpskog jezika u drugom polugodištu drugog razreda, a inicijalno pisanje i čitanje se može ponuditi kao opcija samo za učenike koji to žele i znaju, na elementarnom nivou (čitanje pojedinačnih reči i jednostavnih rečenica, dopunjavanje reči slovom i slično, nipošto samostalno pisanje i diktati).

Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca oktobra i koje bi učenici trebalo da usvoje:
Hi! Hello. Good morning/afternoon/evening/night. How are you? I’m fine, thank you, and you? Goodbye. Bye. Thanks, same to you! My name’s Maria /I’m Maria. What’s your name? This is my friend...What’s his / her name / favourite toy...This is my pencil / book... This is my train (red train)...
Let’s start/begin. Are you ready? Quiet, please. Listen to me! Look! Look at me/the picture! Sit down. Stand up. Turn around. Jump. What’s this/that? It’s a/an… It’s a pencil - case. What colour is it? It’s grey. The crayon is blue. An apple, a lemon…
How many balls? 10 balls. How many apples?

2.

Predstavljanje sebe i drugih i razumevanje i davanje jednostavnih uputstava i naloga (komunikacija u učionici)

obrada i utvrđivanje

3.

Imenovanje i opisivanje predmeta i biljaka (školskog pribora, omiljene igračke, plodova voća, povrća)

obrada

4.

Imenovanje i opisivanje predmeta i biljaka (školskog pribora, omiljene igračke, plodova voća, povrća)

obrada i utvrđivanje

5.

Izražavanje količine i brojeva (brojevi do 10 i pitanja sa How many)

obnavljanje i obrada

6.

Izražavanje količine i brojeva (brojevi do 10 i pitanja sa How many)

utvrđivanje

7.

Iskazivanje molbe i zahvalnosti

obrada

8.

Iskazivanje molbe i zahvalnosti i iskazivanje potreba, oseta i osećanja

utvrđivanje i obrada

9.

Uspostavljanje kontakta pri susretu, opisivanje predmeta, biljaka, izražavanje količine, iskazivanje, zahvalnosti, potreba, imenovanje i davanje osnovnih opisa predmeta

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

10.

Komunikacija u učionici; pozdravljanje; davanje osnovnih informacija o sebi i drugima; imenovanje predmeta iz školskog okruženja.

obrada

11.

Komunikacija u učionici; pozdravljanje; davanje osnovnih informacija o sebi; imenovanje predmeta iz školskog okruženja; boje; osnovni brojevi do 20.

obrada i utvrđivanje

12.

Opisivanje živih bića, predmeta, mesta i pojava iz neposrednog okruženja; izražavanje pripadnosti / nepripadnosti.

obrada

13.

Opisivanje živih bića, predmeta, mesta i pojava iz neposrednog okruženja; izražavanje pripadnosti / nepripadnosti

obrada i utvrđivanje

14.

Izražavanje količine i brojeva (brojevi do 20 i pitanja sa How many)

obnavljanje i obrada

15.

Izražavanje količine i brojeva (brojevi do 20 i pitanja sa How many)

utvrđivanje

16.

Iskazivanje molbe i zahvalnosti i iskazivanje potreba, oseta i osećanja

obrada

17.

Iskazivanje molbe i zahvalnosti i iskazivanje potreba, oseta i osećanja; davanje jednostavnog, usmenog odgovora na iskazanu molbu.

utvrđivanje i obrada

18.

Poziv i reagovanje na poziv za učešće u zajedničkoj aktivnosti; opisivanje pojava najjednostavnijim jezičkim sredstvima.

obrada i utvrđivanje

Can /May I have an apple, please? Yes, here you are. Thank you/Thanks. You’re welcome.
I’m hungry. Do you want an apple? Yes, please. No, thank you. I’m so happy! Thank you!
Let’s play football / the memory game / go to the park / sing. It’s time for lunch/school! Come and play with me!

Modalni glagoli za izražavanje molbe ‒ can/may.
Pitanja sa Who / What / How (old)
Osnovni brojevi (1 - 20)

* Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Čitanje i pisanje su neobavezne aktivnosti u drugom razredu, jer se latiničko pismo uvodi u nastavu srpskog jezika u drugom polugodištu drugog razreda, a inicijalno pisanje i čitanje se može ponuditi kao opcija samo za učenike koji to žele i znaju, na elementarnom nivou (čitanje pojedinačnih reči i jednostavnih rečenica, dopunjavanje reči slovom i slično, nipošto samostalno pisanje i diktati).

Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca novembra i koje bi učenici trebalo da usvoje:

Reči kojima se imenuju članovi porodice i prostorije u kući - mum, dad, brother, sister, grandpa, grandma, kitchen, living room, bathroom…
This is my (mum). She’s in the kitchen. He’s in the hall.

Who’s this / that? It’s my father. Is this your family? She’s not my sister, she’s my friend. This is my friend... What’s his / her name / favourite toy...?
What’s this/that? It’s a/an…
Modalni glagoli za izražavanje molbe ‒ can/may
Pitanja sa Who / What / How (old)/ Where
Osnovni brojevi (1 - 20)
Pokazne zamenice - this, that
The Present Simple Tense (be)
Reči koje sadrže glasove / dʒ /, /k/, /l/ i povezivanje sa slovima j, k, l - jug, juice, kangaroo, key, lion, lollipop;

19.

Poziv i reagovanje na poziv za učešće u zajedničkoj aktivnosti; osnovni brojevi; opisivanje pojava najjednostavnijim jezičkim sredstvima.

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

20.

Predstavljanje sebe i drugih (članovi porodice)

obrada

21.

Predstavljanje drugog (druga, člana porodice) jednostavnim jezičkim sredstvima; razmena informacija lične prirode

utvrđivanje

22.

Predstavljanje drugog (druga, člana porodice) jednostavnim jezičkim sredstvima; razmena informacija lične prirode

obrada i utvrđivanje

23.

Opisivanje mesta i položaja u prostoru

obrada i utvrđivanje

24.

Opisivanje mesta i traženje / davanje informacije (obaveštenja) o položaju u prostoru

obrada i utvrđivanje

25.

Opisivanje mesta i traženje / davanje informacije (obaveštenja) o položaju u prostoru

utvrđivanje

26.

Razumevanje i saopštavanje jednostavnih iskaza koji se odnose na izražavanje brojeva

obrada i utvrđivanje

27.

Utvrđivanje gradiva

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

28.

Opisivanje živih bića, predmeta, mesta i pojava iz neposrednog okruženja; izražavanje pripadnosti / nepripadnosti

obrada

29.

Opisivanje živih bića, predmeta, mesta i pojava iz neposrednog okruženja; izražavanje pripadnosti / nepripadnosti

utvrđivanje

30.

Slušanje kratkih jednostavnih poziva na zajedničku aktivnost i reagovanje na njih; upućivanje i prihvatanje / odbijanje poziva na zajedničku aktivnost, uz korišćenje najjednostavnijih izraza

obrada

31.

Slušanje kratkih jednostavnih poziva na zajedničku aktivnost i reagovanje na njih; upućivanje i prihvatanje / odbijanje poziva na zajedničku aktivnost, uz korišćenje najjednostavnijih izraza

utvrđivanje

32.

Iskazivanje potreba, oseta, osećanja; saopštavanje svojih potreba, oseta i osećanja i (empatično) reagovanje na tuđa

obrada

33.

Iskazivanje potreba, oseta, osećanja; saopštavanje svojih potreba, oseta i osećanja i (empatično) reagovanje na tuđa

utvrđivanje

* Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Čitanje i pisanje su neobavezne aktivnosti u drugom razredu, jer se latiničko pismo uvodi u nastavu srpskog jezika u drugom polugodištu drugog razreda, a inicijalno pisanje i čitanje se može ponuditi kao opcija samo za učenike koji to žele i znaju, na elementarnom nivou (čitanje pojedinačnih reči i jednostavnih rečenica, dopunjavanje reči slovom i slično, nipošto samostalno pisanje i diktati).

Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca decembra i koje bi učenici trebalo da usvoje:
Father Christmas, present, cracker, Christmas stocking, Merry Christmas;
Sličnosti i razlike u načinu proslave Božića kod nas i u VB;
We wish you a Merry Christmas;
Who’s this / that? It’s my father. Is this your family? She’s not my sister, she’s my friend. This is my friend...What’s his / her name / favourite toy...This is my pencil / book... This is my train (red train)...
Are you ready? Quiet, please. Listen to me! Look! Look at me/the picture! Sit down. Stand up. Turn around. Jump. What’s this/that? It’s a/an…
How many balls? 10 balls.
I’m so happy / sad! Are you hot/cold?
Happy, sad, hungry, thirsty, hot, cold...
Modalni glagoli za izražavanje molbe ‒ can/may
Pitanja sa Who / What / How (old)
Osnovni brojevi (1 - 20)
Pokazne zamenice - this, that
The Present Simple Tense (be)

34.

Slušanje kratkih i jednostavnih ustaljenih izraza kojima se čestita praznik; reagovanje na upućenu čestitku i upućivanje kratkih prigodnih čestitki

obrada

35.

Slušanje kratkih i jednostavnih ustaljenih izraza kojima se čestita praznik; reagovanje na upućenu čestitku i upućivanje kratkih prigodnih čestitki

utvrđivanje

36.

Utvrđivanje gradiva

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

37.

Utvrđivanje gradiva

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

38.

Opisivanje živih bića, predmeta, mesta i pojava iz neposrednog okruženja; izražavanje pripadnosti / nepripadnosti

obrada

39.

Opisivanje živih bića, predmeta, mesta i pojava iz neposrednog okruženja; izražavanje pripadnosti / nepripadnosti

utvrđivanje

40.

Opisivanje živih bića, predmeta, mesta i pojava iz neposrednog okruženja; prepoznavanje, imenovanje čime se ko bavi (šta je čije zanimanje)

obrada

41.

Opisivanje živih bića, predmeta, mesta i pojava iz neposrednog okruženja; prepoznavanje, imenovanje čime se ko bavi (šta je čije zanimanje); uočavanje sličnosti i razlika u zanimanju u ciljnoj kulturi i kod nas

obrada i utvrđivanje

42.

Utvrđivanje gradiva

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

43.

Utvrđivanje gradiva

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

44.

Opisivanje živih bića jednostavnim jezičkim sredstvima; izražavanje potreba, oseta i osećanja jednostavnim jezičkim sredstvima i reagovanje na njih

obrada i utvrđivanje

45.

Opisivanje živih bića jednostavnim jezičkim sredstvima; izražavanje potreba, oseta i osećanja jednostavnim jezičkim sredstvima i reagovanje na njih

utvrđivanje

46.

Utvrđivanje gradiva

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

47.

Utvrđivanje gradiva

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

48.

Opisivanje živih bića (životinja) i mesta jednostavnim jezičkim sredstvima;

obrada i utvrđivanje

* Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Čitanje i pisanje su neobavezne aktivnosti u drugom razredu, jer se latiničko pismo uvodi u nastavu srpskog jezika u drugom polugodištu drugog razreda, a inicijalno pisanje i čitanje se može ponuditi kao opcija samo za učenike koji to žele i znaju, na elementarnom nivou (čitanje pojedinačnih reči i jednostavnih rečenica, dopunjavanje reči slovom i slično, nipošto samostalno pisanje i diktati).
Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca januara i koje bi učenici trebalo da usvoje:

Are they (teachers)? Yes, they are. / No, they aren’t;
This is Miss Ivona. She’s my teacher. That is Mr Jones. He’s a doctor. (pupil, teacher, waiter, vet, builder)
Who’s this / that? It’s my father. Is this your family? She’s not my sister, she’s my friend. This is my friend...

Modalni glagoli za izražavanje molbe ‒ can/may
Pitanja sa Who / What / How (old)
Osnovni brojevi (1 - 20)
Pokazne zamenice - this, that
The Present Simple Tense (be)
Reči koje sadrže glasove /s/, /t/, /ʌ / i povezivanje sa slovima s, t, u - sofa, sock, towel, turtle, umbrella, up;
reči kojima se imenuje računarska oprema - monitor, speaker, printer, tower, mouse

* Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Čitanje i pisanje su neobavezne aktivnosti u drugom razredu, jer se latiničko pismo uvodi u nastavu srpskog jezika u drugom polugodištu drugog razreda, a inicijalno pisanje i čitanje se može ponuditi kao opcija samo za učenike koji to žele i znaju, na elementarnom nivou (čitanje pojedinačnih reči i jednostavnih rečenica, dopunjavanje reči slovom i slično, nipošto samostalno pisanje i diktati).

49.

Opisivanje živih bića i mesta jednostavnim jezičkim sredstvima;

utvrđivanje

50.

Izražavanje sposobnosti

obrada i utvrđivanje

51.

Izražavanje sposobnosti

utvrđivanje

52.

Davanje informacije o svojim sposobnostima i traženje informacije o tuđim sposobnostima;

obrada i utvrđivanje

53.

Davanje informacije o svojim sposobnostima i traženje informacije o tuđim sposobnostima;

utvrđivanje

54.

Izražavanje sposobnosti (svojih i tuđih); izražavanje i prihvatanje zahvalnosti jednostavnijim jezičkim sredstvima

obrada i utvrđivanje

55.

Izražavanje sposobnosti (svojih i tuđih); izražavanje i prihvatanje zahvalnosti jednostavnijim jezičkim sredstvima

utvrđivanje

56.

Utvrđivanje gradiva

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

57.

Utvrđivanje gradiva

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

58.

Opisivanje živih bića i premeta jednostavnim jezičkim sredstvima; prepoznavanje čime se neko bavi (zanimanja)

obrada i utvrđivanje

59.

Opisivanje živih bića i premeta jednostavnim jezičkim sredstvima; prepoznavanje i imenovanje zanimanja

utvrđivanje

60.

Čestitanje praznika, rođendana; reagovanje na upućenu čestitku i upućivanje kratkih prigodnih čestitki

obrada i utvrđivanje

61.

Čestitanje praznika, rođendana; reagovanje na upućenu čestitku i upućivanje kratkih prigodnih čestitki

utvrđivanje

62.

Uočavanje i opisivanje sličnosti i razlika u načinu praznovanja najjednostavnijim jezičkim sredstvima

obrada i utvrđivanje

63.

Uočavanje i opisivanje sličnosti i razlika u načinu praznovanja najjednostavnijim jezičkim sredstvima

utvrđivanje

64.

Utvrđivanje gradiva

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

65.

Imenovanje i opisivanje predmeta jednostavnim jezičkim sredstvima (odevni predmeti - odeća, obuća); izražavanje pripadanja i posedovanja

obrada i utvrđivanje

66.

Imenovanje i opisivanje predmeta jednostavnim jezičkim sredstvima (odevni predmeti - odeća, obuća); izražavanje pripadanja i posedovanja

utvrđivanje

Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca februara i koje bi učenici trebalo da usvoje:

She’s got a small nose and big blue eyes.
I’ve got two hands and two feet.
Has he got four legs? No, he hasn’t, he’s got two legs.
head, eyes, ears, nose, mouth, arm, leg
Are you cold / happy / hungry / sad...?
Yes, I am. No. I’m not.

Pitanja sa Who / What / How (old)
Osnovni brojevi (1 - 20)
Pokazne zamenice - this, that
The Present Simple Tense (be)

* Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Čitanje i pisanje su neobavezne aktivnosti u drugom razredu, jer se latiničko pismo uvodi u nastavu srpskog jezika u drugom polugodištu drugog razreda, a inicijalno pisanje i čitanje se može ponuditi kao opcija samo za učenike koji to žele i znaju, na elementarnom nivou (čitanje pojedinačnih reči i jednostavnih rečenica, dopunjavanje reči slovom i slično, nipošto samostalno pisanje i diktati).

Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca marta i koje bi učenici trebalo da usvoje:

Bird, bear, hippo, crocodile, tiger...
What are they? They’re (bears). They’re at the zoo.
It’s got (two heads). I’ve got (two eyes).
head, eyes, ears, nose, mouth, arm, leg
A blue ball / a red kite...
I can/can’t sing. I can draw, but I can’t read. Can you swim? Yes, I can. No, I can’t.
A bird can fly. I can’t fly.
Thank you / Thank you, Maria / Thanks. You’re welcome.

Pitanja sa Who / What / How (old)
Osnovni brojevi (1 - 20)
Pokazne zamenice - this, that
The Present Simple Tense (be)
Modalni glagol can za izražavanje sposobnosti.

67.

Uočavanje sličnosti i razlika u načinu odevanja u ciljnoj kultura i kod nas

obrada i utvrđivanje

68.

Uočavanje sličnosti i razlika u načinu odevanja u ciljnoj kultura i kod nas

utvrđivanje

69.

Utvrđivanje gradiva

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

70.

Razumevanje jednostavnih iskaza kojima se izražava dopadanje/nedopadanje; traženje i davanje jednostavnih informacija kojima se izražava dopadanje/nedopadanje;

obrada i utvrđivanje

71.

Razumevanje jednostavnih iskaza kojima se izražava dopadanje/nedopadanje; traženje i davanje jednostavnih informacija kojima se izražava dopadanje/nedopadanje;

utvrđivanje

72.

Utvrđivanje gradiva

obnavljanje i utvrđivanje gradiva

* Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole rasterećen je pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Čitanje i pisanje su neobavezne aktivnosti u drugom razredu, jer se latiničko pismo uvodi u nastavu srpskog jezika u drugom polugodištu drugog razreda, a inicijalno pisanje i čitanje se može ponuditi kao opcija samo za učenike koji to žele i znaju, na elementarnom nivou (čitanje pojedinačnih reči i jednostavnih rečenica, dopunjavanje reči slovom i slično, nipošto samostalno pisanje i diktati).

Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca aprila i koje bi učenici trebalo da usvoje:

Reči kojima se imenuju zanimanja - pupil, teacher, waiter, vet, builder...
Are they (teachers)? Yes, they are. / No, they aren’t;
This is my birthday cake. Look! Seven candles. We play games. We decorate the room with balloons. Happy birthday.
Izrazi i reči koje se odnose na Uskrs - bunny, daffodil, Easter egg, chocolate egg, chick, HappyEaster;
What’s this? It’s a (keyboard).

Pitanja sa Who / What / How (old)
Osnovni brojevi (1 - 20)
Pokazne zamenice - this, that
The Present Simple Tense (be)
Modalni glagol can za izražavanje sposobnosti.
Reči koje sadrže glasove /s/, /t/, /ʌ/ i povezivanje sa slovima s, t, u - sofa, sock, towel, turtle, umbrella, up;
Reči kojima se imenuje računarska oprema - monitor, speaker, printer, tower, mouse

* Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Čitanje i pisanje su neobavezne aktivnosti u drugom razredu, jer se latiničko pismo uvodi u nastavu srpskog jezika u drugom polugodištu drugog razreda, a inicijalno pisanje i čitanje se može ponuditi kao opcija samo za učenike koji to žele i znaju, na elementarnom nivou (čitanje pojedinačnih reči i jednostavnih rečenica, dopunjavanje reči slovom i slično, nipošto samostalno pisanje i diktati).

Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca maja i koje bi učenici trebalo da usvoje:

I’ve got a jumper. I’ve got a (red) (hat).
jumper, shirt, jacket, hat, belt
She’s wearing a hat.
I’m wearing boots.
He’s wearing trousers.
He’s wearing school uniform.

Pitanja sa Who / What / How (old)
Osnovni brojevi (1 - 20)
Pokazne zamenice - this, that
The Present Simple Tense (be)
Modalni glagol can za izražavanje sposobnosti.
Reči koje sadrže glasove /v/, /w/, /ks / i povezivanje sa slovima v, w, x - violin, vase, woman, wall, box, fox

* Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Čitanje i pisanje su neobavezne aktivnosti u drugom razredu, jer se latiničko pismo uvodi u nastavu srpskog jezika u drugom polugodištu drugog razreda, a inicijalno pisanje i čitanje se može ponuditi kao opcija samo za učenike koji to žele i znaju, na elementarnom nivou (čitanje pojedinačnih reči i jednostavnih rečenica, dopunjavanje reči slovom i slično, nipošto samostalno pisanje i diktati).

Osnovni sadržaji koje bi trebalo obraditi tokom meseca juna i koje bi učenici trebalo da usvoje:

Talking about likes and dislikes
I like / don’t like …
Do you like orange juice? Yes, I do. / No, I don’t. I like fish and chips, but I don’t like chicken or rice. Do you like games? I love my family.

Pitanja sa Who / What / How (old)
Osnovni brojevi (1 - 20)
Pokazne zamenice - this, that
The Present Simple Tense (be)
Modalni glagol can za izražavanje sposobnosti.
Reči koje sadrže glasove /v/, /w/, /ks / i povezivanje sa slovima v, w, x - violin, vase, woman, wall, box, fox
Reči koje sadrže glasove /j/, /z/ i povezivanje sa slovima y, z - yo - yo, yogurt, zebra, zoo

* Program učenja stranog jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole je rasterećen pisanja i čitanja, kao i eksplicitnih objašnjenja gramatičkih pravila, tako da je ovo dragocen period za podsticanje i navikavanje učenika da u svakodnevnim situacijama u učionici i van nje spontano primenjuju naučene reči i izraze u odgovarajućim situacijama usmene komunikacije. Čitanje i pisanje su neobavezne aktivnosti u drugom razredu, jer se latiničko pismo uvodi u nastavu srpskog jezika u drugom polugodištu drugog razreda, a inicijalno pisanje i čitanje se može ponuditi kao opcija samo za učenike koji to žele i znaju, na elementarnom nivou (čitanje pojedinačnih reči i jednostavnih rečenica, dopunjavanje reči slovom i slično, nipošto samostalno pisanje i diktati).

Tema

Broj časa

Nastavna jedinica

Tip časa

PONAVLJANJE GRADIVA PRVOG RAZREDA

1.

Uvodni čas - upoznavanje s udžbeničkim kompletom i priborom. Dogovor o načinu rada

utvrđivanje

2.

Sabiranje i oduzimanje do 20

utvrđivanje

3.

Sabiranje i oduzimanje do 100

utvrđivanje

4.

Položaji predmeta i odnosi među njima

utvrđivanje

5.

Linije

utvrđivanje

6.

Inicijalni test

provera znanja

BROJEVI

7.

Sabiranje dvocifrenog i jednocifrenog broja (36 + 7)

obrada

8.

Sabiranje dvocifrenog i jednocifrenog broja (36 + 7)

utvrđivanje

9.

Oduzimanje jednocifrenog broja od dvocifrenog (45 - 8)

obrada

10.

Oduzimanje jednocifrenog broja od dvocifrenog (45 - 8)

utvrđivanje

11.

Sabiranje i oduzimanje

utvrđivanje

12.

Sabiranje dvocifrenih brojeva (34 + 28)

obrada

13.

Sabiranje dvocifrenih brojeva (34 + 28)

utvrđivanje

14.

Oduzimanje dvocifrenih brojeva (52 - 27)

obrada

15.

Oduzimanje dvocifrenih brojeva (52 - 27)

utvrđivanje

16.

Sabiranje i oduzimanje

utvrđivanje

17.

Sabiranje i oduzimanje

utvrđivanje

18.

Sabiranje i oduzimanje

provera znanja

19.

Zamena mesta sabiraka

obrada

20.

Združivanje sabiraka

obrada

21.

Zamena mesta i združivanje sabiraka

utvrđivanje

22.

Sabiranje broja sa zbirom ili razlikom brojeva

obrada

23.

Sabiranje broja sa zbirom ili razlikom brojeva

utvrđivanje

24.

Nula kao sabirak i umanjilac

obrada

25.

Oduzimanje zbira ili razlike od broja

obrada

26.

Oduzimanje zbira ili razlike od broja

utvrđivanje

27.

Oduzimanje broja od zbira ili razlike

obrada

28.

Sabiranje i oduzimanje zbira ili razlike brojem. Sabiranje ili oduzimanje broja od zbira ili razlike

utvrđivanje

29.

Sabiranje i oduzimanje zbira ili razlike brojem. Sabiranje ili oduzimanje broja od zbira ili razlike

utvrđivanje

30.

Svojstva sabiranja i oduzimanja

provera znanja

31.

Veza sabiranja i oduzimanja

obrada

32.

Veza sabiranja i oduzimanja

utvrđivanje

33.

Određivanje nepoznatog sabirka

obrada

34.

Određivanje nepoznatog sabirka

utvrđivanje

35.

Određivanje nepoznatog umanjenika

obrada

36.

Određivanje nepoznatog umanjenika

Utvrđivanje

37.

Određivanje nepoznatog umanjioca

Obrada

38.

Određivanje nepoznatog umanjioca

Utvrđivanje

39.

Određivanje nepoznatog broja

Obrada

40.

Određivanje nepoznatog broja

Utvrđivanje

41.

Rimske cifre. Pisanje brojeva rimskim ciframa

Obrada

42.

Rimske cifre. Pisanje brojeva rimskim ciframa

Obrada

43.

Rimske cifre. Pisanje brojeva rimskim ciframa

Utvrđivanje

44.

Rimske cifre. Pisanje brojeva rimskim ciframa

Utvrđivanje

45.

Rimske cifre, Pisanje brojeva rimskim ciframa

provera znanja

GEOMETRIJA

46.

Geometrija - linije

Obrada

47.

Geometrija - linije

Utvrđivanje

48.

Duž. Poređenje duži

Obrada

49.

Duž. Poređenje duži

Utvrđivanje

50.

Prava i poluprava

Obrada

51.

Prava i poluprava

Utvrđivanje

MERENJE I MERE

52.

Jedinice mere za dužinu

Obrada

53.

Jedinice mere za dužinu

utvrđivanje

GEOMETRIJA

54.

Grafičko nadovezivanje duži

obrada

55.

Grafičko nadovezivanje duži

utvrđivanje

56.

Dužina duži i izlomljene linije

obrada

57.

Dužina duži i izlomljene linije

utvrđivanje

58.

Obim geometrijskih figura

obrada

59.

Obim geometrijskih figura

utvrđivanje

60.

Geometrija - linije

utvrđivanje

61.

Geometrija - linije

provera znanja

BROJEVI

62.

Znak puta. Množenje kao skraćeno sabiranje. Činioci i proizvod

obrada

63.

Znak puta. Množenje kao skraćeno sabiranje. Činioci i proizvod

utvrđivanje

64.

Množenje broja 2 i brojem 2

obrada

65.

Množenje broja 2 i brojem 2

utvrđivanje

66.

Množenje broja 10 i brojem 10

obrada

67.

Množenje broja 10 i brojem 10

utvrđivanje

68.

Množenje broja 5 i brojem 5

obrada

69.

Množenje broja 5 i brojem 5

utvrđivanje

70.

Množenje brojevima 2, 5 i 10

utvrđivanje

71.

Množenje broja 3 i brojem 3

obrada

72.

Množenje broja 3 i brojem 3

utvrđivanje

73.

Množenje broja 4 i brojem 4

obrada

74.

Množenje broja 4 i brojem 4

utvrđivanje

75.

Nula i jedan kao činioci

obrada

76.

Zamena mesta činilaca

obrada

77.

Zamena mesta činilaca

utvrđivanje

78.

Množenje brojevima 0,1, 2, 3, 4, 5 i 10. Zamena mesta činilaca

obrada

79.

Množenje brojevima 0,1, 2, 3, 4, 5 i 10. Zamena mesta činilaca

utvrđivanje

80.

Množenje brojevima 0,1, 2, 3, 4, 5 i 10. Zamena mesta činilaca

provera znanja

81.

Za toliko veći i toliko puta veći broj

obrada

82.

Za toliko veći i toliko puta veći broj

utvrđivanje

83.

Množenje broja 6 i brojem 6

obrada

84.

Množenje broja 6 i brojem 6

utvrđivanje

85.

Množenje broja 7 i brojem 7

obrada

86.

Množenje broja 7 i brojem 7

utvrđivanje

87.

Množenje brojevima 6 i 7

utvrđivanje

88.

Množenje zbira jednocifrenim brojem

obrada

89.

Množenje zbira jednocifrenim brojem

utvrđivanje

90.

Množenje razlike jednocifrenim brojem

obrada

91.

Množenje razlike jednocifrenim brojem

utvrđivanje

92.

Množenje zbira i razlike jednocifrenim brojem

utvrđivanje

93.

Množenje broja 8 i brojem 8

obrada

94.

Množenje broja 8 i brojem 8

utvrđivanje

95.

Množenje broja 9 i brojem 9

obrada

96.

Množenje broja 9 i brojem 9

utvrđivanje

97.

Množenje

utvrđivanje

98.

Množenje

utvrđivanje

99.

Množenje jednocifrenog broja i desetice

obrada

100.

Množenje jednocifrenog broja i desetice

utvrđivanje

101.

Množenje dvocifrenog broja jednocifrenim brojem

obrada

102.

Množenje dvocifrenog broja jednocifrenim brojem

utvrđivanje

103.

Množenje jednocifrenog broja i desetice. Množenje dvocifrenog broja jednocifrenim brojem

utvrđivanje

104.

Združivanje činilaca

obrada

105.

Združivanje činilaca

utvrđivanje

106.

Redosled računskih radnji (množenje)

obrada

107.

Redosled računskih radnji (množenje)

utvrđivanje

108.

Združivanje činilaca Redosled računskih radnji

utvrđivanje

109.

Redosled računskih radnji

provera znanja

110.

Deljenje. Deljenik, delilac, količnik

obrada

111.

Veza množenja i deljenja

obrada

112.

Veza množenja i deljenja

utvrđivanje

113.

Deljenje brojem 2

obrada

114.

Deljenje brojem 2

utvrđivanje

115.

Deljenje brojem 5

obrada

116.

Deljenje brojem 5

obrada

117.

Deljenje brojem 10

obrada

118.

Deljenje brojem 10

utvrđivanje

119.

Deljenje brojevima 2, 5 i 10

utvrđivanje

120.

Deljenje brojevima 3 i 4

obrada

121.

Deljenje brojevima 3 i 4

utvrđivanje

122.

Deljenje brojevima 6 i 7

obrada

123.

Deljenje brojevima 6 i 7

utvrđivanje

124.

Za toliko manji i toliko puta manji broj

obrada

125.

Za toliko manji i toliko puta manji broj

utvrđivanje

126.

Deljenje brojevima 3, 4, 6, 7; Za toliko manji i toliko puta manji broj

utvrđivanje

127.

Deljenje brojevima 8 i 9

obrada

128.

Deljenje brojevima 8 i 9

utvrđivanje

129.

Broj jedan kao delilac i nula kao deljenik

obrada

130.

Broj jedan kao delilac i nula kao deljenik

utvrđivanje

131.

Deljivost brojeva Sadržalac

obrada

132.

Deljivost brojeva Sadržalac

obrada

133.

Deljenje

utvrđivanje

134.

Deljenje

provera znanja

135.

Deljenje zbira jednocifrenim brojem

obrada

136.

Deljenje zbira jednocifrenim brojem

utvrđivanje

137.

Deljenje razlike jednocifrenim brojem

obrada

138.

Deljenje razlike jednocifrenim brojem

utvrđivanje

139.

Deljenje zbira i razlike jednocifrenim brojem

utvrđivanje

140.

Deljenje dvocifrenog broja jednocifrenim brojem

obrada

141.

Deljenje dvocifrenog broja jednocifrenim brojem

utvrđivanje

142.

Deljenje zbira i razlike jednocifrenim brojem. Deljenje dvocifrenog broja jednocifrenim brojem

utvrđivanje

143.

Određivanje nepoznatog činioca

obrada

144.

Određivanje nepoznatog činioca

utvrđivanje

145.

Određivanje nepoznatog deljenika

obrada

146.

Određivanje nepoznatog deljenika

utvrđivanje

147.

Određivanje nepoznatog delioca

obrada

148.

Određivanje nepoznatog delioca

utvrđivanje

149.

Određivanje nepoznatog broja

utvrđivanje

150.

Određivanje nepoznatog broja

provera znanja

151.

Redosled računskih radnji (deljenje)

obrada

152.

Redosled računskih radnji (deljenje)

utvrđivanje

153.

Razlomci

obrada

154.

Razlomci

utvrđivanje

155.

Redosled računskih radnji. Razlomci

utvrđivanje

156.

Redosled računskih radnji. Razlomci

utvrđivanje

157.

Redosled računskih radnji. Razlomci

provera znanja

GEOMETRIJA

158.

Crtanje kvadrata, pravougaonika i trougla na kvadratnoj i tačkastoj mreži

obrada

159.

Crtanje kvadrata, pravougaonika i trougla na kvadratnoj i tačkastoj mreži

utvrđivanje

160.

Simetrične figure; Podudarnost figura

obrada

161.

Simetrične figure; Podudarnost figura

utvrđivanje

162.

Geometrija - crtanje

utvrđivanje

163.

Geometrija - crtanje

provera znanja

MERENJE I MERE

164.

Mere za vreme - čas i minut

obrada

165.

Mere za vreme - čas i minut

utvrđivanje

166.

Mere za vreme - dan, sedmica, mesec i godina

obrada

167.

Mere za vreme - dan, sedmica, mesec i godina

utvrđivanje

168.

Mere za vreme

utvrđivanje

169.

Mere za vreme

provera znanja

UTVRĐIVANJE GRADIVA DRUGOG RAZREDA

170.

Sabiranje i oduzimanje do 100

utvrđivanje

171.

Tekstualni zadaci - sabiranje i oduzimanje

utvrđivanje

172.

Množenje i deljenje do 100

utvrđivanje

173.

Tekstualni zadaci - množenje i deljenje

utvrđivanje

174.

Razlomci

utvrđivanje

175.

Geometrija - linije

utvrđivanje

176.

Geometrija - crtanje

utvrđivanje

177.

Merenje i mere

utvrđivanje

178.

Godišnja provera znanja

provera znanja

179.

Analiza godišnje provere znanja

utvrđivanje

180.

Matematički kviz. Analiza uspeha na kraju drugog razreda

utvrđivanje

Tema

Broj časa

Nastavna jedinica

Tip časa

DRUGI I JA

1.

Ponovo u školi! Upoznavanje s udžbeničkim kompletom i priborom. Dogovor o načinu rada

2.

S vršnjacima van škole

obrada

3.

Poštujemo simbole naše domovine

obrada

4.

Škola i simboli naše domovine

utvrđivanje

5.

Porodica i rodbina

obrada

6.

Moje potrebe, moje želje

obrada

7.

Porodica i rodbina, moje potrebe i želje

utvrđivanje

8.

Čuvamo zdravlje

obrada

9.

Zdrava ishrana

obrada

10.

Čuvamo zdravlje i zdrava ishrana

utvrđivanje

11.

Škola, simboli naše države, porodica, zdravlje

utvrđivanje

12.

Drugi i ja

sistematizacija

KULTURA ŽIVLJENJA

13.

Naselja

obrada

14.

Kako su povezani selo i grad

obrada

15.

U naselju poštujemo sugrađane

obrada

16.

Naselja

utvrđivanje

17.

Zanimanja ljudi u selu i gradu

obrada

18.

Saobraćaj

obrada

19.

Zanimanja i saobraćaj

utvrđivanje

20.

Ponašamo se bezbedno i kulturno u saobraćaju

obrada

21.

Ponašanje u prevoznim sredstvima

obrada

22.

Saobraćaj i ponašanje u saobraćaju

utvrđivanje

23.

Kako se snalazimo u naselju

obrada

24.

Izgled našeg naselja i okoline

utvrđivanje

25.

Snalaženje i izgled našeg naselja i okoline

utvrđivanje

26.

Vode u naselju i okolini

obrada

27.

Vode u naselju i okolini

utvrđivanje

28.

Kultura življenja

sistematizacija

KRETANJE I ORIJENTACIJA U VREMENU

29.

Kretanje

obrada

30.

Kretanje

utvrđivanje

31.

Šta utiče na kretanje tela

obrada

32.

Kretanje i uticaj na kretanje tela

utvrđivanje

33.

Dan

obrada

34.

Merenje vremena i časovnik

obrada

35.

Koliko je sati i minuta

obrada

36.

Prepodnevno i poslepodnevno merenje vremena

obrada

37.

Merenje vremena i časovnik

utvrđivanje

38.

Sedmica

obrada

39.

Mesec i godina

obrada

40.

Sedmica, mesec i godina

utvrđivanje

41.

Kalendar praznika

obrada

42.

Godišnja doba

obrada

43.

Vremenska lenta

obrada

44.

Praznici i godišnja doba

utvrđivanje

45.

Kretanje i orjentacija u vremenu

sistematizacija

RAZNOVRSNOST PRIRODE

46.

Priroda

obrada

47.

Šta je zajedničko svim živim bićima

obrada

48.

Priroda i živa bića

utvrđivanje

49.

Živa bića dišu

obrada

50.

Živa bića se hrane

obrada

51.

Živa bića dišu i hrane se

utvrđivanje

52.

Ostavljanje potomstva, rast i razvoj živih bića

obrada

53.

Živa bića

utvrđivanje

54.

Biljke u mojoj okolini

obrada

55.

Životinje u mojoj okolini

obrada

56.

Biljke i životinje u mojoj okolini

utvrđivanje

57.

Svaki deo tela ima svoju ulogu

obrada

58.

Značaj biljaka i životinja za čoveka

obrada

59.

Značaj biljaka i životinja za čoveka

utvrđivanje

60.

Promene koje donose godišnja doba

obrada

61.

Promene koje donose godišnja doba

utvrđivanje

62.

Nepogode i opasnosti

obrada

63.

Čuvamo prirodu

obrada

64.

Raznovrsnost prirode

utvrđivanje

65.

Raznovrsnost prirode

sistematizacija

ČOVEK STVARA

66.

Čovek stvara

obrada

67.

Materijali

obrada

68.

Upotreba različitih materijala

obrada

69.

Nova namena predmeta

obrada

70.

Čovek stvara, materijali

utvrđivanje

71.

Čovek stvara

sistematizacija

72.

Naučili smo do sada

utvrđivanje

Tema

Broj časa

Nastavna jedinica

Tip časa

1.

Upoznavanje s udžbeničkim kompletom i priborom. Dogovor o načinu rada Slušam, pevam, sviram, stvaram

utvrđivanje

SLUŠANJE MUZIKE/IZVOĐENJE MUZIKE

2.

Zvuk i ton, Zorislava M. Vasiljević

obrada

3.

Semafor, nepoznati autor, Zoran Hristić

obrada

MUZIČKO STVARALAŠTVO /IZVOĐENJE MUZIKE

4.

Kad đak zna šta hoće, M. Subota

obrada

5.

Koliko je sati, Miodrag Brkić

obrada

MUZIČKO SТVARALAŠTVO

6.

Visina tona, Obrada modela Sol mi daj

obrada

SLUŠANJE MUZIKE/IZVOĐENJE MUZIKE

7.

Telefonijada, Minja Subota

obrada

SLUŠANJE MUZIKE/IZVOĐENJE MUZIKE/MUZIČKO STVARALAŠTVO

8.

Kad si srećan, pesma iz Švedske

obrada

IZVOĐENJE MUZIKE/MUZIČKO STVARALAŠTVO

9.

Sada znaš - Školska tabla

sistematizacija

SLUŠANJE MUZIKE/IZVOĐENJE MUZIKE

10.

Jesen, Stanko Korunović

obrada

SLUŠANJE MUZIKE/IZVOĐENJE MUZIKE/MUZIČKO STVARALAŠTVO

11.

Dunje ranke, narodna pesma iz Srema

obrada

12.

Oživele igračke, muzička priča; Model Mi idemo preko polja, narodna pesma

obrada

13.

Raspevani kišobran

sistematizacija

SLUŠANJE MUZIKE/IZVOĐENJE MUZIKE

14.

Blistaj, blistaj, zvezdo mala, pesma iz Francuske

obrada

15.

Novogodišnja čestitka, Jovan Adamov, Pero Zubac

obrada

16.

Oj badnjače, badnjače, narodna pesma

obrada

17.

Došla mi baka, narodna pesma

obrada

18.

Himna Svetom Savi

obrada

SLUŠANJE MUZIKE/IZVOĐENJE MUZIKE/MUZIČKO STVARALAŠTVO

19.

Sneg zasipa, Stanko Korunović

obrada

20.

Ala veje, veje, Stanko Korunović

obrada

IZVOĐENJE MUZIKE/MUZIČKO STVARALAŠTVO

21.

Pahuljica čarobnica

sistematizacija

SLUŠANJE MUZIKE/IZVOĐENJE MUZIKE/MUZIČKO STVARALAŠTVO

22.

Čestitka majčici, J. Kaplan

obrada

SLUŠANJE MUZIKE/IZVOĐENJE MUZIKE/

23.

Falila mi se, narodna

obrada

24.

Prolećna pesma, Stanko Korunović

obrada

25.

Kukavica, Vladimir Tomerlin

obrada

SLUŠANJE MUZIKE/IZVOĐENJE MUZIKE/MUZIČKO STVARALAŠTVO

26.

Prolećno kolo, narodna pesma

obrada

27.

Resavo vodo ladna, narodna pesma

obrada

SLUŠANJE MUZIKE/IZVOĐENJE MUZIKE

28.

Ljudi likujte, narodna pesma

obrada

29.

Lazara majka učila, narodna pesma

obrada

30.

Sinoć majka, narodna pesma

obrada

IZVOĐENJE MUZIKE/MUZIČKO STVARALAŠTVO

31.

Žabice

sistematizacija

SLUŠANJE MUZIKE/IZVOĐENJE MUZIKE

32.

Laku noć, A. Korać, V. Andrić / Dok mesec sja, Ž. B. Lili

obrada

33.

Zeleni se jagodo, narodna pesma

obrada

34.

Sedi Ćira na vrh slame, narodna pesma

obrada

35.

Zelena pesma, Dragana Mihajlović Bokan

obrada

IZVOĐENJE MUZIKE/MUZIČKO STVARALAŠTVO

36.

Izvođenje naučenih pesama i igara

sistematizacija

Tema

Broj časa

Nastavna jedinica

Tip časa

1.

Upoznavanje s udžbeničkim kompletom i priborom Dogovor o načinu rada

OBLICI

2.

Oblici i prostor

obrada

3.

Svetlost i oblici

obrada

4.

Svetlost i oblici

utvrđivanje

5.

Svetlost i senka

obrada

6.

Svetlost i senka

utvrđivanje

7.

Kontrast

obrada

8.

Kontrast

obrada

9.

Likovni kontrasti

obrada

10.

Likovni kontrasti

obrada

11.

Kontrasti: veliko-malo, prav-kriv, jednostavno-složeno

obrada

12.

Kontrasti: veliko-malo, prav-kriv, jednostavno-složeno

obrada

13.

Jednobojno-višebojno

obrada

14.

Jednobojno-višebojno

obrada

15.

Ispupčeno-udubljeno; glatko-hrapavo

obrada

16.

Ispupčeno-udubljeno; glatko-hrapavo

obrada

17.

Kontrasti - suprotnosti

sistematizacija

18.

Kontrasti - suprotnosti

sistematizacija

19.

Likovna kompozicija

obrada

20.

Likovna kompozicija

obrada

21.

Kompozicija od upotrebnih predmeta

utvrđivanje

22.

Kompozicija od upotrebnih predmeta

utvrđivanje

23.

Vezivanje, spajanje, preplitanje, uplitanje

obrada

24.

Vezivanje, spajanje, preplitanje, uplitanje

obrada

25.

Stvaramo novu celinu preoblikovanjem

utvrđivanje

26.

Stvaramo novu celinu preoblikovanjem

utvrđivanje

27.

Stvaramo novo od starog - pravimo nakit od novina

utvrđivanje

28.

Stvaramo novo od starog - pravimo nakit od novina

utvrđivanje

29.

Odnos sadržaja i forme

obrada

30.

Odnos sadržaja i forme

obrada

31.

Neobična pakovanja

obrada

32.

Neobična pakovanja

obrada

PROSTOR

33.

Prostori oko nas

obrada

34.

Prostori oko nas

obrada

35.

Scenski prostor

obrada

36.

Scenski prostor

obrada

37.

Lutkarska predstava

obrada

38.

Lutkarska predstava

obrada

39.

Pravimo ambijent, kostime i maske za zajedničku proslavu

sistematizacija

40.

Pravimo ambijent, kostime i maske za zajedničku proslavu

sistematizacija

41.

Kretanje, kretanje u prirodi

obrada

42.

Kretanje, kretanje u prirodi

obrada

43.

Kretanje oblika u prostoru

utvrđivanje

44.

Kretanje oblika u prostoru

utvrđivanje

45.

Govor tela

sistematizacija

46.

Govor tela

sistematizacija

SPORAZUMEVANJE

47.

Znaci

obrada

48.

Znaci

obrada

49.

Simboli

obrada

50.

Simboli

obrada

51.

Pečat

obrada

52.

Pečat

obrada

53.

Pismo

obrada

54.

Pismo

obrada

55.

Slova možemo pisati, crtati, slikati, oblikovati

utvrđivanje

56.

Slova možemo pisati, crtati, slikati, oblikovati

utvrđivanje

57.

Priče u slikama, strip

obrada

58.

Priče u slikama, strip

obrada

59.

Čestitka

obrada

60.

Čestitka

obrada

LIKOVNE IGRE

61.

Igramo se bojama

obrada

62.

Igramo se bojama

obrada

63.

Zamišljanja

obrada

64.

Zamišljanja

obrada

65.

Maštam - stvaram

utvrđivanje

66.

Maštam - stvaram

utvrđivanje

67.

U nepoznatoj zemlji

utvrđivanje

68.

U nepoznatoj zemlji

utvrđivanje

69.

Naše likovno stvaralaštvo u drugom razredu

sistematizacija

70.

Naše likovno stvaralaštvo u drugom razredu

sistematizacija

71.

Naše likovno stvaralaštvo u drugom razredu

sistematizacija

72.

Naše likovno stvaralaštvo u drugom razredu

sistematizacija

Tema

Broj časa

Nastavna jedinica

Tip časa

JEZIČKA KULTURA

1.

Dobro došli, trećaci!
Uvodni čas, dogovor o načinu rada

2.

Govorna vežba: Doživljaj sa letnjeg raspusta

obrada

JEZIK

3.

Šta smo naučili u drugom razredu, obnavljanje znanja iz pravopisa

obnavljanje

4.

Šta smo naučili u drugom razredu, obnavljanje znanja iz gramatike

obnavljanje

KNJIŽEVNOST

5.

Dušan Kostić: Septembar

obrada

JEZIČKA KULTURA

6.

Govorna vežba: Septembar u mom kraju

obrada

JEZIK

7.

Vrste rečenica po značenju, obnavljanje znanja iz drugog razreda

obnavljanje

KNJIŽEVNOST

8.

Dušan Radović: A zašto on vežba

obrada

9.

Dušan Radović: A zašto on vežba

utvrđivanje

JEZIK

10.

Potvrdne i odrične rečenice, obnavljanje znanja iz drugog razreda

obnavljanje

JEZIČKA KULTURA

11.

Sastavljanje priče na osnovu datih reči

obrada

JEZIK

12.

Imenice, obnavljanje znanja iz drugog razreda

obnavljanje

13.

Gradivne imenice

obrada

14.

Gradivne imenice

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

15.

Ezop: Kornjača i zec

obrada

JEZIK

16.

Zbirne imenice

obrada

17.

Zbirne imenice

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

18.

Ljubivoje Ršumović: Domovina se brani lepotom

obrada

JEZIČKA KULTURA

19.

Reči koje znače nešto umanjeno i uvećano

obrada

20.

Izražajno recitovanje pesme Domovina se brani lepotom

utvrđivanje

JEZIK

21.

Imenice

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

22.

Ijan Makjuan: Reč - dve o Piteru (odlomak)

obrada

23.

Ijan Makjuan: Reč - dve o Piteru (odlomak)

utvrđivanje

JEZIK

24.

Upotreba velikog slova u pisanju imena naroda

obrada

25.

Upotreba velikog slova u pisanju imena naroda

utvrđivanje

JEZIČKA KULTURA

26.

Pisanje teksta latinicom - diktat

obnavljanje

JEZIK

27.

Imenice

provera znanja

KNJIŽEVNOST

28.

Ljubivoje Ršumović: Aždaja svome čedu tepa

obrada

JEZIČKA KULTURA

29.

Pisanje priče na osnovu slika

obrada

JEZIK

30.

Pridevi, obnavljanje znanja iz drugog razreda

obnavljanje

31.

Prisvojni pridevi

obrada

32.

Prisvojni pridevi

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

33.

Johana Špiri: Hajdi (odlomak)

obrada

34.

Johana Špiri: Hajdi (odlomak)

obrada

35.

Hajdi u priči i Hajdi na filmu

utvrđivanje

JEZIK

36.

Podela reči na kraju reda (granica na samoglasnik)

obrada

JEZIČKA KULTURA

37.

Razumem šta čitam

utvrđivanje

JEZIK

38.

Pisanje prisvojnih prideva

obrada

39.

Pisanje prisvojnih prideva

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

40.

Izbor iz poezije Dušana Radovića (domaća lektira)

obrada

41.

Izbor iz poezije Dušana Radovića (domaća lektira)

obrada

42.

Izbor iz poezije Dušana Radovića (domaća lektira)

utvrđivanje

JEZIK

43.

Gradivni pridevi

obrada

44.

Gradivni pridevi

utvrđivanje

JEZIČKA KULTURA

45.

Izražajno recitovanje pesama Dušana Radovića

utvrđivanje

46.

Reči istog ili sličnog značenja

obrada

KNJIŽEVNOST

47.

Dragan Lukić: Šta je otac

obrada

JEZIK

48.

Rod i broj prideva

obrada

49.

Rod i broj prideva

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

50.

Čas posvećen Mihajlu Pupinu

obrada

51.

Mihajlo Pupin: Sa pašnjaka do naučenjaka, (odlomak)

obrada

JEZIČKA KULTURA

52.

Govorna vežba: Moj kraj

obrada

53.

Pismeno izražavanje: Moj kraj

obrada

JEZIK

54.

Naučili smo o pridevima

utvrđivanje

55.

Pridevi

provera znanja

KNJIŽEVNOST

56.

Jasminka Petrović: Od čitanja se raste (čitanje u nastavcima)

obrada

57.

Jasminka Petrović: Od čitanja se raste (čitanje u nastavcima)

obrada

58.

Jasminka Petrović: Od čitanja se raste (čitanje u nastavcima)

obrada

59.

Jasminka Petrović: Od čitanja se raste (čitanje u nastavcima)

obrada

60.

Razgovor sa književnim likom: "Razgovaramo sa Tamarom" (Jasminka Petrović: Od čitanja se raste)

utvrđivanje

JEZIK

61.

Pisanje rečce ne uz imenice, prideve i glagole

obrada

62.

Pisanje rečce ne uz imenice, prideve i glagole

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

63.

Narodna bajka: Čardak ni na nebu ni na zemlji

obrada

64.

Narodna bajka: Čardak ni na nebu ni na zemlji

utvrđivanje

JEZIČKA KULTURA

65.

Prepričavanje narodne bajke Čardak ni na nebu ni na zemlji prema zajedničkom planu

obrada

JEZIK

66.

Upotreba velikog slova u pisanju višečlanih geografskih naziva

obrada

67.

Upotreba velikog slova u pisanju višečlanih geografskih naziva

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

68.

Aleksandar Popović: Led se topi

obrada

69.

Aleksandar Popović: Led se topi

utvrđivanje

JEZIČKA KULTURA

70.

Scensko prikazivanje dramskog teksta Led se topi, Aleksandra Popovića

utvrđivanje

71.

Govorna vežba: Iskreno o sebi

obrada

72.

Pismeno izražavanje: Iskreno o sebi

utvrđivanje

JEZIK

73.

Pisanje prisvojnih prideva i rečce ne uz imenice, prideve i glagole

utvrđivanje

74.

Pravopisna vežba

provera znanja

KNJIŽEVNOST

75.

Branko Ćopić: Izokrenuta priča

obrada

76.

Branko Ćopić: Izokrenuta priča ("Vraćamo reči na njihova mesta.")

utvrđivanje

JEZIK

77.

Lične zamenice

obrada

78.

Lične zamenice

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

79.

Dušan Vasiljev: Zima

obrada

JEZIČKA KULTURA

80.

Pišemo priču na osnovu datog početka

obrada

JEZIK

81.

Upotreba velikog slova u pisanju naziva praznika

obrada

82.

Upotreba velikog slova u pisanju naziva praznika

utvrđivanje

JEZIČKA KULTURA

83.

Pozivnica, čestitka, pismo

obrada

84.

Pišemo novogodišnje čestitke

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

85.

Moj Dnevnik čitanja, priprema za čitanje domaće lektire Doživljaji Mačka Toše, Branka Ćopića

obrada

JEZIČKA KULTURA

86.

Jezičke vežbe

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

87.

La Fonten: Cvrčak i mrav

obrada

JEZIČKA KULTURA

88.

Menjamo kraj basne Cvrčak i mrav

utvrđivanje

JEZIK

89.

Glagoli, obnavljanje znanja iz drugog razreda

obnavljanje

90.

Lice i broj glagola

obrada

91.

Lice i broj glagola

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

92.

Svetlana Velmar Janković: Zlatno jagnje (odlomak)

obrada

93.

Svetlana Velmar Janković: Zlatno jagnje (odlomak)

utvrđivanje

JEZIK

94.

Naučili smo o glagolima

utvrđivanje

95.

Glagoli

provera znanja

KNJIŽEVNOST

96.

Himna Svetome Savi

obrada

97.

Narodna pripovetka: Sveti Sava i seljak bez sreće

obrada

JEZIČKA KULTURA

98.

Kreativne igre (ukrštenice, osmosmerke, rebusi, asocijacije...)

utvrđivanje

99.

Govorna vežba: Dogodilo mi se na raspustu

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

100.

Branko Ćopić: Doživljaji Mačka Toše (domaća lektira)

obrada

101.

Branko Ćopić: Doživljaji Mačka Toše (domaća lektira)

obrada

102.

Branko Ćopić: Doživljaji Mačka Toše (domaća lektira)

utvrđivanje

JEZIK

103.

Upotreba velikog slova u pisanju naslova knjiga i časopisa

obrada

104.

Upotreba velikog slova u pisanju naslova knjiga i časopisa

utvrđivanje

105.

Pisanje navodnika (obrada)

obrada

KNJIŽEVNOST

106.

F. G. Lorka: Luckasta pesma

obrada

JEZIK

107.

Pravopisna vežba (upotreba velikog slova)

utvrđivanje

108.

Upotreba velikog slova

provera znanja

109.

Upravni govor (prvi i drugi model)

obrada

110.

Upravni govor (prvi i drugi model)

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

111.

Dragan Lukić: Svakoga dana

obrada

112.

Miroslav Antić: Šta je najveće

obrada

113.

Neupravni govor

obrada

114.

Čas posvećen Milevi Marić Ajnštajn

obrada

JEZIČKA KULTURA

115.

Govorna vežba: Osoba kojoj se divim

utvrđivanje

116.

Pismeno izražavanje: Osoba kojoj se divim

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

117.

Narodna pripovetka: Svijetu se ne može ugoditi

obrada

JEZIČKA KULTURA

118.

Pisanje priče u obliku kraćeg dramskog teksta (Svijetu se ne može ugoditi, narodna pripovetka)

obrada

119.

Razgovaramo... (komunikacija sa odraslima i sa vršnjacima; u školi, u prodavnici, telefonski razgovor, pozdravljanja i sl.)

obrada

JEZIK

120.

Upravni i neupravni govor

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

121.

Narodna bajka: Baš - Čelik (čitanje u nastavcima)

obrada

122.

Narodna bajka: Baš - Čelik (čitanje u nastavcima)

obrada

123.

Narodna bajka: Baš - Čelik (čitanje u nastavcima)

obrada

124.

Narodna bajka: Baš - Čelik

utvrđivanje

JEZIK

125.

Popunjavanje jednostavnih obrazaca

obrada

126.

Prepisivanje pesme ili delova teksta po izboru sa ćirilice na latinicu

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

127.

Jovanka Jorgačević: Nikad dva dobra

obrada

128.

Jovanka Jorgačević: Nikad dva dobra

utvrđivanje

JEZIČKA KULTURA

129.

Izražajno čitanje dramskog teksta Nikad dva dobra J. Jorgačević po ulogama

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

130.

Branislav Crnčević: Ljutito meče

obrada

131.

Čas posvećen Međunarodnom danu knjige za decu

obrada

JEZIČKA KULTURA

132.

Jezičke vežbe

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

133.

Izbor iz ilustrovanih enciklopedija i časopisa za decu

obrada

JEZIK

134.

Vrste reči

utvrđivanje

135.

Vrste reči

provera znanja

KNJIŽEVNOST

136.

Oskar Vajld: Sebični džin

obrada

137.

Oskar Vajld: Sebični džin

utvrđivanje

JEZIČKA KULTURA

138.

Prepričavanje bajke Sebični džin prema zajedničkom planu

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

139.

Grigor Vitez: Kakve je boje potok

obrada

JEZIČKA KULTURA

140.

Govorna vežba: Proleće u mom kraju

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

141.

Narodna pesma: Oranje Marka Kraljevića

obrada

142.

Narodna pesma: Oranje Marka Kraljevića

utvrđivanje

JEZIK

143.

Pisanje suglasnika J

obrada

144.

Pisanje suglasnika J

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

145.

Narodna pesma: Marko Kraljević i beg Kostadin

obrada

146.

Narodna pesma: Marko Kraljević i beg Kostadin

utvrđivanje

JEZIČKA KULTURA

147.

Reči suprotnog značenja

obrada

KNJIŽEVNOST

148.

Branko Stevanović: Zanimanje Marka Kraljevića

obrada

JEZIČKA KULTURA

149.

Pismeno izražavanje: Kako zamišljam Marka Kraljevića

utvrđivanje

150.

Kreativne igre (ukrštenice, osmosmerke, rebusi, asocijacije...)

utvrđivanje

151.

Čitanje nepoznatog teksta

utvrđivanje

JEZIK

152.

Skraćenice

obrada

153.

Upravni i neupravni govor. Pisanje suglasnika J. Skraćenice

utvrđivanje

JEZIČKA KULTURA

154.

Osnovno i preneseno značenje reči

obrada

KNJIŽEVNOST

155.

Braća Grim: Bajke, po izboru (domaća lektira)

obrada

156.

Braća Grim: Bajke, po izboru (domaća lektira)

obrada

157.

Braća Grim: Bajke, po izboru (domaća lektira)

obrada

158.

Braća Grim: Bajke, po izboru (domaća lektira)

utvrđivanje

JEZIČKA KULTURA

159.

Govorna vežba: Moja prva bajka

obrada

160.

Pismeno izražavanje: Moja prva bajka

utvrđivanje

161.

Pravopisna vežba sa diktatom

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

162.

Branko V. Radičević: Priča o dečaku i Mesecu

obrada

163.

Branko V. Radičević: Priča o dečaku i Mesecu

utvrđivanje

JEZIK

164.

Pravopisna pravila

sistematizacija

165.

Pravopisna pravila

provera znanja

KNJIŽEVNOST

166.

Desanka Maksimović: Vožnja

obrada

JEZIČKA KULTURA

167.

Bogaćenje rečnika

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

168.

Laza Lazić: Suđenje

obrada

169.

Laza Lazić: Suđenje

utvrđivanje

JEZIČKA KULTURA

170.

Dramsko izvođenje teksta Suđenje L. Lazića

utvrđivanje

JEZIK

171.

Naučili smo iz gramatike

sistematizacija

172.

Naučili smo iz gramatike

provera znanja

KNJIŽEVNOST

173.

Milovan Danojlić: Ljubavna pesma

obrada

174.

Naučili smo iz književnosti

sistematizacija

175.

Naučili smo iz književnosti

provera znanja

176.

Izbor iz ilustrovanih enciklopedija i časopisa za decu

obrada

JEZIČKA KULTURA

177.

Kreativne igre (kviz, asocijacije...)

utvrđivanje

178.

Izražajno recitovanje pesama naučenih u trećem razredu

utvrđivanje

KNJIŽEVNOST

179.

Preporučujemo vam da pročitate

utvrđivanje

JEZIČKA KULTURA

180.

Govorna vežba: Kako želim da provedem raspust

utvrđivanje

Tema

Broj časa

Nastavna jedinica

Tip časa

1.

Uvodni čas, dogovor o načinu rada

BROJEVI

2.

Sabiranje i oduzimanje do 100, obnavljanje znanja iz drugog razreda

obnavljanje

GEOMETRIJA

3.

Geometrijske figure, obnavljanje znanja iz drugog razreda

obnavljanje

MERENJE I MERE

4.

Merenje dužine i merenje vremena, obnavljanje znanja iz drugog razreda

obnavljanje

BROJEVI

5.

Množenje i deljenje do 100, obnavljanje znanja iz drugog razreda

obnavljanje

BROJEVI

6.

Stotine prve hiljade - čitanje i pisanje

obrada

7.

Stotine prve hiljade - čitanje i pisanje

utvrđivanje

8.

Desetice prve hiljade - čitanje i pisanje

obrada

9.

Desetice prve hiljade - čitanje i pisanje

utvrđivanje

10.

Brojevi prve hiljade - čitanje i pisanje

obrada

11.

Brojevi prve hiljade - čitanje i pisanje

utvrđivanje

12.

Mesna vrednost cifre u brojevima do 1.000

obrada

13.

Mesna vrednost cifre u brojevima do 1.000

utvrđivanje

14.

Upoređivanje brojeva do 1.000

obrada

15.

Upoređivanje brojeva do 1.000

utvrđivanje

16.

Rimske cifre

obrada

17.

Rimske cifre

utvrđivanje

18.

Brojevi do 1.000

utvrđivanje

19.

Brojevi do 1.000

utvrđivanje

20.

Sabiranje i oduzimanje stotina

obrada

21.

Sabiranje i oduzimanje stotina

utvrđivanje

22.

Zamena mesta sabiraka

obrada

23.

Združivanje sabiraka

obrada

24.

Zamena mesta i združivanje sabiraka

utvrđivanje

25.

Sabiranje trocifrenog i jednocifrenog broja, usmeni postupak

obrada

26.

Sabiranje trocifrenog i jednocifrenog broja

utvrđivanje

27.

Oduzimanje jednocifrenog broja od trocifrenog, usmeni postupak

obrada

28.

Oduzimanje jednocifrenog broja od trocifrenog

utvrđivanje

29.

Sabiranje i oduzimanje

utvrđivanje

30.

Brojevi do 1.000 Sabiranje i oduzimanje Rimske cifre

provera znanja

31.

Sabiranje trocifrenog broja i desetica (430 + 40; 470 + 30; 380 + 50), usmeni postupak

obrada

32.

Sabiranje trocifrenog broja i desetica (283 + 40), usmeni postupak

obrada

33.

Sabiranje trocifrenog broja i desetica

utvrđivanje

34.

Oduzimanje desetica od trocifrenog broja (170 - 30; 200 - 30; 350 - 70), usmeni postupak

obrada

35.

Oduzimanje desetica od trocifrenog broja (237 - 50), usmeni postupak

obrada

36.

Oduzimanje desetica od trocifrenog broja

utvrđivanje

37.

Sabiranje trocifrenog i dvocifrenog broja (325 + 32; 325 + 37), usmeni postupak

obrada

38.

Sabiranje trocifrenog i dvocifrenog broja (265 + 58), usmeni postupak

obrada

39.

Sabiranje trocifrenog i dvocifrenog broja

utvrđivanje

40.

Oduzimanje dvocifrenog broja od trocifrenog (368 - 43; 756 - 38), usmeni postupak

obrada

41.

Oduzimanje dvocifrenog broja od trocifrenog (425 - 87), usmeni postupak

obrada

42.

Oduzimanje dvocifrenog broja od trocifrenog

utvrđivanje

43.

Sabiranje i oduzimanje

utvrđivanje

44.

Sabiranje i oduzimanje

provera znanja

45.

Sabiranje trocifrenih brojeva (354 + 232; 354 + 237), usmeni postupak

obrada

46.

Sabiranje trocifrenih brojeva (467 + 372; 467 + 378), usmeni postupak

obrada

47.

Sabiranje trocifrenih brojeva

utvrđivanje

48.

Oduzimanje trocifrenih brojeva (543 - 321; 543 - 318), usmeni postupak

obrada

49.

Oduzimanje trocifrenih brojeva (645 - 372; 645 - 379), usmeni postupak

obrada

50.

Oduzimanje trocifrenih brojeva

utvrđivanje

51.

Sabiranje i oduzimanje

utvrđivanje

52.

Sabiranje i oduzimanje (tekstualni zadaci)

utvrđivanje

53.

Sabiranje i oduzimanje

provera znanja

54.

Množenje brojevima 10 i 100

obrada

55.

Deljenje brojevima 10 i 100

obrada

56.

Zamena mesta i združivanje činilaca

obrada

57.

Zamena mesta i združivanje činilaca

utvrđivanje

58.

Množenje (3 · 50)

obrada

59.

Množenje (3 · 50)

utvrđivanje

60.

Deljenje (150 : 5)

obrada

61.

Deljenje (150 : 5)

utvrđivanje

62.

Množenje zbira i razlike brojem

obrada

63.

Množenje zbira i razlike brojem

utvrđivanje

64.

Deljenje zbira i razlike brojem

obrada

65.

Deljenje zbira i razlike brojem

utvrđivanje

66.

Množenje dvocifrenog broja jednocifrenim, usmeni postupak

obrada

67.

Množenje dvocifrenog broja jednocifrenim

utvrđivanje

68.

Deljenje dvocifrenog broja jednocifrenim, usmeni postupak

obrada

69.

Deljenje dvocifrenog broja jednocifrenim

utvrđivanje

70.

Množenje i deljenje dvocifrenog broja jednocifrenim

utvrđivanje

71.

Množenje i deljenje dvocifrenog broja jednocifrenim

provera znanja

72.

Množenje trocifrenog broja jednocifrenim, usmeni postupak

obrada

73.

Množenje trocifrenog broja jednocifrenim

utvrđivanje

74.

Deljenje trocifrenog broja jednocifrenim, usmeni postupak

obrada

75.

Deljenje trocifrenog broja jednocifrenim

utvrđivanje

76.

Množenje i deljenje trocifrenog broja jednocifrenim

utvrđivanje

77.

Množenje i deljenje trocifrenog broja jednocifrenim (tekstualni zadaci)

utvrđivanje

78.

Množenje i deljenje trocifrenog broja jednocifrenim

provera znanja

GEOMETRIJA

79.

Uzajamni položaj pravih

obrada

80.

Paralelne prave Crtanje paralelnih pravih

obrada

81.

Paralelne prave Crtanje paralelnih pravih

utvrđivanje

82.

Ugao

obrada

83.

Vrste uglova

obrada

84.

Normalne prave Crtanje normalnih pravih

obrada

85.

Normalne prave Crtanje normalnih pravih

utvrđivanje

86.

Prave i uglovi

utvrđivanje

87.

Prave i uglovi

provera znanja

BROJEVI

88.

Sabiranje do 1.000 (234 + 123; 234 + 128), pismeni postupak

obrada

89.

Sabiranje do 1.000 (234 + 123; 234 + 128)

utvrđivanje

90.

Oduzimanje do 1.000 (254 - 123; 254 - 128), pismeni postupak

obrada

91.

Oduzimanje do 1.000 (254 - 123, 254 - 128)

utvrđivanje

92.

Sabiranje do 1.000 (234 + 183; 234 + 197), pismeni postupak

obrada

93.

Sabiranje do 1.000 (234 + 183; 234 + 197)

utvrđivanje

94.

Oduzimanje do 1.000 (528 - 254; 365 - 178), pismeni postupak

obrada

95.

Oduzimanje do 1.000 (528 - 254; 365 - 178)

utvrđivanje

96.

Sabiranje i oduzimanje do 1.000

utvrđivanje

97.

Zavisnost zbira od promene sabiraka. Stalnost zbira

obrada

98.

Zavisnost zbira od promene sabiraka. Stalnost zbira

utvrđivanje

99.

Zavisnost razlike od promene umanjenika i umanjioca. Stalnost razlike

obrada

100.

Zavisnost razlike od promene umanjenika i umanjioca. Stalnost razlike

utvrđivanje

101.

Sabiranje i oduzimanje do 1.000 (tekstualni zadaci)

utvrđivanje

102.

Sabiranje i oduzimanje do 1.000

provera znanja

103.

Veza sabiranja i oduzimanja

obrada

104.

Jednačine sa sabiranjem

obrada

105.

Jednačine sa sabiranjem

utvrđivanje

106.

Jednačine sa oduzimanjem

obrada

107.

Jednačine sa oduzimanjem

utvrđivanje

108.

Nejednačine sa sabiranjem

obrada

109.

Nejednačine sa sabiranjem

utvrđivanje

110.

Nejednačine sa oduzimanjem

obrada

111.

Nejednačine sa oduzimanjem

utvrđivanje

112.

Jednačine i nejednačine

utvrđivanje

113.

Jednačine i nejednačine

provera znanja

114.

Množenje jednocifrenim brojem (123 · 3; 123 · 4), pismeni postupak

obrada

115.

Množenje jednocifrenim brojem (123 · 3; 123 · 4)

utvrđivanje

116.

Množenje jednocifrenim brojem (143 · 3; 143 · 4), pismeni postupak

obrada

117.

Množenje jednocifrenim brojem (143 · 3; 143 · 4)

utvrđivanje

118.

Množenje jednocifrenim brojem

utvrđivanje

119.

Deljenje jednocifrenim brojem (369 : 3; 426 : 3), pismeni postupak

obrada

120.

Deljenje jednocifrenim brojem (369 : 3; 426 : 3)

utvrđivanje

121.

Deljenje jednocifrenim brojem (354 : 3; 471 : 3; 267 : 3), pismeni postupak

obrada

122.

Deljenje jednocifrenim brojem (354 : 3; 471 : 3; 267 : 3)

utvrđivanje

123.

Deljenje sa ostatkom

obrada

124.

Deljenje sa ostatkom

utvrđivanje

125.

Deljenje jednocifrenim brojem

utvrđivanje

126.

Množenje i deljenje jednocifrenim brojem

utvrđivanje

127.

Množenje i deljenje jednocifrenim brojem (tekstualni zadaci)

utvrđivanje

128.

Množenje i deljenje jednocifrenim brojem

provera znanja

129.

Redosled računskih operacija

obrada

130.

Redosled računskih operacija

utvrđivanje

131.

Zavisnost proizvoda od promene činilaca

obrada

132.

Zavisnost proizvoda od promene činilaca

utvrđivanje

133.

Stalnost proizvoda

obrada

134.

Zavisnost količnika od promene deljenika i delioca

obrada

135.

Zavisnost količnika od promene deljenika i delioca

utvrđivanje

136.

Stalnost količnika

obrada

137.

Veza množenja i deljenja

obrada

138.

Jednačine sa množenjem

obrada

139.

Jednačine sa množenjem

utvrđivanje

140.

Jednačine i redosled računskih operacija

utvrđivanje

141.

Jednačine i redosled računskih operacija

provera znanja

GEOMETRIJA

142.

Krug i kružnica. Crtanje kruga i kružnice

obrada

143.

Krug i kružnica. Crtanje kruga i kružnice

utvrđivanje

144.

Pravougaonik i kvadrat

obrada

145.

Pravougaonik i kvadrat

utvrđivanje

146.

Crtanje pravougaonika i kvadrata

obrada

147.

Crtanje pravougaonika i kvadrata

utvrđivanje

148.

Preslikavanje pravougaonika i kvadrata na kvadratnoj mreži

obrada

149.

Obim pravougaonika

obrada

150.

Obim pravougaonika

utvrđivanje

151.

Obim kvadrata

obrada

152.

Obim kvadrata

utvrđivanje

153.

Obim pravougaonika i kvadrata

utvrđivanje

154.

Trougao. Vrste trouglova

obrada

155.

Crtanje trougla

obrada

156.

Obim trougla

obrada

157.

Obim trougla

utvrđivanje

158.

Crtanje i obim trougla

utvrđivanje

159.

Pravougaonik, kvadrat, trougao

utvrđivanje

160.

Pravougaonik, kvadrat, trougao

provera znanja

MERENJE I MERE

161.

Merenje dužine

obrada

162.

Merenje dužine

utvrđivanje

163.

Merenje mase

obrada

164.

Merenje mase

utvrđivanje

165.

Merenje zapremine tečnosti

obrada

166.

Merenje zapremine tečnosti

utvrđivanje

167.

Merenje vremena

obrada

168.

Merenje vremena

utvrđivanje

169.

Merenje površine geometrijskih figura zadatom merom

obrada

170.

Merenje površine geometrijskih figura zadatom merom

utvrđivanje

171.

Merenje i mere

utvrđivanje

172.

Merenje i mere

provera znanja

BROJEVI

173.

Razlomci, obnavljanje znanja iz drugog razreda

obnavljanje

174.

Razlomci s brojiocem većim od jedan

obrada

175.

Upoređivanje razlomaka s jednakim imeniocem

obrada

176.

Decimalni zapis broja

obrada

177.

Razlomci

utvrđivanje

178.

Razlomci

provera znanja

179.

Naučili smo u trećem razredu

sistematizacija

180.

Naučili smo u trećem razredu

sistematizacija

Tema

Broj časa

Nastavna jedinica

Tip časa

PRIRODA, ČOVEK, DRUŠTVO

1.

Uvodni čas, dogovor o načinu rada

2.

Upoznajemo naš kraj - reljef našeg kraja

obrada

3.

Površinske vode našeg kraja

obrada

4.

Reljef i površinske vode našeg kraja

utvrđivanje

ORIJENTACIJA U PROSTORU

5.

Orijentacija u prostoru pomoću kompasa i orijentira iz prirode

obrada

6.

Orijentacija pomoću plana naselja

obrada

7.

Orijentacija na geografskoj karti Republike Srbije (kartografske boje i kartografski znaci)

obrada

8.

Orijentacija u prostoru

utvrđivanje

PRIRODA, ČOVEK, DRUŠTVO

9.

Stanovništvo našeg kraja (prava i obaveze; običaji; suživot)

obrada

10.

Načini prenošenja i mere zaštite od zaraznih bolesti i bolesti koje prenose životinje

obrada

11.

Naselja našeg kraja (selo i grad, njihova povezanost)

obrada

12.

Stanovništvo i naselja našeg kraja. Načini prenošenja i mere zaštite od zaraznih bolesti i bolesti koje prenose životinje

utvrđivanje

13.

Proizvodne i neproizvodne delatnosti

obrada

14.

Značaj i uloga saobraćaja. Putnički, teretni i informacioni saobraćaj

obrada

15.

Pravila bezbednog ponašanje na saobraćajnicama u kraju

obrada

16.

Proizvodne i neproizvodne delatnosti. Saobraćaj

utvrđivanje

17.

Naš kraj

sistematizacija

18.

Naš kraj

provera znanja

ORIJENTACIJA U VREMENU, PROŠLOST

19.

Vremenske odrednice, datum, godina, decenija i vek

obrada

20.

Sadašnjost, prošlost, budućnost. Porodična prošlost i prošlost kraja

obrada

21.

Način života danas i u prošlosti - zanimanja, odevanje, ishrana, dečije igre

obrada

22.

Otkrivamo prošlost - istorijski izvori

obrada

23.

Otkrivamo prošlost

utvrđivanje

24.

Naučili smo o prošlosti i vremenskim odrednicama

sistematizacija

25.

Prošlost. Vremenske odrednice

provera znanja

PRIRODA, ČOVEK, DRUŠTVO

26.

Tečno, gasovito i čvrsto stanje vode

obrada

27.

Kruženje vode u prirodi

obrada

28.

Stanja vode i kruženje vode u prirodi

utvrđivanje

29.

Promene pri zagrevanju i hlađenju vazduha

obrada

30.

Merenje temperature vode, vazduha i tela

obrada

31.

Promene pri zagrevanju i hlađenju vazduha. Merenje temperature

utvrđivanje

MATERIJALI

32.

Materijali - promene materijala

obrada

33.

Materijali - promene materijala

utvrđivanje

34.

Sličnosti i razlike među tečnostima

obrada

35.

Voda i druge tečnosti kao rastvarači

obrada

36.

Naučili smo o tečnostima

utvrđivanje

37.

Toplotna provodljivost materijala

obrada

38.

Vazduh kao toplotni izolator

obrada

39.

Toplotna provodljivost materijala. Vazduh kao toplotni izolator

utvrđivanje

40.

Reciklaža nam pomaže da sačuvamo prirodu

obrada

41.

Naučili smo o reciklaži

utvrđivanje

42.

Voda, vazduh, materijali

sistematizacija

43.

Voda, vazduh, materijali

provera znanja

KRETANJE

44.

Kretanje. Kretanje tela po putanji

obrada

45.

Uticaj jačine delovanja na pređeno rastojanje tela

obrada

46.

Dejstvo Zemljine teže - padanje tela (uticaj oblika tela na brzinu padanja)

obrada

47.

Naučili smo kretanju tela i o dejstvu Zemljine teže

utvrđivanje

48.

Izvori svetlosti. Kako nastaje senka - oblik i veličina senke

obrada

49.

Svetlost i senka

utvrđivanje

50.

Kretanje proizvodi zvuk. Zvuk kao informacija

obrada

51.

Zaštita od buke

obrada

52.

Naučili smo o zvuku

utvrđivanje

53.

Kretanje, svetlost i zvuk

sistematizacija

54.

Kretanje, svetlost i zvuk

provera znanja

PRIRODA, ČOVEK, DRUŠTVO

55.

Životne zajednice (vrste životnih zajednica, uslovi za život, prilagođenost)

obrada

56.

Šume

obrada

57.

Livade i pašnjaci

obrada

58.

Prirodne kopnene životne zajednice

utvrđivanje

59.

Reke

obrada

60.

Bare i jezera

obrada

61.

Značaj i zaštita voda i vodenih životnih zajednica

obrada

62.

Vodene životne zajednice

utvrđivanje

63.

Njiva

obrada

64.

Voćnjak i vinograd

obrada

65.

Povrtnjak

obrada

66.

Park

obrada

67.

Kultivisane kopnene životne zajednice

utvrđivanje

68.

Značaj i zaštita zemljišta i kopnenih životnih zajednica

obrada

69.

Životne zajednice u našem kraju i čovekov odnos prema njima

obrada

70.

Životne zajednice

sistematizacija

71.

Životne zajednice

provera znanja

72.

Naučili smo u trećem razredu o prirodi i društvu

sistematizacija

Tema

Broj časa

Nastavna jedinica

Tip časa

IZVOĐENJE MUZIKE

1.

Uvodni čas, dogovor o načinu rada

2.

Miodrag Ilić Beli: Zdravo vojsko, obrada pesme po sluhu

obrada

SLUŠANJE MUZIKE

3.

Bora Dugić: Čarobna frula (izbor), slušanje muzike

obrada

IZVOĐENJE MUZIKE

4.

Minja Subota: Pozdrav iz Srbije, obrada pesme po sluhu

obrada

5.

Trajanje tonova - osmina i četvrtina note na primerima brojalice/pesme uz pokret, slušanje i izvođenje

obrada

6.

Vladimir Tomerlin: Brzojav, muzička igra

obrada

MUZIČKO STVARALAŠTVO

7.

Pevanje pesme po izboru i kreiranje pokreta

utvrđivanje

IZVOĐENJE MUZIKE

8.

Trajanje tonova - osmina i četvrtina pauze na primerima brojalice/pesme uz pokret, slušanje i izvođenje

obrada

9.

Trajanje tonova - polovina note i polovina pauze na primerima brojalice/pesme uz pokret, slušanje i izvođenje

obrada

10.

Takt, taktica, 2/4 takt, taktiranje

obrada

11.

Šta smo naučili o trajanju tonova i taktiranju

utvrđivanje

MUZIČKO STVARALAŠTVO

12.

Improvizacija ritmičkog aranžmana (na pesmu po izboru učitelja)

obrada

IZVOĐENJE MUZIKE

13.

Branko Milićević: Let, let, bubamaro (obrada pesme po sluhu). Linijski sistem i violinski ključ

obrada

14.

Narodna pesma: Mi idemo preko polja. Ton i nota MI

obrada

15.

Narodna pesma: Sol mi daj. Ton i nota SOL

obrada

16.

Narodna pesma: Falila mi se. Ton i nota FA

obrada

17.

Na kraj sela žuta kuća, sviranje i pevanje

utvrđivanje

18.

U susret Novoj godini... Mirko Šouc: Deda Mraz, obrada pesme po sluhu

obrada

19.

Zorislava M. Vasiljević: Do, do, šta je to. Ton i nota DO

obrada

20.

Himna Svetom Savi, Kornelije Stanković, obrada pesme po sluhu. Himna Bože pravde, Davorin Jenko, slušanje muzike

obrada

21.

Pevanje pesama iz prvog polugodišta po izboru

utvrđivanje

22.

Narodna pesma: Resavo, vodo ladna. Ton i nota RE

obrada

23.

Ersko kolo, sviranje i pevanje

utvrđivanje

24.

Nikola Hercigonja: Šaputanje, obrada pesme po sluhu. Dinamika u muzici (piano i forte)

obrada

SLUŠANJE MUZIKE

25.

Filmska muzika

obrada

26.

U susret proleću... Tradicionalna pesma iz Finske: Prolećna pesma i Antonio Vivali: Proleće (prvi stav), slušanje muzike

obrada

IZVOĐENJE MUZIKE

27.

Vladimir Tomerlin: Izgubljeno pile, obrada pesme po sluhu. N. Rimski Korsakov: Bumbarov let, slušanje muzike. Dinamika u muzici (krešendo i dekrešendo)

obrada

28.

Stanko Korunović: Idu, idu mravi, sviranje i pevanje

obrada

29.

Naučili smo o tonovima i notama - sviranje i pevanje uz aranžman na dečijim instrumentima

utvrđivanje

30.

Narodna pesma: Ja posejah lubenice, igra uz pevanje

obrada

31.

U susret Vaskrsu... Ljudi likujte, obrada pesme po sluhu

obrada

SLUŠANJE MUZIKE

32.

Narodna i umetnička muzika. Stevan St. Mokranjac: II rukovet, slušanje muzike

obrada

MUZIČKO STVARALAŠTVO

33.

Improvizacija jednostavne melodije na zadati tekst

obrada

SLUŠANJE MUZIKE

34.

Muzička priča (po izboru)

obrada

35.

Muzički bonton

utvrđivanje

IZVOĐENJE MUZIKE

36.

Pevamo, sviramo, slušamo muziku i kraći kviz znanja na kraju trećeg razreda

sistematizacija

Tema

Broj časa

Nastavna jedinica

Tip časa

MATERIJALI

1-2.

Uvodni čas, dogovor o načinu rada. Upotreba različitih materijala u likovnom stvaralaštvu. Svojstva materijala

obrada

3-4.

Crtački materijali i tehnike

obrada i vežbanje

5-6.

Slikarski materijali i tehnike

obrada i vežbanje

7-8.

Prirodni i veštački materijali. Pravimo svoj pribor i materijale za rad

obrada i vežbanje

9-10.

Vajarske tehnike i materijali. Vajanje u glini

obrada i vežbanje

11-12.

Boje - primarne i sekundarne. Pravimo boje

obrada i vežbanje

13-14.

Umetnički zanati i njihovi proizvodi. Pravimo ogrlice i priveske

obrada i vežbanje

SPORAZUMEVANJE

15-16.

Ilustracije za dečije knjige. Ilustrujemo Hajdi

obrada i vežbanje

17-18.

Sporazumevanje - govor tela. Čitamo pogled, izraz lica, držanje tela, gest i kretanje

obrada i vežbanje

PROSTOR

19-20.

Oblici u prostoru. Istražujemo i uređujemo svoj prostor

obrada i vežbanje

21-22.

U muzeju. Postavljamo našu izložbu

obrada i vežbanje

23-24.

Spomenici kulture našeg kraja. Skulptura u prostoru

obrada i vežbanje

SPORAZUMEVANJE

25-26.

Tumačenje vizuelnih informacija u prirodi

obrada i vežbanje

27-28.

Slika, tekst, zvuk - reklama i bilbord

obrada i vežbanje

29-30.

Plakat, pozivnica i čestitka

obrada i vežbanje

31-32.

Slika i tekst: oblikovanje novogodišnjih čestitki

vežbanje

33-34.

Odeća kao način sporazumevanja

obrada i vežbanje

35-36.

Znak i simbol. Grb mog odeljenja

obrada i vežbanje

37-38.

Portret i autoportret. Upoznajte umetnika - Katarina Ivanović

obrada i vežbanje

MATERIJALI

39-40.

Reciklažom čuvamo prirodu. Umetnici recikliraju

obrada i vežbanje

41-42.

Od starog do novog (izrada upotrebnih predmeta od materijala za reciklažu)

vežbanje

KOMPOZICIJA

43-44.

Kompozicija linija. Grataž

obrada i vežbanje

45-46.

Kompozicija boja

obrada i vežbanje

47-48.

Tekstura. Oblikujemo teksturu urezivanjem (u meki materijal)

obrada i vežbanje

49-50.

Kompozicija oblika

obrada i vežbanje

51-52.

Ornament. Moja šara (ornament za vez, čarape, prekrivač, tepih...)

obrada i vežbanje

53-54.

Ukrašavam po svojoj želji (obeleživač za knjigu, šolju, ram za porodičnu fotografiju i sl.)

vežbanje

SPORAZUMEVANJE

55-56.

Pejzaž

obrada i vežbanje

MATERIJALI

57-58.

Slikanje bez četkice

obrada i vežbanje

59-60.

Ukrašavamo jaja

vežbanje

61-62.

Komponovanje: kombinujemo prirodne i veštačke materijale

vežbanje

63-64.

Kolaž od prirodnih materijala

obrada i vežbanje

PROSTOR

65-66.

Prikazivanje pokreta i kretanja u umetničkim delima

obrada i vežbanje

67-68.

Naša mala predstava pokreta u prostoru

vežbanje

69-70.

Prostor i oblici iz mašte

obrada i vežbanje

71-72.

Naučili smo u trećem razredu. U susret letu...(tehnika po izboru)

sistematizacija i vežbanje