Prethodni

PREPARATI ZA NEGU I DEKORACIJU KOSE

Cilj i zadaci

Izučavanjem predmeta učenici stiču znanja o savremenim dostignućima kozmetologije u oblasti higijenske i estetske nege i dekoracije kose.

Zadaci nastave su:

- sticanje znanja o hemijskom sastavu, osobinama i promenama koje se na kosi dešavaju u toku higijenskih i dekorativnih procedura;

- osposobljavanje učenika da na osnovu pregleda kose utvrđuju frizersku dijagnozu i izbor metoda za dekoraciju kose;

- sticanje znanja o vrstama, oblicima i dejstvu preparata za higijensko-estetsku negu kose;

- sticanje znanja o sastavu dejstvu i primeni kondicionera za kosu;

- sticanje znanja o preparatima i oblicima preparata za dekoloraciju kose;

- sticanje znanja o sastavu, dejstvu, oblicima i primeni preparata za bojenje kose;

- sticanje znanja o sastavu, oblicima i primeni preparata za učvršćivanje kose;

- sticanje znanja o sastavu dejstvu i primeni preparata za estetsku negu kose;

- sticanje znanja o sastavu, dejstvu i primeni kozmetoterapijskih preparata za negu kosišta, korena kose i kose;

- osposobljavanje učenika da na osnovu frizerske dijagnoze vrše pravilan izbor preparata za negu i dekoraciju kose.

PRVO POLUGODIŠTE
(2 časa nedeljno; 30 časova ukupno)

DRUGO POLUGODIŠTE
(2 časa nedeljno; 30 časova ukupno)

TREĆE POLUGODIŠTE
(2 časa nedeljno; 30 časova ukupno)

SADRŽAJI PROGRAMA

KOSA IZDANAK I DODATAK KOŽE (10)

Svojstva, vrste i životni vek dlake.

Struktura stabljike i korena dlake.

Hemijski sastavi osobine kose.

Faktori koji utiču na svojstva i kvalitet kose.

Postavljanje frizerske dijagnoze i na osnovu pregleda kose.

Karakteristike normalne, suve i masne kose.

Perut, kao estetski problem kose.

UTICAJ FRIZERSKIH PROCEDURA NA KVALITET KOSE (4)

Frizerske procedure i ph preparata koji se koriste.

Pojam pufera i pufernih sistema.

Uticaj kožne masti na kvalitet kose.

FAKTORI KOJI DETERMINIŠU KVALITET I STANJE KOSE (12)

Faktori koji determinišu kvalitet i stanje kose.

Endogeni i metabolički faktori. Stanje zdravlja i prisustvo bolesti.

Uticaj spoljnih faktora na kvalitet kose. Sunčeve radijacije i kosa.

Preparati za zaštitu kose od sunčevog zračenja.

VODA (2)

Voda osnovni agens za negu i dekoraciju kose.

Voda je agens koji se najviše i najčešće koristi pri izvođenju frizerskih procedura. Voda može biti i štetna, kako za kosu tako i za kožu klijenta. Dobro poznavanje karakteristika vode, koje su uslovljene primesama koje sadrži i uticaj tih primesa na kvalitet, integritet i estetski izgled kose, uslov su za uspešan rad visoko stručnog frizera estetičara.

PREPARATI ZA ODRŽAVANJE HIGIJENE (10)

Hemijski sastav, osobine i dejstvo raznih vrsta površinski aktivnih materija. Oblici i primena preparata za higijensko-estetsku negu:

Osobine, dejstvo i primena sapuna;

Šamponi - sastav, vrste, dejstvo i primena.

Klasifikacija šampona prema nameni.

Vrste i uloga aditiva u šamponima.

KONDICIONERI ZA KOSU (6)

Mehanizam dejstva i efekti koje kondicioneri izazivaju na kosi.

Vrste kondicionera - hemijski sastav, osobine i primena.

Uticaj hemijskog sastava na efekte dejstva kondicionera na kosu.

Oblici kondicionera i način primene.

Izbor kondicionera za kosu narušenog kvaliteta.

TRANSFORMACIJA OBLIKA KOSE (8)

Mehanizmi privremene i trajne transformacije oblika kose:

Mehanizmi transformacije kose pri izradi kratkotrajnih frizura.

Mehanizmi trajne transformacije oblika kose.

Osobine agenasa koji se koriste za transformaciju kose.

Vrste, oblici i dejstvo preparata za trajnu transformaciju - kovrdžanje kose.

Mehanizam ispravljanja kose i preparati koji se u te svrhe koriste.

STAJLING PREPARATI (8)

Preparati za učvršćivanje kose. Hemijski sastav i mehanizam dejstva agenasa za učvršćivanje kose.

Vrste i oblici preparata za učvršćivanje kose:

lakovi za kosu;

gelovi za kosu;

pene za kosu.

Zadatak teme je da studenti steknu znanja o savremenim agensima koji se koriste kao učvršćivači kose, njihovim svojstvima, dejstvu na dlaku i, uticaju na kvalitet kose, s jedne strane, i trajnost frizure, s druge.

TRANSFORMACIJA BOJE KOSE (16)

Mehanizmi transformacije boje kose.

Fiziologija prirodne boje kose - sinteza melanina i mehanizam prirodne pigmentacije kose.

Fenomen sedenja kose.

Mehanizam obezbojavanja kose. Agensi za obezbojavanje kose, mehanizam dejstva, uticaj na strukturu i kvalitet kose i primena.

Agensi za bojenje kose. Mehanizmi delovanja boja za kosu.

Savremene vrste boja za kosu: klasifikacija.

Privremene boje za kosu, hemijski sastav, mehanizam dejstva, efekti na strukturu dlake i primena.

Svojstva, dejstvo i primena polutrajnih boja za kosu.

Postepene - metalne boje i njihova primena.

Proces trajnog bojenja kose, promene koje se dešavaju u strukturi kore dlake.

Preparati za trajno bojenje kose.

Vrste agenasa za trajno bojenje kose. Oksidacione boje, sastav, mehanizam dejstva i efekti na kvalitet kose.

Nepoželjne reakcije pri primeni boja za kosu.

Sredstva za uklanjanje trajnih boja sa kose.

PREPARATI ZA KAMUFLAŽU (4)

Preparativne tehnike kamuflaže gubitaka kose.

Karakteristike i mehanizam kamuflaže.

Sastav i mehanizam dejstva preparata za povezivanje i aplikaciju dodataka za kosu.

Svojstva i mehanizam dejstva preparata za nadogradnju kose.

PREPARATI ZA NEGU KOSE I KAPILICIJUMA (4)

Vrste i oblici preparata za estetsku negu kose i kože glave:

- briljantini,

- kremovi;

- Vode za kosu,

- ostale vrste i oblici preparata za estetsku negu kose.

OTS PREPARATI (4)

Terapijski preparati za kosu i kožu kosmatog dela glave.

ALERGENA SVOJSTVA PREPARATA (2)

Frizerski preparati i procedure kao iritansi i alergeni.

Pravila za zaštitu kože klijenata i frizera pri radu.

Preporučeni način ocenjivanja

a) testovi znanja

b) usmena provera

Stručna sprema nastavnika

dipl. farmaceut, specijalista kozmetolog

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Svrha izučavanja predmeta je sticanje bazičnih znanja o preparatima koje frizeri primenjuju u profesionalnom radu, a koji bitno utiču na strukturu i kvalitet kose. Svaka nastavna tema koja je sadržana u programu obezbeđuje znanja neophodna za kvalitetan rad kreatora frizura. Pri tome, svaka tema obezbeđuje i specifična znanja i to:

Građa, struktura i svojstva kose. Zadatak teme da se učenici osposobe da dijagnostikuju kvalitet i osobine kose, da prepoznaju promene u strukturi kose i na osnovu stanja kose vrše pravilan izbor frizerskih procedura i preparata za negu i dekoraciju kose.

Uticaj frizerskih procedura. Zadatak teme je da učenici steknu jasne predstave o mogućim štetnim efektima primene preparata koji nisu odgovarajući za stanje i osobine kose na koju se nanese, i da se osposobe da stručno kritično i kompentento vrše izbor preparata i frizerskih procedura u skladu sa stanjem i osobinama kose.

Faktori koji determinišu kvalitet i stanje kose. Zadatak teme je da se učenici na nivou primene steknu znanja o endogenim i egzogenim faktorima koji determinišu stanje i kvalitet kose. Posebno je značajno da shvate i u radu sa klijentima, upoznaju svoje klijente sa štetnim dejstvom sunčevih radijacija i da im pružaju neophodne stručne informacije kako da se zaštite i koje preparate kao odgovarajuće da koriste.

Transformacija oblika kose. Zadatak izučavanja teme je stručno osposobljavanje viših estetičara kozmetičara da steknu stručna znanja o promenama koje se u strukturi dlake dešavaju nakon primene određenih agenasa koji menjaju oblik dlake. Da shvate suštinu promena čiji je osnovni ishod ireverzibilno menjanje hemijske strukture u kutikuli i kori dlake, nosilaca bitnih karakteristika kose, kako fizioloških tako i estetskih. Poznavanje tih promena obezbeđuje visokokvalitetan stručni rad, rad kojim se izbegavaju ili svode na najmanju moguću meru štetna dejstva preparata za trajnu transformaciju kose.

Sticanjem znanja o hemijskom sastavu agenasa koji izazivaju promene u strukturi dlaka i znanja koja se odnose na razlike koje postoje u mehanizmu dejstva kao i u intenzitetu promena strukture kose i štetnog dejstva na kosi, viši estetičari frizeri stiču realnu stručnu kompetenciju za izvođenje najdelikatnijih procedura posebno na kosi koja je lošijeg ili ugroženog kvaliteta.

Transformacija boje kose. Zadatak izučavanja savremenih preparata za bojenje kose je stručno opismenjavanje viših estetičara - frizera da spoznaju, shvate i do nivoa primene usvoje znanja koja se odnose na svojstva i dejstvo na kosu agenasa za bojenje kose, mehanizme bojenja kose i uticaju boja na kvalitet kose; da steknu znanja o mogućim toksičnim efektima boja za kosu na kožu korisnika i da se osposobe da toksične efekte preveniraju i u slučaju pojave manifestacija toksičnog dejstva ukažu prvu pomoć, odnosno zbrinu klijenta do lekarske intervencije. Sticanjem znanja o različitim vrstama agenasa, odnosno preparata za bojenje kose estetičari stiču stručnu kompetenciju za primenu onih preparata koji su odgovarajući shodno stanju kose.

Preparati za održavanje higijene. Zadatak teme je da učenici na nivou primene nauče osobine, mehanizam delovanja i uticaj hemijske strukture PAM na modalitete delovanja na kosu, na peruće efekte i ostala dejstva koja ispoljavaju nakon primene.

Kondicioneri za kosu. Zadatak teme je da učenici na nivou primene steknu potrebna znanja o tome šta karakteriše sve vrste kondicionera za kosu, koji je mehanizam njihovog dejstva koje promene izazivaju na površini kutikule kose i u čemu je razlika između pojedinih vrsta ovih preparata. Stečena znanja i razumevanje osobina i mehanizama dejstva ove grupe preparata, treba da višem estetičaru - frizeru obezbedi realnu stručnu kompetentnost da u praktičnom radu vrše pravilan izbor kondicionera shodno stanju kose.

Preparati za kamuflažu. Izučavanje kamuflažnih tehnika se nameće, kao potreba zadovoljavanja značajnog broja klijenata koji nemoćni da spreče gubitak i obnove izgubljenu kosu tragaju za mogućnostima kamuflaže nastalih promena. Pored toga, poslednjih decenija sve prisutniji su zahtevi klijenata za čestim promenama dužine kose što je uslovilo razvoj tehnika za veštačku nadogradnju kose, izradu perika i raznih drugih dodataka koji su u funkciji željenih promena. Viši estetičar - frizer je stručnjak koji će, umesto pukih tehnika i informacija koje pružaju proizvođači proizvoda i tvorci tehnika, stručnim izučavanjem svih aspekata, kako primene.

Preparati za negu kose i kapilicijuma. Izučavanje i poznavanje sirovinskog sastava, zatim vrsta i oblika preparata za estetsku negu kose diktiran je izuzetnim razvojem preparativne kozmetike kose, uticajem modnih trendova na izgled kose i, uz sve to, specifičnim individualnim karakteristikama kose svakog klijenta ponaosob.

Alergena svojstva preparata. Frizer je stručnjak koji je u svom profesionalnom radu izložen uticaju agenasa koji se ubrajaju u tipične alergene. Vrlo je značajno da poznaje ne samo koji su to preparati i kako ih treba primenjivati, već da poznaje mehanizme, metode i preparate koji se u cilju prevencije štetnog dejstva i alergenih reakcija koriste za sopstvenu zaštitu i zaštitu svojih klijenata.

Dejstvo sunčevih zraka na kosu. U savremenom svetu kupanje u otvorenim vodama - reke, jezera, mora, otvoreni bazeni, deo je opšte zdravstvene i estetske nege svakog pojedinca. Međutim, mali je broj onih kupača koji znaju dovoljno o štetnom uticaju sunčevih zračenja na kvalitet i integritet kose, i koji primenjuju odgovarajuće mere zaštite. Uloga frizera je da u svom radu preveniraju oštećenja kose svojih klijenata davanjem stručnih informacija svojim klijentima. To je deo njihove prosvetiteljske uloge u obavljanju profesije.

FRIZERSKA DIJAGNOSTIKA I NEGA KOSE

Cilj i zadaci

Cilj izučavanja predmeta je sticanje savremenih znanja o kosi, njenim osobinama i faktorima koji utiču na kvalitet kose i ovladavanje metodama postavljanja frizerske dijagnoze kose i kapilacijuma i pravilne nege i dekoracije kose.

Zadaci nastave su:

- sticanje savremenih znanja o kosi, njenim osobinama i faktorima koji utiču na kvalitet kose,

- sticanje znanja o savremenim tehnološkim postupcima i metodama postavljanja frizerske dijagnoze,

- sticanje praktičnih veština za utvrđivanje kvaliteta kose,

- sticanje znanja o primeni savremenih aparata za revitalizaciju i jačanje korena kose i praktično osposobljavanje za izvođenje kapilodermije,

- praktično ovladavanje tehnikama utvrđivanja sjaja, gustine kose, debljine dlake, otpornosti i elastičnosti,

- sticanje znanja o savremenim metodama nege oštećene kose,

- sticanje znanja o savremenim metodama šišanja kose,

- sticanje znanja o značaju primene strogih higijenskih propisa u radu.

PRVO POLUGODIŠTE
(1 čas teorije, 15 časova ukupno; 8 časova praktične nastave, 135 časova ukupno)

SADRŽAJI PROGRAMA

SVOJSTVA KOSE I FAKTORI KOJI UTIČU NA KVALITET KOSE (5+45)

Metode i tehnike utvrđivanja frizerske dijagnoze.

Utvrđivanje urođenih anomalija u strukturi kose.

Utvrđivanje stečenih anomalija u strukturi kose.

Utvrđivanje oboljenja kose.

Poremećaji sjaja kose.

Najčešći poremećaji jačine i gustine kose.

Debljina dlake kao faktor kvaliteta i bujnosti kose.

Tehnike utvrđivanja intenziteta opadanja kose - trihogram i fototrihogram.

METODE I TEHNIKE ZA JAČANJE I REVITALIZACIJU KOSE (5+45)

Tehnike nege kose, kondicioniranje u funkciji popravke stanja kose;

Primena pakovanja za kosu,

- Savremene tehnike pranja kose:

- tehnike pranja kose sa promenama na poglavini;

- izbor i primena preparata za pranje kose shodno zahtevima frizerske dijagnoze;

Pranje i nega suve kose u salonu;

Pranje i nega masne kose;

Tretman kose koja ima perut;

Izbor sredstava i tehnika pranja oštećene kose;

Nega, izbor sredstava i postupaka za pranje kose zahvaćene alopecijom;

Nega, izbor sredstava, tehnike i postupci pri pranju kose u dece.

SAVREMENE TEHNIKE ŠIŠANJA KOSE (5+45)

Savremeni pribor za šišanje kose;

Tehnike harmoniziranja dužine kose i vrste šišanja sa oblikom lica i drugim estetski bitnim karakteristikama ličnosti;

Priprema kose za pojedine vrste šišanja i tehnike izvođenja šišanja;

Savremene tehnike šišanja dece,

Vođenje propisane dokumentacije o pruženim uslugama u salonu,

Davanje saveta klijentima o svakodnevnoj nezi kose zavisno od stanja i kvaliteta kose.

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Svrha izučavanja predmeta jeste da se učenici kroz nastavu teorijsku i praktične vežbe osposobe da:

- praktično sprovode različite tehnike šišanja kose,

- vrše kapilodermiju i druge kozmetoterapijske procedure na oštećenoj i kosi slabog kvaliteta,

- osposobe da pravilno izvrše izbor, primene i preporuče klijentu odgovarajuće preparate za negu kose,

- da praktično sprovedu odgovarajuće procedure za negu kose,

- znati i poznavati savremene aparate i pribor za šišanje kose.

Nastava se izvodi u razvijenim frizerskim salonima ili školskim radionicama, pri čemu učenici stiču znanja i praktične veštine kroz neposredno iskustvo stečeno u radu sa klijentima.

Preporučeni način ocenjivanja:

- praktični ispit i

- usmena provera znanja.

TEORIJA FORME I LIKOVNA KULTURA

Cilj i zadaci

Cilj izučavanja predmeta jeste sticanje teorijskih znanja o likovnim zakonitostima. razvijanje sposobnosti za opažanje i doživljavanje likovnih dela i praktično osposobljavanje kandidata da stečena znanja primenjuju u svakodnevnom profesionalnom radu.

Zadaci nastave su:

- sticanje teorijsko-stručnih znanja iz likovne umetnosti,

- sticanje potrebnih znanja o osnovnim likovnim problemima i sredstvima likovnog izraza,

- razvijanje vizuelne kulture i osposobljavanje učenika za uočavanje strukture likovnog dela, njegove organizacije i principa na kojima ta organizacija počiva,

- sticanje znanja o elementima umetničkog izraza i njegovog značenja,

- upoznavanje učenika sa najvažnijim dostignućima svetske i domaće umetnosti, sa umetničkim stilovima, značajnim spomenicima i najvećim majstorima u istoriji umetnosti,

- razvijanje sposobnosti opažanja i kritičkog prosuđivanja vrednosti umetničkog dela,

- razvijanje kod učenika smisla za estetsko,

- razvijanje sposobnosti da razlikuju estetsko od kiča,

- osposobljavanje učenika da uče šta je lepo u frizerskoj struci,

- osposobljavanje učenika da analizom proporcija lika nauče da čuvaju harmoniju pri oblikovanju frizura,

- osposobljavanje da u svom profesionalnom radu stečena znanja praktično primenjuju,

- razvijanje navika kod učenika da posećuju izložbe, muzeje, galerije i druge umetničke manifestacije,

- sticanje znanja o uzajamnom odnosu karakternih crta lika i oblika frizure, shvatanje značaja tih odnosa i osposobljavanje učenika da u zavisnosti od fizionomije lika, kreiraju oblik frizure.

PRVO POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično, 30 časova ukupno)

DRUGO POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično, 30 časova ukupno)

TREĆE POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično, 30 časova ukupno)

SADRŽAJI PROGRAMA

UVOD

Razlike i sličnosti između likovnih umetnosti (slikarstvo, grafika, skulptura, arhitektura i primenjene umetnosti).

Odnos likovnih umetnosti i drugih umetnosti: fotografije, filma i scenske umetnosti.

Pokušaj sinteze likovnih umetnosti u prošlosti i u modernoj umetnosti.

TEORIJA FORME (30)

Pojam forme: forma kao element umetnosti; forma kao autonomnost predmeta ili likovne predstave predmeta, stvari, znakova; prirodna i umetnička forma; transpozicija od prirodnog do umetničkog objektivizovanja forme; fenomen ljudske mere u polaznoj tački do spoznanja oblika; evolucija istog oblika; oblik i materija; oblik i dimenzija; oblik i kompozicija; konkretno, simbolično, religiozno i univerzalno,

Razlike i sličnosti između likovnih umetnosti (slikarstvo, grafika, skulptura, arhitektura i primenjene umetnosti; pokušaj sinteze likovnih umetnosti u prošlosti i sadašnjosti,

Tema i motiv: predmetna i nepredmetna umetnost; forma i sadržaj u likovnom umetničkom delu; slojevita struktura likovnog umetničkog dela; njegova fizička i iluzionistička priroda; vidljivi i nevidljivi slojevi,

Crtež: crtež kao priprema za finalno delo; skica i studija; crtež kao sredstvo likovnog izraza; slikarski crtež u kome primarnu vrednost ima mrlja; odnos linije i mase i prostora,

Boja kao sredstvo likovnog izraza; fizički i slikarski spektar boja; optičke vrednosti boje; temperatura boje i njeno kretanje u prostoru; kontrast boje; valer,

- uloga boje u savremenom životu: u opremi enterijera; u saobraćaju; u eksperimentalnoj psihologiji; u urbanom životu,

- materijalizacija boje: faktura u slikarstvu; gestualnost u slikarstvu; mešanje boje,

Prostor: realni i predstavljen; unutrašnji i spoljašnji prostor; umetničko oblikovanje prostorne celine; umetnost vrtova; skulptura u prostoru,

Oblik: organski oblici,

Pokret: realni pokret.

UMETNIČKO NASLEĐE (30)

Umetnost prvobitne zajednice.

Društvene osnove pojave umetnosti. Pećinsko slikarstvo: Lasko, Altamira. Neolitska umetnost: Stouhendž, dolmeni, mehniri, grnčarstvo. Neolit u Jugoslaviji: Vinča, Lepenski vir, bronzano doba: oruđa i oprema.

Umetnost istočnjačkih naroda

Egipatska umetnost.

Idejne osnove. Civilizacija. Mitovi. Arhitektura. Matabe, piramide, hramovi. Skulptura: reljefi i statue. Slikarstvo: teme, osnovne odlike, razvoj. Zanatstvo: zlatarstvo, ukrašavanje posuđa, nakit. Tutankamonova grobnica.

Mesopotamska umetnost

Društvo i epoha. Umetnost Sumeraca. Vavilonska umetnost drugog milenija. Asirska umetnost. Kasna vavilonska umetnost. Persijska umetnost. Uticaj na stvaranje kasnijih epoha.

Kritsko-mikenska umetnost

Literarni izvori i arheološka otkrića.

Umetnost antičkih naroda

Antička grčka umetnost

Grčka umetnost arhajskog perioda

Grčka umetnost klasičnog perioda

Grčka umetnost helenističkog perioda

Pelopomenski ratovi. Nadgrobni spomenici

Grčko vazno slikarstvo

Etrurska umetnost

Rimska umetnost

Arhitektura. Skulptura. Slikarstvo - freske i mozaici

Umetnost srednjeg veka

Ranohrišćanska umetnost

Vizantijska umetnost

Romanska umetnost

Preromanski period

Gotska umetnost

Jugoslovenska srednjovekovna umetnost

Arhitektura i slikarstvo 14. veka, tj. spomenici vizantijskog tipa na našem tlu

Raški stil

Umetnost 14. veka

Moravska škola

Umetnost renesanse

Protorenesansa

Arhitektura rane renesanse

Skulptura rane renesanse

Slikarstvo rane renesanse

Visoka renesansa: Leonardo da Vinči.

Mikelanđelo Buonaroti

Rafaelo Santi

Barok

Idejne osnove i pojam baroka. Obeležja barokne arhitekture. Glavni spomenici.

Evropska umetnost 17. veka

Društveni i umetnički okviri epohe. Francuski arhitekti 17. veka i njihova dela.

Neoklasicizam. Poreklo. Arhitektura. Skulptura. Slikarstvo Luja Davida i Engra.

Umetnost 19. veka

Društveni okviri epohe. Arhitektura.

Pojava umetničkih pravaca: romantizam - Ežen Delakroa, Žeriko, Goja.

Realizam u Francuskoj. Poreklo i obeležja. Kurbe, Domie, Mile.

Impresionizam - poreklo i osnovne karakteristike. Glavni predstavnici: Mone, Mane, Renoar, Dega.

Umetnost 20. veka

Idejne osnove evropske umetnosti 20. veka. Arhitektura: Novi građevinski materijali, funkcionalizam moderne arhitekture.

Jugoslovenska moderna umetnost

Društveni i umetnički okviri epohe. Umetnost 18. i 19. veka.

Impresionizam u jugoslovenskoj umetnosti. Nadežda Petrović.

Umetnost između dva rata.

Posleratna umetnost jugoslovenskih naroda.

RAZNOVRSNE FIZIONOMIJE I OBLIKOVANJE FRIZURE (30)

Deoba likova i uticaj fizionomije na oblikovanje frizure.

Oblik ruku i nogu.

Studija glave idealnog lika.

Oblikovanje frizure za okruglo lice.

Oblikovanje frizure za četvrtasto lice.

Oblikovanje frizure za duguljasto lice.

Oblikovanje frizure za srcasto lice.

Oblikovanje frizure za lice oblika romba.

Lik posmatran iz profila i oblikovanje frizure.

Problem profila.

Mali nos ravan profil.

Istaknuti nos.

Mala brada, visoko čelo.

Velika brada, malo čelo.

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Osnovna funkcija ove nastavne discipline je razvijanje kod učenika smisla za lepo i razlikovanje lepog od neestetskog i ružnog. Izučavanjem teorije forme učenici treba da razviju smisao za harmoniju, a izučavanjem likovne umetnosti da steknu neophodna znanja o tome šta je zaista estetsko i kako se ono vrednuje.

Ostvarivanjem programa učenici treba da steknu znanja koja će im omogućiti da shvate estetsku funkciju manjih i jedinih postupaka u izgledu ličnosti. Treba im podsticati razvoj imaginacije koju im pruža likovna praksa.

Časove treba planirati tako da budu u funkciji razvoja kreativnih sposobnosti učenika i njihovo samostalno likovno stvaralaštvo.

Koriste se sva raspoloživa nastavna sredstva, a odlaženjem u muzeje i galerije učenici se upoznaju sa određenim likovnim ostvarenjima.

Učenike treba uvoditi u samostalno korišćenje stručne literature iz oblasti istorije umetnosti.

U skladu sa gradivom koje se obrađuje, nastavnik treba da organizuje posete odgovarajućim muzejima, galerijama i srednjovekovnim spomenicima kulture.

VLASULJARSTVO I NEGA VLASULJARSKIH PREDMETA

Cilj i zadaci

Cilj izučavanja predmeta jeste sticanje znanja o osobinama savremenih materijala koji se koriste za izradu vlasuljarskih predmeta i ovladavanje tehnikama njihove nege, obrade, aplikacije i skidanja.

Zadaci nastave su:

- sticanje znanja o karakteristikama vlakana iz kojih se izrađuju vlasuljarski predmeti i pravilnoj nezi pojedinih materijala,

- sticanje praktičnih iskustava o ponašanju savremenih vlasuljarskih predmeta pri frizerskoj obradi i aplikaciji,

- sticanje znanja o vrstama vlasuljarskih predmeta,

- sticanje znanja o tehnikama aplikacije različitih vlasuljarskih predmeta zavisno od njihove namene i vrste,

- sticanje znanja o tehnikama skidanja umetaka i dodataka za kosu,

- sticanje stručnog znanja za izbor umetaka, odnosno dodataka za kosu koji će najviše odgovarati profilu klijenta, njegovim subjektivnim i objektivnim potrebama, koji će biti jednostavni za manipulaciju i koji će najmanje ugroziti kvalitet kose i najmanje štetno delovati na kožu poglavine,

- sticanje znanja o tehnikama kamuflaže nedostatka kose kod osoba oba pola pomoću vlasuljarskih predmeta,

- sticanje znanja o izvođenju frizerskih procedura na vlasuljarskim predmetima,

- sticanje znanja o obuci klijenata da pravilno neguju i održavaju dodatke i umetke za kosu u uslovima kućne nege.

TREĆE POLUGODIŠTE
(1 čas teorije sedmično, 15 ukupno; 4 časa praktične nastave sedmično, 60 ukupno)

SADRŽAJI PROGRAMA

SAVREMENI VLASULJARSKI PREDMETI I NJIHOV ZNAČAJ (5+15)

Karakteristike savremenih dodataka za kosu i perika.

Pravila pravilne nege vlasuljarskih predmeta.

IZBOR I PRIMENA VLASULJARSKIH PREDMETA (10+45)

Tehnike aplikacije različitih vrsta umetaka,

Usklađivanje vlasuljarskih predmeta boji, stepenu oštećenja, dužini kose i estetskom nedostatku,

Tehnike skidanja vlasuljarskih predmeta,

Tehnike kamuflaže alopecije,

Tehnike izrade frizura na vlasuljarskim predmetima,

Tehnike bojenja vlasuljarskih predmeta,

Tehnike šišanja vlasuljarskih predmeta,

Nega vlasuljarskih predmeta zavisno od vrste vlakana od kojih su izrađeni,

Obuka klijenata da pravilno neguju, održavaju i skidaju vlasuljarske dodatke.

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Vlasuljarstvo i nega vlasuljarskih predmeta u savremenom svetu predstavlja značajnu oblast u obrazovanju visokostručnih kadrova frizerske struke. Radi se o dodacima koji imaju veoma bitan uticaj na psihičko stanje klijenata, s jedne strane, i koji mogu biti uzroci daljeg propadanja kose, brade i brkova, ako se nepravilno aplikuju i održavaju, na drugoj. Zato nastavnik koji ostvaruje zadatke programa treba posebnu pažnju da posveti razvijanju kod učenika navika da pažljivo čitaju i tumače uputstva o tome kako se koji materijali aplikuju i kako se ponašaju. Posebno je važno da učenici dobro razumeju i usvoje znanja o tome koje su moguće negativne posledice nakon duže primene određenih predmeta. Treba učenike osposobiti da znaju metodiku upućivanja klijenata u podatke koji su značajni, a odnose se na karakteristike određenih predmete i njihove sporedne efekte koje mogu izazvati na koži, kosi, bradi i brkovima, zavisno od toga o kojim se dodacima radi i koja se metoda aplikacije koristi.

Nastava se izvodi u školskim radionicama ili razvijenim frizerskim salonima. U realizaciji sadržaja programa svaki učenik treba da programom propisane zadatke ostvari do nivoa znanja na nivou primene i praktičnih umenja do nivoa navike.

DERMATOLOGIJA U FRIZERSKOJ STRUCI

Cilj i zadaci

Cilj izučavanja predmeta je da učenici usvoje savremena znanja iz oblasti dermatologije koja su od značaja i uslov za njihov uspešan profesionalni rad.

Zadaci nastave su:

- da se učenicima preventiraju savremena saznanja o koži kao organu i dlaci, odnosno kosi kao izdanku kože koji, pored estetske, ima značajnu fiziološku ulogu;

- da učenike osposobi da prepoznaju fiziološke anomalije kose;

- da im pruži za njihov profesionalni rad neophodna znanja o oboljenjima kose i poglavine i osposobi da te promene prepoznaju i klijente upućuju na lekarski pregled i stručni tretman;

- da učenici steknu neophodna znanja o mogućim alergijskim reakcijama koje se mogu desiti u toku izvođenja frizerskih procedura, da ih mogu prepoznati i ukazati blagovremenu prvu pomoć do dolaska stručnih ekipa, odnosno stručnog medicinskog zbrinjavanja ugroženih.

PRVO POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično; 30 časova ukupno)

DRUGO POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično; 30 časova ukupno)

SADRŽAJI PROGRAMA

KOŽA (12)

Predmet izučavanja i razvoj dermatologije.

Koža kao organ značajan za izvođenje frizerskih procedura.

Makroskopski izgled kože.

Histologija kože - epiderm, derm, subkutis.

Lojne žlezde.

Znojne žlezde.

Nokat.

Puferski kapacitet i reakcija kože.

Fiziologija kože. Značaj i funkcija kože.

Dlaka fiziološki izdanak kože.

Vrste, struktura i razvoj dlake.

Folikul dlake.

Embrionalni razvoj folikula dlake.

Ciklus rasta dlake.

Uticaj endogenih i egzogenih faktora na rast dlake.

EFLORESCENCE (8)

Pojam, osobine i podela.

Eflorescencije u ravni kože.

Eflorescencije iznad ravni kože.

Eflorescencije ispod ravni kože.

ERITEMATOZNE DERMATOZE (8)

Pojam eritema.

Eritemi fizičkog porekla.

Eritemi izazvani sunčanjem.

Eritemi izazvani hemijskim sredstvima.

Eritemi izazvani biološkim faktorima.

Toksični i alergijski eritemi.

Nega kože kod eritema.

BOLESTI KOSE (8)

Alopecija. Pojam i definicija ćelavosti.

Alopecija aerata.

Alopecija androgenika.

Alopecija traumatica.

Ožiljne alopecije.

Heridetarne i kongenitalne alopecije.

Anomalije stabljike dlake.

Urođene i stečene anomalije u strukturi i boji kose.

Morfološke anomalije kose.

Oboljenja na bazi diseboreje.

Poremećaji koji se javljaju na koži kosmatog dela glave.

Perut i diseboroične promene.

DERMATOMIKOZE (4)

Etiologija i vrste dermatomikoza.

Najčešća gljivična oboljenja kože i kose.

Dermatozoonoze. Oboljenja izazvana životinjskim parazitima.

Scabies.

Pediculosis.

POREMEĆAJI PIGMENTACIJE (8)

Melanin i melanogeneza.

Najčešći poremećaji pigmentacije kože.

Uzroci poremećaja pigmentacije kose.

ALERGIJSKE DERMATOZE (4)

Alergijska reakcija.

Tipovi alergijske preosetljivosti.

Najčešće alergijske reakcije, izgled, tretman i zbrinjavanje.

OSTALE PATOLOŠKE PROMENE NA KOŽI I KOSI (8)

Pojavni oblici, koji su od značaja za uspešan stručni rad frizera u salonu.

Verukozne dermatoze.

Piodemije.

Nevusi.

Druge promene na poglavini i kosi.

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Predavač, na osnovu iskustva koje ima u vezi sa patologijom u određenoj sredini, a imajući u vidu mogući uticaj te patologije na stručni rad frizera stiliste, upoznaće ih sa činjenicama koje su od značaja za njihov stručni rad.

Svrha izučavanja predmeta je da učenici shvate i prepoznaju da je poznavanje anatomskih, razvojnih, morfoloških i fizioloških karakteristika kože i njenih izdanaka, posebno anatomije i fiziologije dlake, uslov za izučavanje i prepoznavanje karakteristika kose. To su ona znanja bez kojih frizer - estetičar ne može uspešno da rešava probleme svojih klijenata vezane za svojstva i kvalitet kose. Stalnim praktičnim pokazivanjem raznih osobenosti i promena na kosi frizeri će steći potrebna znanja na nivou primene.

Poznavanje osnovnih promena na koži za frizera - estetičara ima značaj jer iritativno dejstvo frizerskih preparata upravo počinje pojavom eflorescencija na koži. Slike, šeme, diskete sa stručno obrađenim filmovima olakšaće usvajanje trajnih znanja iz ove oblasti.

Ljudi su vrlo ponosni na svoju kosu i veoma osetljivi na gubitak kose. Stoga je od posebnog značaja da frizer prepozna pojavu gubitka i svojim savetom pomogne da klijent na vreme potraži pomoć lekara i sam preduzme mere da proces gubitka kose uspori i ublaži.

Pažljivim izborom sadržaja, nastava treba da obezbedi osposobljavanje učenika da pravilno reaguju u slučaju pojave eritema u toku rada, kao i u situacijama kada klijenti sa eritemom dolaze u frizerski salon radi dekoracije kose.

Perut i diseboreične promene na kosmatom delu glave predstavljaju ozbiljan estetski problem. Poznavanje uzroka nastanka tih pojava i pravila medicinskog zbrinjavanja pomoći će kreatorima frizere da kao članovi ekipe koja učestvuje u rešavanju problema daju veći doprinos otklanjanju pojava.

Gljivična oboljenja kose mogu da predstavljaju vrlo ozbiljan problem u frizerskoj delatnosti. To je razlog što je neophodno detaljno upoznavanje ovih kadrova sa pojavnim oblicima tih oboljenja i postupcima zbrinjavanja klijenata sa gljivičnim oboljenjima.

Dobro poznavanje i sposobnost prepoznavanja parazitarnih oboljenja, kako šuge tako i vašljivosti, imperativ je za frizerske radnike, jer je to jedini siguran način da sebe i svoje klijente zaštite od mogućnosti širenja zaraze u salonu.

Frizer je stručnjak koji preparativnim tehnikama izaziva promene boje kose. Međutim, postoji niz fizioloških i drugih faktora koji izazivaju delimičnu ili potpunu depigmentaciju kose. Poznavanje tih faktora i karakteristika takvih pojava omogućuje frizeru postavljanje frizerske dijagnoze i pravilan izbor preparata i tehnika za zadovoljavanje potreba i zahteva klijenata koji takav problem imaju.

Savremeni frizerski preparati su sigurniji za korisnike od onih koji su primenjivani pre dve i više decenija. Ipak, ni danas nisu retke pojave alergijskih reakcija u frizerskom salonu. To je razlog, što frizer-estetičar treba dobro da poznaje i brzo i uspešno detektuje pojavne oblike alergijskih manifestacija i time prevenira eventualne štetne posledice po zdravlje klijenata.

SAVREMENE FRIZERSKE PROCEDURE

Cilj i zadaci

Cilj izučavanja predmeta je da učenike upozna sa najnovijim tehnološkim dostignućima, metodama i tehnikama koje se u savremenom svetu primenjuju u cilju unapređivanja estetskog izgleda i dekoracije kose.

Zadaci nastave su:

- priprema učenika za uspešnu komunikaciju sa klijentima;

- praktično osposobljavanje učenika za organizaciju rada u salonu i vođenje frizerskog salona;

- osposobljavanje učenika za uspešno postavljanje frizerske dijagnoze;

- osposobljavanje učenika za praktično primenjivanje znanja stečenih u nastavnim predmetima: teorija forme i likovna kultura; istorija frizure i kostimografija, dermatologija u frizerskoj struci, preparati za estetsku negu i dekoraciju kose, psihologije, stranog jezika i drugih predmeta koji su u funkciji podizanja njihove stručne kompetencije;

- osposobljavanje učenika za uspešno kreiranje najsloženijih frizura;

- osposobljavanje učenika za pravilnu primenu savremenih preparata za negu kose;

- sticanje primenjivih znanja i ovladavanje savremenim tehnikama šišanja muških i ženskih klijenata;

- ovladavanje tehnologijom pravilnog tretmana kose sa oštećenjima i anomalijama;

- ovladavanje metodama i tehnikama menjanja oblika kose, trajno kovrdžanje i ispravljanje kose;

- ovladavanje savremenim metodama bojenja kose, u jednoj i više nijansi;

- praktično osposobljavanje za korišćenje kompjuterske tehnologije za harmoniziranje boje kose, dužine kose i oblika frizure sa karakterom crta lica, figure, starosne dobi klijenta i namene frizure;

- praktično osposobljavanje učenika za stručno tretiranje kose kod klijenata sa raznim oboljenima i promenama na koži glave.

PRVO POLUGODIŠTE
(1 čas teorije sedmično, 15 časova ukupno; 8 časova praktične nastave sedmično, 120 ukupno)

DRUGO POLUGODIŠTE
(15 časova praktične nastave sedmično, 225 ukupno)

TREĆE POLUGODIŠTE
(8 časova praktične nastave sedmično, 120 ukupno)

SADRŽAJI PROGRAMA

PROFESIONALNI KODEKS I PRAVILA PONAŠANJA

- Komunikacija sa klijentima i profesionalni kodeks;

- Organizacija rada u salonu - savremena opremljenost i uređenje salona;

- Pregled kose i postavljanje frizerske dijagnoze;

- Upoznavanje klijenta sa frizerskim modnim trendovima u svetu;

- Tehnike utvrđivanja intenziteta opadanja kose.

PRANJA KOSE (0+40)

- savremene tehnike pranja kose;

- tehnike pranja kose sa promenama na poglavini;

- izbor i primena preparata za pranje kose shodno zahtevima frizerske dijagnoze;

- pranje i nega suve kose u salonu;

- pranje i nega masne kose;

- tretman kose koja ima perut;

- izbor sredstava i tehnika pranja oštećene kose;

- nega, izbor sredstava i postupaka za pranje kose zahvaćene alopecijom,

- nega, izbor sredstava, tehnike i postupci pri pranju kose u dece.

TEHNIKE ŠIŠANJA KOSE (0+40)

- savremene tehnike šišanja kose;

- savremeni pribor za šišanje kose;

- tehnike harmoniziranja dužine kose i vrste šišanja sa oblikom lica i drugim estetski bitnim karakteristikama ličnosti;

- priprema kose za pojedine vrste šišanja i tehnike izvođenja šišanja;

- savremene tehnike šišanja dece.

STAJLING KOSE (0+40)

- tehnike izrade kratkotrajnih frizura - praktično izvođenje;

- izrada kratkotrajne frizure na kratkoj kosi - zdravoj, oštećenoj, suvoj, masnoj itd;

- izrada kratkotrajne frizure na dugoj kosi - zdravoj, oštećenoj, suvoj, masnoj itd;

- kreiranje kratkotrajnih frizura harmonizovano sa karakterom lika koji se frizira, zatim harmonizirano sa namenom frizure, starosnim dobom klijenta i drugim relevantnim faktorima;

- korišćenje kompjuterske tehnologije za harmoniziranje frizura;

- tehnike oblikovanja i izrade dečjih frizura;

- tehnike izrade talasa.

TEHNIKE PROMENA OBLIKA KOSE (0+40)

- tehnike i primena tehnika trajnog oblikovanja frizura;

- proces trajnog kovrdžanja kose;

- tehnike primene preparata;

- faktori koji utiču na proces trajnog kovrdžanja kose;

- praćenje procesa i prepoznavanje promena na kosi koje se dešavaju u procesu kovrdžanja kose;

- tehnike primene neutralizatora i njihova funkcija;

- nepoželjne reakcije kose na preparate za kovrdžanje kose i njihovo zbrinjavanje;

- upoznavanje klijenata sa mogućim posledicama nepravilne primene preparata za trajno kovrdžanje kose u kućnim uslovima;

- trajno kovrdžanje kose kod dece. Sprovođenje mera opreza i sprečavanje ozleda dece.

TRANSFORMACIJA BOJE KOSE (0+40)

- tehnika bojenja kose;

- priprema kose za bojenje,

- tehnike mešanja boja;

- principi korišćenja dekolorišućih sredstava;

- tehnike nijansiranja kose u više tonova;

- savremene tehnike izvlačenja pramenova u više tonova;

- tehnike bojenja oštećene kose;

- tehnika nanošenja privremenih boja za kosu;

- tehnike nanošenja polutrajnih boja za kosu;

- harmoniziranje boje kose sa ostalim estetskim elementima osobe;

- tehnike izrade minivala na bojenoj kosi;

- tehnike bojenja sede kose;

- tehnike korekture bojene kose;

- tehnike obezbojavanja kose.

TEHNIKE OBLIKOVANJA NAMENSKIH FRIZURA (0+25)

- harmonizacija i tehnike izrade dnevnih frizura;

- harmonizacija i tehnike izrade svečanih frizura;

- umeci i dodaci za kosu;

- izbor umetaka za kosu;

- tehnike održavanja i nege dodataka za kosu;

- tehnike dekoracije dodataka za kosu;

- tehnike oblikovanja frizure sa dodacima za kosu;

- frizerske procedure nege i dekoracije kose sa patološkim promenama na kosi ili koži glave.

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Sama činjenica da je kosa ukras koji ističe i dočarava lepotu, a frizer primenjeni umetnik koji svojom kreacijom i savetom obezbeđuje da se prirodna funkcija kose ostvari zahteva stalna traganja i iznalaženje novih mogućnosti za doprinos frizure opštem lepom izgledu pojedinca. Dakle samo oni frizeri koji su visoko obučeni za svoju profesiju, koji uz prirodnu kreativnost, poseduju savremena teorijska znanja, praktična umenja i veštine mogu dostići maksimalna postignuća u svom profesionalnom radu.

Ostvarivanjem zadataka programa učenici stiču visok nivo stručnih kompentencija za individualni pristup u kreiranju frizure i harmonizaciji frizure sa specifičnim aspektima ličnosti.

SAVREMENE TEHNIKE KAMUFLAŽE I NADOGRADNJE KOSE

Cilj i zadaci

Cilj izučavanja predmeta je da učenici ovladaju savremenim metodama kamuflaže nedostatka kose i tehnikama nadogradnje.

Zadaci nastave su:

- da se učenici upoznaju sa savremenim metodama prikrivanja alopecije;

- da steknu potrebna znanja o mogućnostima i metodama upotrebe raznih dodataka i umetaka za kosu;

- da ovladaju tehnikama postavljanja i skidanja umetaka i dodataka za kosu;

- da znaju kako da pravovremeno osposobe svoje klijente da pravilno neguju i održavaju dodatke i umetke za kosu u uslovima kućne nege;

- da steknu potrebna stručna znanja za izbor umetaka, odnosno dodataka za kosu koja će najviše odgovarati profilu klijenta, njegovim subjektivnim i objektivnim potrebama, koja će biti jednostavna za manipulaciju i koja će najmanje ugroziti kvalitet ostatka kose i najmanje štetno delovati na kožu poglavine;

- da steknu potrebna znanja o savremenim metodama nadogradnje kose;

- da ovladaju tehnikama nadogradnje montaže kose i tehnikama skidanja veštačke kose;

- da steknu osnovna znanja o mogućnostima presađivanja kose, metodama presađivanja i efektima takvih procedura;

- da steknu praktična znanja o tome kako se neguje presađena kosa i šta je kontraindikovano za takvu kosu;

- da steknu potrebna znanja o savremenim kamuflažnim tehnikama alopecije kod žena i muškaraca;

- da ovladaju tehnikama privremene i trajne kamuflaže - tehnike privremene i trajne šminke za kamuflažu alopecije;

- da steknu potrebna znanja i izgrade stručno-kritički odnos prema vrednosti, trajnosti, uspešnosti, i štetnosti pojedinih metoda nadogradnje i kamuflaže gubitka kose.

TREĆE POLUGODIŠTE
(1 čas teorije sedmično, 15 časova ukupno; 3 časa praktične nastave sedmično, 45 ukupno)

SADRŽAJI PROGRAMA

NEGA PROREĐENE KOSE (5+15)

- vrste umetaka za kosu;

- tipovi i izbor umetaka za kosu zavisno od stanja prirodne kose klijenta;

- dodaci za kosu i tipovi vlakana u njima;

- metode povezivanja prirodne kose i dodataka, odnosno umetaka za kosu;

- tehnike povezivanja uplitanjem kose na skalpu;

- povezivanje kose uplitanjem kose na dodatku za kosu;

- povezivanje kose spajanjem vlakana;

- povezivanje kose lepljenjem vlakana.

SISTEM INTEGRACIJE KOSE (5+15)

- Sistemi povezivanja kose u celinu;

- tehnika "crepe" kose;

- tehnike nege dodataka i umetaka za kosu;

- tehnike uklanjanja dodataka za kosu;

- nepovoljni efekti dodataka za kosu;

- tehnike kamuflaže gubitka kose kod žena;

- tehnike kamuflaže gubitka kose kod muškaraca;

- tehnike tetovaže i kontur makeup-a;

- principi negovanja i dekoracije presađene kose.

SAVREMENE TEHNIKE NADOGRADNJE KOSE (5+15)

Aparati, pribor i metodika nadogradnje kose.

Metode nege i održavanja frizure veštačke kose.

Metode otklanjanja veštačke kose.

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Problem gubitka kose i pojave ćelavosti je problem koji pored estetskih, ima uticaja i značajan je, ne retko, za ukupno psihičko stanje pojedinaca. Otuda, u razvijenom savremenom svetu industrija za negu i dekoraciju kose, nudi razne vrste materijala, preparata i tehnika za kamuflažu i aplikaciju dodataka koji zamenjuju prirodnu kosu.

Frizeri kreatori su stručnjaci koji treba podjednako dobro da poznaju vrste materijala i preparata koji se u te svrhe koriste, kao i razne tehnike aplikovanja, negovanja, čuvanja i uklanjanja sa kapilicijuma. Istovremeno, kroz praktična vežbanja treba da steknu iskustva o komplikacijama koje se pri primeni raznih materijala i tehnika javljaju i metode kako se komplikacije izbegavaju i zbrinjavaju.

Poseban zadatak nastavnika instruktora jeste da kod učenika razvije stručno kritički stav o dometima i mogućim posledicama nekritične primene sredstava i tehnika za kamuflažu gubitka kose i nadogradnju u cilju postizanja modnih efekata.

ISTORIJA FRIZURE I KOSTIMOGRAFIJA

Cilj i zadaci

Cilj izučavanja predmeta je da učenike dovede u situaciju da razmišljaju o suštini umetničkog stvaralaštva, o suštini umetnosti i umetničkog dela, posebno u oblasti plastičnih umetnosti.

Zadaci nastave su:

- sticanje znanja o značaju harmonizacije frizure sa osobinama ličnosti i stilovima življenja i razvijanje smisla za uočavanje i kreaciju estetskih formi;

- osposobljavanje učenika da samostalno usaglašavaju estetske forme sa zahtevima mode;

- sticanje znanja o istoriji frizure i stilovima koji su pratili određene umetničke i istorijske epohe;

- razvijanje sposobnosti za razlikovanje lepog od kiča, prikladnog od neprikladnog i ružnog.

TREĆE POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično teorija, 30 časova ukupno)

SADRŽAJI PROGRAMA

ODNOS UMETNOST I STVARNOST NEKADA I SADA (6)

Odnos umetnosti prema stvarnosti u tradicionalnoj umetnosti i danas.

Pomeranje granice između jednog i drugog: umesto izdvojenog i privilegovanog područja umetničkog dela i privilegovane društvene ili čak prirodne stvarnosti.

Problem identiteta umetničkog dela.

Vrednosti i razlike između estetske i umetničke vrednosti, te iste vrednosti u svakodnevnom životu.

Kriterijumi za prosuđivanje vrednosti umetničkog dela danas.

ODNOS UMETNOST - NAUKA (4)

Odnos umetnosti prema nauci:

mogućnosti kompjuterskog proizvođenja umetnosti;

mašina i umetnost;

tehnika i umetnost;

etičnost i estetičnost;

tehnika slike.

UMETNOST I FILOSOFIJA (3)

Položaj umetnosti u istorijskim epohama.

Položaj umetnosti u današnjoj kulturi.

UMETNIK KAO STVARALAC (2+2)

Stvaralačka svest: ne samo da se svaki stvaralac suočava sa prazninom, sa delom koje tek treba stvoriti, već i sa ništavilom kao stvarnošću u našem vremenu, sa iskustvom nihilizma kao pretpostavkom zalaganja u današnjem čovečanstvu koje samo sebe ugrožava.

Posmatrač umetnosti postaje aktivni član u umetnosti kao bitan u društvenoj komunikaciji.

Logika istorije umetnosti: principi promena, razvoja, održavanja i prekida tradicije u istoriji umetnosti. Napredak.

ISTORIJA KOSTIMA I FRIZURA (15)

Predantička nošnja i frizura.

Egipatska nošnja i frizura.

Kritska nošnja - egejska kultura i frizura.

Grčka nošnja i frizura.

Rimska nošnja i frizura.

Vizantijska nošnja i frizura.

Renesansa i barok.

Rokoko, krinolina i revolucija.

Moda u doba Luja 14.

Savremena moda.

Nošnje u vreme Nemanjića.

Uticaj Islama i evropsko odelo.

Srpska nošnja od Karađorđa do danas.

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Svrha izučavanja predmeta je da kod učenika kroz praktične primere iz istorije kostima i frizure razvije smisao za poimanje stvarno estetskog i razlikovanje kiča od suštinski lepog.

Nastava potkrepljena primerima iz svakodnevnog života i zbivanja na svetskoj modnoj sceni mogu biti od značaja za povećanje efikasnosti učenja.

SPECIJALISTIČKI ISPIT

Nakon uspešnog završetka programa obrazovanja (položenih svih ispita i uspešno obavljene praktične nastave) kandidati polažu specijalistički ispit.

Ispitom se proverava i promoviše stečeni nivo stručnih kompentencija za obavljanje profesionalnih aktivnosti frizera stiliste - kreatora frizure.

Specijalistički ispit sastoji se iz:

1. praktičnog rada i

2. Usmene provere znanja.

PRAKTIČNI RAD

Izvršavanjem praktičnog zadatka proverava se nivo praktične osposobljenosti kandidata za izvođenje savremenih frizerskih procedura, složenih procedura u postavljanju frizerske dijagnoze i kreiranju i harmonizaciji dekorativnih procedura.

Praktični zadaci se konstituišu iz sadržaja programa predmeta: frizerska dijagnostika i nega kose, savremene frizerske procedure, vlasuljarstvo i nega vlasuljarskih predmeta, i savremene tehnike kamuflaže i nadogradnje kose.

USMENA PROVERA ZNANJA

Usmenom proverom znanja proverava se i promoviše nivo stečenih teorijskih znanja iz struke i opšta stručna kompetentnost kandidata.

Pitanja za usmenu proveru znanja konstituišu se iz predmeta: preparati za negu i dekoraciju kose, dermatologija u frizerskoj struci, teorija forme i likovna kultura primene računarske tehnologije u struci i osnove menadžmenta i marketinga.

Područje rada: ZDRAVSTVO I SOCIJALNA ZAŠTITA
Obrazovni profil: ESTETIČAR SPECIJALISTA ZA APARATURNU KOZMETIKU

CILJ I ZADACI
OBRAZOVANJA I VASPITANJA

Osim opštih ciljeva i zadataka obrazovanja i vaspitanja utvrđenih u Zakonu o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja i Zakona o srednjoj školi, nastavnim planom i programom obrazovanja za obrazovni profil estetičar specijalista za aparaturnu kozmetiku, utvrđeni su i posebni ciljevi i zadaci kojima se obezbeđuje sticanje stručnih teorijskih i praktičnih znanja, umenja, veština i navika kojima se postiže nivo stručne kompentencije za obavljanje kozmetoterapijskih procedura iz oblasti funkcionalne i aparaturne kozmetike.

Cilj i zadaci obrazovanja i vaspitanja za obrazovni profil estetičar specijalista za aparaturnu kozmetiku jesu:

- sticanje obrazovnih standarda i radnih stručnih kompentencija za samostalnu organizaciju rada i

- sprovođenje složenih kozmetodijagnostičkih i kozmetoterapijskih procedura u oblasti aparaturne i funkcionalne kozmetike.

Oblast stručnih kompentencija

1. Organizacija prostora i opremanje potrebnim aparatima, preparatima, priborom i instrumentima salona za sprovođenje aparaturnih kozmetoterapijskih programa.

2. Utvrđivanje kozmetičke dijagnoze uzimanjem anamneze, pregledom i primenom savremenih aparata za kozmetodijagnostiku.

3. Izvođenje preventivnih, reparativnih i revitalizacionih kozmetoterapijskih procedura kože, nokata i kose primenom složenih aparata iz oblasti: elektroterapije, termoterapije, fototerapije, sonoterapije, mehanoterapije, hidroterapije, hromoterapije i primenom aparata koji imaju složeni učinak na funkciju kože.

4. Izbor i aplikovanje preparativnih procedura za regeneraciju i revitalizaciju kože i njenih dodataka, kao što su aromaterapija, algoterapija, fango i paragango terapija i drugih.

5. Koristi elektronske medije - radi na računaru, vodi propisanu dokumentaciju o pruženim uslugama.

6. Osposobljen je da prezentuje, preporuči i prodaje kozmetičke preparate zavisno od sastava i namene.

7. Osposobljen je da savetuje klijenta o pravilnoj ishrani, nezi i održavanju vitalnosti i estetike kože, kose i noktiju.

8. Osposobljen je da samostalno vodi marketing i menadžment kozmetičkog salona.

Trajanje obrazovanja: Specijalizacija u trajanju jedne godine i šest meseci.

USLOVI ZA UPIS KANDIDATA

Pravo upisa imaju kandidati koji su završili srednje obrazovanje u trogodišnjem i četvorogodišnjem trajanju u područjima rada:

- zdravstvo i socijalna zaštita - obrazovni profili - kozmetički tehničar, kozmetoterapeut ili fizioterapeutski tehničar i

- delatnost ličnih usluga - obrazovni profil kozmetičar i scenski masker - vlasuljar, pod uslovom da imaju najmanje dve godine radnog iskustva u struci.

Pri rangiranju kandidata za upis, pored opšteg uspeha iz srednje škole, vrednuju se ocene iz predmeta: likovna kultura i srpski jezik i književnost.

Područje rada: Zdravstvo i socijalna zaštita
Obrazovni profil: Estetičar specijalista za aparaturnu kozmetiku

NASTAVNI PLAN

II IZBORNA NASTAVA

Učenik bira izborne predmete iz ponuđenih oblasti, s tim što se sam opredeljuje za obrazovni program i raspored učenja. Ukupan broj časova izborne nastave u polugodištu je 2 časa sedmično, odnosno 30 časova zbirno u polugodištu.

Specijalistički ispit:

Nakon uspešnog završetka programa obrazovanja kandidati polažu specijalistički ispit.

Sadržaj specijalističkog ispita je sastavni deo nastavnog programa obrazovanja i vaspitanja.

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Programi obrazovanja koncipirani su tako da u praktičnoj realizaciji omoguće primenu najsavremenijih naučnih i stručnih saznanja, postupaka i metoda rada koji su provereni u praksi. Otuda, u programima nisu navedene konkretne metode rada, instrumenti, uređaji i pribor koji će biti korišćen u realizaciji programa.

Tako koncipirani programi obrazovanja mogu biti uspešno ostvareni i daće projektovane obrazovne ishode ako škola, koja je nosilac organizacije i sprovođenja obrazovnog procesa:

- utvrdi koje radne organizacije i privatni saloni, u konkretnoj sredini ili širem okruženju, po svojoj razvijenosti, raznovrsnosti rada, opremljenosti materijalno-tehničkoj i prostornoj, kadrovskoj strukturi i savremenosti radne tehnologije i organizacije rada obezbeđuju potrebne zahteve propisane ciljevima i zadacima programa obrazovanja za njihovo uspešno ostvarivanje;

- sa odgovarajućim radnim organizacijama postigne sporazum o saradnji u smislu da te organizacije prihvate da budu suorganizatori i nosioci (realizatori) dela programa obrazovanja, a posebno programa praktične nastave;

- utvrdi organizacioni model rasporeda i organizacije ostvarivanja programa obrazovanja koji će biti usklađen sa uslovima, potrebama kandidata i drugim značajnim odrednicama;

- angažuje najistaknutije stručnjake iz izabrane ustanove koja je prihvatila da bude učesnik u ostvarivanju programa, a koji bi bili predavači (i mentori) za pojedine oblasti utvrđene programom obrazovanja;

- na osnovu uvida u konkretnu opremljenost odgovarajuće - nastavne baze za ostvarivanje programa, zajedno sa stručnjacima-izvođačima nastave, priprema operativne programe obrazovanja i utvrđuje dinamiku njihove realizacije.

U operativnom programiranju treba da budu navedene konkretne metode rada koje se koriste u radnom procesu, određeno vreme koje je potrebno za osposobljavanje kandidata da savladaju tehnike izvođenja svake navedene metode, zatim, najpogodniji pedagoški oblici rada sa kandidatima i slično. To znači da će konkretna organizacija ostvarivanja plana i programa obrazovanja, pridržavajući se utvrđenih opštih principa i sadržaja programa, biti onoliko različita, koliko su dozvoljene stručne razlike u metodu i organizaciji rada razvijenih radnih sredina.

Poželjno je da škola kandidatima, tokom obrazovnog ciklusa, obezbedi uvid u rad u više stručnih organizacija iste ili slične delatnosti, što znači i praktično osposobljavanje za rad po različitim metodama. To će im, dalje, obezbediti širi stručno-praktični opseg znanja i uspešniju radnu pokretljivost. Kao minimum u toku obrazovnog ciklusa, u svim uslovima, kandidatima treba obezbediti da određeno vreme praktične obuke provedu u vrhunskim stručnim sredinama, koje predstavljaju stručno-metodološke centre za unapređivanje rada u odgovarajućoj struci.

Predavači, neposredni realizatori programa, u okviru individualnih priprema za izvođenje nastave, treba da upoznaju programe stručnog obrazovanja koje su učenici stekli tokom redovnog srednjoškolskog obrazovanja i predavanja primere već stečenim znanjima, s jedne strane. i mogućnostima i potrebama kandidata, s druge strane.

Efikasnosti i racionalizaciji obrazovnog procesa znatno će doprineti saradnja tima predavača, zajedničko planiranje, jedinstven pristup i koordinacija u radu.

Vremenski okvir za realizaciju programa koji je dat planom obrazovanja, odgovara prvenstveno obrazovanju onih kandidata koji nemaju prethodna konkretna praktična znanja stečena u procesu rada.

Međutim. ukoliko se u obrazovni proces uključuju kandidati sa, manje ili više, već stečenim praktičnim znanjem, onda škola, srazmerno nivou tih znanja (što se proverava polaganjem ispita), može osloboditi kandidata onog fonda časova koji su u planu realizacije programa predviđeni za sticanje tih znanja.

Organizaciona šema rasporeda razredno-časovne nastave planom nije striktno zadana. Jer, zavisno od konkretnih uslova, organizacije i metode rada, moguće je operativnim programom predvideti takav raspored ostvarivanja programa po kome će kandidati, primera radi, prvih šest nedelja biti isključivo na teorijskoj nastavi, a zatim imati blok praktična nastava od tri nedelje. Zatim sledi uvežbavanje stečenih praktičnih znanja do nivoa veštine u tronedeljnom ciklusu nastave u bloku. Ukupno predviđen broj časova mora biti ispoštovan u svakom organizacionom modelu. Konkretan raspored u mnogom zavisi, između ostalog, i od toga da li kandidati imaju prethodna znanja i neposredno radno iskustvo u ovoj oblasti ili ne, zatim koliki je broj kandidata, da li programe ostvaruju uz rad ili iz rada i slično.

OSTVARIVANJE OBRAZOVNOG PROGRAMA

1. Broj i struktura nastavnih sedmica

2. Sedmični fond časova

3. Ostvarivanje praktične nastave

1. Broj učenika u odeljenju iznosi do 20.

2. Teorijska nastava se, po pravilu, ostvaruje sa celim odeljenjem.

3. Za ostvarivanje praktične nastave, odeljenja se dele na grupe. Broj učenika u grupi je do 10.

PRIMENA RAČUNARSKE TEHNOLOGIJE U STRUCI

Cilj i zadaci

Cilj izučavanja predmeta je sticanje računarske pismenosti i osposobljavanje učenika da računarsku tehnologiju koriste u svom praktičnom profesionalnom radu.

Zadaci izučavanja predmeta su:

- upoznavanje učenika sa unutrašnjom organizacijom savremenih računarskih sistema;

- osposobljavanje učenika za korišćenje grafičkih operativnih sredina;

- osposobljavanje učenika da koriste programe za obradu teksta;

- osposobljavanje učenika za korišćenje multimedijskih aplikacija;

- osposobljavanje učenika za komuniciranje primenom računara;

- osposobljavanje učenika da kompjutersku tehnologiju koriste u svom profesionalnom praktičnom radu.

DRUGO POLUGODIŠTE
(3 časa sedmično, 45 ukupno)

SADRŽAJI PROGRAMA

UVOD (4)

Cilj izučavanja predmeta.

Informatička tehnologija i savremeno društvo.

Kratak istorijat razvoja računarske tehnologije.

RAČUNARSKI SISTEMI (11)

Struktura računarskog sistema.

Hardver.

Mikroprocesori.

Magistrale. Memorije.

Periferijski uređaji i interfejs.

Povezivanje hardverskih komponenti.

Struktura PC-a. Kućište, monitor, tastatura, miš.

Periferijski uređaji.

Softver.

Osnovni pojmovi i karakteristike.

Operativni sistemi.

Funkcije operativnih sistema.

Karakteristike savremenih operativnih sistema.

Razvojni softver.

Prevodioci i interpretatori.

Razvojna okruženja.

Aplikativni programi.

Uslužni programi.

Licence. Zaštita. Virusi.

GRAFIČKE OPERATIVNE SREDINE (10)

Osnovni pojmovi i karakteristike.

Prozor, miš, ikonice, padajući meni.

Pokretanje aplikacija u grafičkom radnom okruženju. Unos i editovanje teksta.

Startovanje aplikacija.

Istovremeno izvršavanje više aplikacija i prelaženje iz jedne aplikacije u drugu.

Rad sa diskovima i datotekama.

OBRADA TEKSTA (10)

Strukturni elementi obrade.

Principi daktilografije. Unošenje teksta u računar.

Čuvanje teksta i zatvaranje datoteke. Završetak rada.

Učitavanje dokumenta i unošenje izmena.

Rad sa blokovima.

Rad sa više dokumenata.

Oblikovanje dokumenta.

Nabrajanje u tekstu.

Fusnote.

Obeležavanje stranica.

Kreiranje zaglavlja i podnožja.

Rad sa tabelama.

Umetanje slika u tekst.

Štampanje dokumenata.

RAČUNARSKE KOMUNIKACIJE (6)

Načini komunikacije između računara.

Računarske mreže. Internet i Intranet.

Rad sa čitačima interneta.

Elektronska pošta.

MULTIMEDIJSKE APLIKACIJE (4)

Korišćenje multimedijskih aplikacija.

Korišćenje CD-a.

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Primena računarske tehnologije je nastavni predmet koji ima dvojaku funkciju: prva se odnosi na one učenike koji ne poseduju osnovna znanja o korišćenju računarske tehnologije u savremenom životu, uključujući i profesionalne aktivnosti; druga funkcija se odnosi na učenike koji imaju osnovna znanja o funkciji i značaju kompjuterske tehnologije, ali nemaju znanja o primeni računarske tehnologije u struci. Svrha izučavanja predmeta za sve učenike jeste da se kroz praktičan rad i vežbanja osposobe da samostalno koriste računarsku tehnologiju u kreiranju savremenih frizura i harmonizaciji frizura sa individualnim osobenostima klijenata, kreiranju i harmonizaciji dekorativne, korektivne i kamuflažne šminke itd.

Nastava se izvodi sa malim brojem učenika (do 10 u grupi), a organizuje se tako da učenici neposredno uvežbavaju tehnike korišćenja računara.

Pri procenjivanju postignuća učenika, nastavnik vrednuje nivo znanja, kreativnost i posebno nivo postignutih praktičnih veština u korišćenju računara.

OSNOVE MENADŽMENTA I MARKETINGA

Cilj i zadaci:

Cilj izučavanja predmeta jeste upoznavanje učenika sa marketing koncepcijom i filozofijom marketinga i osposobljavanje za obavljanje poslova u oblasti uslužnih delatnosti, sa posebnim osvrtom na aplikativnu kozmetiku.

Zadaci nastave su:

- prikaz mogućih koncepata i tehnika za rešavanje esencijalnih problema sa kojima se davalac usluga suočava, sa posebnim osvrtom na istraživanje marketinga usluga, kao i specifičnost marketing miksa uslužnih delatnosti i u tom kontekstu kozmetologije;

- osposobljavanje učenika da u praktičnom profesionalnom radu primenjuju odgovarajuće koncepte i tehnike marketinga;

- osposobljavanje učenika za uspešno vođenje menadžmenta salona.

PRVO POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično, 30 časova ukupno)

DRUGO POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično, 30 časova ukupno)

TREĆE POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično, 30 časova ukupno)

SADRŽAJI PROGRAMA

OSNOVE MARKETINGA (30)

Marketing kao ekonomski proces

Definisanje marketinga

Marketing i proces društvene reprodukcije

Marketing u našoj privredi

Marketing kao poslovna funkcija

Poslovne aktivnosti koje čine marketing

Koncept marketing Miksa

Upravljanje marketinškim aktivnostima

Koncept integralnog marketinga

Marketing kao poslovna koncepcija

Faktori koji uslovljavaju ulogu i značaj marketinga kao poslovne koncepcije

Evolucija marketinga kao poslovne funkcije

Koncept društvenog marketinga

Marketing kao naučna disciplina

Razvoj marketinške misli

Interdisciplinarnost marketinga

Markentinška filozofija

Odlučivanje u marketingu

Odluke u marketingu

Marketing informacioni sistem (MIS)

Pojam, značaj i svrha MIS-a

MIS i istraživanje tržišta

Funkcionisanje i istraživanje MIS-a

Istraživanje marketinga

Pojam i svrha istraživanja marketinga

Neophodnost istraživanja u marketingu

Predmet istraživanja marketinga

Postupak u istraživanju marketinga

Metode istraživanja marketinga

Ograničenost i nove tendencije u istraživanju marketinga

Analiza tržišta

Pojam tržišta

Funkcija tržišta

Granice efikasnosti tržišnog mehanizma

Podela tržišta

Potencijal tržišta

Segmentacija tržišta

Pojam i svrha segmentacije tržišta

Nužnost primene segmentacije tržišta

Segmentacija tržišta lične potrošnje

Segmentacija tržišta proizvodno-uslužne potrošnje

Istraživanje tržišta

Mesto istraživanja tržišta pri donošenju marketing-odluka

Proces planiranja istraživanja tržišta

Podela metoda za istraživanje tržišta

Metodi prikupljanja podataka

Primene statističkih postupaka pri planiranju i realizaciji metoda posmatranja i ispitivanja

Primene statističkih metoda obrade podataka

Psihološki metodi u istraživanju tržišta

Istraživanje tržišta kozmetičkih preparata i kozmetičkih usluga

Istraživanje ponašanja i motiva potrošača

Poznavanje potreba potrošača - pretpostavka planiranja marketinških aktivnosti

Motivi ponašanja potrošača

Pojam motivacije

Klasifikacija motiva

Modeli ponašanja potrošača

Proizvod kao instrument marketing Miksa

Karakteristike proizvoda

Koncept proizvoda u marketingu

Klasifikacije proizvoda u marketingu

Politika proizvodnog programa

Održavanje i eliminisanje proizvoda

Proizvoditi ili kupovati

Novi proizvod - faktor rasta i razvoja preduzeća

Postupak i program uvođenja novog proizvoda u proizvodni program

Koncept životnog ciklusa proizvoda.

Cena kao instrument marketing Miksa

Faktori koji utiču na politiku cena

Politika cena

Formulisanje politike cena za nove proizvode

Politika cena preduzeća sa širokim proizvodnim programom

Politika diferenciranja cena

Metode formiranja cena

Promocija kao instrument marketing Miksa

Pojam promocije i njena uloga

Privredna propaganda kao oblik promocije

Neposredna lična prodaja kao oblik promocije

Publicitet

Istraživanje dejstva faktora i merenje efikasnosti različitih oblika promocije kozmetičkih proizvoda i kozmetičkih usluga

Distribucija - kanali prodaje

Kanali distribucija kao instrumenti marketing Miksa

Izbor kanala distribucije

Intenzitet pokrivenosti tržišta

Integracija u okviru kanala prodaje

Fizička distribucija - markentiška logistika

Saradnja proizvođača i kanala prodaje

Kanali distribucije kozmetičkih proizvoda

Organizovanje potrošača i marketing

Dosadašnja iskustva organizovanja i delovanja potrošača

Konzumerizam i markentiška koncepcija

Organizovanje i aktivnost potrošača u našoj zemlji sa osvrtom na organizovanje potrošača u kozmetici

Strategija marketinga

Pojam i svrha strategije marketinga

Kriterijumi izbora marketing strategije

Varijante marketing strategije

Marketing strategija kozmetičkih preparata i usluga

Modeli organizovanja marketinga

Faktori i ciljevi organizovanja marketinga

Organizacioni oblici marketinga

Međunarodni marketing

Marketing i svetsko tržište

Organizacioni oblici poslovanja u spoljnoj trgovini

Strategija nastupa na svetskom tržištu

Istraživanje međunarodnog tržišta

MARKETING USLUGA (30)

Uslužna ekonomija i nova konkurencija

Uslužna ekonomija

Novi principi i pravila u ekonomiji

Strateške opcije i nova konkurencija

Definisanje i pristup kvalitetu usluge

Pojam kvaliteta usluge

Determinante kvaliteta usluge

Opaženi kvalitet usluge i uslužni susret

Analiza popusta u kvalitetu usluge

Upravljanje kvalitetom usluge

Razvoj sistema za upravljanje kvalitetom

Primena TQM pristupa kod usluge

Proces unapređenja kvaliteta usluge

Unapređenje kvaliteta usluge kroz merenje i analizu

Unapređenje kvaliteta kroz benchmarking

Uloga timskog rada u unapređenju kvaliteta usluge u kozmetologiji

Kreiranje organizacije u funkciji ostvarivanja marketing funkcije

Projektovanje organizacije kod potrošačkih i profesionalnih usluga

Odnos između operacija i marketinga

Uspostavljanje tržišno orijentisane organizacije

Realizacija marketing funkcije u tržišno orijentisanoj organizaciji

Kultura organizacije

Integritet organizacije

Marketing istraživanja usluga

Specifičnosti marketing istraživanja kod usluga

Marketing Miks i marketing strategija kod usluga

Specifičnosti rasta profita u uslužnom biznisu

Specifičnosti rasta profita kod pružanja kozmetičkih usluga

Moguće strategije kod uslužnih delatnosti i njihov uticaj na ponašanje uslužnih organizacija

Planiranje marketing strategije uslužnih organizacija

Definisanje uslužne misije

Uslužno-profitni lanac

Razvijanje marketing strategije

Prošireni marketing Miks za usluge

Upravljanje uslužnim proizvodom

Uslužni koncept i uslužna ponuda

Sistem pružanja usluga

Sistem pružanja kozmetičkih usluga

Tržišne komunikacije

Priroda, značaj i oblici komunikacija

Specifičnosti tržišnih komunikacija u marketingu usluga

Značaj "Word of mouth" komunikacije

Reklamiranje usluga sa posebnim osvrtom na kozmetičke usluge

Uloga i značaj imidža u uslužnim organizacijama

Unapređenje i upravljanjem imidžom uslužne organizacije

Kreiranje imidža kozmetičkog salona

Kanali distribucije usluga

Moguće strategije distribucije usluga

Franšizing u uslugama

Projektovanje distribucionog kanala kozmetičkih usluga

Upravljanje servisom potrošača

Pojam i suština servisa potrošača

Komponente servisa potrošača

Relativni značaj pojedinih komponenti servisa potrošača

Utvrđivanje servisa potrošača po tržišnim segmentima

Definisanje konkurentskog paketa servisa isporuka

Kontrola realizacije definisanog nivoa servisiranja korisnika kozmetičkih usluga

Uloga kadrova u procesu pružanja usluga

Kadrovi u procesu pružanja usluga

Mogući izvori nezadovoljstva zaposlenog osoblja

Unapređivanje kvaliteta uslužnog osoblja

Zaposleni kao interni potrošači i interni marketing

Uloga potrošača u procesu usluživanja

Kompetentnost potrošača kozmetičkih usluga i proizvoda

OSNOVE USLUŽNOG MENADŽMENTA (30)

- definisanje usluga salona za estetsku negu;

- menadžment salona;

- relationship pristup uslužnom menadžmentu;

- relationship pristup marketingu usluga.

Uslužni ambijent salona

- značaj uslužnog ambijenta salona;

- elementi ambijenta salona.

Upravljanje sredstvima i kapitalom

- vrste sredstava salona;

- obrtni ciklus poslovnih sredstava;

- područje upravljanja poslovnim sredstvima;

- analiza profitabilnosti i obrt poslovnih sredstava;

- model prinosa na angažovana poslovna sredstva salona;

- varijante upravljanja kapitalom i stopom zaduženosti frizerskog salona.

Upravljanje kadrovima u salonu za estetsku negu

- uloga i značaj kadrova u salonu;

- planiranje kadrova;

- izbor kadrova i njihovo uključivanje u rad salona;

- izgradnja stavova privrženosti osoblja;

- izbor menadžera salona.

Upravljanje organizacionim promenama u salonu

- funkcije u organizacionoj strukturi salona;

- princip izgradnje organizacione strukture;

- alternativne organizacione forme;

- koordinacija nabavnih aktivnosti i potrošnje.

Politika nagrađivanja zaposlenih radnika

- kvalitet i kvantitet rada kao kriterijum nagrađivanja;

- praksa stimulativnog nagrađivanja savremenih frizerskih salona.

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Osnove menadžmenta i marketinga jeste jedan od stručnih predmeta koji ima značajnu funkciju u promociji i afirmaciji delatnosti estetičara.

Osnovna metodična postavka u realizaciji nastavnog procesa, zasniva se na učenju na mogućim primerima iz profesionalne delatnosti. Takvim pristupom i davanjem zadataka da učenici sami predlažu marketinške programe obezbediće se visoka efikasnost učenja i sticanje znanja primenljivih u praksi.

KOZMETOLOGIJA

Cilj i zadaci

Cilj izučavanja predmeta jeste sticanje znanja o sastavu, dejstvu i nameni savremenih kozmetičkih preparata i sticanje stručnih kompentencija da u profesionalnom radu vrše izbor preparata i preporučuju ih svojim klijentima i pacijentima.

Zadaci nastave su:

- sticanje znanja o kozmetičkim sirovinama koje ulaze u sastav preparata;

- sticanje znanja o vrstama, sastavu i dejstvu, nameni i primeni kozmetičkih preparata;

- ovladavanje veštinama pravilnog izbora preparata;

- sticanje znanja o vrstama, sastavu i dejstvu preparata za negu i zaštitu funkcije kože;

- sticanje znanja o mogućim alergenim reakcijama, toksičnom dejstvu, indikacijama i kontraindikacijama za primenu određene vrste preparata;

- sticanje znanja o vrstama, oblicima i dejstvu preparata za higijensku i estetsku negu;

- sticanje znanja o preparatima i oblicima preparata za dekoraciju kože, kose i nokata;

- sticanje znanja o sastavu, dejstvu i primeni kozmetoterapijskih preparata;

- osposobljavanje učenika da na osnovu kozmetičke dijagnoze vrše pravilan izbor preparata za negu i dekoraciju kože.

PRVO POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično teorija, 30 časova ukupno)

DRUGO POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično teorija, 30 časova ukupno)

TREĆE POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično teorija, 30 časova ukupno)

SADRŽAJI PROGRAMA

KOZMETIČKE SIROVINE (30)

UVOD

Definicija kozmetologije i predmet izučavanja

Definicija i klasifikacija

Nomenklatura sirovina

Aspekti dejstva aktivnih sastojaka - abrazivi

Kontrola kvaliteta i standardi kozmetičkih sirovina

Najznačajnije kozmetičke sirovine

Pregled sirovina biljnog porekla

Taninske droge

Smole, balsami i druge antiseptičke droge

Azuleni i hlorofil

Biljna ulja, masti i voskovi

Aromatične droge i njihov sastav

Vitamini, enzimi

Pregled sirovina životinjskog porekla i njihov značaj

Sterali i derivati sterala

Trigliceridi i njihovi derivati

Voskovi životinjskog porekla

Ekstrakti životinjskih tkiva kao biostimulansi, enzimi, hormoni, liposolubilni vitamini

Pregled sirovina mineralnog porekla

Silicijumova jedinjenja i njihov značaj

Mineralne masti, ulja i voskovi

Oksidi i peroksidi zemnoalkalnih metala

Sulfidi i disulfidi

Oligoelementi kao biostimulansi

Pregled polusintetičkih i sintetičkih sirovina

Celuloza i njeni derivati

Akrilna kiselina i akrilni polimeri

Sintetičke masti, ulja i voskovi - silikonska ulja

Sintetički alkoholi i njihovi estri

Amino baze i njihova primena

Ostale sirovine različitog porekla

Površinski aktivne materije

Definicija, svojstva i površinske pojave

HLB vrednost

Klasifikacija PAM-a - anjon aktivne, katjon aktivne, amfoterne i nejonogene

Osnovno dejstvo i primena

PAM kao solubilizatori

PAM kao peneća sredstva

PAM kao deterdžent

Pregled primene površinski aktivnih materija u kozmetici

Voda kao agens i medijum

Kozmetološki značaj

Kvalitet vode

Purificirana, sterilizovana i destilisana voda

Konzervansi

Podela

Način dejstva i primena

Antioksidansi - kozmetološki značaj

Pigmenti, boje i lakovi

Definicija i klasifikacija

Fiziologija nastanka oseta boje

Hemijska struktura - grupe odgovorne za nastanak boje

Značaj pigmenata, boja i lakova u kozmetologiji

Mirisne esencije - etarska ulja

Hemijska struktura. način dobijanja i kvalitet

Klasifikacija i primena

Ispitivanje kvaliteta etarskih ulja

Kozmetičke sirovine kao iritansi i alergici

Ispitivanje na koži "in vitro" kao prevencija toksičnog delovanja "in vivo"

KOZMETIČKI PREPARATI (30)

Kozmetički preparati opšte namene

Definicija i klasifikacije

Podela preparata prema nameni

Fiziko-hemijski oblici preparata

Pravi rastvori - osobine i fiziološko dejstvo

Koloidni sistemi i njihova svojstva

Emulzioni sistemi. Vrste emulzija i kozmetološki značaj

Suspenzije-osobine, stabilnost, način dobijanja, kozmetološki značaj

Aerosoli - prednosti i nedostaci

Ostali oblici: praškovi, kapsule, kompakta, paste, masti

Farmakologija kozmetičkih preparata

Permeabilnost kože, penetracija i perkutana resorpcija

Način aplikovanja i aspekti resorpcije preparata preko kože

Preparati za održavanje lične higijene

Sapuni - hemijski sastav

Način izrade sapuna

Oblici i vrste sapuna u odnosu na dejstvo

Šamponi - karakteristike i primena

Preparati za kupanje

Preparati za održavanje higijene zuba i usne šupljine - sastav, osobine, dejstvo

Preparati za čišćenje zubnih proteza - sastav, oblici i način primene

Preparati za održavanje intimne higijene - sastav, oblici i primena

Kozmetički preparati za negu kože

Klasifikacija prema osobinama kože

Sastav, oblici, vrste i dejstvo preparata za negu normalne kože

Preparati za čišćenje kože - sastav, oblici

Emolijentne kreme

Hidrantne kreme

Tonizirajući preparati

Maske

Preparati za negu masne kože - sastav, osobine i dejstvo

Sebostatici - osobine i dejstvo

Kozmetičke sirovine kao akna i komedo provocirajući agensi

Preparati za negu suve i posne kože - specifičnosti

Klase preparata specijalne namene

Sastav i dejstvo preparata za negu kože nakon hirurških intervencija

Specifičnosti formulacija i dejstva preparata za negu kože u senescenciji

Preparati za negu kože ruku - specifičnosti sastava i dejstva

Preparati za negu kože muškaraca - karakteristike

Preparati za negu nokata i nokatne potkožice

Kozmetički preparati za negu problematične kože

Preparati za negu kože sa ihtiopzom - sastav, oblici i dejstvo

Preparati za negu kože sa teleangiektazijama - specifičnosti u sastav

Preparati za negu kože sa dishromijom - sastav, dejstvo i primena

Preparati za negu aknozne kože - karakteristike

Preparati za estetsku negu kože sa rozaceom

Preparati za tretman hiperhidroze - sastav, osobine i dejstvo

Preparati za skidanje hiperkeratotičkih naslaga - sastav i oblici

Kozmetički preparati za zaštitu kose

Preparati za zaštitu od hemijskih agenasa - sastav, osobine, oblici i primena

Preparati za zaštitu od sunčevih zraka - sastav, osobine i mehanizam dejstva

Preparati za zaštitu od insekata - karakteristike

Preparati za zaštitu deblje kože - formulacije i dejstvo

Kozmetički preparati za specifične namene

Dezodoransi i antiperspiransi - sastav, oblici, dejstvo i načini primene

Preparati za brijanje

Hemijski depilatori

Mehanički depilatori - hladni i topli vosak

Kozmetički preparati za negu kose

Kondicioneri za kosu - sastav, oblici i dejstvo

Preparati za jačanje i rast kose - tonikumi za kosu

Preparati za premašćivanje kose - sastav, oblici i primena

Kozmetički puderi

Sastav, vrste i oblici pudera

Puderi kao preparati za osnovnu estetsku negu, za zaštitu kože i kao kamuflažni tretman.

DEKORATIVNI PREPARATI (30)

Ruževi za lice - sastav, oblici i primena. Ruževi za usne - sastav, osobine i način izrade

Preparati za dekoraciju očnih kapaka

Lakovi za nokte i osnovni oblici dekorativnih manikir preparata

Polirajuća sredstva, rastvarači lakova, olovke za "frenč manikir" i drugi

Lakovi za kosu

Sastav, dejstvo i primena

Ostali oblici preparata za učvršćivanje kose i održavanje frizure

Boje za kosu

Hemijski sastav kose

Hemijske veze i njihove osobine kao osnovne komponente za trajno bojenje i obezbojavanje kose

Vrste boja za kosu - sastav, namena i mehanizam delovanja

Oštećenja stabljika dlake kao posledica dejstva boje za kosu

Preparati za kovrdžanje kose

Vrste i sastav preparata

Agensi za obezbojavanje kose - mehanizam dejstva, oštećenja kose

Preparati za tamnjenje kože

Sastav, oblici i mehanizam dejstva

Preparati za ljuštenje epiderma

Vrste pilinga - mehanički, hemijski i biološki

Sastav preparata i mehanizam delovanja

Preparati za trajnu šminku

Sastav i oblici preparata

Mehanizam delovanja i način primene

Preparati za veštačku nadogradnju nokata

Vrste i sastav preparata

Mehanizam delovanja preparata

Toksičnost preparata i mere opreza

Preparati za veštačku nadogradnju kose

Sastav i mehanizam delovanja preparata

Preparati za dekoloraciju kose

Sastav i mehanizam delovanja

Preparati za bojenje obrva i trepavica

Preparati za postavljanje veštačkih trepavica

Sociološki, psihološki i psihijatrijski aspekti primene kozmetičkih preparata

Karakteristike, vrste i sastav preparata koji se koriste u profesionalnoj kozmetici - kozmetičkom salonu (kremovi za masažu, ulja, kozmetička pakovanja, maske, oblozi).

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Kozmetologija je užestručni predmet koji je u neposrednoj funkciji pripremanja estetičara za stručno obavljanje profesionalnih zadataka.

Izbor elemenata sadržaja i struktura programa u skladu je sa područjem rada obrazovnog profila u timu stručnjaka koji se bave estetskom negom i dekorativnom kozmetikom.

Radi lakšeg i efikasnijeg ostvarivanja zadataka predmeta i radi ostvarivanja korelacije sa drugim predmetima, sadržaji programa su strukturirani tako da učenici prvo upoznaju savremene kozmetičke sirovine i njihov biološki aspekt dejstva, kao najznačajniji deo u ukupnom ostvarivanju programa kozmetologije. Sledi upoznavanje pojedinih vrsta kozmetičkih preparata i njihovih formulacija, čime se obezbeđuje da učenici shvate značaj izbora i kvaliteta sirovina za ukupni kozmetološki učinak preparata.

Da bi se ovako strukturisan program što uspešnije realizovao u nastavi, predložen je sledeći način razrade elemenata:

Kozmetičke sirovine. Pri obradi pojedinih grupa kozmetičkih sirovina racionalno je koristiti hemijski klasifikaciju i rad koordinirati sa sadržajima hemije koja se paralelno izučava. U izučavanju neorganskih sirovina treba koristiti znanja učenika iz hemije stečena u prvom razredu. U obradi treba slediti periodni sistem elemenata i pri tome hemijska svojstva supstanci (sirovina) staviti u funkciju upotrebe tih sirovina pri formulaciji i izradi kozmetičkih preparata. Pri obradi svake grupe ili pojedinačnog predstavnika, pored fizičko-hemijskih svojstava i dermatološkog dejstva, akcenat treba staviti na kompatabilnost sa drugim sirovinama i ograničenja koja postoje. Treba insistirati na shvatanju uticaja drugih komponenti u formulaciji preparata na njegovo dejstvo, zatim uticaj količine sirovine u preparatu i oblika preparata na ispoljeni dermatološki efekat sirovine.

Pri obradi etarskih ulja treba naglasiti razlike između pojedinih prirodnih ulja i posebno obraditi iritativna i senzibilišuća svojstva pojedinih ulja na kožu.

Dodatne komponente u kozmetičkim preparatima, konzervanse i antioksidanse, treba obraditi s aspekta njihove uloge u očuvanju integriteta preparata (hemijskog, biološkog i mikrobiološkog) i mogući njihov uticaj na dermatološka svojstva preparata.

Formiranje stručno-kritičkog stava o primeni biološki aktivnih sirovina u kozmetičkim preparatima treba posvetiti posebnu pažnju. Ovo posebno pri upotrebi hormona, a i drugih supstanci sa jakim i vrlo jakim farmakodinamskim dejstvom) živina jedinjenja, polihidroksilni fenoli i slično).

Usko stručno tumačenje klasifikacije kozmetičkih preparata prema fizikohemijskim osobinama i tumačenje fizikohemijskih sistema treba nadgraditi na već usvojena znanja iz fizike metodom rekapitulacije. Bitno je istaći uticaj fizikohemijskih osobina sistema na dermatološka svojstva preparata. Objasniti uticaj stepena disperziteta u odnosu na izgled preparata i njegovo delovanje.

Ukazati na razliku u tehnologiji izrade kozmetičkih preparata i lekovitih pripravaka uzimajući u obzir sve aspekte koji određuju kozmetički, odnosno lekoviti oblik.

Na primer: polidisperzni sistem; emulzije - obraditi kao lipofilne i hidrofilne disperzne sisteme u formi kreme, losiona i mleka. Kroz ogledne formulacije na vežbama omogućiti učenicima da razviju sposobnost za samostalan rad pri tehnologiji izrade kozmetičkih preparata, odnosno emulzija, uz istovremeno upoznavanje ostalih osobina. Istaći mesto, značaj i ulogu emulzija u kozmetičkim preparatima.

Pri obradi kozmetičkih preparata treba: definisati preparat, odrediti njegovu fizičko-hemijsku pripadnost, navesti pregled kozmetičkih oblika, kompoziciju određenog oblika sa osnovnim fizičkim i biološkim osobinama sirovina, sledeći stečena znanja iz hemije. Navesti namenu i dejstvo preparata prema stečenim znanjima iz dermatologije, fizikalne medicine i drugih korelativnih disciplina.

Postaviti nastavni predmet u celini u funkciju predmeta estetska nega koji predstavlja osnovu područja rada za sve kozmetičke tehničare.

Preparati za ličnu higijenu zauzimaju važno mesto u području rada estetičara. Zato detaljno treba obraditi hemizam sirovina i sredstava za čišćenje, razlike u mehanizmu dejstva ukazivanjem na pozitivne, odnosno negativne efekte pojedinih vrsta preparata (primeri deoleiranja, kiselog neutrališućeg dejstva, inkopatibilije i drugi).

Preparati za negu i očuvanje funkcije kože. Ova logična celina zauzima centralno mesto u kozmetičkim formulacijama i primeni.

Detaljno obraditi liofilne i lipofilne podloge sa različitim odnosima i vrstama sirovina, ukazujući na širok spektar diferencijacije dejstva na kožu kao i na uslovljenost oblika na dejstvo preparata.

Preparati za otklanjanje nedostataka kože. Kako područje estetičara za aparaturnu kozmetiku obuhvata i otklanjanje estetskih nedostataka kože, ovu grupu preparata treba obraditi detaljno sa aspekta osobina sirovina, dejstva, toksičnosti i indikacija (aktivni principi preparata nisu indiferentne supstance). Pri formulacijama ove grupe preparata korelirati sa "lekovitim pripravcima".

Kozmetički preparati različitog delovanja i primene. S obzirom na to da ovi preparati ne predstavljaju posebne vrste nego, u većini slučajeva, alternativne forme (sapuni, kremovi) proučenih oblika, treba ih obraditi sa stanovišta specifičnosti aktivnih principa i primene.

Preparati za dekoraciju kože i noktiju. Nastavnik će kroz povezivanje i korelaciju sa nastavnikom koji realizuje program dekorativne kozmetike, na konkretnim primerima tumačiti osobine, dejstvo, način aplikacije i druge aspekte preparata koji su od značaja za praktičan rad estetičara.

Pri realizaciji programa posebnu pažnju treba posvetiti preparatima koji imaju funkcionalno dejstvo, odnosno kozmetičkim lekovima.

DERMATOLOGIJA

Ciljevi i zadaci

Cilj izučavanja predmeta je osposobljavanje učenika da u toku rada prepoznaju oboljenja kože sa kojima se sreću i upute klijenta na lekarski pregled i sticanje znanja o mogućim alergijskim reakcijama koje se mogu desiti u toku izvođenja kozmetoterapijskih procedura i o tehnikama ukazivanja blagovremene prve pomoći.

Zadaci nastave su:

- sticanje znanja iz oblasti dermatologije koja su od značaja i uslov su za uspešan profesionalni rad estetičara specijaliste za aparaturnu kozmetiku.

- osposobljavanje polaznika da u profesionalnom radu vrše pravilnu prevenciju oboljenja, prepoznaju oboljenja i razlikuju estetske nesavršenosti na koži.

- da polaznike osposobi da prepoznaju fiziološke anomalije kože.

- sticanje znanja o kozmetičkim preparatima koji su potencionalni izazivači kožnih oboljenja.

- sticanje znanja o najčešćim patološkim promenama koje se na njoj javljaju i to:

- sticanje znanja o strukturi i funkciji kože,

- sticanje znanja o eflorescencijama,

- sticanje znanja o eritematoznim dermatozama,

- sticanje znanja o ekcemima i supstancama kao mogućim izazivačima,

- sticanje znanja o eritemoskvamoznim dermatozama,

- sticanje znanja o bolestima poremećene keratinizacije,

- sticanje znanja o dishromijama,

- sticanje znanja o atrofijama kože,

- sticanje znanja o oboljenjima sebacealnih žlezda,

- sticanje znanja o oboljenjima koja su prouzrokovana supstancama iz kozmetičkih preparata,

- sticanje znanja o hidrozama,

- sticanje znanja o infektivnim bolestima kože,

- sticanje znanja o arteficialnim dermatozama,

- sticanje znanja o benignim tumorima i nevusima,

- sticanje znanja o prekanceroznim dermatozama,

- sticanje znanja o malignim tumorima.

PRVO POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično teorija, 30 časova ukupno)

DRUGO POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično teorija, 30 časova ukupno)

SADRŽAJI PROGRAMA

UVOD U DERMATOLOGIJU (2)

Predmet izučavanja i razvoj dermatologije

Koža kao organ

Makroskopski izgled kože

Histologija kože

Epiderm, derm, subkutis

Žlezde - lojne i znojne

Razlike u građi kože prema uzrastu, regiji i polu

Fiziologija kože

Značaj i funkcije kože

Puferski sistem i reakcija kože

Nokat - građa i brzina rasta

Dlaka - građa, vrste i trihogram

ANAMNEZA, PREGLED I DIJAGNOSTIČKI POSTUPCI (2)

Laboratorijski testovi i nalazi

Dokazivanje uzročnika u biološkom materijalu

Evaluacija imunološkog odgovora

Histopatološki pregled kože

Elektronska mikroskopija

DERMATOLOŠKA TERAPIJA (2)

Pojam leka

Odnos glavnog leka i podloge

EFLORESCENCIJE - POJAM, OSOBINE I PODELA (4)

Eflorescencije u nivou kože - makula, eritem, purpura, teleangiektazije, dishromije

Eflorescencije iznad nivoa kože - vesicula, bula, pustula, papula, plaquae, lichenificatio, urtica, tuber nodus, vegetacio, verruca, squama, crusta, cystis, tumor

Eflorescencije ispod nivoa kože - erosio, excoriatio, ulcus, fissura, vulnus, cicatrix, fistula, abscessus, atrophia, sclerosis

ERITEMATOZNE DERMATOZE (4)

Eritemi fizičkog porekla. Eritemi izazvani sunčanjem

Eritemi izazvani hemijskim sredstvima

Eritemi izazvani biološkim faktorima

Toksični i alergijski eritemi

Nega kože kod eritema

POREMEĆAJI PIGMENTACIJE (4)

Melanin i melanogeneza

Hiperpigmentacije - značaj kozmetičke kamuflaže

Hipopigmentacije

Depigmentacije kože - vitiligo i albinizam

Dishromije - tetovaža

ALERGIJSKE DERMATOZE (2)

Urticaria

Concat dermatitis, cheilitis alergica

Kozmetička sredstva kao alergeni

VIRUSNE DERMATOZE (4)

Veruke - vulgaris, planteres, planae juvenilis

Herpes zoster

Molluscum contagiosum

DERMATOMIKOZE (4)

Saprofitije kože i dlake

Dermatofitije kože i dlake

Kandidijaza kože i sluznica

DERMATOZOONOZE (2)

Skabies

Pedikulosis

KERATODERMIJE (4)

Stečene keratodermije - clavus i callus

Nasledne keratodermije - ihtioza

Verukozne dermatoze

Verrucae vulgares, plantares, planae juveniles, seniles, seborrhoicae i acuminatae

NEVUSI, CISTE I VASKULARNE ANOMALIJE KOŽE (4)

Nevusi u nivou kože - tuberozni i pilozni, lentigo

Maligna alteracija nevusa

Prave i lažne ciste

Vaskularne anomalije - nevus flameus, tuberozni i kavernozni angiomi. Angioma stellatum i senile. Limfangiom

BOLESTI LOJNIH ŽLEZDA (4)

Seborrhoea i sebostasa

Dermatitis seborrhoica

Acne vulgaris i druge varijante akni

BOLESTI ZNOJNIH ŽLEZDA (2)

Hyperhidrosis i anhydrosis

Miliaria

BOLESTI NOKATA (6)

Urođene anomalije noktiju

Onihodistrofije i promene izazvane spoljnim faktorima

Bolesti noktiju koje prate druge dermatoze

BOLESTI DLAKE (6)

Urođene i stečene anomalije u boji i strukturi dlake

Faktori koji oštećuju dlaku

Hypertrichosis, hypotrichosis i hirsutismus

Epilacija i depilacija - indikacije i metode

Alopecia androgenica, climacterica, areata i ožiljne alopecije

VARIKOLOGIJA (2)

Opšti pojmovi o varikozitetima

Varices cruris

Ulcus cruris

VENEROLOGIJA (2)

AIDS

Gonoreja

Sifilis

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Predavač, na osnovu iskustva koje ima u vezi sa patologijom u određenoj sredini, a imajući u vidu mogući uticaj te patologije na stručni rad estetičara, upoznaće ih sa činjenicama koje su od značaja za njihov stručni rad.

Svrha izučavanja predmeta je da učenici shvate i prepoznaju da je:

Poznavanje anatomskih, razvojnih, morfoloških i fizioloških karakteristika kože i njenih izdanaka, uslov su za izučavanje i prepoznavanje karakteristika kože. To su ona znanja bez kojih estetičar ne može uspešno da rešava probleme svojih klijenata vezane za svojstva i kvalitet kože.

2. Poznavanje osnovnih promena na koži za estetičara ima značaj jer iritativno dejstvo preparata upravo počinje pojavom eflorescencija na koži.

3. Koža, i njeni dodaci, je organ na kome estetičari izvode estetske i dekorativne procedure. Zato dobro poznavanje svih karakteristika od morfologije, preko hemijskog sastava i osobina je uslov za uspešan stručni rad estetičara.

Ljudi su vrlo ponosni na svoju kožu i veoma osetljivi na pojavu estetskih nesavršenosti na njoj. Stoga je od posebnog značaja da estetičar prepozna pojavu nedostataka i svojim savetom pomogne da klijent na vreme potraži pomoć lekara i sam preduzme mere da proces uspori i ublaži.

3. Pažljivim izborom sadržaja, nastava treba da obezbedi osposobljavanje učenika da pravilno reaguju u slučaju pojave eritema u toku rada, kao i u situacijama kada klijenti sa eritemom dolaze u salon radi revitalizacije kože.

4. Diseboreične promene na koži predstavljaju ozbiljan estetski problem. Poznavanje uzroka nastanka tih pojava i pravila medicinskog zbrinjavanja pomoći će estetičarima da kao članovi ekipe koja učestvuje u rešavanju problema daju veći doprinos otklanjanju pojava.

5. Gljivična oboljenja kože mogu da predstavljaju vrlo ozbiljan problem. To je razlog što je neophodno detaljno upoznavanje ovih kadrova sa pojavnim oblicima tih oboljenja i postupcima zbrinjavanja klijenata sa gljivičnim oboljenjima.

6. Dobro poznavanje i sposobnost prepoznavanja parazitarnih oboljenja, kako šuge tako i vašljivosti, imperativ je za estetičare, jer je to jedini siguran način da sebe i svoje klijente zaštite od mogućnosti širenja zaraze u salonu.

7. Estetičar specijalista za aparaturnu kozmetiku je stručnjak koji aparaturnim i preparativnim tehnikama vrši revitalizaciju kože i njenih dodataka. Postoji niz fizioloških i drugih faktora koji izazivaju delimičnu ili potpunu depigmentaciju kože. Poznavanje tih faktora i karakteristika takvih pojava omogućuje estetičaru postavljanje kozmetičke dijagnoze i pravilan izbor preparata i tehnika za zadovoljavanje potreba i zahteva klijenata koji takav problem imaju.

8. Savremeni dekorativni preparati su sigurniji za korisnike od onih koji su primenjivani pre dve i više decenija. Ipak, ni danas nisu retke pojave alergijskih reakcija u salonu. To je razlog, što estetičar treba dobro da poznaje i brzo i uspešno detektuje pojavne oblike alergijskih manifestacija i time prevenira eventualne štetne posledice po zdravlje klijenata.

ESTETSKO-HIRURŠKE PROCEDURE

Cilj i zadaci

Cilj izučavanja predmeta je da učenik upozna značaj i domen hirurško-rekonstruktivnih zahvata u odstranjivanju estetskih nedostataka i sticanje neophodnih znanja iz područja estetske i rekonstruktivne hirurgije.

Zadaci nastave su:

- sticanje znanja o preoperativnoj i postoperativnoj nezi bolesnika;

- sticanje znanja o preoperativnoj pripremi bolesnika, značaju i ulozi anestezije, transfuzije i reanimacionih mera kod operativnih zahvata u domenu estetske hirurgije;

- sticanje znanja o principima rada u estetskoj hirurgiji;

- sagledavanje uloge i značaja, kao i mogućnosti estetsko-hirurških intervencija u savremenoj kozmetici;

- ukazivanje učenicima, kroz proces nastave, na uticaj uspelih estetskih korekcija na psihičko stanje pacijenta;

- osposobljavanje učenika za ukazivanje stručne pomoći u datom momentu.

PRVO POLUGODIŠTE
(2 časa sedmično teorijska nastava, 30 časova ukupno; časa sedmično praktične nastave, ukupno 45 časova)

SADRŽAJI PROGRAMA

OPŠTI HIRURŠKI PRINCIPI, UVOD U OPŠTU HIRURGIJU (6+9)

Globalni pregled istorijskog razvoja hirurgije.

Osnovni pojmovi o savremenom hirurškom radu: asepsa i njen značaj, antisepsa. Sterilizacija (vrsta, izbor i kontrola).

Dezinfekcija ruku, operacionog polja, prostorija itd.

ORGANIZACIJA HIRURŠKOG ODELJENJA (2+3)

Operacioni blok, previjalište, bolesničke sobe, laboratorije, radna soba sestre itd.

Metode ispitivanja u hirurgiji: kliničko-laboratorijske, rendgenološke i druge.

NEGA HIRURŠKIH BOLESNIKA (4+3)

Preoperativna - postoperativna nega.

Hirurška intervencija: premedikacija - anestezija (vrste, sredstva i komplikacije) - transfuzija - reanimacija (u toku i posle operacije), krvavljenje (simptomi, privremena i definitivna hemostaza - asfiksija, vrste veštačkog disanja i primena, sa i bez upotrebe aparata.

Postoperativne komplikacije: povraćanje, poremećaji rada srca, šok, infekcija, dehiscencija rane, nekroza režnjeva i tubusa, edemi.

PRINCIPI ESTETSKE HIRURGIJE, OPŠTA RAZMATRANJA (4+3)

Osnovni pojmovi o plastičnoj, rekonstruktivnoj i estetskoj hirurgiji. Istorijski osvrt. Psihosocijalni problemi u estetskoj hirurgiji, suočavanje sa deformacijama, kako urođenim tako i stečenim.

Planiranje operacija i vremena za intervenciju. Hirurška tehnika (šavovi, incizije, linije minimalne tenzije). Upotreba i vrste plastičnih masa.

TRANSPLATACIJA KOŽE (4+12)

Slobodni kožni transplatati (epidermalni, sa delimičnom debljinom kao i sa punom debljinom kože).

Način uzimanja transplatata (sečiva za uzimanje transplatata, priprema transplatata za konzerviranje ili za neposredno stavljanje na mesto defekata kože), fiksacija i nega transplatata. Davajuća i primajuća regija. Vaskularizacija transplatata.

Uzroci neuspeha transplatacije. Šta su auto, šta homo, a šta heterotransplatati.

REŽNJEVI I TUBUSI (4+6)

Definicija ražnjeva, njihova podela i značaj kod prekrivanja kožnih defekata. Lokalni režnjevi (klizajući, rotirajući, kombinovani, "Z" plastika).

Udaljeni režnjevi (sa jednom, dve ili više peteljki), otvoreni i zatvoreni režnjevi, ukršteni režnjevi, režnjevi u obliku mufa. Arterijalni režnjevi, putujući i transpozicioni režnjevi. Tubularni režnjevi - tubusi, duplicirani tubusi.

Odloženi režnjevi, postavljeni režnjevi.

TRANSPLATACIJA DRUGIH TKIVA (2)

Transplatacija masnog tkiva, fascije, tetive, hrskavice, nerva. Transplatacija krvnih sudova. Transplatacija organa.

OŽILJCI I KELOIDI (2+9)

Nastajanje ožiljaka, fiziološko objašnjenje ožwnw kontrakvije (količina ožiljaka, Lengerove linije na površini kože). Položaj ožiljaka u odnosu na zglob, Tragovi suture i uzroci nastajanja (keloidne tendencije na koži, apscesi na mestu šava, materijal za suturu, tenzija). Keloidi: karakteristike, etiologija, patologija, učestalost, metode lečenja i rezultati lečenja.

HIRURŠKO I HEMIJSKO IZRAVNJAVANJE KOŽE (2)

Dermoabrazija: indikacije, operativni postupak, hemijski postupak: trihloracetat, način delovanja, nega, rezultati, kontra-indikacije.

OPEKOTINE I SMRZOTINE (4)

Vrste prema nastanku (plamen, vrele tečnosti, pare, električne struje, udar groma, opekotine kiselinama i bazama, fosforom).

Klasifikacija opekotina prema površini i dubini - dijagnoza, izračunavanje procenta opečene površine prema sistemu devetke.

Postupak sa opekotinama: konzervativni hirurški tretman, transplatacija kože, ekscizije.

Definitivno hirurško lečenje i kasniji tretman radi sprečavanja keloida putem fizikalne i banjske terapije.

Smrzotine, etiologija i lečenje.

GLAVA (4)

Povrede glave. Razvojne deformacije, povrede lica, deformacije čela, skalp kosmatog dela glave. Traumatski defekti koštanog skeleta.

Tumori glave i lica (hemangiomi, epiteliomi, bazaliomi, lipomi). Fibrozna displazija.

OČNI KAPCI I ORBITALNI PREDEO (2+6)

Povrede, razvojne deformacije, laceracija očnih kapaka, ektropion (paralitički, ožiljni, postoperativni). Ptoza gornjih kapaka, povrede mišića kapaka i lečenje. Epikantus, korektivna operacija istočnjačkih očiju. Deformacija obrva i lečenje. Priprema orbitalne šupljine za prijem očne proteze.

NOS (2+6)

Frakture. Deformacije kolumele i nosnih krila. Kifoza i lordoza nosnog grebena. Kongenitalne anomalije.

USNE I NEPCA (2+6)

Kongenitalne anomalije (zečja usna, dvostruka usna, rascepi tvrdog i mekog nepca - vučja čeljust. Povrede i operativne intervencije.

UŠNE ŠKOLJKE (2)

Kongenitalne i stečene deformacije. Rekonstruktivne intervencije.

LICE (2+3)

Facijalna paraliza - konzervativno i operativno lečenje.

Lice koje stari; ritidoplastika - čelo, obrazi, vrat, očni kapci, podbradak.

Deformacije, hipertrofija i hipotrofija, amputacija. Metode rekonstrukcije - upotreba plastičnih masa silikona i sl.

ŠAKE (2)

Povrede. Kongenitalne anomalije. Rekonstrukcija. Proteze. Transplatacija tetiva i nerava kod mehaničkih povreda. Kontrakture prstiju posle opekotinskih sekvela. Dipitrenova kontraktura. Faciektomia palmaris.

POLNI ORGANI (2)

Kongenitalne anomalije - hipospadije, epispadije, atrezija vagine. Operativne metode i rezultati lečenja.

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Estetska hirurgija je stručna nastavna disciplina, koja ima zadatak da učenicima pruži znanja koja obezbeđuju šire sagledavanje područja rada i domena savremene kozmetologije, a u tom okviru, posebno, medicinske kozmetologije.

Izbor nastavnih sadržaja izvršen je tako da program ovog predmeta predstavlja celinu, a sastoji se od većih programskih celina (tematski kompleks) koje u sebi sadrže nekoliko manjih logičnih celina (tema), čiji redosled zadovoljava osnovne didaktičke zahteve. Po svom obimu, nastavne teme odgovaraju nastavnim (metodskim) jedinicama, što ne predstavlja imperativ za strogo poštovanje pri izvođenju nastave.

Ostvarivanje programa treba pretežno da se bazira na izlaganju koje treba da bude propraćeno primerima iz medicinske prakse. Pri tome, treba koristiti crteže na tabli, razne skice u obliku zidnih slika i mulaže radi što veće očiglednosti. Radi ostvarivanja ciljeva i zadataka predmeta učenici treba da:

- upoznaju opšta poglavlja iz hirurgije, a u tom okviru poentu treba staviti na poglavlja o sterilizaciji, anesteziji, hemostazi, imobilizaciji i reanimaciji;

- shvate ulogu kože u rekonstrukciji različitih defekata tela kao posledicama traume, urođenih deformacija, oboljenja i slično;

- uoče veze između estetske hirurgije i kozmetike radi kompletiranja svog stručnog profila;

- sagledaju posledice oštećenja kože toplotom i hladnoćom (keloidi, kontrakture), kao i načine adekvatnog saniranja patoloških promena;

- da estetske operacije shvate kao nužnost u lečenju kompleksa niže vrednosti kod psihički opterećenih osoba, tj. pacijenata.

Vaspitni aspekt nastave iz plastične hirurgije je da kod učenika uspostavi humani odnos i stalno prisutnu svest o tome da je, pomažući bolesnom, dao veliki doprinos uspešnoj terapiji. S druge strane, učenika treba naučiti etičkom kodeksu a posebno da sve što mu bolesnik poveri mora ostati tajna za javnost. U okviru teorijskog i praktičnog rada treba kod učenika razviti ljubav prema radu i podsticati ambicije za proširenjem znanja i eventualnim daljim školovanjem na višim nivoima.

Operativni program odvijanja vežbi treba sačiniti tako da učenici prethodno dobiju teorijska saznanja iz određene oblasti a da sledi praktična primena teorijskih saznanja.

Tokom vežbi učenici treba da steknu praktična znanja i ovladaju tehnikom sprovođenja specijalne nege i medicinsko-tehničkih procedura na odeljenjima za rekonstruktivnu hirurgiju. Posebno je bitno da steknu navike primene principa asepse i antisepse u izvršavanju različitih radnih zadataka.

Sadržaji programa estetske hirurgije su u tesnoj korelaciji sa sadržajima programa, dermatologije. Svaki nastavnik, u operativnom planiranju i realizaciji programa, treba da ostvari uvid u sadržaje nastavnih disciplina i koordinira rad sa nastavnicima izvođačima nastave drugih stručnih predmeta.

APARATURNA KOZMETIKA

Cilj i zadaci

Cilj izučavanja predmeta jeste sticanje znanja o vrstama, mehanizmima delovanja, indikacijama i kontraindikacijama za primenu, efektima i metodici aplikacije i ovladavanje veštinama aplikacije savremenih preparata koji se u aplikativnoj kozmetici primenjuju.

Zadaci izučavanja predmeta su:

- sticanje znanja o pripremi i uređenju prostora; opreme; pribora i aparata,

- sticanje znanja o značaju i tehnikama sprovođenja metoda asepse i antisepse u praktičnom radu,

- sticanje znanja o prijemu klijenta, uzimanju anamneze, postavljanju dijagnoze i utvrđivanju adekvatnog kozmetoterapijskog protokola,

- sticanje znanja o indikacijama i kontraindikacijama za sprovođenje različitih aparaturnih kozmetoterapijskih protokola za negu lica,

- sticanje znanja o tehnikama izvođenja različitih kozmetoterapijskih protokola i sticanje stručne kompetentnosti za davanje saveta o produženoj nezi,

- sticanje znanja o mogućim neželjenim efektima izazvanim primenom pojedinih aparata u funkcionalnoj kozmetici i metodici preveniranja,

- ovladavanje veštinama primene različitih aparata u profesionalnom radu.

PRVO POLUGODIŠTE
(2 časa teorije sedmično, 30 časova ukupno; 6 časova praktična
nastava sedmično, 90 časova ukupno)

DRUGO POLUGODIŠTE
(1 čas teorija sedmično, 15 časova ukupno; 6 časova praktična
nastava sedmično, 90 časova ukupno)

TREĆE POLUGODIŠTE
(1 čas teorija sedmično, 15 časova ukupno; 8 časova praktična
nastava sedmično, 120 časova ukupno)

SADRŽAJI PROGRAMA

Značaj aparaturne kozmetike u savremenoj kozmetologiji.

Klasifikacija i vrste aparata.

Fizički agensi u aparaturnoj kozmetici, podela, dejstvo i primena.

Priprema i uređenje prostora, opreme, aparata, pribora i preparata.

MEHANOTERAPIJSKE PROCEDURE (10+30)

Podela masaže

Fiziološko delovanje masaže - suština i mehanizam

Opšte dejstvo masaža

Lokalno dejstvo na kožu, masno tkivo, mišiće, zglobove, krvotok, limfotok i nervni sistem

Opšti princip u izvođenju masaže, redosled, doziranje, indikacije i kontraindikacije

Principi izvođenja masaže pojedinih delova tela - glave, lica, vrata, dekoltea, grudi, trbuha, leđa, ekstremiteta gornjih i donjih

Vanmanuelni oblici masaže - vibraciona, pneumomasaža, podvodna i tuš masaža.

Primena masaže u kombinaciji sa drugim fizikalnim procedurama - termoterapija, hidroterapija, kineziterapija.

Komedoekspresija aparaturna

Aparaturna masaža:

Značaj i uloga u funkcionalnoj kozmetici.

Fiziološko dejstvo, indikacije, kontraindikacije, riziko-faktori.

Metodika primene:

- pneumomasaže,

- ventuza,

- vakuum masaže,

- presoterapije,

- vibracione masaže,

- hidromasaže.

Greške u radu.

AKUPUNKTURA (10+30)

Dejstvo akupunkture, primena u kozmetici, indikacije i kontraindikacije

AKUPRESURA (8+24)

Dejstvo i primena u aplikativnoj kozmetici.

REFLEKSOMASAŽA (10+30)

Dejstvo i primena u aplikativnoj kozmetici

APARATI SA TERMOTERAPIJSKIM EFEKTIMA (5+30)

Termoterapija: značaj i uloga u funkcionalnoj kozmetici

Fiziološko dejstvo, indikacije, kontraindikacije, riziko-faktori.

Metodika primene termoterapijskih procedura.

Primena novih metoda krio i termoterapije.

Aparati sa termoterapijskim efektima

Primena toplotnih agenasa u kozmetoterapiji

Vlažni oblici - vapozom, sauna za lice, topli i vlažni oblozi

Suvi oblici toplote - termomaska, finska i japanska sauna

Parafinoterapija - svojstva, dejstvo i primena: parafinska maska i pakovanje

Krioterapija

Dejstvo i primena: led, hladni oblozi, tečni azot, smrznuti CO2

ELEKTROTERAPIJSKE PROCEDURE (5+30)

Elektroterapija: značaj i uloga u funkcionalnoj kozmetici

Podela elektroterapije i fiziološko dejstvo, indikacije, kontraindikacije, riziko-faktori. Metodika primene:

Galvanizacije,

Elektroforeze,

Elektrosukcije,

Dezinkrustacije,

Elektrolize,

Hidrogalvanska procedura,

Miolifta,

Elektrogimnastike,

Toniziranja mišića,

Anelgezije,

Darsonvalizacije,

Fulguracije,

Elektrodesikacije,

Epilacije,

Elektrosekcije,

Elektrokoagulacije,

Greške u radu.

HIDROTERAPIJSKE PROCEDURE (3+30)

Hidroterapija:

Značaj i uloga u funkcionalnoj kozmetici.

Fiziološko dejstvo, indikacije, kontraindikacije, riziko-faktori.

Metodika primene, primena hidrokinetičkih procedura.

Greške u radu.

Kupke - lokalne i opšte

Tuševi - hladni parni tuš

Kupanje - bazen, kada, prirodne lekovite vode, jezera, reke, more.

FOTOTERAPIJSKE PROCEDURE (5+30)

- Fototerapija:

Značaj i uloga u funkcionalnoj kozmetici.

Podela fototerapije i fiziološko dejstvo

Indikacije, kontraindikacije, riziko-faktori.

Metodika primene:

- helioterapije,

- vidljive svetlosti,

- hromoterapije,

- infracrvenog zračenja,

- ultraljubičastog zračenja,

- polihromatskog svetla,

- lasera.

Greške u radu.

Fototerapijske procedure

Primena UV i IR zraka

Bioptron

Solarijum

Primena lasera

SONOTERAPIJSKE PROCEDURE (2+30)

Sonoterapija:

Značaj i uloga u funkcionalnoj kozmetici.

Fiziološko dejstvo, indikacije, kontraindikacije, riziko faktori.

Metodika primene:

- infrazvučne terapije,

- ultrazvučne dijagnostike,

- ultrazvučne terapije,

- sonoforeze.

Greške u radu.

PRIMENA MAGNETOTERAPIJE (2+6)

Magnetoterapija:

Značaj i uloga u funkcionalnoj kozmetici.

Fiziološko dejstvo, indikacije, kontraindikacije, riziko faktori.

Metodika primene:

- konstantnih magneta,

- elektromagneta,

- elektroskulpture

Greške u radu.

KINEZITERAPIJSKE PROCEDURE (2+6)

Primena kineziterapijskih procedura

Značaj pokreta

Pojam vežbi

Vrste, podela i primena vežbi

SLOŽENE APARATURNE PROCEDURE (1+6)

Hidroelektrične procedure

Fotohemijske procedure

PRINCIPI UTVRĐIVANJA APARATURNIH KOZMETOTERAPIJSKIH PROCEDURA (0+30)

Kod kože koja nema estetskih nedostataka, "normalne kože"

Diseboreične kože

Masne i posne kože

Dehidrirane kože

Kože koja ima akne

Senilno atrofične kože

Preosetljive, senzibilne kože

Kože koja ima druge estetske nedostatke - proširene pore, milije, kuperozu, ožiljke

APARATURNE PROCEDURE U NEZI RUKU I STOPALA (2+6)

Kozmetoterapijska procedura kod hiperkeratoze i suve kože stopala

Tretman hiperhidroze

Estetska nega stopala koje ima deformitete

PRINCIPI ODREĐIVANJA PRODUŽENE PREPARATIVNE NEGE

APARATURNE PROCEDURE U NEZI KOSE (3+12)

Kapilodermija

Sadržaji u praktičnoj nastavi:

Uključivanje polaznika u rad kabineta za vežbe iz aparaturne kozmetike. Upoznavanje sa funkcijama prostora, aparatima, opremom i priborom za rad, upotrebom sredstava za rad i pravilima ponašanja

Priprema za praktičan rad, metode asepse i antisepse - priprema materijala, izvođenje i kontrola

Izvođenje metode hemijskog čišćenja aparata.

Savlađivanje tehnika aparaturnih oblika masaža

Postupci izvođenja akupunkture - uvežbavanje

Praktični postupci u izvođenju akupunkture

Sprovođenje procedure primene toplotnih agenasa - vlažni i suvi oblici toplote

Sprovođenje hidroterapijskih procedura - aplikacija obloga, kupki, hladni parni tuš

Pregled pacijenta, utvrđivanja anamneze i kozmetološkog statusa, vođenje dokumentacije. Komedoekspresija. Uvežbavanje.

Primena UV zraka - Određivanje biodoze. Tehnika primene IR zraka. Uvežbavanje.

Primena bioptrona - uvežbavanje

Tehnika primene solarijuma

Elektroforeza i dezinkrustacija - uvežbavanje tehnika aplikacije

Tehnika primene elektrostimulacije

Minilifting - uvežbavanje tehnike aplikovanja

Tehnika aplikovanja visokofrekventnih struja. D'Arssonvalizacija dijatermokoagulacija i fulguracija - uvežbavanje

Tehnika primene ultrazvučne i magnetoterapije.

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA (UPUTSTVO)

Svrha izučavanja predmeta aparaturna kozmetika jeste osposobljavanje estetičara da u praktičnom profesionalnom radu stručno ispravno koriste aparaturnu tehnologiju koja se u savremenom svetu prema utvrđenim standardima primenjuje.

Obrazac organizacije nastave treba da bude u funkciji ostvarivanja cilja izučavanja predmeta i da obezbedi sticanje teorijskih i praktičnih stručnih kompentencija za obavljanje poslova iz delokruga rada estetičara specijaliste za aparaturnu kozmetiku. U praktičnoj realizaciji to znači da operativnim planom ostvarivanja programa treba jasno naznačiti dinamiku realizacije i napraviti takav izbor nastavnih baza koje svojim stručnim i razvojnim kapacitetima obezbeđuju ostvarivanje ciljeva i zadataka programa.

Teorijska nastava se ostvaruje u školskom prostoru, a praktična vežbanja u stvarnim uslovima rada u organizacijama koje se bave savremenom aparaturnom kozmetikom i u stručno referentnim ustanovama, kao što je institut za medicinsku kozmetologiju i rehabilitaciju kože i drugim.

Sledeći